精品解析：2024-2025学年吉林省白山市抚松县统编版五年级上册期中考试语文试卷

期中测试卷 五年级开展“寻千年文化，扬华夏精神”的主题活动，围绕主题，同学们通过搜集资料，课外阅读、综合性学习等方式展开学习。请按照要求完成下列任务。 积累·运用·梳理。 任务一：每一本书，每一篇文章，都承载着古人的智慧与情感，流淌着华夏民族的精神血脉。为了寻找中华优秀传统文化，同学们搜集了许多资料。请你根据要求，完成以下问题。 中华传统文化之于心灵，犹如繁星之于夜空，①wú qióng wú jìn（　　），璀璨夺目。我们深入其间（jiān jiàn），②bāo lǎn（　　）千年③fēng jǐng míng shèng（　　），领略那独特的④měi gǎn（　　）。在这文化的海洋中，有时我们被异域的风情所吸引，有时又被本土的传统所感动。在_________的时刻，是中华文化的根脉给予我们心灵的慰藉；在__________的欢乐中，我们“吃水不忘挖井人”，时刻铭记着先人的智慧和付出。中华传统文化中，既有令人陶醉的美景，也有令人⑤bēi tòng（　　）的历史。但也因此铸就了我们的坚强（qiáng jiàng）与自信，让我们更加珍视和传承这份独特的文化遗产。 1. 同学们在搜集资料时感受到了汉字的博大精深，请你根据文段中的汉语拼音，将汉字写在括号里并用“√”选出括号里加点字的正确读音。 2. 文段画横线的词语“异域”中的“异”字有6个解释，请给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 异（*異）yì ①有分别；不相同：~口同声|大同小~|日新月~|求同存~。②奇异；特别：~香|~闻。③惊奇；奇怪：惊~|深以为~。④另外的；别的：~日|~地。⑤分开：离~。⑥（Yì）名姓。 （1）圆明园中有许多奇珍异宝。（ ） （2）这两部喜剧片有异曲同工之妙。（ ） （3）他用惊异的目光打量着我。（ ） 3. 在文段的横线处，选择对应的词语。（填序号） A. 流离失所 B. 呕心沥血 C. 太平盛世 D.兴高采烈 4. 如果用一个四字词语将文段中画“ ”的部分替换，这个四字词语是_______。 5. 请用简洁的语言概括这段话的主要意思。 ________ 【答案】1. 无穷无尽 饱览 风景名胜 美感 悲痛 jiān qiáng 2. ①. ② ②. ① ③. ③ 3. A C 4. 饮水思源 5. 这段话赞美了中华传统文化的博大精深及其对心灵的滋养和激励作用，强调了珍视和传承这一文化遗产的重要性。 【解析】 【导语】这段文字通过比喻的手法，展现了中华传统文化的重要性和影响力。文化被比作夜空中的繁星，象征其广博无边、璀璨夺目。作者强调了传统文化既能提供心灵慰藉，又能在幸福时刻让我们铭记先人智慧和贡献。历史的美与悲痛交织，使我们在感动和自信中更加珍视和传承这份文化遗产。整段文字表达了对中华文化的自豪和对其传承的责任感。 【1题详解】 本题考查看拼音写词语及多音字。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“穷、饱、览、悲、痛 ”的正确写法。 间[jiān]1．中间。2．一定的空间、时间或范围之内。3．顷刻。4．房间。5．量词。用于房屋。[jiàn]1．缝隙；隔阂。2．隔开。3．挑拨使人不和。4．除去（多余的幼苗）。5．副词。秘密地；悄悄地。6．间或；有时。 深入期间[jiān]：深入指进一步深入、更加深入地了解或探索某个领域或问题。 强[qiáng]1．弓有力。2．健壮；使健壮。3．强大；使强大。4．使用强力。5．强者。6．坚定；刚毅。7．横暴。8．程度高。9．好；优越。10．有余。[qiǎng]硬要；迫使；勉强。 坚强[qiáng]：指坚固、不可摧毁、不动摇的。 【2题详解】 本题考查多义字。 （1）奇珍奇宝：意思是珍异难得的宝物。异：特别的。 故选②。 （2）异曲同工：1．不同的曲调演得同样好。 2．比喻不同人的辞章具有同样高的造诣。也比喻不同的做法有同样的效果。 3．后多用比喻不同的作品同样精妙。异：不相同的。 故选①。 （3）惊异：惊奇诧异。异：奇怪，惊奇。 故选③。 【3题详解】 本题考查选词填空。 A．流离失所：意思是无处安身，四处流浪。 B．呕心沥血：意思是形容费尽心思和精力，比喻苦心思索，费尽心血‌。‌ C．太平盛世：社会安宁昌盛的时代。 D．兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后来多用来形容兴致高，精神饱满‌。 结合语段中句子“是中华文化的根脉给予我们心灵的慰藉”可知在某人无处安身的时候记得中华文化的根脉就不会觉得无处安身，符合此处语境，因此此处选择“无处安身”。 故选A。 结合语段中句子“我们‘吃水不忘挖井人’，时刻铭记着先人的智慧和付出。”可知我们作为中华文化的传人，不管是在千年之前还是身处于繁华盛世的和平年代都需要铭记先人的智慧和付出。选项C中的“太平盛世”意思是社会昌盛的时代，符合词语语境。 故选C。 【4题详解】 本题考查成语。 结合语段中句子“吃水不忘挖井人”可知本句意思是喝上水的人不要忘记挖井人的恩情。泛指人在享受生活时不能忘记开创人的功劳。 饮水思源：①喝水的时候想起水是从哪儿来的。②比喻不忘本。 故此用一个四字词语将文段中画线句“吃水不忘挖井人”的部分可用“饮水思源”这个四字成语替换。 【5题详解】 本题考查文章内容概括。 结合语段中句子“中华传统文化之于心灵，犹如繁星之于夜空，无穷无尽，璀璨夺目。”；结合语段中句子“但也因此铸就了我们的坚强与自信，让我们更加珍视和传承这份独特的文化遗产。”可知这段文字主要讲了中华文化的博大精深，源远流长以及它对人们心灵的滋养，点明了要珍视和传承中华文化的重要性。 6. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A. 听到门外有轻轻的脚步声，她惊慌失措。 B. 发现自己的计谋被识破后，敌人气急败坏，只好撤退。 C. 有的父母让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。 D. 面对持枪歹徒的威胁，他面不改色地与歹徒周旋，表现出义薄云天的英雄气概。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 C．路不拾遗：路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好‌。题干中“父母让孩子看见道路上的失物而不据为己有”这一行为是好品质，与从小就心灵冷漠语义矛盾，所以加点词使用不恰当。 故选C。 7. 同学们在搜集资料时，阅读了许多优美的文章，下列说法错误的一项是（　　） A. 《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情。 B. 《将相和》是按照“渑池会面—完璧归赵—负荆请罪”的顺序来写的。 C. “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”包含了牛郎织女鹊桥相会的故事。 D. 《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的感情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解及古诗理解。 B．《将相和》中首先发生的是“完璧归赵”，“完璧归赵”是蔺相如成功将和氏璧从秦国带回赵国，展现出了非凡的勇气和智慧，使得赵王对他刮目相看；接着发生的是“渑池会面”，“渑池会面”时令相如在秦王面前毫不畏惧，维护了赵国的尊严；对这两件事使得蔺相如职位高于廉颇，引发了廉颇的不满，进而有了“负荆请罪”，廉颇认识到自己的错误，两人重归于好，共同为赵国效力。 所以《将相和》是按照“完璧归赵—渑池会面—负荆请罪”的顺序来写的。 故选B。 8. 文章和古诗词都是我国传统文化中的艺术瑰宝。在阅读交流中，同学们发现了传统文化中的奥秘。 （1） “在清水田里，时有一只两只白鹭_______，整个的田便成了一幅_________画。田的大小好像是________。”描绘了一幅优美的图画，请你给这幅图画取一个名字：______。 （2）__________（填人名）在《少年中国说》里诉说着中国人的强国梦想，我中国少年肩负重任——“故今日之责任，________，_____”。百年来，在强国梦想的激励下，涌现了大量为国家作出卓越贡献的人，如：_______（填人名）。 （3）《水落花生》一文中，作者借_________讲述了做人的道理：人要做_________的人，不要做________的人。 （4）在国家衰败，民族危亡之时，总有爱国志士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼，______？”的质问；面对沉闷的社会局面。龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，_____”的呼唤。 【答案】 ①. 站着钓鱼 ②. 嵌在玻璃框里的 ③. 有心人为白鹭设计的镜匣 ④. 《白鹭水田图》 ⑤. 梁启超 ⑥. 不在他人 ⑦. 而全在我少年 ⑧. 钱学森 ⑨. 花生 ⑩. 有用 ⑪. 只讲体面而对别人没有好处 ⑫. 西湖歌舞几时休 ⑬. 不拘一格降人材 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）选自课文《白鹭》，书写时注意“钓、嵌、鹭”的正确写法，这篇文章以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常事物中蕴含的内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭表达了作者的政治追求。文中对白鹭在清水田中的描写，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣”，生动地展现出了一幅优美的自然画面。可以给这幅图取名为《白鹭水田映画》。 （2）《少年中国说》的作者是梁启超。他在文中以激昂的文字诉说着中国人的强国梦想，表达了对少年中国的期望和对国家未来的信心。书写时注意“他、而”的正确写法。结合自己的生活及所学，写出一位为国家做出卓越贡献的人。示例：邓稼先。 （3）《落花生》一文，作者通过对花生生长过程和特点的描写，借花生讲述了做人的道理。花生虽然外表普通，但却有着实用的价值，它不追求华丽的外表，而是默默地为人们提供营养。“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们，做人要注重内在品质，要有实际的贡献，而不是只追求表面的虚荣。 （4）书写时注意“湖、舞、拘、降”的正确写法。 阅读·鉴赏·探究。 任务二：民间故事是传统文化的重要组成部分，是老百姓智慧的结晶，是口耳相传的经典。 阅读下面文章，完成以下问题。 木兰从军（节选） ①一日，夜深人静，木兰奉命巡营，忽见宿鸟惊飞，自北而南。她怀疑来犯军队会夜袭，便去找元帅商议。他们设计将人马撤出大营，四下埋伏，等候来犯军队入网。木兰又带领一支人马，埋伏在来犯军队回营的途中。 ②来犯军队从未得手，这次发动了全军偷袭，心想定会马到成功。他们摸进大营来，却只见空寨一座，自知中计，想退回去时，四下伏兵已杀来。来犯军队死伤无数，好不容易退出营寨，又遭遇木兰拦截。来犯军队见大势已去，官兵纷纷投降。木兰一面派人禀报元帅，一面进城安民，并吩咐士兵严守军纪，不得妄动百姓一草一木。 ③作战中木兰手臂上中了箭，在营中休养，贺元帅前来探望，并欲将自己的女儿许配给木兰。木兰推说箭伤发作，请求返乡休养。这时几个将领也来探望，大家鼓动木兰答应亲事，木兰只好假说自己家中有妻。 ④朝廷宣诏有功之臣，颁给黄金玉帛，许多人来向木兰道贺。木兰却说道：“我不愿升官受赏，已决心还乡。”木兰向元帅说明自己为国立功，不图富贵，并执意回乡，元帅只好允许。 ⑤木兰回乡时，百姓沿途招待，家中父母姐弟出来迎接。全家团圆，人人欢喜。木兰脱去战袍，换上女儿装，又回到织布机房，安心织布。 ⑥不久，贺元帅又来为自己女儿提亲。花父推说木兰受了风寒，染病在床。贺元帅执意去床前探病。花父无法再推，只得唤来木兰相见。木兰身穿衫裙，走上堂来。贺元帅仍说要见木兰。花父说：“就是她。”贺元帅看了很久，才恍然大悟。花父安排酒宴，向贺元帅请罪。酒宴过后，木兰将贺元帅请到织布机房说：“以前国家多难，我才代父从军，为国效力，不求名利。如今国内安定，我愿依旧勤于纺织，尽我本分。”贺元帅听了，十分钦佩，便回朝去了。 9. [趣味乐学]结合故事内容为下列图片排序：_______。 ① ② ③ ④ 10. [语文要素]若把这个故事讲给别人听，为丰富故事情节，让故事更有吸引力，下面哪些建议比较合适？（　　）（可多选） A. 适当添加人物对话。 B. 适当添加人物心理活动。 C. 配上相应的动作和表情。 D. 变换故事情节来讲。 E. 增加搞笑的情节，用来吸引人。 F. 把自己想象成故事里的人物。 11. 民间故事大都体现了人们的美好愿望，文中有哪些地方让你有所体会？请你用“______”画出一处让你感受最深的句子，并在下面横线上写出你的感受。 ____________ 12. 读下面的资料袋，想想文中花木兰的言行，写写你读到了一个怎样的花木兰，并说明理由。 花木兰的故事流传自北魏时期，彼时北方游牧民族不断南下骚扰。人民生活在战火之中，苦不堪言。木兰的父亲年事已高，无法应征上战场，家中又无长兄，木兰只能替父从军。 我读到了一个_________的花木兰，因为________。 【答案】9. ①④②③ 10. ABCF 11. 全家团圆，人人欢喜。木兰脱去战袍，换上女儿装，又回到织布机房，安心织布。 阖家团圆，自古以来就是古人的美好向往，木兰脱去军装回归田园，也寄托了人们对和平的渴望。 12. ①. 勇于担当重任，不愿高官厚禄 ②. 花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋；战乱平息后，她拒绝朝廷的封赏，只求回家团聚，过朴实的日子。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述木兰替父从军的故事，展现了古代英雄人物的勇敢与智慧。木兰不仅在战场上机智作战，还以坚决的态度拒绝仕途富贵，使其形象更加高尚纯粹。文中的情节曲折，结构完整，尤其是木兰在战后归乡自然地回归女性身份的描写，更加突出其不求名利、甘于平凡的品德。文章蕴含了对和平生活的深切向往，塑造了一个忠于国家的女英雄形象。 【9题详解】 本题考查文章内容理解与故事线索。 通过观察可知，第一幅图上画的是木兰替父从军，第二幅图上画的是木兰平息了战乱而回故乡的画面；第三幅图上画的是木兰恢复了女儿身；第四幅图上画的是木兰正在战场上征战的画面。再结合短文内容可知，短文第①②③段先描写了花木兰女扮男装代父从军，在战场上征战；第④⑤⑥段在平息战乱后回到故乡，恢复了女儿身。由此可知，正确的顺序是：①④②③。 【10题详解】 本题考查讲故事。 仔细分析题干中的选项，适当添加人物对话；适当添加人物心理活动；配上相应的动作和表情；把自己想象成故事里的人物。这些方法有助于丰富故事细节，使情节更生动，更能吸引听众的注意力。添加对话和心理活动可增进对人物的理解，而动作和表情则使故事更具画面感和生命力。我们在讲故事的是有要尊重原著，不能任意地通过“变换故事情节来讲”；同时也要根据情节的需要增加搞笑的情节，而不能任意添加，相反会适得其反，画蛇添足。 故选ABCF。 【11题详解】 本题考查做批注及文章内容理解。 找出自己在短文中感受最句子抄写下来，并写出自己的感受。如：第④段“木兰却说道：‘我不愿升官受赏，已决心还乡。’木兰向元帅说明自己为国立功，不图富贵。”批注（我的感受）：感受到了木兰的淡泊名利和忠孝情怀，她为国立功却不居功自傲，而是为了百姓能过上安稳的日子，也寄托了人们期望和平的心愿；她一心只想回家团聚，显示了她的高尚品格和对家庭的热爱。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 结合短文内容和资料袋，分析花木兰的人物特点，并说明理由。 结合短文第⑥自然段中“以前国家多难，我才代父从军。为国效力，不求名利。如今国内安定，我愿依旧勤于纺织，尽我本分。”可知，示例一：我读到了一个不求名利、忠孝两全的花木兰，因为她代父从军，为国效力，在平息战乱后拒绝了朝廷的封赏，只求回家与父母团聚，从而突出了她是一位不求名利、忠孝两全的人；示例二：我读到了一个勇敢无私的花木兰，因为她为了替父从军，不畏艰难险阻，为国效力，不求名利，体现了她的勇敢与担当。面对战乱，她毅然替父亲参军，表现出强烈的家国情怀和责任感。这种无私奉献、追求和平与安定的精神让人钦佩。 任务三：日出东方。光泽万物。 太阳文化自古以来就是我国传统文化中不可分割的一部分，请你运用提高阅读速度的方法阅读下面的文章，完成以下问题。 冬阳如今猛于虎 ①过去，人们常说冬天的太阳是无价之宝。但是，现今的冬阳却猛于虎。 ②气象学家指出：聚集在25~40公里高空的大气臭氧层，除了受到来自太阳活动和宇宙活动的影响冲击外，其本身的浓度和分布，以及臭氧分子结构，是随纬度、季节和天气等变化而变化的。但由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏，导致整个高空大气层巨变，南北两极的臭氧空洞越来越大。据报道：1992年初，北极上空的臭氧已减少到有记录以来的最低水平，仅1992年头两个月就减少了20%，平流层的氯含量比正常水平高出70倍；如果臭氧层继续按照目前的速度减少变薄，那么全世界患皮肤癌的人数将逐渐增加。所以，臭氧层衰竭问题，已成为当今世界最突出、最棘手的五大环境问题之一。 ③正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时，波长短的宇宙射线、γ射线、X射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉（达99%），而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收与反射掉，到达地表的就只剩下有益人体健康的3种射线，即波长为290~380毫微米的紫外线、380~780毫微米的可见光和780毫微米以上的红外线。正因为如此，臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士”。而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层，长驱直入，射向地表，给人类带来莫大的威胁。“大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的，冬天最低，所以冬天的太阳易诱发肿瘤病”，从这个意义上讲，至少在目前“冬阳猛于虎”！ ④天文医学认为：人类的许多疾病都与太阳有关。过度的紫外线侵袭，轻则使人反应迟钝，记忆力、注意力和视力均会下降，易激动、焦躁、失眠，突发感冒，促使血栓过早形成，导致早衰；重则诱发心脑血管病、白血病、皮肤癌和肺癌等25种恶疾。国外有识之士说：冬季阳光中的近紫外线给人的致命打击是全面降低人体正常免疫功能，并演变成“病毒新变种”和“病毒连锁效应”！ ⑤因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯，注意下面几点： ⑥从度量上讲，每天坚持晒太阳不少于30~60分钟，即可平衡阴阳； ⑦从时间上讲，上午6~10时，下午4~7时都是黄金时段：不论哪个季节，上午10时至下午4时，对皮肤有害的紫外线B光束和C光束含量最高，应当尽量避免接触； ⑧从宏观概念上讲，无论太阳活动峰年或谷年，最好慎晒冬阳，并限制夜间露天活动；从服色选择概念上讲，最好选红色服装，首次选白色，禁忌黑色。 13. 带着问题读，可以提高阅读的速度，请在题目旁边的批注上写下你产生的问题。 14. 梳理信息便于我们较快地把握文章的主要内容。请根据相应段落完成下列示意图。 15. 判断题，下列说法对的打“√”。错的打“×”。 （1）正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空时，宇宙射线和紫外线就会被臭氧层一一吸收掉。（ ） （2）“臭氧层被世界天文科学家誉为‘人类生命的第一卫士’。”“人类生命的第一卫士”用打比方的方法形象地写出了臭氧层对保护地球生命的重要性。（ ） （3）作者写作本文的目的是通过说明“冬阳如今猛于虎”的原因，让人们改掉无节制晒冬阳的习惯。从而更健康地生活。（ ） 16. 第②自然段中“1992年初。北极上空的臭氧已减少到有记录以来的最低水平”，句中加点的字“有记录以来”能否去掉，为什么？ ___________ 17. 有人说既然“冬阳如今猛于虎”那就不晒太阳吧、你认同这个观点吗？为什么？请结合生活实际和短文内容谈谈你的看法（至少写出两点理由）。 ___________ 【答案】13. 为什么说“冬阳猛于虎”？ 14. 冬阳如今猛于虎 冬天的臭氧浓度最低 太阳上的辐射能量给人类带来莫大的威胁 冬天如何有节制地晒太阳 注意晒太阳的时段 注意选择好衣服的颜色 15. ①. × ②. √ ③. √ 16. 不能去掉。“有记录以来”强调这一现象的异常和严重程度，表明臭氧减少的情况十分罕见。 17. 不认同不晒太阳的观点。理由如下：①适当晒太阳有助于身体生成维生素D，有益健康。②文中建议每天晒太阳30~60分钟即可平衡阴阳，注意在紫外线偏高的时间段避免阳光直射。 【解析】 【导语】文章讨论了“冬阳猛于虎”这一现象，揭示人类对臭氧层破坏导致冬季太阳对人体健康的影响。通过介绍臭氧层的作用和人类面临的健康风险，文章警示传统晒冬阳习惯的危害。最后，提出科学合理的晒太阳建议，以增强公众的自我保护意识。这篇文章强调环境保护的紧迫性，并提供了实用的健康指导。通过清晰的结构和丰富的数据，使读者认识到环境变化与健康问题的密切关联。 【13题详解】 本题考查阅读策略与方法。 提问题的角度：①根据课文的内容来提问。②根据课文的写法上来提问。③根据课文内容与现实生活的联系来提。 结合文章题目“冬阳如今猛于虎”我提出以下问题。 如：“猛于虎”的冬阳具体指的是什么现象或情况？ 【14题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 结合文章题目可知本文围绕“冬阳猛于虎”写了造成“冬阳猛于虎”的原因、冬阳给人类带来的疾病以及冬天如何有节制地晒太阳三个部分。 结合文章第②自然段句子“如果臭氧层继续按照目前的速度减少变薄，那么全世界患皮肤癌的人数将逐渐增加。”可知臭氧层正逐渐走向衰竭； 结合文章第③自然段中“而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层，长驱直入，射向地表，给人类带来莫大的威胁”可概括为“太阳上的辐射能量给人类带来莫大的威胁”； 结合文章第⑤自然段句子“因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯”可概括为冬天有节制地晒冬阳。 结合文章第⑥自然段句子“从度量上讲，每天坚持晒太阳不少于30—60分钟”可概括为注意每天晒太阳的时长。 结合文章第⑦自然段句子“从时间上讲，上午6—10时，下午4—7时都是黄金时段：不论哪个季节，上午10时至下午4时，对皮肤有害的紫外线B光束和C光束含量最高，应当尽量避免接触”可概括为注意晒太阳的时段。 结合文章第⑧自然段句子“从宏观概念上讲，无论太阳活动峰年或谷年，最好慎晒冬阳，并限制夜间露天活动；从服色选择概念上讲，最好选红色服装，首次选白色，禁忌黑色。”可概括为慎晒冬阳，限制夜间露天活动，注意选择好衣服的颜色。 结合第⑤～⑧自然段上述句子可知，有节制地晒冬阳的方法可概括为“注意每天晒太阳的时长”“注意晒太阳的时段”“慎晒冬阳，限制夜间露天活动”“注意选择好衣服的颜色”。据此作答即可。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第③自然段句子“正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时，波长短的宇宙射线、γ射线、X射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉（达99%），而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收与反射掉”可知当太阳辐射穿过地球上空时波长短的宇宙射线、γ射线、X射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉，另一部分会被大气层中的尘埃和水汽吸收与反射掉，本题表述错误。 故此本题表述错误。 （2）结合文章第③自然段句子“正因为如此，臭氧层才被世界天文科学家誉为‘人类生命的第一卫士’。”将“臭氧层”比作“人类生命的第一卫士”用打比方的方法形象地写出了臭氧层对保护地球生命的重要性。 故此本题表述正确。 （3）结合文章第⑤自然段句子“因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯”可知作者写作本文的目的是通过说明“冬阳如今猛于虎”的原因，让人们改掉无节制晒冬阳的习惯。从而更健康地生活。 故此本题表述正确。 【16题详解】 本题考查说明文语言。 结合文章第②自然段句子“1992年初，北极上空的臭氧已减少到有记录以来的最低水平”中的加点字“有记录以来”在时间上限制了“最低水平”，如果去掉句子意思就会发生改变，没有记录的和将来记录的情况都包括在内了，与事实不符，不能体现说明文的科学性、确定性以及严谨性。 【17题详解】 本题考查文章理解和思维拓展。 解答此题时从健康角度出发，适度晒太阳仍然有益，但需注意时间和强度，结合文中建议进行分析说明。 如：我不认同不晒太阳这个观点。理由①可以预防和治疗皮肤病：太阳光含有的中波紫外线可以增强皮肤的抵抗力，治疗湿疹这些皮肤病。②增强体质：适度晒太阳可增强人体抵抗原体的能力。 表达·交流·实践 任务四：学校要征集关于“传统文化”的文稿，请你根据征集要求完成一篇习作，积极投稿。 18. 根据要求，完成以下问题。 征集要求：松、竹、梅在岁寒中同生，为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。请你也根据自己的喜好，在这三种植物中任选一种，自拟题目，写一篇作文。要注意运用借物喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。 【答案】例文： 坚韧不拔的松树 在寒冷的冬天，万物似乎都在沉睡，而唯有松树依然挺立。松树自古以来就象征着坚韧不拔的精神，这是因为它们在严寒中依然能够生长，不被风霜打倒。松树不仅仅是一种植物，更是一种象征、一种精神。它提醒我们在人生的路途中，要像松树一样坚强无畏，不管遇到怎样的挑战和困难，都不失自我，坚持向前。 松树的坚韧提醒着我们：在面对学习和生活中的挫折时，不应该轻言放弃。许多时候，会遇到失败和困惑，但正是这些经历磨练了我们的意志，让我们不断成长。一如松树，在风雪之中沉着冷静，保持坚韧挺拔的姿态。 有一次，在学习上我遇到了巨大的阻力，犹如一场寒冬袭来般让人难以承受。在那段日子里，我常常失眠，感到心灰意冷，但心中一直有一个信念在支持着我：要像松树一样坚韧不拔。终于，通过不断地努力和坚持，我克服了困难，取得了理想的成绩。那一刻，我心中不禁涌现出如松树般坚定不屈的力量。 因此，松树不仅仅存在于寒冬的岭上、山间，更应该种植在我们的心中，成为我们坚持不懈、勇往直前的精神指南。在以后的生活中，每当遇到挫折，我总会想起松树，提醒自己要像它一样持之以恒、冲破一切困难。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 题干给出材料要求以松、竹、梅为主题写一篇习作。文章要求用借物喻人的写作手法，写出其象征意义。写作时通过自己亲身经历体现出松、竹、梅象征的深刻意义。在情感表达上，结合自身感受，描写松、竹、梅的特性及其对自我生活的影响，情真意切，结构合理，符合题目要求。 开头：开门见山或者引用故事点出写作对象。 中间：①详细描述所选事物的特点，包括其外观、行为或变化过程。这些描述应与人的品格相呼应。‌②引出人物品质‌：通过事物的特点，引出人物的品质。③用物的变化映射抽象概念‌：通过物的变化来反映人的心理或情感变化。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中测试卷 五年级开展“寻千年文化，扬华夏精神”的主题活动，围绕主题，同学们通过搜集资料，课外阅读、综合性学习等方式展开学习。请按照要求完成下列任务。 积累·运用·梳理。 任务一：每一本书，每一篇文章，都承载着古人的智慧与情感，流淌着华夏民族的精神血脉。为了寻找中华优秀传统文化，同学们搜集了许多资料。请你根据要求，完成以下问题。 中华传统文化之于心灵，犹如繁星之于夜空，①wú qióng wú jìn（　　），璀璨夺目。我们深入其间（jiān jiàn），②bāo lǎn（　　）千年③fēng jǐng míng shèng（　　），领略那独特的④měi gǎn（　　）。在这文化的海洋中，有时我们被异域的风情所吸引，有时又被本土的传统所感动。在_________的时刻，是中华文化的根脉给予我们心灵的慰藉；在__________的欢乐中，我们“吃水不忘挖井人”，时刻铭记着先人的智慧和付出。中华传统文化中，既有令人陶醉的美景，也有令人⑤bēi tòng（　　）的历史。但也因此铸就了我们的坚强（qiáng jiàng）与自信，让我们更加珍视和传承这份独特的文化遗产。 1. 同学们在搜集资料时感受到了汉字的博大精深，请你根据文段中的汉语拼音，将汉字写在括号里并用“√”选出括号里加点字的正确读音。 2. 文段画横线的词语“异域”中的“异”字有6个解释，请给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 异（*異）yì ①有分别；不相同：~口同声|大同小~|日新月~|求同存~。②奇异；特别：~香|~闻。③惊奇；奇怪：惊~|深以为~。④另外的；别的：~日|~地。⑤分开：离~。⑥（Yì）名姓。 （1）圆明园中有许多奇珍异宝。（ ） （2）这两部喜剧片有异曲同工之妙。（ ） （3）他用惊异的目光打量着我。（ ） 3. 在文段的横线处，选择对应的词语。（填序号） A. 流离失所 B. 呕心沥血 C. 太平盛世 D.兴高采烈 4. 如果用一个四字词语将文段中画“ ”的部分替换，这个四字词语是_______。 5. 请用简洁的语言概括这段话的主要意思。 ________ 6. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A. 听到门外有轻轻的脚步声，她惊慌失措。 B. 发现自己的计谋被识破后，敌人气急败坏，只好撤退。 C. 有的父母让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。 D. 面对持枪歹徒的威胁，他面不改色地与歹徒周旋，表现出义薄云天的英雄气概。 7. 同学们在搜集资料时，阅读了许多优美的文章，下列说法错误的一项是（　　） A. 《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情。 B. 《将相和》是按照“渑池会面—完璧归赵—负荆请罪”的顺序来写的。 C. “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”包含了牛郎织女鹊桥相会的故事。 D. 《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的感情。 8. 文章和古诗词都是我国传统文化中的艺术瑰宝。在阅读交流中，同学们发现了传统文化中的奥秘。 （1） “在清水田里，时有一只两只白鹭_______，整个的田便成了一幅_________画。田的大小好像是________。”描绘了一幅优美的图画，请你给这幅图画取一个名字：______。 （2）__________（填人名）在《少年中国说》里诉说着中国人的强国梦想，我中国少年肩负重任——“故今日之责任，________，_____”。百年来，在强国梦想的激励下，涌现了大量为国家作出卓越贡献的人，如：_______（填人名）。 （3）《水落花生》一文中，作者借_________讲述了做人的道理：人要做_________的人，不要做________的人。 （4）在国家衰败，民族危亡之时，总有爱国志士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼，______？”的质问；面对沉闷的社会局面。龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，_____”的呼唤。 阅读·鉴赏·探究。 任务二：民间故事是传统文化的重要组成部分，是老百姓智慧的结晶，是口耳相传的经典。 阅读下面文章，完成以下问题。 木兰从军（节选） ①一日，夜深人静，木兰奉命巡营，忽见宿鸟惊飞，自北而南。她怀疑来犯军队会夜袭，便去找元帅商议。他们设计将人马撤出大营，四下埋伏，等候来犯军队入网。木兰又带领一支人马，埋伏在来犯军队回营的途中。 ②来犯军队从未得手，这次发动了全军偷袭，心想定会马到成功。他们摸进大营来，却只见空寨一座，自知中计，想退回去时，四下伏兵已杀来。来犯军队死伤无数，好不容易退出营寨，又遭遇木兰拦截。来犯军队见大势已去，官兵纷纷投降。木兰一面派人禀报元帅，一面进城安民，并吩咐士兵严守军纪，不得妄动百姓一草一木。 ③作战中木兰手臂上中了箭，在营中休养，贺元帅前来探望，并欲将自己的女儿许配给木兰。木兰推说箭伤发作，请求返乡休养。这时几个将领也来探望，大家鼓动木兰答应亲事，木兰只好假说自己家中有妻。 ④朝廷宣诏有功之臣，颁给黄金玉帛，许多人来向木兰道贺。木兰却说道：“我不愿升官受赏，已决心还乡。”木兰向元帅说明自己为国立功，不图富贵，并执意回乡，元帅只好允许。 ⑤木兰回乡时，百姓沿途招待，家中父母姐弟出来迎接。全家团圆，人人欢喜。木兰脱去战袍，换上女儿装，又回到织布机房，安心织布。 ⑥不久，贺元帅又来为自己女儿提亲。花父推说木兰受了风寒，染病在床。贺元帅执意去床前探病。花父无法再推，只得唤来木兰相见。木兰身穿衫裙，走上堂来。贺元帅仍说要见木兰。花父说：“就是她。”贺元帅看了很久，才恍然大悟。花父安排酒宴，向贺元帅请罪。酒宴过后，木兰将贺元帅请到织布机房说：“以前国家多难，我才代父从军，为国效力，不求名利。如今国内安定，我愿依旧勤于纺织，尽我本分。”贺元帅听了，十分钦佩，便回朝去了。 9. [趣味乐学]结合故事内容为下列图片排序：_______。 ① ② ③ ④ 10. [语文要素]若把这个故事讲给别人听，为丰富故事情节，让故事更有吸引力，下面哪些建议比较合适？（　　）（可多选） A. 适当添加人物对话。 B. 适当添加人物心理活动。 C. 配上相应的动作和表情。 D. 变换故事情节来讲。 E. 增加搞笑的情节，用来吸引人。 F. 把自己想象成故事里的人物。 11. 民间故事大都体现了人们的美好愿望，文中有哪些地方让你有所体会？请你用“______”画出一处让你感受最深的句子，并在下面横线上写出你的感受。 ____________ 12. 读下面的资料袋，想想文中花木兰的言行，写写你读到了一个怎样的花木兰，并说明理由。 花木兰的故事流传自北魏时期，彼时北方游牧民族不断南下骚扰。人民生活在战火之中，苦不堪言。木兰的父亲年事已高，无法应征上战场，家中又无长兄，木兰只能替父从军。 我读到了一个_________的花木兰，因为________。 任务三：日出东方。光泽万物。 太阳文化自古以来就是我国传统文化中不可分割的一部分，请你运用提高阅读速度的方法阅读下面的文章，完成以下问题。 冬阳如今猛于虎 ①过去，人们常说冬天的太阳是无价之宝。但是，现今的冬阳却猛于虎。 ②气象学家指出：聚集在25~40公里高空的大气臭氧层，除了受到来自太阳活动和宇宙活动的影响冲击外，其本身的浓度和分布，以及臭氧分子结构，是随纬度、季节和天气等变化而变化的。但由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏，导致整个高空大气层巨变，南北两极的臭氧空洞越来越大。据报道：1992年初，北极上空的臭氧已减少到有记录以来的最低水平，仅1992年头两个月就减少了20%，平流层的氯含量比正常水平高出70倍；如果臭氧层继续按照目前的速度减少变薄，那么全世界患皮肤癌的人数将逐渐增加。所以，臭氧层衰竭问题，已成为当今世界最突出、最棘手的五大环境问题之一。 ③正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时，波长短的宇宙射线、γ射线、X射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉（达99%），而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收与反射掉，到达地表的就只剩下有益人体健康的3种射线，即波长为290~380毫微米的紫外线、380~780毫微米的可见光和780毫微米以上的红外线。正因为如此，臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士”。而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层，长驱直入，射向地表，给人类带来莫大的威胁。“大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的，冬天最低，所以冬天的太阳易诱发肿瘤病”，从这个意义上讲，至少在目前“冬阳猛于虎”！ ④天文医学认为：人类的许多疾病都与太阳有关。过度的紫外线侵袭，轻则使人反应迟钝，记忆力、注意力和视力均会下降，易激动、焦躁、失眠，突发感冒，促使血栓过早形成，导致早衰；重则诱发心脑血管病、白血病、皮肤癌和肺癌等25种恶疾。国外有识之士说：冬季阳光中的近紫外线给人的致命打击是全面降低人体正常免疫功能，并演变成“病毒新变种”和“病毒连锁效应”！ ⑤因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯，注意下面几点： ⑥从度量上讲，每天坚持晒太阳不少于30~60分钟，即可平衡阴阳； ⑦从时间上讲，上午6~10时，下午4~7时都是黄金时段：不论哪个季节，上午10时至下午4时，对皮肤有害的紫外线B光束和C光束含量最高，应当尽量避免接触； ⑧从宏观概念上讲，无论太阳活动峰年或谷年，最好慎晒冬阳，并限制夜间露天活动；从服色选择概念上讲，最好选红色服装，首次选白色，禁忌黑色。 13. 带着问题读，可以提高阅读的速度，请在题目旁边的批注上写下你产生的问题。 14. 梳理信息便于我们较快地把握文章的主要内容。请根据相应段落完成下列示意图。 15. 判断题，下列说法对的打“√”。错的打“×”。 （1）正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空时，宇宙射线和紫外线就会被臭氧层一一吸收掉。（ ） （2）“臭氧层被世界天文科学家誉为‘人类生命的第一卫士’。”“人类生命的第一卫士”用打比方的方法形象地写出了臭氧层对保护地球生命的重要性。（ ） （3）作者写作本文的目的是通过说明“冬阳如今猛于虎”的原因，让人们改掉无节制晒冬阳的习惯。从而更健康地生活。（ ） 16. 第②自然段中“1992年初。北极上空的臭氧已减少到有记录以来的最低水平”，句中加点的字“有记录以来”能否去掉，为什么？ ___________ 17. 有人说既然“冬阳如今猛于虎”那就不晒太阳吧、你认同这个观点吗？为什么？请结合生活实际和短文内容谈谈你的看法（至少写出两点理由）。 ___________ 表达·交流·实践 任务四：学校要征集关于“传统文化”的文稿，请你根据征集要求完成一篇习作，积极投稿。 18. 根据要求，完成以下问题。 征集要求：松、竹、梅在岁寒中同生，为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。请你也根据自己的喜好，在这三种植物中任选一种，自拟题目，写一篇作文。要注意运用借物喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $