第10单元 第1节 固体压强-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（河北专用）

　　　　 第十单元　压　强 　河北物理 ! １ "#KLMN !" #$%&'() !"# １ ñh １．定义：物理学中把①　垂直　作用在物体表面上的力叫做压力。 ２．方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 ３．作用点：在被压物体的接触面或接触点。 ４．大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） Ｆ压 ＝Ｇ Ｆ压 ＝Ｇ－Ｆ拉 Ｆ压 ＝Ｇ＋Ｆ Ｆ压≠Ｇ Ｆ压与Ｇ无关，Ｆ压＝Ｆ Ｆ压 ＝Ｆ－Ｇ ５．影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越②　大　，受力面积越③　小　，压 力的作用效果越明显。 !"# ２ ñò １．固体压强 （１）定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与④　受力面积　之比叫做压强。 （２）物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越⑤　大　，压力的作用效果越明显。 （３）公式：ｐ＝⑥　　　　。变形式：Ｆ＝ｐＳ（求压力）；Ｓ＝Ｆｐ（求受力面积）。 单位换算：１Ｐａ＝１Ｎ／ｍ２。 （４）常考压强的估测：一标准大气压约为１．０×１０５Ｐａ；中学生双脚站立时对地面的压强约 为１．０×１０４Ｐａ。 特别提醒 （１）当压力在数值上等于物体所受重力时，应先注明Ｆ＝Ｇ；（２）公式中的Ｓ是指物 体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定是物体的底面积。计算时，Ｓ的单位必须为ｍ２，注 意解题是否需要单位换算，实际问题中要考虑是否乘２或乘４，如人双脚站立时有２只脚，自行 车有２个轮胎，小汽车有４个轮胎，坦克有２条履带等；（３）此公式是压强的定义式，对于固体、液 体和气体产生的压强都适用；（４）粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强 可用ｐ＝ρｇｈ计算。 ９５ 　众相原创 赋能中考 ２．增大、减小压强的方法 目的 方法 生活实例 增大压强 ⑦　增大　压力 压路机的碾子很重 ⑧　减小　受力面积 ａ．用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利；ｂ．注射器的针尖很 细；ｃ．刀刃磨得很锋利 减小压强 ⑨　减小　压力 货车不能超载 ⑩　增大　受力面积 ａ．铁轨铺在枕木上；ｂ．过冰面时，采用爬行前进；ｃ．书包 肩带做得比较宽；ｄ．滑雪板的面积较大 *" +,-.'/0 8# １ Þßàáâñò&€ １．（教材素材图）如图所示的实例中，为了减 小压强的是　ＢＤＨ　，为了增大压强的是 　ＡＣＥＦＧ　。（填字母） Ａ．蚊子的口器尖细　 　Ｂ．重型卡车有很多轮胎 Ｃ．切蛋器有很多细丝 Ｄ．骆驼的脚掌宽大 Ｅ．推土机铲刃锋利 Ｆ．篆刻刀刀口锋利 Ｇ．破窗锤一端做成锥形 Ｈ．火车轨道铺有枕木 8# ２ xtñò&óô{¢)€ ２．质量为７０ｋｇ的小明是一位武术爱好者， 他以马步姿势（如图所示）练功时，他每只 脚与水平地面的接触面积是２５０ｃｍ２，小 明对水平地面的压力为　７００　Ｎ，对水平 地面的压强为　１４０００　Ｐａ；他走路时对 水平地面的压强为　２８０００　Ｐａ。（ｇ取 １０Ｎ／ｋｇ） 第２题图 　　 第３题图 ３．（改编自 ＲＪ八下 Ｐ２９导图）如图所示，在 水平雪地上穿着滑雪板的小芳总质量为 ６０ｋｇ，没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小 明总质量为５５ｋｇ，却深陷雪地。两人对 雪地的压力差不多，而小芳与雪地间的 　接触面积　远远大于小明，所以小芳对 雪地的　压强　远远小于小明，才没有陷 入雪地；若每块滑雪板长１．５ｍ、宽１０ｃｍ， 当小芳站立在水平雪地上时，滑雪板对雪 地的压力为　６００　Ｎ，压强为　２０００　 Ｐａ。（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 第４题图 ４．（改编自ＪＫ八下Ｐ４０图） 如图所示，有两组同样的 砖，Ａ组一块，Ｂ组两块。 每块砖平放时的长∶宽∶高 为４∶２∶１，若两组砖的摆放方法如图所示， Ａ组砖对地面的压力和压强分别为 ＦＡ和 ｐＡ；Ｂ组砖对地面的压力和压强分别为ＦＢ 和ｐＢ，则ＦＡ∶ＦＢ＝　１∶２　，ｐＡ∶ｐＢ＝　１∶２　； 当Ｂ组平放，要使两组砖对地面的压强相 等，Ａ组应　侧放　（选填“平放”“侧放”或 “立放”）                                                   。 ０６ 　河北物理 1" 20345'67 TU f VWÑÒñhP@šÈ&çè 如图１所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。 图１ 设计与进行实验 （１）本实验是通过观察　海绵的凹陷程度　来比较压力作用效果大小的，这种物理研究方法 称为　转换　法。 （２）本实验中砝码的作用：　改变压力的大小　。 分析与论证 （３）通过比较图１　甲和乙　可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明 显；比较图１乙、丙两图可知，当压力一定时，　受力面积越小　，压力的作用效果越明显。 这种物理研究方法是　控制变量　法。 交流与反思 （４）本实验　不能　（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是　硬纸板的形变程度 不明显　。 （５）为了比较压力的作用效果，我们引入了　压强　这一物理量。 （６）结论应用 将小桌和砝码放在如图１丁所示的木板上，则图１丙中海绵受到的压强ｐ和 图１丁中木板受到的压强ｐ′的大小关系为ｐ　＝　ｐ′（选填“＞”“＜”或“＝”）。 （７）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发 现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在 的问题是　没有控制压力大小相同　。 实验创新迁移 （８）生活器材 小明想利用身边的物品探究“影响压力的作用效果的因素”，如图２所示，小 明将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在相同的海绵上，其目的是控制压力大小相 同，改变　受力面积　的大小。从该实验可得出的结论：当压力相同时，受力面积越　小　， 压力的作用效果越明显。 图２ 　　　　 图３ （９）结论应用 如图３Ａ所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一 部分，剩余部分如图３Ｂ所示，此时砖块对地面的压强将　变小　（选填“变大”“变小”或“不 变”）；将图３Ｂ中的砖块倒置后如图３Ｃ所示，此时砖块对地面的压强　大于　（选填“大于” “小于”或“等于”）图３Ｂ中砖块对水平地面的压强。 １６ 　 众相原创 赋能中考 第２节　牛顿第一定律、惯性 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　牛顿第一定律 力　阻力　静止　匀速直线运动 知识点２　惯性 质量 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｄ　２．锤柄　惯性　质量　３．惯性　重　悬空静止 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究阻力对物体运动的影响 （１）摩擦力　水平面粗糙程度　（２）同一高度　使小车 到达水平面时的速度相同　控制变量法　惯性　（３）小 车在水平面上运动距离的远近　转换　（４）阻力　长（或 远）　越慢　（５）匀速直线运动状态　不需要　运动状态 （６）不需要　（７）Ｂ　（８）具有惯性　（９）ｃ　（１０）＝　 （１１）速度 第３节　二力平衡　同一直线上二力的合成 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　二力平衡 静止　匀速直线运动　相等　相反　同一直线 二阶　追本溯源过考点 　 １．④⑧⑩　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．匀速直线　相反　减速 ６．３．２　向下　２．２　向下 ７．（１）效果　（２）Ｆ＝Ｆ１＋Ｆ２　（３）Ｆ＝Ｆ３－Ｆ４　Ｆ３ 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究二力平衡的条件 （１）改变力的方向　（２）静止　（３）相反　砝码的个数 （４）相等　（５）转动　在同一直线上　（６）Ｄ　（７）平衡 力必须作用在同一物体上　（８）２　（９）能　（１０）错误 第４节　摩擦力 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　摩擦力 阻碍　相反　粗糙程度　压力大小　粗糙　大　压力 接触面的粗糙程度　压力　接触面的粗糙程度 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｄ　２．橡胶　熔化　减小　运动状态　３．Ｄ　４．Ｂ　 ５．匀速　２０　２０　１０ 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 （１）水平　（２）匀速直线　２．８　二力平衡　摩擦力　 （３）弹簧测力计的示数　转换　（４）甲、乙　大　二　粗 糙程度　控制变量　（５）保持接触面粗糙程度和压力大 小不变，将木块分别平放、侧放，然后水平匀速拉动　错 误　（６）无关　（７）不合理　没有控制接触面的粗糙程 度相同　（８）小于　（９）平衡　不是　两个力不在同一 直线上　（１０）不一定　向左　不变　（１１）如答图所示 在接触面的粗糙程度不变时，摩擦力与压力大小成正比 　（１２）Ｃ　（１３）大　ａ 第（１１）题答图 (W,-+ XK/YZ 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　质量及其测量 ｍ　千克　ｋｇ　１０３　１０－３　１０－３　１０－６　属性　ｋｇ　５００ ｇ　ｔ　分度值　水平桌面　零刻度线　平衡螺母 分度盘中央　左　右　３８．４ 知识点２　体积的测量 １０－６　１０－３　分度值　１　凹液面　Ｂ　２０ 知识点３　密度 体积　千克每立方米　ｋｇ／ｍ３　１×１０３　ｍＶ　ρＶ　 ｍ ρ 　 无关 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｄ　２．变小　不变　３．０．４５　不变　５００ ４．２×１０３　１∶４　５．１．６　２．５　６．１６　不变 ７．延展性好　１．５×１０－３　７．９×１０３　８．Ｃ　９．Ｃ 三阶　要点·迁移过实验 　 能力点１　常规方法测量固体和液体的密度 ρ＝ｍＶ　 ｍ Ｖ２－Ｖ１ 　 ｍ１－ｍ２ Ｖ 能力点２　实验误差分析 小　小　大　大　准确　大　＜　＞　质量　大　质量 小　体积　大　大　小　小　大 实验１　测量固体的密度 （１）右　（２）砝码和被测物体的位置放反了（或用手拿取 砝码）　（３）７９．２　（４）Ｂ　１０　７．９２　（５）偏小　偏大　 （６）偏大　（７）偏大　（８）仍然准确　（９） ｍρ水 ｍ２－ｍ１ （１０）０．８２×１０３　偏小　①③② 实验２　测量液体的密度 （１）ρ＝ｍＶ　（２）左　（３）在测量过程中调节平衡螺母 （４）Ｃ　（５）４０　（６）６０．６　（７）１．１×１０３ （８）不变　（９）不变　（１０）ρ水 ｍ３－ｍ１ ｍ２－ｍ１ ([,-+ \] 第１节　固体压强 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　压力 垂直　大　小 知识点２　压强 受力面积　大　ＦＳ　增大　减小　减小　增大 二阶　追本溯源过考点 　 １．ＢＤＨ　ＡＣＥＦＧ　２                                                                      ．７００　１４０００　２８０００ ４４ 　 河北物理 ３．接触面积　压强　６００　２０００　４．１∶２　１∶２　侧放 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究影响压力作用效果的因素 （１）海绵的凹陷程度　转换 （２）改变压力的大小 （３）甲和乙　受力面积越小　控制变量 （４）不能　硬纸板的形变程度不明显 （５）压强 （６）＝　（７）没有控制压力大小相同 （８）受力面积　小　（９）变小　大于 第２节　液体压强 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　液体压强 重力　流动性　相等　大　大　ρｇｈ 知识点２　连通器 连通　同一高度 二阶　追本溯源过考点 　 １．连通器　上涨　增加　２．同一高度　连通器 ３．１０００　＜　＝ ４．２×１０５　１．５×１０４　５．乙　小于 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究液体压强与哪些因素有关 （１）不属于　气密性　（２）Ｂ （３）液体内部存在压强　大小相等　增大　乙、丙　大　 控制变量　（４）不可靠　没有控制深度相同 （５）小于　压强越大 （６）Ｂ　（７） ｈ１ ｈ２ ρ水　小 第３节　大气压强　流体压强与流速的关系 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　大气压强 重力　流动性　小　升高　托里拆利　１．０１３×１０５　７６０ 知识点２　流体压强与流速的关系 气体　液体　小　大　小　小　大　上 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｃ　２．上升　减小　不变　３．大于　小于 ４．靠拢　小　５．大　小　６．变小　小　１．８×１０３ ７．大气压　不会 ([),-+ ^U 第１节　浮力、阿基米德原理 一阶　立足教材过基础 　 竖直向上　重力　ｍ排ｇ　ρ液ｇＶ排　体积　液体　大 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｄ　２．Ｃ　３．大　多　上浮　变小　４．２　不变 ５．９　竖直向上　１１　６．１．５　不变　不受 ７．８×１０８　３０ 三阶　要点·迁移过实验 　 实验１　探究浮力的大小与哪些因素有关 １．（１）大于　大　（２）吊环　竖直　４ （３）大　物体排开液体的体积　（４）相同　（５）Ｅ、Ｆ （６）错误　排开液体的体积　（７）物体所受浮力的大 小与形状无关　（８）Ｂ　（９）ｂ　ａ （１０）弹簧测力计的示数更加稳定，读数更准确 实验２　探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 ２．（１）调零　（２）１．４　（３）乙、丁　１．４ （４）它排开水所受重力　（５）小　（６）Ａ （７）＝　（８）变小　变大　相等　（９）ＢＣ 第２节　物体的浮沉条件及应用 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　物体的浮沉条件 ＞　＜　＝　＝　＜　＞　＝　＜　＜ 知识点２　浮沉条件的应用 改变自身重力　小于 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｂ　２．Ｂ　３．自身重力　＝　不变　变大　减小 ４．０．５　向左推　５．（１）重心　（２）漂浮　（３）＝　＜　 ６．小于　变小　７．等于　上浮　变小 ([3,-+ _VPQE 第１节　功、功率 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　功 力　移动了距离　Ｆｓ 知识点２　功率 比值　快慢　快　Ｗｔ　瓦　Ｗ　１０ ３　１　Ｆｖ　ｋＷ 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．２∶１　１∶１　７５００　６２．５ ５．６０　０　０　８０　６．＞　＞　２０００　１０００　０　０ 第２节　机械能及其转化 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　动能与势能 焦耳　大　运动　质量　速度　大　大　重力 一定高度　质量　高度　大　大　弹性形变　大 知识点２　机械能及其转化 保持不变 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ａ　２．Ａ　３．增大　先增大后减小　非平衡 ４．不会　最大　为零　重力势　动　不守恒 ５．弹性势　机械　重力势　动　做功 ６．动　弹性势　弹性势　橡皮筋的弹性势能转化为罐子 的机械能 ７．Ｃ　等于　变化 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究物体的动能跟哪些因素有关 （１）钢球　（２）使钢球获得动能 （３）钢球推动木块移动距离的远近　转换 （５）静止　速度　碰前钢球 （６）速度　速度　（７）质量　质量 （８）重力势　动　Ｃ　阻（或摩擦）　做功　内 （９）可以增大钢球的质量或减小木块的质量或换用较光 滑的木板　增大木块的质量或降低斜面的倾角 （１０）静止 （１１）质量　乙、丙　重力势　减小了摩擦对实验的影响 （１２）汽车冲上斜坡时，将动能转化成重力势能和内能，使                                                                      汽车的速度减小 ５４