第2单元 光现象-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（河北专用）

模块二　光学 第二单元　光现象 　河北物理 !" #$%&'() !"# １ A&BC*+ １．光源：能够①　发光　且正在发光的物体叫做光源。如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的 日光灯、正在发光的萤火虫等。（注：月亮不是光源） ２．光线：用来表示光传播路径和方向的带箭头的直线。 （说明：光线不是真实存在的，采用了理想模型法，磁感线也应用了此方法） ３．光的传播：光不仅可以在空气、水和玻璃等透明物质中传播，而且②　可以　在真空中传 播，光在同种均匀介质中沿③　直线　传播。 ４．光速：不同介质中的光速不同，且ｖ空气 ＞ｖ水（≈ ３ ４ｃ）＞ｖ玻璃（≈ ２ ３ｃ）。光在真空中的传播速 度最快，近似为ｃ≈④　３×１０８　ｍ／ｓ＝⑤　３×１０５　ｋｍ／ｓ。 （光年：指光在真空中传播一年所经过的距离，是⑥　长度　单位） !"# ２ A&DE)FE １．光的反射定律和折射规律 类型 光的反射 光的折射 图示 三线共面 反射光线、入射光线和法线都 在⑦　同一平面内　 折射光线、入射光线与⑧　法线　在同一平面内 两线分居 反射光线、入射光线分别位于 ⑨　法线　两侧 折射光线和入射光线分别位于法线⑩　两侧　 两角关系 反射角瑏瑡　等于　入射角，反 射角随入射角的增大而瑏瑢　增 大　 当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向 法线方向偏折，折射角瑏瑣　小于　入射角（“空气中  的角大”）；当入射角增大时，折射角瑏瑤　增大　；当 光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方 向瑏瑥　不变　 记忆口诀 反射定律：三线共面，两线分 居，两角相等 折射规律：三线共面，两线分居，空气角大 特点 在光的反射和折射现象中，光路是瑏瑦　可逆　的 ５ 　众相原创 赋能中考 ２．镜面反射和漫反射 现象 镜面反射 漫反射 图示 特点 反射面平整光滑 反射面凹凸不平 规律 平行光束反射后仍然平行射出 反射光线杂乱无章 视觉特点 “反光”、刺眼、看不清物体 能从不同方向看到不发光的物体 举例 黑板反光、玻璃幕墙反光、平面镜成像、镜 面、水面的反射等 从各个方向上都能看清黑板或课本上 的字、电影屏幕用布而不用玻璃等 共同点 都遵循光的反射定律 !"# ３ GHIJK １．成像原理：光的瑏瑧　反射　。 ２．成像特点：像与物体的大小瑏瑨　相等　；像与物到平面镜的距离瑏瑩　相 等　；像与物的连线与镜面瑐瑠　垂直　，平面镜所成的像是瑐瑡　虚　像。 总结：平面镜所成的像与物体关于镜面瑐瑢　对称　。 ３．实像与虚像 类型 实像 虚像 形成原理 由实际光线会聚而成 由实际光线的反向延长线会聚而成 能否用光 屏承接 瑐瑣　能　（选填“能”或“不能”）用光屏 承接到 瑐瑤　不能　（选填“能”或“不能”）用光 屏承接到 成像性质 一般都是倒立的 一般都是正立的 举例 小孔成像、照相机和投影仪所成的像等 平面镜成像、水中倒影、放大镜所成的像等 特别提醒 实像和虚像都能被人眼直接观察到。 ４．凸面镜与凹面镜 类型 凸面镜 凹面镜 特点 对光线有瑐瑥　发散　作用，起到扩大视野的作用 对光线有瑐瑦　会聚　作用 应用 汽车的后视镜、公路拐弯处的反光镜等 太阳灶、汽车大灯等 !"# ４ A&LM １．光的色散：太阳光是白光，它经过棱镜后，可以被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色 光。这种现象叫做光的色散，该现象是由英国物理学家瑐瑧　牛顿　通过棱镜实验发现 的，该发现表明白光是由各种色光混合而成的。 特别提醒 光的色散的实质是光的折射。如：彩虹的形成是光的色散现象。 ６ 　河北物理 ２．光的三原色（三基色）：红、瑐瑨　绿　、蓝。 ３．物体的颜色 （１）透明的物体：其颜色由所穿过的光的颜色决定。有色透明物体只能穿过与自身颜色 相同的光，如蓝色玻璃能让蓝光穿过，而吸收了其他颜色的光；无色透明物体能透过所有 的色光。 （２）不透明的物体：其颜色由它反射的光的颜色决定。如鲜艳的红色月季花能反射红光， 吸收其他颜色的光，黑色物体能吸收所有颜色的光，白色物体能反射所有颜色的光。 ４．看不见的光 类型 光谱图中位置 特性 应用 红外线 红光外侧 热效应、穿透云雾能力强等 测温枪；拍摄“热谱图”；红外线夜视仪； 红外线遥控器等 紫外线 紫光外侧 荧光效应、消毒杀菌等 适量照射紫外线有利于身体健康和促进 骨骼生长；手术室、病房用紫外灯来灭 菌等 归纳总结 三种光现象的辨识 类型 定义 传播方向 常考实例 光的直 线传播 光在瑐瑩　同种均匀介质　中沿直 线传播 不变 ａ．日（月）食；ｂ．小孔成像； ｃ．影子；ｄ．瞄准射击；ｅ．皮影戏 光的 反射 光射到物体表面时，被物体表面 瑑瑠　反射　回去的现象 改变 ａ．河面波光粼粼；ｂ．照镜子； ｃ．自行车尾灯；ｄ．水中倒影 光的 折射 光从一种介质斜射入另一种介质 时，传播方向发生瑑瑡　改变　的 现象 斜射入时：改变； 垂直射入时：不 改变 ａ．放大镜中的物体；ｂ．筷子在 水中“弯折”；ｃ．海市蜃楼 !"# ５ ANOPQ １．光的反射、折射作图要点 方法：找入射点→作出法线→ 反射作图：根据反射角等于入射角确定反射光线或入 射光线； 折射作图：根据折射现象中空气中的角大确定折射光 线或入射光线        。 ２．平面镜成像作图要点 （１）对称法（根据成像特点）：物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称。 方法：找出物或像的特殊点（端点）做出特殊点（端点）关于镜面的对称点连接对 称点。 （２）光路图法（根据成像原理）：光的传播路径。 方法：找出发光点作出发光点关于镜面的对称点连接对称点与人眼，与镜面相交于 反射点然后作出光路图。 ７ 　众相原创 赋能中考 ３．作图规范 （１）作图时，必须用尺规、铅笔等工具规范作图； （２）辅助线（法线、光线的反向延长线等）、虚像用虚线表示，光线用实线表示； （３）光线要标箭头，表示光的传播方向； （４）法线与界面垂直，像 ! 物连线与镜面垂直，均要标注直角符号。 特别提醒 人眼看物体时，进入人眼的光线箭头应指向人眼。 *" +,-.'/0 8# １ ANOR" １．自然及生活中许多光现象都是由于光不 同的传播特点而形成的。如图所示的情 景中，由光的反射形成的是　Ｇ　；由光的 直线传播形成的是　ＡＢＥＨ　；可以用光 的折射现象解释的是　ＣＤＦ　。 Ａ．林间光束 　　　 Ｂ．手影 Ｃ．水中折笔 Ｄ．放大镜中的景物 Ｅ．阳光下的影子 　 Ｆ．海市蜃楼 Ｇ．水中倒影 　　 Ｈ．日食 8# ２ 9:;<=> ２．实像与虚像下列关于实像和虚像的 说法中正确的是 （Ｄ ） Ａ．实像能用光屏承接，虚像也能用光屏 承接 Ｂ．平面镜只能成虚像，凸透镜只能成 实像 Ｃ．虚像是光的反射形成的，而实像是光 的折射形成的 Ｄ．人眼既能看到实像也能看到虚像，而 光屏上只能呈现实像，不能呈现虚像 ３．影子与倒影小明周末到湖边游玩，看 到地上有自己的影子，湖中也有自己的倒 影，影子是光的　直线传播　形成的；倒 影是光的　反射　形成的；“倒影”“影子” “电影”中，与“小孔成像”的原理相同的是 　影子　。 ４．透镜与面镜汽车两侧的后视镜用的 是　凸面镜　（选填“凸透镜”“凹透镜” “平面镜”“凸面镜”或“凹面镜”），物体通 过该光学元件成　正立　的　虚像　（选 填“实像”或“虚像”）。选用该光学元件 的优势是　增大了驾驶员的观察视野　。 8# ３ A&BC*+ ５．（改编自ＪＫ八上Ｐ５７图４－１－５）《墨经》 第５题图 中最早记载了小 孔成像现象，该现 象由于光的　直 线传播　形成的。 如图为书中绘制 的示意图，要让室 内墙壁上的像看得更清楚，房间的亮度应 较　暗　。当室外的人靠近小孔时，他在 墙壁上所成像的大小将变　大　                                                       。 ８ 　河北物理 8# ４ A&DESFE ６．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质 的界面上同时发生反射和折射（图中入射 光线、反射光线和折射光线的方向均未标 出），其中反射光线是　ＯＡ　（用字母表 示），折射角等于　３５　度。 第６题图 　 第７题图 ７．（改编自ＲＪ八上Ｐ７６，Ｔ４）如图，雨后晴朗 的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根 据生活经验判断：迎着月光走，看上去较 暗的地方是　地面　（选填“水面”或“地 面”）。这是因为月光照在地面上发生 　漫　反射，月光照在水面上发生　镜面　 反射的缘故。请在如图所示的示意图中 作图证明迎着月光走，地上发亮的是水。 ８．（改编自 ＲＪ八上 Ｐ８２图４．４－４）如图所 示，是小明和爸爸在湖中叉鱼的情景。人 看到水中的鱼的位置比实际位置　浅　， 这是因为发生了光的　折射　，叉鱼时， 只有瞄准鱼的　下　方才能叉到鱼；我们 实际看到的“鱼”是　虚　像；在平静的湖 面，我们能看到“云在水上飘”，云是光的 　反射　形成的　虚　像。 第８题图 　　 第９题图 ９．（改编自ＢＳ八上Ｐ１１４图５－３０）将一枚硬 币放在烧杯底部，向后退一点，使硬币恰好 被烧杯边缘遮住而看不见（如图），这时看不 见硬币是由于光的　直线传播　（选填“直 线传播”“反射”或“折射”）。请另外一名 同学把水缓慢加入烧杯中（不要使硬币改 变位置），竟然又看到了“硬币”。这时看 到的“硬币”是由于光的　折射　（选填 “直线传播”“反射”或“折射”）形成的 　虚　（选填“实”或“虚”）像，像的位置比 实际硬币的位置　浅　（选填“深”或“浅”）。 8# ５ GHIJK,# １０．（改编自ＲＪ八上Ｐ８０图４．３－１１）检查视 力的时候，视力表往往放在被测者头部 的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的 像，要求被测者与视力表像的距离是５ｍ。 如图是小红同学在一次测量视力时的情 景。视力表中开口向左的“Ｅ”，小红看到 的平面镜中成的像开口向　右　；小红 同学按要求进行视力测量，则小红到视 力表的距离应该是　０．４　ｍ；小红走近 平面镜 １ｍ时，视力表在镜中的像 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）， 此时她与自己像之间的距离是　２．６　ｍ， 与视力表的像的距离是　４　ｍ。 第１０题图 8# ６ A&LM １１．下列现象中，属于光的色散现象的是（Ｃ ） Ａ．井底之蛙，所见甚小 Ｂ．猴子捞月，空喜一场 Ｃ．雨后天空，彩虹架桥 Ｄ．岸边树木，水中“倒影” １２．“晴天晒被子”利用了太阳光中的　紫外 线　杀菌，有益健康；电视遥控器利用 　红外线　传递信号，方便观看。 １３．“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海 面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树 红墙……”这是一首耳熟能详的歌曲，其 中，看到“倒映的白塔”属于光的　反射　 现象；墙是“红色的”，是因为墙壁能够 　反射　（选填“反射”或“吸收”）红 色光                                                                       。 ９ 　众相原创 赋能中考 1" 20345'67 TU １ VWA&DEXY （２０２２年版课标要求学生必做实验） １．小明用如图甲所示的装置探究光的反射定律。 设计实验 （１）除图中器材外，本实验还需用到的测量工具是　量角器　。 （２）实验中，应该选择表面　粗糙　（选填“光滑”或“粗糙”）些的硬纸板。 （３）实验时，硬纸板ＥＦ　需要　（选填“需要”或“不需要”）垂直于平面镜放置。 （４）为了使光路更明显，实验应在　较暗　（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行；实验 时从硬纸板前的不同方向都能看到光的传播路径，这是因为光在硬纸板上发生了　漫　 （选填“镜面”或“漫”）反射。 甲 　　　　 乙 　 丙 进行实验与收集证据 （５）图甲中，让纸板Ｅ上的入射光线ＡＯ贴着纸板绕Ｏ点沿逆时针方向转动，可观察到反 射光线ＯＢ沿　顺　时针方向转动。 （６）图甲中，若将一束光贴着纸板沿 ＢＯ射向 Ｏ点，光将沿图中　ＯＡ　的方向射出，说明 在光的反射现象中，光路是　可逆　的。 分析与论证 （７）在探究反射角和入射角的关系时，多次改变入射角进行实验，记录数据如表所示，由此 可知在反射现象中，反射角　等于　入射角；在本实验中进行多次实验，测量多组实验数 据的目的是　寻找普遍规律　。 实验次数 １ ２ ３ 入射角 ２０° ３０° ４０° 反射角 ２０° ３０° ４０° （８）将纸板 Ｆ向后折转一定的角度，如图乙所示，观察反射光线的位置，其目的是　Ａ　 （填字母）；则在纸板Ｆ上　不能　（选填“能”或“不能”）看到反射光线。 Ａ．探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 Ｂ．探究反射光线、入射光线是否在法线两侧 交流与反思 （９）完成实验后，小组同学进行交流，多次实验使纸板上留下了很多光路，为了区分对应的 光路，可采取的办法是　用不同颜色的笔记录每次光的径迹（合理即可）　。 ０１ 　河北物理 （１０）若将图甲中纸板整体以底边为轴向后旋转４５°后，纸板 Ｆ上　不能　（选填“能”或 “不能”）呈现出反射光束，纸板Ｅ上的入射光束　能　（选填“能”或“不能”）在平面镜中 成像。 实验创新迁移 （１１）创新方案 为了进一步确定反射光线的位置，小明将纸板ＮＯＦ沿ＰＱ剪开，把上半部 分向后折，如图丙，发现在纸板ＮＯＦ　下　（选填“上”或“下”）半部分会看到反射光线， 说明反射光线、入射光线和法线　在　（选填“在”或“不在”）同一平面内。 TU ２ VWAFEZ&,# ２．小明同学利用如图所示的实验装置探究“光的折射特点”。在玻璃水槽中竖直放置的光屏 是由Ｅ和Ｆ两个半圆形光屏组成的，ＮＯＭ为两半圆的分界线，其中光屏Ｆ可绕直径ＮＯＭ 前后折转。 设计实验 （１）该实验应在　较暗　的环境中进行；实验中为了使光线更明显可以采取的方法有　在 水面上方喷烟雾或在水中滴几滴牛奶　（写出一种即可）。 进行实验与收集证据 （２）实验时，先让光屏Ｅ、Ｆ位于同一平面内，一束激光贴着光屏Ｅ从空气斜射入水中，在 光屏Ｆ上可以看到折射后的光束，这说明折射光线和入射光线位于法线　两侧　；小明将 光屏Ｆ向后折转一定角度后，在光屏Ｆ上不能看到折射光，此时　有　（选填“有”或“没 有”）折射光，说明折射光线和入射光线　在　（选填“在”或“不在”）同一平面内。 （３）当光从空气垂直射入水中时，光的传播方向　不改变　（选填“改变”或“不改变”）。 （４）实验测量数据如下表所示，由表中数据可知，光从空气斜射入水中时，折射角　小于　 （选填“大于”“等于”或“小于”）入射角，且折射角随着入射角的增大而　增大　。 空气中的入射角α ０° ３０° ４５° ６０° 水中的折射角β ０° ２２° ３２° ４１° 交流与合作 （５）实验过程中，小明发现在水面处发生光的折射现象的同时还伴有光的　反射　现象。 （６）若将光沿着如图所示ＢＯ方向射向空气时，光在空气中沿　ＯＡ　方向射出，若保持入 射点位置不变，不断增大入射角的度数，到一定角度以后，折射光线　会　（选填“会”或 “不会”）消失。 １１ 　众相原创 赋能中考 实验创新迁移 （７）在图中装置的基础上，向容器内继续慢慢注水，容器底部光斑的位置将　向左移动　 （选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。 TU ３ VWGHIJK&,# （２０２２年版课标要求学生必做实验） ３．实验小组用如图１甲所示的装置探究平面镜成像的特点。 　　 图１ 设计实验 （１）平面镜成像原理：　光的反射　。 （２）准备的实验器材有：玻璃板，Ａ、Ｂ两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。需要添加的 测量器材是　刻度尺　；使用该器材的作用是比较　像和物到镜面的距离　的关系。 （３）实验器材选用玻璃板而非平面镜的目的是　便于确定像的位置　，应选用　薄　（选 填“厚”或“薄”）一些的玻璃板。 （４）为了便于观察，本实验应选择在　较暗　（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行。 进行实验与收集证据 （５）实验时，小明将白纸对折，如图１甲所示，铺在水平桌面上，沿折痕画线作为玻璃板底 边所在的位置，在实验过程中应始终保持其与纸面　垂直　。 （６）实验时将蜡烛Ａ放在玻璃板前，应在　Ａ　（选填“Ａ”或“Ｂ”）蜡烛一侧观察玻璃板中 的像。 （７）移动玻璃板后　未点燃　（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛Ｂ，发现蜡烛Ｂ与蜡烛Ａ 的像完全重合，说明平面镜成像时，像与物的大小　相等　（选填“相等”或“不相等”）；当 蜡烛Ａ远离玻璃板，像会　远离　（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小　不变　（选 填“变大”“变小”或“不变”）。 分析与论证 （８）应多次改变　蜡烛Ａ的位置　，使蜡烛Ｂ与蜡烛Ａ的像重合，测量像与物到镜面的距 离，记录在白纸上，如图１乙所示，可得出结论：像与物到平面镜的距离　相等　，且它们 的连线与镜面　垂直　。 （９）若实验过程中，无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，都无法与像重合，可能的原因是　玻 璃板没有垂直于纸面放置　。实验现象反向考查 （１０）撤去蜡烛Ｂ，放一光屏到Ｂ撤走时的位置，　不透过　（选填“透过”或“不透过”）玻 璃板观察，移动光屏，光屏上　不能　（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛Ａ的像，说明平面镜 所成的像是　虚　（选填“虚”或“实”）像。 ２１ 　河北物理 交流与反思 （１１）拓展 蜡烛Ａ的像是蜡烛Ａ发出的光经玻璃板　反射　而形成的像。若在玻璃板后 放置一块木板，蜡烛Ａ　仍能　（选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像。 （１２）用方格纸替换玻璃板和蜡烛下的白纸进行实验的好处是　便于比较像和物到平面镜 的距离以及像和物关于平面镜的位置　。 实验创新迁移 （１３）创新装置 小明同学用两个大小相同的“Ｆ”字样物体ａ和ｂ、白纸、刻度尺、薄玻璃板 （带支架）进行探究，如图２甲所示，物体ａ置于玻璃板前方，在探究物像的大小关系时，选 用图２乙中的　①　（选填“①”或“②”）作为物体ｂ置于玻璃板后，将物体ａ旋转一个角 度放置，再次调整物体ｂ使其与ａ的像重合，记录下此时两物体的位置分别是 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ａ′、 Ｂ′、Ｃ′，如图２丙所示。测量并比较Ａ、Ｂ、Ｃ三点以及对应点到ＭＮ的距离，发现一一对应 相等。由此得出结论：平面镜成像，像和物到平面镜的距离相等。你认为这一过程所得的 结论是否可信？　可信　（选填“可信”或“不可信”），理由是　Ａ、Ｂ、Ｃ三点到玻璃板的 距离不同，可视为多次改变物体到镜面的距离进行实验　。 甲 　　 乙 　　 丙 图２ （１４）真实情境 小明想确定家中穿衣镜成像的反射面，他将笔尖紧贴镜面Ｍ，如图３甲所 示，发现笔尖的像与笔尖之间有一段距离，说明　Ｎ　（选填“Ｍ”或“Ｎ”）是反射面。 　　 图３ （１５）生活应用 图３乙是汽车抬头显示系统成像原理图，前挡风玻璃可看作平面镜，若通 过挡风玻璃成垂直于水平面的像，则挡风玻璃与水平面夹角为　４５　度；夜间行车时，如 果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的　斜上方　（选填“斜上方”“正前 方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰。 ３１ 　 河北物理 «¶·¸' 模块一　声与电磁波 (),-+ ./012 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　声音的产生与传播 振动　振动　介质　不能　波　＞　＞　３４０ 知识点２　声音的特性 高低　强弱　高　大　小　大 知识点３　噪声及其控制 无规则　分贝　声源处　传播过程中　人耳处 知识点４　声与电磁波的异同 不需要　３．０×１０８ 二阶　追本溯源过考点 　 １．超声波　信息　超声波　２．电磁波　声　３．０×１０８ ３．Ａ　４．噪声　不能　传播过程中　人耳处 ５．响度　声音的传播需要介质　真空不能传声 理想实验法　探究阻力对物体运动的影响 ６．振动　响度　响度　转换　７．物体振动　响度　音调 ８．音调　９．升高　瓶子和水　空气柱　左 １０．振动　振幅　１１．空气　空气　响度　向上推 １２．信息　能量　１３．不能　液体　９ １４．声源处　传播过程中　传播过程中　                人耳处 模块二　光学 (3,-+ 456 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　光的直线传播 发光　可以　直线　３×１０８　３×１０５　长度 知识点２　光的反射与折射 同一平面　法线　法线　两侧　等于　增大　小于 增大　不变　可逆 知识点３　平面镜成像 反射　相等　相等　垂直　虚　对称　能　不能　发散 会聚 知识点４　光的色散 牛顿　绿 归纳总结　三种光现象的辨识 同种均匀介质　反射　偏折 二阶　追本溯源过考点 　 １．Ｇ　ＡＢＥＨ　ＣＤＦ　２．Ｄ　３．直线传播　反射　影子 ４．凸面镜　正立　虚像　增大了驾驶员的观察视野 ５．直线传播　暗　大　６．ＯＡ　３５ ７．地面　漫　镜面　如答图所示 第７题答图 ８．浅　折射　下　虚　反射　虚 ９．直线传播　折射　虚　浅 １０．右　０．４　不变　２．６　４ １１．Ｃ　１２．紫外线　红外线　１３．反射　反射 三阶　要点·迁移过实验 　 实验１　探究光的反射定律 １．（１）量角器　（２）粗糙　（３）需要　（４）较暗　漫 （５）顺　（６）ＯＡ　可逆　（７）等于　寻找普遍规律 （８）Ａ　不能　（９）用不同颜色的笔记录每次光的径 迹（合理即可）　（１０）不能　能　（１１）下　在 实验２　探究光折射时的特点 ２．（１）较暗　在水面上方喷烟雾或在水中滴几滴牛奶 （２）两侧　有　在　（３）不改变　（４）小于　增大 （５）反射　（６）ＯＡ　会　（７）向左移动 实验３　探究平面镜成像的特点 ３．（１）光的反射　（２）刻度尺　像和物到镜面的距离 （３）便于确定像的位置　薄　（４）较暗　（５）垂直 （６）Ａ　（７）未点燃　相等　远离　不变 （８）蜡烛Ａ的位置　相等　垂直 （９）玻璃板没有垂直于纸面放置 （１０）不透过　不能　虚　（１１）反射　仍能 （１２）便于比较像和物到平面镜的距离以及像和物关 于平面镜的位置 （１３）①　可信　Ａ、Ｂ、Ｃ三点到玻璃板的距离不同，可 视为多次改变物体到镜面的距离进行实验 （１４）Ｎ　（１５）４５　                                        斜上方 １４ 　 众相原创 赋能中考 (7,-+ 89:;<= 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　透镜 厚　薄　会聚　薄　厚　发散 知识点２　凸透镜成像规律及应用 倒立　缩小　实　照相机　倒立　等大　实　倒立 放大　实　投影仪　正立　放大　虚　放大镜 知识点３　眼睛和眼镜 凸　会聚　光屏　倒立　缩小　实　强　前　发散　凹 弱　后　会聚　凸 知识点４　显微镜和望远镜 放大　缩小　正立　虚 二阶　追本溯源过考点 　 １．会聚　凸　２．如答图所示 第２题答图 ３．如答图所示　　　　　　　４．如答图所示 第３题答图 　　 第４题答图 ５．１０．０　缩小　远视　６．远一些　内　靠近 ７．变长　实　变小　８．Ｂ　９．ａ　ｃ 三阶　要点·迁移过实验 　 实验　探究凸透镜成像的规律 （１）较暗　（２）会聚　１０．０　（３）同一高度　光屏中央　 点燃　Ｃ　（４）倒立　缩小　照相机　（５）仍能 （６）远离　投影仪　靠近　（７）远离　（８）放大　放大镜 （１０）向上　蜡烛向上调节　（１１）完整　（１２）①蜡烛在 焦点上或一倍焦距以内　②物距较小，像距大于光具座 长度　③烛焰、透镜、光屏三者中心不在同一高度 （１３）Ａ、Ｂ　（１４）３　Ｂ　凹　抽取　                           更小 模块三　热学 (>,-+ ?@AB 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　温度及其测量 ℃　冰水混合物　沸水　热胀冷缩　浸没在　容器底　 容器壁　Ｄ　不可以　相平　－１９　３６．７　可以 ３５～４２　 ０．１　３８．３　红外线 知识点２　物态变化 固　液　放热　气　液　放热　固　气　气　固　放热 知识点３　晶体和非晶体的熔化、凝固特点 有　没有　固　升高　固液共存　吸收　不变　液 升高　吸　液　降低　固液共存　放出　不变　固 降低　放 知识点４　汽化和液化 沸点　吸热　高　吸　降低　压缩 二阶　追本溯源过考点 　 １．液化　放　液化　液态　液化 ２．ＡＤＥＩＪＬ　ＢＣＦＧＨＫ　３．热胀冷缩　细　升高 ４．Ｂ　５．Ｃ　６．甲　乙　不断放热，温度不变 ７．凝固　不会　８．Ｄ ９．会　吸收　不变　低于　１０．凝华　放出 三阶　要点·迁移过实验 　 实验１　研究固体熔化时温度的变化规律 １．（１）秒表　热胀冷缩　（２）自下而上　ＤＢＣＥＡ （３）靠下　（４）碎冰　使冰块受热均匀，便于准确测量 冰的温度　（５）水浴法　受热均匀且升温缓慢 （６）当观察到其处于固液共存态时，表明碎冰开始熔 化　（７）－３　等于　（８）６　增大　不变　固液共存 态　（９）不会　试管中的水达到沸点，但不能继续吸 热　（１０）液化　（１１）晶体　（１２）比热容　（１３）冰块 的质量较小，熔化过程较快　（１４）Ｃ　（１５）放大镜　 （１６）不正确　环境中空气的温度高于冰的温度，此时 冰块可以从空气中吸收热量而熔化　（１７）温度　 吸收 实验２　探究水在沸腾前后温度变化的特点 ２．（１）水银　（２）Ｂ　便于用酒精灯外焰加热　需要　壁 浸入　深　（３）节省加热时间　（４）减少热量损失　 烧杯内外气压相等　高　（５）小水珠　液化　（６）Ｂ　 ９４　（７）气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处 破裂　Ｂ　水蒸气　（８）９　９８　低于　２１００　吸收　 保持不变　（９）不会　烧杯底及陶土网的温度仍高于 水的沸点，水可以继续吸热　（１０）热传递　方向性　 （１１）ｃ　ｄ　（１２）气压越小，水的沸点越低　（１３）不会 (C,-+ DEFDEGH= 第１节　分子动理论、内能 一阶　立足教材过基础 　 知识点１　分子动理论 分子、原子　间隙　无规则　高　相互接触 做无规则运动　间隙　温度　快 知识点２　内能及改变内能的方式 动　分子势　大　大　转移　温度　低温　减小　增大 等效　焦耳 二阶　追本溯源过考点 　 １．错误　小液滴不是分子，其运动属于机械运动 ２．Ｂ　变式训练１　Ｄ 变式训练２　温度　热量　内能　热量 ３．扩散　在不停地做无规则运动　４．剧烈　变小 ５．Ｄ　６．Ｄ　７．变大　引力　８．做功　热传递　做功 　减小　９．做功　减少　降低　                                         液化 ２４