专题02：词语运用-2024-2025学年上学期六年级语文期末备考真题汇编（内蒙古专版）

专题02：词语运用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 理解词语含义 查阅词典：明确词语的本义、引申义、比喻义等。例如，“千方百计”本义是想尽或用尽一切办法，这在理解和运用词语时是基础。 结合例句理解：通过词典中的例句或者自己平时积累的句子来体会词语的用法。比如“他千方百计地想要完成这个任务”，从这个句子能更好地理解“千方百计”在语境中的使用方式。 2. 考虑语境因素 语义适配：确保词语的意思与句子上下文相符。例如，“教室里很安静，同学们都在全神贯注地听讲，随声附和”这个句子就有问题，“随声附和”意思是自己没有主见，别人怎么说就跟着怎么说，与“全神贯注听讲”的语境不符，应换成“聚精会神”之类的词语。 感情色彩相符：注意词语的感情色彩，分为褒义、贬义、中性。比如“他足智多谋，成功地解决了这个难题”，“足智多谋”是褒义词，符合语境；若换成“诡计多端”就不合适，因为这是贬义词。 语体色彩适配：区分口语和书面语。在正式的书面写作中，如写作文、报告等，宜用书面语，像“生日”在口语中常用，书面语可以用“诞辰”；在日常对话等口语场景中，就用比较通俗的口语词汇。 3. 关注词语搭配 语法搭配规则：遵循主谓、动宾、偏正等语法搭配。如“提高水平”是动宾搭配，“水平提高”是主谓搭配，“快速地提高”是偏正搭配。要避免出现像“发扬作风建设”（动宾搭配不当）之类的错误。 习惯搭配用法：有些词语有固定的搭配对象。例如“爱戴”用于对长辈、领袖等，表示尊敬拥护，如“爱戴领袖”；“爱护”用于对晚辈、公共财物等，如“爱护儿童”。 4. 逻辑关系匹配 递进关系：选择能体现程度加深的词语。如“他不但学习好，而且品德高尚”，“品德高尚”比“学习好”在层次上更进一层。 并列关系：保证词语所代表的事物是平等并列的。像“山川河流”，“山川”和“河流”是并列的地理事物。 转折关系：当句子有转折意思时，使用能体现转折的词语。例如“虽然他很努力，但是成绩不理想”，“但是”体现了努力和成绩不理想之间的转折关系。 真题演练 1．（23-24六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）下列加点成语运用正确的一句是（     ） A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 B．李明在班会上忘乎所以地分享了他的读书方法，我们听了很受启发。 C．新学期，大家一致推选德高望重的豆豆担任班长。 D．我漫步在涟水河边，杨柳依依，水波荡漾，令人心旷神怡。 2．（23-24六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）下列画横线的成语运用不恰当的一项是（  ） A．学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。 B．回想起这两种截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C．在“校园文化艺术节”的开幕式上，校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。 D．在读书汇报会上，李明同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 3．（23-24六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他平日不听劝别人的劝告，导致今天落魄潦倒，真是自作自受。 B．这块石碑上画的是几株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，果真别出心裁，独具一格。 C．他在台上滑稽的表演引来了一阵心惊肉跳的笑声，大家前俯后仰，乐不可支。 D．听说她走了，阿牛就头也不回，大步流星地向村口追去。 4．（23-24六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．在新冠抗疫中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个奇迹。 B．老人拄着拐杖，大步流星地迈进他那个绿风荡漾的小院。 C．他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。 D．他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 5．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）下列句子中，关联词运用正确的一项是（    ） A．干事业，宁可需要精气神，也不需要扑下身子踏实干。 B．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美。 C．如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。 D．哪怕敢于担当，勇挑重担，改革就能取得成功。 6．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（    ） A．钱塘江潮，汹涌澎湃，一浪高过一浪，令每个观潮者都惊叹不已。 B．《中国诗词大会》的现场，选手们都全神贯注地听着主持人的题目，以便在第一时间抢答。 C．狼牙山五壮士排山倒海地向敌人射击。 D．京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演成功塑造了重情重义的虞姬形象。 7．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ） A．邱爷爷囫囵吞枣地说着他年轻时的壮举。 B．奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。 C．伯父那张饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。 D．听了张老师的讲解，我们恍然大悟。 8．（23-224六年级上·内蒙古包头·期末）下列加点词语运用不正确的一句是（    ） A．秋去冬来，活跃在田间和草丛中的小昆虫也销声匿迹了。 B．自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。 C．在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。 D．班长李杰学习好，思想好，在咱们班里德高望重。 9．（22-23六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）“皮毛”一词有三个意项：一是指带毛的兽皮；二是比喻事物的浅层或表面；三是比喻表面的知识。选出“比喻表面知识”的一项。（    ） A．我对于“梯形的面积”只是略知皮毛。 B．貂皮这种皮毛实在珍贵。 C．只伤及皮毛，没动筋骨。 D．皮毛小事，不足挂齿。 10．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ） （1）春光之下，微风吹拂，剑江河畔的杨柳更 出迷人的风姿。 （2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 （3）中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。 A．显现   维护   监测 B．表现   维护   检测 C．显现   维持   检测 D．表现   维持   监测 11．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）店名与商家不匹配的是（    ） A．“好又多”——超市 B．“顶剪”——菜刀店 C．“文乐书店”——书店 D．“千里香”——酒楼 12．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）下列短语搭配完全正确的一组是（    ） A．发表文章    发现作用    发挥问题 B．热爱家乡    喜爱读书    关爱生命 C．严峻考验    严肃纪律    严格态度 D．改善技术    改进生活    改变命运 13．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（  ） （1）新世纪人类加快对外太空的______，取得了了不起的研究成果。 （2）科学家借助天文望远镜______火星，发现了火星表面有许多线条。 （3）通过仪器______，发现了菜叶上残留超标的农药。 （4）远古时代，我们的祖先______月亮上住着人，种着树，生活着许多动物。 A．探测    观测    检测    猜测 B．观测    探测    检测    猜测 C．探测    检测    观测    猜测 D．观测    检测    探测    猜测 14．（22-23六年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）下列各组词语感情色彩不一致的一组是(       ) A．栩栩如生  活灵活现  惟妙惟肖 B．阴谋诡计  足智多谋  出口成章 C．揠苗助长  叶公好龙  买椟还珠 D．仗势欺人  口是心非  自私自利 二、填空题 15．（23-24六年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）补充词语。 ( )风凛凛      排山( )海        全神( )注      技高一( ) 16．（23-24六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）将下列成语补充完整，并选择恰当的词语填在句子中。 别出心( )    视( )如归       粉( )登场 ( )夺天工     画龙点( )     饱( )风霜      惟( )( )    （1）苏州园林的设计别具匠心，每一处景点都可谓 。 （2）《水浒传》中的一百零八位好汉，个个刻画得 、 。 （3）望着老人 的脸，我心里一阵酸楚。 17．（22-23六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）用你学过的四字词填空 （1）如果一个人的文章写得很好，你可以用 来夸她。 （2）这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。 （3）联欢会上，不仅有歌唱家们的 ，还有舞蹈演员们的 ，节目精彩极了。 18．（23-24六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）把成语补充完整，并按要求填空。 惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 不( )争辩   再接再( ) 夜以( )日 句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。 19．（23-24六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）把下面的词语补充完整，再按要求归类， ( )空如( )    余音( )( )    微波( )( ) 豪( )不( )    ( )躬( )瘁    ( )( )之音 描写自然景物：( )、( ) 歌颂优秀品质：( )、( ) 赞美音乐才能：( )、( ) 20．（22-23六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）把下列词语补充完整再填空。 别( )心( )  不( )思( )  得意( ) 指( )画( )  挖( ) 心( )  神( )不( ) （1）两个小姑娘对 的老妇人， ， 地嗤笑起来。 （2）同学们 地给自己的竹节人装上各种武器装备，并 地取了一个威风响亮的名号，下课后 地招呼大伙儿来观战。 21．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 涯        崖 （1）在一个陡峭的( )边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 （2）即使你在( )海角，我也要找到你。 卷　　 　券 （3）拿着满分的( )，想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。 （4）为了买到一张自己期待已久的( )晓征费尽了心思。 22．（23-24六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）按要求写成语。 （1）描写音乐美妙：余音绕梁    （2）形容文章高妙：笔走龙蛇    23．（23-24六年级上·内蒙古赤峰·期末）把词语补充完整，并填空。 高山( ) ( )绕梁    妙笔( )  ( )天工 画龙( )  行云( )   轻歌( )  ( )如生 （1）这段古筝曲被她弹奏得如同 一般，流畅极了。一曲终了， 令人回味无穷。 （2）这些冰雕作品太美了，真是 。 （3）这些石像的造型形态逼真， 。 24．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）补充词语，并选词填空。 独( )( )心    ( )( )共赏    ( )( )人口 余音( )( )    巧夺( )( ) （1）小作者真是妙笔生花，写出的文章构思( )。 （2）音乐会上，既有( )的流行音乐，也有( )的世界名曲，一曲终了，( )。 三、信息匹配 25．（23-24六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）选择恰当的关联词语填到句中的括号里。 一面……一面……            只有……才…… 尽管……但是……            宁可……也不…… （1）五位壮士( )向顶峰攀登，( )依托大树和岩石向敌人射击。 （2）( )不畏劳苦的人，( )能攀登科学高峰。 （3）五位壮士( )自己牺牲，( )暴露群众和部队主力转移的方向。 （4）( )洪水淹没了腰，老支书( )把自己的儿子从人群中揪了出来。 26．（23-24六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）选词填空。 幽静清幽 （1）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外( )。 （2）贝多芬在( )的小路上散步。 迅速快速 （1）我国的经济一直保持着( )增长的良好趋势。 （2）夏天是万物( )生长的季节。 27．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）在括号里填上适当的关联词语。 不但……而且……    因为……所以……    即使……也…… 既然……就……    宁可……也不…… （1）我们( )要有为人民服务的愿望，( )要努力掌握为人民服务的本领。 （2）( )骆驼是沙漠里重要的交通工具，( )人们称它为沙漠里的船。 （3）( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。 （4）( )你的学习成绩好，( )不能自满。 28．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）选择合适的关联词填空。 即使……也……　　　既然……就……　　　只要……就…… 虽然……但是……  不仅……还……  因为……只要……　 爸爸( )技术高明，( )积极肯干。再难的活儿，( )一到爸爸的手里，( )能化难为易。( )是别人不愿干的活，他( )从不推辞。他觉得做难度大的活( )人累一点儿，( )能提高自己的技术。 29．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）选一选，填一填。   虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就…… ① 没有老班长的照顾，我和两个小同志 不会走出草地。 ② 大嫂不送一步，志愿军战上 不会忘记她的深情。 ③ 小伙子是老汉的儿子，而且是共产党员， 老汉冲进队伍，把他揪了出来。 ④瑞恩 知道攒钱买钻井机是件容易的事， 不放弃自己的梦想。 30．（22-23六年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）选择合适的词语填空。 A．宁静 B．恬静 C．安静 D．平静 E．幽静 一天夜晚，贝多芬在 的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话，心里很不 ，他走进茅屋，弹曲子给他们听。皮鞋匠 地听着，听得入了迷，月光照在盲姑娘 的脸上，照着她那睁得大大的眼睛，她仿佛看到了她从未见过的景象：在月光照耀下的大海由 到波涛汹涌的过程。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C B B C A D A A 题号 11 12 13 14 答案 B B A B 1．D 【详解】本题考查成语搭配。 A．不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。本句是问老师，不适合。 B．忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。本句李明是很谦虚的分享读书方法，没有骄傲，因此不合适。 C．德高望重：品德高尚，很有声望。多称颂年纪高而且大多是有名望的人。本句话中形容同学是不合适的，用来形容长辈更恰当。 D．心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 故选D。 2．D 【详解】本题考查词语搭配。 A项：融会贯通：指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。和句子中“举一反三”搭配。 B项：截然不同：指两种事物毫无共同之处。和句子中“两种”搭配。 C项：抛砖引玉：比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作。和句子中“校长的即兴发言”搭配。 D项：断章取义：原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。和句子中“李明同学引经据典”不搭配。 3．C 【详解】本题考查词语搭配。 自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。（含贬义；指自食其果。） 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 A．当遇到有人劝告他，他选择不听，导致生活大不如前，承担自己做错事的后果。根据词意和句意，词语“自作自受”运用恰当。 B．这块石碑不像普通的石碑，石碑上不仅画着几株竹子，又用竹叶拼成的七言诗，实在是与众不同。根据词意和句意，词语“别出心裁”运用恰当。 C．他在台上滑稽的表演引来大家的注意，让大家开怀大笑。根据词意和句意，词语“心惊肉跳”运用不恰当。 D．他听到她要走的消息，立刻头也不回，快步追上。根据词意和句意，词语“大步流星”运用恰当。 选项C加点的词语使用不正确。故选C。 4．B 【详解】本题考查词语搭配。 A项，风雨同舟：在风雨中同乘在一条船上。比喻共同经历患难。符合语境。 B项，大步流星：形容脚步迈得大，走得快。与老人拄着拐杖矛盾，故不符合语境。可以改为颤颤巍巍。 C项，三番五次：表示很多次，屡次。指反复多次。符合语境。 D项，自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。符合语境。 5．B 【详解】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系，然后进行判断选选择。 A：结合“需要精气神”和“需要扑下身子踏实干”可知是递进关系，故用“不仅……还……”。 B：正确。 C：“如果”和“但是”搭配不当，结合“没干过这一行”和“有绘画的天分”可知是转折关系，故用“虽然……但是……”。 D：结合“敢于担当，勇挑重担”和“能取得成功”可知是条件关系，故用“只有……才……”。 所以选B。 6．C 【详解】本题考查词语识记和运用。 汹涌澎湃：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大，不可阻挡。汹涌：水奔腾向上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击的声音。 全神贯注：全部精神集中在一点上；形容注意力高度集中。 排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 1．选项A的句子描述钱塘江潮，从“一浪高过一浪”可知江潮水势大，波浪不断涌来。根据词语和句意，加点字“汹涌澎湃”使用正确。 2．选手们在进行抢答环节中，需要集中精力听题，这样才能快速地抢到答题机会。根据词语和句意，加点字“全神贯注”使用正确。 3．句子“狼牙山五壮士向敌人射击。”讲述在狼牙山五壮士在战斗。该句子并没有更多的信息说明狼牙山五壮士具有压倒性的力量，声势雄壮。在战场上，五个人的力量是相对微弱的，“排山倒海”通常用于具有压倒性力量的一方。根据词语和句意，加点字“排山倒海”使用不正确。可以用“猛烈”等词语来搭配。 4．梅兰芳在京剧《霸王别姬》很成功地刻画出虞姬的形象，说明他的表演十分生动灵活。根据词语和句意，加点字“惟妙惟肖”使用正确。 7．A 【详解】本题主要考查对成语的理解与运用。 A．不正确。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。本句写的是邱爷爷说着他年轻时的壮举，此处用“囫囵吞枣”不恰当。 B．正确。张冠李戴：比喻名实不符，弄错了对象。 C．正确。饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 D．正确。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 8．D 【详解】销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。 心有余悸：危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕。 别出心裁：独创一格，与众不同。 德高望重：是指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。用于同班的同学，不合适。 9．A 【详解】本题考查理解词语含义的能力。 A项中，我对于“梯形的面积”只是略知皮毛。 意思是：我对于“梯形的面积”只是稍微知道一点。皮毛：比喻表面的知识。 B项中，貂皮这种皮毛实在珍贵。意思是：貂皮这种带毛的兽皮实在珍贵。皮毛：带毛的兽皮。 C项中，只伤及皮毛，没动筋骨。意思是：只伤及食物的浅层或表面，没有伤到事物的本质。皮毛：比喻事物的浅层或表面。 D项中，皮毛小事，不足挂齿。意思是：事物的浅层或表面，非常小的事情，不值得一提。皮毛：比喻事物的浅层或表面。 10．A 【详解】本题考查学生对词语的运用。 显现解释为显露，露面，呈现，露面。 表现：作动词时，意思是施展出来；显露出来。做名词时，意思是施展出来的行为、样貌或作风等。 根据词语的意思再结合语境可知，第（1）小题应该选择词语显现。 维护意思是保全、保护，使免于遭到破坏。 维持释义为保持使继续存在；保护，维护；得意；威风。 根据词语的意思再结合语境可知，第（2）小题应该选择词语维护。 监测释义为监视、检测。 检测意思是检查测试；检验测定。 根据词语的意思再结合语境可知，第（3）小题应该选择词语监测。 因此正确的选项是A。 11．B 【详解】“顶剪”从字面意思理解可知是剪头发，所以“顶剪”对应的商家是理发店。 12．B 【详解】本题考查学生对词语搭配的掌握。解答本题时，重在学生平时的积累，同时也可以结合词语的意思来完成。 A：发现作用改为发挥作用；发挥问题改为发现问题； C：严肃纪律改为严肃态度；严格态度改为严格纪律； D：改善技术改为改善生活；改进生活改为改进技术。 13．A 【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 探测：指探查某物；确定物体、辐射、化学化合物、信号等是否存在。 观测：指对自然现象进行观察或测定。 检测：用指定的方法检验测试某种物体（气体、液体、固体）指定的技术性能指标。适用于各种行业范畴的质量评定。 猜测：猜想；猜度；揣测；不是事实，凭某些线索推断猜度。 14．B 【详解】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。 B．阴谋诡计：指暗地里策划坏的害人的坏主意。贬义词。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。褒义词。 出口成章：形容文思敏捷，口才好。褒义词。 故选B。 15． 威 倒 贯 筹 【详解】本题考查补充词语。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 16． 裁 死 墨 栩 栩 巧 睛 经 妙 肖 巧夺天工 栩栩如生 惟妙惟肖 饱经风霜 【详解】本题考查成语的补全及选词填空。 别出心裁：独创一格，与众不同。 视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。 粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。 栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。 画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。 饱经风霜：比喻艰难困苦。形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。 惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。 （1）结合词义，可知，形容苏州园林每一处景点胜过天然，应选：巧夺天工。 （2）结合词义，可知，形容《水浒传》中对一百零八位好汉刻画得非常像，应选：惟妙惟肖。 （3）结合词义，可知，形容老人经历了很多磨练，应选：饱经风霜。 17． 妙笔生花 惟妙惟肖 栩栩如生 天籁之音 轻歌曼舞 【详解】本题考查词语运用。 根据语境，结合所学的四字词完成填空。 （1）形容“文章写得很好”可以用“妙笔生花”，妙笔生花：比喻杰出的写作能力。 （2）形容“艺术品”的成语有：匠心独具、巧夺天工、鬼斧神工、惟妙惟肖、栩栩如生等。 （3）形容“歌声”的词语有：余音绕梁、天籁之音等；形容“舞蹈优美”的词语有：婀娜多姿、轻歌曼舞等。 18． 魄 挽 毫 容 厉 继 夜以继日 再接再厉 【详解】本题考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 惊心动魄：意思是使人震惊的意思。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。” 力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。 毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 不容争辩：形容某事已十分确定,不容置疑。   再接再厉：意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 夜以继日：意思是晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 结合语境分别选“夜以继日”、“再接再厉”。 19． 碧 洗 绕 梁 粼 粼 迈 屈 鞠 尽 天 籁 碧空如洗 微波粼粼 豪迈不屈 鞠躬尽瘁 余音绕梁 天籁之音 【详解】考查补写词语及运用。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 微波粼粼：微：细小；粼粼：细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。 豪迈不屈：气度宽广,洒脱豪放，坚韧、刚毅,毫不屈服。 鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 根据词语意思，可知： 描写自然景物：碧空如洗、微波粼粼 歌颂优秀品质：豪迈不屈、鞠躬尽瘁 赞美音乐才能：余音绕梁、天籁之音 20． 出 裁 假 索 扬扬 手 脚 空 思 志 清 神志不清 指手画脚 不假思索 别出心裁 挖空心思 得意扬扬 【详解】本题考查的是补全词语。 要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 不假思索：用不着思考（就作出反应）。形容说话做事迅速。 得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。 指手画脚：形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。 挖空心思：形容费尽心思，想尽一切办法。 神志不清：神志错乱或精神错乱。 （1）本题形容老妇人精神错乱，应填入“神志不清”。指两个小姑娘对老妇人指指点点，应填入“指手画脚”，指她们不经过考虑就嗤笑老人，应填入“不假思索”。 （2）本题指同学们想给自己的竹节人装上各种不同的武器装备，应填入“别出心裁”。指同学们费尽心思地给竹节人取名号，应填入“费尽心思”。指同学们十分得意地招呼大伙儿来观战，应填入“得意扬扬”。 21． 悬崖 天涯 试卷 入场券 【详解】本题考查形近字组词并填空。 涯：指水边，泛指边际。 崖：指山石或高地的陡立的侧面。可组词“悬崖”， 根据字义，结合（1）题语境，“在一个陡峭的山石边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。”，应选填字“崖”，组词“悬崖”。“悬崖”释义：高而陡的山崖。 根据字义，结合（2）题语境，“即使到很远的地方，我也要找到你。”应选填字“涯”，可组词“天涯”，释义极远的地方。 卷：读juàn时，指可以舒展和弯转成圆筒形的书画。读juǎn时，是指用对折半后再折半的办法缩减幅度，引申为用连续滚动的办法收缩幅度；作为名词的卷，是帛、纸的合拢形态。 券：指古代的契据，常分为两半，双方各执其一，现代指票据或作凭证的纸片。 根据字义，结合（3）题语境，“拿着满分的卷”，应选填字“卷”，组词“试卷”，释义：试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。 根据字义，结合（4）题语境，“买到一张券”，应选填字“券”，组词“入场券”，释义：进入某些活动场所的凭证，也比喻参加某种赛事或活动的资格。 22． 高山流水 天籁之音 巧夺天工 妙笔生花 【详解】本题考查按要求写成语。 （1）余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 描写音乐美妙的成语有：绕梁三日、天籁之音、娓娓动听。 （2）笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 形容文章高妙的成语有：笔参造化、笔歌墨舞、龙跳虎卧。 23． 流水 余音 生花 巧夺 点睛 流水 曼舞 栩栩 行云流水 余音绕梁 巧夺天工 栩栩如生 【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 （1）形容琴曲弹奏得流畅极了，应用“行云流水”；琴曲结束，令人回味无穷，应用“余音绕梁”。 （2）形容冰雕作品美，用“巧夺天工”。 （3）形容“石像的造型形态逼真”，用“栩栩如生”。 24． 具 匠 雅 俗 脍 炙 绕 梁 天 工 独具匠心 雅俗共赏 脍炙人口 余音绕梁 【详解】本题考查学生补全词语，学生要注意平时对词语的积累，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。 独具匠心：指在技巧和艺术方面的创造性。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 脍炙人口：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 25． 一面 一面 只有 才 宁可 也不 尽管 还是 【详解】本题考查对关联词的运用。 要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。 （1）根据句子“五位壮士向顶峰攀登”“能攀登科学高峰。”可知，第一句和第二句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“一面……一面……”。 （2）根据句子“不畏劳苦的人”“能攀登科学高峰。”可知，第一句和第二句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只有……才……”。 （3）根据句子“五位壮士自己牺牲”和“暴露群众和部队主力转移的方向。”可知，第一句和第二句之间是选择关系，所以选择表示选择关系的关联词“宁可……也不……”。 （4）根据“洪水淹没了腰”“老支书把自己的儿子从人群中揪了出来。”可知，第一句和第二句之间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“尽管……还是……”。 26． 清幽 幽静 快速 迅速 【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 幽静：幽雅清静。 清幽：秀丽而幽静。 （1）茅屋在月光下显得秀丽幽静，选择“清幽”。 （2）形容小路幽雅清静，选择“幽静”。 迅速：速度非常快。 快速：速度快的。 （1）形容经济增长快速，选择“快速”。 （2）形容夏天的时候万物生长速度很快，选择“迅速”。 27． 不但 而且 因为 所以 既然 就 即使 也 【详解】本题考查学生对关联词的使用。 （1）在本句中“要有为人民服务的愿望”和“要努力掌握为人民服务的本领”之间是递进的关系。所以这里应该选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 （2）在本句中“骆驼是沙漠里重要的交通工具”与“人们称它为沙漠里的船”之间是因果关系，前半句是因，后半句是果。所以这里应该用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。 （3）在本句中“你认为自己的看法正确”与“应该坚持到底”之间是因果关系，所以这里应该用表示因果关系的关联词“既然……就……”。 （4）在本句中“你的学习成绩好”与“不能自满”之间是假设关系，所以这里应该用表示假设关系的关联词“即使……也……”。 28． 不仅 还 只要 就 即使 也 虽然 但是 【详解】此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。 第一句话两个分句之间是递进关系；第二句话两个分句之间是条件关系；第三句话两个分句之间是假设关系；第四句话两个分句之间是转折关系。 29． 如果； 就； 即使； 也； 因为； 所以； 虽然； 但是 【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；②分句之间是转折关系。故选“即使……也……”；③分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”.④分句前后是因果关系。故选“虽然……但是……” 30． 幽静 ； 平静 ； 安静； 恬静； 宁静 【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 幽静：深幽静寂，非常安静。指自然环境。如① 平静：形容湖面心情。如② 安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。 多指社会环境 人。如③ 恬静：闲适安静。如④ 宁静：指重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。高于安静。如⑤ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$