专题06：习作-2024-2025学年上学期六年级语文期末备考真题汇编（内蒙古专版）

专题06：习作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 记叙文写作指导 1. 立意深刻新颖 - 从生活细节挖掘：生活中的点滴都可能蕴含深意。比如写家庭故事，不要只写表面的热闹，可从一次家庭争吵中体会到沟通的重要性，或者从家人为自己准备生日惊喜中感受到亲情的温暖与细腻。 - 独特视角与逆向思维：尝试从不同角度看待事物。如写运动会，不局限于比赛的胜负，可从为班级默默加油的同学角度，展现集体荣誉感的另一种体现方式；或者写失败的经历，说明失败是成功之母，从失败中吸取教训也是一种收获。 2. 情节生动丰富 - 设置悬念：开头就抛出疑问，吸引读者。如“那封信静静地躺在我的抽屉里，每次看到它，我的心都会莫名地颤抖，那里面到底藏着什么秘密呢？”让读者好奇信的内容，继续读下去。 - 细节描写：运用人物的外貌、语言、动作、心理描写和环境描写。描写人物外貌时，“他的眼睛小小的，却像星星一样闪烁着狡黠的光，嘴角总是微微上扬，似乎藏着无数的小秘密。”写动作可以是“她轻手轻脚地走进房间，眼睛紧紧盯着熟睡的弟弟，小心翼翼地为他盖好被子。”通过这些细节让人物鲜活。环境描写如“窗外，狂风裹挟着暴雨肆意地敲打着玻璃，屋内的灯光在风雨中摇曳，烘托出一种紧张不安的气氛。” - 情节起伏：让故事有波折。比如写“寻找宠物”的故事，先是宠物失踪，自己焦急寻找，以为在某个角落找到了，结果却是一场空欢喜，最后在一个意想不到的地方找到了宠物。 3. 结构清晰合理 - 开头精彩：可以是开门见山式，如“在我的记忆中，有一件事让我终生难忘。”直接进入主题；引用式开头，“‘滴水之恩，当涌泉相报。’每当我想起这句话，就会想起那位帮助过我的陌生人。”还可以是设问式，“你有没有过一瞬间，感觉自己充满了力量？我有，那是在一次挑战自我的比赛中。” - 中间连贯：围绕中心事件展开，用过渡句连接段落。比如“这件事还没结束，新的挑战又接踵而至。”“然而，事情并没有像我想象的那样顺利发展。” - 结尾有力：总结全文式结尾，“这次旅行，让我收获了快乐，更让我懂得了要勇敢面对未知。”或者抒情式结尾，“啊，那片美丽的花海，将永远盛开在我的心间，成为我记忆中最美的风景。” 想象作文写作指导 1. 大胆想象 - 突破常规思维：比如写未来的世界，想象人们不再需要交通工具，通过瞬移装置就能到达任何地方；或者想象房屋可以根据主人的心情自动变换外观和内部装饰。 - 结合多种元素：将不同的事物、场景、角色组合在一起。如写一个童话，让会说话的动物、有魔法的植物在一个悬浮在空中的神秘岛屿上共同生活，它们有着各自的工作和使命，一起守护岛屿的秘密。 2. 构建合理情节 - 设定清晰的故事线索：例如写穿越到古代的故事，可以以寻找回到现代的方法为线索，在这个过程中与古代的名人相遇，帮助他们解决问题，同时自己也学到了古代的文化和智慧。 - 注意逻辑连贯：虽然是想象作文，但情节之间要有合理的因果关系。如因为主人公在神秘森林中找到了魔法钥匙，所以能够打开通往神秘王国的大门，在王国里发生一系列神奇的故事。 3. 描绘精彩场景 - 调动多种感官描写：写一个外星世界，“眼前是一片五彩斑斓的晶体森林，那些晶体在阳光的照耀下闪烁着奇异的光芒，仿佛是无数颗宝石。空气中弥漫着一种淡淡的甜香，像是地球上从未有过的花朵的芬芳。耳边传来一种类似风铃的清脆声音，此起彼伏，仿佛是这个星球的独特语言。” - 用细节丰富场景：详细地描述场景中的各种元素，如外星生物的外形细节（它们有着透明的翅膀、毛茸茸的触角和多只复眼）、它们的生活习性（以一种发光的液体为食，住在水晶般的洞穴里）等。 真题演练 1．（23-24六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）书面表达 冬季是寒冷的，但在你的生活中也有许多个瞬间会让你倍感温暖。父母或者老师的关爱、朋友的问候、陌生人的帮助……一件平凡的小事，一次看似寻常的经历，都深深地触动你的内心，拿起手中的笔，记下这个温暖的瞬间。 要求：(1)．题目自拟，500字左右。 (2)．通过具体事例围绕中心意思来写。 (3)．表达自己的真情实感。 2．（23-24六年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）习作。 难忘的拔河比赛、运动会、合唱比赛、趣味游戏……这些丰富多彩的校内外活动中会有许多难忘的场面，请你选择一次活动写一篇习作。题目自拟。 提示：(1)．写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 (2) ．写活动场面时， 既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态等。 (3) ．把活动中的体会写出来。 (4)．书写规范、整洁，不少于500字。 3．（22-23六年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）表达与交流 如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？可以从以下题目中任选一个，也可以自拟一个有趣的题目，用自述的形式写一写你的故事，写出“变形”之后的经历。注意想象要合理，故事的重点部分要写具体一些。不少于400字。 猫尾巴就是我   我是一条幸福的蚯蚓   地球自述   飘在天上的日子 4．（23-24六年级上·内蒙古乌海·期末）习作与表达 看到“唠叨”“成功”“烦恼”“羞愧”“幸福”这几个词语你想到了哪些事？从这几个词语中选一个写一篇习作，先确定自己要表达的中心思想，注意围绕中心意思写，可以从不同的方面或选择不同的事例来写，把重点部分写详细一些。 要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，重点部分写详细；（4）注意书写准确，字迹工整。 5．（23-24六年级上·内蒙古赤峰·期末）习作与表达。 汉字中蕴含着丰富的文化内涵，也包含着丰富的生活体验。请从下面的汉字中选一个你感受最深的进行习作，注意围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写，要有真情实感，可用选的字作为题目，也可另外拟一个题目。不少于500字。 花 灯 路 笑 和 悟 责 怪 痴 6．（23-24六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）快乐习作园 读了上面第二篇短文，让我们感受到了被人相信是一种幸福，当遇到困难有人帮助更是一种幸福。幸福还是什么？幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干咳难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 请以《这就是幸福》为题，写一篇作文，注意将事情写具体，能以细节打动读者，以真情实感引起读者的共鸣，不少于450字。（抄袭第二篇短文内容者不得分。） 7．（23-23六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）习作。 习作中，要学会围绕中心意思来写，请你以“快乐的”为题目，确定中心意思，表述要清晰有条理，字数要求400字以上。 8．（23-24六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）习作（任选一个题目） 1．题目（一）：有你，真好 “有你，真好”是一句让人温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景就会慢慢地浮现在眼前。拿起笔，围绕着中心意思表达你真挚的情感吧！写完后读一读，看看是不是围绕中心把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。 2．题目（二）：记一次难忘的活动 写清楚活动过程，把印象深刻的作为重点来写。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意个别同学的表现，写一写他们的神态、动作和语言，还要把这次活动的体会写下来。 9．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）习作 生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种道理。要求：①题目自拟，注意内容要真实，中心明确，要表达自己的真情实感，语句通顺，字数400字左右。②文中不出现真实的姓名和校名。 10．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）表达交流（以下两题任选一题习作。） (1)．题目：我的拿手好戏 要求：可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于450字。 (2)．每个汉字都有着丰富的内涵。选择一个让你感受最深的汉字作为标题写一篇习作。可以写生活中发生的事，也可以想象故事。注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。书写工整，语句通顺。不少于450字。 温馨提示：文中不能出现真实姓名、校名。 11．（22-23六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）习作表达 当看到下面的某个字时，你会想到哪些事情呢？请你先确定一个字，然后想清楚要表达的中心思想，最后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。 懒    悔    爱    忙    让   冷    乐 12．（22-23六年级上·内蒙古呼和浩特·期末）习作天地。 每个人都有自己的好朋友，请你用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出他的特点。 题目：我的小伙伴 要求：①抓住人物特点，事例要具体。 ②语句通顺，要有真情实感。 ③不少于400字。 13．（22-23六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）作文。 让生活更美好 结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想、运动……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。 要求：(1)．字迹工整，格式规范。 (2)．结构完整，内容充实，情感真实，做到语句通顺，叙事清楚，内容具体，用词恰当。字数400以上。 14．（22-23六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）习作。 泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的路程。请你拿起手中的笔，选择最难忘的一次流泪写下来吧！ 要求：(1)．题目自拟。 (2)．内容具体，语句通顺，标点正确，注意表达出自己的真情实感。(3)．不少于450字。 15．（22-23六年级上·内蒙古乌兰察布·期末）作文。 题目： 让生活更美好 提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、阅读、运动、诚信……它是怎样影响你的生活的？ 要求：(1)．先把题目补充完整。(2)．围绕主题表达出你对生活的感悟、思考。 16．（23-24六年级上·内蒙古赤峰·期末）习作。 请你以“生活中的 ”为题（从“酸、甜、苦、辣”中任选一个字，填在题目的横线上）写一篇习作。注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“××”代替。 17．（23-24六年级上·内蒙古包头·期末）习作。 《山中访友》中“我”与山中的动、植物为友，《唯一的听众》中“我”与音乐为友，《别饿坏那匹马》中的“我”与书籍为友，《少年闰土》中“我”与闰土为友……生活中我们少不了朋友，请以《与 为友》为题，写一写你与这位好友之间的故事。要求：内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感。500字以上。 18．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）习作。（任选一题） ①、“唱歌、跳舞、画画、剪纸、做饭、炒菜、玩魔方……”十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么？写下来与同学分享吧。 要求：（1）题目：我的拿手好戏 （2）选一个自己的拿手好戏，写出是怎样练成的，有哪些有趣的故事。按照一定顺序写，分段表述，把重点内容写清楚具体，语句通顺连贯。 （3）书写规范、整洁，不少于450字。 ②、“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。写一写由这句话想到的“谁”？ 要求：（1）题目：有你，真好 （2）注意写好场景，把事情写具体，写出这个“你”真好的原因，表达出你的真情实感。 （3）书写规范、整洁，不少于450字。 19．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）习作。（二选一） 习作一。 题目：我变成了 提示：如果给你一次机会，你想把自己变成什么呢？如果你愿意，你可以把自己变得很小很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以把自己变得很大很大，如大象、汽车等等。变形后，你的生活也会发生变化。 要求：1．先把题目补充完整，再写写变形后自己发生的事。 2．想象合理，书写工整，不写错别字。 习作二。 是什么让我们的生活更美好？是美食、旅行、梦想，还是创意、集邮、阅读呢？请你选一个话题来写，重点写写它是怎样影响你的生活的。 20．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）习作部分 成长是一个我们一直在面对的话题，我们一直在成长，一直在长大，在经历更多的事。以《那一刻，我长大》为题写一篇文章 要求：书写工整，内容具体，不少于600字。 21．（23-24六年级上·内蒙古通辽·期末）习作。 我们每个同学都参加过许多有意思的活动，请你选择一次活动写下来。 要求：(1)．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 (2)．写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意部分同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 (3)．把活动中的体会写下来。 (4)．题目自拟，不少于500字。 22．（22-23六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）习作。 题目： 让生活更美好 要求：(1)．把题目补充完整，可填“学习、音乐、阅读……”； (2)．以具体事例说说它是怎样影响你的生活的。字数450字以上。 23．（23-24六年级上·内蒙古·期末）习作。 亲爱的同学们，我们从低年级就开始读故事了，故事里的人都有鲜活的特点和奇妙的际遇，现在请同学们发挥想象编写一个小故事，注意故事要围绕主要人物展开，故事情节要完整，题目自拟，字数450左右。 24．（22-23六年级上·内蒙古通辽·期末）习作表达。（二选一） 习作一 题目：难忘的一次活动 要求：1．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；2．既要关注整个场景，也要注意人物的表现；3．详略得当，条理清晰。4．不少于450字。 习作二 题目： 最珍贵 要求：1．先把题目补充完整；2．必须通过具体的事例来表现中心，表达真情实感，细节 描写要具体生动，在整个细节的过程中，要有情感变化；3．不少于450字。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．例文： 一件温暖的事 在我们身边，总会有一些温暖的事情发生。有时候是一句问候，有时候是一个微笑，有时候是一个关心，都能让我们感到温暖无比。 我记得那是一个寒冷的冬天，北风呼啸，街道两旁的树木都被冻得瑟瑟发抖。我放学后走在路上，手和脚都冻得冰凉。这时，我看见一位老奶奶在路边卖烤红薯。她的小摊简陋，只有一个煤炭炉子和几个红薯。我犹豫了一下，还是走到老奶奶的摊位前，打算买一个烤红薯暖暖身子。 老奶奶看起来很和蔼，她笑眯眯地问我：“小朋友，买红薯吗？”我点点头说：“嗯，多少钱一个？”老奶奶回答说：“不贵不贵，两块钱一个。”我掏出钱包，准备给老奶奶钱。但是，我突然发现钱包里只有1块钱了。我心想：这下糟了，怎么办呢？ 老奶奶看出了我的尴尬，她笑着说：“没关系，小朋友，你可以明天再来给我钱。”我听了非常感激，对老奶奶说：“谢谢您，老奶奶。” 回到家里，我把这件事情告诉了妈妈。妈妈也很感动，她给了我一些钱，让我第二天去还给老奶奶。第二天，我拿着钱来到老奶奶的摊位前，但是老奶奶已经不在那里了。 后来我才知道，老奶奶因为生病住院了。我听到这个消息非常难过，我决定去医院看望老奶奶。在医院里，我见到了老奶奶，她看起来很虚弱。我拿出钱包里的钱，递给老奶奶说：“老奶奶，这是昨天欠您的钱。”老奶奶看到我来了非常高兴，她笑着说：“谢谢你来看我，小朋友。” 在那个寒冷的冬天里，老奶奶的温暖和善意让我感受到了人间的美好。虽然事情已经过去很久了，但是我一直铭记在心。温暖的事情虽然看似微小，但却能让我们永远铭记在心。我们应该学会关心身边的人，让这个世界充满温暖和爱。 【详解】本题考查书面表达。 本题是以“温暖”为话题的作文，生活中处处有温暖。一句体贴的话语让人温暖好久，一个关心的动作让人温暖好久，一次有意义的活动让人温暖好……围绕“温暖”选题，可以是一个拥抱，一个眼神，一双手，一次记忆……回顾自己学习与生活，想想有哪些有关温暖的话题，结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 开头：开篇点题，什么事让你觉得温暖。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：抒发自己的情感或这件事给自己的收获。 2． 例文： 一次精彩的运动会 一进到操场，我听到进场音乐，大家都既期待又开心，想要把运动会前的准备和苦练的成果，完美的展现在来宾和家长面前，让他们留下最美好的回忆。 正当全部人满心欢喜的走出教室，偏偏天公不作美，突然下起倾盆大雨。大家七嘴八舌，很着急的问：“老师，运动会要继续吗？”老师不慌不忙、气定神闲的说： “穿上雨衣，运动会照常举行。”我们穿上雨衣，继续完成我们的开幕典礼。光是介绍来宾就花了好久的时间，当时我们还穿着要表演的服装，因为上面有黏胶带， 胶带和雨衣好像是一体的，要拔也拔不掉，而且穿着雨衣好闷，我顿时想要快点进到下一个节目。 节目进行到跆拳道表演，当音乐从大喇叭中响起，一下就震撼全场。天公作美啊，雨也停了，当跆拳道表演完，那完美的姿势一摆出来，全部人都大为惊叹！鼓掌声响遍了整个校园。接下来轮到一到六年级表演时，每个人都紧张到不知所措，老师告诉我们只要用平常心表演就可以了。最后虽然有出了一点小差错，不过结束的那一霎那间，我感到以前挥汗如雨的辛苦没有白费的。紧接着下一个项目是——大队接力。 当枪声一想的同时，突然下起了毛毛雨，不过大家还是很努力的向前冲斥，而且很多来宾及家长都在 为我们加油，最后不负众望的我们得到胜利。当我们正兴高采烈时，老师突然说：“今天的运动会到此结束！”虽然觉得很失望，不过失望中还是觉得很开心，因为接力赛冠军的我们真是跌破大家的眼镜。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 要求你选择一次印象最深的活动写下来，写一篇叙事作文。 二、立意 可以写拔河、跳绳、踢毽子、朗诵会、游泳、攀岩、登高、“六一”儿童节演出、学校运动会……我们的活动丰富多彩。选择一件印象深刻的事情去写。要围绕“活动”选择难忘又有意义的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。 三、构思写作的时候以第一人称展开叙述，写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 开头：开篇点题，点明文章的中心，告诉读者记印象深刻的活动是什么。 中间：交代活动发展的起因、经过、结果。运用细节描写写出人物的样子，也可以采用点面结合的方式提升文章的层次。 结尾：首尾呼应，表达对这次活动的感受。 3．例文一： 猫尾巴就是我 一觉醒来，我的四肢不见了，身上长出了无数的毛，就在我纳闷的时候，我竟然自己动了起来，我想逃跑，但是怎么也跑不掉，我低下头一看，啊，我竟然变成了猫尾巴。 “尾巴呀尾巴，我们去晒太阳吧。”“谁在叫我？”“是我呀，尾巴。”原来，我不仅变形了，而且具有和猫或其他动物说话的能力了，我毫不犹豫的答应了。 来到阳台，我和我的主人也不知道怎么了，一看见毛线团就十分激动兴奋。我不停的摇晃着自己的身体，而且我的主人似乎也感觉到了我似的，我如同飞了起来，一下子扑到了毛线球的旁边，我和我的主人玩的不亦乐乎。 刚玩完毛线球，我的主人就饿了，我们来到客厅，看见我们俩的主人在沙发上看电视，我的主人一下子跳上了沙发，一脸哀求的看着它的主人，我也一摇一摇的开始为主人哀求，终于主人有反应了，起身去给我的猫主人铲了一碗猫粮，主人尽情的享用起来，我也开心的不得了。 夜幕降临了，我和我的主人窝在猫窝里准备睡觉了，可是主人的耳朵好像听到了异响，主人对我说：“尾巴，不好，咱们家进小偷了。” 我大吃一惊，我和我的主人悄悄的来到厨房，定睛一看，原来是一只肥老鼠在偷吃大米，主人的胡子一下子竖了起来，十分生气，我也火冒三丈的盯住那只胖老鼠我的主人“喵”的一声，才让肥老鼠才转过身来，它仿佛一个圆球，一副天不怕地不怕的样子，根本没把我俩放在眼里，我的主人以迅雷不及掩耳之速扑了过去，没想到老鼠躲开了，扑了个空，就在老鼠嘲笑我们的时候，我早就把老鼠绊倒了。 我是一条猫尾巴，是一条十分平凡的猫尾巴，正是因为我这条平凡的猫尾巴才表现出了主人的喜怒哀乐，这是因为我这条平凡的猫尾巴，才使我的主人变得美丽。 例文二： 我是一条幸福的蚯蚓    我是一条幸福的蚯蚓，每天在土地里快乐地钻来钻去。    虽然我只是一条渺小的蚯蚓，但我十分幸福，因为我可以帮助人们翻土，让原本僵硬的土地变得有活力起来。而且我对于自己的生命不用很在意，因为遇到危险时，我不用像其他动物那样逃窜，即使我被一分为二，还是能变为两条蚯蚓继续生活下去，所以我觉得自己十分幸福。    但是我也有烦恼的时候，因为老是有人会误会我，比如之前的一次。我正在做让我感到幸福的工作，帮人类翻土，但是却不知道从哪里跳出一个小孩，伸手把我抓了起来。我在他的巨大的手上使劲儿挣扎，可是他却不松手。他把我交给了一个大人，兴奋地说：“你看我又抓到了一只吃庄稼的虫。”他在那边兴高采烈，而我却垂头丧气。我可是帮助他们翻土的好朋友呀！怎么他却把我当成害虫了呢？我心里难过极了！    但是从大人的口中我还是感觉到一丝希望：“小明，这条是蚯蚓，他不是害虫，他其实是帮我们翻土的一条益虫，不要伤害它，把它放下吧。”这句话，顿时让我的心里好受多了。那个小朋友也把我放回了原来的地方，然后对我说：“没想到你居然是益虫，看来我错怪你了，我把你放回来，你继续去翻土吧，不打扰你了。”我就这样脱了一次险。    虽然我之后经常遇到这一类的“险情”但我都成功脱险了。人类虽然刚开始对我们不友好，但是之后却认识到自己的错误，马上又把我放了，我就这样继续过着我幸福的生活。   例文三：   地球自述   我的名字叫地球，我的岁数已经很大了，我差不多46亿岁了。   我是一个不规则的椭圆球体，生活在宇宙的银河系中。太阳系有八大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。按离太阳由近及远的次序来说，我排行老三。在我身上，发生了很多的事情。   在距今1亿多年前有一个生物，它叫恐龙，成为了我的主人。恐龙的种类很多，有在天上飞的翼龙，有在水里游的鱼龙，有在地上奔跑的霸主——霸王龙。恐龙做我的主人有1亿多年。后来，它们都神秘地消失了，具体什么原因，我也记不清了，可能是环境太恶劣了，也可能我受到了其他行星的撞击。   不久我的新主人出现了，他是一种聪明的生物，那就是人类。人类是从猴子进化而来的，他们不但聪明，而且好学、勤奋。他们在我的身上发明了许多东西，并且发掘到了许多矿石，他们还找到了许多的生物、植物为他们所用。   后来，人类发明了飞船，到了我的两个好朋友——火星、月球那儿，在那里也发现了了许多秘密。人类改变着我，发掘了我很多潜力，同时也让我的身体开始有点不舒服，我生病了。他们砍伐大树小树，夺走了我的绿衣，让我变得光秃秃的；他们排放臭水，把我清澈见底的河流变成了臭水坑，使我的眼睛变混浊了；他们还放黑烟，污染了空气，使我越来越喘不上气来。   我是地球，是你们的朋友！我想畅快地呼吸，想展示我健美的身躯。人类啊，你们能帮帮我吗？ 例文四： 飘在天上的日子   我觉得自己的身体飘了起来，原来是一股大风把我送上了天空。   我站在云朵上，只见天空好像一块缀满宝石的幕布。渐渐地，幕布缓缓地拉开了。我看到了飞机在白云上展翅翱翔。 我站在白云上轻轻地一跳，就飘落在飞机上了，和白云一起玩捉迷藏的游戏，和风比赛跑步，和太阳一起学习。还看到了太阳和月亮手牵手一起旅游去了呢！蓝天啊！你是我快乐的学堂。   我站在白云上，看到了火烧云。霞光照得小孩子的脸红扑扑，黑色母鸡都变成紫檀色了。这地方的云朵变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫……这些颜色天空中都有。天边的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空中着了火。   我站在白云上，看到了来往的车辆像一群群出行的小蚂蚁。高高的楼房怎么变成橡皮般大小，甚至比橡皮还小一些。咦，马路不是很宽很大的吗？怎么现在就是一把尺子的样子呢？远处，田地似乎是一块正方形的黄色蛋糕，大山也变成了一块石头…… 呀！我看到学校里的老师正在上课，“小小思想家，应该认真地听课”，老师正在教育一名男同学，哎呀，这不就是我吗？倏地一下，我就回到现实了。   课堂上，老师鼓励的眼神让我鼓起勇气，我可以把想到的东西全都讲出来：如果我们能站在白云上，就可以看到奇妙的世界……   例文五：   变形记   早上，一阵刺耳的汽车喇叭声和说话声吵得我不得不睁开眼。我居然站在街上!我下意识的想迈开腿跑回家，但双腿好像被黏在一起了，压根动不了。我向下看去，不得了！我居然变成了一根铁柱子，并且我的脑袋还亮着白光，我的大脑瞬间关机，什么情况？   我被吓得不轻，刚想喊出来，但嘴巴好像也被缝起来了，一个字也说不了。“滴滴！”一阵刺耳的汽车喇叭声刺入我的耳朵，直接给我“强制开机”。“砰”我还没来得及看怎么回事，疼痛就入侵了我的身体。一个易拉罐砸在了我身上，现在掉在我脚边，我生气的抬头看去，一个不高不矮，胖乎乎的中年男人居然是“罪魁祸首”，他就看起来很和善啊。他穿着一身黑色西装，一双黑皮鞋刷的油亮油亮，头上还喷了发胶，公文包看起来也挺新的。他若无其事的从我身边经过，根本不管那个易拉罐。这时，一个背着蓝书包的小男孩蹦蹦跳跳的来到了我这里，停下了脚步，蹲下建起了我旁边的易拉罐，扔到了可回收的垃圾箱里，城市你我他，环境靠大家。要是所有人都像这个小男孩一样有心，那就好了。   天色渐渐晚了起来，街上的人也少了。我竟觉得很无聊，这是一个女孩跑到了我旁边，长舒一口气“可算有了点光，吓死我了”听完她的话，我很开心，原来路灯的存在能让人这么开心啊!   今天虽然旷了一天课，但起码我帮助了别人，也受到了别人的帮助。不过话说回来，我不能矿两天课啊！我什么时候才能变回去啊？ 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）本题考查命题作文。 题目要求以“猫尾巴就是我”为题，想象一下变成“猫尾巴”后会有哪些好玩的经历或故事，想想“猫尾巴”和“猫”之间会发生什么样的故事？结果怎样？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 写作思路： 开头：简单交代自己在怎样的场景下变成了“猫尾巴”，引出下文。 中间：分段落介绍自己变形之后遇到有趣的事件，交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，写一下变成“猫尾巴”后的感受。 （2）本题考查命题作文。 题目要求以“我是一条幸福的蚯蚓”为题，想一想你“变形”后会经历哪些事情，你的生活会发生哪些变化，注意把重点部分写详细些。写想象作文应和写记叙文一样,在写法上也要写“实”，即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。 写作思路： 开头：点题，写出自己是一条幸福的蚯蚓，引出下文，激发读者兴趣。 中间：写出“我”作为蚯蚓的幸福和烦恼，以及面对各种危险“我”是如何脱险的。要注意详略，想象要合理，切合实际。 结尾：写出自己的感悟或感想，表明自己的愿望。 （3）本题考查命题作文。 题目要求以“地球自述”为题写一篇想象作文，站在“地球”的角度去展开全文。可以写一写地球的年龄，从古至今的经历，以及地球上的动物、植物和人类，把地球的各种感受、想法、建议表达出来。要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。 写作思路： 开头：点题，写出自己是地球，引出下文。 中间：写出“我”作为地球的幸福、烦恼或忧愁，以及面对各种变化“我”的各种感受。要注意详略，想象要合理，切合实际。 结尾：写出自己的感悟或感想，总结全文。 （4）本题考查命题作文。 题目要求发挥想象，把“飘在天上的日子”的经历写下来。想想自己为什么飘到了天上，是变成了一朵云，还是一滴水蒸气……无论想变成什么，符合“在天上”这个主题即可。变形之后，你遇到了什么？或发生了哪些有趣的故事，看到了哪些有趣的景物？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通自顺，条理清楚,给人留下深刻的印象。 写作思路： 开头：引出自己机缘巧合之下发生了变化，飘到了天上。 中间：写出自己在天上时发生了哪些有趣的事情，看到了哪些美景。尽量写得生动有趣，可以运用修辞，人物描写的方法，写一写自己的奇遇。 结尾：可以写自己回到现实，也可以谈谈自己的感受。 （5）本题考查自命题作文。 题目要求发挥想象，把“变形”后的经历写下来。想想自己有什么美好的愿望？最想变成什么。是想变成一只小动物，一种事物，还是神话中的人物……无论想变成什么，都要有一个“美好”的中心。变成之后，你想实现哪些美好的愿望？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通自顺，条理清楚,给人留下深刻的印象。 写作思路： 开头：交代自己机缘巧合之下发生了变化。 中间：写出自己变身之后，发生了哪些有趣的事情。尽量写得生动有趣，可以运用修辞，人物描写的方法，写一写自己的奇遇。 最后：可以写自己回到现实，结束“变形”，也可以谈谈自己的感受。 4．例文： 成功 每一个人都有成功的时候，都在通向成功的崎岖的山路上经受着挫折或失败，但坚持不懈地向上攀登，就能取得成功。 有一次，我和几个伙伴开展了一个"模型拼装"大赛，明天之内必须把各自拼装好的模型拿来，比比谁拼得好。 回到家，我把舅妈送给我的航空母舰模型拿出来拼。我打开盒子，里面装着两袋的零件和一张说明书。我一看这两袋零和复杂的说明书，心里真有些紧张;我能拼好吗？这么复杂。于是我先拿起说明书看了一会，把两块红色的零件用胶水接在起，形成船舱，再用一块大约十厘米长的板粘在船舱上面，作为甲板。一开始我一帆风顺，心想：这有什么难的？ 第二步，我又要拼装甲板上的炮台。这一个炮台才一只蚊子那样小，要准确地把它们插入甲板上的小孔中,这不是一件容易的事。我拿着镊子把炮台夹起小心翼翼地将它插入小孔中，由于太紧张，我的手微微颤抖着。第一次，插歪了;第二次，又插歪了;第三次，一夹起来炮台就从镊子上掉了下来。我真有些不耐烦了，重重地把镊子摔在地上。妈妈听见响声匆匆走过来，她看见地上的镊子，一切都明白了。妈妈来到我身边语重心长地对我说：“做什么事都要有耐心，坚持不懈才能成功。从前有一个人，他靠自己的耐心，把铁棒磨成了头发细的针。”说完，她又去干活了。我沉思了一会儿，突然恍然大悟。我又拿起镊子一次又一次地安装炮台。果然，一个又一个炮台出现在甲析上。 最后，一艘栩栩如生的航空母舰出现在我眼前。我真不相信，一个耐心，就能做一件成功的事。 第二天，我的模型是小伙伴中最棒的一个，大家都纷纷问我：“你是怎么把它拼得这么好的。看那工艺挺复杂的呀？”我就送给他们一个词：耐心，和一句话:“只要有耐心,铁棒磨成针”。 我高高兴兴地把自己的模型捧到妈妈面前，妈妈笑容满面，成功是世上最喜悦的事了。 【详解】本题考查话题作文。 题目要求以“唠叨”“成功”“烦恼”“羞愧”“幸福”这几个词语为话题，选择一个词语来写事情，注意围绕词语的中心意思选择事例来写，要按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。同时要注意把感情融入文字中，表达真情实感。 开头：开门见山/设疑式开头点题。 正文：交代事情的起因、经过、结果。可以举印象深刻的一两个例子突出主题，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 5． 美     世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。——题记     人生贵相知，何必金与钱。李白的这句诗，让我想起了一个人。     奶奶家在街头，右边是一条幽静的小河，潺潺流水，碧波荡漾，朱澜碧玉。左边是一个花圃，花圃上罩着一层厚厚的白色塑料纸。突然，门开了，一个老奶奶出来了，她围着一个头巾，黝黑的脸上几道厚实的川字纹，苍老的手爬满了茧子。从她温和的样子来看，应该就是这个花圃的主人。“想进花圃里看看吗？”老人也注意到了我。“好呀，反正我也没事干。”我跟着老人走进花圃。     花圃里，繁茂的雏菊伸着娇嫩的花蕊，洁白如雪，暗香散落，馨香阵阵。绽放的虞美人伸展着她那婀娜的身姿，嫣嫣娇花，玲珑尽显；叶子似床般柔软舒适；茎上长满了密密麻麻的白毛，似天鹅，披着一层白纱，体态袅袅，婉约内敛。     我正欣赏着，老人打断了我。“喜欢吗？”“挺喜欢的。”我回答到。老人笑了，回到屋里，再次出来，手里多了一把剪刀，走到一丛雏菊前，弯下腰，剪下一朵开的最茂盛的黄菊。她微笑着把这朵菊花递给我。“这朵花就送你了。”     那一美丽的瞬间完美地诠释了什么是爱，虽然我们不认识，但我会一直记得老人家对我的这份关怀。     爱是美丽的，哪怕渺小到像一粒沙，都像山峰那样雄伟壮丽。 【详解】本次习作为自命题作文，要求从所给汉字中选择一个汉字或词语或别拟题目写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“美”，就要围绕这个字，写一写生活中美的人、美的事、美的物或美的景。如选“望”，可以写一写你的期望或别人对你的期望。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 6．范文： 这就是幸福 母亲的爱是伟大的，她给予了我们无限的关怀。从一些微不足道的小事中，让我知道了，这就是幸福！ 人们常说：人老了话就多。可我的妈妈才三十几岁，就打开了她那“话匣子”。 从我上小学开始，妈妈就在不停的唠叨：“婷婷，放学了赶快回家，在路上不要贪玩儿。过马路时一定要左右看，等到车隔着老远你再过。在路上不要和陌生人说话，不要跟陌生人走。”我真不理解，我这年轻的妈妈从哪里来的那么多话！ 在上个暑假，妈妈给我报了补习班。这一天，妈妈感冒了，我正准备上补习班时，躺在床上的妈妈又开始放它的“低音喇叭”了：“今天天气预报说有雨，而且也很冷，要穿线裤，穿雨鞋，带雨伞。”我不耐烦地喊：“我都知道了。”喊下这句话，我撒腿就跑。第一节课时天还非常晴朗，到了第二节课，天就下起了倾盆大雨。我呆呆地望着外面的雨，后悔当初没有听妈妈的话。我穿的又是凉鞋，家很远，路上又有许多有土的地方。只好等待雨停了在回家了。这时，我看到了一个身影出现在我面前，是妈妈，她感着冒带着雨鞋和雨伞来接我了。妈妈问我为什么不听她的话，我告诉妈妈：“您以后少唠叨我，我已经长大了，已经可以自己照顾自己了。”于是，我们就回家了。 在以后的一个星期里，妈妈没对我说一句话，直到有一天，妈妈叫我陪她说会儿话。没等妈妈开口，我便先开了口：“妈妈，对不起，没有你的唠叨，我实在不适应。”妈妈笑了笑，抚摸着我的头。这是，我才感觉到：聆听妈妈的唠叨，也是一种幸福！ 在以后的日子里，妈妈又开始打开了她的“话匣子”，但我总是认真听取，因为我已明白：唠叨也是一种幸福！ 【详解】本次习作考查命题作文。 要求以“这就是幸福”为题，结合自己的生活体会和经历讲述一个关于幸福的故事。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢？选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的，内容详略得当，语言通顺即可。 开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要结合事例来讲述你所认为的幸福是什么。注意： ①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚； ②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果； ③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体； ④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 ⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 7．   快乐的     快乐是什么呢？每个人对快乐都有不同的定义和感受，有人说吃美食是一种快乐；也有人说家人团聚是一种快乐；又有人说新生命的诞生是一种快乐；还有人说做自己喜欢的事是一种快乐；更有人说被别人赞美是一种快乐，而你的快乐又是什么呢？　　     在我的生命中，我最快乐的时光是静下心来阅读的时刻，正所谓“书中自有颜如玉；书中自有黄金屋”，无论到书店或是在图书馆，看着架上各式各样、琳琅满目的书籍，心中就有一股喜悦油然而生，每当我翻开书本，阅读着一本本我有兴趣的书，我的情绪就会随着故事情节起伏波动，我的心情就会跟着书中角色开心悲伤，无论是小说还是散文；漫画或是传记，在阅读的过程中总是能让我把烦恼抛到九霄云外，那种快乐的感觉我想是再多玩具、电视或线上游戏也无法得到的满足。　　     在炎热的夏天，享用一杯沁凉的冰沙；在寒冷的冬天，喝碗热腾腾的姜母茶，在那个片刻内心就能感到温暖和幸福，我想这些都是快乐，和别人分享美好的事物也能感受到无比的快乐，而帮助他人更能让自己感到快乐。像海南爱心菜贩陈树菊，虽然只是一位卖菜的平凡奶奶，但是她知足常乐，珍惜自己所拥有的，不浪费或奢侈、满足现在的生活，让自己保持愉悦的心情；把赚来的钱一点一滴累积起来，捐助给需要帮助的人，充分发挥了助人为快乐之本的精神，非常值得我们学习。我希望自己将来也能仿效她的精神，把心灵的满足与助人的快乐延伸到世界每个角落。 【详解】考查书面表达。 本次习作为命题作文，要求以“快乐的”为题写一篇习作，注意围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写。 此次训练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以“快乐”字即是这篇作文的中心意思，因此要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。 构思： 首先可以问句开头，或者以排比开头，引出话题。 中间筛选与主题相关的详细事件进行写作，如果是一件事，就将事件的前因后果写清楚，写具体，可以运用人物描写以及环境描写来丰富文章内容。如果是多件事，那么需要将令你感受到快乐的细节或场景进行描绘，写出自己的真情实感。 结尾：照应标题，抒发感受。 8．                                                  有你，真好     陪伴你的人或许数不胜数，但对你默默无声、无私奉献的却寥寥无几。     有你，真好！伤心之时逗我笑正值叛逆期的我们，总会面对着家长的唠叨，难免显得不耐烦。再加上学校里繁重的学习任务，接二连三的考试，让我们应接不暇。有一次我的英语考试发挥失常，成功地夺得了我上学以来最低记录的“冠军”，这次考试宛如晴天霹雳般让我打了个寒战，看着我的卷子我的眼圈渐渐发红，一个个镜头在我脑子里闪过：妈妈又要失望了！因为什么出的错？为什么不仔细审题？没有学扎实吗？是不会还是没有学扎实，找找原因……想想这一连串的提问，我不禁抱头痛哭起来。她也知道了我的成绩，下课之后立马坐到我的旁边，拿起我的卷子，认真地看了看，然后拿出一支笔，开始给我一一讲解，她很认真，讲完之后还不忘问问我：“听懂了吗？”讲完题她又拉我出去，傻傻的样子不禁让我破涕为笑。在脑袋边放一个剪刀手是她的标志性动作，她,阳光、开朗、活泼，就是这么一个她。     有你，真好！生病之时给我暖她，是一个非常细心的女孩。每次我感冒或者不舒服她总能第一个发现，关心地问怎么回事，让我多喝水记得吃药，那唠叨功夫一点不比妈妈差。我脸上起痘痘了，她不让我吃这不让我吃那，摔着了她让我抹这抹那，还时时刻刻为我准备着创口贴，我有了黑眼圈，她也会问：“昨天几点睡的？几点写完的作业……”"跟个妈妈一样无微不至地照顾着我。就跟歌词里说的一样：我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。     有你，真好！她，是我众多朋友中的一个；她是待我真心朋友中的其中的一个；她，像个太阳，自己时刻绽放着光芒而又时刻温暖着我。她，是陈雨欣！一个和我同名的女孩，缘分让我们相遇，我想对这个贴心、开朗、活泼的女孩说:“有你真好！” 【详解】本题考查命题作文。 题目一：在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他(她或它)是如此的美好。此时你最想和他(她或它)说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。”你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；体会出情感来；要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符。 题目二：本题注意要围绕“活动”选择有意义的 内容来写。要体现集体精神。把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，注意不是写一个人，而是写一群人。写作时还要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写,还要注意语句要通顺，用词要恰当。在写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/设疑式开头点题。 正文：交代事情的起因、经过、结果。可以举印象深刻的一两个例子突出中心。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 9．范文： 我懂得了坚持 坐在公交车上，车懒懒地绕行着，我望着窗外，除了喧闹不停的车辆，还有那一株株争奇斗艳的迎春花，一束束婀娜多姿的桃花，将我的思绪带到登山时疲惫不堪的情景。 这是学校组织登山的日子。 我抬头一望，香山虽不及泰山一半的险峻，却也有这般气势：虽然有一条羊肠小道，但路边怪石嶙峋，山顶直冲云霄。 我竟然退后两步，我害怕了！ 我悄悄地环绕四周，男生则一个个生龙活虎，眉飞色舞的；女生呢？个个蜷缩着身体，面如黄土，铁青着脸，我心里总算稍稍有了安慰。 队伍缓慢地前进，我一步步地往前挪。突然，脚下的大石头一晃荡，我则急忙抱住旁边的树，一个小石子随着刚才的晃动，连蹦带跳地滚下去。我吓得脸都白了，放弃吧！我对自己说，不要再傻傻的坚持了，不想再走了，我甚至想闭起眼睛，不去看那些曲折的路。可是一闭起眼睛，一旦失足，自己就会像那些小石子一样地摔下去……我甚至有勇气说放弃。 “老师……不想再爬了。”真的有同学退出了！我心里掠过一丝高兴之情，看来有人和我作伴。 我转身向老师那边走去：“那么，老师，我也要退……” 刹那间，我看到了一株迎春花，它在对我绽放笑脸。是啊！经过一个冬天的痛苦煎熬，终于坚持下来。花犹如此人又如何？我挺起胸膛，迈步向前。 多少次想要放弃，多少次想要退出。但每当此时，心里的迎春花又一次微笑，它使我成长。于是，便又坚持往山顶前进。 终于站到了山顶，我愿向远方呐喊：我成功了，坚持使我长大，成长的路，需要坚持。 【详解】本题考查自命题作文。 要求写一写成长过程中懂得的某一种道理。写作时，不能空洞地整篇写你懂得了什么道理，要通过具体的一件事来写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，具体的事情经过是怎样的，结果如何，你有什么感受和感悟。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开篇点题，点明文章的中心，直接说你懂得的道理。 中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。 结尾：首尾呼应，再次写你懂得了什么道理，你的感受如何。 10．例文： 我的拿手好戏 有句话说的好：“十八般武艺，样样是好戏。”捏泥人的，手艺不一般;弹钢琴的，节奏感很强;这吹笛子的呀，肺活量要特别好。这年头，有个才艺不简单，而我的拿手好戏就是朗诵。 终于在又一次的排练后，我才把悬着的心放了下来，想起了当初学朗诵的艰苦“史记”。每次看到电视上的人朗诵时，声情并茂的朗诵好像把我拉进了她们的世界，正因为这个神奇的感受，才让我认识了朗诵这个魔法一般的艺术，我才真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。 刚开始的时候，我连语调都分不清，不过在老师耐心的指导下，我从一个机器人一样的声音，变成了声色丰满有真情实感的朗诵者。 那次比赛，当舞台上的灯突然亮了起来，放起了轻松的乐曲时，我开始配着音乐用真情实感展示朗诵的魅力。昨天，是别人把我带入朗诵的世界；今天，我要把听众带到我的世界!随着音乐一步一步进入高潮，我激情澎湃的朗诵着。放眼望去，舞台下所有的人好像都被我施的这“魔法”吸引了，她(他)们脸上带着陶醉的神情，好像找到了步入新世外桃源大门的钥匙…… 但偏是这个时候，我的记忆力就偏要搞恶作剧，一个咣当，下句的词就被它“偷”走了，不过这可难不到我，我双眼一闭，把这句词直接跳了过去，等我慢慢睁开眼，就像什么也没有发生一样。 我的拿手好戏差一点演崩了，好在没出什么错误，最后一段词、一句话、最后一个字……啊！终于，我长长的呼了一口气，总算完美的结束了这次的朗诵。 当观众还意犹未尽的时候，我已经悄悄下场了。回家时，妈妈还给了我一个大大的赞，有一种莫名的成就感在我的心里乐开了花。 【详解】本题考查命题作文。 审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“我的拿手好戏”为题写一篇习作。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，首先可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，最后可写自己的心得或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 11．范文：                             我最高兴的一件事     每个人都有自己的欢乐和烦恼。对我来说，我童年的很多欢乐，都来自于学习上的各个方面。但使我最高兴的事，还要数那一次获奖。     这个学期，我们学校的许多同学都参加了科技节比赛活动，我也参加了这项活动。我希望能获奖，但不奢望能获得一等奖。我认为自己的观察力和写作能力比较好，因此，我参加了科技小论文比赛。那一个月里，我每天都用心地写作和修改文章，也经常去办公室请教老师。我满怀希望，焦急地等待信息。      一个月后，结果终于揭晓了。我的努力总算没有白费，在科技小论文比赛中获得“二等奖”。我是多么的高兴啊，这是我第一次参加科技节比赛，第一次获奖。我拿到证书的时候，我还感觉自己像是在做白日梦，整个人都飘飘乎的。当我把获奖证书拿回家时，爸爸妈妈和我一样高兴。爸爸鼓励我说：“只要努力就会有收获的。既然有了收获，就不要骄傲，继续努力！”说完便笑了。爸爸还特意把奖状精心的装裱了一下，激励我奋发向上，再创佳绩。       获得奖项是一件非常值得高兴的事，更令我感到高兴的是爸爸的鼓励。爸爸的鼓励，像是一支强心针，给予了我前进的动力！ 【详解】本题属于话题作文。 同学们要根据自己的情况来选定一个字，确定题目后列好提纲，再选择写作材料，最后整理思路动笔写作。 选材方向：①写有用的，不写没用的。②写典型的，不写一般的。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。④写具体的，不写空洞的。 写作思路：开头可以运用开门见山法直接交代具体的事情或抒发情感法；中间详写事情的经过，可以适当运用人物描写方法；结尾可以首尾呼应法点题或抒发情感法表达自己的感受。 12．范文： 我的小伙伴 在我的记忆里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孙颖同学。 孙颖有着一头乌黑发亮的头发，一对浓黑的眉毛，一双水汪汪有神的大眼睛镶嵌在她那可爱的脸上，她比较瘦，用我妈妈的话来说那就是：“手脚就像四根芦苇。” 她虽然很瘦，但是她的力气很大，并且她富有正义感，胆很大。记得有这样一件事情，那天我和她约好一起去公园玩，我们刚停好自行车，就听见一阵激烈的争吵声，原来是一个小伙子骑车不小心撞到了过马路的老奶奶，这个小伙子死活都不承认，可这个老奶奶就认定是他撞的，小伙子骑上车，准备逃跑，可他被孙颖一把拉住，我碰了下孙颖提醒她不要多管闲事，可是她就是不听，紧紧拉住小伙子的车，小伙子说：“您快点松手，找打呀！”说完还晃了晃自己的拳头，可她却说：“您撞了老奶奶，还不认错，反而还要逃跑。”这时围观的人越来越多，大家都在用鄙视的目光看着这位小伙子，小伙子终于承认是他撞倒了老奶奶，并且还带她去医院做检查。事完之后我问她：“当时您就不怕他打您吗？”她说：“之前是怕，可是后来支持我的人越来越多自然就不怕了。” 孙颖就是这样富有正义感，是我最敬佩的小能人。 【详解】一、审题立意：审好题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作为命题的写人的作文，题目是我的小伙伴，要求用一两件事来介绍你的小伙伴。 二、选材分析：童年的小伙伴很多，那么我们应怎么选择写作对象呢？注意选择自己了解的、熟悉的去写，特别是要选择做的事给你留下深刻印象的人去写。 三、构思指导： 1、开篇点题，告诉大家你的小伙伴是谁，他（她）在外貌、性格、品质等方面的特点。 2、中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人 3、注意运用平时积累的好词佳句。 4、结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。 13．范文：                   礼貌让生活更美好　　     生活中到处都有礼貌使者，今日我来给大家介绍一位礼貌使者吧。　　     去年夏天的一天，烈日炎炎，太阳火辣辣地烤着大地，就连一丝丝的风吹过来也是热乎乎的。我坐在一家小卖店里吃着清凉的雪糕。当我美美地吃着雪糕的时候，忽看见一位老爷爷正卖力地骑着一辆三轮车，车上有一大堆货物，像一座小山。老爷爷的脸上冒着豆大的汗珠，他不时地用毛巾擦着汗水。可是他的前边有一个陡坡，这对老爷爷来说可真是“雪上加霜”啊。老爷爷吃力地往上蹬着车，可能是他太累了，上了不到一半就滑下来了。看着老爷爷那无助的眼神，我看不下去了，站了起来准备过去帮他一把。　　     正当我准备冲过去的时候，我看见一位身穿蓝色运动的大哥哥一个箭步冲上去，紧紧地顶住车的后面用力地帮老爷爷推着，说：“爷爷我帮你。”经过他们的努力，车子最终推上了坡。老爷爷下了车对大哥哥说：“真是多谢你，小伙子。”大哥哥说：“不客气！爷爷，这是我们应当做的，你慢点骑，我走了。”说完就要离开。眼看他们就要离开了，我飞快地跑进商店买了两瓶冰镇的矿泉水，跑过去给了老爷爷和大哥哥。他们接过水，咕咚咕咚地喝了起来。看样貌他们刚才是太累了，渴了。我和他们打招呼说：“老爷爷、大哥哥，我走了。”他们异口同声地说：“多谢你，小朋友。”我说：“不客气的，这是我们应当做的。”　　     那天我明白了，其实在生活中到处都是礼貌使者。在大哥哥的精神感染下，以后我必须也要做一个乐于助人的人，做一个对社会有用的人。 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为半命题作文，要求以“ 让生活更美好”为题写一篇作文，可以选择一件事来体现这样的影响，将题目补充完整。是什么让你的生活更美好呢？这个选题的切入点一定要小。它可以是你的爱好，如读书、攀岩、绘画等；可以是你家庭中的感受，如父爱、母爱等；可以是你在学校中的感受，如友情、学习等，还可以是你在社会生活中获得的感受，如爱心、宽容等。切入点要以自己熟悉的为主。围绕你的切入点选择材料。这个材料要能说明它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。你可以选择一件事，也可以选择几个生活中的片段。 开头：可以直接开篇点题，也可以用回忆的方式点题，还可以引用名言点题。 中间：选择用一件事来说明某事物带给你生活的变化，那就要写清这件事的来龙去脉，写清起因、经过、结果。这件事中，一定有引发你觉得它让生活更美好的点，这个感受点要详细描写，注意语言、动作、神态多种描写方式的结合，尤其要注意写清那个时刻的内心活动。如果你选择用几个片段说明它带给你生活的影响，一定要注意这几个片段要有详有略，不可平均用笔墨。同时，也要注意这几个片段顺序的安排，可以并列式，也可以递进式，切不可杂乱无章地随意堆砌。 结尾：点明主题，写清某事物带给你的好处或意义，即让你的生活变得更美好的原因。 14．范文： 泪水 在我上五年级的时候，老师告诉我的几句话，至今我还记忆犹新，深深印在我的脑海中，挥之不去。 那是上完操，我走在回教室的路上，老师走近我，拍着我的肩膀，和蔼地说：“等等。”我说：“什么事？”老师微笑着说：“你长得很高，也很壮，去参加运动会吧！一定能拿冠军。”我听了，微微一震，便高兴地说：“好啊！”我其实是差生，考试经常不及格，写字不好，思想不上进，有一股倔强劲，有时竟然跟老师较上劲。这么一个差生，老师都这么信任我，让我去参加运动会，我一定不会让老师失望的。我暗暗地下着决心。 于是，我每天早上跑步，坚持锻炼身体，一定要拿个好成绩。终于到了乡运动会那天，我做好了充分的准备，同我校运动员一起到了运动场上。刚上跑道，心里有点紧张。我心里给自己打着气：一定要成功！ “砰”的一声枪响，比赛开始了。运动员们像离弦的箭一样飞奔而去，我也像上紧了弦的发条，一下子弹了出去。任凭我拿出了浑身解数，用尽全力只拿了个第二。我总共跑了两个第二，心里不禁有点失望。这时，老师走过来说：“没关系，下次还让你去。你能行！”这句话到现在我还铭记在心。 第二年的乡运动会开始了，我吸取了上次的教训，克服紧张情绪，稳定心态。没想到，功夫不负有心人，我拿了田径赛５个第一，一个第二，还打破了短跑100米的纪录。在成绩面前，我真诚地感谢老师对我的鼓励。每当想起这件往事，我内心总有说不出的感恩之情，都会流出快乐的眼泪。 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为话题作文。要求以“泪水”为话题写一篇文章。我们的泪水可以是获得成功时喜悦的泪水；可以是失败受挫时伤心的泪水；可以是做错事时懊悔地泪水……注意把事情写清楚。写事要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。注意情感描写要细致。 开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。 正文：交代事情的具体内容，用上人物描写和修辞使描写更形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 15． 阅读让生活更美好        莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。        记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。        记得还有一次，也是在很小时，母亲教我念诗歌，让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。        现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……也许，读书是我最大的快乐。        阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！ 【详解】本次习作为半命题作文。 要求以“……让生活更美好”为题，写一写你认为什么让生活更美好，为什么让你的生活更美好。 首先要想到是什么使生活更加美好呢？朋友之间的信任，来自亲人、朋友的关爱，一次旅行……选择自己要写的内容，先补充题目，然后再进行构思。 写作时要围绕“美好”进行，什么使生活变得美好？变得美好的过程是怎样的？在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。习作时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题，点出什么让自己的生活变得美好。 中间：具体写出它是如何影响自己的生活的，可以交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 16．范文： 生活中的甜 生活中，必然有各种各样的滋味，酸、甜、苦、辣……而在我的生活中，甜占了一大部分，甜就像令人心旷神怡的清风，让人绽开笑脸。 我们在学习知识时虽然有时候会枯燥无味，但也会有令大家捧腹大笑的“欢乐课堂”。 一次语文课，老师在教我们古诗。突然，一个同学“诗兴大发”，把原古诗改编了，原本意境优美的诗句被他改得搞笑无比。我们哄堂大笑，有些同学笑得肚子疼、有些同学甚至四脚朝天地躺在地上笑，老师也情不自禁地笑了起来，整个课堂都洋溢着欢声笑语。难道这不是生活中的甜吗？ 一次考试出了成绩后，我的英语考得很差，而我同桌却考得很好，但他数学不行。我们知道彼此的缺点后，互相帮助，取长补短，利用课余时间来补习。我们互相关心、互相交流，彼此的友谊也在这个过程中一步一步地增进。他就像一副良药，治愈了我的不足之处，使我不断进步。经过一段时间的“魔鬼式训练”后，我们都取得了很大的进步，不禁相视而笑。 同学间的帮助是温暖的春风，老师的鼓励是前进的动力，父母的爱是无私的关怀，这些不都是生活中的甜吗？这些甜给了我无限的动力，让我不断地前进。 【详解】本次考查的是半命题作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 把题目补充完整，选择自己印象的深刻把它写下来，注意交代清楚事情的起因、发展、经过、结果。 提纲： 开头：直接点题。 中间：取材真实生活突出生活的甜，写人时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞手法，运用鲜活的文字，叙述事情发生的情景。 结尾：首尾呼应，表明“生活中的……”给“我”带来的影响。 17．范文： 与花为友 人的一生中，总会有一些爱好，好篮球者以“球”为友，好读书者以“书”为友，好弹琴者以“琴”为友，好花者以“花”为友，而我正是这好花者，我以花为友。 大自然中各式各样的花层出不穷，有火红的玫瑰；有金黄的郁金香；有纯洁的百合；有美丽的石榴花；还有那些默默无闻，暗吐芳香的无名小花。 我与那火红的玫瑰为友，因为它象征着幸福美满，恋人们也以它作为互相之间传递感情的媒介。 我与那满树的桂花为友，因为它香飘十里，人们也常说“十里桂花香”，它那芬芳的味道是我的最爱，然而它又奉献自己，成为了人们为食物增添香气的佐料，人们常把它加入汤圆中，它散发香气，为汤圆增添几分“姿色”。 我又与那百合为友，因为它是那么的“高尚”，它象征着纯洁，无暇。它又象征着白首到老，百年好合，所以它常作为人们的友谊大师，传递着彼此之间的祝福。 我更与梅花为友，它是花中四君子之一，又因为它绽放在那大雪纷飞的冬天，踏雪寻梅，人们常在风雪中寻找着“他”的足迹，它象征着坚强勇敢，知难而进，在狂风中毅然挺立。 我还爱那些默默无闻的小花们，他们暗吐芬芳，人们却从不知晓他们的名字，他们的品质才是最可贵的！ 大自然这个大千世界中无奇不有，等待着人们去探索发现的事物很多，我爱花，更爱赏花，愿那些小花们都与牡丹，杜鹃这些花齐名，有一样响亮的名字，与花为友，可以陶冶情操，愿更多的人与花为友！ 【详解】审题可知，这是一个半命题作文“与                 为友”。需要我们补充的是你的“好友”是谁。可以是人、动物、植物等等。确定好题目后，就要想一想你与“好友之间”的故事。本文是一篇记叙文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 18．示例： 有你，真好 人生的道路很是漫长，走来走去，有人留下，有人离开。在这个世界除妈妈外，奶奶是对我特别好的人。 记得有一次，我正在房间里专心写作业，门外传来一阵沉重的脚步声，一步、两步，越来越近，我就知道，是奶奶。我连忙放下笔去给她开门。那布满皱纹的脸上出现关切的微笑。奶奶轻轻地走进房间，生怕影响还在思考难题的我，等我抬起头，她才清一清嗓子，关心地问道：“做完作业后饿吗？我给你煮碗面条行吗？要不要卧一个荷包蛋？”“不用了奶奶，我不饿的，您也早点休息吧！”奶奶带着担心和欣慰离开房间，耳边再次响起那略显沉重的脚步声。 我在灯下继续学习，大约过了半小时，终于把作业写完了。我放下笔，收拾书包，关掉台灯后刚走到客厅，看到奶奶坐在沙发上睡着了。她面前的茶几上摆着一碗煮好的面条，上面还“趴”着一个亮晶晶的荷包蛋。 我把奶奶叫醒：“奶奶，您怎么睡在这里呀，快回房间吧！”奶奶亲切地说：“我怕你写完作业后饿了，就给你煮了一碗面条，快吃吧！”说着奶奶就回了房间，我也把面条吃完，回到自己房间睡觉。 我睡着了，梦里又听到了脚步声，是沉重的、慈祥的。啊，那不正是关爱我、呵护我的亲爱的奶奶吗？ 奶奶，有您真好！ 【解析】略 19．例文一： 我变成了一只蚂蚁 有一天早晨醒来，我发现自己变了样，变成了一只有六条腿，强壮的蚂蚁，我就在兴奋中想到了一个难题，我喃喃自语道：“我该住哪里呢？”我想来想去，就开始用我的铲子挖土，挖了一条很深很深的一个坑，这就是走廊，再往右边挖了一条长廊，那是我的卧室，我又往上挖了一条走廊，是通向阁楼的，又挖了一个房间，那可不是一个一般房间，那可是一个藏身处，我还在上面挖了一个储存粮食的地方。啊，我这座住宅比蟋蟀的住宅还要好得多，谁也比不上。 很快地，夏天来临了，这是一个充满雨水的季节，我讨厌这个季节，因为，每次下雨的时候，我这个家的一楼会被水冲得不像样子，还得让我把那里修理平整。慢慢地，我不胜其烦，即使那里快塌了我也不管，我还是和平常一样，做自己该做的事情。 有一天晚上，我在我的卧室里睡着了，我只听见轰隆隆的一阵声响，我睁开眼一看，到处都黑漆漆的，什么都看不见，我懒洋洋地把手电筒拿来，点亮一看，到处都被石头和土块盖住了，我现在是无路可逃，就拿起铲子，开始把那些土块和石头铲开，可是，最倒霉的是，我被一个土块给压住了，就是我喊救命也是没用的，因为这是晚上，慢慢地，我就模模糊糊地睡着了，到了早晨，朋友见我没来，就来到门口，就喊道：“小懒虫，快起床。”我被喊声吵醒了，我一看，我被土块压住了，我喊道：“快救我呀，我被土块压住了，你们不信，就下来看一看。”朋友们一看，这里面到处都是石头和土块，朋友们跑回家里，拨打了119，把消防员叫道了我家的门口，消防员跳了下去，来到了我的家中，把我从土块里找了出来，我得救了，我兴奋得不得了，因为我又可以和朋友们玩耍，我给笑晕了，这时，我醒来了，才发现这只不过是一场梦。 这虽然只是一场梦而已，但是，我们在现实生活中要学会勤劳，要用自己的双手创造我们美丽的家园，这样才有所收获。 例文二： 阅读让生活更美好 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。 记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。 记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……也许，读书是我最大的快乐。 阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！ 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 本题为半命题作文。以“我变成了 ”为题，发挥自己的想象力，自己可以变成一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以把自己变得很大很大，如大象、汽车等等。想一想，变形后，你的生活也会发生变化。要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：开头点题，想象自己变成了什么，引出下文，激发读者兴趣。 中间：写“我”变身后的生活发生的巨大变化和遇到的问题。要注意详略，想象要合理，切合实际。 结尾：写出自己的感悟或感想，表明自己的愿望。 习作二： 本题为话题作文。想想在生活与学习中，什么让你的生活更加美好？是美食、旅行、梦想，还是创意、集邮、阅读呢？为什么使生活更加美好呢？写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 20．                     那一刻，我长大了    白驹过隙，日月如梭，转眼间十个年头过去了，在第十个年头的某一刻，我发现我长大了，突然觉得自己变高了，成熟了，懂事了。因为我学会了生活中的真理——独立和坚持。    在一次放学后，我看到妈妈正与别的家长聊天，聊的是关于扎辫子的事。从聊天中，我能听出别的同学都会自己扎辫子，就我不会，刚谈到这儿，我的脸上就红一阵白一阵的，简直无地自容。    一回到家我就坚定的跟妈妈说：“妈妈我想以后自己扎辫子，不用你帮我扎了。”“那好吧。”妈妈爽快的答应了。   我跑到镜子前，迫不及待地想学好扎辫子。我先把头发散下来，再握住头发，然后用梳子把头发梳平，可不知为什么头发就是梳不平，感觉它在跟我作对，一会儿这边起了个“瘤”，一会儿那边翘了起来，一会儿又都打结了。而且一有哪边的头发掉下来就有要梳上去，可我的头发不停的掉，所以我就反复的做这个动作。我瞎折腾了好久，才搞好，我一开始还以为扎辫子很简单，没想到……唉，成长的路可真坎坷啊，我不禁想到。接下来，要把皮圈绕上去，我先把皮圈套在手上，再用那只手握住头发，然后用皮圈绕，但绕到第3圈时我老是绕反，一绕反，不仅头发乱了，连皮圈都打结了，所以我就只绕两圈，省得那么麻烦，可后来才发现这样太松了，头发容易散皮圈容易掉。我突然觉得我好笨，心情也越来越烦躁，因此我的头发越来越乱了。    为什么别人都那么容易就学会扎辫子，而我学的过程就那么艰难呢，是不是因为我太笨了，我沮丧地想。    我忽然想起来妈妈对我说过的一句话：“独立和坚持，是每个人的第一个成功。”“独立，坚持，独立，坚持。”我不停念着，我冷静下来，把一切杂念（失望沮丧）都抛开，好好的扎了一个马尾辫。我能够自己扎辫子了，我能够独立了，我终于长大了，我恨不得高兴地呐喊起来，一瞬间我心里充满了自豪，这时我看见妈妈正在门口对我露出了欣慰的笑容，我突然明白了，原来“独立，坚持”是支撑我长大的后盾。    那一刻我真的觉得自己长大了。我觉得我能够独立了，能够自己的事情自己做了，能让爸爸妈妈放手了，能为爸爸妈妈减轻负担了。我这个乳臭未干的小“鹰”已经能够在宽广的天空翱翔，能够帮父母找到食物。 【详解】考查学生的书面表达能力。 结合题干来看属于全命题作文，围绕“一刻”的“长大”进行写作，要以叙事为主，重点掌握长大去写。 习作思路： 开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 21．范文： 难忘的亲子活动 星期六上午，我和爸爸妈妈高高兴兴到学校参加“关注心灵，拥抱健康”亲子活动。 到了那里，我们在陈老师的带领下，坐在207班学习型示范家庭的位置上。听了讲座之后，校长宣布，学习型示范家庭上台领奖。当我接过奖状和奖品时，我感到无比自豪和激动，心中有一种说不出来的快乐。 颁奖结束后，我和爸爸妈妈参加了各种亲子活动。我们参加了跳竹竿舞、水中捞月、摆放冰红茶，心理问题测试。最令我难忘的是跳竹竿舞，竹竿一合一闭，好像是要把我们的脚夹住似的。 刚开始，我有点害怕，担心会被夹住，但是在妈妈的鼓励下，我们手拉手仔细听“合闭”口令，一步一步跳过去，获得了一枚红花。 在我和爸爸妈妈的齐心协力下，我们凑足了7朵红花，到老师那儿换了七巧板和铅笔削。我们拿着奖品怀着喜悦的心情回家去了。 今天我们一家玩得很开心，要是天天能举办一次亲子活动，那该多好啊！ 【详解】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点： ①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。 ②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。 ③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 ④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 ⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 开头：开门见山进行点题。 正文：交代事情发展的起因、经过、结果。运用细节描写写出人物的样子，也可以采用点面结合的方式提升文章的层次。 结尾：抒情式或总结式进行扣题，照应主旨。 22．例文： 读书让生活更美好 读书使人快乐，读书使人进步，读书使人获得智慧，读书让生活更加美好。 古人云：“三日不读书便觉言语无味，面目可憎”。还有人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书可以明智，读诗使人灵秀。凡读无益之书，皆是玩物丧志，天天读点有益的书，对精神滋补有很大的作用。 在写完作业之后，吹着习习秋风，看着自己喜欢的书，是一件多么美好的事呀。每到晚上，在灯光的照耀下渐渐显现出一个轮廓：一本书、一盏灯和一位读书人，这就是我。今年上半年，我在书的海洋里发现一片“新大陆”，它就是《哈利波特》。 这本书讲了一个全新的魔法世界，会飞的扫帚，看似普通的木棍，其实都法力无边。在这个魔法世界里，只有你想不到，没有你做不到。每当我写作业写到胳膊酸痛或是有烦恼、挨批评时，我就会翻开《哈利波特》，书中的每一个字，故事中每一个人的喜、怒、哀、乐是那样的真实，那样有趣，深深地吸引着我。 我看得如痴如醉，忘记了吃饭和睡觉，时间像水一样从我身边流过，让我忘记了所有的烦恼，结束美好的一天。 让我们都来读书吧，好读书，读好书，感受书中的乐趣，享受生活的美好。 【详解】本题为半命题写作题，主要考查学生的书面表达能力。 弄清题意之后就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变成命题作文，补充的命题要易写作，且要让命题能够突出文章中心。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 在本题中，审题结束后需要思考，让自己生活变得更美好的是什么？其实就是自己感兴趣且有所涉猎的生活常见事物，书籍、音乐、学习、朋友、美食都可以，但要有意义。 而填入的这个词即是这篇文章的主要写作对象，用具体的事件来告诉读者这件事让生活怎样变得更美好，同时要表达自己的真情实感，让文章具有感染力。 在写作时，要注意中心明确，情节完整，语言流畅，特别要注意不要出现错别字。 23．范文：                                勇敢的羊妈妈   羊妈妈办了一个小小的托儿所，送来的宝宝真不少：有小兔、小猪小熊……   小猪要找妈妈，小兔也要找妈妈，羊妈妈举着令铛摇了起来，“丁零、丁零 ”，声音真好听。   猪不哭了、忙着去吃野菜；小兔也不哭了，低头找青草。   午饭后，羊妈妈轻轻地摇着铃铛：“丁零、丁零”，声音轻轻的，像一支催眠曲。屋里静悄悄的，小猪闭上了眼睛，小兔也闭上了眼睛，大象都睡着了 。   羊妈妈有辆漂亮的小车，宝宝们坐在车里，在“丁零、丁零”的铃声陪伴下，和羊妈妈一起到草地上散步。   山那边走来一只红狐狸，他看见这群胖乎乎的小宝宝馋得直淌口水，他恶狠狠地说：“哼！今天我要美餐一顿了。”狐狸刚要窜到小猪和小兔的身边，“丁零、丁零……”突然响起的铃声把他吓坏了，还没等他弄清是怎么一会是，“砰”的一声，羊妈妈头上的尖角已经朝着狐狸的肚子顶了过去，“哎呀！”狐狸尖叫一声，便捂着肚子逃走了。   勇敢的羊妈妈赶走了红毛狐狸，又推起那辆漂亮的小车，“丁零、丁零”的铃声，伴着宝宝们的欢笑声，在草地上回荡着。 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为想象作文，要求发挥想象编写一个小故事，注意故事要围绕主要人物展开，故事情节要完整，要把故事中的人物特点写得鲜活有趣，把事情写清楚。题目自拟。 开头：首先明确自己要写的故事是什么，在开头对故事进行简单的铺垫。 过程：把要描写的故事写具体，通过对人物的语言描写，心理描写，神态描写等进行叙述。来突出人物的特点以及事件的进展。 结尾：点明文章的主题，写出故事的结局即可。 24．例文一： 难忘的一次活动 一次次活动，如一颗颗珍珠，穿在记忆的项链上；如一串串脚印，印在成长的沙滩上；如一个个笑脸，定格在生命的相册里……让我最难忘的还是那次艺术节活动。 去年夏天，我县举行了第二届红领巾艺术节，我校参赛的是花环操。近半年的刻苦训练，给我留下了深深的回忆…… 时光倒转回几个月前。我们正头顶烈日，在操场上训练。看，我们的花环队，伴随着有节奏的口号，变换着各种队形，做出各种高难度的动作……汗水从我们晒黑的脸颊上流下来，花环中的两根铁丝也被我们握得变了形，我们一次又一次地重复着各种动作，翻动，在翻动……好不容易让休息一会儿，我的腿立刻就软下来，干脆一屁股坐在烫手的水泥地上。在练习组成“正阳三小”这四个字的时候，我不小心弄错了顺序，别人准备蹲下，我却站了起来，等我反应过来时，已经晚了，教练刚好走到我面前，她大声责怪我：“为什么出错？”这几个字像几把利剑一样射中了我的胸膛，我强忍着没掉下来的眼泪，继续训练。从此以后，我变得更认真，更坚强，再也没有出过错。几个月下来，我们的脸晒黑了，身上晒得起了水泡……   但是当我们比赛结束，宣布我校获得花环操第一名的时候，所有的队员都留下了激动的泪水！这次活动，令我终身难忘！ 例文二： 诚信最珍贵 生活中，缺少不了友谊，但更缺少不了诚信。诚信，就像成长路上的导师，告诉你“一诺千金”的真谛。诚信，是力量的一种象征，显示着一个人的高度自重与尊严。 一天中午，原本晴朗的天气突然下起了瓢泼大雨，一发不可收拾，这下我可急了，因为我和陈晓燕约好去书店看书的。但这雨丝毫没有要停下来的样子，反而越下越大了。我心里那个急呀，嘴里不停呢喃着：“怎么办呢？到底去不去呢？”我一时间像热锅上的蚂蚁——急得团团转。妈妈叫我不要去了，理由是雨下得太大了。最后我一咬牙，冒着倾盆大雨，拼命地冲向书店，进书店时身上都湿透了，整个一“落汤鸡”模样，图书管理员用惊异的目光看着我。我在书店里了一圈又一圈，还是没有见到陈晓燕，我顿时感到一阵失落，连看最喜欢的书都没用，正当我失望着走出门时，看到满脸雨水的陈晓燕气喘吁吁地走了进来。   我们看到对方时都愣住了，然后会心一笑。正像这样，只有信守承诺才能有一个美好的人生，如果当时我听了妈妈的话，就有可能失去陈晓燕这样的好朋友。 【详解】习作一考查命题作文。 习作一：要求写难忘的活动，既要关注整个场景，也要注意人物表现。 开头：点题，开门见山写出难忘的活动是什么。 中间：具体写出活动过程，将印象深刻的部分写清楚，既要有整个场景的表现，也要有人物的表现。可以用一些细节描写，如心理描写、动作描写、语言描写等， 结尾：表达情感。 习作二考查半命题作文。 首先将题目补充完整，可以写友谊最珍贵、诚信最珍贵等。然后用具体事例表现中心。 开头：点题，开门见山写出最珍贵的是什么。 中间：通过具体事件，表现主题，要进行细节描写，如动作、心理、语言描写等。 结尾：总结全文，表达情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$