专题02：词语运用-2024-2025学年上学期六年级语文期末备考真题汇编（河北专版）

专题02：词语运用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1.理解词语意思 查词典：这是最基本的方法。明确词语的本义、引申义、比喻义等，比如“翘楚”意思是杰出的人才。 结合语境理解：将词语放在句子、段落等语境中领会其确切含义。例如“这件事看似简单，实则暗藏玄机”，这里“玄机”结合句子能理解为“深奥微妙的义理”。 2.考虑词语的色彩 感情色彩：分为褒义、贬义、中性。像“神机妙算”是褒义词，“诡计多端”是贬义词，“结果”是中性词。在使用时要注意语境是否匹配，比如描述好人的智慧要用褒义词。 语体色彩：有口语和书面语之分。“溜达”是口语，“漫步”是书面语。正式的写作适合用书面语，日常对话口语更合适。 3. 关注词语搭配 语法搭配：包括主谓、动宾、偏正等搭配。如“意志坚定”是主谓搭配，“发扬优点”是动宾搭配。要避免搭配不当的错误，像“提高态度”就不合理。 习惯搭配：有些词语有固定的搭配对象，如“提高水平”“改善生活”。平时要多积累这些习惯搭配的词组。 4.分析逻辑关系 递进关系：词语之间程度逐渐加深。例如“他不但学习好，而且品德高尚”，“学习好”和“品德高尚”有递进的逻辑。 并列关系：词语表示的事物是并列的。如“山川河流”中“山川”和“河流”是并列关系。 转折关系：前后词语意思相反。像“虽然他很努力，但是成绩不理想”，“努力”和“成绩不理想”构成转折。 真题演练 一、选择题 1．（23-24六年级上·河北保定·期末）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．积雪的原野一望无际，闪着刺眼的光芒。 B．微风一吹，平静的湖面汹涌澎湃，浮动着细细的波纹。 C．为更好地服务读者，很多图书馆重新进行了别出心裁的设计。 D．在“戏曲进校园”活动中，戏曲表演艺术家们以字正腔圆的念白和唱功，展示出中华传统文化的魅（mèi）力。 2．（23-24六年级上·河北衡水·期末）加点词语使用不正确的一项是（　　） A．这个小夜灯真漂亮，小兔子栩栩如生，似乎还在调皮地眨着眼睛。 B．跑步、骑行、做家务………学校布置的寒假作业别出心裁。 C．在我不爱做家务这件事上，爸爸妈妈唱起了对台戏，总是联合起来让我干活。 D．妈妈正在全神贯注地观看“航天员们返回地球”的现场直播。 3．（23-24六年级上·河北保定·期末）汉语很巧妙、精准——写说话不用“说”，而是用更贴切的词语表达。下面表达“说”的加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．她小声地嚷道：“考了98分，妈妈还不满意？” B．“这朵花太漂亮啦！”她发出了由衷地赞叹。 C．“对不起！”他一边扶起碰倒的同学，一边道歉，“实在对不起！” D．“我下次再和你们一起踢球吧，今天的作业还没完成呢。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。 4．（22-23六年级上·河北邢台·期末）下面加点的四字词运用不恰当的一项是（    ） A．谁让你贪小便宜，结果买了假货，真是别出心裁。 B．这个巫师嘴里念念有词，想利用这些把戏来麻醉人们。 C．森林坚定地抖掉了身上残余的夜的黑暗，浑身苍绿，威风凛凛地站了起来。 D．人民解放军以排山倒海之势，推翻了三座大山，建立了新中国。 5．（22-23六年级上·河北邢台·期末）戏曲小百通，填在横线上最恰当的一组词语是（    ） 京剧 的她在台上一 ，就惊艳四座；她的演唱、念白可谓 。更可贵的是，她尝试将传统艺术变得时尚，以丰富的形式传播京剧，令人耳目一新。 A． 粉墨登场 行当  有板有眼 B．科班出身  亮相  字正腔圆 C．科班出身  压轴  字正腔圆 6．（22-23六年级上·河北保定·期末）下列加横线词语使用有误的一项是（    ） A．罗丹全神贯注地雕塑着作品，整个世界对于他来说似乎已经消失。 B．赵亮真是别出心裁，他办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 C．这篇文章的结尾真是画龙点睛，一下子将文章的立意提高了不少。 D．面对老师的批评，我斩钉截铁地回答：“我……我知道错了。” 7．（22-23六年级上·河北石家庄·期末）下列句中加点词语所表达的感情色彩发生变化的是（    ） A．庐山云雾绕，漫步其中犹如置身于仙境一般股。 B．他是没有你聪明，能想到这种嫁祸别人的办法！ C．她为人过分挑剔，跟谁都合不来。 D．小明十分优秀，琴棋书画样样精通。 8．（22-23六年级上·河北秦皇岛·期末）下面加点词语运用不恰当一句的是（   ） A．毯子和衣物散落在幽暗且散发着腐旧气味的地板上。 B．天鹅瞄着湖泽，幽雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的惬意。 C．雪中的密林，没有尘土，没有鸣噪，幽静得像是仙界。 D．绿茶冲泡后水色清冽，香气清幽，滋味鲜爽，夏日常饮，清热解暑，强身益体。 9．（23-24六年级上·河北保定·期末）下面句子中，画线成语使用不正确的一项是（    ） A．别看这个小姑娘年纪小，可唱起京戏来有板有眼，有一番功夫。 B．这个小女孩笑容满面，和蔼可亲。 C．奶奶饱经风霜的脸上露出了欣慰的笑容。 D．小偷做了亏心事，每天都心惊肉跳的，担心警察找上门来。 10．（23-24六年级上·河北保定·期末）下列句子中，加点词语运用有误的一项是（    ） A．屋顶上的雨滴声，时慢时急，时高时低，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕。 B．北京故宫太和殿前的石雕，可说是巧夺天工、技艺绝伦了。 C．爷爷的书法作品妙笔生花，风格洒脱。 D．爸爸在我的作文结尾加了一句话，起到了画龙点睛的作用。 11．（23-24六年级上·河北邯郸·期末）下列句中的关联词使用不恰当的一项是（    ） A．因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土 B．矿产资源不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的 C．老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直角饱满的情绪鼓励着我们 D．我们一边可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，一边可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点 12．（23-24六年级上·河北邢台·期末）横线处填入词语，不恰当的一项是（    ） 的掌声 A．震耳欲聋 B．排山倒海 C．汹涌澎湃 D．经久不息 13．（23-24六年级上·河北石家庄·期末）下面不能用来形容音乐美妙的词语是（    ） A．巧夺天工 B．余音绕梁 C．天籁之音 14．（23-24六年级上·河北石家庄·期末）下列句子中加点词的使用错误的一项是（    ） A．我们要珍惜大自然慷慨无私的馈赠，不要滥用自然资源。 B．看着同学们因胜利而高兴得忘乎所以的样子，王老师欣慰地笑了。 C．赵子龙生得身长八尺，浓眉大眼，姿颜雄伟，威风凛凛。 15．（23-24六年级上·河北保定·期末）下面的词语都与艺术有关，可以用来形容音乐的一组是（     ） A．轻歌曼舞         行云流水        巧夺天工        惟妙惟肖 B．粉墨登场         字正腔圆        有板有眼        科班出身 C．画龙点睛         笔走龙蛇        妙笔生花        栩栩如生 D．高山流水         天籁之音        余音绕梁        黄钟大吕 16．（23-24六年级上·河北唐山·期末）这幅剪纸作品中的十二生肖 ，真可谓是 之作。（    ） A．栩栩如生        巧夺天工 B．栩栩如生        妙笔生花 C．画龙点睛        巧夺天工 17．（23-24六年级上·河北唐山·期末）填在下列句子横线处的词语，最恰当的是哪一项？（    ） 春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，人们各展其才，各显千秋， 如大江东去， 如小桥流水， 如旭日喷薄， 似风拂杨柳。 A．粗犷    细腻    豪放    婉约 B．豪放    婉约    粗犷    细腻 C．粗犷    婉约    豪放    细腻 D．豪放    细腻    粗犷    婉约 18．（23-24六年级上·河北石家庄·期末）下列加点词语运用正确的一项是（    ） A．这座古庙经过一番修整后，显得更加古朴凝重，惟妙惟肖。 B．我们的班长是一个负责的好干部，对待同学也和蔼可亲。 C．别看他小时候呆头呆脑，如今却闯出了一番天地。 D．近期，通过网络诈骗的案件频频出现，令人叹为观止。 19．（22-23六年级上·河北保定·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他美妙的歌声深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。 B．大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。 C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 D．我大步流星地向小花猫走去，生怕惊醒正在睡觉的小花猫。 20．（23-24六年级上·河北沧州·期末）下列词语搭配不完全正确的是（    ） A．深刻地反省   深奥的道理 B．宣读公告   宣传思想 C．精湛的技艺   精美的礼品 D．表情严肃   要求严厉 21．（23-24六年级上·河北石家庄·期末）下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。 B．他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 C．经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。 D．小弟弟的胃口十分好，特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。 22．（23-24六年级上·河北张家口·期末）下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的是（    ） A．因为闰土的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 B．虽然她从早到晚地干活，但是只能勉强填饱肚子。 C．如果地球被破坏了，我们就别无去处。 D．鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，一边大方，一边有点儿羞涩，来给客人们民歌。 23．（23-24六年级上·河北唐山·期末）下面句子中加点词语运用不恰当的一组是（    ） A．读书像品茶，囫囵吞枣就品不到其中的味道。 B．我看了电影《末日崩塌》，逼真的地表撕裂画面，让我感到心惊肉跳。 C．虽然班长只有12岁，但是他对待同学非常和蔼可亲。 24．（23-24六年级上·河北唐山·期末）与戏曲有关的词语是（    ） A．画龙点睛 B．粉墨登场 C．妙笔生花 25．（23-24六年级上·河北邯郸·期末）下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（    ） A．哥哥正在全神贯注地画画，那神情就像在进行一项伟大的工程。 B．这局比赛，蓝队技高一筹，暂时取得了胜利。 C．字正腔圆是对演唱者最其本的要求，因此你要把吐字和发音练好。 D．华山那秀丽的景观，让人不得不赞叹大自然的巧夺天工。 26．（23-24六年级上·河北邯郸·期末）下面各组四字词语不完全属于同一类的一项是（    ） A．念念有词  窃窃私语  口若悬河 B．车水马龙  画龙点睛  妙笔生花 C．粉墨登场  字正腔圆  有板有眼 D．大步流星  跌跌撞撞  轻手轻脚 27．（23-24六年级上·河北唐山·期末）下列加点的词语使用正确的一项是（    ） A．那是一棵饱经风霜的大树，给村里的人们提供了很多方便。 B．在关键时刻，他弄巧成拙，受到了同学们的赞赏。 C．我们看书一定要囫囵吞枣，才能获取更多的知识。 D．那一年，他以优异的成绩考上了大学，成为那个时代千钧一发的“天之骄子”。 28．（22-23六年级上·河北唐山·期末）下列词语搭配不完全正确的一项是（    ） A．嵌入裂缝  顾惜身体 B．回味乐趣  瞻仰群众 C．提出设想  谱写乐曲 D．实现价值  看出破绽 29．（23-24六年级上·河北保定·期末）下列加点的词语运用不恰当的一项是（    ） A．当大自然的鬼斧神工与雕刻家的巧夺天工相遇时，会进发出怎样的艺术灵光？ B．这些京剧演员表演精致细腻，刻画人物形神兼备，真不愧是科班出身。 C．北风怒号，白雪纷飞，刘丽同学饱经风霜地来到了学校。 D．刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” 30．（23-24六年级上·河北保定·期末）下面词组中，感情色彩相同的一项是（    ） A．兴高采烈——足智多谋        轻蔑——优雅 B．臭名远扬——得意忘形        悲观——懒惰 C．呕心沥血——忠心耿耿        勤劳——呆板 D．足智多谋——诡计多端        乐观——活泼 31．（23-24六年级上·河北保定·期末）下列加点词语理解不正确的一项是（　　　） A．聪明伶俐的妹妹唯一缺点就是淘气。（机灵乖巧） B．他在开幕式的压轴戏中担当主要角色。（指倒数第二个节目） C．他站在一边不走了，嘴里念念有词。（嘟嘟囔囔说个不停） D．他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。（态度强硬） 32．（23-24六年级上·河北唐山·期末）下列各组词语中基本意义相同而感情色彩不同的一项是（  ） A．孤芳自赏——自命清高 B．情投意合——臭味相投 C．风雨同舟——过河拆桥 D．弄巧成拙——画蛇添足 33．（23-24六年级上·河北沧州·期末）句中加点的词语，使用有误的一项是（    ） A．她理了理被风吹得凌乱的秀发，径自走向了考场。 B．演出开始了，第一个压轴节目——大合唱《我和我的祖国》。 C．这篇文章写得真好，尤其最后一段，起到了画龙点睛的作用。 D．老人几十年如一日扎根山沟，植树造林，为把沙地变绿洲鞠躬尽瘁，死而后已！ 34．（23-24六年级上·河北承德·期末）下列句中加点的成语使用有误的一项是（    ） A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B．人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 C．你看这草地，无边无涯，没个尽头。 D．我们做任何事情都要目不转睛，不能三心二意。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A A B D B A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A B D A B C D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D C B D B A A C B 题号 31 32 33 34 答案 D C B D 1．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。题干中用来形容微风吹过平静的湖面，不符合语境。 故选B。 2．C 【详解】本题考查词语理解与应用。 C．对台戏：两个戏班为了互相竞争,同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。句中爸爸妈妈“总是联合起来让我干活”，两人是合作关系，不是竞争关系，用法错误。 故选C。 3．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．“嚷”通常表示喊叫，吵闹的意思。从“小声地”可知，她并没有大声说话，词语“嚷”在句中使用不恰当。 B．“赞叹”表示对某事物表示由衷的赞赏和喜爱。从“这朵花太漂亮啦！”可知，她在表达对这朵花的赞赏和喜爱，词语“赞叹”在句中使用恰当。 C．“道歉”表示因做错事而向对方表示歉意。从“扶起碰倒的同学”“扶起碰倒的同学”可知，他在向被碰倒的同学表示歉意，词语“道歉”在句中使用恰当。 D．“婉言谢绝”表示用委婉的话拒绝对方的邀请或请求。从“我下次再和你们一起踢球吧，今天的作业还没完成呢。”可知，他以作业还没有完成的理由来拒绝伙伴提出一起踢足球的邀请，词语“婉言谢绝”在句中使用恰当。 故选A。 4．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．别出心裁：形容与众不同的新观念或办法。是褒义词。根据语境，贪小便宜，这种行为是不正确的，不能使用褒义词，可以改为“自作自受”。 故选A。 5．B 【详解】本题考查选词填空。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 行当：指戏曲演员专业分工的类别，根据角色类型来划分。 有板有眼：指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。 科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 亮相：剧中人物出场或下场之前、或表演一段舞蹈动作后,突然摆出一个静止的姿势,亮出神态展现给观众。 字正腔圆：（说或唱）字音准确,腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 压轴：指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。 结合词义，可知，形容一个京剧学院出身的应选：科玉出身；形容上台，应选：亮相；形容她的演唱和念白，应选：字正腔圆。 故选B。 6．D 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 B．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。 C．画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。 D．斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。本句形容我向老师道歉的语气，词语使用与语境不相符。 故选D。 7．B 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．仙境：指中国传统的远古神话中仙人生活的地方；亦指风景绝美的地方。它是褒义词。感情色彩没有变化。 B．聪明：褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。在这褒词贬用，是反语，指阴险。感情色彩发生变化了。 C．挑剔：在细节上过分苛刻指责。它是贬义词。感情色彩没有变化。 D．精通：熟练地掌握。它是褒义词。感情色彩没有变化。 故选B。 8．A 【详解】本题考查了学生对于词理的理解以及运用的能力。 A．运用不当。“幽暗”指光线昏暗不明。用来形容地板不当。 B、C、D用法正确。 9．B 【详解】考查词语搭配。 A.有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 B.和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。和蔼可亲一般形容老人，不能形容女孩。 C.饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 D.心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 10．A 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。此处用来形容雨滴声不恰当。 B．巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处用来形容故宫前的石雕，恰当。 C．妙笔生花：比喻杰出的写作才能。此处形容爷爷的书法作品，恰当。 D．画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。此处形容爸爸在我的作文结尾加了一笔，恰当。 11．D 【详解】本题考查学生对关联词语的使用。 熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。 本题中A、B、C正确。D.分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。故选：D。 12．C 【详解】本题考查选词填空。 震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。 汹涌澎湃：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。 经久不息：很长时间不停止。多用于形容掌声、欢呼声等。 “汹涌澎湃”不能用来形容掌声，故选C。 13．A 【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力。 完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为形容音乐美妙的词语即可。平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分类。 A．巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙（多指工艺美术）。这个词语不能用来形容音乐美妙。 B．余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。这个词语可以用来形容音乐美妙。 C．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。这个词语可以用来形容音乐美妙。 故选：A。 14．B 【详解】本题考查词语的使用。 学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A.正确。慷慨无私：大方，不自私。 B.错误。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。与情景不符。 C.正确。威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 15．D 【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力。 完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为形容音乐的词语即可。平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分类。 A．轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。 行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 由此可知只有“轻歌曼舞”是用来形容音乐的。 B．粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。（多用于戏曲或曲艺）。 有板有眼：指唱腔合乎节拍。亦指言语行事有节奏、有条理。 科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 由此可知这些词语都不是用来形容音乐的。 C．画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 由此可知这些词语都不是用来形容音乐的。 D．高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 由此可知这些词语都是用来形容音乐的。 故选：D。 16．A 【详解】本题考查的是选词填空，结合语境的含义进行分析。 栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。符合原文语境中的第一个空，剪纸作品是很逼真的。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。符合原文语境中的第二个空，是很精巧的。 妙笔生花：比喻出众的写作才能。 画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 17．B 【详解】本题考查选词填空。 选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。 粗犷：粗野；粗鲁。 豪放：雄豪奔放，也指气魄大而不拘小节，也指处理事情果断有魄力。 细腻：主要指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。 婉约：形容委婉含蓄。 本题中“大江东去”出自于豪放派词人苏轼之词，意思是长江的水往东奔流而去，前面应填入“豪放”；“小桥流水”是对婉约的注解，意思是指的就是小桥下的水涓涓的流着，前面应填入“婉约”；“旭日喷薄”意思是太阳出现时气势壮盛，给人以宏大、粗犷之感，前面应填入“粗犷”；“风拂杨柳”意思是风轻轻地吹拂着杨柳，给人以细腻、温柔之感，前面应填入“细腻”。故选B。 18．C 【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。形容古庙不恰当。 B.和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。形容班长不恰当。 C.呆头呆脑：形容迟钝的样子。运用正确。 D.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。褒义词，不符合句子语境。 19．D 【详解】本题考查词语搭配。 A项：余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。和句子中“他美妙的歌声深深地打动了听众”搭配。 B项：惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。和句子中“大桥栏杆上的狮子雕像”搭配。 C项：排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。和句子中“掌声”搭配。 D项：大步流星：形容脚步迈得大，走得快。和句子中“生怕惊醒正在睡觉的小花猫”不搭配。 20．D 【详解】本题考查词语的搭配。 “深刻地反省”“深奥的道理”“精湛的技艺”“精美的礼品”都是偏正短语，“的”前修饰语多为形容词，“的”后中心语多为名词;“地” 前修饰语多为形容词或副词，“地”后中心语多为动词。“宣读公告”“宣传思想”都是动宾短语，宾语多是回答动词“谁”“什么”“哪儿”的。“表情严肃”“要求严格”都是主谓短语，它由两个成分组成，前一个成分的功能是提出主题,称为主语，后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系。 由此可知，D项中的“要求严厉”搭配不当，应改为“要求严格”。 故答案为D。 21．D 【详解】本题考查对词语的理解与运用。 A项，郑重指意思是严肃认真。此句说祭祀三十多年轮一次，因此用“郑重”搭配合适。 B项，饱经风霜意思是指经历过种种艰难困苦从句中“难以忍受的痛苦”可知用“饱经风霜”来形容“脸”合适。 C项，恍然大悟意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。此句意思是经过老师的指点我明白了题做错了，故用“恍然大悟”搭配恰当。 D项，囫囵吞枣意思是把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。题干的意思是小弟弟胃口好，喜欢吃水果，用“囫囵吞枣”不合适，可改为“一扫而光”。 22．D 【详解】考查对关联词的运用。 要明确关联词的正确用法。只要弄清楚句与句之间存在的关系，判断正确的关联词语就可以了。 ABC项正确，D项有误，“大方”觉“有点儿羞涩”表示的是并列的关系，应该用“既……又”，“既大方，又有点儿羞涩”。故选D。 23．C 【详解】本题考查词语搭配。 A 恰当。囫囵吞枣，该成语原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。其结构为偏正式；在句子中可作谓语、宾语、状语；含贬义。 B 恰当。心惊肉跳，形容担心灾祸临头，恐慌不安。 C 不恰当。和蔼可亲，指人态度温和，性格善良容易接近。用于长者。句中用于同龄人，不符合，可换成：平易近人。 24．B 【详解】本题考查的是成语的辨析和积累。根据题干的要求和戏曲有关的词语有B项。 A项：画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。和戏曲无关。 B项：粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。和戏曲有关。 C项：妙笔生花：意思是比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。和戏曲无关。 25．D 【详解】本题考查词语运用。 全神贯注：全部精神集中在一点上；形容注意力高度集中。 技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹；形容比别人厉害，技艺比别人高一些。技：技术。筹：筹码，记数用具。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆润。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然；形容技艺高超绝妙。 1．从“那神情就像在进行一项伟大的工程”可以知道哥哥十分认真地画画。根据句意和词义，词语“全神贯注”符合句意，使用恰当。 2．从“暂时取得了胜利”可以知道赛况激烈，蓝队目前稍强一些，暂时赢了一局。根据句意和词义，词语“技高一筹”符合句意，使用恰当。 3．从“演唱者最其本的要求”“要把吐字和发音练好”可知与发音、演唱有关。根据句意和词义，词语“字正腔圆”符合句意，使用恰当。 4．华山是自然景观，本身就是“天工”。“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然。根据句意和词义，词语“巧夺天工”不符合句意，使用不恰当。 根据以上分析，词语“巧夺天工”不符合句意，使用不恰当。故选D。 26．B 【详解】此题考查词语的归类。 A：念念有词：意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。 窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。 口若悬河：说话滔滔不绝，如瀑布倾泻下来一样。 从意思可以看出A选项都和说话有关。 B：车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。 妙笔生花：比喻出众的写作才能。 从意思可以“画龙点睛”和“妙笔生花”说的是关于写文章的，“车水马龙”形容车辆多，来往不绝。 C：粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。 字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。 有板有眼：①指戏曲唱腔合乎节拍。②形容人说话、办事条理清楚。 从意思可以看出都和戏曲有关。 D：大步流星：形容脚步迈得大，走得快 跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪。 轻手轻脚：手脚的动作都很轻，小心不发声音。 从意思可以看出和动作有关。 27．A 【详解】本题考查的知识点为词语搭配。 A饱经风霜，汉语成语，意思是指经历过种种艰难困苦。出自清·孔尚任《桃花扇》第二十一出。 B弄巧成拙是一则汉语成语，该成语最早出自《五灯会元》。弄巧成拙指本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟。在句中一般作谓语，含贬义。 C囫囵吞枣，汉语成语，出自宋·圆悟克勤《碧岩录》。囫囵吞枣，原指把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻读书等不加分析地笼统接受。其结构为偏正式；在句子中可作谓语、宾语、状语；含贬义。 D千钧一发是一则汉语成语，该成语最早出自《列子·仲尼》。千钧一发原义是千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。在句中一般作谓语、定语。 同学们在做此类题目时，要根据词语的意思，联系上下句，来确定所选的词语。 通过分析词语的意思，再联系上下句，可知：A项词语运用恰当，与原句搭配；BCD三项词语运用不恰当，与原句不搭配。 28．A 【详解】本题考查的是词语搭配。注意分析词性的特点进行辨析，本题中词语搭配不完全正确的一项是A项，顾惜身体——爱惜身体。 29．C 【详解】本题考查词语运用。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。 饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。在句子中一般作谓语、定语，不做状语，C选项中使用错误。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 根据句意和用法，可知ABD项正确，C项有误。 30．B 【详解】本题考查的是词语的感情色彩辨析。 A “兴高采烈、足智多谋、优雅”都是褒义词，“轻蔑”是贬义词。 B 四个词都是贬义词。 C “呕心沥血、忠心耿耿、勤劳”都是褒义词，“呆板”是贬义词。 D “足智多谋、乐观、活泼”都是褒义词，“诡计多端”是贬义词。 所以选B。 31．D 【详解】本题考查词语的理解和运用。词语理解可以结合具体的语境推测，如D项，“从不拖泥带水”是一种夸赞、肯定的感情色彩，而括号中的理解“态度强硬”则偏向否定、不赞成的感情色彩，推测“斩钉截铁”的理解出错。 斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 32．C 【详解】考查近义词和感情色彩。 C项风雨同舟和过河拆桥基本意义相反。 风雨同舟：舟，船。意为在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。借以比喻共同经历患难。是褒义词。 过河拆桥：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把曾经帮助自己的人一脚踢开。是贬义词。 33．B 【详解】本题考查词语含义的理解。解答本题，既要理解词语的意思，也要联系上下句进行分析。 凌乱：不整齐；没有秩序。在这里形容“秀发”，符合语境。 压轴：①把某一出戏排为一次戏曲演出的倒数第二个节目（最后的一出戏叫大轴子）； ②一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。大合唱《我和我的祖国》指的是第一个节目，用“压轴”不合适。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。符合语境。 鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。符合语境。 34．D 【详解】本题考查词语的应用。 A．势不可当：形容来势十分迅猛,不能抵挡。 B．跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。 C．无边无涯：形容范围极为广阔。 D．目不转睛：指眼球一动不动地盯着看,形容注意力高度集中。“目不转睛”通常用来形容人看东西非常专注，而不是用来形容做事情的态度。因此，在这个句子中，使用“目不转睛”是不合适的。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$