安徽省池州市贵池区2024-2025学年九年级上学期第一次联考历史试题

九年级历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”。这反映出古代亚非文明的共同点是（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 受希腊哲学影响 D. 利用神权强化王权 2. 《大唐西域记》中这样记载某古国：“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。”材料反映了该古国的（ ） A. 民主政治 B. 种姓制度 C. 佛教文化 D. 庄园经济 3. 文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是（ ） A. 胡夫金字塔——印度河流域 B. 摩亨佐·达罗遗址——两河流域 C. 半坡遗址——长江流域 D. 帕特农神庙——爱琴海地区 4. 如图是某个国家发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（ ） A. 公民大会是形式上的最高权力机关 B. 颁布了欧洲的第一部成文法 C. 地中海成为这个国家的“内湖” D. 编制新的历法“儒略历” 5. 读下列两张图片，两部法律的共同之处是（ ） A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪 C. 都维护地主阶级利益 D. 刻在完全相同的材质上 6. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就 C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究 7. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 基督教会操控一切 C. 教权与王权相结合 D. 契约关系双向制约 8. 下列是四大帝国的扩张路线图，伴随其扩张而广泛传播伊斯兰教的是（ ） A. 图一 B. 图二 C. 图三 D. 图四 9. 中古西欧城市的兴起，具有十分重要的意义，恩格斯就曾说“城市是中世纪的花朵”。下列对中古西欧城市的叙述，不正确的是（ ） A. 当时以手工业和商业为中心的城市发展更快一些 B. 城市属于国家，由国王委派官吏进行管理 C. 城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主的剥削 D. 城市居民通过斗争，取得了一定程度的自由与特权 10. 下图所示关卡数量的变化导致了（ ） A. 庄园自然经济的迅速瓦解 B. 西欧中世纪教育快速发展 C. 城市与封建主的经济抗争 D. 拜占庭帝国国势日渐衰弱 11. “开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 开创民主政治先河 B. 确立了三权分立原则 C. 发明了“阿拉伯数字” D. 沟通了东西方文化 12. 按照时间顺序排列“中古时期”（5-15世纪）的世界大事（ ） ①哈里发设立“智慧宫”②大和正式改称日本国 ③西罗马帝国灭亡④克洛维飯依基督教 A. ③④②① B. ②④①③ C. ③②④① D. ④③①② 13. 把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。下列各项中，没有因果关系的是（ ） A. 罗马人对犹太人的残酷统治——基督教产生 B. 奥斯曼帝国的崛起———阿拉伯帝国的灭亡 C. 十字军东征——拜占庭帝国衰落 D. 中世纪城市兴起——欧洲市民阶层的形成 14. 根据如图呈现的历史现象，可以得出的历史结论是（　　） A. 新的生产经营方式出现 B. 西欧封建制度彻底瓦解 C. 租地农场逐渐走向衰败 D. 农民人身依附关系加强 15. 达·芬奇的画作《圣母子与圣安妮》中，圣母更像一位村妇，也是赤脚。米开朗琪罗的雕塑作品《哀悼基督》中的圣母形象，典雅而沉静，俯视着死去儿子的身体，表现出无奈与痛苦。这些作者的意图是（ ） A. 宣扬人要主宰万物 B. 挑战天主教会权威 C. 反对封建等级制度 D. 揭示现实生活人性 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 杰出人物影响历史进程，辨别下列史实的正误。正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 （2）公元27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 （3）查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，他执政时的法令编辑成《查士丁尼法典》。 （4）达·芬奇的作品深刻批判了封建伦理道德观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 三、材料解析（本大题共3小题，共32分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 ——节选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护的义务……封君授给封臣一块土地……称作封地。 ——摘编自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》 材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一反映的改革对雅典社会产生了怎样的积极影响？ （2）根据材料二和所学知识概括该制度的特点。 （3）材料三中“日本社会的一场重大变革”的实质是什么性质的改革？根据材料三，概括这场变革能够成功的原因。 （4）综合上述内容，谈谈你的感受。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪城市培育了很多新的经济理念。11世纪以来的城市逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量。随着工商业的发展，财富被当作价值增殖的资本，放货可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根。同时，市民将所获财富部分地用于改善生活，其大胆的消费实践似乎并没有被上帝惩处。 ——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》 材料二 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员⋯⋯城市居民占总人口的比例相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。 ——摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》 材料三 从11世纪开始，英、法等西欧国家进入城市复兴阶段。从中世纪的农奴中产生了初期城市的市民，从这个市民阶层中发展出最初的资产阶级。国王给封建主领地上的城市颁发特许证书，使得把持市政的城市贵族一般都支持国王。城市文化教育发达，到12世纪末，城市培养的法学家成为国王统治机构中的重要成员，教士不再是国家文官的唯一来源。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一、概括中世纪城市培育的新经济理念。 （2）根据材料二、概括中世纪城市的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中世纪城市复兴的作用。 19. 文明交流互鉴是人类社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。 图一 金字塔 图二 《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三 古代印度佛像 图四 古希腊陶瓷 材料二 图五 图六 材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）从地理环境的角度，可将材料一中的图一、二、三归为一类，图四归为一类，其理由是什么？ （2）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 （3）结合上述材料谈谈你对人类文明的认识。 九年级历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 【16题答案】 【答案】（1）正确 （2）错误；“公元”改“公元前” （3）错误；“《查士丁尼法典》”改为“《新法典》” （4）错误；将“达·芬奇”改为“莎士比亚” 三、材料解析（本大题共3小题，共32分） 【17题答案】 【答案】（1）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 （3）封建（性质的改革）。原因：遣唐使的推动，以中国唐朝模式推行改革。 （4）改革推动历史进步，要改革创新；民主法制有利于社会发展进步；杰出历史人物推动社会进步；要善于交流互鉴。 【18题答案】 【答案】（1）商品货币意识；财富追逐意识；新的积极消费观念。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） （2）欧洲中世纪城市发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多；主要由市民和神职人员组成；城市人口较少。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可） （3）经济上，促进了商品经济的发展；政治上，产生早期资产阶级，封建政治制度逐渐瓦解；文化上，促进大学产生。（答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可） 【19题答案】 【答案】（1）理由：图一、二、三属于大河文明，图四属于海洋文明。 （2）史实：改造并传播了阿拉伯数字；传播中国的造纸术、指南针、火药；将印度棉花、食糖传入欧洲；将伊斯兰教和伊斯兰文化、西方天文医学传入东方； 方式：和平交往暴力冲突。 （3）认识：世界文明具有多元性（多样性）、共容性，尊重世界各地文明的差异；不同文明之间应该包容互鉴，取长补短；所有文明成果都是人类共同的财富等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$