《杯子的设计》（教案）-2024-2025学年人美版（2012)美术二年级上册

教学设计 课题 杯子的设计 内容 设计一个属于自己的杯子 课型 设计应用 教学目标 1．了解杯子各部分的结构、材质、功能等方面的知识，认识古代杯子的造型特点，感受古代劳动人民的勤劳与智慧。 2．运用了解到的杯子知识，设计一个既实用美观又富有个性的杯子，表达自己感受。 3．了解设计要素、渗透设计意识并感受设计的美、培养学生的创新精神。 重点 观察、分析设计杯子的各部分的要素。 难点 运用设计方法，设计出既实用又美观的杯子。 关键 了解功能与形象之间的关系。 教学准备 教师 多媒体课件（图片 资料）、 学生 铅笔、绘画工具（水彩笔或油画棒） 环节时间 教学内容 师生活动 复案 激趣 1、以一家杯子淘宝店为导入口 老师想买一个杯子，帮老师选一选，老师喜欢带线条的的杯子。 感悟 ´ 1、了解古代杯子 2、了解现代杯子 3、展示特殊杯子   课件出示 4、欣赏学生作品： 1、（课件出示） 展示镇店之宝折线纹彩陶杯、象牙雕夔鋬杯、玉云形杯折线纹彩陶杯(新石器时代)、象牙雕夔鋬（pan）杯(商)、玉云形杯 (唐) （引导观察花纹、色彩、造型、材质、线条）你最喜欢哪个? 展示现代杯子，观察现代杯子的造型、色彩、功能、材质、线条 小结：这些杯子的设计不仅考虑了当时的实际生活需要，同时还具有一定的装饰效果。随着时代的发展，人们的设计、审美意识越来越强 特殊杯子：下面再和老师一起开开眼，欣赏现代设计师们设计出的特殊杯子。 这些杯子的造型设计、杯身装饰图案、线条上有什么特点？ 这个杯盖有什么用处？ 这个杯子的把手为什么设计成弯弯曲曲的线条？ 你还见过什么样的杯子？用什么样的线条来设计的？ 你能看出小设计师们的线条灵感是怎么来的吗？她（他）的杯子是什么样的线条来装饰的？如果你是设计师，你想用什么样的线条设计什么样的杯子？ 创造 提出作业要求：网店里的杯子快卖完了，想请学生用你喜欢的线条设计几款新的杯子，请学生认真阅读设计要求： 要求：①考虑适合的人群，设计一个实用、功能特殊的杯子。②造型简洁、独特、生动，色彩鲜艳。③线条流畅，有表现力。 注意引导学生拓宽设计思路；画面构图比例大小，注重功能与形式的统一。随时表扬线条有创新、有特点的学生作业。 评价 展示学生作品 展示其他的设计产品 介绍杯子的特殊之处，谁的线条运用的流畅美观，有表现力。 同学们，我们的衣食住行，都与设计有关。设计离不开线条，小到一块橡皮，大到园林景观，建筑都渗透了设计师高超的设计水平。仔细找找生活中像杯子这样具有设计意识的物品很多，只要我们善于寻找、发现、欣赏、尝试，相信未来在我们中间也会诞生水平高超的设计者。 板书设计 杯子的设计 花纹、色彩、造型、材质 学科网（北京）股份有限公司 $$