第六章平面向量及其应用单元检测-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

2024-11-04
| 10页
| 311人阅读
| 7人下载

内容正文:

人教版第六章平面向量及其应用单元检测 一、单选题 1.已知向量在正方形网格中的位置如图,则(    ) A. B. C. D. 2.若点不共线,则“与的夹角为钝角”是“”的(    ) A.充分不必要条件 B.充分必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 3.已知向量,,若,则(    ) A.5 B. C. D.10 4.密位制是度量角的一种方法,把一周角等分为6000份,每一份叫作1密位的角.在角的密位制中,单位可省去不写,采用四个数码表示角的大小,在百位数与十位数之间画一条短线,如1周角等于6000密位,写成“”,578密位写成“”.若在中,分别是角所对的边,且有.则角用密位制表示正确的是(    ) A. B. C. D. 5.已知平面向量均为单位向量,且夹角为,若向量共面,且满足,则(    ) A. B. C. D.2 6.在中三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若,,则c的值为(    ) A.3 B. C. D.4 7.体育锻炼是青少年生活学习中非常重要的组成部分.某学生做引体向上运动,处于如图所示的平衡状态,若两只胳膊的夹角为,每只胳膊的拉力大小均为,则该学生的体重约为(参考数据:取重力加速度大小为,)(    )    A. B. C. D. 8.已知满足,,点在外,且,则的取值范围是 . 二、多选题 9.下列各组向量中,能作为基底的是(    ) A. B. C. D. 10.在中,内角所对的边分别为.下列各组条件中使得恰有一个解的是(    ) A. B. C. D. 11.若平面向量,,其中,,则下列说法正确的是(   ) A.若,则 B.若,则与同向的单位向量为 C.若,且与的夹角为锐角,则实数的取值范围为 D.若,则的最小值为 三、填空题 12.在中,点为边的中点,若,则实数的值为 . 13.已知为所在平面内一点,且点满足,,则 . 14.如图所示,要在两山顶间建一索道,需测量两山顶间的距离.现选择与山脚在同一平面的点为观测点,从点测得点的仰角点的仰角以及,若米,米,则等于 米. 15.如图,已知正方形ABCD的边长为1,点E,F分别为边AB,DC上动点,则的取值范围是 . 四、解答题 16.已知,,, (1)若 求k的值; (2)若 ,且三点共线, 求的值. 17.在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且. (1)求A的大小; (2)若,求面积的最大值. 18.如图,为了测量两山顶M,N间的距离,飞机沿水平方向在A,B两点进行测量,A,B,M,N在同一个铅垂平面内.测得A到M,N的俯角分别为,,B到M,N的俯角分别为,,同时测得. (1)求AM的长度; (2)求M,N之间的距离. 19.如图1所示,在△ABC中,点D在线段BC上,满足,G是线段AB上的点,且满足,线段CG与线段AD交于点O.    (1)若,求实数t; (2)如图2所示,过点O的直线与边AB,AC分别交于点E,F,设,(,);求的最大值; 20.在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,. (1)证明:; (2)证明:; (3)求的取值范围. 21.已知△ABC的三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,点M在边AB上,,,且,______. 在①CM为的一条中线;②CM为的一条角平分线;③CM为的一条高线 这三个条件中任选一个,补充在上面的横线中,并进行解答. (1)求边长AB; (2)若外接圆的面积为,内切圆的面积为,求的值. 注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分. 2 1 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 题号 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 答案 C B B C A A A BCD ACD BD 12.2 13. 14. 15. 16.(1)因为,,所以, 因为,所以,解得. (2)因为,, 因为,,三点共线, 所以,所以,解得, 故的值为. 17.(1)因为, 由正弦定理角化边得,即 ,又 (2)由(1)知, ,得,当且仅当时等号成立, 面积, 面积的最大值为. 18.(1)如图所示,在△ABM中,, 由正弦定理可得,,. (2)∵, ∴    ∴, 在△AMN中,,由余弦定理得, ,代入数据有即 答:AM的长度为2km,M,N之间的距离为. 19.(1)依题意,因为, 所以, 所以, 因为、、三点共线,所以存在实数使得, 所以, 所以, 因为, 所以, 又因为, 所以, 解得:,, 综上所述,. (2)根据题意. 同理可得:, 由(1)可知,, 所以, 因为,,三点共线,所以存在实数,使得, 所以, 所以,, 化简得, 所以, 当且仅当且,即,时等号成立. 20.(1)由,则, 余弦定理得:. (2)由(1)知:,正弦定理得:, , 整理得,即, 又,故,即. (3)由(2),则, 又, ,令,则,令,则对称轴为, 所以在上单调递增,当时, 当时, 即的取值范围为. 21.(1)因为,由正弦定理可得, 由倍角公式可得,则, 又因为,则, 所以,即. 且,则,可得, 又因为,所以. 若选择①:若CM为的中线,设, 由余弦定理可得,, 因为,可得, 即,整理得,可知, 又因为,解得或(舍去), 所以; 若选择②:若CM为的角平分线,则, 在中,由余弦定理得,即, 可知,即,可知, 所以; 若选择③:若CM为△ABC的高线,则, 则,即,则, 可知,可知 所以. (2)设△ABC外接圆的半径为R,由正弦定理可得,解得, 所以, 由题意可知:,所以的周长, 所以的面积. 设内切圆的半径为r,则,解得, 可得,所以. 2 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第六章平面向量及其应用单元检测-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
1
第六章平面向量及其应用单元检测-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
2
第六章平面向量及其应用单元检测-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。