2.2.2 脊椎动物（第4课时 哺乳动物）（教学课件）-【大单元教学】2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

即将上课，请做好学习准备！ 1 想一想·议一议 这些动物抚育后代的共同点和优越性？ 第2章 为何呼唤狼性文化 2 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物——哺乳动物 义务教育教科书（人教2024年版）七年级上册 3 多种多样的哺乳动物 1 哺乳动物的形态结构和生理 2 哺乳动物的主要特征 3 哺乳动物与人类生活的关系 4 概念梳理·总结转化 5 拓展应用·能力提升 6 4 本课核心素养目标 概述哺乳动物适应其生活方式和环境的主要特征；通过比较兔和狼的牙齿，知晓哺乳动物具有牙齿的分化。 探究实践 初步形成生物与环境相适应，结构与功能相统一的物学基本观点。 生命观念 举例说明哺乳动物与人类的关系，保护动物，认同人与自然和谐共生的观念。 态度责任 在观察兔和狼的牙齿分化的过程中，尊重事实证据，崇尚严谨求实，拓展科学思维。 科学思维 1 多种多样的哺乳动物 6 1.1 哺乳动物概述 哺乳动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。约5400种，分为约1200属，153科，29目，约占脊索动物门的10%，地球所有物种的0.4%。哺乳动物的身体结构复杂，有区别于其他类群的大脑结构、恒温系统和循环系统，具有为后代哺乳、大多数属于胎生、具有毛囊和汗腺等共通的外在特征。他们外型多样，有很好的环境适应能力，分布在从海洋到高山，从热带到极地的广泛区域。人类也是哺乳动物的一员。 ●最大的哺乳动物：蓝鲸 ●最小的哺乳动物：鼩鼱 ●最低等的哺乳动物：鸭嘴兽 ●最大的陆生哺乳动物：非洲象 ●最聪明的哺乳动物：黑猩猩 ●最臭的哺乳动物：美洲臭鼬 ●跑得最快的哺乳动物：猎豹 ●最高的陆生哺乳动物：长颈鹿 鼩鼱科、鼩鼱属哺乳动物,体长50-82毫米，外形似鼠，体小而纤弱。杂食性，能消灭部分农林害虫。 最原始、最低等的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，卵生，种类极少，同属之中只有鸭嘴兽一种动物，澳大利亚特与动物。 第2章 为何呼唤狼性文化 7 1.2 多种多样的哺乳动物 长江江豚是一种小型鲸类，分布在长江中下游一代（以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主），以鱼为主要食物。 猕猴在森林中群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。 雪豹是典型的高山动物，反应灵敏，行动灵活，善于奔跑和跳跃，主要捕食炎阳、北山羊等。 亚洲象是亚洲现存最大的陆生哺乳动物，主要栖息在亚洲南部热带雨林等地，以植物的嫩枝、树叶为主要食物。 第2章 为何呼唤狼性文化 8 2 哺乳动物的形态结构和生理 9 2.1 体表被毛 除了少数水生哺乳动物体毛退化之外，哺乳动物体表都被毛。哺乳动物具有发达的心脏和消化系统，可以获得足够的能量；体表被毛，具有很好的保温作用；还有皮肤等结构散热。因此哺乳动物的体温能保持恒定，属于恒温动物。 第2章 为何呼唤狼性文化 10 2.2 胎生哺乳 动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生。胚胎在发育时通过胎盘和脐带吸取母体血液中的营养物质和氧，同时把代谢废物送入母体。胎儿在母体子宫内发育完成后由产道直接产出。 哺乳指雌性哺乳动物产下幼仔以后，用自己的乳腺分泌的乳汁哺育幼仔的现象。乳汁中含有丰富的营养，还有一些抵御疾病的特殊抗体，因此对幼仔的生长发育极其有利。 胎生、哺乳促进了动物最有效地保护和繁殖后代，提高了后代的成活率，是高等动物进化特征之一。 第2章 为何呼唤狼性文化 11 2.3 牙齿的分化 门齿——切断食物；犬齿——撕裂食物；臼齿——磨碎食物。 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 第2章 为何呼唤狼性文化 12 2.4 发达的神经系统和感觉器官 哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境变化及时做出反应。 第2章 为何呼唤狼性文化 13 3 哺乳动物的主要特征 14 3.1 哺乳动物的主要特征 体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 第2章 为何呼唤狼性文化 15 4 哺乳动物与人类生活的关系 16 4.1 维持生态系统的平衡 1.促进生态系统的物质循环‌：动物作为消费者，通过摄食和消化，将有机物转化为自身能量，并通过排泄物和遗体分解，将物质归还给生态系统，促进物质循环。 ‌ 2.帮助植物传粉和传播种子‌：许多动物如‌蜜蜂、‌鸟类等通过采食花蜜和果实，帮助植物完成传粉和种子的传播，有利于植物的繁殖和分布。 ‌ 3.维持‌生物多样性‌：野生动物是生态系统的重要组成部分，它们在‌食物链中扮演关键角色，捕食者控制猎物种群规模，食草动物维持植被平衡，保护野生动物有助于维护生物多样性。 ‌ 4.生态平衡的维护者‌：野生动物在生态系统中扮演重要角色，捕食者控制猎物种群规模，食草动物维持植被平衡，保护野生动物有助于维持生态系统的稳定。 第2章 为何呼唤狼性文化 17 4.2 为人类提供动物蛋白 哺乳动物是人类食物中动物蛋白的重要来源，家畜如猪、牛、羊等为人类提供肉食。 第2章 为何呼唤狼性文化 18 4.3 丰富生活、人类助手 1.供人观赏：动物园、生态保护区的哺乳动物，千姿百态，供人们观赏。 2.艺术灵感：生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。 3.工作助手‌：警犬、搜救犬、导盲犬、军马等是人类得力的助手，在搜索、救援等方面发挥重要作用。 第2章 为何呼唤狼性文化 19 4.4 控制有害动物 鼠类等会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病，需要控制其数量。 第2章 为何呼唤狼性文化 20 5 概念梳理·总结转化 21 思维训练：概括 动物的种类如此之多，它们有什么共同的特征呢？综合前面学过的内容，看看下面的概括是否全面、准确。 动物不像植物那样能自己制造有机物，必须靠摄取食物来获取现成的有机物生活。有的动物以植物为食，有的动物以其他动物为食，有的动物既吃植物又吃其他动物。 动物要维持生存，既要善于发现和获取食物，又要避免被其他动物捕食。发现食物或敌害要神经系统和感觉器官，获取食物或防御敌害离不开运动。绝大多数动物都能自由运动。 对以上概括，你有什么修改或补充吗？ 第2章 为何呼唤狼性文化 22 《哺乳动物》思维导图 哺乳动物的 形态结构特点 哺乳动物的 主要特征 哺乳动物与 人类生活的关系 体表——被毛，保持体温 生殖——胎生 育幼——哺乳 牙齿——有门齿、犬齿、臼齿的分化 消化——有喙无齿，消化能力强 神经系统和感觉器官——高度发达 体温——恒定 体表被毛；体温恒定； 胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。 维持生态系统的平衡 为人类提供蛋白质食物 丰富和协助人类的生活 控制有害动物的数量 保护动物 人人有责 第2章 为何呼唤狼性文化 23 第2章 为何呼唤狼性文化 24 6 拓展应用·能力提升 25 【P96页“练习与应用”】一、概念检测 1. 判断下列有关鸟、哺乳动物特征的叙述是否正确。 （ ）（1）体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征。 （ ）（2）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ）（3）绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代。 （ ）（4）鸟、哺乳动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 √ × √ √ 3. 鲸，俗称鲸鱼。为什么说鲸是哺乳动物，而不是鱼？ 【解析】鲸虽然生活在水中，但是其胎生、哺乳，体温恒定。 因此，鲸是哺乳动物，而不是鱼。 第2章 为何呼唤狼性文化 26 【P96页“练习与应用”】二、拓展应用 2.研究指出，近一百年来全球动物种类数量锐减。我国已采取多种措施对濒危动物加以保护。请查阅资料，了解我国有哪些濒危动物。 大熊猫‌：主要栖息在中国四川、陕西和甘肃的山区，以竹子为主食。大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，是著名的“活化石”。近年来，大熊猫的野外种群数量已经从20世纪80年代的约1100只增长到现在的近1900只。 ‌ 中华鲟‌：主要分布在长江及其支流，已有1.4亿年的历史，是地球上最古老的鱼类之一。由于水坝和污染的影响，中华鲟的繁殖受到了严重威胁‌。 ‌ 东北虎‌：主要栖息在中国东北地区的森林，是体型最大的虎类，雄性体重可达300公斤。由于栖息地丧失和非法捕猎，东北虎的数量大幅下降，目前野外数量仅约几十只‌。 ‌雪豹‌：主要分布在青藏高原、帕米尔高原等高山地区，被称为“高山幽灵”。由于盗猎和人类活动的影响，雪豹的数量正在减少‌。 ‌ 海南长臂猿‌：主要分布在海南岛，目前世界上仅剩30多只，是全球最濒危的灵长类动物之一。 ‌ 朱鹮‌：主要分布在陕西洋县一带，曾被认为灭绝，直到1981年在陕西重新发现。经过多年保护，朱鹮的数量已经有所恢复，但依然属于濒危物种‌。 ‌ 扬子鳄‌：主要分布在长江下游地区，是中国特有的鳄类。由于栖息地破坏和水污染，扬子鳄的数量急剧减少‌。 ‌ 藏羚羊‌：主要分布在青藏高原，以其优雅的奔跑姿态著称。由于非法盗猎，藏羚羊的数量急剧下降，但经过保护，种群数量有所恢复‌。 ‌ 金丝猴‌：包括川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴等，主要栖息在中国四川、甘肃、陕西和湖北等地。金丝猴面临的主要威胁包括栖息地破坏、偷猎和非法贸易‌。 第2章 为何呼唤狼性文化 27 本课结束，感谢你的聆听！ 28 $$