2.2.2 脊椎动物（第3课时 鸟）（教学课件）-【大单元教学】2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

即将上课，请做好学习准备！ 想一想·议一议 鸟类的迁徙是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的，长距离的迁居活动。动物界类似的活动还有：昆虫的“迁飞”、鱼类的“洄游”、哺乳动物的“迁移”。候鸟迁徙的故事，是一个承诺，一个回归的承诺。它们的旅程，飞跃数千里，其中千难万险，危机重重，目的只有一个——生存。 第二节 脊椎动物——鸟 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 义务教育教科书（人教2024年版）七年级上册 鸟与人类 生活的关系 1 2 3 4 5 多种多样的鸟 拓展应用 能力提升 概念梳理 总结转化 鸟适于飞行的形态结构特点 本课学习要点 初步形成生物与环境相适应，结构与功能相统一的物学基本观点。 生命观念 在观察探究鸟适于飞行的形态和结构特点的过程中，尊重事实证据，崇尚严谨求实，拓展科学思维。 科学思维 探究观察鸟类适于飞行生活的结构特征；能概述鸟类适于飞行生活的主要特征。 探究实践 举例说明鸟类与人类的关系，认同人与自然和谐共生的观念。 态度责任 本课核心素养目标 一、多种多样的鸟 1.1 鸟类概述 鸟类种类很多,在脊椎动物中的数量仅次于鱼类。全世界现存鸟类约有156个科9 000余种，大约有120-130种鸟已绝种。我国有81个科（占51.9%），1186种，占世界鸟类总数的13%，是世界上鸟类种类最多的国家之一。 与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生理特点的种类。鸟类种类繁多，分布全球，生态多样，鸟类可分为三个总目，这些鸟在体积、形状、颜色以及生活习性等方面，都存在着很大的差异。平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。突胸总目，包括两翼发达能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。鸟类中最大的要数鸵鸟，非洲鸵鸟体高2.75米，最重的可达165.5千克。最小的是南美洲（古巴）的吸蜜蜂鸟，体长仅为5.5厘米，体重约为1.95克，也就同一枚硬币一样重。 1.2 几种鸟形态结构上的比较 名称 喙 足 食性 生境 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 短而直 细长 长而直 杂食性 湿地 森林 肉食 两前两后 坚硬带钩 直而坚硬似凿子 扁阔具滤齿 趾间有蹼 杂食性 水中 锐利带钩 粗壮锐利 肉食性 草原 纤细 肉食性 森林 二、鸟适于飞行的形态结构特点 2.1 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 【提出问题】鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 【作出假设】 。 【制定计划】所观察的鸟的选择；观察哪些内容并设计观察表格；如何验证你的假设；需要准备哪些资料或材料；…… 【实施计划】按照指定的计划实施并验证假设是否成立。可参考教材P91页的提示依次进行探究活动。 【得出结论】 。 【表达交流】交流实验结论是否一致；交流探究体会。 鸟的飞行与其形态结构及生理均有关系 鸟的飞行与其形态结构及生理均有关系 2.1 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 ① 鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？ ② 鸟的翼是由什么结构演变来的？翼有哪些特点与飞行相适应？ ③ 鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比，发达程度怎样？ ④ 鸟的胸骨很突出，将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来，你能作出怎样的推测？ 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——体形流线型 学科交叉 “流线型”一般用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状，这种形状能减小物体在告诉运动时的阻力。飞机、潜艇的形状与鸟、鱼的体形相似，都属于流线型。 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——体表被覆羽毛，前肢特化成翼 正羽——位于体表，两翼最多；羽轴硬，羽片平展；适于飞行 绒羽——正羽下面，棉花状；羽轴纤弱，无羽片；适于保温 纤羽——形如毛发，杂生在正羽与绒羽之中；触觉 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——骨轻、薄，有龙骨突；胸肌发达 鸟类和人类骨、胸肌所占比重比较 骨 胸肌 鸟类 5%-6% 20%-25% 人类 18% 0.8% 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——视觉发达，消化能力强 视觉发达，利于捕食； 有喙无齿，啄取食物； 食量较大，消化力强； 直肠很短，随时排便。 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——双重呼吸 鸟类除具有肺外，并有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中。鸟在休息时，主要在肺部进行呼吸；当飞翔时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。 双重呼吸是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式，大大提高了气体交换的效率。 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——体温恒定 体温恒定 食量大消化能力强 双重呼吸供足氧气 血液循环输氧率高 呼吸作用供能很多 绒羽保温气囊散热 恒温动物——体温不随环境温度的变化而改变。（鸟类和哺乳类） 变温动物——体温随着环境温度的变化而改变。（鱼类、两栖类和爬行类） 体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 2.2 鸟适于飞行的形态结构特点——卵生，孵卵，育雏 生殖——卵生，体内受精，卵外有坚韧的卵壳 发育——孵卵，育雏 生殖和发育摆脱了对水的依赖，大大提高了后代的成活率！ 2.3 鸟的主要特征 体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。 三、鸟与人类生活的关系 3.1 鸟与人类的关系 ●提供动物蛋白‌：鸟类如‌鸡、‌鸭等可以为人类提供动物蛋白，是重要的食物来源。 ‌‌●捕捉害虫‌：鸟类如‌啄木鸟、‌燕子等是农林卫士，帮助控制害虫数量，保护农作物。 ●观赏价值‌：许多鸟类如‌丹顶鹤、‌百灵、‌画眉等具有很高的观赏价值，丰富了人们的文化生活。 ●‌传花授粉‌：一些鸟类如‌蜂鸟、‌太阳鸟等通过传花授粉，帮助植物繁衍后代。 四、概念梳理·总结转化 鸟适于飞行的形态结构特点 项目 外部形态 内部结构 生理功能 体形 体表 骨骼 肌肉 消化 循环 呼吸 生殖 特点 减少阻力 减轻体重 产生动力 保持体温 流线型 √ 覆盖羽毛 前肢特化成翼 轻、薄 龙骨突 胸肌发达 食量大 直肠短 心率高 气囊辅助 双重呼吸 卵生、孵卵 卵具卵壳 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 提升后代成活率 摆脱了生殖和发育 对水的限制 OdD (O) - 第二节 脊椎动物——鸟 鸟适于飞行的 形态结构特点 鸟的主要特征 鸟与人类生活的关系 体形——流线型 体表——覆羽，前肢特化成翼 骨骼——轻、薄，具龙骨突 肌肉——胸肌发达 视觉——发达，敏锐 消化——有喙无齿，消化能力强 呼吸——双重呼吸，气囊辅助呼吸 体温——恒定 生殖——卵生，卵具坚韧的卵壳 体温恒定；体表覆羽； 前肢变成翼；有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。 人类动物蛋白的重要来源 农林卫士，控制害虫数量 可供观赏，丰富文化生活 传化授粉，促进植物繁衍 保护鸟类 人人有责 OdD (O) - 五、拓展应用·能力提升 【P96页“练习与应用”】一、概念检测 2.如果你注意观察家鸡、家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃得这么多，会不会增加体重、影响飞行呢？为什么？ 【解析】家鸽或麻雀总是在不停地找食吃，这是因为它们飞行时需要消耗大量的能量，因此它们的食量都很大；由于它们的消化能力强，代谢快，食物可在较短时间内被消化吸收，并且残渣形成的粪便可通过很短的直肠迅速排出。因此，不会因大量取食增加体重而影响飞行。 【P96页“练习与应用”】二、拓展应用 1. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈你对这句话的理解。 【解析】鸟类的身体流线型，可减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛；具有可用于飞翔的翼；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以帮助呼吸。鸟类以上这些特点都适于飞行。 课程结束，请及时整理笔记和完成作业！ $$