精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县第六中学2024-2025学年八年级（五四学制）上学期第二次测试化学试卷

初三学年化学试题 （2024-2025学年度第一学期第一次测试题） 一、选择题（1-10小题每题有1个正确选项，11-12小题每题有1-2个选项，每小题2分，共24分） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 2. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 二氧化碳、高锰酸钾 B. 冰水混合物、稀有气体 C. 洁净的空气、五氧化二磷 D. 纯净矿泉水、澄清石灰水 3. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是 A. 取少量液体 B. 取颗粒药品 C. 取粉末药品 D. 取液体药品 4. 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 5. 以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是 A. B. C. D. 6. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体包括氦氖氩氪氙氡 B. 空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78% C. 空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 7. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法中正确的是 A. 为了防止液体洒落，滴加液体时胶头滴管应伸入试管中部 B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C. 为了提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓起 D. 给试管内的液体加热时，为了安全，试管口不能朝着有人的方向 8. 没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系是 A. 新型超导材料的研制 B. 开发新能源和新材料，改善人类生存条件 C. 研究、生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量 D. 改进汽车外形，流线型设计可减小阻力 9. 小明对手中的一元硬币进行了探究，提出它可能是铁制的，并准备用磁铁吸一下，以便确定。就“准备用磁铁吸一下”属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 作出猜想 C. 设计实验 D. 得出结论 10. 给150mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈)⑧玻璃棒 A. ①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧ 11. 化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些液体后，他先是仰视液面，读取液体体积为30mL，接着他倒出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读取液体体积为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倒入的液体体积 A. 大于20mL B. 小于20mL C. 等于20mL D. 无法判断 12. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 量取一定体积的液体时，液体体积偏少——仰视读数 B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——集气瓶底没有放水或细沙 C. 空气中氧气含量测定实验时，进入水的体积小于五分之一——弹簧夹没有夹紧 D. 给试管里的固体药品加热时，试管炸裂——试管口没有略向下倾斜 二、填空题（本题共五个小题，每空1分，共22分） 13. 请选出与下列叙述有关物质，用相应的序号答题：①二氧化碳、②氧气、③稀有气体、④氮气、⑤水、⑥空气、⑦五氧化二磷 （1）冬天说话时，嘴边产生的白雾_______； （2）空气中使食物变质的主要气体是_______； （3）田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是_______； （4）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光_______； （5）题目所给物质中，属于混合物的是_______。 14. 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞______（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取______的操作相似。 （2）厨房里的色拉油用______（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用______口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 （3）遇到安全事故要及时、正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该______。 （4）对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是______（填序号） A. 倒入水池，用水冲走 B. 带回家玩 C. 放入实验室指定的容器 D. 放回原瓶中，以免浪费 15. 下列反应中属于氧化反应的是（填字母，下同）______，属于化合反应的是______，是氧化反应但不是化合反应的是______。 A．铜+氧气氧化铜 B．氨气+氧气一氧化氮+水 C．水氢气+氧气 D．甲烷+氧气水+二氧化碳 E．碳酸→二氧化碳+水 F．一氧化碳+氧气二氧化碳 16. 在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果： （1）用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯：________。 （2）将铁钉竖直投入试管中：________。 （3）倾倒液体时，标签没有朝着手心：________。 （4）加热后的试管直接冷水冲洗：________。 17. 将暗紫色固体A加热可产生无色无气味的气体B，D在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体E，将燃烧的木条伸入无色无味的F中，木条熄灭，向F中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断： （1）B是________；E是________；F是________。 （2）写出D在B中剧烈燃烧的文字表达式________。 三、实验探究题。（本题共三个小题，每空1分，共24分） 18. 将下列实验所用仪器的名称填在横线上。 （1）具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是______； （2）用排水法收集气体时，需要用______、______； （3）用于给物质加热的仪器是______； （4）量取一定量体积的液体时，需要用______、______； （5）能直接加热的仪器是______。 19. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中发生的变化都是___________变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 （2）实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是___________，该反应的文字表达式为___________。 （3）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是___________。 （4）实验三的实验结论是___________。正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是___________。(填字母)。 A．可以用铁代替红磷进行实验    B．红磷需要足量    C．只与氧气反应 （5）实验一、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是___________；在“实验一”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是___________。 （6）以上三个反应的相同点是___________、___________。(写出两点) （7）根据上述实验，说明氧气的化学性质___________(填“比较活泼”或“不活泼”)。 20. 暑假雨后的一天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的玉米施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光照射下他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后竞消失了，小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究： 【查阅资料】碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水．受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 （1）①在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。加热时需要注意：________（写出一条即可）。 ②闻产生气体的气味。 ③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了________。 ④将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了________。 ⑤将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】 （2）碳铵消失的过程属于______变化。 【反思与评价】 （3）在保存碳铵化肥时要注意哪些问题？______。 【总结提升】 （4）某固体加热后消失，对此说法正确的是______。 A. 一定是化学变化 B. 一定是物理变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三学年化学试题 （2024-2025学年度第一学期第一次测试题） 一、选择题（1-10小题每题有1个正确选项，11-12小题每题有1-2个选项，每小题2分，共24分） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 【答案】C 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化； B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化； C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化； D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化； 答案：C。 2. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 二氧化碳、高锰酸钾 B. 冰水混合物、稀有气体 C. 洁净的空气、五氧化二磷 D. 纯净矿泉水、澄清石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物；高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故A不符合题意； B、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物，故B符合题意； C、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，故C不符合题意； D、纯净矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故D不符合题意。 故选B。 3. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是 A. 取少量液体 B. 取颗粒药品 C. 取粉末药品 D. 取液体药品 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时不能将滴管伸入试管中，也不能与试管的内壁接触，要悬于试管的上方滴加，图中操作错误，不符合题意； B、向试管中加入固体颗粒时，先将试管横放，用镊子把固体颗粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，以免打破试管，图中操作错误，不符合题意； C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 4. 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，选项错误； B、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，选项正确； D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，选项错误，故选C。 5. 以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】酒精属于易燃液体，应贴“易燃液体”的标志。 故选C。 6. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体包括氦氖氩氪氙氡 B. 空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78% C. 空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，故正确； B、空气中含有氧气，氧气的体积分数约为21% ，空气中含有氮气，氮气的体积分数约为78%，故错误； C、空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气，故正确； D、前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，故正确； 故选：B。 7. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法中正确的是 A. 为了防止液体洒落，滴加液体时胶头滴管应伸入试管中部 B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C. 为了提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓起 D. 给试管内的液体加热时，为了安全，试管口不能朝着有人的方向 【答案】D 【解析】 【详解】A、滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，防止污染药品，错误； B、倾倒液体是，防止污染标签，标签向着手心，错误； C、化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道，错误； D、给试管里的液体加热时，防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能朝着有人的方向，正确。 故选D。 8. 没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系是 A. 新型超导材料的研制 B. 开发新能源和新材料，改善人类生存条件 C. 研究、生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量 D. 改进汽车外形，流线型设计可减小阻力 【答案】D 【解析】 【详解】A、新型超导材料的研制，可利用化学知识来解决，故A不符合题意； B、开发新能源和新材料，改善人类生存条件，可利用化学知识来解决，故B不符合题意； C、研究、生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量，可利用化学知识来解决，故C不符合题意； D、改进汽车外形，流线型设计可减小阻力，主要运用了物理知识，与化学知识无关，故D符合题意。 故选D。 9. 小明对手中的一元硬币进行了探究，提出它可能是铁制的，并准备用磁铁吸一下，以便确定。就“准备用磁铁吸一下”属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 作出猜想 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、指定计划和设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。“准备用磁铁吸一下”属于科学探究中设计实验环节，故选：C。 10. 给150mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈)⑧玻璃棒 A. ①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】加热150mL液体，属于给较大量的液体进行加热，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯；烧杯加热时要垫陶土网；除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台；故需要使用的仪器是②④⑥⑦。故选C。 11. 化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些液体后，他先是仰视液面，读取液体体积为30mL，接着他倒出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读取液体体积为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倒入的液体体积 A. 大于20mL B. 小于20mL C. 等于20mL D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】该同学倾倒液体前仰视液面，其读数比实际体积偏小，实际体积应大于30mL；他倾倒出部分液体后俯视液面，读数比实际体积偏大，实际体积应小于10mL，则该同学实际倒出的液体体积大于20 mL，故选A。 12. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 量取一定体积的液体时，液体体积偏少——仰视读数 B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——集气瓶底没有放水或细沙 C. 空气中氧气含量测定实验时，进入水的体积小于五分之一——弹簧夹没有夹紧 D. 给试管里的固体药品加热时，试管炸裂——试管口没有略向下倾斜 【答案】AC 【解析】 【详解】A、量取一定体积的液体时，仰视读数会使液体的实际体积偏大，故A符合题意； B、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底应该放水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶，故B不符合题意； C、空气中氧气含量测定实验时，若弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧放热，装置内压强增大，导致气体减少的体积增加，从而导致测量结果偏大，故C符合题意； D、给试管里的固体药品加热时试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，故D不符合题意。 故选AC。 二、填空题（本题共五个小题，每空1分，共22分） 13. 请选出与下列叙述有关物质，用相应的序号答题：①二氧化碳、②氧气、③稀有气体、④氮气、⑤水、⑥空气、⑦五氧化二磷 （1）冬天说话时，嘴边产生的白雾_______； （2）空气中使食物变质的主要气体是_______； （3）田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是_______； （4）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光_______； （5）题目所给物质中，属于混合物的是_______。 【答案】（1）⑤ （2）② （3）⑦ （4）③ （5）③⑥##⑥③ 【解析】 【小问1详解】 冬天说话时，嘴边产生的白雾，是因为呼出气体中的水蒸气遇冷凝结成水雾，故填：⑤； 【小问2详解】 空气中使食物变质的主要气体是氧气，氧气能供给呼吸，利于微生物和细菌繁殖，故填：②； 【小问3详解】 田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是五氧化二磷，红磷燃烧生成五氧化二磷固体，故填：⑦； 【小问4详解】 稀有气体通电后能发出五颜六色的光，可制作各种电光源，如霓虹灯，故填：③； 【小问5详解】 稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等气体，属于混合物；空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故填：③⑥。 14. 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞______（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取______的操作相似。 （2）厨房里的色拉油用______（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用______口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 （3）遇到安全事故要及时、正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该______。 （4）对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是______（填序号） A. 倒入水池，用水冲走 B. 带回家玩 C. 放入实验室指定的容器 D. 放回原瓶中，以免浪费 【答案】（1） ①. 倒放 ②. 液体药品 （2） ①. 细 ②. 广 （3）用湿抹布铺盖 （4）C 【解析】 【小问1详解】 倒开水时，要把水瓶的软木塞倒放在桌面上，其操作与化学中取液体药品的操作相似，故填：倒放；液体药品； 【小问2详解】 色拉油属于液体，应存放在细口瓶中，食盐是固体，应存放在广口瓶中，故填：细；广； 【小问3详解】 酒精灯被不慎打翻着火，应该用湿抹布铺盖，故填：用湿抹布铺盖； 【小问4详解】 对实验剩余的药品要学会正确处理。要倒入指定容器中，不能放回原试剂瓶以免污染试剂，不能倒入水池等非指定容器，更不能带回家，以免造成危险。故选C。 15. 下列反应中属于氧化反应的是（填字母，下同）______，属于化合反应的是______，是氧化反应但不是化合反应的是______。 A．铜+氧气氧化铜 B．氨气+氧气一氧化氮+水 C．水氢气+氧气 D．甲烷+氧气水+二氧化碳 E．碳酸→二氧化碳+水 F．一氧化碳+氧气二氧化碳 【答案】 ①. ABDF ②. AF ③. BD 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； C、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应； D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； E、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；但反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应； F、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； 故属于氧化反应的是ABDF，属于化合反应的是AF，是氧化反应但不是化合反应的是BD。 16. 在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果： （1）用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯：________。 （2）将铁钉竖直投入试管中：________。 （3）倾倒液体时，标签没有朝着手心：________。 （4）加热后的试管直接冷水冲洗：________。 【答案】（1）可能会引起火灾 （2）打破试管底部 （3）残留的液体腐蚀标签 （4）炸裂试管 【解析】 【小问1详解】 用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，可能会引起火灾，故填：可能会引起火灾； 【小问2详解】 将铁钉竖直投入试管中，可能会打破试管，故填：打破试管底部； 【小问3详解】 倾倒液体时，标签没有对着手心，会导致残留的液体腐蚀标签，故填：残留的液体腐蚀标签； 【小问4详解】 加热后的试管直接冷水冲洗，热的试管遇到冷水，会炸裂试管，故填：炸裂试管。 17. 将暗紫色固体A加热可产生无色无气味的气体B，D在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体E，将燃烧的木条伸入无色无味的F中，木条熄灭，向F中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断： （1）B是________；E是________；F是________。 （2）写出D在B中剧烈燃烧的文字表达式________。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化硫 ③. 二氧化碳 （2） 【解析】 【分析】由题干可知，将暗紫色固体A加热可产生无色无气味的气体B，D在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体E，因此，推知A为高锰酸钾，B为氧气，D为硫，E为二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的F中，木条熄灭，向F中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以F为二氧化碳，带入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，B为氧气，E是二氧化硫，F是二氧化碳，故填：氧气；二氧化硫；二氧化碳； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，故填：。 三、实验探究题。（本题共三个小题，每空1分，共24分） 18. 将下列实验所用仪器的名称填在横线上。 （1）具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是______； （2）用排水法收集气体时，需要用______、______； （3）用于给物质加热的仪器是______； （4）量取一定量体积的液体时，需要用______、______； （5）能直接加热的仪器是______。 【答案】（1）烧杯 （2） ①. 水槽 ②. 集气瓶 （3）酒精灯 （4） ①. 量筒 ②. 胶头滴管 （5）试管 【解析】 【小问1详解】 具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是烧杯，故填：烧杯； 【小问2详解】 用排水法收集气体时，需要用水槽、集气瓶，故填：水槽；集气瓶； 【小问3详解】 用于给物质加热的仪器是酒精灯，故填：酒精灯； 【小问4详解】 量取一定量体积的液体时，需要用量筒、胶头滴管（定容），故填：量筒；胶头滴管； 【小问5详解】 能直接加热的仪器是试管，故填：试管。 19. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中发生的变化都是___________变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 （2）实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是___________，该反应的文字表达式为___________。 （3）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是___________。 （4）实验三的实验结论是___________。正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是___________。(填字母)。 A．可以用铁代替红磷进行实验    B．红磷需要足量    C．只与氧气反应 （5）实验一、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是___________；在“实验一”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是___________。 （6）以上三个反应的相同点是___________、___________。(写出两点) （7）根据上述实验，说明氧气的化学性质___________(填“比较活泼”或“不活泼”)。 【答案】（1）物理 （2） ①. 引燃铁丝 ②. （3）向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊 （4） ①. 氧气约占空气总体积的五分之一 ②. BC/CB （5） ①. 防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂 ②. 实验一 （6） ①. 都是化合反应 ②. 都是氧化反应 （7）比较活泼 【解析】 【小问1详解】 在过程中①、②中只是氧气的状态发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 实验时，铁丝下端系火柴的目的是引燃铁丝，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为； 【小问3详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故验证产物的方法是向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊； 【小问4详解】 实验三，通过烧杯中的水倒流入集气瓶中，且流入水的体积约占集气瓶内空气体积五分之一现象可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一； A、铁不能在空气中燃烧，因此实验二不能用铁测定空气中的氧气含量，不符合题意； B、实验中红磷需要足量，才能使氧气完全反应，符合题意； C、实验是测定空气中氧气的含量，实验中选择的试剂只能与氧气反应，否则会产生误差，符合题意； 故选：BC 【小问5详解】 实验一中的水作用是防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂； 在“实验一”“实验三””中，可以把水换成细沙的实验是实验一，实验一中沙子作用：止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂；实验三中水的作用：吸收白烟，不能换成沙子 【小问6详解】 上三个反应都是燃烧反应，都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应；反应物都是两种，生成物都是一种，都是化合反应等； 【小问7详解】 根据上述实验，说明氧气能和许多物质发生化学反应，故其化学性质比较活泼。 20. 暑假雨后的一天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的玉米施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光照射下他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后竞消失了，小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究： 【查阅资料】碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水．受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 （1）①在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。加热时需要注意：________（写出一条即可）。 ②闻产生气体的气味。 ③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了________。 ④将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了________。 ⑤将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】 （2）碳铵消失的过程属于______变化。 【反思与评价】 （3）在保存碳铵化肥时要注意哪些问题？______。 【总结提升】 （4）某固体加热后消失，对此说法正确的是______。 A. 一定是化学变化 B. 一定是物理变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 【答案】（1） ①. 试管口略向下倾斜（合理即可） ②. 氨气 ③. 二氧化碳 （2）化学 （3）低温密封保存 （4）C 【解析】 【小问1详解】 ①在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。加热时需要注意：试管口略向下倾斜、使用酒精灯的外焰加热、试管外壁要擦干等，故填：试管口略向下倾斜（合理即可）； ③湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色，则将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了氨气，故填：氨气； ④澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊，则将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳，故填：二氧化碳； 【小问2详解】 由（1）可知，碳铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故填：化学； 【小问3详解】 碳铵易溶于水、受热易分解，所以在保存碳铵化肥时要低温密封保存，故填：低温密封保存； 【小问4详解】 某固体加热后消失，可能是物理变化，例如冰加热时消失，过程中没有生成新物质，是物理变化，也可能是化学变化，例如碳铵加热时消失，生成氨气、二氧化碳等物质，是化学变化，故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $