6.2 做负责任的人（核心素养教学设计）-2024-2025学年道德与法治八年级上册同步高效备课课件+教案（统编版）

八年级上册 6.2《做负责任的人》 教学设计 课题 6.2 做负责任的人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 课标要求 树立主人翁意识、具有担当精神，主动承担起对自己、家庭、学校和社会的责任。知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。 教材分析 本课是统编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在的第二框内容，通过前一节课“我对谁负责 谁对我负责”的学习，引导学生认识到，每个人在社会中扮演不同的角色，要承担相应的责任，必然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。教材主要是帮助学生认识承担责任意味着要付出一定的代价，也会获得回报，要理性对待承担责任过程中的得与失，学会做出合理的的选择，并对自己的选择负责;对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却不计得失的人学习。 学情分析 八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。但是受认知水平和生活阅历所限，学生主动担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长与社会发展需要有机结合起来培养良好的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。 核心 素养目标 政治认同:培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任 道德修养:了解不计个人得失，无私奉献者的事迹 法治观念:懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价 健全人格:能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择能为自己的选择负责，有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好 责任意识:崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民 重点 角色与责任的关系;认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。 难点 认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 目标导学一：不言代价与回报 (一)承担责任的代价和回报是什么？ (PPT图片+材料呈现) 观看视频：梅大高速下跪拦车老人 2024年5月1日，在梅州高速塌方灾害路段，64岁的黄建度“下跪”拦车救人一幕感天动地！这一跪挽救了无数生命和家庭。5月5日乡亲们热烈欢迎英雄回乡，并给予嘉奖。 思考：选择承担责任，黄建度付出了什么?收获了什么？ 教师总结：①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 (二)如何承担责任？ (PPT图片+材料呈现) 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 请同学们思考：（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 教师总结：做负责任的人要做到：①面对自愿选择的责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 目标导学二：我承担 我无悔 (PPT图片+材料呈现) 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说： “舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。 从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 这个故事给我们什么启示？ 教师总结：做负责任的人要做到：②面对不是自愿选择的责任，仍然应该自觉承担相应的责任；我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 （三）自觉承担责任的意义？ 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 钱七虎是我国防护工程学家。他倾心竭力六十余年，为祖国“铸盾”，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。 颁奖词：什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。 思考：履行社会责任却不计代价与回报有什么意义？ 教师总结：①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人； ②正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 在以后的生活、学习、成长过程中你准备怎样做一个负责任的人？ 教师总结：做负责任的人要做到：③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 观看视频 材料阅读 活动感悟 材料阅读 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 小组讨论 材料阅读 思考并感悟 思考感悟 阅读材料 引导学生体会承担责任需要付出的代价。 引导学生体会承担责任享受的回报。 引导学生在分享、反思中认识到如何承担责任。 引导学生感悟那些默默付出担当责任的人，精神渲染，以此为榜样。 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 【二 测试题】 一、选择题 1.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。但要想作出合理的选择，首先应做到（ ） A.不言代价与回报 B.正确地评估承担责任的代价与回报 C.顺其自然，不必多虑 D.少作选择，避免承担责任 2.“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”这是“感动中国”人物评选委员会给胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词。胡忠、谢晓君夫妇的事迹说明（ ） ①在社会生活中，每个人都扮演着特定的社会角色，履行相应的责任 ②不言代价与回报地履行责任，是具有社会责任感的体现 ③承担责任有时需要个人付出一定的代价 ④每个人只要承担责任就会赢得他人和社会的赞誉和认可 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 二、非选择题 3.雨萱：是我自愿选择的责任，我承担；不是我自愿选择的责任，我不承担。 子墨：无论是不是我自愿选择的，应该我承担的责任，我都要承担。 结合所学知识，对上面两名同学的观点进行简要评析。 参考答案 一、选择题（共5小题） 1．【答案】B 【解析】本题考查对承担责任的代价与回报作出正确的评估。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，故选B项。 2．【答案】C 【解析】本题考查对承担责任的代价与回报的认识和理解。胡忠、谢晓君夫妇扎根高原，积极履行着自身的责任，不言代价与回报，①②③说法正确；④说法太绝对，承担责任也意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。故选C项。 3.【答案】 ①雨萱的观点是片面的。在社会生活中,有些责任是我们可以选择并决定是否承担的，有些责任则是我们不能选择而必须承担的。 ②子墨的观点是正确的。无论是自愿选择的责任，还是不得不承担的责任，我们都应该自觉承担，否则，会给他人、给社会带来不利的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$