精品解析：2024届山东省菏泽市高三下学期三轮复习第二次检测日语试题

高三三轮复习第二次检测日语试题 注意事项： 1.答题前、考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题纸上。 2.答案用铅笔或圆珠笔写在答题纸上、不能答在试卷上。 3.考试结束、将试卷和答题纸一并交回。 第一部分：日语知识运用——从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。(共40小题；每小题1分、满分40分) 1. 都会には数年間住んでいましたが、やはり田舎の生活（ ）好みます。 A. が B. を C. に D. へ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：住在城市数年了，果然还是喜欢乡下的生活。 本题考查格助词。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「へ」表示动作、作用的方向、归着点或目的地。 「好む」为他动词，用「を」提示宾语，故选B。 【点睛】 2. 技術の改良によって、同じ土地面積からより多くの食糧（ ）生産することはできるだろう。 A. は B. が C. を D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：通过技术的改良，可以从相同的土地面积生产出更多的粮食吧。 本题考查助词用法。 「は」提示主题；强调对比等。 「が」提示主语；表示转折等。 「を」表示他动词的宾语；表示自动词经过或者离开的场所等。 「に」表示动作的对象；表四行为的目的等。 根据题干，「生産する」是他动词，故选C。 3. 彼女は1999年（ ）卒業して社会に出ました。 A. で B. を C. が D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：她1999年毕业进入社会了。 本题考查格助词。 「で」表示数量状态； 「を」表示他动词所带的宾语； 「が」用于提示主语； 「に」表示具体时间点。 故选D。 4. スマホの機能が充実してきて、それ（ ）何でもできるようになってきた。 A. から B. に C. で D. よ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：智能手机的功能很充实，通过手机什么都可以做。 本题考查格助词。 「から」表示时空起点、被动句的发动者、前接简体形或敬体形表示原因等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「よ」表示提醒、注意。 本题用「で」表示方式、手段。故选C。 【点睛】 5. 私にとっては、君の幸せが何（ ）です。 A. も B. より C. ほど D. うえ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：对我来说，你的幸福比什么都重要。 本题考查助词。 「も」表示同类追加；表示强调等。 「より」表示比较的基准；表示起点等。 「ほど」表示程度；后接否定，表示否定的比较，“不如，没有”。 「うえ」上面。 根据题意，「何より」意思是“比什么都，更加”，故选B。 6. まさにこれ（ ）公平だ。 A など B. こそ C. しか D. とか 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这才是公平。 本题考查副助词。 「など」“～等等”，用于列举，暗示除此之外还有其他事物存在； 「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是”； 「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”； 「～とか～とか」表示列举两个或者两个以上性质相同的事物或动作。 故选B。 7. その国には、白雪姫 きれいな女の子はいない。 A. まで B. さえ C. でも D. ほど 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在那个国家，没有比白雪公主更漂亮的女孩子。 本题考查副助词。 「まで」：表示时间、空间的终点等，到……； 「さえ」：表示极端举例，甚至； 「でも」：但是； 「ほど～はない」：表示没有比……更加……。 故选D 8. どの新聞（ ）北京冬季オリンピックのことを報道した。 A. に B. にも C. も D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：每一份报纸都报道了北京冬季奥运会。 本题考查格助词。 「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置； 「も」强调同类事物的存在，“也”； 「で」表示动作进行的场所。 故选B。 9. 早く起きて、もう時間です（ ）。 A. よ B. かな C. ね D. さ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：快点起床，已经到时间了。 本题考查终助词。 「よ」表示提醒、注意。 「かな」表示自言自语的疑问。 「ね」表示感叹、确认。 「さ」表示轻微的断定。 根据提醒的语气，故选A。 【点睛】 10. マスクを付けている（ ）風邪を引いたからだ。 A. ことは B. には C. は D. のは 【答案】D 【解析】 【详解】句意：戴口罩是因为感冒了。 本题考查句型。 「こと」表示抽象的事物、概念，使句子或词组名词化； 「V基＋には」表示为实现前项的目标所必须具备的条件，“要～就得”； 「は」用来提示主题； 「～のは～からだ」表示“之所以～是因为～”。 故选D。 11. レポートは来週の金曜日（ ）提出してください。 A. までに B. にまで C. まで D. までと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请在下周五之前提交报告。 本题考查句型。 「に」表示具体时间点； 「まで」表示动作持续的最后时间； 「までに」表示某种事态发生或完成的期间的终点，“在～前”； 「と」表示并列，“和”。 故选A。 12. 最近、時間が（ ）、旅行に行けなかった。 A. ないで B. ないて C. なくで D. なくて 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：最近没有时间，去不了旅行。 本题考查句型。 「ないで」表示不做或没做前项的情况下做后项。 「なくて」表示原因。 根据原因表达，故选D。 【点睛】 13. 海は鏡の（ ）波の一つもなかった。 A. よう B. ように C. ような D. ようだ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：大海像一面镜子，没有一丝波浪。 本题考查助动词。 「ようだ」表示比喻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように。 故选B。 14. 鈴木さんの悪口を話していたら、それを鈴木さんに（ ）しまった。 A. 聞いて B. 聞かせて C. 聞かれて D. 聞かされて 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：正说着铃木的坏话，结果被铃木听到了。 本题考查动词的被动态。 「聞いて」为「聞く」的て形。 「聞かせて」为其使役态，“使……听”。 「聞かれて」为其被动态，“被……听到”。 「聞かされて」为其使役被动态，“被迫听到……”。 本题使用被动态，故选C。 【点睛】 15. 過度の開発のせいで、天然資源が枯渇して（ ）。 A. ありました B. きました C. いました D. いきました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：由于过度的开发，自然资源枯竭了。 本题考查补助动词。 「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续； 「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化，一般多用「～てきました」； 「V＋ている」表示动作正在进行； 「V＋ていく」表示现在到将来的动作持续或变化，一般多用「～ていきます」。 故选B。 16. 彼は私の声が聞こえたのか、こちらを（ ）笑いました。 A. 向かって B. 向いて C. 向けて D. 迎える 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：他或许是听到了我的声音，朝着这边笑。 本题考查动词词义。 「向かう」“面对着，朝着，对着”，一般使用「に向かって」的形式。 「向く」“向，朝，对”，「～を向いて」“朝着某个方向，面向”。 「向ける」“朝着，向着”，一般使用「～に向けて」，“面对……，面向……”。 「迎える」“迎接”。 故选B。 【点睛】 17. まだ読んでいるから、返す日を延長し（ ）か？ A. てもらえない B. てほしい C. あげない D. てもらいない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我还在看，所以能不能把归还的日期延长一点？ 本题考查句型用法。 请求句句型「てもらえないか」「てもらえませんか」，意思是“我能请你～吗”。 「てほしい」表示“希望别人做～”。本题不够尊敬，故排除。 「てあげる」表示“我为别人，或别人为别人做”，题意不符，可排除。 根据题意，是请求别人做，故选A。 18. もう夜なのに、まだ晩ご飯を（ ）ません。 A. 食て B. 食べてい C. 食べられ D. 食べ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：已经是晚上，但还没有吃晚饭。 本题考查句型。 「まだ～ていない」：还没有……。 故选B。 19. こちらは準備してきましたが、（ ）はどうですか。 A. どちら B. それら C. あの方 D. そちら 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这边已经准备好了，那边怎么样? 本题考查代词。 「どちら」问地点的疑问词，“哪里”； 「それら」那些； 「あの方」那位； 「そちら」地点指示代词，“那里，那边”。 故选D。 20. 本を読むことは好きだが、私はめったに小説を（ ）。 A. 読む B. 読んでいる C. 読まない D. 読みない 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：虽然喜欢读书，但是很少看小说。 本题考查动词活用。 「めったに～ない」“很少……，几乎不……”。 「ている」表示动作正在进行。 「読む」的否定为「読まない」。 根据变形，故选C。 【点睛】 21. 春になっても（ ）暖かくならない。 A. さっぱり B. すっかり C. はっきり D. しっかり 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：即使到了春天，一点儿也没有变暖和。 本题考查副词。 「さっぱり」“整洁、利落”，后续否定，“一点儿也不……，完全不……”。 「すっかり」“彻底，完全”。 「はっきり」“清楚，清晰”。 「しっかり」“牢固，稳重，好好地”。 故选A。 【点睛】 22. 病気にならない（ ）、お気をつけください。 A. ために B. ように C. には D. のに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请注意不要生病。 本题考查句型。 「ために」表示目的，“为了”，前后主语一致，并且后项为意志性动词、动作，不能接否定； 「ように」表示目的，“为了”，前后主语可一致，也可以不一致，当不一致时，后面通常是非意志性动词，可加否定，表示避免……； 「V基＋には」表示为实现前项的目标所必须具备的条件，“要～就得”； 「のに」表示前后两事项反常、矛盾的关系，“明明～却～”，含有不满、责怪、遗憾的语气，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/N/二类形容词＋な＋のに。 故选B。 23. 将来のことをもっと（ ）考えたほうかいい。 A. 強く B. 長く C. 大きく D. 深く 【答案】D 【解析】 【详解】句意：你应该更加深入地考虑一下将来。 本题考查形容词词义。 「強い」强的，强壮的。 「長い」长的。 「大きい」大的。 「深い」深的。 本题根据题意，“深入思考”，故选D。 24. 昨日、スーパーで牛乳を3（ ）買いました。 A. 個 B. 便 C. 台 D. 本 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：昨天在超市买了3瓶牛奶。 本题考查数量词。 「個」用于方的、圆的等没有固定助数词的物品数量。 「便」用于表示飞机的趟数。 「台」用于表示机器、机械的数量。 「本」用于表示细长物品的数量。 「牛乳」的量词用「本」，故选D。 【点睛】 25. 社長、資料を持って（ ）。 A. いたしました B. 伺いました C. 参りました D. 申しました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：社长，我把资料带过来了。 本题考查敬语。 「いたす」是「する」的自谦语。 「伺う」是「来る、行く」的自谦语。 「参る」是「来る、行く」的自谦语。 「申す」是「言う」的自谦语。 「伺う」表示的“来，去”是带有拜访性质的，需要有动作的对象，比如「お宅に伺う」，“我去拜访您”，没有动作对象的情况下，单纯描述自己的动作的时候，要用「参る」。 根据题意，“带来了资料”，「持ってくる」的自谦形式是「持って参る」。 故选C。 26. これをご注文になるとはお目が（ ）ですね。 A. 高い B. 回る C. 大きい D. 届く 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：您点这一道菜真是有眼光啊。 本题考查惯用语。 「目が高い」“有眼光，有眼力”。 「目が回る」“头晕眼花”。 「目が届く」“照顾周到”。 故选A。 【点睛】 27. 来週学校で（ ）大会が開催される予定です。 A. スピード B. スーパー C. スタート D. スピーチ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：计划下周在学校举行演讲比赛。 本题考查外来语。 「スピード」速度； 「スーパー」超市； 「スタート」开始； 「スピーチ」演讲。 故选D。 28. （ ）限り、君のことを忘れません。 A. 生きる B. 生きて C. 生きている D. 生きていた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：只要活着，就不会忘记你。 本题考查句型接续。 「限り」表示“只要～就～”。前接动词原形或「ている」形。 本题「生きる」是生存，生活的意思，是状态性动词，故用「ている」形。 故选C。 29. 山の奥には珍しい物があるという（ ）だ。 A. こと B. もの C. ところ D. の 【答案】A 【解析】 【详解】句意：听说大山深处有奇珍异宝。 本题考查句型。 「～ということだ」表传闻，用来客观地传递间接得到的信息，“据说～”； 「～というものだ」用于对前面的内容进行说明，表示说话人的强烈肯定语气，“就是”； 「V基本形＋ところだ」表示某个动作将要进行，“正要”； 「～のだ」表示解释说明。 故选A。 30. 危ないですから、（ ）。 A. 触らないでください B. 触ってください C. 触らなくてもいい D. 触らなければならない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：很危险，请不要碰。 本题考查句型。 「Vない形＋でください」表示“请不要～”； 「V＋てください」表示请求某人做某事； 「なくてもいい」表示许可，“不做～也可以”； 「Vない形＋なければならない」表示必须。 故选A。 31. 先生は私の意見に（ ）。 A. ご賛成しました B. ご賛成になりました C. お賛成になります D. お賛成いたします 【答案】B 【解析】 【详解】句意：老师赞成了我的意见。 本题考查敬语。 「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋する」是自谦句式； 「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋になる」是尊他句式； 本题赞成是老师的动作行为，所以用尊他。 故选B。 32. お客様が会議室に( )。 A. くださいます B. いたします C. いらっしゃいます D. 拝見します 【答案】C 【解析】 【详解】句意：客人在会议室里。 本题考查敬语。 「くださいます」为「くれる」的尊他语，意为“给（我）”。 「いたします」为「する」的自谦语。 「いらっしゃいます」为「いる、いく、くる」的尊他语。 「拝見します」为「見る」的自谦语。 本题是表示客人在会议室，用尊他语，故选C。 33. 多年（ ）研究がついに成果を上げました。 A. にわたる B. をわたる C. において D. においた 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：长达多年的研究终于获得了成果。 本题考查句型。 「にわたる・にわたって」表示持续的时间之长、波及的范围之广。“持续……，长达……”。 「において」表示事物发生的地点、场面、状况。 这里强调时间长，故选A。 【点睛】 34. このドアは緊急時しか開かないように（ ）。 A. なる B. なった C. している D. なっている 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这扇门只在紧急情况下打开。 本题考查句型。 「ようになる」表示叙述某种情况随时间的推移发生了与以往不同的变化； 「ようにしている」表示平时留心做某事已经成为习惯的行为，“一直在努力做到～”； 「ようになっている」说明事物的结构、功能、状态等，“构造是～”。 故选D。 35. 確かに山田さんは強いですが、吉田さんが山田さんに比べて弱い（ ）思わない。 A. には B. とは C. を D. へは 【答案】B 【解析】 【详解】句意：山田确实很强，但是我不认为吉田比山田弱。 本题考查句型。 「V基＋には」表示为实现前项的目标所必须具备的条件，“要～就得”； 「～とは思わない」表示“我不认为～”； 「を」表示他动词所带的宾语； 「へ」表示移动行为的方向，「は」表示强调。 故选B。 36. 病状が重くなったので、吉田先生は学校を（ ）そうです。 A. 辞められた B. 辞めさせた C. 辞めよう D. やめろ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：听说因为病情加重，吉田老师从学校辞职了。 本题考查敬语。 「辞める（やめる）」辞职，其被动态为「辞められる」，被动可以表示尊他，其使役态为「辞めさせる」，其意志形为「辞めよう」，其命令形为「辞めろ」。 故选A。 37. 「触れるな、すぐ壊れるから。」 「（ ）。」 A. ああ、すみません B. ありがとう C. いい加減にしなさい D. どうですか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“别碰，马上就坏了。”“啊，对不起。” 本题考查交际表达。 「ああ、すみません」啊，对不起； 「ありがとう」谢谢； 「いい加減にしなさい」适可而止； 「どうですか」怎么样? 故选A。 38. あの子はまだ8歳なのに、日本語もフランス語もできて（ ）しました。 A. 感動 B. 感想 C. 感心 D. 感情 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：那个小孩才8岁，就会说日语和法语，真的很佩服。 本题考查动词词义。 「感動する」“感动”。 「感想」“感想”。 「感心する」“钦佩”。 「感情」“感情”。 故选C。 【点睛】 39. ミスが多かったので、書き（ ）てください。 A. かけて B. 直し C. 出して D. 込ん 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为有很多错误，所以请重新写。 本题考查复合词。 「～かける」表示某动作做到一半。 「～直す」表示重新做某事。 「～出す」表示突然开始做某事。 「～込む」表示动作由外向内进行、动作状态深入。 本题表示动作重新进行，故选B。 【点睛】 40. 仮名が発明される前に、日本人はどんな仕方で文字を表しますか。 A. 漢字 B. ローマ字 C. 絵文字 D. 表しない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在假名发明之前，日本人是用什么方法来表示文字的呢? 本题考查文化常识 在假名发明之前，日本人用汉字来表示文字。 故选A。 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) お花見の起源は古くて、奈良時代に遡ります。 中国から梅の花を観賞する文化が伝わって、貴族たちが花の美しさを和歌に詠みました。平安時代になると、梅が変わって、桜の花が愛でられる（欣赏）ようになりました。日本最古のお花見は、天皇が812年に京都の神泉苑で行った｢花宴の節｣だと言われています。 鎌倉時代になると、①それが武士にも広がります。戦国時代に豊臣秀吉が催した「醍醐の花見」は、700本の桜を植樹して、1300人を招いた絢爛豪華な宴でした。歴史的にも有名なお花見ですが、料理やお酒を楽しむ宴会スタイルの始まりとされてます。 江戸時代には、幕府が庶民の心をつかむために、お花見を奨励しました。上野や隅田川治って、飛鳥山といった都内の桜の名所は、江戸幕府か花見のために桜を植えた場所です。（ア）、桜の下に集まって料理やお酒を楽しむことが、大衆の春の娯楽として定着していきました。 いつの時代も、身分の高さにもかかわらず、人々の心をつかむ桜には不思議な魅力があるのですれね。 41. ①「それ」とあるが、指すものは何か。 A. 和歌 B. 花宴 C. 花見 D. 宴会 42. 文中の（ア）に入れる最も適当なものはどれか。 A. そうして B. そして C. こうして D. ああして 43. 本文によると、奈良時代から今まで、お花見を観賞できる人の順番はどれか。 A. 庶民一武士一貴族 B. 武士一庶民一貴族 C. 貴族一武士一庶民 D. 貴族一庶民一武士 44. 日本ではいつから花見を楽しみながら宴会を催しますか。 A. 奈良時代 B. 戦国時代 C. 江戸時代 D. 鎌倉時代 45. 文章の内容と合っているものはどれですか。 A. 身分が高ければ高いほど、一番遠くお花見が監できます。 B. 今もー般市民がお花見を見ることができません。 C. 桜より梅のほうが人気がある。 D. 魅力がある桜が人々のこころをつかむ。 【答案】41. C 42. C 43. C 44. B 45. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写赏花的起源很古老，可以追溯到奈良时代。从中国传来了观赏梅花的文化，贵族们将花的美写成了和歌。到了平安时代，梅花变了，樱花被喜爱了。据说日本最古老的赏花是天皇于812年在京都神泉苑举行的“花宴节”。到了镰仓时代，这也扩展到了武士。战国时代丰臣秀吉举办的“醍醐赏花”，种植了700株樱花，招待了1300人，是一场绚烂豪华的宴会。这是历史上有名的赏花，也是享受料理和美酒的宴会形式的开端。江户时代，幕府为了抓住百姓的心，奖励赏花。上野、隅田川、飞鸟山等东京都内的赏樱名所，是江户幕府或为了赏花而种植樱花的地方。就这样，聚集在樱花树下享受美食和美酒，成为了大众春天的娱乐活动。无论在哪个时代，无论身份高低，樱花总有一种不可思议的魅力能抓住人们的心。 【41题详解】 由原文「日本最古のお花見は、天皇が812年に京都の神泉苑で行った｢花宴の節｣だと言われています。鎌倉時代になると、①それが武士にも広がります。戦国時代に豊臣秀吉が催した「醍醐の花見」は、700本の桜を植樹して、1300人を招いた絢爛豪華な宴でした。」可知，「それ」指代前文提到的赏花。故选C。 【42题详解】 由原文「江戸時代には、幕府が庶民の心をつかむために、お花見を奨励しました。上野や隅田川治って、飛鳥山といった都内の桜の名所は、江戸幕府か花見のために桜を植えた場所です。（ア）、桜の下に集まって料理やお酒を楽しむことが、大衆の春の娯楽として定着していきました。」可知，前文提到江户时代，幕府为了抓住百姓的心，奖励赏花，上野、隅田川、飞鸟山等东京都内的赏樱名所，是江户幕府或为了赏花而种植樱花的地方，后文提到聚集在樱花树下享受美食和美酒，成为了大众春天的娱乐活动。「こうして」表示行为、动作的结果，“就这样”。故选C。 【43题详解】 由原文「お花見の起源は古くて、奈良時代に遡ります。中国から梅の花を観賞する文化が伝わって、貴族たちが花の美しさを和歌に詠みました。」「鎌倉時代になると、①それが武士にも広がります。」「江戸時代には、幕府が庶民の心をつかむために、お花見を奨励しました。」可知，根据本文，从奈良时代到现在，能观赏赏花的人的顺序是贵族→武士→平民。故选C。 【44题详解】 由原文「戦国時代に豊臣秀吉が催した「醍醐の花見」は、700本の桜を植樹して、1300人を招いた絢爛豪華な宴でした。歴史的にも有名なお花見ですが、料理やお酒を楽しむ宴会スタイルの始まりとされてます。」可知，日本从战国时代开始一边赏花一边举办宴会。故选B。 【45题详解】 由原文「いつの時代も、身分の高さにもかかわらず、人々の心をつかむ桜には不思議な魅力があるのですれね。」可知，有魅力的樱花抓住了人们的心与文章内容相符。故选D。 (二) あるセンターは2月28日、運営する転職サイト「女の転職type」で実施した「副業」についての調査結果を発表しました。調査は1月25日~2月7日、女性800人を対象に、Web上でのアンケートで行われました。 まず、副業をしたことがあるかどうか尋ねたところ、66.0%が｢ない」、34.0%が｢ある｣といら結果が現れました。約（ア）が副業経験があることかわかりました。副業をやったことがある人に、副業の内容について聞いてみると、「販売・サービス職関連」が最も多く、35.4%です。（イ）、「事務関連（データ入力、翻訳など）」(26.8%)、「制作関連（ライティング、デザイン、映像なと)」(16.5%)、「インターネット広告関連（アワィリエイト、アドセンスなど）」(12.2%)が続きました。 それから、副業によって月いくらくらいの収入があったかと尋ねてみました。すると、1位は「1~4万円」(53.8%)、2位は｢5~9万円」(28.1%)、3位は「10~19万円」(7.2%)という結果です。平均は6.2万円となっています。 ①チャンスがあれば、副業をやってみたらどうですか。 46. 文中の（ア）に入れるのに最も過当なものはどれか。 A. 4人に1人 B. 3人に1人 C. 3人に2人 D. 5人に2人 47. 文中の（イ）に入れるのに最も通当なものはどれか。 A. 次いで B. ついに C. しかし D. それで 48. この調査について、正しいものはとれか。 A. 現地でアンケートを配って調査しました。 B. 経験した人よりしなかった人が多いです。 C. 副業の収入と本業のはほぼ同じです。 D. 男性は普通副業をやりません。 49. アンケートの結果について、正しくないのはどれか。 A. 副業の内容にもっとも少ないのは広告関連です。 B 副業によっての収入は平均6.2万円でです。 C. 事務関連をしている女性は約三分の一を占めます。 D. 7.2%の女性は副業のによっての収入が10万円以上です。 50. 文中の「①チャンスがあれば、副業をやってみたらどうですか。」とあるが、それはどういう意味ですか。 A. 機会があれば、副業をやってみてください。 B. チャレンジして、本業をやめて副業をやり始めましょうか。 C. もし時間があれば、皆副業をやりましょうよ。 D. 副業は人生の始まりだから、やればきっと面白さが分かってくる！ 【答案】46. B 47. A 48. B 49. C 50. A 【解析】 【分析】本文难度一般。文章是关于某个中心在2月28日在其运营的脱产网站“女性就职类型”上公布了关于“兼职工作”的调查结果。调查在1月25日至2月7日进行，针对800名女性进行了在线调查。 首先，询问是否有过兼职工作经验，结果显示66.0％答“没有”，34.0％答“有”。大约有(ア)的人有兼职工作经验。对有兼职经验的人询问兼职内容，发现“销售/服务类职位相关”最多，占35.4%。（イ）、“办公室相关（数据输入、翻译等）”(26.8%)、“制作相关（写作、设计、影像等）”(16.5%)、“互联网广告相关（联盟营销、AdSense等）”(12.2%)紧随其后。 然后，询问通过副业每月赚取多少收入。调查结果显示第一名是“1~4万日元”(53.8%)，第二名是“5~9万日元”(28.1%)，第三名是“10~19万日元”(7.2%)。平均值为6.2万日元。 ①如果有机会，您会考虑尝试兼职吗。 【46题详解】 由原文的「まず、副業をしたことがあるかどうか尋ねたところ、66.0%が『ない』、34.0%が『ある』といら結果が現れました。約（ア）が副業経験があることかわかりました。」可知，结果显示66.0％答“没有”，34.0％答“有”。大约三个人里面就有一个人有兼职工作经验。故选B。 【47题详解】 由原文的「副業をやったことがある人に、副業の内容について聞いてみると、『販売・サービス職関連』が最も多く、35.4%です。（イ）、『事務関連（データ入力、翻訳など）』(26.8%)、『制作関連（ライティング、デザイン、映像なと)）(16.5%)、『インターネット広告関連（アワィリエイト、アドセンスなど）』(12.2%)が続きました。」可知，对有兼职经验的人询问兼职内容，发现“销售/服务类职位相关”最多，占35.4%。接下来示“办公室相关（数据输入、翻译等）”(26.8%)、“制作相关（写作、设计、影像等）”(16.5%)、“互联网广告相关（联盟营销、AdSense等）”(12.2%)紧随其后。「次いで」“接着，随后”，故选A。 【48题详解】 由原文的「まず、副業をしたことがあるかどうか尋ねたところ、66.0%が『ない』、34.0%が『ある』といら結果が現れました。」可知，结果显示66.0％答“没有”，34.0％答“有”。故选B。 【49题详解】 由原文的「副業をやったことがある人に、副業の内容について聞いてみると、『販売・サービス職関連』が最も多く、35.4%です。（イ）、『事務関連（データ入力、翻訳など）』(26.8%)、『制作関連（ライティング、デザイン、映像なと)）(16.5%)、『インターネット広告関連（アワィリエイト、アドセンスなど）』(12.2%)が続きました。」可知，对有兼职经验的人询问兼职内容，发现“销售/服务类职位相关”最多，占35.4%。接下来示“办公室相关（数据输入、翻译等）”(26.8%)、“制作相关（写作、设计、影像等）”(16.5%)、“互联网广告相关（联盟营销、AdSense等）"(12.2%)紧随其后。其中从事办公室相关副业的是26.8%，故选C。 【50题详解】 原文的「①チャンスがあれば、副業をやってみたらどうですか。」以为“如果有机会的话，试着做一些副业怎么样”，即建议读者有机会可以进行尝试，与该原文符合的是「機会があれば、副業をやってみてください。」（有机会的话，请尝试一下副业），故选A。 (三) 「好きなお酒の種類」で人気1位の「ビール」。大手メーカーが誇る代表作から、クラフトビール、地ビール、海外ビールなど、人気の銘柄が並ぶ中、1位を獲得したビールは？ ある編集部は、全国の275人を対象に｢好きなお酒」について、①アンケート調査を行いました。調査期間は一週間も続きました。「自宅でお酒を飲む｣と回答した261人が選んだ「好きなお酒の種類ランキング（排行榜）」で、堂々の1位を獲得した「好きなビール」の一位を発表します！ 第1位：「アサヒスーパードライ」はアサヒ発売36年目を迎え、初のフルリニューアル（换新装）を遂げだ（实现）、アサヒの「アサヒスーパードライ」が1位を獲得しました。 回答者からは、「どのビールよりもスッキリ（舒畅）飲める」「シャキッとする（爽口）飲みこたえです(50歳男性)「切れがあり、のど越しが良い(43歳男性)」などのコメント（评价）が寄せられました。 (ア)、「辛口ですっきりしている(31歳女性)「辛さ。切れ味がとてもよい(43歳男性)」「すっきり辛口の味が最高(47歳男性)」など、日本初の②辛口ビールとして誕生した「アサヒスーパードライ」の人気の高さがうかがえる声もありました。 51. ①「アンケート調査」から何が分かったか。 A. 自宅でお酒を飲む人は大半を占めてる。 B. アサヒ発売36年目を迎え、初のフルリニューアルを遂げた。 C. 「アサヒスーパードライ」は人気1位のビールだ D. いいルコメントのため、辛口ビールが誕生した 52. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. ところで C. ついに D. そのうちに 53. ②「辛ロビール」とあるが、その特徴について正しくないのはどれか。 A. 飲みごたえがいい B. 喉越しがいい C. 切れ味があってすっきりしている D. 苦くて、辛口の味が最高だ。 54. 「アンケート」について合っているのはどれか。 A. 今回のアンケートは全国の261人が参加した B. お酒が好きだと回答した人はみんな男性だ C. 家でお酒を飲むのが好きな人はほとんどだ D. 参加した人は3種類のビールを評価した 55. 文章の内容に合っているものはどれですか。 A. この文章は「自宅でお酒を飲む｣についてのアンケート調査です。 B. アンケート調査の対象は男性です。 C. アサビスーパードライは日本で最初の辛口のビールです。 D. 全国の人は皆辛口のビールが好きです。 【答案】51. A 52. A 53. D 54. C 55. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写在“喜欢的酒的种类”中人气第一的是“啤酒”。从大厂商引以为傲的代表作，到工艺啤酒、当地啤酒、海外啤酒等，在众多人气品牌中，获得第一名的啤酒是?某编辑部以全国275人为对象，就“喜欢的酒”进行了问卷调查。调查持续了一周。回答“在自己家里喝酒”的有261人，他们选出了“喜欢的酒的种类排行榜”，下面我们就来发表堂堂正正获得第一名的“喜欢的啤酒”。第1位：“朝日superdry”在迎来朝日发售第36年之际，朝日的“朝日superdry”首次全面更新，获得了第1位。回答者们给出了“比任何一种啤酒都能畅快地喝下去”、“喝起来很爽口(50岁男性)”，“口感很好(43岁男性)”等评语。另外，“辣口清爽(31岁女性)”“辣，辣味很好(43岁男性)”，“清爽辣口的味道最棒(47岁男性)”等，可以看出作为日本最初的辣口啤酒诞生的‘朝日superdry’的人气之高。 【51题详解】 由原文「ある編集部は、全国の275人を対象に｢好きなお酒」について、①アンケート調査を行いました。調査期間は一週間も続きました。「自宅でお酒を飲む｣と回答した261人が選んだ「好きなお酒の種類ランキング（排行榜）」で、堂々の1位を獲得した「好きなビール」の一位を発表します！」可知，从“问卷调查”中了解到在自己家里喝酒的人占了大半。故选A。 【52题详解】 由原文「回答者からは、「どのビールよりもスッキリ（舒畅）飲める」「シャキッとする（爽口）飲みこたえです(50歳男性)「切れがあり、のど越しが良い(43歳男性)」などのコメント（评价）が寄せられました。(ア)、「辛口ですっきりしている(31歳女性)「辛さ。切れ味がとてもよい(43歳男性)」「すっきり辛口の味が最高(47歳男性)」など、日本初の②辛口ビールとして誕生した「アサヒスーパードライ」の人気の高さがうかがえる声もありました。」可知，前文提到回答者们给出了很多评价，后文也提到某些评价，前后属于并列递进关系。故选A。 【53题详解】 由原文「回答者からは、「どのビールよりもスッキリ（舒畅）飲める」「シャキッとする（爽口）飲みこたえです(50歳男性)「切れがあり、のど越しが良い(43歳男性)」などのコメント（评价）が寄せられました。(ア)、「辛口ですっきりしている(31歳女性)「辛さ。切れ味がとてもよい(43歳男性)」「すっきり辛口の味が最高(47歳男性)」など、日本初の②辛口ビールとして誕生した「アサヒスーパードライ」の人気の高さがうかがえる声もありました。」可知，文中提到的“辣啤酒”，关于其特征不正确的是又苦又辣的味道最好。故选D。 【54题详解】 由原文「ある編集部は、全国の275人を対象に｢好きなお酒」について、①アンケート調査を行いました。調査期間は一週間も続きました。「自宅でお酒を飲む｣と回答した261人が選んだ「好きなお酒の種類ランキング（排行榜）」で、堂々の1位を獲得した「好きなビール」の一位を発表します！」可知，关于“问卷调查”，正确的是几乎所有人都喜欢在家里喝酒。故选C。 【55题详解】 由原文「日本初の②辛口ビールとして誕生した「アサヒスーパードライ」の人気の高さがうかがえる声もありました。」可知，朝日啤酒superdry是日本最早的辣口啤酒与文章内容相符。故选C。 (四) 人間とは不思議なもので、年をとってもいろいろな新しいことを経験したしという気持ちがある。例えば自分で茶わんを作ってみるとか、ピザを焼いてみるとか、さまさまな①新しい挑戦がある。 しかし、当然のことながら、それがうまくいくことは少ない。茶わんはぜんぜん丸く作れないし、ピザはおいしくない。（ア）、それを恥ずかしく思う必要はないのだ。最初からうまくできるなら、世の中のさまざまな学校や修業は必要ないことになる。初めはうまくいかないのが当たり前なのだ。 それなのに、家族の者に「変な形」、「まずい｣などと言われると、「もう二度と作らない｣と思ってしまう。初めての挑戦には、周りの人々の理解と応援も必要なようだ。 僕はそのあと、いろいろ手作りをやってみた。自分だけでなく、家族、友など一緒だ。何かのものを完璧に作るように何月を掛かたこともある。今玄関に掛けてある砂で作った絵がその努力と理解の②証明書だ。 56. 筆者は①｢新しい挑戦」についてどう思っているか。 A. 周りの人々に理解されない場合は、初めからやらないほうがいと思う。 B. 初めはうまくいかないのが当然なのだから、できなくても恥ずかしく思うことはない。 C. 年をとってから新しいことに挑戦する場合は、周りの人々の応援があるので、うまくいくはずだ D. 初めて挑戦することは、まず学校に行ったりー人で練習したりしてから、人の前でやったほうがいいい。 57. (ア)に入る言葉として、正しいのはどれですか。 A. そこで B. だから C. でも D. なので 58. ②「証明書」とあるが、何を証明したか。 A. 挑戦ができた証明 B. 茶わんをまるく作った証明 C. 周りの人々の理解と応援の証明 D. 学校や修業の証明 59. 私が作ったものについて、正しくないのはどれか。 A. 初めのとき、「変な形」などと言われた B. 砂の絵を作ることが一番得意だ C. 周りの人の理解のもとでものを作ったのだ D うまくいかなくても、挑戦し続ける。 60. 周りの人は何をするべきか。 A. 理解することと応援すること B. 手伝うこと C. 学校や修業に送ってあげること D. 「変な形」、「まずい」などを正直に言うこと 【答案】56. B 57. C 58. C 59. B 60. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写人真是不可思议，即使上了年纪，也会有体验各种新事物的心情。比如自己做碗、烤披萨等，有各种各样的新挑战。但是，当然，能够顺利进行的情况很少。碗完全做不圆，披萨也不好吃。但是，没必要为此感到羞愧。如果一开始就能做得很好，就不需要去上各种各样的学校和进修。一开始不顺利是理所当然的。尽管如此，如果被家人说“形状奇怪”“不好吃”的话，就会想“再也不做第二次了”。第一次挑战似乎还需要周围人的理解和支持。之后，我试着做了各种手工。不仅是自己，还有家人、朋友。为了把某样东西做得完美，有时会花好几个月。现在挂在玄关的用沙子做的画就是那个努力和理解的证明。 【56题详解】 由原文「それを恥ずかしく思う必要はないのだ。」「最初からうまくできるなら、世の中のさまざまな学校や修業は必要ないことになる。初めはうまくいかないのが当たり前なのだ。」可知，笔者对“新挑战”认为一开始不顺利是理所当然的，所以做不到也没什么好羞愧的。故选B。 【57题详解】 由原文「茶わんはぜんぜん丸く作れないし、ピザはおいしくない。（ア）、それを恥ずかしく思う必要はないのだ。」可知，前文提到碗完全做不圆，披萨也不好吃，后文提到没必要为此感到羞愧。前后属于转折关系。故选C。 【58题详解】 由原文「今玄関に掛けてある砂で作った絵がその努力と理解の②証明書だ。」可知，证明书是指周围人的理解和支持的证明。故选C。 【59题详解】 由原文「僕はそのあと、いろいろ手作りをやってみた。自分だけでなく、家族、友など一緒だ。何かのものを完璧に作るように何月を掛かたこともある。今玄関に掛けてある砂で作った絵がその努力と理解の②証明書だ。」可知，关于我做的东西，不正确的是最拿手的是沙画。故选B。 【60题详解】 由原文「初めての挑戦には、周りの人々の理解と応援も必要なようだ。」可知，周围的人应该理解和支持。故选A。 第三部分 写作（满分30分） 61. 人生每个阶段都有各种各样的老师，有的老师知无不答倾囊相授，有的老师答疑解惑出谋划策，有的老师倾听烦恼指点迷津。亦师亦友，终生受益。请你以「好きな先生」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.请写出你那种类型的老师。 2.写出你喜欢的理由。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】好きな先生 私が好きな先生は、知識だけでなく心の教育も大切にしてくれる先生です。私の日本語の先生はこんな先生です。 日本語の先生が好きな理由はいくつあります。まず先生は常に生徒たちに対して優しく、分かりやすい授業をしてくれます。また、質問があればいつでも答えてくれるだけでなく、私たちが将来のキャリアや進路について相談にものってくれます。先生はとても熱心な人です。彼女は生徒一人ひとりの成長を本当に大切に考えており、何か困ったことがあればいつでも応援してくれます。彼女は私たちにただ知識を教えるだけでなく、人としての成長や自己肯定感の大切さも教えてくれます。 このような先生に出会えたことをとても幸運に感じます。彼（彼女）のおかげで私は多くのことを学び、成長することができました。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，具体题材是描写喜欢的老师。 写作时必须围绕以下几个要点展开：1.写出自己喜欢哪种类型的老师；2.说明喜欢的理由。围绕这两个要点，文章大致可以分成三个段落。第一段开门见山，说明自己喜欢哪种类型的老师，然后可以举出身边的例子，例如某某学科老师便是自己喜欢的老师类型。紧接着第二段开始叙述喜欢老师的理由，注意理由要真实有说服力，可以从日常小事入手，突出老师的人格魅力，也可以记叙一次老师让自己印象深刻的经历。最后一段则进行总结，再次表达自己对老师的喜欢，或者老师对于自己在学业上成长之路上起到的重要作用等等。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三三轮复习第二次检测日语试题 注意事项： 1.答题前、考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题纸上。 2.答案用铅笔或圆珠笔写在答题纸上、不能答在试卷上。 3.考试结束、将试卷和答题纸一并交回。 第一部分：日语知识运用——从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。(共40小题；每小题1分、满分40分) 1. 都会には数年間住んでいましたが、やはり田舎の生活（ ）好みます。 A. が B. を C. に D. へ 2. 技術の改良によって、同じ土地面積からより多くの食糧（ ）生産することはできるだろう。 A. は B. が C. を D. に 3. 彼女は1999年（ ）卒業して社会に出ました。 A. で B. を C. が D. に 4. スマホの機能が充実してきて、それ（ ）何でもできるようになってきた。 A. から B. に C. で D. よ 5. 私にとっては、君の幸せが何（ ）です。 A. も B. より C. ほど D. うえ 6. まさにこれ（ ）公平だ。 A. など B. こそ C. しか D. とか 7. その国には、白雪姫 きれいな女の子はいない。 A. まで B. さえ C. でも D. ほど 8. どの新聞（ ）北京冬季オリンピックのことを報道した。 A. に B. にも C. も D. で 9. 早く起きて、もう時間です（ ）。 A. よ B. かな C. ね D. さ 10. マスクを付けている（ ）風邪を引いたからだ。 A. ことは B. には C. は D. のは 11. レポートは来週の金曜日（ ）提出してください。 A. までに B. にまで C. まで D. までと 12. 最近、時間が（ ）、旅行に行けなかった。 A. ないで B. ないて C. なくで D. なくて 13. 海は鏡の（ ）波の一つもなかった。 A. よう B. ように C. ような D. ようだ 14. 鈴木さんの悪口を話していたら、それを鈴木さんに（ ）しまった。 A. 聞いて B. 聞かせて C. 聞かれて D. 聞かされて 15. 過度の開発のせいで、天然資源が枯渇して（ ）。 A. ありました B. きました C. いました D. いきました 16. 彼は私の声が聞こえたのか、こちらを（ ）笑いました。 A. 向かって B. 向いて C. 向けて D. 迎える 17. まだ読んでいるから、返す日を延長し（ ）か？ A. てもらえない B. てほしい C. あげない D. てもらいない 18. もう夜なのに、まだ晩ご飯を（ ）ません。 A. 食て B. 食べてい C. 食べられ D. 食べ 19. こちらは準備してきましたが、（ ）はどうですか。 A. どちら B. それら C. あの方 D. そちら 20. 本を読むことは好きだが、私はめったに小説を（ ）。 A. 読む B. 読んでいる C. 読まない D. 読みない 21. 春になっても（ ）暖かくならない。 A. さっぱり B. すっかり C. はっきり D. しっかり 22. 病気にならない（ ）、お気をつけください。 A. ために B. ように C. には D. のに 23. 将来のことをもっと（ ）考えたほうかいい。 A. 強く B. 長く C. 大きく D. 深く 24. 昨日、スーパーで牛乳を3（ ）買いました。 A. 個 B. 便 C. 台 D. 本 25. 社長、資料を持って（ ）。 A. いたしました B. 伺いました C. 参りました D. 申しました 26. これをご注文になるとはお目が（ ）ですね。 A 高い B. 回る C. 大きい D. 届く 27. 来週学校で（ ）大会が開催される予定です。 A. スピード B. スーパー C. スタート D. スピーチ 28. （ ）限り、君のことを忘れません。 A. 生きる B. 生きて C. 生きている D. 生きていた 29. 山の奥には珍しい物があるという（ ）だ。 A. こと B. もの C. ところ D. の 30. 危ないですから、（ ）。 A. 触らないでください B. 触ってください C. 触らなくてもいい D. 触らなければならない 31. 先生は私の意見に（ ）。 A. ご賛成しました B. ご賛成になりました C. お賛成になります D. お賛成いたします 32. お客様が会議室に( )。 A. くださいます B. いたします C. いらっしゃいます D. 拝見します 33. 多年（ ）研究がついに成果を上げました。 A. にわたる B. をわたる C. において D. においた 34. このドアは緊急時しか開かないように（ ）。 A. なる B. なった C. している D. なっている 35. 確かに山田さんは強いですが、吉田さんが山田さんに比べて弱い（ ）思わない。 A. には B. とは C. を D. へは 36. 病状が重くなったので、吉田先生は学校を（ ）そうです。 A. 辞められた B. 辞めさせた C. 辞めよう D. やめろ 37. 「触れるな、すぐ壊れるから。」 「（ ）。」 A. ああ、すみません B. ありがとう C. いい加減にしなさい D. どうですか 38. あの子はまだ8歳なのに、日本語もフランス語もできて（ ）しました。 A. 感動 B. 感想 C. 感心 D. 感情 39. ミスが多かったので、書き（ ）てください。 A. かけて B. 直し C. 出して D. 込ん 40. 仮名が発明される前に、日本人はどんな仕方で文字を表しますか。 A. 漢字 B. ローマ字 C. 絵文字 D. 表しない 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) お花見の起源は古くて、奈良時代に遡ります。 中国から梅の花を観賞する文化が伝わって、貴族たちが花の美しさを和歌に詠みました。平安時代になると、梅が変わって、桜の花が愛でられる（欣赏）ようになりました。日本最古のお花見は、天皇が812年に京都の神泉苑で行った｢花宴の節｣だと言われています。 鎌倉時代になると、①それが武士にも広がります。戦国時代に豊臣秀吉が催した「醍醐の花見」は、700本の桜を植樹して、1300人を招いた絢爛豪華な宴でした。歴史的にも有名なお花見ですが、料理やお酒を楽しむ宴会スタイルの始まりとされてます。 江戸時代には、幕府が庶民の心をつかむために、お花見を奨励しました。上野や隅田川治って、飛鳥山といった都内の桜の名所は、江戸幕府か花見のために桜を植えた場所です。（ア）、桜の下に集まって料理やお酒を楽しむことが、大衆の春の娯楽として定着していきました。 いつの時代も、身分の高さにもかかわらず、人々の心をつかむ桜には不思議な魅力があるのですれね。 41. ①「それ」とあるが、指すものは何か。 A. 和歌 B. 花宴 C. 花見 D. 宴会 42. 文中の（ア）に入れる最も適当なものはどれか。 A. そうして B. そして C. こうして D. ああして 43. 本文によると、奈良時代から今まで、お花見を観賞できる人の順番はどれか。 A. 庶民一武士一貴族 B. 武士一庶民一貴族 C. 貴族一武士一庶民 D. 貴族一庶民一武士 44. 日本ではいつから花見を楽しみながら宴会を催しますか。 A. 奈良時代 B. 戦国時代 C. 江戸時代 D. 鎌倉時代 45. 文章の内容と合っているものはどれですか。 A. 身分が高ければ高いほど、一番遠くお花見が監できます。 B. 今もー般市民がお花見を見ることができません。 C. 桜より梅のほうが人気がある。 D. 魅力がある桜が人々のこころをつかむ。 (二) あるセンターは2月28日、運営する転職サイト「女の転職type」で実施した「副業」についての調査結果を発表しました。調査は1月25日~2月7日、女性800人を対象に、Web上でのアンケートで行われました。 まず、副業をしたことがあるかどうか尋ねたところ、66.0%が｢ない」、34.0%が｢ある｣といら結果が現れました。約（ア）が副業経験があることかわかりました。副業をやったことがある人に、副業の内容について聞いてみると、「販売・サービス職関連」が最も多く、35.4%です。（イ）、「事務関連（データ入力、翻訳など）」(26.8%)、「制作関連（ライティング、デザイン、映像なと)」(16.5%)、「インターネット広告関連（アワィリエイト、アドセンスなど）」(12.2%)が続きました。 それから、副業によって月いくらくらいの収入があったかと尋ねてみました。すると、1位は「1~4万円」(53.8%)、2位は｢5~9万円」(28.1%)、3位は「10~19万円」(7.2%)という結果です。平均は6.2万円となっています。 ①チャンスがあれば、副業をやってみたらどうですか。 46. 文中の（ア）に入れるのに最も過当なものはどれか。 A. 4人に1人 B. 3人に1人 C. 3人に2人 D. 5人に2人 47. 文中の（イ）に入れるのに最も通当なものはどれか。 A. 次いで B. ついに C. しかし D. それで 48. この調査について、正しいものはとれか。 A. 現地でアンケートを配って調査しました。 B. 経験した人よりしなかった人が多いです。 C. 副業の収入と本業のはほぼ同じです。 D. 男性は普通副業をやりません。 49. アンケートの結果について、正しくないのはどれか。 A. 副業の内容にもっとも少ないのは広告関連です。 B. 副業によっての収入は平均6.2万円でです。 C 事務関連をしている女性は約三分の一を占めます。 D. 7.2%の女性は副業のによっての収入が10万円以上です。 50. 文中の「①チャンスがあれば、副業をやってみたらどうですか。」とあるが、それはどういう意味ですか。 A 機会があれば、副業をやってみてください。 B. チャレンジして、本業をやめて副業をやり始めましょうか。 C. もし時間があれば、皆副業をやりましょうよ。 D. 副業は人生の始まりだから、やればきっと面白さが分かってくる！ (三) 「好きなお酒の種類」で人気1位の「ビール」。大手メーカーが誇る代表作から、クラフトビール、地ビール、海外ビールなど、人気の銘柄が並ぶ中、1位を獲得したビールは？ ある編集部は、全国の275人を対象に｢好きなお酒」について、①アンケート調査を行いました。調査期間は一週間も続きました。「自宅でお酒を飲む｣と回答した261人が選んだ「好きなお酒の種類ランキング（排行榜）」で、堂々の1位を獲得した「好きなビール」の一位を発表します！ 第1位：「アサヒスーパードライ」はアサヒ発売36年目を迎え、初のフルリニューアル（换新装）を遂げだ（实现）、アサヒの「アサヒスーパードライ」が1位を獲得しました。 回答者からは、「どのビールよりもスッキリ（舒畅）飲める」「シャキッとする（爽口）飲みこたえです(50歳男性)「切れがあり、のど越しが良い(43歳男性)」などのコメント（评价）が寄せられました。 (ア)、「辛口ですっきりしている(31歳女性)「辛さ。切れ味がとてもよい(43歳男性)」「すっきり辛口の味が最高(47歳男性)」など、日本初の②辛口ビールとして誕生した「アサヒスーパードライ」の人気の高さがうかがえる声もありました。 51. ①「アンケート調査」から何が分かったか。 A. 自宅でお酒を飲む人は大半を占めてる。 B. アサヒ発売36年目を迎え、初のフルリニューアルを遂げた。 C. 「アサヒスーパードライ」は人気1位のビールだ D. いいルコメントのため、辛口ビールが誕生した 52. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. ところで C. ついに D. そのうちに 53. ②「辛ロビール」とあるが、その特徴について正しくないのはどれか。 A. 飲みごたえがいい B. 喉越しがいい C. 切れ味があってすっきりしている D. 苦くて、辛口の味が最高だ。 54. 「アンケート」について合っているのはどれか。 A. 今回のアンケートは全国の261人が参加した B. お酒が好きだと回答した人はみんな男性だ C. 家でお酒を飲むのが好きな人はほとんどだ D. 参加した人は3種類のビールを評価した 55. 文章の内容に合っているものはどれですか。 A. この文章は「自宅でお酒を飲む｣についてのアンケート調査です。 B. アンケート調査の対象は男性です。 C. アサビスーパードライは日本で最初の辛口のビールです。 D. 全国の人は皆辛口のビールが好きです。 (四) 人間とは不思議なもので、年をとってもいろいろな新しいことを経験したしという気持ちがある。例えば自分で茶わんを作ってみるとか、ピザを焼いてみるとか、さまさまな①新しい挑戦がある。 しかし、当然のことながら、それがうまくいくことは少ない。茶わんはぜんぜん丸く作れないし、ピザはおいしくない。（ア）、それを恥ずかしく思う必要はないのだ。最初からうまくできるなら、世の中のさまざまな学校や修業は必要ないことになる。初めはうまくいかないのが当たり前なのだ。 それなのに、家族の者に「変な形」、「まずい｣などと言われると、「もう二度と作らない｣と思ってしまう。初めての挑戦には、周りの人々の理解と応援も必要なようだ。 僕はそのあと、いろいろ手作りをやってみた。自分だけでなく、家族、友など一緒だ。何かのものを完璧に作るように何月を掛かたこともある。今玄関に掛けてある砂で作った絵がその努力と理解の②証明書だ。 56. 筆者は①｢新しい挑戦」についてどう思っているか。 A. 周りの人々に理解されない場合は、初めからやらないほうがいと思う。 B. 初めはうまくいかないのが当然なのだから、できなくても恥ずかしく思うことはない。 C. 年をとってから新しいことに挑戦する場合は、周りの人々の応援があるので、うまくいくはずだ D. 初めて挑戦することは、まず学校に行ったりー人で練習したりしてから、人の前でやったほうがいいい。 57. (ア)に入る言葉として、正しいのはどれですか。 A. そこで B. だから C. でも D. なので 58 ②「証明書」とあるが、何を証明したか。 A. 挑戦ができた証明 B. 茶わんをまるく作った証明 C. 周りの人々の理解と応援の証明 D. 学校や修業の証明 59. 私が作ったものについて、正しくないのはどれか。 A. 初めのとき、「変な形」などと言われた B. 砂の絵を作ることが一番得意だ C. 周りの人の理解のもとでものを作ったのだ D. うまくいかなくても、挑戦し続ける。 60. 周りの人は何をするべきか。 A 理解することと応援すること B. 手伝うこと C. 学校や修業に送ってあげること D. 「変な形」、「まずい」などを正直に言うこと 第三部分 写作（满分30分） 61. 人生每个阶段都有各种各样的老师，有的老师知无不答倾囊相授，有的老师答疑解惑出谋划策，有的老师倾听烦恼指点迷津。亦师亦友，终生受益。请你以「好きな先生」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.请写出你那种类型的老师。 2.写出你喜欢的理由。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$