第3章声的世界基础练习题-2024-2025学年教科版八年级上册物理

第3章声的世界基础练习题 一、单选题 1．陕西秦腔是中华民族的文化瑰宝，深受广大群众喜爱。如图所示，这是大型秦腔现代戏《根据地》表演时的情景。下列说法正确的是（　　） A．演员的演唱声是由空气振动产生的 B．不同演员发出声音的音色相同 C．现场观众听到的声音是通过空气传播的 D．现场观众看到红色的背景是由于背景吸收了红光 2．关于声现象，下列说法正确的是（   ） A．声波能在真空中传播 B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s C．超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量 D．高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 3．在学科特色劳动课“奇趣物理制作”的课堂中，学生们利用塑料吸管，开展小组合作学习，探究发声的奥秘，下列说法正确的是（　　） A．竖笛是靠吸管的振动发出声音的 B．吹奏时按压不同孔位，竖笛发出声音的音调不同 C．吹奏时关闭门窗，是为了在声源处减弱噪声 D．该竖笛吹奏出的“高”音属于超声波 4．2024年2月9日晚，临沂人孟祥飞作为“最美奋斗者”代表，受邀来到中央广播电视总台演播大厅观看春节联欢晚会，并接受主持人现场采访（如图）。孟祥飞的声音是（    ） A．是空气振动产生的 B．由空气传给现场观众 C．“浑厚”是指响度大 D．经音响系统后提高了音调 5．通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．正在发声的物体都在振动 C．空气不能振动，只能作介质 D．声音大时声速大 6．物理课上老师播放了真空铃实验视频。视频中闹铃的声音随着抽气过程变得越来越小。下列分析不正确的是（　　） A．这个实验说明声音的传播需要介质 B．实验引起同学们高声唱彩，这里的“高”指的是音调高 C．播放视频时将视频的音量调大，是改变了声音的响度 D．该实验用到了理想实验法 7．下列有关声现象实验的说法中，正确的是(     ) A．甲实验探究声音可以传递能量 B．乙实验探究声音的响度与频率的关系 C．丙实验说明声音的音调与频率有关 D．丁实验说明声音的传播不需要介质 8．“太空教师”王亚平、叶光富等为青少年带来了一场精彩太空科普课，下列说法正确的是（　　） A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同 B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的 C．声音在太空中传播速度是 D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高 9．把一条粗细均匀的长金属管截成长度不等的四段，然后把这四段金属管由长到短依次排列悬挂起来，如图所示，若有锤子分别敲击四段金属管时，它们都会发出声音，其音调（　　） A．最低的是金属管1 B．最高的是金属管1 C．都相同 D．跟敲击的位置有关 10．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.42s 11．下列有关声音和电磁波的说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体振动产生的 B．汽车的倒车雷达是利用电磁波工作的 C．小提琴演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变琴音的音色 D．通常女同学的声音比男同学的声音音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快 12．以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（      ） A．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 B．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声。把玻销钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，故在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音 13．声能够传递“信息”和“能量”。下列事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用声呐探测海洋深度 B．医生利用“B超”查看胎儿的发育情况 C．利用超声波清洗物体 D．倒车雷达利用超声波定位 14．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　） A．只要有振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体、液体、气体中传播 C．航天员在月球上可以直接交谈 D．振动停止，声音消失 二、填空题 15．三月初的南京梅花山，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在 中传播；小鸟在树木中飞翔，以小鸟为参照物，树木是 的（选填“运动”或“静止”）。 16．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和接收 （选填“超声波”或“次声波”）的设备，这种声波的频率范围是 ，人耳 （选填“能”或“不能”）听到；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为 米（已知声音在海水中传播的速度是1500 m/s）． 17．如图所示，音乐爱好者用力吹一根细管，我们站在他周围能听到声音，说明声音可以在 中传播；当他把细管不断剪短时，细管发出声音的音调将 （选填“变低”、“变高”或“不变”）。 18．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图示的现象，这说明了声音是由于物体的 产生的。我们听到扬声器发出的声音这个声音是通过 传入人耳的。人们平时所说的声音的“高”“低”在不同的场合有不同的含义。如“请不要高声喧哗”中的“高”指的是声音的 ，“高音歌唱家”中的“高”指的是声音的 （两空均填声音的特性）。禁止鸣笛是在 处控制噪声。 19．在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮时的响度明显大，这是因为在狭小空间声波经过多次 造成的． 20．医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递 ；同一环境下，超声波在空气中的传播速度 （大于、小于、等于）次声波在空气中的传播速度． 21．如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理兴趣小组的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得，如表一所示是同一铁棍在不同长度L时，敲击的振动频率。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 （Hz） 700 500 400 300 200 (1)判断同一小棍长度L与音调的关系，说明小棍长度越长，振动越 ； (2)要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz。请你判断该乐器的长度 10cm。 三、实验题 22．在探究“声音的产生和传播”时： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹起，说明：声音是由物体 产生的； (2)如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声能传递 （选填“信息”或“能量”）。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的乒乓球 （填“会”或“不会”） 如图所示那样弹起； (4)如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论； (5)四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是 （选填“甲”、 “乙”、 “丙”或“丁”）。 23．喜欢课外探究的小凯拆开了自己的口琴，口琴的琴芯结构如图1所示，这些铜片被气流冲击时会振动，发出不同音调的声音。 (1)在图1中，高音区是 区（选填“A”“B”或“C”）； (2)往同一气孔用力吹气时，发出声音的音色 （选填“变高”“变低”或“不变”），音调 （选填“变高”“变低”或“不变”），响度 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是______（填字母）； A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 (4)动手能力强的小凯又利用纸盒、木棒、各种弦丝自制了一把吉他，如图2所示。若想探究弦的音调是否与弦的材料有关，他现有如表所示规格的实验材料，还需添加长度为 cm、横截面积为 mm2的钢丝弦。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】A．演员的演唱声是由声带振动产生的，故A错误； B．不同发声体发出的声音音色不同，所以，不同演员发出声音的音色不同，故B错误； C．声音的传播需要介质，现场观众听到的声音是通过空气传播的，故C正确； D．现场观众看到红色的背景是由于背景反射了红光，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声速与介质种类和温度有关，声音在15℃的空气中传播速度才为340m/s，故B错误； C．声具有能量，超声波碎结石就是利用声传播能量，故C正确； D．高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 3．B 【详解】A．竖笛是由空气柱的振动产生的，故A错误； B．吹奏时按压不同孔位，振动的频率不同，音调不同，故B正确； C．吹奏时关闭门窗，在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．超声波指的是频率高于20000Hz，该竖笛吹奏出的“高”音不属于超声波，故D错误。 故选B。 4．B 【详解】A．孟祥飞的声音是声带振动产生的，故A不符合题意；     B.．声音的传播需要介质，孟祥飞的声音是由空气传给现场观众，故B符合题意； C．孟祥飞的声音浑厚是指声音的音调低，故C不符合题意；     D．经音响系统后增大了声音的响度，故D不符合题意。 故选B。 5．B 【详解】A．物体振动发出的声音，如果没有传播声音的介质，人类就不会听到声音，故A错误； B．一切正在发声的物体都在振动，故B正确； C．空气不但能作为传播的介质，本身还能振动产生声音；故C错误； D．声音大指的是响度大，和声速没有关系，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】A．根据实验中随着空气不断抽出，铃声逐渐变小，直至听不到声音，可得出声音的传播需要介质，故A正确，不符合题意； B．音调与频率有关，实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是声音的响度大，故B错误，符合题意； C．播放视频时将音量调大，是改变了声音的响度，故C正确，不符合题意； D．我们可以通过科学推理的方法得出真空不能传声的结论，而并不能直接证明真空不能传声，因为实验中我们不能真正做到把玻璃罩中抽成真空，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．C 【详解】试题分析：甲实验探究声音是如何产生的，故A错；乙实验探究声音的响度与振幅的关系，故B错；丙实验说明声音的音调与频率有关，故C正确；丁实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D错；应选C． 考点：声现象 8．B 【详解】A．音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关，人们就是根据音色来区别不同发声体发出的声音，王亚平和叶光富两名宇航员音色不同，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，故B正确； C．太空中是真空状态，声音不能在真空中传播，故C错误； D．响度是指声音的强弱、大小，奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大，故D错误。 故选B。 9．A 【详解】由于金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以我们用锤子敲击四段金属管时，长的振动的较慢，短的振动的较快，即据图能看出，1管振动的最慢，频率最小，音调最低；4管振动的最快，频率最大，音调最高。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．C 【详解】声音在100m内传播的时间为 如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为 t'=10.59s-0.29s=10.30s 故选C。 11．D 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，超声波也是由物体振动产生的，故A错误； B．超声波遇到障碍物时会发生反射，汽车的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误； C．音调的高低与频率有关，小提琴演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变琴弦振动部分的长短，从而改变琴音的音调。故C错误； D．音调的高低与频率有关，由于女性声带振动比男性声带振动快，振动频率更高，通常女同学的声音比男同学的声音音调高，故D正确。 故选D。 12．C 【详解】A．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，液体能够传播声音，故A不符合题意； B．放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，故B不符合题意； C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这说明声音是由物体振动产生的，故C符合题意； D．耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音，表明固体能传播声音，且传声效果比较好，故D不符合题意。 故选C。 13．C 【详解】A．利用声呐探测海洋深度，是利用声音传递信息，故A不符合题意； B．医生利用“B超”查看胎儿的发育情况，是利用声音传递信息，故B不符合题意； C．利用超声波清洗物体，是利用声音传递能量，利用声音的能量将污垢和物体分离，故C不符合题意； D．倒车雷达利用超声波定位，是利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选C。 14．B 【详解】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误； B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确； C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误； D．振动停止，已经产生的声音会在介质中继续传播一定的时间，故D错误。 故选B。 15． 空气 运动 【详解】[1]小鸟的叫声是通过空气传入我们耳中的，说明声音可以在空气中传播。 [2]小鸟在树木中飞翔时，树木相对于小鸟的位置发生了变化，所以是运动的。 16． 超声波 大于20000Hz 不能 3000 【详解】声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波；超声波指的是频率高于20000Hz的声音，人类听不到该声音；超声波从海面到海底用的时间：，由可知海洋中该处的深度：． 故答案：超声波；大于20000Hz；不能；3000． 【点睛】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键． 17． 空气 变高 【详解】[1]我们站在他周围能听到吹细管发出的声音，说明声音可以在空气中传播。 [2]不断的剪短吸管，使得吸管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以发出的声音音调会变高。 18． 振动 空气 响度 音调 声源 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，当扬声器发声时，扬声器正在振动，扬声器纸盆内的碎泡沫也开始振动。 [2]能听见扬声器发出的声音说明声音可以在空气中传播，即我们听到扬声器发出的声音这个声音是通过空气传入人耳的。 [3][4]“请不要高声喧哗”中的“高”指的是声音的音量大小，即响度，“高音歌唱家”中的“高”指的是声音的音调高。 [5]控制噪声的方式有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。 19．反射 【详解】试题分析：根据声音的传播规律及回声的知识就可解答此题，利用回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象去分析即可． 解：在狭窄的空间放鞭炮，鞭炮的响声碰到两侧的障碍物就像皮球似的弹来弹去形成了回声，回声不断反射，听起来就一连串的响个不停．而在野外燃放鞭炮就没有这种效果． 故答案为反射． 【点评】本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型． 20． 能量 等于 【详解】解：（1）医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递能量； （2）相同温度下，在空气中超声波和次声波的传播速度是相同的． 故答案为能量；等于． 考点：声与能量；声速． 专题：声现象． 分析：（1）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等； （2）无论是超声波还是次声波，传播速度是相同的，在15℃空气中的传播速度是340m/s． 点评：本题考查学生对声音传递能量以及声速的掌握，要学会用物理知识解释身边现象，属于声学基础知识的考查． 21．(1)慢 (2)大于 【详解】（1）由表格数据可知，当小棍的长度越长时，振动的频率越低，所以当小棍的长度越长时，振动的频率越低，音调越低。 （2）由表格数据可知，当铁棒的长度为10cm时，振动的频率为500Hz，当铁棒的长度小于10cm时，振动的频率大于500Hz，音调高于re；当铁棒的长度大于10cm时，振动的频率小于500Hz，音调低于re；所以要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz，该乐器的长度应大于10cm。 22．(1)振动 (2)见详解 (3) 能量 不会 (4)不可以 (5)丁 【详解】（1）一切正在发声的物体都在振动，乒乓球被弹起，说明音叉正在振动，即声音是由物体振动产生的。运用了转换法。 （2）桌面的振动属于微小振动，肉眼难以直接观察，可以在桌面上放一些小纸屑，通过观察纸屑的跳动，将桌面振动变大，便于观察，应用了转换法。 （3）[1][2]声音可以传信息，也可以传能量，敲响右边的音叉，右边音叉振动发声，声音在空气中传播，左边的音叉也会振动发声，并且把乒乓球弹起，表明声音可以传播能量。由于月球表面没有空气，真空不能传声，故如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的乒乓球不会如图所示那样弹起。 （4）经过较长的时间后，只能听到微弱的声音，说明还有部分空气没有抽出，也表明声音传播需要介质，由于空气不可能完全抽出，我们只能在此基础上通过推理得出，如果空气全部抽出后，将听不到声音，得出真空不能传声，故真空不能传声的结论不能直接得出，这里运用了实验推理法。 （5）综合上述对实验的分析，甲、乙、丙都运用了转换法，丁运用的方法为实验推理法，故四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是丁。 23．(1)C (2) 不变 不变 变大 (3)B (4) 55 0.5 【详解】（1）发声体振动的频率越高，音调越高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快；C区较的铜片薄较短，振动最快，故A区发出的音调最低，C区发出的音调最高。 （2）[1][2][3]往气孔用力吹气时，其振动幅度变大，即响度变大，但其振动的快慢是不变的，所以发出声音的音调不变；气体振动产生声音，发声体的结构和材料不变，音色不变。 （3）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动；故选B。 （4）[1][2]弦的音调可能跟长度、材料、横截面积有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选择长度和横截面积相同、材料不同的B和D，所以应再添一根长度55cm、横截面积0.5mm2的钢丝弦。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$