2025年贵州省中考化学一轮复习课件专题2空气氧气

主题一 物质的性质与应用 专题2　空气　氧气 新中考 考情及趋势分析 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 8（1） 按体积计含量最多——氮气 2023 非选择题 8（1） 能供给呼吸的气体 贵阳 （3年3考） 2022 非选择题 29（1）① 能供给呼吸的气体 2021 选择题 1 能供给呼吸的气体 2020 选择题 4 关于空气的综合考查 【一】空气的成分及用途 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 2023 非选择题 10（1）③ 铁丝在氧气中燃烧现象 贵阳 （3年3考） 2022 选择题 5B 硫燃烧注意事项 非选择题 34（1）第一空 检验甲烷燃烧后的产物 2021 非选择题 29（3）第二空 碳充分燃烧 非选择题 33（2）① 铁丝在氧气中燃烧时不能剧烈燃烧的原因 2020 非选择题 34（2） 镁与氧气反应 非选择题 36 硫与氧气反应 【二】氧气的性质 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 10（2） 高锰酸钾制取氧气 2023 非选择题 10（1） 氧气的实验室制取 贵阳 （3年3考） 2022 非选择题 31（2）① 氧气的实验室制取 2021 非选择题 32（3） 氯酸钾制取氧气 2020 非选择题 33（1）①第二空；（2） 氧气的实验室制取 【三】氧气的制取 (“—”表示物质之间可以发生反应，“→”表示物质之间存在转化 关系) 1．写出图中字母所代表物质的化学式 A：___________　　　B：_________ KMnO4 H2O2 建构物质转化关系 2．写出图中涉及的化学方程式 ①_______________________________________ ②_______________________________________ ③_______________________________________ ④_____________________________________________ ⑤_____________________________________________ ⑥_____________________________________________ ⑦_____________________________________________ ⑧_____________________________________________ ⑨_____________________________________________ ⑩_____________________________________________ ⑪_____________________________________________ ⑫_____________________________________________ ⑬_____________________________________________ 1．化学史：法国化学家①________通过金属汞与氧气反应的实验研究出了空气的成分。 2．探究空气中氧气的含量(详见“重难实验攻关”) 核心考点精讲 考点 1 空气的成分及其用途 (贵州2年2考；贵阳3年3考) 拉瓦锡 3．空气的成分及用途 成分 体积分数(约占) 主要用途及性质 氮气 (N2) ②______ [贵州2024.8(1)] a．制造硝酸和氮肥的重要原料——含氮元素 b．常被用作保护气，如食品包装中充入氮气以防腐——化学性质③________ c．医疗上可利用液氮进行冷冻治疗——液氮汽化吸热 78% 不活泼 成分 体积分数(约占) 主要用途及性质 氧气 (④____) ⑤______ a．可用于医疗急救等——能⑥__________ [贵州2023.8(1)] b．用于炼钢、气割和气焊等——能⑦____ __________ O2 21% 供给呼吸 支 持燃烧 成分 体积分数(约占) 主要用途及性质 稀有 气体 0.94% a．可用于航标灯、照明灯、霓虹灯等 b．可用作⑧______——化学性质很不活泼 c．液态氦可用于制造低温环境 二氧化碳(⑨______)0.03%＋其他气体和杂质0.03% 用途详见专题3 保护气 CO2 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，属于⑩______变化。 特别提醒 物理 体积分数要记清；氮七八，氧二一；零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气。 速记口诀 1．(教材变式·人教上P31图片改编)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)。下列说法正确的是(　　) A．b表示氮气 B．a的化学性质比b稳定 C．其他成分是指稀有气体 D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 B 即时训练 1．目前计入空气质量评价的主要污染物 (1)气体污染物：⑪ ______和⑫______ (引起酸雨)、CO和臭氧等。 (2)固体污染物：细颗粒物(PM2.5)、可吸入颗粒物(PM10)等。 考点 2 空气的污染与防治 (贵州2年2考；贵阳3年3考) SO2 NO2 2．污染物来源及防治措施 污染物来源 防治措施 化石燃料燃烧 使用清洁能源(如太阳能、风能等)，减少化石燃料的使用 工厂排放的 废气和烟尘 加强企业排污管理，工业废气处理达标后排放等 汽车尾气排放 安装催化净化装置，加大尾气检测力度；多乘坐公共交通工具出行等 露天焚烧秸秆或垃圾 秸秆综合处理；垃圾分类回收再处理 植被破坏、建筑 扬尘引起的沙尘 积极植树造林、种草，增加绿化面积，洒水作 业等 Ⅰ．空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，二氧化碳⑬_______(选填“属于”或“不属于”)空气污染物。 Ⅱ．酸雨是指pH＜5.6的降雨，一般雨水呈弱酸性是因为雨水中溶有CO2。 不属于 特别提醒 2．(热点信息)2024年“6·5”世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”，旨在引导全社会牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，下列做法不符合这一主题的是( ) A．提倡公交出行 B．工厂废气随意排放 C．积极植树造林 D．开发利用清洁能源 B 即时训练 1．物理性质：在标准状况下，氧气是一种⑭___色、⑮___臭的气体，密度比空气的略⑯___，⑰______溶于水；液态或固态时均为淡蓝色。 2．化学性质 (1)氧气能支持燃烧，具有助燃性(带有火星的木条在氧气中能够复燃)，但不具有可燃性，不能作燃料。 (2)氧气具有氧化性，能跟许多物质发生化学反应。 考点 3 氧气的性质 [贵州2023.10(1)③；贵阳3年3考] 无 无 大 不易 Ⅰ．与金属单质反应 物质 铁丝 镁条 实验 装置 反应 现象 空气：红热，不能燃烧 氧气：⑱____________________ ____________________________ [贵州2023.10(1)③] 剧烈燃烧，发出耀眼白光(可制作照明弹)，放出热量，生成⑲_________ 剧烈燃烧，火星四射， 放出大量热，生成黑色固体 白色固体 物质 铁丝 镁条 化学方 程式 ⑳_________________________ ㉑_______________________ 注意 事项 实验前，在集气瓶底部盛少量水或铺一层细沙，目的是㉒______ ____________________________ 禁止手拿镁条点燃，应用坩埚钳夹持；实验台上铺陶土网盛接生成物 防止生 成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 铁丝燃烧实验，若集气瓶底部有水，集气瓶仍炸裂，则操作上可能的错误是㉓__________________________________。 燃着的铁丝碰到集气瓶壁(合理即可) 实验反思 Ⅱ．与非金属单质反应　　　 物质 木炭 硫 磷 氢气 实验 装置 物质 木炭 硫 磷 氢气 反应 现象 空气：持续红热、无焰 氧气：㉔__________ 均放出热量 空气：发出㉕____ _________火焰 氧气：发出㉖_______火焰 均放出热量，生成有㉗__________的气体 产生㉘________，放出热量 产生㉙______火焰，烧杯内壁出现㉚____ 发出白光 微弱 的淡蓝色 蓝紫色 刺激性气味 大量白烟 淡蓝色 水珠 物质 木炭 硫 磷 氢气 化学 方程 式 完全燃烧： ㉛________________ 不完全燃烧： ㉜________________ ㉝________ ㉞___________ ㉟__________ 实验 反思 物质在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的㊱______________有关 C＋O2 2CO S＋O2 4P＋5O2 2H2＋O2 浓度(或含量) 气体燃烧的生成物检验： Ⅰ．水：将干燥烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁㊲____________，说明有水生成。 Ⅱ．二氧化碳：将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若㊳____ _________________，说明有二氧化碳生成。 有水珠出现 澄 清石灰水变浑浊 备考补充 物质在氧气中燃烧发生的是较剧烈的氧化反应；某些物质与氧气发生的是缓慢氧化，如铁生锈、细胞的呼吸作用、酒和醋的酿造等。 特别提醒 实验现象的观察与描述——物质燃烧 1．关注点：实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化。 2．描述方法：按照“一光二热三生成”的顺序，即①燃烧时产生光(或火焰)的颜色；②放出热量；③生成物的颜色、气味或其他性质。 3．注意事项：①看清是在空气中燃烧还是在氧气中燃烧；②分清“烟”和“雾”、“火焰”和“光”的区别；③描述实验现象时，不能出现生成物的名称。 方法导引 “烟”是固态小颗粒，“雾”是液态小水珠。 特别提醒 3．(教材变式·沪教上P48练习与实践改编)下列有关氧气的说法中，正确的是(　　) A．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水 B．氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃 C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D 即时训练 4．(教材变式·人教上P53实验活动改编)实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 探究一：氧气的物理性质 (1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中都发生______变化，改变的是分子间的______。 氧气 (无色) 液态氧 (淡蓝色) 固态氧 (淡蓝色) 物理 间隔 探究二：氧气的化学性质 (2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是______________________________ _____________________。 (3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是_________。 发出蓝紫色火焰，放出热量，生 成有刺激性气味的气体 引燃铁丝 (4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是________________ ________________________________________________。 (5)以上三个反应的相同点是____________、________________________ ____(写出两点)。 向集气瓶中加入少 量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊 都是化合反应 反应条件都是点燃(合理即 可) 1．氧气的工业制取：利用液态氮和液态氧㊴____的不同，常用分离液态空气法制取氧气，该过程发生㊵_____(选填“化学”或“物理”)变化。 2．氧气的实验室制取(详见“重难实验攻关”) 考点 4 氧气的制取 (贵州2年2考；贵阳3年3考) 沸点 物理 重难实验攻关 基础知识过关 实验 1 探究空气中氧气的含量（点击标题，查看实验视频） 实验原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器中的①____，使集气瓶内压强②____，在外界大气压的作用下，进入容器内水的体积即为被消耗的氧气的体积 实验装置 　　　 氧气 减小 反应原理 ③________________________(用化学方程式表示) 实验现象 红磷燃烧，产生④___________________；红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升 实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的 大量白烟，放出热量 Ⅰ．实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是⑤____(填化学式)，可推测该气体具有的性质是⑥______________________________。 Ⅱ．该实验证明空气不是单一成分，空气属于混合物。 N2 难溶于水，不燃烧也不支持燃烧 备考补充 1．误差分析 交流与反思 测量结果 原因 分析 偏小 红磷用量⑦______ 集气瓶中氧气未被消耗尽 装置气密性不好 装置外的空气进入集气瓶中 未冷却至室温就打开弹簧夹 装置温度偏高，压强偏大，进 入集气瓶中的水的体积偏小 偏大 红磷燃烧时未夹紧弹簧夹 集气瓶中气体受热逸出 点燃红磷后燃烧匙伸入过慢 不足 2．试剂选择 (1)红磷替代品需满足的条件：a．物质能够在空气中燃烧；b．物质只能与空气中的氧气反应；c．生成物最好是固体或生成的气体能被某种试剂吸收。 (2)具体试剂分析 试剂 能否替代红磷 原因分析 铁丝 ⑧_____ ⑨_____________________ 木炭 ⑩_____ ⑪_____________________________________________ ______________ 镁粉 不能 镁粉与空气中的氧气、氮气和二氧化碳都能发生反应 不能 铁丝在空气中不能燃烧 不能 木炭燃烧生成气体，使集气瓶内压强变化不明显， 影响测量结果 若用硫粉替代红磷，要事先在集气瓶中加入适量浓氢氧化钠溶液。 特别提醒 3．装置的改进与创新 改进方式 点燃方式 测量方式 反应原理 实验装置 改进思路：a．有利于减少误差；b．操作更简便；c．更环保。 实验 2 氧气的实验室制取（点击标题，查看实验视频） (贵州2年2考；贵阳3年3考) 试剂 高锰酸钾 过氧化氢溶液、二氧化锰 反应 原理 ①____________________________ ②_________________________ 发生 装置 固体加热型： 固液常温型： MnO2＋O2↑ 【1】 【2】 【1】要点解读：加热高锰酸钾时，试管口应略向下倾斜，防止③_____ _________________________________；试管口放一团棉花，防止④___ _________________________________。 【2】要点解读：长颈漏斗下端要伸入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗上端口逸出。 冷凝 水流至热的试管底部，避免试管炸裂 加 热时试管内的粉末状物质进入导管 收集 装置 　　   排水法【3】　　　　　　　　向上排空气法 【3】要点解读：排水法收集氧气的最佳时机：当导管口连续并比较均匀的放出气泡时收集(排水法收集到的气体纯度较高)。 【4】要点解读：导管伸入集气瓶底部，便于排尽集气瓶中的空气(排空气法收集到的气体较干燥)。 【4】 实验 步骤 以分解高锰酸钾制取氧气且用排水法收集为例： 检验与 验满 检验： 将⑤______________________ _____，若⑥_________，证明收集的气体是氧气 验满： 将⑦______________________ ______，若⑧________，说明氧气已收集满 带有火星的木条伸入集气 瓶中 木条复燃 带有火星的木条放在集气 瓶瓶口 木条复燃 $$