精品解析：2024-2025学年广东省广州市花都区统编版六年级上册期中考试语文试卷

广州市花都区2024-2025学年第一学期期中质量检测 六年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 jǔ sàng （ ）bào zhà（ ）páo xiào（ ）wēi fēng lǐn lǐn（ ） mó hu（ ）zāo gāo（ ） pénɡ pài （ ）bié chū xīn cái（ ） rì kòu（ ）集结了大批兵力向京津冀地区发起了进攻，战士们毫不畏惧。lūn qǐ（ ）shǒu liú dàn（ ）和敌人展开斗争，shān jiàn （ ）里回荡着炮火声。 【答案】 ①. 沮丧 ②. 爆炸 ③. 咆哮 ④. 威风凛凛 ⑤. 模糊 ⑥. 糟糕 ⑦. 澎湃 ⑧. 别出心裁 ⑨. 日寇 ⑩. 抡起 ⑪. 手榴弹 ⑫. 山涧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“丧、爆、哮、凛、糊、糟、澎、湃、裁、寇、抡、榴、涧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 小丘 （qiū） 渲染（xuàn） 迁回 （yú） 蒙古 （méng） B. 勾勒（lè ） 幽雅（yōu） 烟渚（zhǔ） 恍然（huǎnɡ） C. 琼浆 （qióng） 苍穹（qióng） 孕育（yùn） 冠冕（guàn） D. 摇曳 （yè） 旖旎（yí） 馥郁（fù） 硕大（shuò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对字音的掌握。 A．迂回（yú）——yū，蒙古（méng）——měng； C．冠冕（guàn）——guān； D．旖旎（yí）——yǐ。 故选B。 3. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（　　） A. 浑浊 会心 稍微 外宾 B. 眼帘 豆腐 线条 捡阅 C. 举杯 乐趣 宅院 印像 D. 草原 点缀 马蹄 挑望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字的辨析。 B．捡阅——检阅； C．印像——印象； D．挑望——眺望。 故选A。 4. 下列说法不正确的是（　　） A. 小说可以通过故事情节感受人物形象，借环境描写来凸显人物形象。 B. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写作方法。 C. 《草原》和《丁香结》都采用了情景交融的描写，并借景抒情。 D. 阅读文章时，为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容不需要读。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识、课内文章理解和阅读方法。 D．阅读文章时，为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容可以快速浏览，而不是不需要读。有时候这些内容可能会提供一些背景信息或者辅助理解，对全面理解文章也有一定的帮助。 故选D。 5. 《爱的教育》是意大利作家（　　）写的一部日记体小说。 A. 列夫托尔斯泰 B. 爱德华 C. 塞尔玛拉格洛夫 D. 亚米契斯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯创作的一部以日记形式记录的小说作品。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。 故选D。 6．按要求完成句子练习。 6. 北京博物馆展出了两百万年前的新出土的黄河象化石。（修改病句） ___________ 【答案】北京博物馆展出了新出土的两百万年前的黄河象化石。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句病因：语序不当。应该将“两百万年前”和“新出土的”的调换位置。 7. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在_________ ，使____________。（仿写句子） 【答案】 ①. 大地上舞蹈 ②. 大地风采更加迷人 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 例句句式是“我在+地点+怎么样，使地点有什么变化”，仿写时注意。 示例：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在溪流边轻舞，使溪流景色更加灵动。 8. 人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（改为陈述句） ______________ 【答案】人生的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改陈述句的方法如下：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。对于本题，要将反问语气词“岂不”替换为“就”，去掉疑问助词“么”，最后将问号改为句号。 即：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 9. 将下面的句子补充完整，注意使用不同的词语代替“说”。 A．我忽然听到一声____________：“多美的花儿啊！” B．____________：“别过来，危险！” 【答案】 ①. 惊呼 ②. 他吼叫着 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合说话内容，体会人物说话时的心理。 A．“多美的花儿啊！”描写忽然听到有人赞美花儿，可以用“赞叹”“夸赞”等词语代替“说”。 B．从“危险”一词可知人物说话时是紧张的，可用“大喊”代替“说”。 10. 课文内容回放与诗句积累。 （1） 旧时茅店社林边，___________。 （2）《春日》是代创作的一首哲理诗，诗中表达诗人美好愿望的诗句是“_________，_________。” （3）《回乡偶书》中抒发作者对物是人非的感慨与无奈的诗句是“____________，____________。” （4）祖宗疆土，当以死守，_____________。 （5）毛泽东所写的《七律·长征》体现战士们革命乐观主义精神，其中统领全诗的句子是“__________，____________。” （6）《穷人》的作者是______国的________， 我还能写出他的作品__________、___________。（请写出两部作品名称） （7）在灾难面前__________的老支书、生活拮据依旧________的桑娜夫妇让我们心生敬仰，老班长为照顾三个病号过草地而牺牲，他 _______的精神令我们崇敬。 【答案】 ①. 路转溪桥忽见 ②. 等闲识得东风面 ③. 万紫千红总是春 ④. 儿童相见不相识 ⑤. 笑问客从何处来 ⑥. 不可以尺寸与人 ⑦. 红军不怕远征难 ⑧. 万水千山只等闲 ⑨. 俄 ⑩. 列夫·托尔斯泰 ⑪. 《复活》 ⑫. 《战争与和平》 ⑬. 大公无私 ⑭. 热心助人 ⑮. 无私奉献 【解析】 【详解】本题考查对古诗文默写、课文内容的理解及作家作品。 （1）书写时注意“转、溪、忽”正确书写。 （2）《春日》是宋代理学家朱熹创作的一首哲理诗，诗中表达诗人美好愿望的诗句是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 （3）《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品，诗中抒发作者对物是人非的感慨与无奈的诗句是“儿童相见不相识，笑问客从何处来”。意思是：家乡的儿童们看见我，没有一个认识我，他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？ （4）书写时注意“尺、寸、与”的正确书写。 （5）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。这句诗出自毛泽东的《七律·长征》，体现了红军战士们不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，统领全诗。 （6）《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，我还能写出他的作品《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《忏悔录》等。 （7）德高望重、大公无私的村支书出自课文《桥》；本文主要写了黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人一齐惊慌失措，奔向窄窄的木桥，德高望重的老支书，临威不乱，指挥大家安全过桥，在只剩下老支书和儿子时，他和儿子献出了宝贵的生命。 善良淳朴的桑娜夫妇出自课文《穷人》；主要写了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。 忠于革命、舍己为人的老班长出自课文《金色的鱼钩》；这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 11. 名著我知道。 《童年》是前苏联作家__________写的，故事的主人公是__________，他是一个的________人。这本书是讲述他从______岁到______岁的童年生活，在这段岁月中，他认识了许多人，例如________的外祖父，______________的舅舅，以及_______________的外祖母。 【答案】 ①. 高尔基 ②. 阿廖沙 ③. 坚强勇敢有爱心 ④. 三 ⑤. 十 ⑥. 暴躁贪婪自私 ⑦. 野蛮自私粗暴 ⑧. 善良温柔能干 【解析】 【详解】本题考查作家作品和外国名著阅读。 《童年》是前苏联作家马克西姆・高尔基写的，高尔基以其独特的笔触和深刻的洞察力，描绘了主人公阿廖沙在童年时期的成长历程。 故事的主人公是阿廖沙，他是一个在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，他面对家庭的不幸和社会的黑暗，没有选择沉沦，而是逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。这本书是讲述他从三岁到十岁的童年生活，在这段岁月中，他认识了许多人，例如自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅，以及善良乐观的外祖母。 外祖父：阿廖沙的外祖父是一个自私残暴的人。他对待家人严厉而苛刻，经常对阿廖沙和他的母亲进行打骂和侮辱。然而，正是这样的环境，激发了阿廖沙对美好生活的向往和对正义的追求。 舅舅：阿廖沙的舅舅们则是贪婪恶毒的代表。他们为了争夺家产而互相争斗，甚至不惜伤害自己的亲人。这种家庭内部的纷争和矛盾，进一步加深了阿廖沙对社会的认识和对人性的思考。 外祖母：与外祖父和舅舅们形成鲜明对比的是阿廖沙的外祖母。她是一个善良乐观的人，对阿廖沙充满了关爱和呵护。她用自己的言行影响着阿廖沙，使他能够在黑暗的环境中保持一颗善良和正直的心。 12. 综合实践。 六年级的学习生活开始了，为了让你能够在小升初考试中取得理想的成绩，父母总是把的学习时间安排得满满当当。假如现在你想去找妈妈，希望她同意你每周三放学后打一会儿篮球，你应该怎么和妈妈交流呢？ _________________ 【答案】妈妈，感谢您为了我的小升初考试操碎了心，我一定不辜负您的期望，加倍努力。我希望周三放学后和同学打一会篮球，适当放松一下，宽宏仁慈的您一定会同意的吧！ 【解析】 【详解】本题考查学生的语言表达能力。 结合题干来看需要你与妈妈进行谈话，希望妈妈能同意你每周三放学后打一会儿篮球。表达你的想法时，首先可以感谢妈妈对你学习时间的安排，其次可以向妈妈说明打篮球的好处，和妈妈说话也要注意礼貌用语，表达合理即可，答案不唯一。 如：妈妈，我想每周三放学后和同学去打一会儿篮球。可以吗？打篮球是我的爱好，我想好好培养，打篮球可以锻炼身体，提高免疫力，而且打篮球还可以培养我的团队意识，也能让我交到更多的好朋友。我一定会安排好时间，不耽误学业的。 读文章，完成练习。 穷人（节选） 选段A：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了··……是他来了啦？。…不，还没来！·…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受··……嗯，揍我一顿也好！” 选段B：①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ②但桑娜坐着一动不动。 ③“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ④“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 13. 解释下列词语。 忐忑不安：_______________ 自作自受：_______________ 14. 通过选段A中对桑娜的_________和________的描写，我们可以感受到____________ 15. 读选段B中画线的句子，“熬”字在这里是__________意思，从“熬过去”我们可以知道__________，从“总能”一词中我们可以感受到渔夫_____________的可贵品质。 16. 请模仿选段A中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写人物复杂的心理活动。 ① 考试答案二选一拿不定主意时 ②想和好朋友和好 ③第一次上台演讲 _________________ 【答案】13. ①. 心神不定，心神极为不安‌。 ②. 自己做了不好的事自己承担后果。 14. ①. 神态 ②. 心理 ③. 桑娜宁可自己受苦也要帮助别人的品格。 15. ①. 艰难度过 ②. 渔夫夫妇的日子很艰难 ③. 热心助人 16. ①考试答案二选一拿不定主意时 选A吧，总觉得有点别扭；选B吧，却又不符合题干要求，天啦，这可是3分呢，到底选哪一个？ 【解析】 【导语】《穷人》选段通过对人物桑娜和渔夫的描写，生动展现了穷人生活中的艰难和人性的光辉。桑娜内心的忐忑不安和自责心情，表现出她的无奈和善良；而渔夫虽有皱眉的忧虑，却仍展现出乐观和坚韧的品质，愿意在困难中继续前行。对话中的细节塑造揭示了两人之间深厚的情感联系及对生活的共同担当。这段文字不仅刻画了两位角色的复杂心理，也反映了社会底层人群在逆境中互助互爱的精神。 【13题详解】 本题考查词语的解释。 结合选段A中“她忐忑不安地想”可知，“忐忑不安”在文中指桑娜的心情极为不安。忐忑：心神不定。“忐忑不安”的意思：心神不定，心神极为不安。 结合选段A中“我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，“自作自受”在文中指桑娜觉得自己做错了事，就得自己承受。受：承受。“自作自受”的意思：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。 【14题详解】 本题考查人物描写方法的赏析。 结合选段A中“桑娜脸色苍白，神情激动”“她忐忑不安地想”可知，选段主要抓住了桑娜的神态和心理描写，透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，乐于助人、善良的美好的心灵。 【15题详解】 本题考查对句子的理解。 结合选段B中第①段“哦，我们，我们总能熬过去的！”可知，渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。这句话中“熬”的意思是：是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。“总能”一词说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 【16题详解】 本题考查情景写话。 按照选段A中桑娜内心独白的写法来写一写下列某一情景中人物复杂的心理活动，只要语句通顺，符合情景即可。 如：②想和好朋友和好：还是主动和他和好吧，毕竟那么多年的好朋友了，但万一，他还是不理我呢？岂不是很尴尬？ ③第一次上台演讲：走上台时，我的心里忐忑不安：这是我生平第一次参加演讲，要是我演讲不好，该怎么办呢？……前面演讲的同学，有好多紧张得都忘词了，我会不会和他们一样呢？……唉，如果真这样，那可丢死人了！我越想心里越紧张，心里就像堵着一块大石头。 课外阅读，完成练习 ___________________ ①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把接过儿子，说：“儿手，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。” ②过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上辛苦了一年的男人能舒舒心心过个年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食。。。。。 ③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，这就往镇里走。 ④山路有些湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。 ⑤快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣袋竟然漏了一个大窟窿，哪里还有钱的影子？女人心存侥幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面巡视，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。 ⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人面前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了，女人感觉热乎乎的眼泪淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。 ⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红通通的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。 ⑧女人弯腰捡起钞票，不由得暗暗高兴。丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的…果然如此，于是物归原主。 ⑨直到天擦黑，女人才拖着疲意的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活儿了吧？还说去给我买零食。”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票来然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。 ⑩ 17. 联系上下文语境，第①自然段中加点的“一五一十”的意思是_____________，第⑨自然段中加点的“一五一十”的意思是_________________ 18. 根据文章内容，将下列故事情节补充完整。 教育儿子要一五一十⇒拿出50元去镇里买年货⇒_________⇒_______________ ⇒ __________ 19. 第⑥自然段画“ ”的句子运用了________的描写方法，写出了女人的_____________：第 ⑦段画“ ”的句子运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了100元地醒目，侧面反映了____________。 20. 下面最能体现文章中心思想的题目是（ ），请你将题目写到文章开头地横线处。 A. 失而复得 B. 做人要一五一十 C. 物归原主 D. 那一刻，她好幸福 21. 你认为文中的“女人”是一个怎样的人？ _______________ 22. 联系全文，在第⑩段用一个环境描写的句子作为结尾。 ________________ 23. 阅读了这篇文章，你收获了什么道理，请联系生活实际谈谈你的感受。 ________________ 【答案】17. ①. 真诚 ②. 详细，无所遗漏 18. ①. 路上丢失50元钱 ②. 路遇百元钞票并归还失主 ③. 发现丢失的50元钱原来在家中 19. ①. 心理 ②. 善良、勤劳和对丈夫的心疼，以及对儿子的愧疚和关爱 ③. 比喻 ④. 女人此时惊喜又紧张的心情 20. B 21. 勤劳、善良、正直、坚韧且深爱家人的人。 22. 此时，窗外已是一片银装素裹，雪花静静地飘落，仿佛也在为这温馨的一幕增添一份纯净与美好。 23. 诚信与善良是人生的宝贵财富，它们能够引领我们走向更加美好的生活和未来。 【解析】 【导语】这篇文章通过一段母子对话和寻找失物的情节，生动展现了母亲的淳朴和善良。文章的核心是“做人要一五一十”，即诚实待人，正直做人。通过母亲的经历，尤其是面对金钱的诱惑而选择归还失物，突出了她的道德品质。结尾以母亲取回原本丢失的钱以及对生活的知足和亲情的温暖作结，充分表达了家庭的温馨与生活的美好。整篇文章朴实无华，却发人深省。 【17题详解】 本题考查词语理解。 “一五一十”通常用来形容说话或做事非常清楚、详细，没有遗漏。 第①自然段中加点的“一五一十”出现在女人教训孩子的场景中。女人因为孩子修改了分数而打他，并希望他记住“做人就得一五一十，来不得半点虚假”。在这里，“一五一十”显然是指做人应该真诚、不虚假。所以第①自然段中加点的“一五一十”的意思是真诚、坦诚，不虚伪。 第⑨自然段中加点的“一五一十”出现在女人决定要给孩子讲述今天发生在自己身上的事情时。这里的“一五一十”则是指女人打算详细、清楚地告诉孩子今天发生的事情，包括她如何丢钱、如何找到一百元、又如何发现钱其实没丢等等，没有遗漏任何细节。所以第⑨自然段中加点的“一五一十”的意思是详细，无遗漏。 【18题详解】 本题考查文章概括和理解。 通读全文可将全文划分为五个部分，第一部分为第①自然段，主要写教育儿子要一五一十；第二部分为第②③自然段，主要写拿出50元去镇里买年货； 第三部分为第④⑤⑥自然段，从第⑤段“快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？”从第⑥段“这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。”可知，这两段写女人发现50元丢失了； 第四部分为第⑦⑧自然段，从第⑦段“就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。”第⑧段“这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来……果然如此，于是物归原主。”可知，这两段讲女人捡到100元钱并物归原主； 从第⑨段“女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。”可知最后讲女人发现50元钱还在家。 【19题详解】 本题考查描写方法和修辞手法。 第⑥自然段画“  ”的句子“男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人面前，女人一阵心疼”等部分，直接展现了女人内心的感受和想法，是对她心理活动的直接描述。女人想到男人在建筑工地上辛苦工作，自己却不小心丢了50元钱，这让她感到心疼和自责。女人还想到儿子平时嘴馋，每次去镇上都望着零食流口水，但自己为了节省开支，狠了几次心都没舍得给他买。这体现了她对儿子的深深关爱，同时也透露出一种无奈和无力感。所以本句运用了心理描写方法，写出了女人的善良、勤劳和对丈夫的心疼，以及对儿子的自责和愧疚。 第⑦段画“  ”的句子将红通通的钞票比作“一簇燃烧的火苗”，所以修辞手法是比喻。句子通过描绘钞票的醒目形象，间接地反映了女人在丢钱后的焦急心情以及对找回钱财的期盼。她希望能够在雪地中找到丢失的50元，而这张意外的100元钞票无疑给她的心情带来了一丝慰藉和希望。所以从侧面反映了女人内心的惊喜和紧张。 【20题详解】 本题考查文章标题的拟写。 文章通过讲述女人教育儿子要诚实、自己丢钱后捡到百元钞票并物归原主、最后发现钱其实没丢等一系列情节，强调了诚实和正直的重要性。这符合“做人要一五一十”所表达的诚信原则。短文的情节围绕女人的诚实行为展开，包括她对儿子的教育、自己捡到钱后的选择以及最终发现真相后的反应。这些情节都紧密围绕着“诚实”这一主题。所以“做人要一五一十”最合适。 故选B。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 通过短文第⑦⑧自然段女人在捡到百元钞票后，尽管自己正面临经济困境（丢了50元，且男人在建筑工地上辛苦工作），但她并没有选择据为己有，而是坚定地选择了物归原主。这体现了她诚实的品质。 通过短文第②③自然段她为了准备年货而拿出50元去镇里，表现了对家人的爱和关怀。 通过短文第⑥自然段中提到男人在建筑工地上挥汗如雨地工作，而女人则负责家庭事务，包括准备年货等。这体现了她的勤劳持家。 通过短文第①自然段可知，女人不仅希望儿子在学业上取得好成绩，更希望他成为一个诚实、正直的人。同时，她也关心儿子的生活需求，尽管自己舍不得买零食给他，但总是尽力满足他的愿望。在教育儿子时，不仅注重言传，更注重身教。她通过自己的行为（如物归原主）来示范诚实的重要性，让儿子在潜移默化中受到教育。这种教育方式富有智慧，能够更有效地培养儿子的品德。 所以文中的“女人”是一个勤劳善良、诚实正直、做人一五一十的美好品质。 【22题详解】 本题考查情景写话。 通读短文后，在理解全文的情境和氛围的基础上，根据对文章末尾女人的心情，描写一个以环境描写的句子作为结尾即可，如：窗外，雪花依旧在静静地飘落，但此刻的女人心中却充满了温暖和喜悦。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 根据对短文的理解，联系生活实际谈谈你的感受即可，如：诚实是人生最宝贵的财富。在现代社会，物欲横流，很多人可能会因为一时的贪念而做出不诚实的行为。然而，这些行为虽然可能带来短暂的利益，却往往会在长远上损害个人的声誉和信誉，甚至导致更严重的后果。 24. 表达与交流 请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：补全题目，可以填写“友情”“亲情”“善良”“诚信”等词语；内容具体，写出真情实感；不少于500字。 【答案】例文： 诚信最珍贵 在我成长的岁月里，我逐渐认识到，诚信是人生中最宝贵的财富。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我在纷繁复杂的世界中，始终保持着内心的纯净和坚定。 记得那是一个阳光明媚的下午，我和朋友小杰约定去图书馆借书。我们计划借几本关于历史的书籍，以便为即将到来的历史考试做准备。那天，我早早地来到了图书馆，而小杰却迟迟未到。我给他打了电话，电话那头传来他急促的呼吸声：“我家里有点急事，可能去不了图书馆了。你能帮我借那本《中国通史》吗？”我答应了他，并告诉他不用担心。 图书馆里，我找到了那本《中国通史》，同时也为自己挑选了几本书。当我准备离开时，我的目光被一本新上架的小说吸引。那本书的封面设计精美，书名也颇具吸引力。我犹豫了一下，心想：“小杰应该不会介意我多借一本书吧？”于是，我将那本小说也放入了书包。 回到家后，我兴奋地翻开了那本小说，完全忘记了自己对小杰的承诺。直到第二天，小杰打电话来询问书的事情，我才猛然意识到自己的失信。我支支吾吾地告诉他，我忘记了借那本《中国通史》。电话那头，小杰沉默了一会儿，然后说：“没关系，下次记得就好。” 虽然小杰没有责怪我，但我心里却充满了愧疚。我意识到，诚信不仅仅是对别人的承诺，更是对自己的要求。我决定弥补自己的错误。当天下午，我独自一人回到了图书馆，找到了那本《中国通史》，并在第一时间送到了小杰的手中。当我把书递给小杰时，他露出了惊喜的表情。他说：“谢谢你，我没想到你真的会再来借这本书。”我微笑着回答：“这是我应该做的，诚信是我们之间的纽带，我不能让它因为一时的疏忽而断裂。” 从那以后，我更加珍惜诚信的价值。它让我在朋友中建立了良好的信誉，也让我在面对诱惑和挑战时，能够坚守原则，不失本心。诚信，就像一颗种子，一旦种下，就会在心中生根发芽，最终长成参天大树，为我们的人生遮风挡雨。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 一、审题： 这是一个半命题作文，题目需要先补充完整。关键在于理解“最珍贵”的含义，需要通过具体的事例和描述来展现所填词语的重要性和珍贵之处。 二、立意： 通过描述某种情感、品质或事物的珍贵，表达对其的珍视和赞美，传递积极向上的价值观。 三、写作思路： 开头：可以用排比或设问的修辞手法，引出主题。 中间：详细叙述能体现所填词语珍贵的具体事例。比如写友情，可以讲述在自己遇到困难时朋友如何伸出援手，给予鼓励和帮助；写亲情，可以描述家人在自己生病时的悉心照料，或者在自己迷茫时的指引和支持；写善良，可以讲述自己目睹或亲身经历的善良之举带来的积极影响；写诚信，可以讲述因坚守诚信而获得他人信任或避免不良后果的经历；写尊严，可以讲述在面对侮辱或不公时，如何维护自己的尊严。每个事例之后，要适当进行议论和抒情，强调这种情感、品质或事物的珍贵。 结尾：总结全文，再次强调所填词语的珍贵，呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市花都区2024-2025学年第一学期期中质量检测 六年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 jǔ sàng （ ）bào zhà（ ）páo xiào（ ）wēi fēng lǐn lǐn（ ） mó hu（ ）zāo gāo（ ） pénɡ pài （ ）bié chū xīn cái（ ） rì kòu（ ）集结了大批兵力向京津冀地区发起了进攻，战士们毫不畏惧。lūn qǐ（ ）shǒu liú dàn（ ）和敌人展开斗争，shān jiàn （ ）里回荡着炮火声。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 小丘 （qiū） 渲染（xuàn） 迁回 （yú） 蒙古 （méng） B. 勾勒（lè ） 幽雅（yōu） 烟渚（zhǔ） 恍然（huǎnɡ） C. 琼浆 （qióng） 苍穹（qióng） 孕育（yùn） 冠冕（guàn） D. 摇曳 （yè） 旖旎（yí） 馥郁（fù） 硕大（shuò） 3. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（　　） A. 浑浊 会心 稍微 外宾 B. 眼帘 豆腐 线条 捡阅 C. 举杯 乐趣 宅院 印像 D. 草原 点缀 马蹄 挑望 4. 下列说法不正确的是（　　） A. 小说可以通过故事情节感受人物形象，借环境描写来凸显人物形象。 B. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写作方法。 C. 《草原》和《丁香结》都采用了情景交融的描写，并借景抒情。 D. 阅读文章时，为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容不需要读。 5. 《爱的教育》是意大利作家（　　）写的一部日记体小说。 A. 列夫托尔斯泰 B. 爱德华 C. 塞尔玛拉格洛夫 D. 亚米契斯 6．按要求完成句子练习。 6. 北京博物馆展出了两百万年前的新出土的黄河象化石。（修改病句） ___________ 7. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在_________ ，使____________。（仿写句子） 8. 人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（改为陈述句） ______________ 9. 将下面的句子补充完整，注意使用不同的词语代替“说”。 A．我忽然听到一声____________：“多美的花儿啊！” B．____________：“别过来，危险！” 10. 课文内容回放与诗句积累。 （1） 旧时茅店社林边，___________。 （2）《春日》是代创作的一首哲理诗，诗中表达诗人美好愿望的诗句是“_________，_________。” （3）《回乡偶书》中抒发作者对物是人非的感慨与无奈的诗句是“____________，____________。” （4）祖宗疆土，当以死守，_____________。 （5）毛泽东所写的《七律·长征》体现战士们革命乐观主义精神，其中统领全诗的句子是“__________，____________。” （6）《穷人》的作者是______国的________， 我还能写出他的作品__________、___________。（请写出两部作品名称） （7）在灾难面前__________的老支书、生活拮据依旧________的桑娜夫妇让我们心生敬仰，老班长为照顾三个病号过草地而牺牲，他 _______的精神令我们崇敬。 11. 名著我知道。 《童年》是前苏联作家__________写的，故事的主人公是__________，他是一个的________人。这本书是讲述他从______岁到______岁的童年生活，在这段岁月中，他认识了许多人，例如________的外祖父，______________的舅舅，以及_______________的外祖母。 12. 综合实践。 六年级的学习生活开始了，为了让你能够在小升初考试中取得理想的成绩，父母总是把的学习时间安排得满满当当。假如现在你想去找妈妈，希望她同意你每周三放学后打一会儿篮球，你应该怎么和妈妈交流呢？ _________________ 读文章，完成练习。 穷人（节选） 选段A：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了··……是他来了啦？。…不，还没来！·…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受··……嗯，揍我一顿也好！” 选段B：①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ②但桑娜坐着一动不动。 ③“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ④“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 13. 解释下列词语。 忐忑不安：_______________ 自作自受：_______________ 14. 通过选段A中对桑娜的_________和________的描写，我们可以感受到____________ 15. 读选段B中画线的句子，“熬”字在这里是__________意思，从“熬过去”我们可以知道__________，从“总能”一词中我们可以感受到渔夫_____________的可贵品质。 16. 请模仿选段A中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写人物复杂的心理活动。 ① 考试答案二选一拿不定主意时 ②想和好朋友和好 ③第一次上台演讲 _________________ 课外阅读，完成练习 ___________________ ①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把接过儿子，说：“儿手，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。” ②过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上辛苦了一年的男人能舒舒心心过个年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食。。。。。 ③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，这就往镇里走。 ④山路有些湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。 ⑤快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣袋竟然漏了一个大窟窿，哪里还有钱的影子？女人心存侥幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面巡视，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。 ⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人面前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了，女人感觉热乎乎的眼泪淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。 ⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红通通的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。 ⑧女人弯腰捡起钞票，不由得暗暗高兴。丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的…果然如此，于是物归原主。 ⑨直到天擦黑，女人才拖着疲意的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活儿了吧？还说去给我买零食。”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票来然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。 ⑩ 17. 联系上下文语境，第①自然段中加点的“一五一十”的意思是_____________，第⑨自然段中加点的“一五一十”的意思是_________________ 18. 根据文章内容，将下列故事情节补充完整。 教育儿子要一五一十⇒拿出50元去镇里买年货⇒_________⇒_______________ ⇒ __________ 19. 第⑥自然段画“ ”的句子运用了________的描写方法，写出了女人的_____________：第 ⑦段画“ ”的句子运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了100元地醒目，侧面反映了____________。 20. 下面最能体现文章中心思想的题目是（ ），请你将题目写到文章开头地横线处。 A. 失而复得 B. 做人要一五一十 C. 物归原主 D. 那一刻，她好幸福 21. 你认为文中的“女人”是一个怎样的人？ _______________ 22. 联系全文，在第⑩段用一个环境描写的句子作为结尾。 ________________ 23. 阅读了这篇文章，你收获了什么道理，请联系生活实际谈谈你的感受。 ________________ 24. 表达与交流 请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：补全题目，可以填写“友情”“亲情”“善良”“诚信”等词语；内容具体，写出真情实感；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $