2025届高考写作指导：续航作文讲评

续航 作文讲评 “续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。 请以“续航”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰。 导语材料 文体文题 写作要求 感觉简单，而实际得分不高。 一、命题逻辑 把握“续航”这一概念的内涵和外延。 续航的内涵是连续、不停止或不中断地航行。 联想“续航”的各种比喻义： 通过提供源源不断的精神动力、源头活水般的智慧支持和追求极致的机制优化，让人更迅速地成长、更持久地进步，让事业更长足地发展、不间断地繁荣兴盛。 一、命题逻辑 确定自己所写的“续航”的外延： 可以直接写材料所提供的“为青春续航”“科技为经济发展续航”，也可以另起炉灶，写其他的“续航”，比如：“生命至上”的精神为人民健康续航，通过坚持“以民为本”的信念来为社会主义事业续航，等等。 “青春续航”可以指坚持不懈的持续学习、努力拼搏，可以指对人生价值的不断追寻和坚守；“科技续航”可以是科技发展对社会生活放方面面的续航，科技发展促进医疗手段的提高，为健康续航；促进便民服务的发展，为公共服务续航；提高做事效率，为时间续航。 第二部分 评标、样例 一类 二类 三类 四类 切题立意 论证论据 行文逻辑 语言表达 书写字数 整体观感 类内区分 一、评价维度 1.结构 是否围绕“续航” 展开 2.内容 是否真正写了“续航” 续航 维度(一)切题立意 小逻辑 一类 二类 三类 四类 论证论据 论证能力较强。观点阐释论据合理，有点有释，有例有析。推论严密，在讲道理。论据贴切。对意义原因分析比较深入。 有一定论证能力，相对于一类文，论证不够深入，但也在努力论证。以例代论较多，分析阐释不足。论据单薄。 论证欠缺，例子罗列，没有办法建立论据和观点的有效关联。论据不恰当。 大逻辑 一类 二类 三类 四类 行文逻辑 有效建构合理的行文逻辑，或并列或递进，但均能围绕续航展开，起承转合恰当。 结构清晰。段间关系并列为主。各段之间相对独立。 段与段之间欠缺关联。需要读者自行建构段间关系。逻辑有不合理之处。 维度(二)论证质量 逻辑过程 分析 推论 阐释 立论 理由 有点有释 论 简化版 有例有析 证 简单印证 维度(二)论证质量 $$