阶段综合检测(二)(精练本)-【中考123】2025年中考一轮总复习化学（吉林专版）

理是隔绝氧气。D.移除炉灶内木柴熄灭灶火，利用 的原理是清除可燃物。 15.【设计与实验】烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的 蜡烛逐渐熄灭 温度需要达到可燃物的着火点 5.D 【问题与交流】(1)图1 水中的白磷不燃烧，图2 通入氧气后水中的白磷燃烧6.D [解析]A.燃烧过程中有新物质生成，属于化学 变化，燃烧产生的能量被广泛应用，如用于航空航 天、做饭、取暖等。B.把煤块粉碎成煤粉，增大了煤 和氧气的接触面，能使煤充分燃烧。C.炒菜油锅着 火时，盖上锅盖可隔绝氧气，达到灭火的目的。 (2)2H?O?—2H?O+0?个 氢气(或二氧化碳) 【拓展与延伸】水浇灭(或吹灭或剪掉烛芯) 使温度降到着火点以下(或清除可燃物) 阶段综合检测(二) D.若蜡烛没有被点燃，将其伸入盛有氧气的集气瓶 中，蜡烛不会燃烧(燃烧需满足3个条件)。 1.B [解析]由题给信息：该能源在阴雨天会受到影 响，说明该能源受光照影响。综合比较可知，该能 源是太阳能。 7.B [解析]煤油主要含碳、氢元素，其在氧气中完 全燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，不是化 合反应(化合反应是由两种或两种以上物质生成一 种物质的反应),B说法不正确。 2.A 3.B 4.B [解析]油锅着火后，立即用锅盖盖灭，可通过 隔绝氧气灭火，A符合安全要求。酒精具有可燃 性，向燃着的酒精炉中直接添加酒精，容易引发火 灾，B不符合安全要求。面粉加工厂的空气中含有 大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火， 容易发生爆炸，故应严禁烟火，C符合安全要求。 煤气具有可燃性，与一定量的空气混合时，遇到明 火容易发生爆炸，故煤气泄漏，应立即关闭阀门并 开窗通风，D符合安全要求。 8.C [解析]C项，灭火时，液态二氧化碳汽化吸热， 使温度降至可燃物的着火点以下(着火点是物质的 固有属性，一般不发生改变);同时二氧化碳的密度 比空气大，覆盖在可燃物表面，隔绝空气。 9.C [解析]C项，喷水灭火的原理是使温度降低到 可燃物的着火点以下(着火点是物质的固有属性， 一般情况下不发生改变)。 10.C [解析]A.着火点是可燃物自身属性，一般情 况下不可改变，我们采用的是将温度降低至可燃 物着火点以下的方法灭火。B.做实验时，不慎碰 倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布扑 5.D [解析] 选项 正确的化学方程式 解释 空气中含有少量CO?,CO? 与水反应生成碳酸，导致正 常雨水呈弱酸性(pH≈ SO?+H?O== 5.6),而酸雨(pH<5.6)是 A H?SO?等 SO?、NO?等气体溶于雨水 或这些气体在空气中发生 反应后的生成物溶于雨水 形成的 盖。D.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑 色，说明氧气不足，需要调大灶具进风口。 11.(1)用锅盖盖灭(或倒入大量蔬菜) (2)使温度降到可燃物的着火点以下 12.(1)蜡烛燃烧消耗氧气 (2)与水发生反应放热，提高温度至白磷的着火点 (3)导热(4)AC 13.(1)B (2)C?H?OH+30?卓2CO?+3H?O 氧化铁与盐酸反应生成氯Fe?O?+6HCl— B 化铁和水(复分解反应中， 2FeCl?+3H?O 元素化合价不变)(3)CO?+4H?一定件CH?+2H?O 14.(1)干粉灭火弹 CO?+c高温2CO该反应除 CO+CuO△ 掉了主要物质CO?。应将C Cu+CO? 混合气体通过灼热的氧化 铜，使 CO转化为CO? (2)ABC (3)2NaHCO?—Na?CO?+H?O+CO?个 (4)设置隔离带(或严禁携带火种进入林区等合 理即可) —13— 6.D [解析]A.硫在氧气中燃烧才产生蓝紫色火焰， 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰。B.CO还 原Fe?O?的实验中，应当是红棕色固体(Fe?O?)变 为黑色固体(铁粉)。C.在描述实验现象时，不能说 出生成物的化学名称(名称是结论),所以应当描述 为产生大量气泡。 7.A [解析]由反应的微观示意图可知该反应的化学 方程式为HgS(甲)+0?(乙)——Hg(丙)+SO?(丁)。 A.该反应中只有SO?一种氧化物。B.该反应中，乙、 丁两种物质的质量比为(16×2):(32+16×2)=1:2。 C.丙为汞单质，汞由汞原子构成。D.丁为SO?,是 形成酸雨的主要物质之一。 8.D [解析]关闭开关火焰熄灭，原因是清除了可燃 物，D错误。 9.D [解析]A.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红色，步 骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有 H*(酸的通性)。B.NaOH 溶液显碱性，能使紫色石 蕊溶液变蓝色，步骤②中若用 NaOH 溶液代替水， 纸花颜色会由紫色变成蓝色。C.步骤②可证明水 不能使纸花变色，步骤④中纸花变色，可能是二氧 化碳使纸花变色，也可能是二氧化碳和水反应生成 的新物质使纸花变色。D.步骤①可证明酸能使纸 花变色，步骤②可证明水不能使纸花变色，步骤③ 可证明CO?不能使纸花变色，结合以上步骤以及第 四朵纸花变色证明 CO?与水反应生成酸。 10.C [解析]A.塑料矿泉水瓶是可回收物，进行垃 圾分类，回收再利用，可以节约资源。B.天然气易 燃，遇明火可能会发生爆炸，且密度小于空气，所 以可在厨灶上方安装天然气报警器。C.在阳光下 晾晒湿衣服，温度升高，分子运动速率加快，衣服 能更快晒干(分子大小不会改变)。D.活性炭具 有吸附性，可以吸附色素和异味。 11.(1)SO?(2)可燃物 12.(1)吸附(2)常温下，碳的化学性质稳定 13.(1)温室(2)H?O (3)+3 14.(1)不可再生(2)A (3)3SiO?+6C+2N?Si?N?+6CO (4)11:18 [解析](4)掺氢天然气(假设该混合气仅含CH? 和H?)中氢元素的质量分数为40设氢元素的 质量为40m,则碳元素的质量为60m,掺氢天然气 完全燃烧生成水和二氧化碳，氢元素全部转移到 40m÷18;水中，则生成水的质量为 ;碳元素全部转 移到二氧化碳中，则生成二氧化碳的质量为60m ÷4。 故混合气体充分燃烧后生成 CO?和H?O (60m÷4):(40m÷18)=11:18。的质量比为 15.(1)C?H?OH+30?点2CO?+3H?O (2)隔绝氧气(3)28 16.(1)不能 (2)试管 CO?+Ca(OH)?===CaCO?↓+H?O (3)大 上 17.(1)2KMnO?—K?MnO?+MnO?+O?个 分解反应 ②①③ (2)B 将燃着的木条放在c端口处，木条熄灭，说 明二氧化碳已经集满 (3)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳 酸钠在乙醇中几乎不溶解 18.活动一：【设计与实验】澄清石灰水变浑浊 【解释与分析】减小 稀盐酸(或稀硫酸，写化学式 也可以，合理即可) 活动二：【讨论交流】常温下，氢氧化钙微溶于水 (合理即可) 【设计方案】将相同体积的水和 NaOH浓溶液，分 别加入两个充满二氧化碳且容积相同的软塑料瓶 中，比较软塑料瓶变瘪的程度 【迁移应用】不能，倒吸进入瓶中的水，会继续吸收 瓶内剩余的 SO?,最终充满整个集气瓶(因为最终 倒吸进入集气瓶中水的体积会相同，合理即可) [解析]活动一：【解释与分析】(1)向一个集满 CO?的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖， 振荡，CO?被水吸收，瓶内气压变小，大气压将软 塑料瓶压瘪。活动二：【讨论交流】氢氧化钙微溶 于水，水中溶解氢氧化钙的质量较小，所以氢氧化 钙溶液和水吸收CO?的效果差不多。【设计方案】 CO?可以和氢氧化钠反应，也可以和氢氧化钠溶 液中的水反应，CO?也能溶于水，设计实验比较氢 氧化钠浓溶液、水对CO?的吸收效果，可以利用对 比实验，变量是氢氧化钠浓溶液、水，控制其他的 —14— 量不变。【迁移应用】不能，通常状况下，1 体积的 水约能溶解40体积的二氧化硫，注射器注入5 mL 的水，约能溶解200 mL二氧化硫气体，打开弹簧 夹后，倒吸进入瓶中的水会继续吸收瓶内剩余的 SO?,最终充满整个集气瓶。注入5 mL NaOH浓溶 液，最终液体也会充满整个集气瓶，无法比较两者 吸收SO?的效果。 19.(1)NH? N:82.4或H:17.6%) (2)解：设至少能生成Na?CO?的质量为x。 NH?+NaCl+NaHCO?===NH?Cl+Na?CO? 58.5 106 58.5 t×96% x 106=58.5t×96% x=101.76 t 答：至少能生成Na?CO?的质量为101.76 t。 (说明：算出58.5t×96?6.16 t,得1分) 第八单元 金属和金属材料(一) 命题点二十二 金属材料 1.C 2.(1)7:3(2)钢(3)强 3.(1)导电(2)强(3)还原 命题点二十三 金属的化学性质 1.A 2.(1)金属材料 (2)①变黑 ②Cu+2AgNO?=—Cu(NO?)?+ 2Ag[或 Zn+2AgNO?—-Zn(NO?)?+2Ag] 3. HCI(或H?SO?或HNO?)(答化学名称均给分) (1)空气中的氧气、水蒸气(或O?、H?O或氧气、水) (2)CuSO?[或CuCl?或Cu(NO?)?](答化学名称 均给分) 4.(1)有气泡产生(2)AC (3)①MgCl?+2NaOH===2NaCl+Mg(OH)?↓ ②9.5 5.(1)生铁 (2)氧化铝(或Al?O?) (3)硝酸钠、硝酸锌[或NaNO?、Zn(NO?)?] 6.(1)Fe+CuSO?=FeSO?+Cu (2)铁的金属活动性比铜强(或 Fe>Cu) 7.(1)Ni+H?SO?=—NiSO?+H?个 (2)CuSO?(可溶性铜盐名称、化学式均给分) 中考集训 1.D 2.A 3.C [解析]铝锂合金的熔点比纯铝的低，A错误；铝 锂合金的抗腐蚀性能较强，B错误；铝锂合金由铝、 锂等多种物质组成，属于混合物，C正确；铝锂合金 的硬度比纯铝的大，D错误。 4.C [解析]A.活动性弱的金属使用得更早，因为活 动性越弱，越容易制得。B.铁的化学性质活泼，易 锈蚀，不易保存，铁的文物比铜的稀有能说明铁比 铜活泼。C.氧化铁是金属氧化物，铜是金属单质， 氧化铁能与盐酸反应而铜单质不能，不能说明铁比 铜活泼。D.铁能与硫酸铜溶液反应，说明铁比铜 活泼。 5.B 6.B 7.C 8.A [解析]Al、Fe、Cu、Ag的金属活动性依次减弱，向 AgNO?、Cu(NO?)?和 Al(NO?)?的混合溶液中加入一 定量的铁粉，铁不与Al(NO?)?反应，先与 AgNO?反 应，AgNO?完全反应后，若铁粉有剩余，再与 Cu(NO?)?反应。充分反应后过滤，向滤渣中加入稀 盐酸，有气泡产生，说明铁粉过量，AgNO?、Cu(NO?)? 完全反应。滤渣中一定有铁(过量的)、铜(生成的)、 银(生成的),A 正确。滤液中一定含有 Fe(NO?)?(生 成的)、Al(NO?)?(未参与反应),B错误。铁与硝酸 银、硝酸铜反应的化学方程式及质量关系为： Fe+2AgNO?===Fe(NO?)?+2Ag 56 216 Fe+Cu(NO?)?===Fe(NO?)?+Cu 56 64 每56份质量的铁参与反应，可置换出216份质量的 银或64份质量的铜，则反应后所得滤液的质量一定 比原溶液的质量小，C错误。滤液中的溶质为 Fe(NO?)?、Al(NO?)?,Fe(NO?)?溶液呈浅绿色， Al(NO?)?溶液显无色，则滤液呈浅绿色，D错误。 9.B 10.C 11.(1)导电(2)大(3)氧气和水(4)有 12.(1)Hg 弱(2)大 (3)固体溶解，有气泡产生 锰 13.(1)② (2)3Fe+4H?O(气)温Fe?O?+4H? 置换反应 14.(1)除去铝丝表面的氧化物 (2)AI+3AgNO?==Al(NO?)?+3Ag[或 2AI+ —15— 中春123 阶段综合检测（二） 满分：50分 [答案P13 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16Na一23S一32Cl一35.5 一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1.(2024·扬州)关于某可再生能源的描述如下：该能源储量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用。如 图为该能源在生活中的运用。该能源是 A地热能 B.太阳能 C.水能 1题图 D.化石燃料 2.(2024·陕西)实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 ( 大班石 燃若的 小木条 水里 稀盐酸 A.检查气密性 B.装试剂 C.收集气体 D.气体验满 3.(2024·黄网二模)习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共 生”。下列措施与此理念不相符的是 () A.开发和利用新能源 B.大量使用一次性塑料餐具 C.废旧金属回收利用 D.生活污水集中处理和排放 4.(2024·苏州一模)安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是 A.油锅着火后立即用锅盖盖灭 B.向燃着的酒精炉中直接添加酒精 C.面粉加工厂等场所严禁烟火 D.煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风 5.(2023·河南)下列化学方程式符合题意且书写正确的是 A.酸雨形成的原因：CO2+H,0—H,CO B.盐酸除去铁锈：Fe,O+HCl=FeCL,+H,O C.除去二氧化碳中的一氧化碳：C0,+C高温2C0 D.小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO3+HCl一NaCl+CO2↑+H,O 6.(2024·南充)认真观察实验现象是必备的化学素养，下列实验现象描述正确的是 A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B.实验室用C0还原Fe,O3,黑色固体变为红色 C.向锌粒中加入稀硫酸，产生大量氢气 D.电解水实验中，正、负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为1：2 -67- 7.传统交他(2023·黄网)晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。 该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 () 求原了 ●0+o0-●+ 硫原了 甲乙 丙 丁0氧原了 A.该反应中共有两种氧化物 B.该反应中，乙、丁两种物质的质量比为1：2 C.物质丙是由原子构成的 D.物质丁是形成酸雨的主要物质之一 8.新情境(2023·云南)使用天然气做饭，点火后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这时就需要 调大灶具的进风口：使用完毕，关闭开关，火焰熄灭。下列说法错误的是 () A.天然气会燃烧，因为它是可燃物 B.点火是为了使温度达到天然气的着火点 C,调大进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分 D.关闭开关火焰熄灭，原因是温度降到了着火点以下 9.(2024·连云港)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验： 步骤 实验操作 实验现象 ① 第一朵纸花上喷上稀硫酸 纸花由紫色变成红色 2② 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明显变化 ③ 第三朵纸花直接人盛满C0,的集气瓶中 纸花颜色无明显变化 ④ 第四朵纸花喷上水后，再放入盛满CO,的集气瓶中 纸花由紫色变成红色 下列说法中正确的是 A.步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有SO} B.步骤②中若用NaOH溶液代替水，纸花颜色也无明显变化 C.步骤②、④可证明C0,气体能使干燥的纸花变成红色 D.上述实验可证明CO2与水反应生成酸 10.新课标(2023·天津)劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释错误的是 选项 劳动项目 相关解释 4 用过的翔料矿泉水瓶放人可回收垃圾桶中 垃圾分类，回收再利用 B 在厨灶上方安装天然气报警器 天然气易燃且密度小于空气 C 在阳光下晾晒湿衣服 温度升高，水分子变大 D 用活性炭除去冰箱内异味 活性炭具有吸附性 —68- 第一部分吉林省中考命题点集训 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共7分） 11.(2024·雨花区校级二模)我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载： “以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱…装人竹简，吹气复燃。”请用 化学知识分析以下问题： (1)“火折子”含有硫磺，使用时会闻到刺激性气味，这种气体是 (填化学式)。 (2)从燃烧条件角度分析，晒干的白薯蔓为燃烧提供了 12.(2024·前郭县三模)碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一，由所学知识回答： (1)焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到 作用。 (2)激光打印机是常见的办公用品。它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉，打印出的文字可以长时 间保存的原因是 13.(2024·前郭县校级一模)中国向世界宣布了2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”的 目标。 (1)大气中的C02过多会加剧 效应。 (2)使用氢能源汽车可以有效诚少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气，反应的 化学方程式为2B+6X一定条件2B(0H),+3H,↑，则X的化学式为 (3)电动汽车的使用可诚少大气中二氧化碳含量，LCo0,是电动车的锂电池常用的正极材料之一， 已知Li元素的化合价为+1，则LiCo0,中Co元素的化合价为 三、简答题（本题共3小题，每空1分，化学方程式2分，共15分） 14.(2024·天津)环境保护、能源利用和新材料使用被人们广泛关注。 (1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等。化石燃料属于 (填 “可再生”或“不可再生”)能源。 (2)近日，国务院颁布《2024~2025年节能降碳行动方案》。生产、生活中有以下做法：①发展绿色 公共交通：②开发太阳能、风能等能源：③植树造林：④发展火力发电。下列选项符合节能减碳 的是 (填字母序号)。 A.①②③ B.2③④ C.①2③④ (3)含有氮化硅(SiN,)的高温结构陶瓷用于火箭发动机。二氧化硅(S02)、碳单质和氮气在高温 条件下反应生成氮化硅和一氧化碳，该反应的化学方程式为 (4)2023年，我国首次参氢天然气管道燃爆试验成功，掺氢天然气能改善天然气的品质。某掺氢天 然气（假设该混合气仅含CH,和H2)中氢元素的质量分数为40%，则混合气体充分燃烧后生成 CO2和HO的质量比为 (填最简比)。 -69 化学·精练本 见此图标号判音微信扫丽对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 15.(2024·沈丘县模拟)实验室常用酒精作为燃料。 (1)写出酒精完全燃烧的化学方程式 (2)熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，该操作体现的灭火原理是 (3)将46g酒精在一定量的氧气中点燃，两者恰好完全反应生成44g二氧化碳、一定量的一氧化碳 和水，则生成一氧化碳的质量为 go 16.(2024·桂林二模)根据下列实验图示回答问题。 弹簧夹 C02* 澄清石 充气的气球 灰水 实验A 实验B 实验C (1)实验A可测定空气中氧气的含量， (填“能”或“不能”)用木炭代替红磷。 (2)实验B中，仪器a的名称是 :澄清石灰水与CO2反应的化学方程式是 (3)实验C中，观察到气球浮起，说明C0,的密度比空气 (填“大”或“小”)，因此实验室里 常用向 排空气法收集C02。 四、实验与探究题（本题共2小题，每空1分，化学方程式2分，共13分）》 17.(2024·维坊模拟)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。 饱和氢氧化钠 乙醇溶液 B (1)写出利用A装置制取氧气的化学方程式 ,基本反应类型是 用D装置收集氧气有下列操作步骤： ①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中： ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中： ③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在实验台上。 正确的操作顺序是 (填编号)。 (2)制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最佳发生装置是 (填装置序号)，用E装置检验气 体集满的方法是 (3)将干燥纯净的二氧化碳通入装置F,可观察到澄清的溶液变浑浊，原因是 (已知：20℃时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g, 而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解)。 -70 18.(2024·长沙)碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的零排放。“碳捕集”是助力碳中 和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着C02的吸收进行了实验探究。 活动一：寻找吸收C02的试剂 【设计与实验】甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验： 组别 实验方案 现象 结论 甲组 向一个集满C0,的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡 软塑料瓶变瘪 C0,能被水吸收 乙组 向盛有饱和的澄清石灰水的试管中，通入适量的C0 C0,能被澄清石灰水吸收 丙组 向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的C0 无明显现象 C0,不能被氢氧化钠溶液吸收 【解释与分析】 (1)甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压 (2)小礼同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明CO,与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶 液中滴加足量的 ,观察到有气泡产生，从而证明C0,能与氢氧化钠反应。 【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收CO2。 活动二：比较吸收C02的效果 【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收C0,的效果更好？ 【讨论交流】饱和石灰水、水吸收C0,的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是 同学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收C0,的效果。 【设计方案】请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案： 。(实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满C0,的 软塑料瓶若干个，其他仪器自选) 【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收C0,的效果比水的好。 【迁移应用】S0,气体排放到空气中也会造成环境问题。同学们查阅资料，并利用下图所示装置和用 品进行实验，来比较氢氧化钠浓溶液、水吸收S0,的效果。 资料卡片 5 mI,NaOII 筛赞夹 簧夹 【.通常状况下，1体积水约能溶解40体积S0 浓溶液 水 Ⅱ.S02与C02的化学性质相似，也能与氢氧化钠 300mL 年500mL 300mL 50X)mL S02 S0 水 反应：2Na0H+S02=Na,S03+H,0 18题图 请你分析，该实验能否达到实验目的，并阐述理由 (已知实验装置气密性良好且操作均正确)。 【表达与交流】通过以上探究，同学们认识到科学探究需要严谨的思维。 一71一 五、计算题（本题共1小题，共5分） 19.(2023·山西)“侯氏制碱法”是我国著名制碱专家侯德榜经过多年研究做出的杰出贡献，其最大的 优点是降低了成本，大大提高了NaCI的利用率。 (1)“侯氏制碱法”的原理可表示为X+NaC+NaHCO,一NH,Cl+Na,CO3,X的化学式是 X中一种元素的质量分数为 (精确到0.1%)。 (2)用58.5tNaC(其利用率在96%以上)制碱，至少能生成Na,C03的质量是多少？ 一72—