专题十 写作(精练本)-【中考123】2025年中考一轮总复习语文（吉林专版）

第五部分写作 中春123 专题十中考作文八大主题训练 [答案P39] ⑥主题一情感体验 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·吉林)题目：情味浸润的时光 2.(2024·烟台)《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” “连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量：星星连起来，照亮夜空，可以 看见聚少成多的力量：心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量… 请以《连起来》为题目，写一篇作文。 3.(2023·随州)成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。请以《温暖 我的瞬间》为题，写一篇记叙文。 4.(2023·重庆A)阅读下面丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨 你若感思/处处可感恩/你若成长/事事可成长 不是世界选择了你/是你选择了这个世界 5.(2023·吉林)毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的 时光，感受岁月的深情与温度。 请你以《感动盈怀岁月暖》为题，为作品集写一篇文章。 6.(2022·本溪)爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱…恰 似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。 请以《爱，盛开在春日》为题目，写一篇文章。 7.(2022·宜昌)婴儿从孕育到出生，主要靠脐带提供营养、雏持生命。断开脐带、离开母体的过程，尽 管充满着未知与风险，但也意味着从此成为一个真正意义上的人。同样，从少年到青年，长大成人、 融入社会的过程，也如同断开一条无形的脐带，充满着幢憬与希望，伴随着纠结与迷茫。亲爱的同 学，你感受到自己青葱岁月中的这条“脐带”了吗？它带给你的是呵护与依靠，还是束缚与苦恼，抑或 是二者之间的徘徊与煎熬？ 请以《青春的脐带》为题，或分享你的故事，或倾诉你的心声，或交流你的思想，写一篇不少于600 字的文章。 -145- ⑥主题二品味生活 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·河南)同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲 惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调 整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的 密码。” (1)请以《我的成功密码》为题目，写一篇记叙文。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 2.(2024·陕西)阅读下面的材料，完成写作任务。 孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与 家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下： 你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰唆/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知 道你要说这… 你人还怪好的哩/你懂我… 你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际， 写一篇文章。 你可以谈看法，讲故事：可以给家长写封信与他们交流：也可以创作独幕剧表达你的见解；当然 也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。 3.(2024·江西)阅读下面的文字，根据要求写作。 踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者…体育可以强身健体， 艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质…丰富多彩的活动能促进身心健康。 请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事， 或议论活动意义。 4.(2024·甘肃)请以《家门口的故事》为题目作文。 5.(2023·南充)身处互联网时代，我们每个人都是受益者，信息获取更便捷，交流沟通更及时：同时，我 们也都是参与者，我们的每一次点击、评价、发布，都在丰富着互联网资源，影响着互联网品质。回顾 我们的互联网经历，或许精彩纷呈，或许流连忘返，或许诸多遗憾… 请以《我的互联网体验》为题目，写一篇文章。 6.(2022·烟台)世间万物，人生百态，都可以被“看见”。“看见”是一种观察，“看见”是一种发现，“看 见”是一种见证。 请以《看见》为题目，写一篇文章。 -146 见此图南合修微信打码对话中考复习助手号点攻克提分尤忧、， 第五部分写作 ⑥主题三成长励志 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·安做)一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔 跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记 叙文。 2.(2024·湖北)《月夜》中说：“我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。”在成长的路上，每个人都会 有自己的选择与思考。 请以《成长应有的姿态》为题目，写一篇议论性文章。 3.(2023·随州)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 —一尼采 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样 的情况下，都能够绽放生命的精彩。 (选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》)》 4.(2022·宜昌)胡茬子、花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹。无论你是男 生，还是女生，当你跨入青春门槛之际，请与我们一起分享你成长的故事吧！ 请以《胡茬子·花裙子》为题，写一篇不少于600字的文章。 5.(2022·娄底)新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底 气，不负时代，不负韶华。(《新时代的中国青年》) 青春年少的你，何以抒写自己的青春灿烂，请以《以青春为笔》为题，结合材料写一篇文章。 6.(2021·湖州)阅读下面文字，按要求写作。 方向 灯塔 即建航 王柏龙 人生就像小溪 海上的光 我们都有自己的方向 若隐若现 我们会在春天遇见 却依然明亮 就像树会长大 就像成长 草要发芽 总会找到前进的方向 (上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社) 请以《我们都有自己的方向》或《总会找到前进的方向》为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观 点，也可抒发感想。 -147- 语文·精练本 (⑥主题四哲理品悟 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·北京)一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温 暖，理解稼穑的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。 请以《盘中餐》为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 2.(2024·重庆B)阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 圆也美，缺也美 明也好，隐也好 月，天天是一个全新的自我 3.(2024·云南)山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可跳，峰顶有未知待 探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰：也可以驻足小憩，调节身心… 请以《走在山坡上》为题写一篇作文。 4.(2024·湖南)只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 5.(2022·济宁)很多人之所以缺少幸福和快乐，是因为不愿意放下。有的是比得太多，总想着赢，如不 能达成所愿，就会郁郁寡欢、抱怨不断。有的是有些消极，脑子里装的全是往日的不愉快或对未来的 担忧。有的是牵挂的事情、操心的事情过多，什么都往自己身上揽，结果，担子越来越重。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 6.(2022·连云港)作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都 充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光， 磨砺中绽放… 请以《没有一种生活是可惜的》为题，写一篇文章。 7.(2022·吉林)阅读下面材料，根据要求写作。 跬步千里，滴水汪洋：向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 -148 ⊙主题五品格修养 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·天津)孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的 差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个 人…尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加 和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 2.(2023·兰州)子曰：“勇者不惧。”人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危 险。勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。面对恐惧，有的人坦然从容，一往无 前；有的人却慌不择路，迷失自我。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《唤起心中的勇敢》为题，写一篇文章。 3.(2022·武汉)阅读下面的材料，按要求作文。 某地一家饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员，点“套餐A”,找地方 坐下，店员就会端上一大碗热乎乎的牛肉面。求助者吃完直接离开，不用付费。 “套餐A”是一个有温度的代号，它的暖心之处在于：店家平等地对待求助者，让他们感到自己与 其他顾客没有差别，顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们 带来希望和力量。呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 ⑥主题六社会热点 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·福建)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成 “绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 (刘峣《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》) 材料二：月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思：月亮也是我们探索的对象，承载 着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 2.(2023·扬州)5月30日，神舟十六号发射升空，载着景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员成功到达中 国空间站。出发前，指令长景海鹏表示：他们年龄相差20岁，是“跨代组合”，但没有陌生感、距离感， 更没有代沟，配合默契，一个动作，一个眼神，彼此都能看得懂，读得懂… 是啊，相差10岁、20岁、30岁…年龄不是鸿沟，只要目标一致，配合默契，就能演绎精彩！ 请以《跨代组合》为题，写一篇文章。 3.(2022·无锡)教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂。劳动，是人生的必修课。家务劳 动、集体劳动、公益劳动…其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到 幸福，磨炼了意志，丰富了人生。 请以《在劳动中成长》为题，写一篇文章。 -149 ⑥主题七回忆往昔 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·贵州)同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做 的？…最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以《关键时刻，我在这样做》为标题，写一篇600~700字的作文。 2.(2024·新疆)阅读下面文字，按要求作文。 2024,对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想 象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。 请以《我的2024》为题，写一篇文章。 3.(2023·滨州)阅读下面材料，按要求作文。 生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天都值得回忆。 —许渊冲 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天… —一汪国真 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自 拟题目，写一篇文章。 4.(2022·南充)相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园，同一个班级， 一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永在我们的生命中闪 亮… 请以《一起走过的时光》为题日，写一篇文章。 (⑥主题八奇思妙想 从下面几个文题中任选一题作文。 1.(2024·湖北)树会说话吗？树会行走吗？月宫里的桂树长什么样？… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 2.(2022·甘肃)世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞，现代化生活多姿多彩…在这日新月异的变 化中，未来将会怎样？ 请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题日作文。 3.(2022·北京)有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思 考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之 后会发生什么事情？ 请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 -150%#*#+ Çȱ ) ´Cž2†í°}Á·J•¿ä Zô & ÅÀH¤VÈÁ+äå & 0d~S¥måøû { & ¤0žšc¶´ ( ÇÈê ) ÅÀH¤VÈ@M¶£¿Š¿¬U¾± & Å ¶Iôø¶N¤0ž·ã¬´G ( * PÄlNXB + *"+ Çȱ ) ¤ŒÂ`¹ & ›®¼:â ( ÇÈê ) Ã0°% & 7϶E ( * \Ê=PXB + *$+ KZ± ) èâ $ 6¤0 , ¤¬0 , é¤0 % 7=ÅS KZê ) èâ $ 6¤0 , ¤¬0 , é¤0 % §œk‰ KZþ ) èâ $ 6¤0 , ¤¬0 , é¤0 % Žö@‰ * \Ê=PXB + *%+ Á4E & Ѭ 4 RÉÛѱŷÅE & RÅDÍ ' § 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"" !*$! 暖”“理解稼穑的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化 的厚重”,从多个角度探讨食物在日常生活中的深层含 义。文体适合写记叙文或散文。选择素材——导语中 已有所提示，可以从亲情、故乡、耕作劳动、文化等角度 进行选材。亲情方面，同学们心中一定有着与家人一起 吃饭的记忆，从聚餐的准备，是否是由父母亲自下厨? 你是否曾经参与过呢?聚餐过程中，你家乡的特色菜是 什么?聚餐是为了庆祝什么节日呢?“盘中餐”可以体 现亲情的温暖，更可以唤起我们对故土的怀念。“盘中 餐”这一题目与文化密切相关，我国是农业大国，五千年 的农耕文化孕育了不同地区不同时代的中国人，共同的 对农作物和土壤的深厚情感。可能是耕种的体验让你 深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵?可能是各地 的美食相互交锋，让你发觉盘中餐背后的不同地域、不 同民族之间的文化交流碰撞?由“盘中餐”引申到亲情 或思乡之情，可以写准备饭食或聚餐过程中的经历，让 我们获得了成长。同样，耕种和劳作的体验，除了可以 写文化方面的感悟，也可以作为我们成长的经历，让我 们获益匪浅。 象，描写人们看月、探月的故事，以及由此所得到的收获 与启迪，如能引用有关月亮的诗句，文章则会充满诗意； 也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为、 “知”与“行”两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月 与探月之间的逻辑。 立意：①追逐梦想；②家国情怀⋯⋯ 主题七 回忆往昔 【写作指导】第1题： 这是一道材料式命题作文题。立意时要抓住“关键 时刻”“这样做”这两个关键信息。“关键时刻”强调特 定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。 “这样做”则需要明确具体的决策或行动。本题适合写 记叙文，考生可从自己的学习、生活经历中挑选写作素 材。如描述在一次重要考试中成绩不理想，自己没有因 此气馁，而是冷静分析原因，制订学习计划，更加努力地 学习，抒发努力才能改变困境的感悟。可重点描写自己 制定和执行计划的过程，如利用碎片时间记背知识点、 向老师和同学请教高效的学习方法等。也可以以某次 参加比赛的经历为素材，如写在决胜的关键时刻，自己 克服紧张和压力，最终发挥出最佳水平；或写在团队比 赛中的关键时刻，选择相信队友，和队友共同努力，取得 胜利。写作时，可以详细叙述赛场上的紧张氛围和自己 的心理活动，写出真情实感，重点记叙自己克服困难，采 取具体行动的过程，如自己全力以赴冲刺、给队友加油 等，最后得出克服困难需要相信自己或团队合作的 感悟。 立意：①亲情；②劳作的艰辛；③珍惜粮食；④思乡 之情⋯⋯ 主题五 品格修养 【写作指导】第1题： 这是一道材料作文题。所给材料紧扣“尊重”这一 话题，阐释了尊重的内涵，强调了其作用。考生可以从 以下几个角度立意：①讲述自己因学会尊重而不断完善 自我、获得成长的经历，突出“尊重”对个人成长的意义； ②通过展示相互尊重的人际交往活动，展现尊重对人与 人之间关系的建立和维护的作用；③思考尊重对营造和 谐氛围、促进社会进步的作用。考生既可以写记叙文， 也可以写议论文。若选择写记叙文，可以讲述自己因关 注同学的感受、平等对待每一位同学而收获真挚友谊的 故事；也可以记叙自己因不尊重他人、不能接受他人与 自己的不同而伤害他人所获得的教训。若选择写议论 文，可先提出一个鲜明的观点，如“尊重是社会和谐的基 石”“尊重他人亦能获得尊重”等；然后具体论述，论述 时，可列举名人事例或名人名言，力求论据丰富、论证有 力。无论选择哪种文体，选择怎样的素材，都要紧扣材 料主旨，传达积极向上的能量。 立意：①关键时刻的行动；②勇气；③担当⋯⋯ 主题八 奇思妙想 【写作指导】第1题： 考查想象类作文。这一类作文为考生提供了广阔 的创作空间，侧重考查考生对联想与想象的运用，以反 映其形象思维、创造思维等方面的能力。导语中“说话” “行走”“月宫”等皆为超越生活常理的奇思妙想。这提 示考生在进行联想与想象时，不能局限于现实之树，而 是要挣脱现实规则的束缚，进行合理的虚构，实现创意 的表达。考生既可以借助树的视角，跨越时空的藩篱， 表达对社会发展的思考；也可以代入树的角色，亲历神 话的浪漫，表达对美好生活的希冀。“树”作为主要写作 对象，其外形、习性、功能、精神等方面的特点，为考生的 联想与想象提供了一定的思维基础。抓住这些特点，才 能既展开瑰丽的联想想象，又使内容合乎生活的基本 逻辑。 立意：①尊重他人，成就自我；②尊重使友谊更牢 固；③尊重使社会更阳光⋯⋯ 主题六 社会热点 【写作指导】第1题： 立意：①对自然环境的尊重和保护意识；②对生命 美好和情感的感悟；③对传统文化的传承和追求⋯⋯这是一道材料式命题作文题。材料一展示了我国 探月工程的辉煌成就，材料二阐述了月亮在人们心中的 地位。题目“看月与探月”是关系型命题形式，分析可 知，“看月”代表着对美好事物的欣赏、仰望，是一种较为 感性的认知层面；“探月”则象征着对未知的积极探索、 勇敢追求，具有更强的理性和实践精神。综上，作文可 以立意为“个人或者周边人与看月、探月有关的故事” “仰望星空，不忘脚踏实地”“知与行结合才是成功的正 确途径”等。本题可以写成记叙文，展开合理联想与想 —40—