专题一 语段阅读(精练本)-【中考123】2025年中考一轮总复习语文（吉林专版）

第一部分 积累与运用 D春123 专题一 语段阅读 ⑥考点1 字音与字形 [答案PI] ai( )悼 r哺育( rbo( )子 ①由zhong( ) ②家雨( ③ 1蓬b6( shuai( )竭 胸脯( 迸射( ) 庇护( ) 「账簿( ) ④ ⑤ 骈进( ) 秕谷( 单薄( 彬彬有礼( r竹biǎn( ) 顷刻( ⑨ 淋漓( bian( )地 倾诉( ) 0/挺ba( ,惆怅( ) ) ① 裨益( 2 肿zhang( ) l挑b6( )离间 脾睨( 结zhang( ) cang( )茫 r花ban( ) rbi( )事 ) 争bian( 创伤( ) bie( )住 B ④ ⑤怆然( ) 明bian( ) pie( )下 cang( )桑 bian( )子 pie( )见 chuang( )疤 翅bang( ) chan( )师 r制cdi( ) bang( )样 阐述( ) zai( )种 0磅礴( ⑧弹精竭虑( 风雪载途( 谤讥( ) ljie( 箪食壶浆( )然不同 bang( )晚 惧惮( 揣摩( chun( )朴 duan( )详 rchong( )山峻岭 四 20 城guo( 1 急湍( 鬼鬼祟祟(sui) dun( )实 气chuan( )吁吁 「不知所cuò( ) r奔chf( ) r猜ce( 2 3 2 l涉ie( l松chi( l倾ce( long( )统 ,驰骋( ) 「诧异( ) 5田Iǒng( 西选pin( ) 叱咤风云( 震耳欲long( 娉婷( 一1 chou( )缎 r憔cui( ) chou( )密 rcui( )枯拉朽 纯cui( ) 29 chou( )怅 0 cui( )眠 倜傥( 猝至( sui( )片 diao( )谢 祈dǎo( ) 拈轻怕重( ,不辍( chou( )划 则以纸帖之( ①撺掇( 思 8 chou( )躇 贴切( 点缀( zhù( )成 砧板( r懈dài( ) ,取di( ) 百战不殆( 网 5根深di( )固 团/河堤( 心旷神yi( ) ltc )炼 莺t( )燕啭 贻笑大方( ) dun( )时 亵du( ) rchú( )凫 混dun( 案dú( ) Isha( )白 l迟dùn( ) 牛dú( ,怪dan( duo( )落 dandan( )相向 4⑩涎水( 4① 42 L呱呱zhui( )地 1热忱( 蜿yan( 悼念( ) 坦荡如砥( rdi( )给 S阔chuo( 4④ ④5 舐犊之情(shi) ti( )泪 笼zhào( ) 怒不可è( chi( )之以恒 殚精jié( )虑 ,踱来踱去( 侍弄( 47 jie( 8 )示 ldù( )金 竦峙( ) the( )色 .fei( )红 「困è( ) r仿佛( ) ①{徘徊( ) lwei( )险 1吹fú() [土fěi( ,珐琅( ) fa( )味 fen( )烧 配胆怯( ) 53 fan( )滥 团贪婪( ljie( )难 l褒bidn( ) 忍俊不jin( ) fo( )化 r金g( )铁马 / r脖颈( u( )雕 6游弋( 57 L大相jing( )庭 小信未和( ) l讨f6( ,石gng( )桥 r气gai( ) r禁g0( 6@感kǎi( 1干涸( 烘托( 哄然大笑( 灌gai( -2 见业图，合音微信打码 对话中考复习助手号点攻克提分无忧、 第一部分积累与运用 gui( )谲 @/9an( )尬 「相fǔ( )相成 6①以gui( )拜 6 粗制Iàn( )造 l床pù( ) 桅杆( hai( )人听闻 ⑥[引吃高歌(hang) 豢养( ) 66)quan( )打脚踢 lke( )嗽 kang( )奋 开juan( )有益 焕发(huàn) 病入膏肓(huang》 ⑦召huan( ) @/徘徊( [hui( )香 mang( )目 瘫huàn( ,忌hui( ) he( )然 麾下( ) @wěi( )度 ①愧赧( ) 22mo( )力 (阳奉阴wei( l容she( mo( )难 8借伯( 行huò() hui( )涩 7 dai( 机xiè() )宗 5hui( )人不倦 mao( )然 Iwǔ( )辱 jian( )灭 侦( jie( )问 纤维( 逻j( ) 而狡黠() i chan( 作i( )悔 ) ljie( )据 gian( )徙 修茸( ) gian( )陌 四/线默( ) 嫉妒() r胸jin( 80 1箴言( UiC )病 l寒jin( ) 逐jian( ) @自can( )形秽 ⑧发酵(o) a/荆( 1咆xiào( là( )椒 zhǎn( )新 rjiào( )坑 镌刻( ,信笺(jian) yao( )洞 G隽永(juan) 8@栈桥( Lzhi( )息 [xie( )手并进 l实jian( ,规ju( 8一炬( ) ⑧狼( 9/倔强( 书i( ) 挖jue() 抗jù( rjue( )择 「诡谲( ) 「矫揉造作( @ gjué( iǔ( )别 )子 ljiao( )傲 联袂(mei) 疲倦不kan( G/脊梁( G/窠巢( ) 斟酌( 贫j( 包guǒ() Lzhan( )蓝 一3 语文·精练本 liao( )逗 格守( ) liao( luo( )绎不绝 )亮 救ji( ) 8眼花Iiao( )乱 四 lao( )白面饼 gi( )带 liao( )望 骨gé( liao( )原 r振聋发kui( ) 屏息敛声( ) rkui( )梧 @崩kui( @眼脸(jidn) [mei( )力 lyi( )憾 Ljian( )朴 「旷野( ) @/in( )理 rluǒ( )露 G 粗犷( [guan( )巾 l脚踝(hudi) @[青联() 珐lang( ) ling( )俐 liang( )跄 @矜持( 蒙昧( 疏疏langlang( lyin( )唱 @藏弱( ) man( r寂iao( )延 ying( )得 l烂man( ①杀ù( miù( )称 棱角( ) rd北ming( )有鱼 ling( )空 ⑩/糜子( 望其旗靡( 四 l目似ming( ) 丘ling( 蓦然( ) ,娇mei( ) 坟mù( ) 广mao( ) 11 在水之mei( ①仰mù( ) 褒贬(bao) 峨mei( 帷mù( mù( )色 不折不挠( ) 骁雄(xiao) ning( )檬 丰rao( )钝 018. ⑩ning( )起眉头 @ [nu( 萦rao( 1弓nǔ( 泥ning( ) 侥幸( 妖rao( 譬如( ) nù( )放 ② [nie( )手蹑脚 @偏pi( ) ② she( )取 宽shù( 开pi( ) l埋yuan( @/解剖( 厂前仆后继( @/pn( )繁 lpei( )偿 万里赴戎机( bin( )临 秀颀( ) 毛坯(pi) @/9i )息 xin( lxi( )喜 胚芽( )牲 lqi( )祷 -4 ,仙露giong( )浆 锲而不舍( ) qi( )绣 @liè( )夺 @默qi( @ ( )形 Lliang( )解 带挈( lyi( )靠 ou( )尔 ) syù( )言 3 蜷伏( @/比园春( l厌juan( l神mi( 负隅顶抗( @/9ni )佩 「失意( ) r毛骨sǒng( )然 Ishi( 3 chui( )烟 )志 竦峙( 陡qiào( ) qiào( )皮 ,腐shi( lou( )空 悄然( ) /抽丝剥ji6n( 0一ǚ( ) ④yshào( )兵 浊流( 槛ǚ( ) xiao( )声置迹 剥削( ) xiao( )逝 妇rú( )皆知 ru( )动 sha( )时 r瞻养(shan) @r心( )养 霹( ④屋yan( ) 侏rú( 雷ting( zhan( )仰 怯nuo( ④/sui )道 r洗涮(shuan) r海市shen( )楼 © G lsui( )心 印shua( ) 1嘴唇( e/闪shuo( si( )意 「咳sou( 型 jin jin( )有味 1沙i( L洗shù( ) 旋心( shui( )觉 精打细suan( )手 ⑤chui( )打 ⑤/S0( cuan( )改 Iche( )退 chui( )炼 ⑧/骆tuo( ) r千里迢迢(tido) @低静( lduo( )手 L沼泽( 强聒不舍( ⑥如火如茶() tu( )劳 ) @{迁徙( ) @/费ù( cha( )汤 l家juan( [dou( )峭 tui( )皮 r警ti( ) 扣人心弦( ) 6 @ 1苛捐杂税( ) ci( )教 炫目( 女娲( @/棉xù( ,斡旋( ) 漩wo( 16 ⑥han( )林 ljin( )张 huo( )不单行 浩han() wo( )行 -5- su( )源 r笙xiāo( r芳in( @雕sù( Ixiao( )索 1告罄( I扑shuo( [xiang( )嵌 [xuan( )养 @ @ )腾 [xun( 1 ⑩ l喧rng( [xuan( )染 1教xun() 断壁残垣( ,挟持( ) 亘古( ) XT( )盖 ⑦@脸颊( ) 盘桓( ) la( )黑 豆荚( 持之以恒( ) she( )猎 han( )然入梦 位 r交xie( 陟罚臧否( 斟酌( ) 防yù( ) ,挑衅( @/宽有( ) 逶迤( ) @耳pan( ) 1四 l佳yao( tuo( )泥带水 l羁ban( @/荣售( ) r洋i( ) ying( )衬 @谥号(shi) 8遭殃(yang) lyong( )俗 狭隘( ) 快快不乐( @/i( )立 ⑤/家yù( )户晓 ⑧ 鸢飞戾天( 迄今为止( ) 坚贞不yu( ) l草长ying( )飞 徜yang( ) 相得益zhang( ) ) 8@ r憎恶( l疼yang( ) zhang( )碍 磨ceng( 拙劣( ) 缜密(zhěn) [zhuai( )起 基chǔ( 嗔怪( @ 摇曳( 咄咄逼人( ) shen( )重 相形见绌(chd) 滇池( ) 千zào( ) ,车zhé( cao( )纵 @ @[短惊( © che( )离 聒z0o( 阔绰( ) 澄che( 烦zào( ) zhà( )栏 真zhi( r忧心忡忡() shan shan( )来迟 @ 蹒shan( 风驰电掣( 1仲裁( ) ) Ixie( )渎 shan( )瑚 旗zhi( ) rzhi( )粉 @交zhi( @/压轴( 0 xiù( )手旁观 苦心孤诣( chi( )热 @/苍睢( @/蓄( ) 0 辗转反侧( l俯仰生zi( 1仁立( ) 1碾压( 一6 ⊙考点2词语 [答案P2] ⊙类型1字词的理解与运用 1.下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是 A.推开门，一缕清新的空气迎面扑来，让人心旷神怡。 B.他轻轻地推了推眼镜，开始认真地阅读起手中的书籍。 C.他在人群中奋力推挤，终于挤到了舞台前，看到了心仪的歌手。 D.经过大家的讨论，一致推举他为这次活动的负责人。 2.下列句子中的“把”与“手把着一家村庄的篱笆”中“把”的意思和用法相同的一项是 A.两手把住门。 B.请他把船划过来。 C.东篱把酒黄昏后。 D.院里有棵丈把高的树。 3.下列句子中的“想”与“自幼儿沈二哥就想做大人物”中的“想”，意义和用法相同的一项是() A.她尽量高高地踮起脚尖，想让车厢里的人能看见她的脸。 B.孩子病了，我想她明天不能去上班 C.读书不能处处指向写作，也不要老是想着考试，那会败坏读书的兴趣。 D.后来王九妈掐着指头仔细推敲，也终于想不出一些什么缺陷。 4.下列句子中加点的“来”字与例句中的“来”意思相同的一项是 例句：慢慢从闺房里探出头来。 A.春天来了一段时间了。 B.梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样。 C.二十来年一直没有引来凤凰。 D.想来在昨夜风雨中… 5.下列句子中的“打”和“雨打下来”的“打”，意义和用法相同的一项是 A.今年粮食又获得了大丰收，张翠花家的这十亩土地打了近万斤小麦。 B.一进家门，男孩就把书包扔到炕上，背起柳箩筐，到山上打猪草去。 C.龙舟上打锣的都是小朋友，龙舟胜会要传承下去，就要从娃娃抓起。 D.奶奶心疼道：“学习真苦，天天熬夜，人就是铁打的，也不能这样呀！” 6.“夜郎自大”一词在下面语段中的含义是 自信不是孤芳自赏，更不是夜郎自大。自信是以高昂的斗志、充沛的干劲迎接生活挑战的一种 乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。 A.安于现状，不求进步B.夜郎认为自己最大 C.夜里人们看自己很高大 D.妄自尊大 7.若将下面语段画线内容含义用成语表达，正确的一项是 《后汉书·刘表传》：“表狐疑不断，乃遣嵩诣操，观望虚实。” A.狐疑不决 B.观望不前 C.举棋不定 D.瞻前顾后 一7 ⊙类型2词语（含关联词）的辨析与运用 1.(2024·辽宁)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 ) 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安…灿若繁星的红色资源 着我 们党波澜壮阔的革命史 的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统 着 薪火相传的红色基因，始终是 中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力 和最宝贵的精神财富。 A.见识 艰苦卓绝 记载 鼓励 B.见识 艰苦朴素 承载 鼓励 C.见证 艰苦卓绝 承载 激励 D.见证 艰苦朴素 记载 激励 2.(2024·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( 近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚 拟形式呈现，但其 的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方 式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受 。这种当代与传统的双向奔赴， 着传统文 化在传承中创新的道理。 A.装载吹捧印证B.承载青睐印证C.装载青睐印记 D.承载吹捧印记 3.(2024·武汉)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 ) 破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党 的伟大气魄：踏过雪山草地的“长征草 鞋”，彰显着工农红军 的顽强意志：英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们 的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锄头”，铭记着三五九旅战士 的宝贵精神。 A.百折不挠敢为人先矢志不渝艰苦奋斗 B.敢为人先百折不挠矢志不渝艰苦奋斗 C.敢为人先百折不挠艰苦奋斗矢志不渝 D.百折不挠敢为人先艰苦奋斗矢志不渝 4.(2024·遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 ( 一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回 叮哐！叮哐！每一锤都是那么 铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在 中变形、升华。铁匠膀子 上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩 着一种传承千年的工匠精神。 A.锻造 大气磅礴 阵痛 演变 B.锻打 气势磅礴 剧痛 演绎 C.锻造 大气磅礴 剧痛 演绎 D.锻打 气势磅礴 阵痛 演变 5.(2023·武汉)下列依次填入文中横线处的词语.恰当的一项是 () “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。美好品德的 ,智力潜能 的 ,健康体魄的 ,审美水平的 ,往往都与劳动密切相关。 A.锻造提升培育激发 B.培育激发锻造提升 C.培育提升锻造激发 D.锻造培育激发提升 6.(2024·河北)“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是 一片红色热土！能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。 文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 ( A.只有就 B.无论都 C.不仅还 D.即使也 —8 见此图颜合音微信打码对话中苦复习助手号点攻克提分尤忧、， 第一部分积累与运用 7.(2023·广东)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。我们从 古诗中 精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新， ,让中华优秀传统文 化在新时代 出蓬勃生机 A.获取 与时俱进 进发 B.汲取 与时俱进 焕发 C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 进发 8.(2022·遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 ①当众说纷纭时， 人云亦云， 理性地思考。 ②我们不要过多 别人的私事，这是对人最起码的尊重。 ③她哽咽了：“和大家共同 的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。” ④在风云变幻的国际形势下，当代青少年 肩负起应有的历史使命。 A.与其…不如 干涉 度过 必须 B.因为…所以 干预 渡过 必需 C.因为…所以 干涉 渡过 必须 D.与其…不如 干预 度过 必需 9.(2022·武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的 ,要有生龙活虎、昂 扬向上的 ,要有攻坚克难、敢闯敢拼的 ,要有不卑不元、自立自强的 A.志气 锐气 朝气 骨气 B志气 朝气 锐气 骨气 C.骨气 朝气 锐气 志气 D.骨气 锐气 朝气 志气 10.(2022·天津)依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰 富知识：选择与历史有关的书，以 视野；选择与哲学有关的书，以 智慧。读书 还要善于思考。善于思考，才会有 :善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有 所获。 A.开阔吸收鉴定 B.开辟吸收鉴别 C.开阔汲取鉴别 D.开辟汲取鉴定 11.(2022·十堰)依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是 这里的鸟类 反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而 逍遥地游弋，时 而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈 着人的心绪，足以 心头所有的烦恼。 A.由悠闲拨弄洗刷 B.由散漫撩拨洗刷 C.以散漫拨弄冲散 D.以悠闲撩拨冲散 -9 语文·精练本 ⊙考点3句子 [答案P3] ⊙类型1句子衔接 1.(2024·内江)在下列材料横线处填入句子，最恰当的一项是 () 沱江船工号子是船工在船过急流险滩时所唱。冲滩前所唱的前奏歌为打河号子，声音由轻到 重，热烈但不激烈， :冲滩开始所唱的是倒板号子，音调忽然变得紧张激烈， :船只 艰难缓慢行驶时，唱的是数板号子，船工高亢锦长的声音中蓝含着无尽的力量， :船驶过汹 涌的河滩后，唱的是舒缓轻快的号子， ①像两军交战前的鼓声 ②像宛转悠扬的笛声 ③像军中吹奏的号角声 ④像由远及近的马蹄声 A.④②①③ B.②①③④ C.③①2④ D.④①32 2.(2023·哈尔滨)结合语境，填人下面横线处最恰当的一项是 人人都有自己的乐趣。 ,在繁重的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光苦学： 一，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在； ,即使到了年老体衰的时候，还要支撑着千 点活。积极向上的乐趣，反映了人高尚的精神面貌。 A.有的人把运动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 B.有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 C.有的人把劳动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 D.有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 3.(2023·兰州)阅读下面文字，回答问题。 荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名： 莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以 来，荷花就不断为文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中， 如《诗经》中有两首写到荷花，《楚 辞》中有大致十首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷花…到了唐代，咏荷诗有近两千首；约占全 唐诗的二十四分之一左右。 ,但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起 他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过 一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。 依次填人语段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是 ①写到荷花的诗也是俯拾皆是 ②写到荷花的诗更是俯拾皆是 ③这固然与唐人体物写志，无物不可以人诗的心理有关 ④这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 A.①3 B.①④ C.②3 D.②④ —10-书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` +83a ! b +84c ! d ! e +85f ! g ! h +97i !A()&! j +9-k ! l +9.mm !23B& +9/ :4>! n ! o +90 :+ +91p ! q +92r !C3*!83* +93s ! t ! u ! v +94 :5-! w +95x ! y +:7 D$! z +:-{ !#)(! | +:. D4!1(%! } +:/~ !  ! € +:0 !/)&! ‚ +:1ƒ ! „ ! … +:2† !@*! ‡ +:3 7<&7! ˆ +:4‰ !3B +:5Š !3E&7!3E&7 +;7‹ ! Œ !  +;-Ž !  !FB( +;. ! ‘ +;/’ ! “ +;0” ! • +;1– +;2 354&! — ! ˜ +;3™ ! š +;4 35)(! › +;5œ +<7 ! ž ! 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[ +?OA\ ! ]] ! ^ +?OB_ ! ` ! a +?OCb ! c +?ODd ! e +?OEf ! g +?OF 839> +?OG ;()&!75E +?OHh +?OIi !A+! j +?OJk ! l +?PAm !C35* +?PBn ! o +?PC A()&!A54& +?PDp ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! q !!! 内考123 吉林专版 语文·参考答案与解析 日排音 AI复习助手 器露 第一部分 积累与运用 专题一 语段阅读 考点1 字音与字形 ①哀 衷 衰 ②bǔ pǔ pú ③脖 勃 ④bèng pián ⑤bì bǐ ⑥bù bó ⑧匾 遍⑦bīn lín ⑩拔 拨⑨qǐng qīng ?bì pì ?chàng 胀 账 ⑩弊 憋 撇 瞥③瓣 辩 辨 辫 ⑤苍 chuāng chuàng 沧 疮 ⑥膀 榜 páng bàng 傍 ⑩裁 栽 zài 截 8禅 chǎn dān dān dàn 9chuǎi 端 tuān 喘 20淳 郭 敦 ②崇 措 猎 驰 弛 ②测 侧 5笼 垄 聋 26chěng 聘 pīng 28摧 催chà zhà 29绸 稠 惆 tì 凋 30悴 粹 cù 碎 chuò duo zhuì ②祷 筹 踌 铸 33niān tiè tiē zhēn ④怠 dài 怡 yí 5缔 蒂 啼 提36dī 37雏 煞 38顿 沌 钝 39渎 牍 犊 40诞 xián 蜒 ④堕 坠 42眈眈 chén 4③dào 绰 罩 44dǐ 45递 涕 46持 shì zhì 47遏 竭 揭 褐 8duó 镀 50fú 拂49厄 危 ⑤2fà qiè 劫5①绯pái 匪 泛 贬 54焚 lán 禁53乏 55孵浮 孚 56戈 yì 伐 57gěng 径 58锢 hé 60概 慨 溉9拱 hōng hōng ②尴 滥跪wéi6①诡 6骇 咳63辅 铺 66huàn 拳 卷65亢 67唤 痪 68huái 茴 69盲 ⑩讳 纬 违 ①赫 nǎn 赦 ②huī 魔 磨 ③诫 械 ④货 岱 贸 5晦 诲 侮 6诘 xiá 拮 ⑦缉 辑 揖 qì 78歼 xiān 忏 迁 阡 9jiān zhēn 80疾 8②渐 惭 崭8襟 噤 8哮 8棘 辣 86juān 携85窖 窑 窒 87zhàn 践 88矩 jù 拒 89藉 籍 90jué 掘 9Djué 橘 2jiǎo 骄 93抉 诀 9堪 zhēn 湛 95jǐ 瘠 96kē 裹 98撩 嘹 缭 瞭 燎90kè 络 烙 骼 济 脐 ⑩魁 魅 ⑩聩 溃 遗 ⑩liǎn 俭 kuàng guǎng 伦 纶 裸 mèi ⑩琅 踉 朗朗 伶 jīn 吟 léi 赢 ⑩蔓 漫 寥 戮 谬 léng 凌 陵 冥 瞑méi mǐ 正袤 媚 湄 眉 mò 墓 慕 幕 暮 náo 饶 绕 jiǎo 娆 柠 拧 泞 ⑩驽 弩 pì 僻 辟摄⑩蹑 怒 恕 怨 pōu 赔 pū fù ⑩频 濒 pēi 栖 牺 qí 欣 祈 琼 掠 谅 绮 畸 倚30qiè 契 qiè quán 倦3偶 寓 yú 秘 钦 炊qìn 矢 悚 sǒngshī zhuó H镂 缕 褛茧蚀 qiǎo 哨 销 xuē 消(HD峭 俏 孺 蠕 濡 儒 懦 4霎 雳 霆 幽檐 瞻 隧 遂 刷 蜃 chún 烁 砾 嗽 漱 E肆 津津 律 国睡 捶 锤 篡 撒 撤国算 B驼 舵 Ezhǎo Etián guō ⑤茶 卧誉 眷B徒 xǐ 陡 ⑥蜕 shuì ⑩惕 赐 6絮 紧⑩xián xuàn —1— +?PE F6! r ! s ! t +?PF F=! u ! v +?PGw ! x ! y +?PHz ! { +?PI| !1*&7 +?PJ} ! ~ +?QA ! € +?QB ! ‚ +?QC A(B!G()!G() +?QD @5)&!7%&!35)&!3B&7 +?QEƒ ! „ +?QF… !83* +?QG† !835- +?QH‡ ! ˆ +?QI A*&! ‰ ! Š +?QJ @=5! ‹ +?RA @0! Œ +?RB @.&7!  +?RCŽ !4( +?RD !@4&7 +?RE !1* +?RF‘ ! ’ +?RG @56&! “ +?RH” ! • +?RI– ! — +?RJ 8?&7! ˜ +?SA™ !@% +?SB 835E! š !:5E +?SC 23?&! › !:(6& +?SDœ !  ! ž ! Ÿ +?SE 834>!235= +?SF  ! e ! ¡ +?SG 23E&7!83=&7 +?SH¢ ! ££ ! ¤ ! ¥ +?SI¦ !23%! § +?SJ¨ ! © ! ª +T@A 83=5! « +T@B¬ !@* +T@C 8*! ­ +T@D 83,!83, +T@E 839&!&(9& () "! . ! """""""""" ! " " $ !" #! #$%&'()* ##$!" /0 #%&' !" $ # % $ $ %&'()*+,*+ "-./012'("3%45 % "67 &$ 8" $ # % $ $ #9 ' #: % "67 ( ;9 $( "#%!" /0 #$ <=2.>?@"AB % !" $ = % C5 D & EF ( %#$ = % C5D & EF ( GHI! $ = % "6 7J'KLM ( &#$ = % CND & OPQR"5DST U"V,*$WX"YZ ( '#$ = % C5D & [ ( $# $ = % C\D & ]^_D, $ ` % $ a % $ b % ScD"Q R & OPde & fg ( ;9 %( $#%!" /0 #$ hijklmnopqV* % !" $ o % $ $ rs & tu % "67 & G % 8LM ( &# $ $ #v % " 67 ( '# $ $ wF & w2 % "67 ( $# $ $ xy & xo % "67 ( ;9 %( %#$!" /0 # HI )$ z % OP5C"{% & |}-W% ~€,‚€T^"3%ƒ„ ( %# OP…†"‡ ˆ,-‰…†Š"‹z & ŒU"$Ž‡‹z ( &# Œ‰ $ z % $ $ z‘ % "./0 & OP‘‹"…†’ “ ( '# OPqd,”•"67 & –+'—…†"_ D & OPq’"…†˜™ ( $# OP.š5C,›œ" {%Jž ( ;9 $( &#'!" /0 #$ Ÿt z % " $ t % $ $ ¡t % "67 ( %# $ t % $ $ ¢£ % "67 ( &#$ t % $ $ ¤ % "67 ( '# $ t % $ $ ¡t % "67 ( $#$ t % $ $ p¥" % "67 ( ;9 '( '#$!( """"""""""""""" ! """"""""""""""" " #% ! ! $+ * ,-.$ + %/0()* ##'!" /0 # ¦§ ) ƒ¨©* & ªq¦« ( ¦¬ ) !­® ¯°±²p¬ ( "U¦¬V,±p¬³"*´ ( µ ¶! $ ·¸¹º»¼½"¾¿À !! 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Ü.šõí !"! bwā 涡 祸 蜗 wò 翰 瀚 ⑩箫 萧 ⑥镶 嚷 ⑩驯 训 段中“我们党波澜壮阔的革命史⋯⋯英雄史”都是在 这些“灿若繁星的红色资源”地发生的，故选“见证”更 恰当。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。艰 苦朴素：吃苦耐劳，勤俭节约。语段中“奋斗史”强调 的是斗争十分艰苦，故选“艰苦卓绝”更恰当。记载： 把事情写下来。承载：托着物体，承受它的重量。此 处使用对象是“薪火相传的红色基因”,故选“承载”更 恰当。鼓励：激发；勉励。通常是指通过正面的言语 或行为来激发一个人的积极性，使其更加努力地追求 目标。激励：激发鼓励。它涉及更深层次的心理和情 感因素。由语段可知，“红色资源”是“宝贵的精神财 富”,故选“激励”更恰当。故选C项。 6溯 塑 朔 6馨 qìng ⑩喧 渲 ⑩xié jiá jiá yuán gèn huán héng ⑩涉 zhì①4膝 漆 酣 zhuó ⑩卸 御 ⑩yòu 肴 ⑧yīng 庸 8映 yàng 喻 渝 ⑧徉 痒 8zēng 蹭 ⑩zhuō 础 duō 四燥 操 噪 躁 遇辙 撤 澈 ⑩栅 姗姗 跚 珊 9帜 织 炽 ⑩脂 yì zhù zhù xìn 畔 绊 80yi 拖 ⑧溢 ài 屹 qì yuān 莺 8彰 障 2.B【解析】本题考查选词填空。作答本题的关键是明 确备选词语的意思和用法。装载：用运输工具载(人 或物)。承载：托着物体，承受它的重量。“装载”的对 象一般是具体的人或物；“承载”的对象往往是重量、 文化、情感、精神等抽象的事物。结合下文“共通情感 和文化认同”可知，第一空应用“承载”。吹捧：吹嘘捧 场。青睐：用正眼相看，指喜爱或重视。“吹捧”含贬 义，带有虚假和恶意的意味；“青睐”强调对某一事物 的喜爱或重视。此处用来形容数字空间的年俗活动 ⑩拽 yè ⑩chēn 慎 diān ⑩zhào chuò chōng zhòng ⑩挚 chè 亵 zhòu 袖 ?zì 姿 zhǎn niǎn 考点2 词 语 受欢迎，第二空应用“青睐”。印证：证明与事实相符。 印记：把印象深刻地保持着。此处指这种双向奔赴能 证明传统文化在传承中创新这一事实，联系下文中的 “⋯⋯的道理”这一表述可知，第三空应用“印证”。据 此可知，答案选B。 类型1 字词的理解与运用 1.D【解析】ABC中的“推”是“向外用力使物体或物体 的某一部分顺着用力的方向移动”的意思，D项的 “推”是“推选；推举”的意思。故选D。 3.B【解析】本题考查词语的理解与运用。作答本题， 要结合所给词语的意思和具体语境判断。敢为人先： 有勇气做别人没有做过的事。百折不挠：无论受多少 挫折都不退缩，形容意志坚强。矢志不渝：发誓立志， 决不改变。艰苦奋斗：为达到目的，不畏艰难困苦，奋 2.A【解析】“手把着一家村庄的篱笆”中的“把”作动 词，抓住。A.“把”作动词，抓住。与例句中“把”的意 思和用法相同。B.“把”作介词，表示后面的动词等所 指的人或物是处置的对象。C.“把”作动词，拿。D. “把”作助词，放在量词或“百”“千”“万”等数词的后 面，表示约略，估计。故选A。 发努力地去做。由第一空前的“破雾劈波”可知，第一 空所填词语可用来形容中国共产党敢于做别人没有 做过的事，故可填“敢为人先”。由第二空后的“顽强 意志”以及语境可知，第二空应填能形容工农红军意 志坚强的词语，故可填“百折不挠”。由第三空后的 “坚定信念”可知，第三空应填能形容先烈们志向坚定 的词语，故可填“矢志不渝”。由第四空前的“南泥湾 3.A【解析】“自幼儿沈二哥就想做大人物”中的“想” 是“希望，打算”的意思，与A项相同。B.是“推测”的 意思。C.是“记住，记着”的意思。D.是“回忆，回想” 的意思。故选 A。 4.D【解析】例句：“来”表示动作的趋向，即从某处向 说话者或叙述者所在的方向接近。A.表示时间的经 过或某个时间点的到来，这里指的是春天已经到来。 铁锄头”可知，第四空所填词语可用来形容大生产运 动中战士们不畏困难，努力奋斗的精神，故填“艰苦奋 斗”恰当。 B.这个“来”是“来迟”的一部分，表示迟到的时间概 念。C.表示大约或左右的意思，具体用于时间的量 词，表示大概的时间范围。D.表示一种动作或状态的 趋向和结果。故选D。 4.B【解析】本题考查词语运用。锻造：用锤击、加压等 方法，使在可塑状态下的金属材料成为具有一定形状 和尺寸的工件，并提高它的机械性能。锻打：用锤击 等方法锤炼金属材料。这里指对铁的来回锤击，第一 空应使用“锻打”。大气磅礴：形容气势浩大。气势磅 礴：形容气势雄伟壮大。这里形容捶打的气势壮大， 5.C【解析】“雨打下来”的“打”是“敲打”的意思。A. “打”是“收获”的意思。B.“打”是“割”的意思。C. “打”是“敲打”的意思。D.“打”是“做成的”的意思。 故选C。 第二空应使用“气势磅礴”。剧痛：剧烈疼痛。阵痛： 间歇性的剧烈疼痛。这里指铁在剧烈疼痛中得以升 华，强调疼痛的程度，第三空应使用“剧痛”。演绎：由 一般原理推演出特殊情况下的结论；铺陈、发挥；展 现、表现。演变：变化发展。这里指表现出一种传承 6.D 7.A 类型2 词语(含关联词)的辨析与运用 1.C【解析】见识：接触事物，扩大见闻。见证：①当场 目睹可以做证。②指见证人或可做证据的物品。语 —2— ai"Jç78 & S°@T)' $ ÜÝ %( ;9 &( &#&!" /0 # ;<=>Dµ"1€GH' ( CA;< & 臁é€98!°‰Dµ"67 & êQPµƒ9 ëýEA ( $ ¹º % U'»¼ , &½S3K & )^± ¾›œ "¿ÀÁÂ¥!–c.­Ö›JÃÄ"J Å & ÆÇÈð"ÉÊ$w ( $ ìí % c $ îï.­¯" ðñÍòíJóô)¥ð % "67 ( $ ÇØ % "67$ ÇÈ * õö , S÷S +( $ úÎ % "67$øú)çÎ ( PDµ"67Jµƒ±4 &$ ìí % G $ ùú´û %, $ úÎ % G $ ü(ýw %,$ ¹º % G $ þÿ+! %,$ Ç Ø % G $ "ù#$ % %&ÐÑ­ ( ;A9 &( '#'!" /0 # ;<=>B{Dµ"0' ( €A;< &  B()‰0I*†"B| ( $ é€é+,- %$ é€é - ./0= . 1¶2À %& Ã$ $ · % ^k5!"¢£ & 3 ¢£$45&-" ( ³ò±4)‰0I*†$6.B | ( % 8 & ‹c $ 7c !!& n !!% "B{D%& * . K! $ 7c !!& 8 !!%$ 7 !!& n !!%+'& 8$ OP9ÅB|"B{D '' 8$OP6.B|"B{ D '$ 8$OPe:B|"B{D ( ³ò±4A 9 '( (#&!" /0 # ;<=>Dµ"1€GH' ( $ £; % " 67$ $ ;× ' <; %( $ =; % "67$ $ >; %( ? ³µƒ & S.@T? $ =; %( $ G…@. % UA2…B "ÎåC…Îå , ¤. ( $ GD@E % UA2…†" #4C…Eð ( ?³Dµ"67 & Sl@T? $ G …@. %( $ FÎ % U3GC&ÍHêÎÜ ( $ IÎ % UJK°L ' MC ( ?³QR" $ NOÏÉ % ±4 & S ~@T? $ IÎ %( ;;<9 &( )#%!*#&!#+#'!###$ () $! 1 ! """"""" ! 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ŒšV"ÏkœG —… & ‚žœGp܆‡ ˆ"© % Œ.I$  & (6)‰ $ G % J)‰ $ G %& ~DŒI $^¤.IŒ‰V $ ^‹ä~ !! 7-"º ‰ % "öö~©Ï" & CŒ‰¤ÇøE­ & $e :"ëá & T²˜™W"DµT? $ Xž %( ;9 ' 8 ( $#%!" /0 # ;<=>ýE)'VÀBD , ŠâJ ‹À"w( ( %# Œ ) YV"‹À ( &#  ) Ž… RŠÀh„ ( '#  ) Šâ & '—hÀ ( $# ‘ ) V ÀBD & ¸ ( ;9 % 8 ( %# AªE¿ $ ƒ %& `„…? & †‡/Ɉ‰ " /0 # ;<=>ýE1€áâ<K & 0'_`I !;+J`+L’Š"w( ( $ ‹ä$78"“ ” %& _`I";+$ $ ‹ä %& `+$ $ “” %& ‹ ä $ )·¸"78ÏkÐ&ï: % $ 0•Gז –" %&$ “” % w)·¸" $ —˜Gז–" %( 3ò±4 & òI;+J`+"L’Š$Ãw)V $ – %& .‰G–—˜ & .‰G–0• & !·¸Ç™ š› & œö;\) ( * Ø +##*#+/()>!*"+ Š "#&!" /0 #$ ,© % $ ,:Ž % $ ,£* % $ ,ž ë % *†!ƜB| & 3 $ ,žë % ¤!ÔQ & ; òW×T'ÔQ ( $#'!" /0 #$ 2ÀVŸ % G %,&,$ ~8×À—ÿ ýùµ &' 8 $  õe¡ % !5¢ùµ ( %# ‹#ŒsŽ·ó}ü , ‘’“‰ & É” O•–¿'·—Ò˜™Ã¿œÄš ( " /0 # ñiäIžã‚I & \££¤­D $  %& IÌ£) $ ¥ %& žäQ!IQ ( * › +##CE5! œ "#'!" /0 #$ Qϱ  % Üh / µ " R¦ 0( $#&!%#$ *  +##&!" /0 # ;<=>§I"€'Jᝠ( $ . š % J $ *. % "' & À—IÕ¨© & ±££ $ * . %( ;9 & 8 ( "#$!" /0 # ;<=>*ŠpQ"ýE)' ( ª Q¤«Îé $  + %$ ¬ % "’“ & µ6‡ÉÊ & T²T'IQ & 'ÔQ ( M!‹c­®"ë2 ,€¯ä & T²'2°Q,€äQ ( ;9 $ 8 ( $#%!" /0 # ;<=>IR"@ƒ ( ˜™¤œ: $ ­± % $ >² % $ ´³x>*V % OŸÜ $ ¬ % " h3h^J´6µ! & ˜™Q"G×¥OŸ¬ §¶· & T²$ƒŒB| ( ;9 % 8 ( * ê +##*#+C34!*"+ ž "# ŸW³  & ¡¿¢b ( ø<¸£ Ÿ‹¢ * Pl XB + $#'!%#% * Ú +##83,!"#,!,!$#&!%#$ * Û +##*#+&!*"+%!"#&!$#' %#* ÇÈ + ®'¤¥°¦¦¸‚·± ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! §§¨¨© !%! 表示另一种原因说明，“或”前不用逗号，应将“或”前 的逗号改为分号。故选B。 见自己的心涵蕴万象⋯⋯这种人的生活决不会 干枯，他也决不会做出卑污下贱的事”这一句是 结论，注意两个“会”和两个“不会”,说明这句结 论是在前一句这个人“在学问上⋯⋯精深的造 诣”的基础上产生的，而这个前提尚不确定，是假 设的情况，所以横线处的词语应填“如果”。故选 C项。 4.B【解析】B项，表述有误。“怀化佳音”是偏正短语， “拥抱大海”是动宾短语。 核心素养综合练一 语段阅读 (一)1.(1)cuì(2)眺 2.A【解析】本题考查对加点字意思的辨析。A 项，“一”表示“整个，全”。B、C、D三项中的“一” 都表示数量上的单个。答案选A。 3.A【解析】本题考查正确使用人称代词、谦辞和 尊称的能力。A.君：对人的尊称。B.仆：古时男 子谦称自己。C.愚：谦辞，用于自称。D.汝：人 称代词，你。故选A项。 3.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。句② 中的“就是因为”紧承横线前的“之所以”,领起 人们对中学时光心存感念的原因，据此排除B、D 两项。句①、句③是对句②中的原因的进一步阐 释，有了知识基础，个人的精神气质才会逐渐形 成，所以句③在前，句①在后。答案选C。 4.都能使人“饱”,提供营养，满足基本需求 【解析】本题考查正确理解修辞手法，分析比喻句 中本体和喻体相似点的能力。“学问是精神的食 粮”,比喻句的本体是“学问”,喻体是“食粮”,学 问“使我们的精神生活更加丰富”“心灵装得饱 饱的”,“食粮”能使我们的“肚皮装得饱饱的”。 由此可知，此句本体和喻体的相似点是都能使人 “饱”,一个装饱肚皮，一个装饱心灵，为我们提供 营养，满足基本需求。 4.D【解析】本题考查考生对修辞手法的辨析。 分析例句可知，其运用了比喻的修辞手法。A 项，托尔斯泰的眼睛里不可能有一百只眼珠，“一 百只眼珠”运用了夸张的修辞手法；B项，“低唱” 和“弹琴”是人的行为，这里赋予油蛉和蟋蟀以人 的动作，运用了拟人的修辞手法；C项，列举了多 个与土地相关的场景和记忆，运用了排比的修辞 手法；D项，根据“书经提炼犹如水经蒸馏”可知， 其运用了比喻的修辞手法。答案选D。 (四)1.(1)liáo(2)韵 2.B【解析】“或叙事”“或怀古”“或咏物”“或抒 情”之间为并列关系，且“或抒情”前为逗号，故 此处均应用逗号。 (二)1.诞 萌 chén 3.C【解析】“历史歌谣”与A、B、D三项均属于偏 正短语，C项“流传至今”为动补短语。2.B【解析】A、C、D选项中的“出”为趋向动词。 用在动词后，表示向外、显露或完成。B选项的 “出”为从里面到外面(跟“进、入”相对)。 4.而那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历 史带给人们的世间况味与人文思考。 3.D【解析】本题考查句子的衔接。待填的三个 句子分别对应“耕种”“出行”“起居和休息”这三 个对象。考生可以结合生活实际，明确三个对象 的特点，进而做出判断。农民往往会根据“季节 和气候”来进行“耕种”,人们在“出行”时正确 “辨别方向”至关重要，日常“起居和休息”需要 “掌握时间”。据此不难选出答案。 【解析】将反问句变陈述句，需删去否定词“不”, 句末去掉“吗”,变问号为句号。 (五)1.sōu 踏 2.C【解析】“后生可畏”出自《论语·子罕》。 3.B 4.D (六)1.B【解析】本题考查病句的解析和修改。“一 种”和“之一”连用，属于句式杂糅，可删去“之 一”。故选B项。4.B【解析】例句运用了比喻的修辞手法。A.“像 你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强”运用 了反复的修辞手法；B.“芦苇如绿色的浪潮”运 用了比喻的修辞手法；C.“在这鸟儿勇敢的叫喊 声里，乌云听出了欢乐”运用了拟人的修辞手法； 2.D【解析】本题考查标点符号的正确使用。括 号前诠释了“流体”“风”的概念，语意已经完整， 所以应用句号，不用逗号。文中没有充沛的情感 或者疑问，所以不用感叹号或者问号。故选 D项。D.三个分句格式相同，语义相关，运用了排比的 修辞手法；故选B。 3.A【解析】本题考查句子的衔接。横线前列举 “细柳”“海棠”“雪夜回家之人”表达出“风”的 自由自在和肆意妄为，横线后的内容主要表达风 被操控，所以是转折关系。故选A项。 (三)1.(1)chéng (2)寄 2.C【解析】本题考查正确使用关联词语的能力。 不仅：①表示超出某个数量或范围；不止。②不 但。尽管：①表示不必考虑别的，放心去做。 ②老是；总是。③表示姑且承认某种事实，下文 往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟 它呼应。如果：表示假设。虽然：用在上半句，下 半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认 甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。 “他会发见万事万物各有一个妙理在内，他会发 (七)1.(1)shà(2)弥 2.兴致将尽，众人散去。形容大家尽兴而散(意对 即可) 3.C 4.A (八)1.zhù 2.、、3.B 4.D (九)1.(1)B(2)A 2.B 3.C 4.(示例)它们又宛如洋洋大湖中的一株株亭亭净 —5—