七上期末冲刺（综合题专练50题）-【挑战高分】2024-2025学年七年级地理上册期末专项复习+学情反馈模拟卷（人教版2024）

2024－2025学年七年级地理上学期 期末冲刺【综合题专练50题】（人教版） 第一部分【1-3章25题】 1．【星空浩瀚无比探索永无止境】阅读图文材料，完成下列问题。 月球是离地球最近的天体，其表面与地球表面不同，它不仅毫无绿色植被，也没有氧气，没有海洋，昼夜温差近300℃。由于缺少大气层的保护，经常遭受陨石的猛烈撞击，表面坑坑洼洼。 2024年6月2日至3日，我国“嫦娥六号”探测器顺利完成了世界首次月球背面智能快速采样。“嫦娥六号”探测器还搭载了多国科研设备，协同开展科学探测。自中国探月工程正式立项以来，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实，并计划2030年前实现中国人首次登陆月球。下图示意太阳系八大行星和地月系统。 （1）地球与太阳及围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成了 （填“太阳系”或“银河系”）。月球是地球的 （填“卫星”或“恒星”），两者一起构成了地月系。 （2）月球表面布满陨石坑，而这些陨石多来自小行星带，小行星带位于 轨道之间。近些年来，除探月工程外，我国在太空探索方面还有哪些成就 ？ （3）地球具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件，是宇宙中目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。结合材料，从地球生命存在的基本条件方面，解析月球上没有生命存在的原因。（至少答出两点） （4）中国在国际合作中，与很多国家或组织共享航天技术和资源，简述这些合作对我国的积极意义。（至少答出两点） 2．根据“八大行星绕日公转剖面示意图”，回答问题。 （1）填出图中字母所代表的行星名称：小行星带是处在D 与E 两行星轨道之间；G 与H 两行星因距日较远，属远日行星。 （2）地球因其生命产生发展而成为太阳系中一颗特殊行星。读地球生命产生发展条件的思维导图，回答： ①是由日地距离适中和自转、公转周期适当形成的地表温度适宜； ②是由地表温度适宜形成的液态水的存在； ③是地球体积和质量适中，形成了适宜的引力，导致吸引保存大气； ④是地球所处太阳光照条件稳定带来的生命进化连续： ⑤是大小行星各行其道、互不干扰，带来了宇宙环境安全。 问题：地球是生命家园的原因？ 、 、 （至少三点） 3．阅读材料，回答以下问题。 某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。 【第一步·做支架】 用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形，折成的地球仪支架，如图①所示。 （1）倾斜的直线形L代表地球仪上的 。 【第二步·组装】 如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使球可以自由转动。 （2）小孔a、b分别代表 、 要保证两小孔到赤道的距离相等。 【第三步·绘制经纬线】 在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个乒乓球地球仪就做好了。如图④所示。 （3）由赤道到a点纬度逐渐 ，B点的纬度属于 （低/中/高）纬度地区。 【第四步·应用】 在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位置，方便导航。 （4）图④中假设一架飞机从A地直线飞往B地，飞行方向是 。 4．【聚焦航天助推强国】 资料一：航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。 资料二：中国四大卫星发射基地位置图（左图）和太阳系示意图（右图）     思考完成： 【航天探索之基——四大卫垦发射基地】 （1）由左图可知，我国四大卫星发射基地中， 卫星发射基地纬度最低。距离西安（34°N，109°E）最近的一个卫星发射基地是 卫星发射基地。根据经纬网定向法，酒泉卫星发射基地在文昌卫星发射基地的 方向。四大卫星发射基地均位于 （东/西）半球，均位于 （南/北）半球。 【航天探索之梦——刷新太空中国商度】 我国航天人坚持创断驱动航天高质量发展，加强技术创新和实践创造；在一系列太空探索事业中，不断刷新中国高度，取得了历史性的成就。比如，2021年5月15日，我国“天问一号“火星探测器成功者陆火星，首次在火星上留下了中国人的印迹。 （2）从右图和所学来看， 位于地球和木星之间，地球距离太阳由近到远排第 位， 星是太阳系中距离地球最远的行星。 （3）请你简要列举两例中国太空探索的成就。 （4）说出三例人类太空探索的意义。 5．地球的形状和大小。 （1）请识图，填出图片代表的人类认识地球的过程，并排序。 请你推测人类认识地球的正确过程： → → → （填字母），它们逐渐证实了地球是一个 （形状）。 （2）① ② ③ 。 （3）麦哲伦船队航行的总方向是自 （选填“东”或“北”）向 （选填“西”或“南”）。 6．读经纬网图，回答下列各题。 （1）图中连接南北两极的半圆是 线，通过B、D两点，环绕地球一周的圆圈是 线。 （2）图中A点的经纬度是 ，B点的经纬度是 。 （3）B点在A点的 方向，B点位于D点 方向。 （4）A点所在的纬线比B点所在的纬线长度 。 （5）从南北半球看，D点位于 半球，从东西半球来看，C点位于 半球。 （6）图中D点位于 （低、中、高纬度）地区。 7．阅读图文材料，完成下列问题。 为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要北极求，某中学将课堂搬进一间暗室里，分组用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。如图为地球上的昼与夜示意图。 【探究一：地球自转的方向】 （1）探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向 拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪是按 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。 【探究二：地球自转的周期】 （2）小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为 。 【探究三：地球自转的地理意义】 （3）图中甲地正位于 （选题“晨”或“昏”）线上。 （4）北京和东京最先进入黑夜的是 。 （5）假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反，太阳将 。 （6）由于地球是一个 的球体，从图中看到任何时候太阳只能照亮地球的一半。地球不停地自转，也就产生了 现象。 8．读图回答问题。 （1）图1是地球 （公转/自转）示意图，运动的方向是 。一年中，太阳光线的直射点有规律地在 之间来回移动。 （2）图2是地球运动到 （甲、乙、丙、丁）处的示意图。此时太阳直射在 （纬线），我们当地的昼夜长短情况是 此时南极圈内出现的是 （极昼极夜）现象，此时梅州处于 季。 （3）B地总是比D地的时间 （早/晚），这是由于地球 运动造成的。 9．阅读图文资料，回答下列问题。 某地（25°N）某中学地理实践小组进行研究性学习，图2是他们2024年6月21日在校园内给老师拍摄的四张从清晨到正午的背影照片，拍摄时双方站立位置不变。 （1）拍摄当天，最接近二分二至日中的节气是 ，此时，北京（40°N）的昼夜长短情况为 。该地（25°N） （有/无）太阳直射现象，此时北极圈内出现了 现象。 （2）图2中该老师面朝 方向，一天中影子变化与地球的 运动有关。 太阳能热水器若想达到最佳集热效果，太阳能集热管面的倾斜度应随当地的正午太阳高度大小进行调整。 （3）新宿舍楼安装的太阳能热水器如图3所示，为了在冬季能最大幅度利用太阳能，可以考虑 （抬升/降低）活动支架。 10．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽小城--滨海市的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。 材料二：“滨海市区略图”。 （1）图中出现了地图中的三要素是 、比例尺、图例。 （2）图中铁路的走向大致是 方向。火车站在宾馆的 方向。 （3）三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是 （填代号）。 （4）从湖泊A处到B处，在图上测量距离为2厘米，如果三位同学划船保持每分钟20米的速度，从湖泊A处到B处需要 分钟。 （5）图中的比例尺的表达方式是（   ） A．数字式 B．线段式 C．文字式 D．都不是 11．读某区平面图，按要求回答下列问题。 （1）本图采用的辨别方向的方法是 定向法，图中箭头所指方向为 方。 （2）图中箭头所表示的小河的流向大致是自 向 流。 （3）水电站位于农机站的 方向。 （4）图中公路右段的方向是 方向。 （5）如果农机站到学校的实地距离是400米，则两地间的图上距离是 厘米。 12．某学校制定研学方案并组织学生到某地形区开展活动，读该地区地形图，回答下列问题 （1）李村所在山体部位名称是 。 （2）丁山山顶的海拔约是 米；王村所在地区地面坡度比余村 。 （3）余村附近河流流向大致 。 （4）已知王村气温为11℃，按气温垂直分布的一般规律，大王山的气温约为 ℃。 （5）若王村与大王山的图上距离为6厘米则两地的实际水平距离约为 千米。 （6）若向王村修一条引水路，线路A与线路B中较为合理的是 ，理由是 。 （7）张村形成聚落的有利条件 。（至少两条） 13．某中学开展夏令营活动。图左示意活动区域等高线地形图，图右是“野外高空跳水照片”。读图回答下列问题。 （1）图中等高距为 米，图示区域地形类型是 ；王庄所在地形部位是 。 （2）住宿地选择：受地形因素影响，看不到水库景区的村庄是 ；暴雨来临时，可能受山洪影响的村庄是 。 （3）开展体育运动：在甲、乙、丙三地中的 地，进行照片（图右）所示的运动项目；在甲、乙两地之间（图上距离为1厘米）竞速划船，最短要划 米。 （4）考察引水线路：从水库向外输水的线路中，能自流灌溉的是 （AB/AC）线路。 14．某中学开展了一次野外考察活动，读该地等高线示意图和局部景观图完成问题。    （1）A处地形为 ，D处地形为 。 （2）虚线甲、乙表示的两条上山路线中，更省力的是甲，理由是 。 （3）考察队员乘着皮筏顺C河从上往下漂流，他们的漂流方向是 。 （4）当泥石流发生时，右图所示的①、②两种逃生方向中正确的是 15．2022年暑假期间，菏泽某中学的老师带领全班同学去我国南方某地进行研学旅行，到达目的地后，查阅了当地的等高线地形图，安排了以下研学活动。 （1）山峰④和山峰⑤的图上距离为2厘米，计算了实地距离是 。 （2）有的同学想体验攀岩活动，应该选择图示区域的 （数字①④⑤）处 （3）有的同学想开展漂流活动，体育委员果断选择在 （填数字⑥或者⑦）处，他的理由应该是 。 （4）甲村所处的地形适宜作为集水库区，那么在图中数字序号 处作为大坝坝址的选址最为合适。 （5）乙村计划从清水河引水，图中虚线⑨和虚线⑩两条线路中 更合理。 （6）老师提醒研学期间，此地可能会发生的自然灾害是 。 （7）研学归来，四位同学们在日记中如下描述，其中正确的是（   ） A．甲：体验攀岩活动时欣赏到了“飞流直下三千尺”的景观 B．乙：清水河干流自西向东流淌 C．丙：爬上了山峰⑤后，感觉比山脚下更热了 D．丁：计算了④和山峰⑤的相对高度为19米 16．河南省某市初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 （1）步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是 （填字母） A．世界政区图 B．中国政区图 C．河南省地形图 D．该市交通旅游图 因为该图所用比例尺较 （大或小），图上范围较 （大或小），表示的内容较 （详细或简单）。 （2）步骤：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标注了 、 、图例和注记。 （3）步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，按步行距离最短原则同学们行至十字路口P时，考虑实际路况应在该十字路口向 （填方向）行走。 （4）步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。 17．国庆节期间，郑州的丽丽一家到北京游玩。读图，回答下列问题。     （1）旅游前，丽丽选择了可能用到的甲、乙两幅地图。两图相比较，比例尺较小的是 图，实地面积较大的是 图，内容更详细的是 图。 （2）两图判断方向的方法都是 。 以下为丽丽一家的行程安排： （3）去北京动物园玩，应当选择 (动物园导游图、北京市交通图）。 （4）第三天参观清华大学、游览圆明园之后乘汽车大致沿正 方向到北京西站，乘火车返回郑州。 18．读图，完成下列各题。 （1）写出图中字母代表的大洲和大洋名称：A ；B ；C ；D 。 （2）七大洲和四大洋中，跨经度最多的大洲是 ，全部位于东半球的大洋是 。 （3）中国提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会广泛关注。其中“21世纪海上丝绸之路”，以我国福建省泉州市为起点，经过南海，穿越马六甲海峡，进入G 洋、红海、E 运河，经过地中海，到达欧洲西部。 （4）F为 ，是一条重要的航运要道并且也是大洲分界线。 19．读世界海陆分布图，完成下列题目 （1）图中代表的大洋：A ；B ； （2）图中代表的大洲：③ ，④ ，⑤ ；⑥ ； （3）四大洋中，面积最大的大洋是 ，呈“S”型的大洋是 ，主要位于南半球的大洋是 。（填字母代码） （4）七大洲中，面积最大的大洲是 ，跨纬度最广的大洲是 ，全部位于北半球的大洲是 和 。（填数字代码） （5）①、②大洲的分界线是 ，④⑤大洲的分界线是 ，①④大洲的分界线是 。 （6）从东西半球来看，陆地主要分布在 半球；从南北半球来看，陆地集中在 半球。任意半球中，陆地面积 （填“＞”或“﹤”）海洋面积。 20．读大洲轮廓图回答下列问题。 （1）写出各大洲的名称：A ；B ；C ；D 。 （2）AD两大洲之间的分界线是 海峡。 （3）ACD三大洲共同濒临的大洋是 。它是世界上面积最 的大洋（填“大”或“小”）。 （4）上面四大洲中面积最大的大洲和最小的大洲分别是 （填字母）和 （填字母）。 （5）其中赤道穿过的大洲有 和 （填字母）。 （6）全部位于北半球的大洲有 和 （写名称）。 （7）跨经度最多的大洲是 （写名称）；跨纬度最多的大洲是 （写名称）。 21．海洋和陆地处于不断地运动和变化之中。同学们查找到一些岛屿“海陆变迁”的实例，进行探究活动。下图为世界七大板块及地震带分布图。阅读图文资料，回答下列问题。 沧海桑田海陆变迁： 活动一  确定海岛位置 （1）据图描述三个岛屿的地理位置。从半球位置看，美济岛、硫黄岛位于 （东/西）半球，富纳富提岛位于 （南/北）半球；从纬度位置看，三个岛屿均位于 （高纬度/中纬度/低纬度）地区；从海陆位置看，三个岛屿均地处 洋中。 活动二  探析海陆变迁 （2）完善知识结构图 ① ，② ，③ 。 活动三  解释海陆变迁 （3）结合所学知识，解释岛屿发生海陆变迁的原因。 美济岛2015年1月，我国开始在美济礁上吹沙填海，历时5个月完成，岛屿面积增至5.66千米2，成为南海诸岛中面积最大的岛屿。 a南海诸岛自古就是我国不可分割的领土，美济礁成为美济岛主要是 （自然/人为）原因。 2022年3月28日，硫黄岛附近海域的海底火山喷发，该岛面积持续变大。 b硫黄岛面积变大，原因 。 22．阅读图文资料，回答下列问题。 材料一：生物学家密卡尔逊在19世纪末调查地球陆地上蚯蚓的分布情况时，发现了一个非常奇怪的现象：有一种蚯蚓同时分布在图中同纬度的甲乙两地，但与甲地同纬度同大陆的西海岸却并没有这种蚯蚓的分布。 材料二：当地时间2022年9月19日，墨西哥发生7.7级地震。此前，1985的9月19日，墨西哥曾发生8.1级地震，约1万人死亡。 材料三：2022年10月1日印度尼西亚苏门答腊岛发生6.0级地震，之后又发生92次余震，造成多人伤亡。 （1）材料一为德国科学家魏格纳提出的“ ”学说提供了证据，甲乙两地共同濒临的大洋是 。 （2）②⑤两洲的分界线是 ，墨西哥是 洲的国家，西面濒临的大洋④是 。墨西哥地形以高原山地为主，A地属于 山系的一部分。 （3）墨西哥和印度尼西亚都地震频发。据图可知，两国都位于 火山地震带边缘。 （4）用板块构造学说解释B地多火山、地震的原因 。 （5）C地所在海洋正在不断 ，请说出你判断的理由 。 23．读六大板块示意图，回答下列各题。 （1）写出图中六大板块的名称。 ① 板块，② 板块，③ 板块，④ 板块，⑤ 板块，⑥ 板块。 （2）亚洲的喜马拉雅山脉的形成与 板块和 板块的 (填“碰撞”或“张裂”)有关。 （3）板块内部比较 （稳定.或.活跃） 24．【对比探究，善于发现】当地时间2021年5月19日8时26分，位于尼泊尔中北部地区的拉姆琼县再次发生5.3级地震。在此之前，当地时间5时42分当地已经发生了一次5.8级地震。读下图，回答下列问题。 （1）板块构造学说认为，板块 （填“内部”或“交界地带”）地壳比较活跃。 （2）读图可知，红海的面积在逐渐 （填“扩张”或“缩小”）。 （3）喜马拉雅山脉是由① （填名称）板块和② （填名称）板块相互碰撞挤压形成的。 （4）汤加、日本多火山地震共同的原因是（   ） A．位于亚欧板块与太平洋板块交界处 B．处于板块张裂处 C．位于环太平洋火山地震带上 D．与印度洋板块运动有关 （5）某班学生在学习“板块的运动”时，用纸张和书本做了一个实验。尼泊尔地震同 实验演示的现象类似。    印度尼西亚的巴厘岛（位置如图中所示），大部分是由火山喷发形成，最有名阿贡火山是一座活火山，被当地人奉为圣山；岛北火山带，土壤肥沃，稻田广布，盛产稻米。 （6）【跨学科学习】结合巴厘岛的位置，从土壤方面说说阿贡火山附近看到“稻田广布”的原因。 （提示：火山灰中含有丰富的氮磷钾等元素，是植物生长所需要的。）。 25．近年来全球多发地震，读图回答下列问题。 （1）板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由许多 拼合而成，它们在不断地 。 （2）图中B处为 洋，根据板块的运动判断，它将不断 （扩大或缩小）。 （3）图中五地发生地震，是因为它们处于 地带，地壳比较 。 （4）地震发生时，可采取的应急措施正确的有 和 （填代号）。 ①来不及外逃时,应双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下 ②快速离开教室，跑到空旷地方去 ③迅速于高处跳楼逃生 ④躲到高层教学楼下面 第二部分【4-6章25题】 1．下图为我国东部地区某日天气预报图，读图，完成下列问题。 （1）武汉；阴，10～20℃，仿照此句播报北京城市天气状况，北京： 、 。 （2）黄海的风向是 ，风力是 级。 （3）读图可以看出北京出现了灾害性天气，这种天气会 （增加/减少）空气质量指数，使空气质量 （提高/降低）。 2．读“咸阳市某日天气预报图”（下图），回答下列问题。 （1）符号“”表示的天气状况为 。 （2）咸阳市该日风向为 风，风力达 级，在卫星云图中看见咸阳市该日上空的云图颜色大多为 。 （3）该日咸阳市最可能处于一年中的 （填“夏季”或“冬季”），该日 （填数码） ①应该注意添衣保暖，减少户外活动②出门记得携带迷你小风扇防中暑 ③出门记得戴口罩防沙尘④上学记得穿棉衣、带雨具 3．读“我国东部地区某日天气预报图”，回答下列问题。 （1）武汉：阴、10~20℃，仿照此句，播报哈尔滨城市天气状况，哈尔滨： 、 。 （2）黄海的风向是 ，风力是 级。 （3）读图可以看出北京出现了灾害性天气，该灾害性天气为 ，这种天气会 （增加/减少）空气质量指数。 （4）家住广州的李同学这一天上学最适合的着装是（   ）。 A．厚毛衣 B．羽绒服 C．衬衫 D．羊毛衫 4．阅读材料，完成下列问题。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，又称“可入肺颗粒物”。人吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。某年进入12月以来，济南市雾霾天数持续增加，严重影响了人们的生产生活和身体健康。 材料一某年12月8日济南市空气污染指数示意图。 空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况 一级 0~50 优 二级 51~100 良 三级 101~150 轻度污染 四级 151~200 中度污染 五级 201~300 重度污染 六级 ＞300 严重污染 材料二某年12月7日至10日济南市的天气预报图。 材料三济南市能源构成图和漫画《不要伤害我的肺》。 （1）据材料一判断，济南市当天的空气质量状况为 。 （2）据材料二可知，该年12月9日济南市的天气为 ，最高气温是 ℃。 （3）据材料三解析济南市冬季多雾霾天气的原因。 （4）提高空气质量人人有责。谈谈你在生活中为提高空气质量可以做哪些力所能及的事情。 5．读“某地气温年变化曲线图”，回答问题。 （1）一年中最高月平均气温约为 ℃，出现在 月；最低月平均气温约为 ℃，出现在 月。 （2）此地位于 （填“南”或“北”）半球，说明1月陆地气温比同纬度 ；此地最有可能是 （填“陆地”或“海洋”），原因是 。 （3）该地这一年的气温年较差约为 ℃ （4）该地气温的年变化特点是 。 6．读“某地区9月部分日期天气情况统计表”（下表），完成下列问题。 日期 9月20日 9月21日 9月22日 9月23日 天气 气温（℃） 18~28 19~30 20~28 17~31 风向、风力 无持续风向、微风 无持续风向、微风 无持续风向、微风 （1）四日中，最高气温出现在 ，该日的气温日较差为 ℃。9月21日的天气状况是 转 ，风力为 级，风向为 。 （2）某中学原定于9月20日举办秋季运动会，你认为应该推迟运动会吗？请说明理由： 。 （3）9月22日的最低气温是 ℃，该日最低气温最有可能出现在 （填“日出前后”或“午后2时”）。 7．读“世界年平均气温分布图”（下图），完成下列问题。 （1）A地年平均气温在0℃以下，形成一个 （填“低温”或“高温”）中心，A地比同纬度的陆地气温低，主要受 因素影响。 （2）南美洲和非洲年平均气温分布的共同点是：大部分地区气温在 ℃以上。 （3）南、北极地区中，气温比较低的是 地区。 （4）世界年平均气温分布的一般规律是从 向 逐渐递减。 8．知家乡天气，晓世界气候文登区某中学地理兴趣小组搜集了以下资料，来探究家乡的天气和世界的气温和降水。结合材料与下图，完成下列问题。 材料:山东省气象台发布的威海市区未来五天的天气预报 周四11月27日农历十月初六（实时:8°C） 周四11月27日 北风微风 周五11月28日 北风微风 周六11月29日 北风微风 周日11月30日 北风4~5级 周一12月01日 北风4~5级 （1）11月30日，文登部分同学要去参观威海科技馆，结合材料中提供的表格信息，你将给前行的同学哪些合理建议? 11月28日天气情况 （2）图中②地的气温值是 ，该地月平均气温最高值出现在 月，你的判断理由是 :南北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在 ℃以上。 （3）由北半球所示信息，可得出世界年平均气温的纬度分布特点 。 （4）图中①地的气温比同纬度其它地区低10℃以上，这主要是受 因素的影响。 （5）暑假期间，家住新疆的王明随爸妈到威海住了两个月。他们逢人便说:“这里真凉快，新疆可热多了!”请解析威海为何能成为夏季的避暑胜地? 影响两地气温的因素是 （6）南半球等温线比北半球平直的原因 。 9．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。 （1）C地的年平均气温在 以上，A地的年平均气温在 以下，全球气温分布的总趋势是 。 （2）由图可知，影响世界气温分布的最主要因素是（   ）。 A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形 D．洋流 （3）受海陆性质的影响，同纬度地带，夏季 气温高，冬季 气温高。 （4）南半球等温线比北半球 （填“平直”或“弯曲”）。请解释原因 。 （5）图中B、C两地相比，气温变化大的地区是 地，判断依据是 。 10．读“世界年降水量分布图”，回答问题。 （1）降水最多的地区集中在 （纬线）附近。 （2）大陆东岸，年降水量由赤道向两极逐渐 。 （3）在南北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸降水 。 （4）在回归线和极圈之间，离海洋越远，降水量越 。 （5）降水在毫米以上地区最广的分布在 洲北部，在 气候区。降水在毫米以下范围最广的分布在 洲北部，在 气候区。 （6）降水还受地形的影响，如图甲乙两处，降水多的是 ，原因是 。 11．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。 （1）由图可知，年平均气温在20℃以上的地区分布在 之间，最炎热的大洲是 洲。 （2）世界年平均气温分布规律是 ，可见， 因素是影响气温分布的主导因素。 （3）南、北半球相比， 半球等温线更加平直，大致与 平行。 （4）在北纬30º附近，年平均气温在0℃以下，比同纬度其他地方低10℃以上的地形区是 ，其气温低的主要原因是 。 （5）世界年降水量最丰富的的地区是 （纬线）附近，最湿润的大洲是 。 （6）图中A、B两地，降水较多的是 地；C、D两地，降水较少的是 地，我国东部地区主要的降水类型是 。 12．甲图为亚欧大陆四种气候类型分布范围图，乙图为三种气候的气温变化曲线和降水量柱状图，读图，完成下列问题。 （1）地处亚欧大陆中纬度地区的ABC三地，气候变化有以下规律，由A到B到C,气温年较差逐渐 （增大/减小），而年降水量却呈现出 （递增/递减）趋势，主要原因是受 因素的影响。 （2）把图乙中的序号与甲图中所代表的气候类型的字母对应起来：① ，② ，③ 。 （3）D、E两个区域所处的纬度位置不同，属于不同的温度带，但都是典型的 气候区 （4）下列地区中，雨季正好相反的一组是（   ） A．A与C B．C与D C．D与E D．B与E （5）由A到C到D，年降水量的变化规律是（   ） A．多→少 B．少→多 C．多→少→多 D．少→多→少 13．【小组合作主题学习】北京某中学的地理课堂以“发现世界”为主题开展小组学习活动。图1为世界气候类型分布图，图2为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。阅读图文材料，完成下列问题。      小组一：发现气候分布规律 （1）同学们发现，南北回归线之间主要分布有 气候、热带沙漠气候、 气候和热带季风气候四种热带气候类型，它们共同的气候特点是 。 小组二：文学之旅 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇进；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦田来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。 ——老舍《济南的冬天》 （2）北平（北京）的气候类型是 气候，图2中能反映该气候类型的是 （填序号），该气候类型的特征是夏季高温多雨，冬季 。 （3）老舍先生觉得“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”。这是因为伦敦 。 小组三：古城之旅 罗马是意大利的首都，地处地中海沿岸，有2500余年历史，是世界著名的历史文化名城，古罗马帝国的发祥地，因建城历史悠久而被称为“永恒之坡”。下表是小兰收集的意大利罗马多年平均气温和降水量数据。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ 7.6 8.2 12.2 14.8 18.8 21.1 23.1 23.9 20.8 16.8 14.4 13.5 降水量/mm 81 95 80 62 51 20 2 18 63 85 105 99 （4）小兰在查阅资料时，一则意大利罗马冬季发生洪水灾害的报道引起了她的注意，你认为这一报道可信吗?请说明理由。 14．下图是亚欧大陆上不同位置的五个地区的气候资料图。请认真解析这些地区的气候资料，回答下列问题。 （1）A地气温特点是终年 (高温、低温)；降水特点是终年 (多雨、干燥)，判断A地的气候类型为 气候。 （2）A、B两地的气候差异非常大，最主要是受 因素影响。 （3）C、D、E三地比较，降水季节变化最大的是 地，降水各月均匀的是 地，年降水量较少的是 地；气温年较差最小的是 地，气温年较差最大的是 地；造成三地气候差异的主要因素是 。 15．【学习世界气候，感受自然奇迹】陕西某中学地理兴趣小组的同学通过网络方式，分四组查阅相关资料，开展了一次以“世界主要气候类型”为主题的线上探究学习，读世界气候类型分布示意图及乙地气候资料图，完成下列问题。 主题一：观察气候分布规律 （1）通过阅读世界气候类型分布图，兴趣小组的同学们发现了一些世界气候类型的分布规律。请你仔细观察世界气候类型分布图，参考兴趣小组同学所写的示例，仿写一种气候类型的分布规律。 示例：热带雨林气候主要分布在赤道附近。 主题二：探究气候成因 （2）全球气候类型地区差异明显，造成图中A、B两地气候类型差异的主要因素是 。 主题三：感受自然奇迹 （3）同学们在老师指导下得知，甲区域树木生长困难，地面只生长苔藓、地衣类植物，该区域树木绝迹的原因是 。同学们查阅资料发现，乙区域夏季气温常年保持在20℃左右，经常下雨，家庭空调安装率很低，结合乙地气候资料图解析其原因可能是 。丙区域是世界上著名的葡萄酒生产地，葡萄是喜光作物，对热量要求高，结合该地区的气候类型，解析葡萄适合在该区域种植的原因： 。 主题四：认识气候与人类活动的关系 （4）在2009年的世界气候大会上，太平洋岛国斐济的一位女孩哽咽地说：“我有一个愿望：多年后我们还可以拥有这些美丽的岛屿……气候变暖对我们的影响最大。”你认为气候变暖对岛国斐济的影响是什么？ （5）将下图内容补充完整，阐释人类活动是如何导致全球气候变暖的。 ① ，② （6）为遏制全球气候变暖的趋势，中国提出“碳达峰”和“碳中和”战略目标。读下图，中国计划在 年实现“碳达峰”。同学们纷纷为我国顺利实现“碳中和”目标献计献策，请把你在日常生活中好的做法分享给大家： 16．2022年11月15日，世界人口正式突破80亿。读图，回答下列问题。 （1）图说现象：从图一中可以看出，世界人口分布 （填“均匀”或“不均匀”），稠密地区主要分布在亚洲的东部和 部、欧洲、北美洲东部沿海和平原地区。 （2）总结规律：据图三可知，世界上56%左右的人口主要分布在 地区（填地形）；据图二可知，世界人口主要分布在 纬度地区；据图四可知，各大洲人口主要分布在 地区。 （3）解析应用：图一中A地区人口稠密的自然原因 。（至少写一条） （4）发现问题：世界人口突破80亿，人口过多可能会带来 的问题。（任写一条） 17．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：2022年11月15日联合国宣布，世界人口达到80亿。联合国秘书长古特雷斯表示，这是人类思考对地球负起共同责任的时刻。 下图为世界人口增长及预测曲线图。 材料二：下图为世界人口分布图。 （1）联合国网站显示，全球人口从70亿增长到80亿大约12年，而2037年达到90亿，将大约要15年时间，这表明全球人口的总体增长速度正在 。 （2）读材料一图表可知，世界人口开始迅速增长是在 。（填年份） （3）读材料二世界人口分布图，①②③④四地中，属于人口稠密的地区是 （填序号），该区域为 洲的东部。 （4）世界人口分布稠密的地区从纬度来看，是在 （中高\中低）纬度地区；从海陆位置上看，主要集中在 （沿海\内陆）地区；从地形来看，主要分布在 （平原\高原）地区，可见人口分布状况与地理环境有密切联系。 （5）由图中可知：干旱缺水的 地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的 地区或地势高峻、空气稀薄的高原山区，人口分布较少。 （6）能使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调的有效措施是 。 18．阅读材料，回答下面问题。 尔沃环球帆船赛于2018年10月22日从西班牙的阿利坎特港出发，12月底抵达澳大利亚墨尔本，并于来年6月底在荷兰海牙结束。下图为环球帆船赛路线图。 （1）沃尔沃环球帆船在航行过程中，从阿利坎特港出发，依次经过大西洋、非洲、 洋、亚洲、太平洋、南美洲、北美洲，最终经大西洋回到海牙。 （2）航行过程中所经城市都属于世界人口稠密区，从纬度位置看，世界人口稠密区主要分布在 纬度，从海陆位置看，人口主要分布在 地区。 （3）在阿利坎特港，船员看到当地主要是 色人种。抵达墨尔本港时，当地正值 季，可能看到的宗教建筑是 （选择填空）。 A．    B．C．     D． 19．读图，完成下列问题。 （1）图中A地位于亚欧大陆东部，人口稠密，居民主要属于 人种，通用 （语言）。 （2）图中B地居民主要是阿拉伯人，属于 人种，通用阿拉伯语，多信仰 （甲、乙或丙）图所示宗教。 （3）图中C地所在地区，居民大多信奉 （宗教），该宗教的标志性建筑如 （甲、乙或丙）图所示。 （4）图中D地所在地区主要人种的显著特征有 。（选填序号） ①头发又黑又直②鼻梁细高，嘴唇较薄③皮肤和眼睛呈黑棕色 ④头发呈波浪状⑤下巴较低，体毛较少 20．受自然因素和社会因素的影响，世界各地人口密度差异很大。结合世界人口密度分布图和甲、乙、丙宗教建筑图，完成下列问题。 （1）据统计，世界90%的人口分布在北半球，其中 （填纬度范围）地带集中了世界80%左右的人口。甲、乙、丙三个宗教建筑中，在欧洲国家经常见到的是 ，在东南亚国家经常见到的是 。 （2）图中①⑤两地人口稀疏，其原因分别是 和 。②③两地为热带沙漠地区、人口稀疏区，其人种主要是 。 （3）④人口稠密区位于 洲东部，该地的加拿大、美国属于 （填经济发展程度）国家。 21．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一中国传统村落是指保留了较大的历史沿革，即建筑环境、建筑风貌、村落选址未有大的变动，具有独特民俗民风，虽经历久远年代，但至今仍为人们服务的村落。传统村落不仅有美学价值，而且对完善新农村规划、提高城市建设水平等有借鉴意义。 材料二被列入《世界遗产名录》的中国皖南古村落（如图），以西递村、宏村为代表，保持了中国传统的古村落面貌，村庄背依青山，清流穿村而过，白墙黑瓦的古民居与秀美的田园风光融为一体，被誉为“桃花源里人家”。 （1）聚落是人们的聚居地，主要形式有乡村和城市。从景观特色看，皖南古村落属于 。居住在乡村的人们一般从事的生产活动是 。 （2）乡村和城市有较大的差异，下列属于城市景观的是____（填字母）。 ①高楼林立，有许多商店、学校、医院②道路纵横、车辆很多③有农田、果树、池塘④人们主要从事工业、服务业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （3）聚落分布与自然环境密切相关。根据材料可知，皖南古村落以 和 为代表，该聚落形成与发展的主要条件有 （写出一条）。 （4）由于自然变化和社会经济发展的原因，一些特色鲜明的传统聚落在逐渐减少，面对这种状况，下列做法正确的是____（填字母）。 A．保持原有的特色聚落，拒绝现代文明进入 B．为了招揽游客，在传统聚落附近大兴土木，建设宾馆和饭店 C．为了建经济开发区，拆掉古建筑群 D．在保留原有特色的前提下修缮传统聚落 22．某校地理课堂以“探究气候”为主题开展探究性学习活动，结合世界气候类型分布图，回答下列问题。 小组一：发现气候的分布规律 （1）同学们发现，南、北回归线之间主要分布有 气候、热带沙漠气候、热带草原气候和热带季风气候四种气候类型，它们的气温共同特点是 。 （2）从全球气候空间分布，亚欧大陆中纬度地区年降水量的分布规律是自东、西分别向内陆 ，造成这种变化的因素是 。 （3）科迪勒拉山系纵贯美洲大陆西部，北美洲西岸的温带海洋性气候呈现狭长条带状的分布特点，影响因素是 。 小组二：发现气候与农业、聚落的关系 甘蔗是常见的糖料作物。甘蔗喜热、喜湿、喜光，对热量要求尤其较高，冬季最低温度如果低于0℃，就遭受冻害。 （4）图中四种气候类型适宜种植甘蔗的气候类型 （填数字序号），①是 气候，③气候特征是 。 （5）结合“西亚民居和当地多年平均各月气温和降水图”，试解析该民居墙厚、窗小特点与自然环境的关系。 23．阅读材料，完成下列问题。 材料一位于浙江金华兰溪西部的诸葛八卦村，是迄今发现的诸葛亮后裔的最大聚居地。诸葛八卦村的中间是一口池塘，叫作钟池，是八卦村的核心所在。钟池半边有水半边为陆，形如九宫八卦图中的“太极”。该村以钟池为中心，有八条小巷直通村外八座土岗，其平面酷似八卦图。村中建筑格局按“八阵图”样式布列，且保存了大量明清古民居，是国内举世无双的古文化村落。当地利用其独特的历史文化属性，与现代文化相结合，形成了高价值的旅游品牌。 材料二诸葛八卦村平面示意图。 （1）图示聚落的类型是 ，据图可知，该聚落形成时受 （填“自然环境”或“社会经济”）的影响较大。 （2）图示太公山在老鼠山的 方向，擂鼓山在寺下山的 方向。 （3）从材料一中找出关于诸葛八卦村的总体布局特点。 （4）你认为应该怎样处理地域历史文化和现代文化之间的相互关系？ 24．阅读材料，完成下列问题。 材料一　下图为两类国家的人口对比图和国内生产总值对比情况图。 材料二　纳采亚和许多印度孩子一样，全家住在一个简陋的木屋里，虽然已到了上学的年龄，但是因为家里贫穷，他只得帮助爸爸摆水果摊卖水果。 材料三　麦克同许多美国孩子一样，有着自己的生活天地——属于自己的房间，假期可随父母去各地旅游。 （1）材料一中的Ⅰ类国家是指 ，该类国家主要分布在欧洲、北美洲和 洲。Ⅱ类国家是指 ，该类国家主要分布在亚洲、 洲和拉丁美洲。 （2）发达国家与发展中国家在进出口、经济发展等方面差异很大。请根据所学知识，将下列选项字母填入结构图内。 a b c d e f A出口工业制成品　　　B．出口石油、矿石等初级产品　　　C．价格低 D．价格高    E．利润高    F．利润低 （3）发展中国家应采取哪些措施来促进本国的经济发展，以缩小同发达国家之间的差距？ 25．读四大洲轮廓图，完成下列各题。 （1）①大洲北部居民主要信奉 教，主要人种为 。 （2）图示大洲中，有世界人口稠密区分布的是 和 （填序号）。 （3）图中④大洲北部地区人口稀少，是因为这里地处气候过于湿热的 地区。 （4）根据大洲人口增长速度，②表示的大洲可能会出现的人口问题是______。 A．饥饿贫困 B．劳动力短缺 C．交通压力大 D．居住条件差 （5）根据发展水平的差异，世界上的国家大体可划分为发达国家和 国家。其中，②大洲西部是 国家最为集中的地区。我们将①大洲国家与②大洲西部国家之间的政治、经济商谈称为“ ”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年七年级地理上学期 期末冲刺【综合题专练50题】（人教版） 第一部分【1-3章25题】 1．【星空浩瀚无比探索永无止境】阅读图文材料，完成下列问题。 月球是离地球最近的天体，其表面与地球表面不同，它不仅毫无绿色植被，也没有氧气，没有海洋，昼夜温差近300℃。由于缺少大气层的保护，经常遭受陨石的猛烈撞击，表面坑坑洼洼。 2024年6月2日至3日，我国“嫦娥六号”探测器顺利完成了世界首次月球背面智能快速采样。“嫦娥六号”探测器还搭载了多国科研设备，协同开展科学探测。自中国探月工程正式立项以来，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实，并计划2030年前实现中国人首次登陆月球。下图示意太阳系八大行星和地月系统。 （1）地球与太阳及围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成了 （填“太阳系”或“银河系”）。月球是地球的 （填“卫星”或“恒星”），两者一起构成了地月系。 （2）月球表面布满陨石坑，而这些陨石多来自小行星带，小行星带位于 轨道之间。近些年来，除探月工程外，我国在太空探索方面还有哪些成就 ？ （3）地球具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件，是宇宙中目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。结合材料，从地球生命存在的基本条件方面，解析月球上没有生命存在的原因。（至少答出两点） （4）中国在国际合作中，与很多国家或组织共享航天技术和资源，简述这些合作对我国的积极意义。（至少答出两点） 【答案】1．（1）太阳系 卫星 （2）火星与木星 神舟系列载人飞船 （3）月球上没有适合呼吸的大气；月球上没有液态水；月球上昼夜温差过大。 （4）提升我国太空探索能力；推动科技进步；促进国际合作与交流等。 【解析】1．本题以月球简介和我国探月工程为材料，涉及天体系统、存在生命的条件等知识，考查学生读图能力及对基础知识的掌握。 （1）结合所学知识可知，地球与太阳及围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成太阳系；月球是地球的卫星，绕地球公转，月球和地球共同组成地月系。 （2）读图可知，小行星带位于火星和木星之间；近年来我国在太空探索方面的成就包括探月工程、神舟载人系列飞船、中国空间站建设等。 （3）地球上存在生命的条件是地球具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件。月球上没有大气，不能供生物呼吸；月球上昼夜温差近300°C，温差过大，不适合生命存在；同时月球上不存在液态水，也无法满足生命存在。 （4）根据所学知识可知，这些合作对我国太空探索的帮助有通过国际合作，中国可以与其他国家共同分担这些成本，从而减轻单一国家的经济负担，同时提高我国太空探索能力；通过国际合作，中国可以进一步拓宽太空探索的合作领域；通过积极参与国际合作与交流活动，中国可以展示自己在太空探索领域的成就和实力，增强国际影响力和话语权；有助于提升中国的国际地位和形象，为中国的太空探索事业赢得更多的国际支持和认可。 2．根据“八大行星绕日公转剖面示意图”，回答问题。 （1）填出图中字母所代表的行星名称：小行星带是处在D 与E 两行星轨道之间；G 与H 两行星因距日较远，属远日行星。 （2）地球因其生命产生发展而成为太阳系中一颗特殊行星。读地球生命产生发展条件的思维导图，回答： ①是由日地距离适中和自转、公转周期适当形成的地表温度适宜； ②是由地表温度适宜形成的液态水的存在； ③是地球体积和质量适中，形成了适宜的引力，导致吸引保存大气； ④是地球所处太阳光照条件稳定带来的生命进化连续： ⑤是大小行星各行其道、互不干扰，带来了宇宙环境安全。 问题：地球是生命家园的原因？ 、 、 （至少三点） 【答案】2．（1）火星 木星 天王星 海王星 （2光照 温度 大气 【解析】2．本题以八大行星绕日公转剖面示意图为命题情境，考查太阳系行星分布，地球存在生命的条件和地球的宇宙环境等相关知识，考查学生获取和解读地理信息的能力。 （1）太阳系的小行星带位于D火星和E木星公转轨道之间，G天王星和H海王星因距日遥远，属于远日行星。 （2）图中①是由日地距离适中和自转、公转周期适当形成的地表温度适宜；②是由地表温度适宜形成的液态水的存在；③是地球体积和质量适中，形成了适宜的引力，导致吸引保存大气；④是地球所处太阳光照条件稳定带来的生命进化连续；⑤是大小行星各行其道、互不干扰，带来了宇宙环境安全。故地球是生命家园的原因包括有稳定的光照、适宜的温度、液态水和适合生命呼吸的大气等。 3．阅读材料，回答以下问题。 某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。 【第一步·做支架】 用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形，折成的地球仪支架，如图①所示。 （1）倾斜的直线形L代表地球仪上的 。 【第二步·组装】 如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使球可以自由转动。 （2）小孔a、b分别代表 、 要保证两小孔到赤道的距离相等。 【第三步·绘制经纬线】 在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个乒乓球地球仪就做好了。如图④所示。 （3）由赤道到a点纬度逐渐 ，B点的纬度属于 （低/中/高）纬度地区。 【第四步·应用】 在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位置，方便导航。 （4）图④中假设一架飞机从A地直线飞往B地，飞行方向是 。 【答案】3．（1）地轴 （2）北极 南极 （3）增大 中 （4）正南 【解析】3．本题以简易地球仪制作步骤示意图为材料，涉及制作简易地球仪的方法、纬度和纬线、经纬度定位、方向的判读等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和读图识图的能力。 （1）结合所学知识可知，倾斜的直线形L代表地球仪上的地轴，连接南北两极，跟赤道平面垂直。 （2）结合所学知识可知，小孔a代表北极点（90°N），小孔b代表南极点（90°S）。由于两个极点到赤道的距离等长，所以a、b两小孔到赤道的距离要相等。 （3）读图可知，a点是北极点，纬度为90°N；依据纬度的递变规律，由赤道（0°）到a点（90°N）纬度逐渐增大。在高中低纬度的划分中，0°~30°为低纬度，30°~60°为中纬度，60°~90°为高纬度，图中的B点在赤道即0°纬线以南，纬度为45°S，属于中纬度地区。 （4）经线指示南北方向，AB在同一条经线上，A在赤道，B在45°S，飞机从A地直线飞往B地，飞行方向是正南方。 4．【聚焦航天助推强国】 资料一：航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。 资料二：中国四大卫星发射基地位置图（左图）和太阳系示意图（右图）     思考完成： 【航天探索之基——四大卫垦发射基地】 （1）由左图可知，我国四大卫星发射基地中， 卫星发射基地纬度最低。距离西安（34°N，109°E）最近的一个卫星发射基地是 卫星发射基地。根据经纬网定向法，酒泉卫星发射基地在文昌卫星发射基地的 方向。四大卫星发射基地均位于 （东/西）半球，均位于 （南/北）半球。 【航天探索之梦——刷新太空中国商度】 我国航天人坚持创断驱动航天高质量发展，加强技术创新和实践创造；在一系列太空探索事业中，不断刷新中国高度，取得了历史性的成就。比如，2021年5月15日，我国“天问一号“火星探测器成功者陆火星，首次在火星上留下了中国人的印迹。 （2）从右图和所学来看， 位于地球和木星之间，地球距离太阳由近到远排第 位， 星是太阳系中距离地球最远的行星。 （3）请你简要列举两例中国太空探索的成就。 （4）说出三例人类太空探索的意义。 【答案】4．（1）文昌 太原 西北 东 北 （2）火星 3 海王星 （3）2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想；2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面。 （4）孕育新的技术，解决现有难题；增强了人类的信心和进取精神。 【解析】4．本大题以中国四大卫星发射基地位置图和太阳系八大行星示意图为材料，设置3道小题，涉及经纬网的判读、地球在宇宙中的位置、太空探索的成就和意义等相关知识，考查学生对相关内容的掌握程度。 （1）读图可知，我国四大卫星发射基地中，文昌纬度大约20°N，西昌纬度大约28°N，太原纬度大约38°N，酒泉纬度大约40°N，文昌纬度最低；距离西安(34°N，109°E)最近的一个卫星发射基地是太原；根据经纬网定向法，经线指示南北，纬线指示东西，酒泉卫星发射基地在文昌卫星发射基地的西北方向。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。四大卫星发射基地均位于东半球，北半球。 （2）读图可知，太阳系中的行星按照距日由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。火星位于地球和木星之间，地球距离太阳由近到远排第三位，海王星是太阳系中距离地球最远的行星。 （3）中国太空探索的成就举例：2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想。2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面。2008年9月27日下午，随着神舟七号飞船轨道舱舱门的徐徐开启，中国航天员翟志刚穿着中国研制的“飞天”舱外航天服进入茫茫太空，并挥舞国旗向人们致意。太空舞动的五星红旗告诉世界：中国，正式成为第三个掌握出舱技术的国家。而此时，距中国决定实施载人航天工程只有16年。 （4）人类太空探索孕育新的技术，解决现有难题：探索太空增强了人类的信心和进取精神；人类太空探索为解决资源环境问题提供一条道路等。 5．地球的形状和大小。 （1）请识图，填出图片代表的人类认识地球的过程，并排序。 请你推测人类认识地球的正确过程： → → → （填字母），它们逐渐证实了地球是一个 （形状）。 （2）① ② ③ 。 （3）麦哲伦船队航行的总方向是自 （选填“东”或“北”）向 （选填“西”或“南”）。 【答案】5．（1）B D A C 球体 （2）6371 4 5.1亿 （3）东 西 【解析】5．本题以地球的形状和大小为题，涉及人类认识地球形状的过程、地球的大小、麦哲伦船队航行的总方向等相关知识点，考查学生的读图、析图能力，培养学生对所学知识的综合运用能力和地理核心素养。 （1）由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→太阳、月亮→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，证实了地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 因此人类认识地球的正确过程应该是B→D→A→C。 （2）结合课本知识可知，地球的平均半径为6371千米；最大周长为4万千米；表面积约5.1亿平方千米。 （3）麦哲伦船队航行的总方向是自东向西。麦哲伦船队的航行是地理大发现时期的一次重要航行，他们从西班牙出发向西航行，最终完成了首次环球航行，证明了地球是圆的。 6．读经纬网图，回答下列各题。 （1）图中连接南北两极的半圆是 线，通过B、D两点，环绕地球一周的圆圈是 线。 （2）图中A点的经纬度是 ，B点的经纬度是 。 （3）B点在A点的 方向，B点位于D点 方向。 （4）A点所在的纬线比B点所在的纬线长度 。 （5）从南北半球看，D点位于 半球，从东西半球来看，C点位于 半球。 （6）图中D点位于 （低、中、高纬度）地区。 【答案】6．（1）经 纬 （2）（0°，0°） （40°N，60°E） （3）东北 正西 （4）长 （5）北 东 （6）中纬度 【解析】6．本大题以经纬网图为材料，共设置六道小题，涉及经纬线的特点；经纬网定位、定向；半球的划分；高中低纬的划分等相关内容，考查学生的读图能力，解析运用地理知识的能力。 （1）在地球仪上， 经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆。纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。由此可知，图中通过A、C两点，连接南北两极的半圆叫经线；通过B、D两点，环绕地球一周的圆圈叫纬线。 （2）在经纬网上，0°经线以东经线，就是东经，用符号E表示；0°经线以西是西经，用符号W表示；0°纬线是赤道，以北是北纬，用符号N表示；0°纬线以南就是南纬，用符号S表示。依据经纬度的判读，图中A点的经纬度是（0°，0°）B点的经纬度是（40°N，60°E） （3）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向．可判定，B点位于A点的东北方向；B点位于D点的正西方向。 （4）纬线长度不等，A所在的纬线为赤道，为最长的纬线圈。纬线的度数越大，长度越短，所以A点所在的纬线比B点所在的纬线长度长。 （5）南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，D点位于北纬40°，位于赤道以北，在北半球；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，C点的经度是0°，位于东半球。 （6）纬度区的划分，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区；D点位于北纬40°，属于中纬度。 7．阅读图文材料，完成下列问题。 为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要北极求，某中学将课堂搬进一间暗室里，分组用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。如图为地球上的昼与夜示意图。 【探究一：地球自转的方向】 （1）探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向 拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪是按 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。 【探究二：地球自转的周期】 （2）小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为 。 【探究三：地球自转的地理意义】 （3）图中甲地正位于 （选题“晨”或“昏”）线上。 （4）北京和东京最先进入黑夜的是 。 （5）假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反，太阳将 。 （6）由于地球是一个 的球体，从图中看到任何时候太阳只能照亮地球的一半。地球不停地自转，也就产生了 现象。 【答案】7．（1）自西向东 逆时针 （2）一天 （3）晨 （4）东京 （5）西升东落 （6）不发光、不透明 昼夜交替 【解析】7．本大题以地球自转示意图为材料，设置六道小题，涉及地球自转的地理现象、方向的判断等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）根据所学知识可知，地球自转方向为自西向东；在北极上空看时，地球仍为自西向东，但地球仪为逆时针旋转。 （2）根据所学知识可知，地球自转一周时间为一天或约24小时。 （3）读图可知，由黑夜进入白天的线为晨线，由白天进入黑夜的线为昏线，图中④地即将进入白天，因此位于晨线上。 （4）根据所学知识可知，地球自转方向为自西向东，因此东边先进入黑夜，东京位于北京东方，因此东京先进入黑夜。 （5）根据所学知识可知，地球自西向东转，日月星辰东升西落，如果自转方向相反，太阳将从西边升起，东边落下。 （6）根据所学知识可知，地球是一个不透明的球体。‌这一特性导致了太阳光只能照亮地球的一半，形成昼半球和夜半球。地球的自转导致了昼夜交替的现象。 8．读图回答问题。 （1）图1是地球 （公转/自转）示意图，运动的方向是 。一年中，太阳光线的直射点有规律地在 之间来回移动。 （2）图2是地球运动到 （甲、乙、丙、丁）处的示意图。此时太阳直射在 （纬线），我们当地的昼夜长短情况是 此时南极圈内出现的是 （极昼极夜）现象，此时梅州处于 季。 （3）B地总是比D地的时间 （早/晚），这是由于地球 运动造成的。 【答案】8．（1）公转 自西向东 南北回归线 （2）丁 南回归线 昼短夜长 极昼 冬 （3）早 自转 【解析】8．本大题以地球公转轨道图和光照图为材料，涉及地球运动的类型、地理运动的意义等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力，培养学生区域认知的地理素养。 （1）读图可知，图1是地球围绕着太阳旋转的公转运动示意图，运动的方向是自西向东。一年中，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。 （2）读图1可知，乙是北半球的夏至日，丙是秋分日，丁是冬至日，甲是春分日。读图2，北极圈及其以北地区出现极夜的现象，是北半球的冬至日，是地球运动到图1中的丁处的示意图。此时太阳直射在南回归线，我们当地的昼夜长短情况是昼短夜长，此时南极圈内出现的是极昼现象，梅州是广东省，位于北半球，此时处于冬季。 （3）由于地球的自转，位置较东的地方时间较早。B地总是比D地的时间早。 9．阅读图文资料，回答下列问题。 某地（25°N）某中学地理实践小组进行研究性学习，图2是他们2024年6月21日在校园内给老师拍摄的四张从清晨到正午的背影照片，拍摄时双方站立位置不变。 （1）拍摄当天，最接近二分二至日中的节气是 ，此时，北京（40°N）的昼夜长短情况为 。该地（25°N） （有/无）太阳直射现象，此时北极圈内出现了 现象。 （2）图2中该老师面朝 方向，一天中影子变化与地球的 运动有关。 太阳能热水器若想达到最佳集热效果，太阳能集热管面的倾斜度应随当地的正午太阳高度大小进行调整。 （3）新宿舍楼安装的太阳能热水器如图3所示，为了在冬季能最大幅度利用太阳能，可以考虑 （抬升/降低）活动支架。 【答案】9．（1）夏至日 昼长夜短 无 极昼 （2）南（正南） 自转 （3）抬升 【解析】9．本题以某中学地理实践小组研究性学习为材料，涉及地球公转，昼夜长短的变化，影子的变化等相关知识点，考查学生运用所学知识解决问题的能力，培养学生综合思维。 （1） 拍摄当天是2024年6月21日，最接近二分二至日中的节气是夏至（6月22日前后），此时北半球是昼长夜短，北京（40°N）位于北半球，其昼夜长短情况是昼长夜短。南北回归线之间的热带才有太阳直射现象，该地（25°N）位于北回归线以北，因此无太阳直射现象。 （2）该地（25°N）位于北温带，太阳直射点始终位于该地南侧，所以正午人影朝向北方，老师面朝南方。影子从清晨到正午的变化是由于地球自转，以至于地球上的一点在不同时间与太阳的相对位置不同而产生的现象。 （3）我国位于北半球，所以安装热水器集热管的总体朝向为南方。当太阳光线与真空管垂直时集热效果最好。冬季太阳高度小，为了达到较好的集热效果，冬季可以把支架调高些，抬升活动支架。 10．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽小城--滨海市的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。 材料二：“滨海市区略图”。 （1）图中出现了地图中的三要素是 、比例尺、图例。 （2）图中铁路的走向大致是 方向。火车站在宾馆的 方向。 （3）三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是 （填代号）。 （4）从湖泊A处到B处，在图上测量距离为2厘米，如果三位同学划船保持每分钟20米的速度，从湖泊A处到B处需要 分钟。 （5）图中的比例尺的表达方式是（   ） A．数字式 B．线段式 C．文字式 D．都不是 【答案】10．（1）方向 （2）南北 东北 （3）a （4）50 （5）A 【解析】10．本题以滨海市区略图及文字信息为材料，涉及地图三要素，方向的判读等知识点，考查学生读图解析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 （1）图中出现了地图的三要素是方向、比例尺、图例。 （2）该图为指向标地图，指向标的箭头指向北，图中铁路的走向大致是南北走向，火车站在宾馆的东北方向。 （3）由图可知，a运动场位于湖泊的西南方向，b运动场位于湖泊的西北方向。因此，三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是a。 （4）该图的比例尺是1：50000，量得A、B之间的图上距离是2厘米，实地距离=图上距离÷比例尺=2÷1/50000=100000厘米=1000米，三位同学划船从A处到B处需要时间是1000÷20=50分钟。 （5）图中的比例尺的表达方式是数字式，A正确，BCD错误；故选A。 11．读某区平面图，按要求回答下列问题。 （1）本图采用的辨别方向的方法是 定向法，图中箭头所指方向为 方。 （2）图中箭头所表示的小河的流向大致是自 向 流。 （3）水电站位于农机站的 方向。 （4）图中公路右段的方向是 方向。 （5）如果农机站到学校的实地距离是400米，则两地间的图上距离是 厘米。 【答案】11．（1）指向标 北 （2）北 南 （3）东北 （4）西北—东南 （5）2 【解析】11．本大题以某区平面图为材料，设置五道小题，涉及方向判断、比例尺等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）读图解析，本图采用的辨别方向的方法是指向标定向法，图中指向标箭头所指方向为北方。 （2）在有指向标的地图，按照指向标的指向判断方向，指向标箭头指向为北方，故按照指向标的指向，图中小河的流向是自北向南流。 （3）按照指向标的指向判断方向，水电站位于农机站的东北方向。 （4）按照指向标的指向判断方向，图中公路右段的方向是西北—东南方向。 （5）地图上的比例尺，是指图上距离与实地距离缩小的程度。用公式可表示为：比例尺=图上距离/实地距离。图中比例尺为1:20000，表示图上1厘米代表实地距离200米，如果农机站到学校的实地距离是400米，则两地间的图上距离是400÷200=2厘米。 12．某学校制定研学方案并组织学生到某地形区开展活动，读该地区地形图，回答下列问题 （1）李村所在山体部位名称是 。 （2）丁山山顶的海拔约是 米；王村所在地区地面坡度比余村 。 （3）余村附近河流流向大致 。 （4）已知王村气温为11℃，按气温垂直分布的一般规律，大王山的气温约为 ℃。 （5）若王村与大王山的图上距离为6厘米则两地的实际水平距离约为 千米。 （6）若向王村修一条引水路，线路A与线路B中较为合理的是 ，理由是 。 （7）张村形成聚落的有利条件 。（至少两条） 【答案】12．（1）鞍部 （2）1100~1200 大 （3）自北向南 （4）7.4 （5）12 （6）A A线路是由高处向低处引水，水能自流 （7）坡度较缓；靠近河流，水源丰富等 【解析】12．本大题以某地等高线地形图为材料，涉及等高线地形图的判读等知识，考查学生知识掌握程度与运用能力。 （1）在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线重合的为陡崖。据图可知：李村地处两个山顶的中间，是鞍部。 （2）由图可得，图中等高距是100米，丁山山顶的海拔约是1100米-1200米之间。王村附近等高线比余村附近等高线密集，坡度更大。 （3）根据图中指向标箭头指向标判断方向。余村附近河流流向大致是自北向南。 （4）气温随海拔高度的增加而降低，一般来说，海拔每上升100米，气温下降0.6℃。已知王村气温为11℃，按气温垂直分布的一般规律，大王山的气温约为11℃-（1095-500）÷100×0.6≈7.4℃ （5）比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。其公式为：比例尺=图上距离/实地距离。据图可知：图中的比例尺为1: 200000，量得两者的图上距离是6厘米，则王村与大王山的水平实际距离约为：6÷1: 200000=12千米. （6）由图可得，A线路是由高处向低处引水，水能自流，比较合理。而B线路是由低处向高处引水，不合理。 （7）张村所在坡度等高线较稀少，坡度较缓；旁边由河流经过，水源丰富等有利于形成聚落。 13．某中学开展夏令营活动。图左示意活动区域等高线地形图，图右是“野外高空跳水照片”。读图回答下列问题。 （1）图中等高距为 米，图示区域地形类型是 ；王庄所在地形部位是 。 （2）住宿地选择：受地形因素影响，看不到水库景区的村庄是 ；暴雨来临时，可能受山洪影响的村庄是 。 （3）开展体育运动：在甲、乙、丙三地中的 地，进行照片（图右）所示的运动项目；在甲、乙两地之间（图上距离为1厘米）竞速划船，最短要划 米。 （4）考察引水线路：从水库向外输水的线路中，能自流灌溉的是 （AB/AC）线路。 【答案】13．（1）20 丘陵 鞍部 （2）李庄 刘庄 （3）丙 500 （4）AB 【解析】13．本大题以等高线地形图为材料，设置四道小题，涉及地形类型判断、地形部位判断、比例尺等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）读图解析，图中等高距为20m；图中海拔在500米以下，图示区域地形类型是丘陵；王庄位于两座山峰之间的低地，属于鞍部。 （2）受山峰阻挡，看不到水库景区的村庄是李庄；张庄、刘庄、王庄均可以看到水库景区。读图解析，张庄位于山脊，刘庄位于山谷，王庄位于鞍部，李庄位于山峰缓坡处，暴雨来临时，可能受山洪影响的村庄是刘庄。 （3）读图解析，照片所示运动项目是跳水，甲、乙、丙三地中甲、乙位于水库边，但坡度小，不具备跳水条件；丙处等高线重叠在一起，属于陡崖，适合跳水。地图上的比例尺，是指图上距离与实地距离缩小的程度。用公式可表示为：比例尺=图上距离/实地距离，甲乙两地之间图上距离为1厘米，图中比例尺是1:50000，在甲乙两地之间竞速划船最短要划500米。 （4）AB、AC两条引水线路中，A地海拔为300—320米，B地海拔为300米，C地海拔为320—340米，能自流灌溉的是AB线路。 14．某中学开展了一次野外考察活动，读该地等高线示意图和局部景观图完成问题。    （1）A处地形为 ，D处地形为 。 （2）虚线甲、乙表示的两条上山路线中，更省力的是甲，理由是 。 （3）考察队员乘着皮筏顺C河从上往下漂流，他们的漂流方向是 。 （4）当泥石流发生时，右图所示的①、②两种逃生方向中正确的是 【答案】14．（1） 陡崖 山谷 （2）等高线稀疏，坡度缓 （3）自东北向西南 （4）① 【解析】14．本题以等高线地形图和山体局部景观图为材料，设置四道小题，涉及等高线的判读和应用，考查了学生的读图能力和综合思维能力。 （1）读图可知，A处是几条海拔高度不同的等高线重合的部位，是陡崖；D处等高线向海拔高处凸，为山谷。 （2）虚线甲、乙表示的两条上山路线中，甲处等高线稀疏，坡度平缓；登山更省力。 （3）根据指向标箭头所指的方向为北向判断，考察队员乘着皮筏顺C河从上往下漂流，他们的漂流方向是自东北向西南。 （4）读图可知，当泥石流发生时，右图所示的①逃生方向与泥石流方向垂直，容易逃生。 15．2022年暑假期间，菏泽某中学的老师带领全班同学去我国南方某地进行研学旅行，到达目的地后，查阅了当地的等高线地形图，安排了以下研学活动。 （1）山峰④和山峰⑤的图上距离为2厘米，计算了实地距离是 。 （2）有的同学想体验攀岩活动，应该选择图示区域的 （数字①④⑤）处 （3）有的同学想开展漂流活动，体育委员果断选择在 （填数字⑥或者⑦）处，他的理由应该是 。 （4）甲村所处的地形适宜作为集水库区，那么在图中数字序号 处作为大坝坝址的选址最为合适。 （5）乙村计划从清水河引水，图中虚线⑨和虚线⑩两条线路中 更合理。 （6）老师提醒研学期间，此地可能会发生的自然灾害是 。 （7）研学归来，四位同学们在日记中如下描述，其中正确的是（   ） A．甲：体验攀岩活动时欣赏到了“飞流直下三千尺”的景观 B．乙：清水河干流自西向东流淌 C．丙：爬上了山峰⑤后，感觉比山脚下更热了 D．丁：计算了④和山峰⑤的相对高度为19米 【答案】15．（1）4千米 （2）① （3）⑥ 等高线密集，流速快 （4）⑧ （5）⑨ （6）滑坡、泥石流 （7）B 【解析】15．本大题以等高线地形图为材料，涉及等高线地形图的判读的相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 （1）由图可知，该图的比例尺为图上1厘米代表实际距离2千米，山峰④和山峰⑤的图上距离为2厘米，则实地距离= 2×2千米 =4千米。 （2）依据位置，图中数字代表的地形部位名称为：①等高线重合的地方为陡崖，④⑤等高线闭合中间高四周的为山顶，验攀岩活动适合在①陡崖处。 （3）依据位置，图中数字⑥⑦等高线凸向高处为山谷，有河流发育，⑥处等高线密集，流速快，适合开展漂流活动。 （4）由图可知，甲村所处的区域，四周高，中间低，地形类型是盆地，如果甲村所在区域能够作为集水库区，那么在图中数字序号⑧处作为大坝坝址的选址最为合适，原因在于⑧位于盆地出口处，在此建大坝省时、省力，便于蓄水。 （5）乙村计划从清水河引水，图中虚线⑨和虚线⑩两条线路中，⑨更合理，原因在于⑨从高处流向低处，可实现水的自流。 （6）由材料可知，该区域为南方地区，正值夏季，正值多雨季节，此地可能会发生的自然灾害是滑坡和泥石流等灾害。 （7）由图可知，体验攀岩活动在陡崖处，没有河流生成，无法欣赏到了“飞流直下三千尺”的景观，A错误；该图以指向标定方向，指向标指向北方，结合海拔高度，可判断清水河干流大致自西向东流淌，B正确；气温随海拔的升高而降低，爬上了山峰⑤后，感觉比山脚下更凉了，C错误；山峰④和山峰⑤的相对高度为568-557=11米，D错误，故选B。 16．河南省某市初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 （1）步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是 （填字母） A．世界政区图 B．中国政区图 C．河南省地形图 D．该市交通旅游图 因为该图所用比例尺较 （大或小），图上范围较 （大或小），表示的内容较 （详细或简单）。 （2）步骤：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标注了 、 、图例和注记。 （3）步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，按步行距离最短原则同学们行至十字路口P时，考虑实际路况应在该十字路口向 （填方向）行走。 （4）步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。 【答案】16．（1）D 大 小 详细 （2）方向 比例尺 （3） 指向标定方向 北 （4）0.5 【解析】16．本题以局部地图为材料设置题目，涉及地图的应用、比例尺、方向、图例等知识点，考查学生对相关内容的掌握程度。 （1）图示地图的比例尺仅为1:50000，相当于图上1厘米代表实地距离500米，说明比例尺较大，实地范围很小，表示的内容较详细，所以不能用范围很大的地图，世界政区图、中国政区图、河南省地形图范围太大，无法精确表示图中地理事物信息，ABC错误；该市交通旅游图比例尺较大，符合要求，D正确。 （2）绘制地图有三要素，是方向、比例尺、图例，这三个要素也是地图上不可缺少的基本要素。 （3）该图中判断方向的依据是指向标定方向，以图中的方位图例“N↑”表示上北下南左西右东，可判定新华书店在学校的西北方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况(P西北不能通行)，应在该十字路口向北行走。 （4）比例尺是图上距离与实地距离之比，若测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为50000厘米=0.5千米。 17．国庆节期间，郑州的丽丽一家到北京游玩。读图，回答下列问题。     （1）旅游前，丽丽选择了可能用到的甲、乙两幅地图。两图相比较，比例尺较小的是 图，实地面积较大的是 图，内容更详细的是 图。 （2）两图判断方向的方法都是 。 以下为丽丽一家的行程安排： （3）去北京动物园玩，应当选择 (动物园导游图、北京市交通图）。 （4）第三天参观清华大学、游览圆明园之后乘汽车大致沿正 方向到北京西站，乘火车返回郑州。 【答案】17．（1）甲 甲 乙 （2）上北下南,左西右东 （3）动物园导游图 （4）南 【解析】17．本题以中国交通图及北京旅游图为材料，涉及地图的三要素，地图的选择等知识点，考查学生读图解析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 （1）比例尺大小比较及与范围和内容的关系：分母越小， 比例尺越大， 范围越小， 表示的内容越详细；分母越大 ，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。由图可知，两图相比较，比例尺较小的是甲图，实地面积较大的是甲图，内容更详细的是乙图。 （2）由图可知，两幅图都没有指向标，可根据“上北下南、左西右东”的判读方法来判读方向。 （3）不同的地图，目的不同，人们按照不同需求来选择地图；去北京动物园玩，应当选择动物园导游图。 （4）由乙图可知，圆明园、清华大学位于北京西站的正北面，因此，第三天参观清华大学、游览圆明园之后乘汽车大致沿正南方向到北京西站，乘火车返回郑州。 18．读图，完成下列各题。 （1）写出图中字母代表的大洲和大洋名称：A ；B ；C ；D 。 （2）七大洲和四大洋中，跨经度最多的大洲是 ，全部位于东半球的大洋是 。 （3）中国提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会广泛关注。其中“21世纪海上丝绸之路”，以我国福建省泉州市为起点，经过南海，穿越马六甲海峡，进入G 洋、红海、E 运河，经过地中海，到达欧洲西部。 （4）F为 ，是一条重要的航运要道并且也是大洲分界线。 【答案】18．（1）太平洋 北美洲 大西洋 亚洲 （2）南极洲 印度洋 （3）印度 苏伊士 （4）巴拿马运河 【解析】18．本题以世界海陆分布图为材料，考查世界不同大洲和大洋的分布及不同洲界线的名称，结合所学知识点和图中不同字母的位置解答，属于中等题。 （1）由图可知在，图中A是美洲西部的太平洋，B是北美洲，C是非洲西部的大西洋，D是世界上面积最大的亚洲。 （2）七大洲与四大洋中，跨经度最多的是南极洲，全部位于东半球的大洋是印度洋。 （3）海上丝绸之路是经过南海，穿越马六甲海峡进入G表示的印度洋，从红海经E表示的苏伊士运河进入地中海，最后到达欧洲各国。 （4）由图可知，图中F是南美洲与北美洲之间的分界线-巴拿马运河，该运河沟通了太平洋和大西洋。 19．读世界海陆分布图，完成下列题目 （1）图中代表的大洋：A ；B ； （2）图中代表的大洲：③ ，④ ，⑤ ；⑥ ； （3）四大洋中，面积最大的大洋是 ，呈“S”型的大洋是 ，主要位于南半球的大洋是 。（填字母代码） （4）七大洲中，面积最大的大洲是 ，跨纬度最广的大洲是 ，全部位于北半球的大洲是 和 。（填数字代码） （5）①、②大洲的分界线是 ，④⑤大洲的分界线是 ，①④大洲的分界线是 。 （6）从东西半球来看，陆地主要分布在 半球；从南北半球来看，陆地集中在 半球。任意半球中，陆地面积 （填“＞”或“﹤”）海洋面积。 【答案】19．（1）太平洋 大西洋 （2）欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 （3）A B C （4）① ① ③ ④（③④位置可颠倒） （5）苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡 （6）东 北 < 【解析】19．本大题以世界海陆分布图为材料，涉及世界海陆分布、大洲分界线等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）四大洋指的是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。图中A是太平洋，B是大西洋。 （2）由图中大洲的位置可知：③是欧洲，④是北美洲，⑤是南美洲；⑥是大洋洲； （3）图中A是太平洋，B是大西洋，C是印度洋，D是北冰洋，四大洋按面积排列为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。四大洋中面积最大的是A太平洋，呈S形的大洋是B大西洋，其中，主要位于南半球的C印度洋。 （4） 全球分为七大洲，按其面积大小依次划分为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲；七大洲中，面积最大的大洲是①亚洲，跨纬度最广的大洲是①亚洲，全部位于北半球的大洲是③欧洲和④北美洲。 （5）苏伊士运河是①亚洲与②非洲分界线；巴拿马运河是④北美洲与⑤南美洲分界线，①亚洲与④北美洲的分界线是白令海峡。 （6）地球表层的海陆分布是不均匀的，海洋面积占71%，陆地面积占29%，从南北半球看，陆地主要集中在北半球；从东西半球看，陆地主要集中在东半球。任意半球中，陆地面积﹤海洋面积。 20．读大洲轮廓图回答下列问题。 （1）写出各大洲的名称：A ；B ；C ；D 。 （2）AD两大洲之间的分界线是 海峡。 （3）ACD三大洲共同濒临的大洋是 。它是世界上面积最 的大洋（填“大”或“小”）。 （4）上面四大洲中面积最大的大洲和最小的大洲分别是 （填字母）和 （填字母）。 （5）其中赤道穿过的大洲有 和 （填字母）。 （6）全部位于北半球的大洲有 和 （写名称）。 （7）跨经度最多的大洲是 （写名称）；跨纬度最多的大洲是 （写名称）。 【答案】20．（1）亚洲 非洲 欧洲 北美洲 （2）白令 （3）北冰洋 小 （4）A C （5）A B （6）C D （7）南极洲 亚洲 【解析】20．本大题以四个大洲的轮廓图为材料，涉及大洲和大洋的分布及大洲分界线等知识点，主要考查学生的识记能力。 （1）全球共有七个大洲，根据轮廓可知，图中A是亚洲，B是非洲，C是欧洲，D是北美洲。 （2）读图可知，A亚洲和D北美洲之间的分界线是白令海峡，该海峡沟通了北冰洋和太平洋。 （3）读图可知，A亚洲、C欧洲和D北美洲共同濒临北冰洋，它是世界上面积最小的大洋，也是世界上跨经度最广的大洋。 （4）图中A亚洲、B非洲、C欧洲、D北美洲四大洲中，A亚洲面积最大，C欧洲面积最小。 （5）赤道穿过的图中A亚洲和B非洲，赤道还穿过大洋洲和南美洲。 （6）C欧洲和D北美洲位于赤道以北，全部位于北半球。 （7）南极洲位于地球的最南端，是世界上跨经度最多的大洲；亚洲南北跨度大，是世界上跨纬度最多的大洲。 21．海洋和陆地处于不断地运动和变化之中。同学们查找到一些岛屿“海陆变迁”的实例，进行探究活动。下图为世界七大板块及地震带分布图。阅读图文资料，回答下列问题。 沧海桑田海陆变迁： 活动一  确定海岛位置 （1）据图描述三个岛屿的地理位置。从半球位置看，美济岛、硫黄岛位于 （东/西）半球，富纳富提岛位于 （南/北）半球；从纬度位置看，三个岛屿均位于 （高纬度/中纬度/低纬度）地区；从海陆位置看，三个岛屿均地处 洋中。 活动二  探析海陆变迁 （2）完善知识结构图 ① ，② ，③ 。 活动三  解释海陆变迁 （3）结合所学知识，解释岛屿发生海陆变迁的原因。 美济岛2015年1月，我国开始在美济礁上吹沙填海，历时5个月完成，岛屿面积增至5.66千米2，成为南海诸岛中面积最大的岛屿。 a南海诸岛自古就是我国不可分割的领土，美济礁成为美济岛主要是 （自然/人为）原因。 2022年3月28日，硫黄岛附近海域的海底火山喷发，该岛面积持续变大。 b硫黄岛面积变大，原因 。 【答案】21．（1）东 南 低纬度 太平 （2）自然原因 海平面升降 填海造陆 （3）人为 位于亚欧板块和太平洋板块交界处附近，地处环太平洋火山地震带，火山喷发，岩浆堆积导致岛屿面积变大。 【解析】21．本题以世界七大板块及地震带分布图为材料，涉及经纬度的判读、半球划分、海陆分布等知识点，考查学生读图能力、解析问题和解决问题的能力。 （1）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。由图可知，美济岛位于东经120°附近，硫磺岛位于东经120°－东经150°之间。根据两个岛的经度可以判断，两个岛都位于东半球。富纳富提岛位于赤道以南，属于南半球。纬度划分，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。美济岛位于赤道－北回归线之间，硫磺岛位于北回归线－北纬30°之间，富纳富提岛位于赤道－南回归线之间，从纬度位置看，三个岛屿均位于低纬度。从海陆位置看，图中显示三个岛屿均地处太平洋。 （2）现代科学研究表明，地壳运动和②海平面的升降是造成海陆变迁的主要①自然原因；人类活动也能够引起海陆的变化，是造成海陆变迁的人为原因，如日本的③填海造陆、荷兰的围海造田等。 （3）南海诸岛自古就是我国不可分割的领土，美济礁成为美济岛主要是我国在美济礁上吹沙填海，属于人为原因。硫黄岛面积变大。是因为硫黄岛位于亚欧板块和太平洋板块交界处附近，地处环太平洋火山、地震带，地壳运动频繁导致的。 22．阅读图文资料，回答下列问题。 材料一：生物学家密卡尔逊在19世纪末调查地球陆地上蚯蚓的分布情况时，发现了一个非常奇怪的现象：有一种蚯蚓同时分布在图中同纬度的甲乙两地，但与甲地同纬度同大陆的西海岸却并没有这种蚯蚓的分布。 材料二：当地时间2022年9月19日，墨西哥发生7.7级地震。此前，1985的9月19日，墨西哥曾发生8.1级地震，约1万人死亡。 材料三：2022年10月1日印度尼西亚苏门答腊岛发生6.0级地震，之后又发生92次余震，造成多人伤亡。 （1）材料一为德国科学家魏格纳提出的“ ”学说提供了证据，甲乙两地共同濒临的大洋是 。 （2）②⑤两洲的分界线是 ，墨西哥是 洲的国家，西面濒临的大洋④是 。墨西哥地形以高原山地为主，A地属于 山系的一部分。 （3）墨西哥和印度尼西亚都地震频发。据图可知，两国都位于 火山地震带边缘。 （4）用板块构造学说解释B地多火山、地震的原因 。 （5）C地所在海洋正在不断 ，请说出你判断的理由 。 【答案】22．（1）大陆漂移 大西洋 （2）白令海峡 北美 太平洋 科迪勒拉 （3）环太平洋 （4）处在亚欧板块与印度洋板块交界地带，多火山地震。 （5）缩小 处在亚欧板块与非洲板块碰撞挤压地带 【解析】22．本大题以蚯蚓的分布、墨西哥、印度尼西亚地震、板块分布图为材料，共设置五道小题，涉及大洲大洋的分布、分界；大陆漂移说、板块学说等相关内容，考查学生的读图能力，解析运用地理知识的能力。 （1）德国科学家魏格纳从大西洋的两岸轮廓相似从而得到启示，提出了大陆漂移假说。甲为北美洲、乙为欧洲，两地共同濒临的大洋是大西洋，呈S型。 （2）②大洲为亚洲，⑤大洲为北美洲，两大洲的分界线是白令海峡，沟通了北冰洋和太平洋；墨西哥是北美洲的国家，西面濒临的大洋④是太平洋。太平洋是世界最大的大洋；墨西哥地形以高原山地为主，A地属于科迪勒拉山系的一部分。科迪勒拉山系是世界最长的山系。 （3）世界两大火山地震带是：地中海－喜马拉雅火山地震带、环太平洋火山地震带。墨西哥和印度尼西亚都地震频发。据图可知，两国都位于环太平洋火山地震带边缘。 （4）B位于马来群岛，地处亚欧板块和印度洋板块交界地带，多火山地震。 （5）C为地中海，地处亚欧板块和非洲板块碰撞挤压地带，地中海在不断缩小，有人预言，几千万年后，地中海会消失。 23．读六大板块示意图，回答下列各题。 （1）写出图中六大板块的名称。 ① 板块，② 板块，③ 板块，④ 板块，⑤ 板块，⑥ 板块。 （2）亚洲的喜马拉雅山脉的形成与 板块和 板块的 (填“碰撞”或“张裂”)有关。 （3）板块内部比较 （稳定.或.活跃） 【答案】23．（1）欧亚 非洲 美洲 南极洲 太平洋 印度洋 （2）欧亚 印度洋 碰撞 （3）稳定 【解析】23．本题以六大板块示意图为材料，考查板块的分布和板块运动的影响等知识，培养学生读图解析和知识运用能力。 （1）结合所学和图可知，①是欧亚板块，②是非洲板块，③是美洲板块，④是南极洲板块，⑤是太平洋板块，⑥是印度洋板块。 （2）喜马拉雅山脉位于欧亚板块和印度洋板块的碰撞挤压边界，受碰撞影响，喜马拉雅山脉持续升高。 （3）结合所学知识，板块交界处比较活跃，地震火山频发，板块内部比较稳定。 24．【对比探究，善于发现】当地时间2021年5月19日8时26分，位于尼泊尔中北部地区的拉姆琼县再次发生5.3级地震。在此之前，当地时间5时42分当地已经发生了一次5.8级地震。读下图，回答下列问题。 （1）板块构造学说认为，板块 （填“内部”或“交界地带”）地壳比较活跃。 （2）读图可知，红海的面积在逐渐 （填“扩张”或“缩小”）。 （3）喜马拉雅山脉是由① （填名称）板块和② （填名称）板块相互碰撞挤压形成的。 （4）汤加、日本多火山地震共同的原因是（   ） A．位于亚欧板块与太平洋板块交界处 B．处于板块张裂处 C．位于环太平洋火山地震带上 D．与印度洋板块运动有关 （5）某班学生在学习“板块的运动”时，用纸张和书本做了一个实验。尼泊尔地震同 实验演示的现象类似。    印度尼西亚的巴厘岛（位置如图中所示），大部分是由火山喷发形成，最有名阿贡火山是一座活火山，被当地人奉为圣山；岛北火山带，土壤肥沃，稻田广布，盛产稻米。 （6）【跨学科学习】结合巴厘岛的位置，从土壤方面说说阿贡火山附近看到“稻田广布”的原因。 （提示：火山灰中含有丰富的氮磷钾等元素，是植物生长所需要的。）。 【答案】24．（1）交界地带 （2）扩张 （3）亚欧 印度洋 （4）C （5）甲 （6）该地区位于亚欧板块和印度洋板块的交界处，地壳运动活跃，因此火山频繁，而火山灰中含有丰富的氮磷钾等元素，是植物生长所需要的。 【解析】24．本题以尼泊尔地震为材料，涉及板块构造学说的内容、板块运动的影响等知识点，考查学生对板块运动知识点的掌握程度。 （1） 板块构造学说认为，板块交界地带地壳比较活跃，多火山、地震。 （2）读图可知，红海位于非洲板块和印度洋板块的张裂处，红海的面积在逐渐扩张，有人预测，几千年后红海会变成新的海洋。 （3） 喜马拉雅山脉是由②印度洋板块和①亚欧板块相互“碰撞挤压”形成的，受板块挤压的影响，山脉还在不断升高。 （4）汤加位于太平洋板块与印度洋板块交界处，日本位于太平洋板块与亚欧板块交界处。两地都属于环太平洋火山地震带，AB错误，C正确。而日本的地震与印度洋板块无关。故选C （5）尼泊尔位于亚欧板块和印度洋板块的挤压碰撞处，故甲更为相似；乙模拟的是板块张裂。 （6）兴趣小组在阿贡火山附近看到稻田广布，主要是该地区位于亚欧板块和印度洋板块的交界处，地壳运动活跃，因此火山频繁，而火山灰中含有丰富的氮磷钾等元素，是植物生长所需要的。 25．近年来全球多发地震，读图回答下列问题。 （1）板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由许多 拼合而成，它们在不断地 。 （2）图中B处为 洋，根据板块的运动判断，它将不断 （扩大或缩小）。 （3）图中五地发生地震，是因为它们处于 地带，地壳比较 。 （4）地震发生时，可采取的应急措施正确的有 和 （填代号）。 ①来不及外逃时,应双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下 ②快速离开教室，跑到空旷地方去 ③迅速于高处跳楼逃生 ④躲到高层教学楼下面 【答案】25．（1）板块 运动 （2）大西 扩大 （3）板块与板块的交界 活跃 （4）① ② 【解析】25．本题以板块分布简图为材料，考查学生对板块的分布、板块运动的特点和影响进行比较，考查学生从图中获取信息的能力。 （1）板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由许多板块拼合而成，它们在不断地运动着。 （2）B处为大西洋，大西洋位于板块与板块的张裂拉伸地带，它将不断扩大。 （3）图中五地发生地震，是因为它们处于板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山地震发生。 （4）地震发生时，①来不及外逃时，应双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下；②快速离开教室，跑到空旷地方去；不能迅速于高处跳楼逃生，不能躲到高层教学楼下面；故①②符合题意。 第二部分【4-6章25题】 1．下图为我国东部地区某日天气预报图，读图，完成下列问题。 （1）武汉；阴，10～20℃，仿照此句播报北京城市天气状况，北京： 、 。 （2）黄海的风向是 ，风力是 级。 （3）读图可以看出北京出现了灾害性天气，这种天气会 （增加/减少）空气质量指数，使空气质量 （提高/降低）。 【答案】1．（1）沙尘暴 10～12℃ （2）西北风 6 （3）增加 降低 【解析】1．本题以我国东部地区某日天气预报图为材料设置题目，涉及了天气符号、风矢判读，沙尘暴带来的影响等相关知识点，考查学生对相关内容的掌握程度。 （1）读图，图中北京附近显示的天气符号为沙尘暴，温度为10-12℃，故播报北京城市天气状况为，北京：沙尘暴、10-12℃。 （2）读图，黄海处风矢的风向杆朝东南，表示风前进的方向，故风向是西北风。风尾有三条长划线，代表风速为12m/s，对应风级应为6级风。故①答案为西北风，②答案为6。 （3）读图，北京出现的灾害性天气为沙尘暴，空气中尘土增多，会增加空气质量指数，使空气质量降低。故①答案为增加，②为降低。 2．读“咸阳市某日天气预报图”（下图），回答下列问题。 （1）符号“”表示的天气状况为 。 （2）咸阳市该日风向为 风，风力达 级，在卫星云图中看见咸阳市该日上空的云图颜色大多为 。 （3）该日咸阳市最可能处于一年中的 （填“夏季”或“冬季”），该日 （填数码） ①应该注意添衣保暖，减少户外活动②出门记得携带迷你小风扇防中暑 ③出门记得戴口罩防沙尘④上学记得穿棉衣、带雨具 【答案】2．（1）雨夹雪 （2）西北 6 白色 （3）冬季 ①④ 【解析】2．本题以咸阳市某日的天气预报图为材料，涉及常用天气符号的认读、风向与风力的判读、温度等知识点，考查学生读图解析问题和解决问题的能力，培养学生综合思维、地理实践力的学科素养。 （1）天气是某个地方短时间内发生的阴晴、风雨、冷热等大气状况，通常天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。读图可知，咸阳该日天气为雨夹雪。 （2）表示风的符号有两部分组成——风杆和风尾。风向是指风吹来的方向，风杆上的小横道叫风尾，风杆上画有风尾的一方，即指示风向；风级的表示方法是：一道风尾风力是2级，二道风尾是4级风，三道风尾是6级风，一个风旗表示8级风。根据风向风力符号可知，咸阳风向为西北风，风力达6级。在卫星云图上，用白色表示云区，绿色表示陆地，蓝色代表海洋。图中咸阳市该日上空的云图颜色大多为白色。 （3）读图可知，咸阳该日为雨夹雪天气，温度在零下，说明处于一年中的冬季；该日天气状况为雨夹雪天气，学生上学需要带雨具，温度在零下注意穿棉衣，添衣保暖，减少户外活动，①④正确；冬季温度在零下，不需要防暑，②错误；雨雪天气，空气潮湿，没有沙尘出现，③错误。 3．读“我国东部地区某日天气预报图”，回答下列问题。 （1）武汉：阴、10~20℃，仿照此句，播报哈尔滨城市天气状况，哈尔滨： 、 。 （2）黄海的风向是 ，风力是 级。 （3）读图可以看出北京出现了灾害性天气，该灾害性天气为 ，这种天气会 （增加/减少）空气质量指数。 （4）家住广州的李同学这一天上学最适合的着装是（   ）。 A．厚毛衣 B．羽绒服 C．衬衫 D．羊毛衫 【答案】3．（1）雾 8～10℃ （2）西北风 6 （3）沙尘暴 增加 （4）C 【解析】3．本题以我国东部部分城市天气预报图为材料，共设置四道小题，涉及到天气预报的认识，风向及风向的判断，气温日较差的计算，空气质 量、天气对人们的影响等，考查学生对天气这一知识点的理解与掌握。 （1）读图结合所学可知，哈尔滨的天气是雾，气温8 ~ 10℃。 （2）风向是风的来向，有“东、南、西、 北”四个基本方向。风力是风强弱的级别，级数越大，风力越强。读图，黄海的风向是西北风，风力是6级。 （3）读图可知，图中四个城市中，空气指数分别是：哈尔滨87、北京112、武汉130、 广州47。空气质量指数越低， 空气质量越好，空气质量最好的是广州，北京出现沙尘暴，这种灾害性天气会增加空气质量指数，使空气污染加剧。 （4）这一天，广州有雷阵雨，气温是18~25℃，气温高，家住广州的李同学这一天上学适合的着装是衬衫，C正确。厚毛衣、羽绒服和羊毛衫适合在气温低的天气穿着，排除ABD。故选C。 4．阅读材料，完成下列问题。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，又称“可入肺颗粒物”。人吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。某年进入12月以来，济南市雾霾天数持续增加，严重影响了人们的生产生活和身体健康。 材料一某年12月8日济南市空气污染指数示意图。 空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况 一级 0~50 优 二级 51~100 良 三级 101~150 轻度污染 四级 151~200 中度污染 五级 201~300 重度污染 六级 ＞300 严重污染 材料二某年12月7日至10日济南市的天气预报图。 材料三济南市能源构成图和漫画《不要伤害我的肺》。 （1）据材料一判断，济南市当天的空气质量状况为 。 （2）据材料二可知，该年12月9日济南市的天气为 ，最高气温是 ℃。 （3）据材料三解析济南市冬季多雾霾天气的原因。 （4）提高空气质量人人有责。谈谈你在生活中为提高空气质量可以做哪些力所能及的事情。 【答案】4．（1）严重污染 （2）多云 6 （3）济南市能源构成中以煤炭为主，煤炭燃烧释放出的污染物和粉尘较多；汽车数量多，汽车尾气的排放加重了大气污染等。 （4）宣传环保知识；参加植树活动；绿色出行等。 【解析】4．本题以某年12月8日济南市空气污染指数示意图、某年12月7日至10日济南市的天气预报图、济南市能源构成图和漫画为材料，涉及空气质量、天气状况等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。 （1）据材料一可知，济南市当天空气污染指数在375—500之间，空气质量等级为六级，属于严重污染。 （2）据材料二可知，该年12月9日济南市的天气为多云，最高气温6℃，最低气温0℃。 （3）据材料三可知，一方面，济南市的能源构成以煤炭为主（占75%），煤炭燃烧会产生大量的粉尘等污染物，济南冬季气温较低，为了取暖，煤炭需求量大，加剧了空气的污染和雾霾天气的发生；另一方面，由漫画《不要伤害我的肺》可知，济南汽车数量多，汽车尾气的大量排放，也加重了大气污染。 （4）日常生活中，为提高空气质量，我们应积极参加植树造林等绿化活动，少用一次性餐具，节约用纸；应积极选择步行、骑行、坐公交车等低碳环保的出行方式；应积极宣传环保知识，提高人们的环保意识。 5．读“某地气温年变化曲线图”，回答问题。 （1）一年中最高月平均气温约为 ℃，出现在 月；最低月平均气温约为 ℃，出现在 月。 （2）此地位于 （填“南”或“北”）半球，说明1月陆地气温比同纬度 ；此地最有可能是 （填“陆地”或“海洋”），原因是 。 （3）该地这一年的气温年较差约为 ℃ （4）该地气温的年变化特点是 。 【答案】5．（1）28 7 -5 1 （2）北 海洋气温低 陆地 北半球陆地7月气温高，1月气温低 （3）33 （4）夏季高温，冬季寒冷 【解析】5．本大题以某地气温年变化曲线图为材料设置试题，涉及气温及影响因素等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能的能力，体现综合思维、区域认知、地理实践力的地理核心素养。 （1）如图所示，一年中最高气温出现在7月份，月平均气温约为28℃；最低气温出现在1月份，月平均气温约为-5℃。 （2）此地7月气温高，1月气温低，该地位于北半球；此时1月份气温在0℃以下，为北半球的冬季，说明北半球冬季陆地气温比同纬度海洋气温低；由于北半球海洋2月份气温最低，8月份气温最高，北半球陆地7月气温高，1月气温低，此地最有可能是陆地。 （3）该地这一年的气温年较差约为28℃-(-5℃)℃=33℃。 （4）该地气温的年变化特点是夏季高温，可达28℃，冬季寒冷，可达-5℃。 6．读“某地区9月部分日期天气情况统计表”（下表），完成下列问题。 日期 9月20日 9月21日 9月22日 9月23日 天气 气温（℃） 18~28 19~30 20~28 17~31 风向、风力 无持续风向、微风 无持续风向、微风 无持续风向、微风 （1）四日中，最高气温出现在 ，该日的气温日较差为 ℃。9月21日的天气状况是 转 ，风力为 级，风向为 。 （2）某中学原定于9月20日举办秋季运动会，你认为应该推迟运动会吗？请说明理由： 。 （3）9月22日的最低气温是 ℃，该日最低气温最有可能出现在 （填“日出前后”或“午后2时”）。 【答案】6．（1）9月23日 14 小雨 多云 4 东南风 （2）应该。理由：当天是大雨天气不适宜开展户外运动会 （3）20 日出前后 【解析】6．本大题以某地区9月部分日期天气情况统计表为材料，设置三道小题。涉及气温的时间变化、风向与风级的的判断等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）根据材料可知，四日中，最高气温出现在9月23日为31℃；当日最低温为17℃，最高温为31℃，气温日较差为14℃；两个雨点代表小雨；一片云和太阳代表多云；风向标一条杠代表2级风，表中风力为4级；风尾所在位置为风的来向，风向为东南风向。 （2）根据材料可知，9月20日有雨，因此应推迟运动会；当日为大雨不适宜开展户外运动会。 （3）根据材料可知，9月22日的最低气温是20℃；气温在日出前后达到最低值，因此最低气温最有可能出现在日出前后。 7．读“世界年平均气温分布图”（下图），完成下列问题。 （1）A地年平均气温在0℃以下，形成一个 （填“低温”或“高温”）中心，A地比同纬度的陆地气温低，主要受 因素影响。 （2）南美洲和非洲年平均气温分布的共同点是：大部分地区气温在 ℃以上。 （3）南、北极地区中，气温比较低的是 地区。 （4）世界年平均气温分布的一般规律是从 向 逐渐递减。 【答案】7．（1）低温 地形 （2）20 （3）南极 （4）低纬 高纬 【解析】7．本题以世界年平均气温分布图设置问题，涉及世界年平均气温的分布特点、影响气温的因素等知识点，考查了学生读图获取信息、解析运用地理知识的能力。 （1）读图解析，A地位于青藏高原，年平均气温在0℃以下，形成一个低温中心，A地比同纬度的陆地气温低，主要受地形因素影响，海拔高，气温低。 （2）读图可知，南美洲和非洲年平均气温分布的共同点是大部分地区气温在20℃以上，热带面积广。 （3）读图可知，南、北极地区中，南极地区的平均气温更低。 （4）读图可以得出，世界年平均气温分布的一般规律是从低纬向高纬逐渐递减。 8．知家乡天气，晓世界气候文登区某中学地理兴趣小组搜集了以下资料，来探究家乡的天气和世界的气温和降水。结合材料与下图，完成下列问题。 材料:山东省气象台发布的威海市区未来五天的天气预报 周四11月27日农历十月初六（实时:8°C） 周四11月27日 北风微风 周五11月28日 北风微风 周六11月29日 北风微风 周日11月30日 北风4~5级 周一12月01日 北风4~5级 （1）11月30日，文登部分同学要去参观威海科技馆，结合材料中提供的表格信息，你将给前行的同学哪些合理建议? 11月28日天气情况 （2）图中②地的气温值是 ，该地月平均气温最高值出现在 月，你的判断理由是 :南北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在 ℃以上。 （3）由北半球所示信息，可得出世界年平均气温的纬度分布特点 。 （4）图中①地的气温比同纬度其它地区低10℃以上，这主要是受 因素的影响。 （5）暑假期间，家住新疆的王明随爸妈到威海住了两个月。他们逢人便说:“这里真凉快，新疆可热多了!”请解析威海为何能成为夏季的避暑胜地? 影响两地气温的因素是 （6）南半球等温线比北半球平直的原因 。 【答案】8．（1）带雨具 阴天 （2）10~20℃ 7月 北半球的陆地 20 （3）由低向高纬递减 （4）地形 （5）气温低 海陆因素 （6）南半球以海洋为主 【解析】8．本题以某地天气预报图和世界气温分布图为材料，涉及到天气预报的判读、世界气温的分布规律以及影响因素，考查学生对天气与气候知识点的掌握程度。 （1）结合材料中提供的表格信息可知，威海近几天有雨，气温低，所以你将给前行同学的合理建议是带上雨伞，保暖衣物。11月28日这一天的天气是阴天。 （2）读图解析可知，图中②地的气温值是10℃-20℃，该地月平均气温最高值出现在7月，判断理由是因为②地位于北半球的陆地，所以最高气温出现在7月。南北回归线之间的热带气温多在20℃以上，终年炎热。 （3）由北半球所示信息，可得出世界年平均气温的纬度分布特点是世界年平均气温由低纬向高纬递减，是受纬度因素的影响。 （4）图中①地青藏高原的气温比同纬度其它地区低10℃以.上，这主要是因为青藏高原地区海拔高、气温低，受地形因素的影响。 （5）威海之所以能成为夏季的避暑胜地的原因是威海地处沿海，受海陆因素影响，夏季升温慢、冬季降温慢，冬暖夏凉，夏季是避暑胜地。 （6）由图可知，南半球的等温线比北半球更平直，这是由于南半球的海洋面积占了绝大部分，地面物理性质较均匀。 9．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。 （1）C地的年平均气温在 以上，A地的年平均气温在 以下，全球气温分布的总趋势是 。 （2）由图可知，影响世界气温分布的最主要因素是（   ）。 A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形 D．洋流 （3）受海陆性质的影响，同纬度地带，夏季 气温高，冬季 气温高。 （4）南半球等温线比北半球 （填“平直”或“弯曲”）。请解释原因 。 （5）图中B、C两地相比，气温变化大的地区是 地，判断依据是 。 【答案】9．（1）20℃ -10℃ 从赤道向两极递减 （2）A （3）陆地 海洋 （4）平直 南半球海洋面积广阔 （5）B B地等温线更密集 【解析】9．本大题以世界年平均气温分布图为材料，设置五道小题，涉及等温线图的判读、世界气温的分布规律、影响气温的因素等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）从图中可以看出：C位于热带地区，年平均气温在20℃以上，南极地区和A北极地区的年平均气温在-10℃以下，全球气温分布的总趋势是从赤道向两极递减。 （2）全球气温分布的总趋势是从赤道向两极递减，赤道地区纬度低，气温高，两极地区纬度高，气温低；影响世界气温分布的最主要因素是纬度因素。A正确，BCD错误。故选A。 （3）在相同的太阳辐射条件下，海洋表面和陆地表面温度的变化有很大的不同，纬度相同的地方，在夏季，海洋上气温低，陆地上气温高。在冬季，陆地上气温低，海洋上气温高。在中纬度地区，海洋和陆地地区月平均气温最高和最低的月份一般也不相同。 （4）北半球陆地多，等温线弯曲度大，其主要是受到海陆分布和地形因素的影响；南半球大面积为海洋，性质比较单一，等温线比较平直，基本与纬线平行，其主要是受纬度的影响。 （5）图中B、C两地相比，气温变化大的地区是B地，因为B地地处温带，四季分明，等温线密集，气温年较差大。而C地位于热带，全年高温，气温年变化小。 10．读“世界年降水量分布图”，回答问题。 （1）降水最多的地区集中在 （纬线）附近。 （2）大陆东岸，年降水量由赤道向两极逐渐 。 （3）在南北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸降水 。 （4）在回归线和极圈之间，离海洋越远，降水量越 。 （5）降水在毫米以上地区最广的分布在 洲北部，在 气候区。降水在毫米以下范围最广的分布在 洲北部，在 气候区。 （6）降水还受地形的影响，如图甲乙两处，降水多的是 ，原因是 。 【答案】10．（1）赤道 （2）减少 （3）多 （4）少 （5）南美 热带雨林 非 热带沙漠 （6）乙 位于山地的迎风坡 【解析】10．本题以世界年降水量分布图为试题背景，涉及了降水分布特点等相关知识，考查学生的读图能力和对知识点的掌握及灵活运用能力。体现了区域认知和综合思维等学科素养。 （1）读图及所学知识可知，赤道附近地区因太阳辐射强烈，多上升气流，多对流雨。 （2）读图可知，大陆东岸年降水量由赤道向两极逐渐减少。 （3）读图可知，在南北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸降水多。 （4）读图可知，在回归线和极圈之间，沿海迎风地区，受海洋影响大，降水多；内陆地区距海洋远，降水少。所以离海洋越远，降水量越少。 （5）读图可知，降水在2000毫米以上地区最广的分布在南美洲北部的亚马孙平原，热带雨林气候分布区。降水在200毫米以下范围最广的分布在非洲北部的撒哈拉热带沙漠气候区。 （6）读图及所学知识可知，降水还受地形的影响，如图甲乙两处，乙地位于山地的迎风坡，受地形抬升，降水比甲多。 11．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。 （1）由图可知，年平均气温在20℃以上的地区分布在 之间，最炎热的大洲是 洲。 （2）世界年平均气温分布规律是 ，可见， 因素是影响气温分布的主导因素。 （3）南、北半球相比， 半球等温线更加平直，大致与 平行。 （4）在北纬30º附近，年平均气温在0℃以下，比同纬度其他地方低10℃以上的地形区是 ，其气温低的主要原因是 。 （5）世界年降水量最丰富的的地区是 （纬线）附近，最湿润的大洲是 。 （6）图中A、B两地，降水较多的是 地；C、D两地，降水较少的是 地，我国东部地区主要的降水类型是 。 【答案】11．（1）南北回归线 非 （2）由低纬度向高纬度逐渐降低 纬度 （3）南 纬线 （4）青藏高原 海拔高，气温低 （5）赤道 南美洲 （6）A D 锋面雨 【解析】11．本题以世界年平均气温分布图设置问题，涉及气温和降水分布特点、影响气温和降水的因素等知识点，主要考查学生读图获取信息、解析运用地理知识的能力。 （1）读图解析，年平均气温在20℃以上的地区主要分布在南北回归线之间；非洲大陆大部分位于南北回归线之间，平均气温最高。 （2）读图可知，世界年平均气温大致从低纬向高纬逐渐降低，由此可反映出纬度因素是全球气温分布的主导因素。 （3）读图可知，南北半球相比，由于南半球海洋面积更加广阔，等温线更加平直，大致与纬线平行。 （4）在北纬30°附近，青藏高原由海拔高，形成低温中心，比同纬度其他地区低10℃以上，年平均气温在0℃以下。 （5）赤道附近终年高温，受赤道低气压带控制，年降水量最丰富；南美洲是最湿润的大洲。 （6）读图解析，A地位于非洲赤道附近，属于热带雨林气候，降水丰富；B地位于南极大陆，终年受极地高压控制，降水稀少。C低位于我国东部地区，季风气候显著，降水较为丰富；D地位于亚欧大陆腹地，深居内陆，降水稀少。我国东部地区主要的降水类型是锋面雨。 12．甲图为亚欧大陆四种气候类型分布范围图，乙图为三种气候的气温变化曲线和降水量柱状图，读图，完成下列问题。 （1）地处亚欧大陆中纬度地区的ABC三地，气候变化有以下规律，由A到B到C,气温年较差逐渐 （增大/减小），而年降水量却呈现出 （递增/递减）趋势，主要原因是受 因素的影响。 （2）把图乙中的序号与甲图中所代表的气候类型的字母对应起来：① ，② ，③ 。 （3）D、E两个区域所处的纬度位置不同，属于不同的温度带，但都是典型的 气候区 （4）下列地区中，雨季正好相反的一组是（   ） A．A与C B．C与D C．D与E D．B与E （5）由A到C到D，年降水量的变化规律是（   ） A．多→少 B．少→多 C．多→少→多 D．少→多→少 【答案】12．（1）增大 递减 海陆 （2）B A D （3）季风 （4）D （5）C 【解析】12．本大题以亚欧大陆四种气候类型分布范围图和三种气候的气温变化曲线和降水量柱状图为材料设置试题，涉及世界气温和降水的规律及影响因素、世界的气候类型和分布等相关内容，考查学生掌握相关知识的能力，培养学生对地理知识运用的素养。 （1）读图可知，由于距海远近不同，海洋上湿润的气流难以到达内陆，由A到B到C，气温年较差逐渐增大，而年降水量却呈现出递减趋势，主要原因是受是受海陆位置因素的影响。 （2）读图可知，①地夏季炎热干燥，冬季温和多雨，属于地中海气候，分布在B地；②地全年温和湿润，属于温带海洋性气候，分布在A地；③夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属于温带季风气候，分布在亚欧大陆东部的D地。 （3）D和E由于所处的纬度位置不同，分别属于不同的温度带，但都是典型的季风气候区，D是温度季风气候，E是热带季风气候。 （4）以上五个地区中，雨季相反的是B表示的地中海气候与E表示的热带季风气候，两地同处北半球，B地冬季多雨，E地夏季多雨，D正确，ABC错误。故选D。 （5）从A到C由于离海越来越远，降水量越来越少，从C到D离海又越来越近，降水量又增多，C正确，ABD错误。故选C。 13．【小组合作主题学习】北京某中学的地理课堂以“发现世界”为主题开展小组学习活动。图1为世界气候类型分布图，图2为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。阅读图文材料，完成下列问题。      小组一：发现气候分布规律 （1）同学们发现，南北回归线之间主要分布有 气候、热带沙漠气候、 气候和热带季风气候四种热带气候类型，它们共同的气候特点是 。 小组二：文学之旅 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇进；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦田来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。 ——老舍《济南的冬天》 （2）北平（北京）的气候类型是 气候，图2中能反映该气候类型的是 （填序号），该气候类型的特征是夏季高温多雨，冬季 。 （3）老舍先生觉得“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”。这是因为伦敦 。 小组三：古城之旅 罗马是意大利的首都，地处地中海沿岸，有2500余年历史，是世界著名的历史文化名城，古罗马帝国的发祥地，因建城历史悠久而被称为“永恒之坡”。下表是小兰收集的意大利罗马多年平均气温和降水量数据。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ 7.6 8.2 12.2 14.8 18.8 21.1 23.1 23.9 20.8 16.8 14.4 13.5 降水量/mm 81 95 80 62 51 20 2 18 63 85 105 99 （4）小兰在查阅资料时，一则意大利罗马冬季发生洪水灾害的报道引起了她的注意，你认为这一报道可信吗?请说明理由。 【答案】13．（1）热带雨林 热带草原 全年高温 （2）温带季风 ② 寒冷干燥 （3）属于温带海洋性气候，全年温和湿润，冬季多阴雨天气 （4）可信；理由：罗马属于地中海气候，冬季温和多雨，因此很有可能发生洪灾。 【解析】13．本大题以世界气候类型分布图和四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图为材料，共设置四道小题，涉及热带气候的分布、气候类型的判读、气候的特征、气候对人类活动的影响等相关内容，考查学生的读图能力、解析运用地理知识的能力，培养学生的地理核心素养。 （1）读图1可知，南、北回归线之间主要分布有热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候和热带季风气候等四种热带气候类型，它们共同的特点是全年高温，主要影响因素是纬度因素。 （2）根据所学知识可知，地处我国北方地区的北京的气候类型是温带季风气候，其气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。图2中①夏季高温干燥，冬季温和多雨，是地中海气候；②夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，是温带季风气候；③全年温和湿润，降水均匀，是温带海洋性气候；④全年高温多雨，是热带雨林气候。故图中能反映北京气候类型的是②。 （3）根据所学知识可知，地处欧洲西部大西洋沿岸地区的伦敦属于温带海洋性气候，冬季降水较多，阴雨天多，所以冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。 （4）由罗马多年平均气温和降水量的数据表看出，这里冬季温和多雨，夏季高温干燥，为地中海气候，冬季降水较多，所以罗马冬季很有可能会发生洪水灾害。 14．下图是亚欧大陆上不同位置的五个地区的气候资料图。请认真解析这些地区的气候资料，回答下列问题。 （1）A地气温特点是终年 (高温、低温)；降水特点是终年 (多雨、干燥)，判断A地的气候类型为 气候。 （2）A、B两地的气候差异非常大，最主要是受 因素影响。 （3）C、D、E三地比较，降水季节变化最大的是 地，降水各月均匀的是 地，年降水量较少的是 地；气温年较差最小的是 地，气温年较差最大的是 地；造成三地气候差异的主要因素是 。 【答案】14．（1）高温 多雨 热带雨林 （2）纬度 （3）C E D E D 海陆位置 【解析】14．本题以亚欧大陆气候为材料，涉及气候资料图的判读，解答此题的关键是知道不同气候类型的气候特点及分布，在此基础上读图理解解答即可。 （1）根据图中不同位置的气温变化曲线和各月降水柱状图，判断A地的气候类型为热带雨林气候，其气候特征是终年高温多雨，与A地属于同一种气候类型的还有非洲的刚果盆地和南美洲的亚马孙平原。 （2）由图可知，A地纬度低，属于热带雨林气候，B地纬度高，形成寒带苔原气候，两地气候差异很大的主要影响因素是纬度因素。 （3）从降水柱状图中可以看出，C、D、E三地比较，降水季节变化最大的是C地，属于温带季风气候，降水各月均匀的是E地，属于终年湿润的温带海洋性气候，年降水量较少的是D，属于温带大陆性气候；一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差，称为气温年较差，从气温曲线图中可以看出，气温年较差最小的是E地，气温年较差最大的是位于大陆内部的D；受海陆因素的影响，CE位于沿海地区，降水较多，而D深居内陆，降水明显偏少。 15．【学习世界气候，感受自然奇迹】陕西某中学地理兴趣小组的同学通过网络方式，分四组查阅相关资料，开展了一次以“世界主要气候类型”为主题的线上探究学习，读世界气候类型分布示意图及乙地气候资料图，完成下列问题。 主题一：观察气候分布规律 （1）通过阅读世界气候类型分布图，兴趣小组的同学们发现了一些世界气候类型的分布规律。请你仔细观察世界气候类型分布图，参考兴趣小组同学所写的示例，仿写一种气候类型的分布规律。 示例：热带雨林气候主要分布在赤道附近。 主题二：探究气候成因 （2）全球气候类型地区差异明显，造成图中A、B两地气候类型差异的主要因素是 。 主题三：感受自然奇迹 （3）同学们在老师指导下得知，甲区域树木生长困难，地面只生长苔藓、地衣类植物，该区域树木绝迹的原因是 。同学们查阅资料发现，乙区域夏季气温常年保持在20℃左右，经常下雨，家庭空调安装率很低，结合乙地气候资料图解析其原因可能是 。丙区域是世界上著名的葡萄酒生产地，葡萄是喜光作物，对热量要求高，结合该地区的气候类型，解析葡萄适合在该区域种植的原因： 。 主题四：认识气候与人类活动的关系 （4）在2009年的世界气候大会上，太平洋岛国斐济的一位女孩哽咽地说：“我有一个愿望：多年后我们还可以拥有这些美丽的岛屿……气候变暖对我们的影响最大。”你认为气候变暖对岛国斐济的影响是什么？ （5）将下图内容补充完整，阐释人类活动是如何导致全球气候变暖的。 ① ，② （6）为遏制全球气候变暖的趋势，中国提出“碳达峰”和“碳中和”战略目标。读下图，中国计划在 年实现“碳达峰”。同学们纷纷为我国顺利实现“碳中和”目标献计献策，请把你在日常生活中好的做法分享给大家： 【答案】15．（1）热带沙漠气候主要分布在南、北回归线附近的大陆西部和内部 （2）海陆位置 （3）甲区域气候类型为寒带气候，全年气温很低，地面被冰雪覆盖，不适合树木生长 乙区域属于温带海洋性气候，全年温和湿润 丙区域属于地中海气候区，夏季炎热干燥，符合葡萄喜光喜热的生长习性 （4）海平面不断上升，岛国斐济可能被淹没 （5）大量排放二氧化碳 砍伐森林 （6）2030 参与植树活动、绿色低碳出行、双面使用纸张、减少使用一次性用品等 【解析】15．本题以世界主要气候类型分布图为材料，涉及世界气候类型的分布、影响气候的主要因素、气候资料的判读、人类活动对气候的影响等相关知识点，考查学生读图解析能力和综合思维核心素养。 （1）热带沙漠气候主要分布在南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区面积最为广大。 （2）由于纬度位置、海陆位置、地形等自然地理因素不同，全球气候类型地区差异明显。 造成A、B两地气候类型差异的主导因素是海陆位置，A位于内陆地区，B位于沿海地区。 （3）甲区域位于北冰洋沿岸，该地区树木绝迹的原因是该地气候终年严寒，属于寒带气候，风速又大、不适合树木生长。乙位于欧洲西部，这里属于温带海洋性气候，终年温和湿润、冬暖夏凉，空调使用率低。丙是地中海地区，属于地中海气候，夏季高温少雨、光照充足、昼夜温差大，适合喜光喜热的葡萄生长。 （4）由于全球气候变暖，导致两极冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地。例如太平洋岛国斐济岛可能被淹没。 （5）人类大量燃烧煤炭、石油等化石燃料，释放出大量的二氧化碳，导致全球气候变暖；人类大量砍伐森林，减少对二氧化碳的吸收，导致全球气候变暖。 （6）由图可得，为遏制全球气候变暖的趋势，中国提出“碳达峰”和“碳中和”战略目标。中国计划在2030年实现“碳达峰”。为了我国顺利实现“碳中和”，生活中我们可以植树造林，绿色出行，乘坐公共交通工具，减少纸张和一次性用品的使用等等。 16．2022年11月15日，世界人口正式突破80亿。读图，回答下列问题。 （1）图说现象：从图一中可以看出，世界人口分布 （填“均匀”或“不均匀”），稠密地区主要分布在亚洲的东部和 部、欧洲、北美洲东部沿海和平原地区。 （2）总结规律：据图三可知，世界上56%左右的人口主要分布在 地区（填地形）；据图二可知，世界人口主要分布在 纬度地区；据图四可知，各大洲人口主要分布在 地区。 （3）解析应用：图一中A地区人口稠密的自然原因 。（至少写一条） （4）发现问题：世界人口突破80亿，人口过多可能会带来 的问题。（任写一条） 【答案】16．（1）不均匀 南 （2）平原 中低 沿海(或近海、距海岸200千米内的) （3）气候湿润，降水多 （4）住房紧张；就业困难 【解析】16．本大题以世界人口分布图、世界人口垂直分布图及世界人口纬度分布图为材料，涉及世界人口分布规律、影响人口分布的原因等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）世界人口的地理分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏，人口的分布状况与地理环境有着密切联系。世界上绝大多数人居住在中低纬度地区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中，中低纬度的临海地带往往形成人口稠密地区，比如亚洲的东部和南部，欧洲的西部，北美洲和南美洲的东部等。 （2）由世界人口垂直分布可知，56%左右的人口主要分布在海拔200米以下的地区，200米以下的地形主要是平原，故主要分布在平原地区；世界人口的绝大部分分布在从40°S往北至60°N之间，0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度，人口主要分布在中低纬度。读图四可知，各大洲人口主要分布在沿海地区，地势平坦，土壤肥沃，交通便利。 （3）读图可知，A位于北回归线附近，A处位于大陆东岸。季风气候显著，降水多，适宜人居，人口稠密。 （4）人口过多带来了住房紧张、就业困难、学位稀缺等社会问题，还造成了生态破坏、环境污染等环境问题。 17．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：2022年11月15日联合国宣布，世界人口达到80亿。联合国秘书长古特雷斯表示，这是人类思考对地球负起共同责任的时刻。 下图为世界人口增长及预测曲线图。 材料二：下图为世界人口分布图。 （1）联合国网站显示，全球人口从70亿增长到80亿大约12年，而2037年达到90亿，将大约要15年时间，这表明全球人口的总体增长速度正在 。 （2）读材料一图表可知，世界人口开始迅速增长是在 。（填年份） （3）读材料二世界人口分布图，①②③④四地中，属于人口稠密的地区是 （填序号），该区域为 洲的东部。 （4）世界人口分布稠密的地区从纬度来看，是在 （中高\中低）纬度地区；从海陆位置上看，主要集中在 （沿海\内陆）地区；从地形来看，主要分布在 （平原\高原）地区，可见人口分布状况与地理环境有密切联系。 （5）由图中可知：干旱缺水的 地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的 地区或地势高峻、空气稀薄的高原山区，人口分布较少。 （6）能使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调的有效措施是 。 【答案】17．（1）放缓 （2）1800 （3）② 亚洲 （4）中低 沿海 平原 （5）沙漠 极地 （6）计划生育 【解析】17．本大题以世界人口分布图和世界人口增长图为材料，设置6道小题，涉及世界人口分布的特征及原因、人口问题等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）由题干全球人口从70亿增长到80亿大约12年，而2037年达到90亿，将大约要15年时间，这表明全球人口的总体增长速度正在放缓。 （2）读材料一图表可知，人类有漫长的发展历史，公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入迅速增长的时期，到2022年，世界人口总数已突破了80亿大关，目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长。 （3）由图可知，①②③④四地中，①位于阿拉伯半岛，气候炎热，③北冰洋沿岸，气候寒冷，④亚马孙平原，气候湿热，①③④地人口稀疏，属于人口稠密的地区是②，该区域位于亚洲东部，气候适宜，人口稠密。 （4）人口密集区主要分布在亚洲东部和南部，欧洲西部、北美洲东部，读图可知，世界人口分布稠密的地区从纬度来看，主要为中低纬度；从海陆位置上看，主要集中在沿海地区；从地形来看，主要分布在平原地区。 （5）由图中可知：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的极地地区或地势高峻、空气稀薄的高原山区，这些地区，环境恶劣，不适合人类生存，人口分布较少。 （6）当人口增长超过社会、经济的发展，就会产生过剩人口，出现就业困难、饥饿贫困等一系列问题；当人口增长过于缓慢，或出现负增长，就会出现劳动力不足的问题。因此，使人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调，措施是实行计划生育。 18．阅读材料，回答下面问题。 尔沃环球帆船赛于2018年10月22日从西班牙的阿利坎特港出发，12月底抵达澳大利亚墨尔本，并于来年6月底在荷兰海牙结束。下图为环球帆船赛路线图。 （1）沃尔沃环球帆船在航行过程中，从阿利坎特港出发，依次经过大西洋、非洲、 洋、亚洲、太平洋、南美洲、北美洲，最终经大西洋回到海牙。 （2）航行过程中所经城市都属于世界人口稠密区，从纬度位置看，世界人口稠密区主要分布在 纬度，从海陆位置看，人口主要分布在 地区。 （3）在阿利坎特港，船员看到当地主要是 色人种。抵达墨尔本港时，当地正值 季，可能看到的宗教建筑是 （选择填空）。 A．    B．C．     D． 【答案】18．（1）印度 （2）中低 沿海 （3）白 夏 A 【解析】18．本题以环球帆船赛路线图为材料，涉及七大洲的分布、世界人口的分布、世界的人种、宗教等知识点，考查学生读图识图能力和区域认知核心素养。 （1）由图可知，沃尔沃环球帆船从西班牙出发，依次经过大西洋、非洲、印度洋、大洋洲、太平洋、南美洲、大西洋，最后回到海牙。 （2）此次航行过程中，经过的城市都是人口稠密区，从纬度位置看，这些城市都位于中低纬度，从海陆位置看，这些城市都位于沿海地区。 （3）阿利坎特港位于西班牙，该地区的居民多以白色人种为主，使用西班牙语进行交流；由于南北半球季节相反，当12月到达墨尔本港时，正是当地的夏季；当地居民多信仰基督教，最盛大的节日是圣诞节，在图中A表示的教堂里进行宗教活动。B不是宗教建筑，C是伊斯兰教的清真寺，D是佛教的佛塔。A正确，BCD错误。故选A。 19．读图，完成下列问题。 （1）图中A地位于亚欧大陆东部，人口稠密，居民主要属于 人种，通用 （语言）。 （2）图中B地居民主要是阿拉伯人，属于 人种，通用阿拉伯语，多信仰 （甲、乙或丙）图所示宗教。 （3）图中C地所在地区，居民大多信奉 （宗教），该宗教的标志性建筑如 （甲、乙或丙）图所示。 （4）图中D地所在地区主要人种的显著特征有 。（选填序号） ①头发又黑又直②鼻梁细高，嘴唇较薄③皮肤和眼睛呈黑棕色 ④头发呈波浪状⑤下巴较低，体毛较少 【答案】19．（1）黄色 汉语 （2）白色 乙 （3）基督教 甲 （4）③⑤ 【解析】19．本大题以世界海陆分布图、宗教建筑为材料，设置四道小题，涉及世界人种、语言、宗教等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）读图解析，A地位于亚洲东部的中国，人口稠密，居民主要属于黄色人种，通用汉语。 （2）B地位于阿拉伯半岛，主要是阿拉伯人，属于白色人种，通用阿拉伯语，多信仰乙图所示宗教（伊斯兰教）。 （3）C位于欧洲西部，居民大多信奉基督教，该宗教的标志性建筑是甲——教堂。 （4）D地位于非洲南部，主要属于黑色人种，皮肤和眼镜呈黑棕色，头发卷曲，鼻形扁平，嘴唇较厚，③⑤正确。 20．受自然因素和社会因素的影响，世界各地人口密度差异很大。结合世界人口密度分布图和甲、乙、丙宗教建筑图，完成下列问题。 （1）据统计，世界90%的人口分布在北半球，其中 （填纬度范围）地带集中了世界80%左右的人口。甲、乙、丙三个宗教建筑中，在欧洲国家经常见到的是 ，在东南亚国家经常见到的是 。 （2）图中①⑤两地人口稀疏，其原因分别是 和 。②③两地为热带沙漠地区、人口稀疏区，其人种主要是 。 （3）④人口稠密区位于 洲东部，该地的加拿大、美国属于 （填经济发展程度）国家。 【答案】20．（1）20°N~60°N 甲 丙 （2）终年严寒 过于湿热 白色人种 （3）北美 发达 【解析】20．本题以世界人口密度分布图和宗教建筑图为材料设置题目，涉及世界人口分布特点及人种、宗教、发达国家分布等知识点，考查学生读题解析能力和综合运用知识点的素养。 （1）据统计，世界90%的人口分布在北半球,其中20°N－60°N地带集中了世界80%左右的人口，该地区气候比较温和湿润。甲、乙、丙三个宗教建筑分别为基督教堂，伊斯兰教清真寺，佛教佛塔；佛教分布在东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡；伊斯兰教分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部，基督教分布在欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲。所以甲、乙、丙三个宗教建筑中，在欧洲国家经常见到的是甲，在东南亚国家经常见到的是丙。 （2）由图可知：①人口稀疏是由于该地位于北冰洋沿岸，终年严寒；⑤人口稀疏是由于该地位于南美洲的亚马孙平原，气候过于湿热；②非洲北部和③阿拉伯半岛为热带沙漠地区，人口稀疏，人种主要是白色人种。 （3）据所学知识可知④大洲为北美洲，④人口稠密区位于北美洲东部，该地的加拿大、美国属于发达国家。 21．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一中国传统村落是指保留了较大的历史沿革，即建筑环境、建筑风貌、村落选址未有大的变动，具有独特民俗民风，虽经历久远年代，但至今仍为人们服务的村落。传统村落不仅有美学价值，而且对完善新农村规划、提高城市建设水平等有借鉴意义。 材料二被列入《世界遗产名录》的中国皖南古村落（如图），以西递村、宏村为代表，保持了中国传统的古村落面貌，村庄背依青山，清流穿村而过，白墙黑瓦的古民居与秀美的田园风光融为一体，被誉为“桃花源里人家”。 （1）聚落是人们的聚居地，主要形式有乡村和城市。从景观特色看，皖南古村落属于 。居住在乡村的人们一般从事的生产活动是 。 （2）乡村和城市有较大的差异，下列属于城市景观的是____（填字母）。 ①高楼林立，有许多商店、学校、医院②道路纵横、车辆很多③有农田、果树、池塘④人们主要从事工业、服务业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （3）聚落分布与自然环境密切相关。根据材料可知，皖南古村落以 和 为代表，该聚落形成与发展的主要条件有 （写出一条）。 （4）由于自然变化和社会经济发展的原因，一些特色鲜明的传统聚落在逐渐减少，面对这种状况，下列做法正确的是____（填字母）。 A．保持原有的特色聚落，拒绝现代文明进入 B．为了招揽游客，在传统聚落附近大兴土木，建设宾馆和饭店 C．为了建经济开发区，拆掉古建筑群 D．在保留原有特色的前提下修缮传统聚落 【答案】21．（1）乡村 （示例）耕作、捕鱼、放牧等 （2）D （3）西递村 宏村（两空位置可互换） （示例）水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、交通便利、地形平坦、气候适宜等 （4）D 【解析】21．本题以中国传统聚落的发展为材料，设置4道小题，涉及聚落的分布特点、形成因素、古聚落的发展保护进行比较等知识点，考查学生从图中获取信息的能力。 （1）聚落是人们的聚居地，主要形式有乡村和城市，从景观特色看，皖南古村落属于乡村。居住在乡村的人们一般从事的生产活动是农业生产活动，如，耕作、放牧、捕鱼。 （2）乡村是人口规模不大，主要从事农业生产活动的居民聚居地；城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地；城市景观有高楼林立，有许多商店、学校、医院；道路纵横、车辆很多；人们主要从事工业、服务业；有农田、果树、池塘属于乡村景观。故选D。 （3）聚落分布与自然环境密切相关，皖南古村落以西递村和宏村为代表。聚落形成与发展的主要条件有：水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、交通便利、地形平坦、气候适宜等。 （4）一些特色鲜明的传统聚落正在逐渐减少，要在保持原有的特色聚落，但是不能拒绝现代文明进入 ，A错误。不能为了招揽游客，而在传统聚落附近大兴土木，建设宾馆和饭店，B错误。为了建经济开发区，不能拆掉古建筑群，而用现代建筑取代那些已经破旧的聚落，C错误。应该在保留原有特色的前提下修缮传统聚落，D正确。故选D。 22．某校地理课堂以“探究气候”为主题开展探究性学习活动，结合世界气候类型分布图，回答下列问题。 小组一：发现气候的分布规律 （1）同学们发现，南、北回归线之间主要分布有 气候、热带沙漠气候、热带草原气候和热带季风气候四种气候类型，它们的气温共同特点是 。 （2）从全球气候空间分布，亚欧大陆中纬度地区年降水量的分布规律是自东、西分别向内陆 ，造成这种变化的因素是 。 （3）科迪勒拉山系纵贯美洲大陆西部，北美洲西岸的温带海洋性气候呈现狭长条带状的分布特点，影响因素是 。 小组二：发现气候与农业、聚落的关系 甘蔗是常见的糖料作物。甘蔗喜热、喜湿、喜光，对热量要求尤其较高，冬季最低温度如果低于0℃，就遭受冻害。 （4）图中四种气候类型适宜种植甘蔗的气候类型 （填数字序号），①是 气候，③气候特征是 。 （5）结合“西亚民居和当地多年平均各月气温和降水图”，试解析该民居墙厚、窗小特点与自然环境的关系。 【答案】22．（1）热带雨林 全年高温 （2）减少 海陆因素 （3）地形 （4）④ 地中海 全年温和湿润 （5）气候干旱炎热，墙厚有利于白天隔热和夜晚保温，窗小有利于防风沙 【解析】22．本题以“探究气候”为主题开展探究性学习活动的相关图文资料为材料，涉及世界气候类型的分布、影响相关气候类型分布的因素、气候对农业的影响等知识点，考查学生对相关知识点的掌握和读图解析能力。 （1）由图可以看出，受纬度位置的影响，南、北回归线之间主要分布热带气候，包括全年高温多雨的热带雨林气候、全年高温降水分旱雨两季的热带季风气候、全年高温降水分干湿两季的热带草原气候和全年高温干燥的热带沙漠气候，其气温的共同特点是全年高温。 （2）亚欧大陆中纬度地区年降水量的分布规律是自东、西分别向内陆减少，造成这种变化的因素是海陆位置，由于亚欧大陆中纬度地区跨经度广，内陆地区远离海洋，受来自海洋湿润气流影响小，因此，降水量是自东、西分别向内陆减少。 （3）在从海洋上吹来的西风影响下，形成了温带海洋性气候，但由于北美洲西部有高大山脉的阻挡，太平洋水汽不能深入内陆地区，因此温带海洋性气候只分布在落基山脉西侧的狭长地带，主要受地形因素的影响。 （4）甘蔗喜热、喜湿、喜光，对热量要求尤其较高，冬季最低温度如果低于0℃，就遭受冻害，图中四种气候类型适宜种植甘蔗的气候类型是④亚热带季风气候，①夏季降水少，②冬季气温低于0℃，③全年温和湿润，不适宜种植甘蔗；①是夏季高温干燥，冬季温和湿润的地中海气候；③是全年温和湿润的温带海洋性气候。 （5）西亚地区以全年高温干燥的热带沙漠气候为主，墙厚有助于隔热，保持室内凉爽；窗小则可以减少热量进入室内，减弱太阳辐射，使室内保持较为稳定的温度，利于防风沙。因此，民居结构适应了当地炎热干燥的自然环境，以提高居住舒适性。 23．阅读材料，完成下列问题。 材料一位于浙江金华兰溪西部的诸葛八卦村，是迄今发现的诸葛亮后裔的最大聚居地。诸葛八卦村的中间是一口池塘，叫作钟池，是八卦村的核心所在。钟池半边有水半边为陆，形如九宫八卦图中的“太极”。该村以钟池为中心，有八条小巷直通村外八座土岗，其平面酷似八卦图。村中建筑格局按“八阵图”样式布列，且保存了大量明清古民居，是国内举世无双的古文化村落。当地利用其独特的历史文化属性，与现代文化相结合，形成了高价值的旅游品牌。 材料二诸葛八卦村平面示意图。 （1）图示聚落的类型是 ，据图可知，该聚落形成时受 （填“自然环境”或“社会经济”）的影响较大。 （2）图示太公山在老鼠山的 方向，擂鼓山在寺下山的 方向。 （3）从材料一中找出关于诸葛八卦村的总体布局特点。 （4）你认为应该怎样处理地域历史文化和现代文化之间的相互关系？ 【答案】23．（1）乡村 自然环境 （2）正北 东北 （3）该村以钟池为中心，有八条小巷直通村外八座土岗；村中建筑格局按“八阵图”样式布列。 （4）（示例）保护和传承优秀的地域历史文化；在地域城乡建设过程中，将地域历史文化与现代文化相结合，建成具有地域特色的城乡文化景观。 【解析】23．本大题以诸葛八卦村为材料设置试题，涉及聚落的类型、方向的判断、与自然环境的关系及文化保护等相关内容，考查学生掌握相关知识的能力，培养学生对地理知识运用的素养。 （1）图示聚落房屋稀少、缺少便捷的交通，属于乡村类型，该聚落的形成受自然环境影响较大。 （2）根据图中指向标指向正北方向可知，图示太公山在老鼠山正北，擂鼓山在寺下山东北。 （3）诸葛八卦村村落的总体布局特点:整个村落以钟池为核心，八条小巷向外辐射直通村外八座土岗，形成内八卦；村外八座小山环抱整个村落，构成外八卦，民居沿巷道布局，建筑格局按“八阵图”样式布列。 （4）处理地域历史文化和现代文化之间的相互关系，应该做到：①保护和传承优秀的地域历史文化，体现当地的特色；②在地域城乡建设过程中，将地域历史文化与现代文化相结合，形成具有地域特色的城乡文化景观，适当发展旅游业带动当地经济发展。 24．阅读材料，完成下列问题。 材料一　下图为两类国家的人口对比图和国内生产总值对比情况图。 材料二　纳采亚和许多印度孩子一样，全家住在一个简陋的木屋里，虽然已到了上学的年龄，但是因为家里贫穷，他只得帮助爸爸摆水果摊卖水果。 材料三　麦克同许多美国孩子一样，有着自己的生活天地——属于自己的房间，假期可随父母去各地旅游。 （1）材料一中的Ⅰ类国家是指 ，该类国家主要分布在欧洲、北美洲和 洲。Ⅱ类国家是指 ，该类国家主要分布在亚洲、 洲和拉丁美洲。 （2）发达国家与发展中国家在进出口、经济发展等方面差异很大。请根据所学知识，将下列选项字母填入结构图内。 a b c d e f A出口工业制成品　　　B．出口石油、矿石等初级产品　　　C．价格低 D．价格高    E．利润高    F．利润低 （3）发展中国家应采取哪些措施来促进本国的经济发展，以缩小同发达国家之间的差距？ 【答案】24．（1） 发达国家 大洋 发展中国家 非 （2）A D E B C F （3）改进生产方式；开发新兴产品；加强合作与交流等。 【解析】24．本题以国家的人口对比图和国内生产总值对比情况图为材料设置试题，涉及国家的类型及经济发展等相关知识点，考查学生理解能力和综合运用能力。 （1）读图可知，Ⅰ类国家人口较少，世界国内生产总值大，因此经济发展水平高，为发达国家；发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。而Ⅱ类国家人口较多，世界国内生产总值小，为发展中国家；发展中国家主要集中于亚洲、非洲、拉丁美洲。 （2）根据所学可知，发达国家经济发达，技术水平高，主要出口工业制成品，出售的价格较高，因此所得的利润多，使其经济发展水平提高，而发展中国家经济较落后，技术水平较低，主要出售价格较低的石油、矿石等初级产品，所得利润低，经济发展较慢。 （3）发展中国家可以改进生产方式，改善产业结构；提高技术水平，注重新兴产品研发；同时加强与世界上其他国家的合作、交流，提升生产力水平。 25．读四大洲轮廓图，完成下列各题。 （1）①大洲北部居民主要信奉 教，主要人种为 。 （2）图示大洲中，有世界人口稠密区分布的是 和 （填序号）。 （3）图中④大洲北部地区人口稀少，是因为这里地处气候过于湿热的 地区。 （4）根据大洲人口增长速度，②表示的大洲可能会出现的人口问题是______。 A．饥饿贫困 B．劳动力短缺 C．交通压力大 D．居住条件差 （5）根据发展水平的差异，世界上的国家大体可划分为发达国家和 国家。其中，②大洲西部是 国家最为集中的地区。我们将①大洲国家与②大洲西部国家之间的政治、经济商谈称为“ ”。 【答案】25．（1）伊斯兰 白色人种 （2）② ③ （3）热带雨林 （4）B （5）发展中 发达 南北对话 【解析】25．本题以四大洲为材料，设置五个小题，涉及人口分布及其影响因素、发达国家的分布、人种和宗教信仰的识记等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 （1）读图可知，①为非洲，非洲北部分布着阿拉伯人，以白色人种为主，主要信奉伊斯兰教，通用语言为阿拉伯语。 （2）读图可知，①为非洲、②为欧洲、③为亚洲、④为南美洲，世界人口稠密区是美国东北部，亚洲东部和南部以及欧洲西部，故有世界人口稠密区分布的是②③。 （3）读图可知，④为南美洲，其北部为全年高温多雨的热带雨林气候区，气候过于湿热，人口分布稀疏。 （4）②为欧洲，人口自然增长率低，人口增长过慢，可能会出现的人口问题是劳动力短缺，B正确；饥饿贫困、交通压力大、居住条件差为人口增长过快带来的问题，ACD错误；故选B。 （5）根据所学知识可知，根据发展水平的差异，世界上的国家大体可划分为发达国家和发展中国家，②欧洲西部是世界上发达国家最集中的地区；①为非洲，以发展中国家为主，②大洲西部为欧洲西部，以发达国家为主，发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$