第二部分 大庆市实验提升训练(精练本)-【中考123】2025年中考全程复习测试卷生物（大庆市专版）

第二部分 大庆市实验提升训练 实验1探究非生粉因素对某种生粉生活的影响 [答案P22] 1.在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们进行下列发言，其中错误的是() A.除湿度外，其他实验条件应相同且适宜 B.多次重复实验，可提高实验结论的可信度 C.实验数据与其他人不一致时，可以修改数据 D.实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中 2.(2022·四川遂宁)某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下实验方案： 探究因素 组别 面包虫 泥土 光线 温度 数量（只） 实验组 20 湿土 ① ② 对照组 20 湿土 阴暗 30℃ 该实验方案中①②应为 ()》 A.明亮，20℃ B.阴暗，20℃ C.明亮，30℃ D.阴暗，30℃ 3.(2023·辽宁)某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是 否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验： 步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内。 步骤二：将玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃 管，静置5分钟。 步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米处，形成明亮和阴暗两种环境。 步骤四：当玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目。 将步骤二、三、四重复操作2次。 水 遮光布 0: : 30厘米 30厘米 分析回答下列问题： (1)本实验的变量是 实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的是设置 实验。 (2)为控制单一变量，步骤一中应选择大小、生理状态等因素均 (选填“相同”或 “不同”)的水蚤。 (3)实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显多于阴暗环境中水蚤的数目。据此得出的结论 是： -115- 实验2练习使用显微镜 [答案P23] 1.下列关于显微镜的使用及相关实验操作过程的叙述，正确的是 A.低倍物镜转换为高倍物镜后，调成小光圈和平面镜，使视野变亮 B.目镜为15×、物镜为40×的镜头组合放大倍数是600倍 C.调节粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要看着目镜 D.观察叶片结构时，视野上方出现气泡，将玻片标本向上移动，可使气泡移出视野 2.(2022·贺州)显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。如图甲为显微镜结构图，图乙为在 显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是() A.图乙中的⑥表示气泡 ① B.若观察的视野较暗，可调节图甲中的④ ③ C.若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向下方移动 装片 ④ D.低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③ 图甲 图乙 3.(2023·滨州模拟)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法 看到的细微结构。如图表示显微镜结构和镜 头，下列说法正确的是 A.转动c可使物像更加清晰 10× B.视野最亮的镜头组合是①和③ 40× C.观察时，视野中的异物一定位于a或e上 ② ③ ④ D.对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 实验3制作弃观察动、植物细胞的临时装片 [答案P23] 1.(2022·临沂)图示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关操作，其表述 正确的是 16× ② 40× a盖盖玻片b.将表皮展平c滴清水 10× d.材 显微镜 A.制作该临时装片的正确顺序是d→c→ba B.该显微镜的最小放大倍数是160倍 C.当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构① D.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与℃所滴液体相同 -116 第二部分大庆市实验提升训练 2.(2022·海南)如图是某同学“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的有关图示。下列 说法正确的是 物镜 ⊙ ⑤ A.使用显微镜时只能通过①调节视野亮度 B.欲使观察到的细胞数目多，应选物镜② C.④所示的操作是往载玻片上滴加生理盐水 D.要将⑤移到视野中央，应将装片向左上方移动 3.(2023·泸州模拟)现有取自洋葱鳞片叶内表皮和人体口腔上皮制作的临时装片各一张，小 华同学用图甲所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图乙，分析回答以下问题： 污点 ① (1)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊物像后，需调节图中的 (填图甲中 数字)才能看到清晰物像。 (2)小华发现视野中有一个污点（如图），移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污 点的位置，他需要调节的结构是 (填图甲中数字)。 (3)小华根据视野a中的细胞有 ,而视野b中的细胞无此结构，判断视野a中的细 胞来自于洋葱鳞片叶内表皮。 (4)视野b中的细胞参与构成人体的 组织。 实验4现察种子的结构 [答案23] 1.(2024·广东模拟)综合应用：如图所示是大豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相 关问题： (1)图二所示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着 ① 图一所示的 (填图一字母)线剖开的。 ② (2)大豆种子和玉米种子都有的结构是胚和 h ① ④ 后者的功能是 两类种 ③ 子的不同点是大豆种子的子叶有 片，而玉 米种子的子叶有 片。 图 图二 图三 -117 生物·精练本 见此图标合判音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 (3)在玉米剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的是图二的[] ,说明其中含有的 主要成分是 (4)图三中的①②③④合称为 ,它是新植物的幼体。 (5)“香酥大油条”蓬松酥脆，炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子的 和小 麦种子的 2.如图为玉米种子、玉米植株、菜豆种子及菜豆幼苗形态结构示意图，请据图回答下列问题： (1)图乙可知，玉米的花属于 (选填“单”或“两”)性花。若玉米的花期巧遇阴雨天 气，收获时人们会发现玉米棒槌上缺粒很多，其主要原因是 ,影响了果实的 发育。 (2)图甲中最重要的结构是 ,它由 (填序号)构成。农业生产上，常选用籽 粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的[ 内储存了大量的营养物质，以 保证种子正常萌发。 (3)菜豆种子中储存营养物质的结构是由 发育而来的，图丁中菜豆幼苗的④是由 图丙中菜豆种子的[] 发育而来的。 实验5探究种子萌发的环境条件 [答案P23] 1.(2022·辽宁盘锦)为探究“大豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测 3天后种子萌发数量最多的一组是 () 长> 长 A.25℃、干燥 B.0℃、水适量 C.25℃、水适量 D.25℃、种子浸没在水中 2.(2022·福建)选取相似的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的 子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均 值，具体如下表。下列叙述错误的是 组别 甲 乙 丙 子叶处理情况 完整 切除1/4 切除2/4 切除3/4 植株高度/cm 17.98 16.58 12.54 10.59 A.实验变量是子叶完整程度 B.实验设计了甲组与其他三组对照 C.实验结果是子叶越完整植株越高 D.实验结论是子叶储存营养物质 -118 实验6绿叶在光下制造有机物 [答案P23] 1.(2022·临沂)图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是() ① ③ 3 5 A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 2.(2024·四川模拟)某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了相关实验。图1表示 用小麦种子验证呼吸作用能产生二氧化碳的实验装置，图2中的①、②、③表示小麦幼苗的 某些生理活动。请分析并回答下列问题： 水 二氧化碳②氧 氧化碳 氢氧化 澄清明发 钠溶液石灰水的种子石灰水 甲 7 内 图1 图2 (1)图1装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是 ,乙锥形瓶中澄清石 灰水的作用是 ,丁锥形瓶中澄清石灰水的作用是 。呼吸作用的实质是 (2)图2所示的小麦幼苗生理活动中，①表示 ,其主要场所是 :②表示 ,其进行的主要部位是叶片的 ;③表示 ,其场所是 (3)为验证光合作用在光照条件下能合成淀粉，首先应该将小麦幼苗进行的相应处理是 ,再用黑纸片将叶片I的b部分上下两面遮盖起来后置于光照条件下培养，一 段时间后从小麦幼苗摘下叶片I,经脱色、漂洗处理后滴加碘液，能变蓝的是叶片【的 部分。 实验7探究二氧化碳是光合作用义需的原料 「答案P231 1.菹草是一种多年生沉水植物，作为探究植物光合作用的实验材料，效果非常明显。某生物兴 趣小组对探究实验“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”进行了创新。实验材料及装置如 图所示，请分析回答下列问题： 实验步骤： 第一步：取两支大小一致的试管，分别标为1号和2号。 —119 第二步：在1号试管中放入1%碳酸氢钠溶液（可释放二氧 化碳)，在2号试管中放入等量的蒸馏水（不含气体）。再将 19%碳酸氢 蒸馏水 钠溶液 两片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入两支试 新饼的叶片 管的底部。 新鲜的叶片 第三步：将两支试管放在100W的灯泡下照射4分钟（试管 1号 2号 接受光照强度相同)。 实验结果： 编号及试管中的液体 实验现象 1号试管：1%碳酸氢钠溶液+新鲜菹草叶片 有气泡，叶片上浮 2号试管：等量蒸馏水+新鲜菹草叶片 无气泡，叶片未上浮 (1)该实验为对照实验，实验的变量是 (2)1号试管中的菹草叶片上浮的原因是：叶片通过光合作用产生的 聚集在叶片的 表面，浮力增大，叶片因而上浮。 (3)2号试管中无气泡，叶片未上浮，请推测原因是 (4)若想继续探究植物光合作用是否需要光照，可以取与 号试管一样的装置，放在 黑暗环境下，进行对照实验。 2.(2022·湖北天门)为探究光合作用，将3株天竺葵在黑暗条件下放置2~3天。如图所示 的甲、乙、丙3套装置，分别用玻璃罩盖住植株，小烧杯中盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液 能吸收空气中的二氧化碳)或清水，玻璃罩与接触面用凡士林密封，丙装置用黑色塑料袋完 全罩住。请分析回答下列问题： 空气中二氧化碳含量 高 氢氧化 谤液 水 水 777727777 7777777777777777777 H 乙 丙 低 :006:0012:0018:0024:00时间 图1 图2 (1)甲装置与乙装置形成一组对照实验，其变量是 (2)乙装置与丙装置形成一组对照实验，其变量是 (3)把甲、乙、丙3套装置放到室外，接受光照5小时后，分别从3套装置中各取一片叶，酒精 脱色、漂洗，滴加碘液，呈现蓝色的是 装置中的叶片。 (4)把乙装置放在室外能接受光照的地方，不同日期（一天中从0：00到24：00记录）测量装 置内二氧化碳的含量，分别用X和Y标记，结果如图2。分析X和Y,两者有差异的原 因是两天的 不同 (5)分析图2中X和Y,6:00~12:00空气中二氧化碳含量都持续降低的原因是 —120— 实验8验证光合作用产生氧气 [答案P23] 1.(2023·韩城模拟)关于“探究植物光合作用产 生氧气”的实验，下列叙述不正确的是( 光 伸入带火 星的木条 A.本实验应在温暖的环境中进行 B.进行实验前，该装置需要进行暗处理 一段时间后 产生气泡 C.在一定范围内，光照越强，乙中收集到的气泡 越多 金鱼藻 D.将带火星的木条伸入试管后，木条复燃 2.（2024·随州模拟)某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻 第3毁 光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验。下列相关叙 升降式 LED灯管 述正确的是 第2级■ ) A.该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响 第1级 B.相同时间内，LED灯管调至第1级时产生的气泡最多 鱼安泡 碳酸氢钠 溶液 C.烧杯中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊 D.烧杯中的碳酸氢钠溶液可增加水中氧气的含量 实验9探究馒头在口腔中的变化 [答案P23 1.(2022·山东临折)下列关于图中所示实验的叙述，正确的是 滴加2 滴陕液 37 10分钟 A.本探究实验的变量不唯一，无法得出结论 B.①与②对照，可探究睡液对馒头的消化作用 C.滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①不变蓝，②变蓝 D.该实验可得出结论：37℃时唾液淀粉酶的活性最强 2.新素杀运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作 为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。分别在施加心理压力前、后取受试者的睡液， 进行如表所示实验。 实验处理 1号试管 2号试管 加入淀粉液 2 mL 2 mL 滴加碘液 2滴 2滴 加入唾液 施加心理压力后受试者的唾液2mL 温度条件 37℃ -121- 回答下列问题： (1)1号试管“？”处应填 (2)2号试管“？”处的温度条件应该是 ℃. (3)观察、记录并比较1号和2号试管内蓝色褪去时间，若结果为 则说明施加心理压力使受试者睡液淀粉酶的含量增加。 (4)通过该实验可知心理压力会影响唾液淀粉酶的分泌。作为初中生，我们在学习生活中 应 3.(2022·四川自贡)探究“慢头在口腔中的变化”时，针对“馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅 拌以及睡液都有关系”“馒头为什么会变甜”这两个问题，某同学制订了以下探究计划： 试管编号 放入物体 注入液体 处理 ① 馒头碎屑 2毫升睡液 充分搅拌 ② 馒头碎屑 2毫升清水 充分搅拌 8 馒头块 2毫升唾液 不搅拌 0 ② ③ (1)要探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系，应选择 (填编号)试管作为对 照：要探究馒头变甜与睡液有关系，应选择 (填编号)试管作为对照 (2)要探究馒头为什么会变甜，先将3支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后取出，再名 滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，结果是 试管不变蓝。实验结果可以解 释为唾液中的 将淀粉分解成了 它遇碘不变蓝且有甜味。 实验10观察小鱼尾鳍内血液的流动 [答案P24] 1.在显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动，结果如图，“→”表示血液的流动方向。下列叙述错 误的是 ( A.选择尾鳍色素少的小鱼 B.用湿纱布包裹小鱼鳃盖和躯干部 C.观察尾鳍时使用低倍镜 D.甲为动脉，乙为静脉 2.如图1所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，如图2所示显微镜下观察到的 视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题： 湿棉花 载玻片 挤养皿 图1 图2 (1)为了便于观察，应选取尾鳍含色素少的活的小鱼，目的是 (2)用显微镜观察小鱼尾鳍的血流情况时，小鱼正确的放置方法是 (填序号)。 A.小鱼尾鳍平放在通光孔中央 B.将小鱼平放在载玻片上，再将载玻片放置在载物台上 C.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，再将培养皿放置在载物台上，待小 鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上 D.将小鱼尾鳍翘放于培养皿中，再将培养皿放置在载物台上 -122 第二部分大庆市实验提升训练 (3)在图2所示显微镜下观察到的图像中，B血管是 ,可看到红细胞单 行通过。 (4)你所记录下的血液在动脉、静脉和毛细血管之间正确的流动方向是 (填序号)。 A.静脉→动脉→毛细血管 B.动脉→毛细血管→静脉 C.毛细血管→动脉→静脉 D.毛细血管一→静脉→动脉 (5)小鱼血液循环的动力来自 实验11 观察蚯 [答案P24] 1.兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验。据图回答问题： 在 汝 汝 波 玻璃板 木板玻璃板木板玻璃板 湿土干土 湿土干王 湿土 冷■ A 6 C 图1 图2 (1)图1中，结构①是蚯蚓的环带，由此可判断②是蚯蚓的 端。 (2)用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉。用 (选 填“放大镜”或“显微镜”)观察，发现了很多小突起，它们与肌肉配合完成 (3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了保证蚯蚓能正常 (4)兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”实验，应选用图2中的 (填写字母)装置。 (5)实验结束后，应将蚯蚓放归 中。 2.某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制定了如下计划： 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，它的身体由许多体节构成，体表湿 润并且有许多粗糙的刚毛，蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 其实验数据如下，请你将小组计划的探究内容补全： 物体 平均爬行距离(cm) 玻璃板 12 薄木板 30 (1)提出的问题： (2)作出的假设： (3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。 实验A:让蚯蚓在 上爬3min,记录下爬行距离。 实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3in,记录下爬行距离。 (4)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出结论：蚯蚓在 表面爬得快。 (5)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？ 实验12探究鸟适于飞行的形态结构特点 [答案P24] 1.下图是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，探究鸟适于飞行的形态结构特点。 肌 鸟的外形 鸟的興利和毛 马的测肌 鸟的吊路 -123 生物·精练本 见此图标合判音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 (一)提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？ (二)作出假设：鸟的 等特点适于飞行。 (三)制订并实施计划： 通过观察研究发现： ①鸟的身体呈流线型，这种体型的优点是可以减少飞行时空气的阻力。 ②鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要 的作用。 ③鸟身体最发达的肌肉是 ,收缩时产生的力量大，可以牵动 飞行。 ④通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有 可以 帮助呼吸、散热和减小内脏之间的摩擦。鸟的食量大，消化能力 ⑤鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空可以 ,有利于飞行。 (四)得出结论： 2.探究鸟适于飞行的形态结构的特点 (1)鸟的身体往往呈流线型，可以减少飞行时的 ;前肢变成 ,体表 覆 (2)与人的心脏大小及心跳频率比较，鸟的心脏占体重的百分比较 心跳频率比较 物质运输能力强，再加上鸟的食量大，消化能力强，可以满足飞行时对能量 的需求。 动物 心脏占体重的百分比(%) 每分钟心跳次数（次/min) 人 0.42 72 信鸽 1.71 135-244 (3)鸟没有牙齿，骨质轻而坚固，长骨中空，这些特点可以使家鸽 ,为飞翔创造有利 条件。 (4)家鸽的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有 辅助呼吸，满足了飞行时对 氧气的需要。 (5)鸟的胸骨向前形成高大的 ,两侧有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞翔。 实验13探究不同环境中的细菌和真菌 [答案P24] 1.某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验进行了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组， A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。 第二步：将4个培养皿作如下处理。 组号 培养皿号 操作 1号 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养 A组 2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，益盖，置培养箱培养 B组 4号 打开盖，不作其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养 第三步：每天观察一次，并作好记录。 -124病毒引起，抗生素只针对致病细菌，对病毒性疾病 无效，C错误；曾经患过水痘的同学，体内产生和存 留了抵抗水痘病毒的抗体，当水痘病毒再次侵染人 体后，患过水痘的同学体内的抗体会将其消灭，D 正确。 3.C 4.D [解析]患有人禽流感或携带人禽流感病毒的 家禽属于传染源，对患有人禽流感或怀疑携带人禽 流感病毒的家禽进行焚毁处理，是针对传染源采取 的措施，因此这一预防措施属于控制传染源，故 选D。 5.B 6.A [解析]传染病流行季节应开窗通风，A错误；佩 戴口罩、减少聚集、锻炼身体是预防流感的有效措 施，B、C、D正确。 7.D 8.C 9.D 10.A [解析]抗原是能够引起人体产生抗体的物 质，如麻疹病毒、器官移植中的异体器官等。治疗 白血病，移植时须进行骨髓配型实验，因为移植的 骨髓相当于抗原，会引起人体产生排斥反应，A 符 合题意。 11.C [解析]呼吸道黏膜上的纤毛、白细胞、溶菌酶 是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用， ABD选项属于非特异性免疫；接种疫苗后产生相 应的抗体是后天逐渐形成的防御屏障，只针对特 定病原体起作用，C选项属于特异性免疫。 12.C [解析]当人体抵抗抗原侵入的功能过强时， 在过敏原的刺激下就会发生过敏反应，如春季有 些人会因为花粉引发哮喘。故选C。 13.D 14.D 15.A [解析]HPV感染可引起宫颈癌，接种 HPV疫 苗会刺激人体免疫系统产生抗体和记忆细胞，当 身体免疫系统再次受到 HPV入侵后，免疫系统会 快速、高效地产生大量抗体，从而提高人体对宫颈 癌的免疫力，A正确；HPV感染引起的宫颈癌属于 传染病，贫血主要是缺乏红细胞或血红蛋白引发 的疾病，不属于传染病，B错误；接种 HPV疫苗在 传染病预防措施中属于保护易感人群，C错误；接 种HPV疫苗后，人体能产生抵抗 HPV的抗体，D 错误。 16.D [解析]根据说明书上“OTC”标识，说明该药属 于非处方药，可自行购买，A不符合题意；该药生 产于2022年11月23日，保质期24个月，仍在有 效期内(注：考试时为2023年),可对症服用，B不 符合题意；该药可用于治疗感冒引起的头痛、发 热、鼻塞流涕、咽痛，C不符合题意；该药一次只能 服用2粒，一次性服用6粒会对人体造成伤害，D 符合题意。 17.A [解析]安全用药是根据病人的病情、体质和 药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、 剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果， 尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害， 药物都有一定的毒副作用，超量用药会对身体造 成不同程度的损伤，A错误。 18.C [解析]对呼吸、心跳骤停的患者进行急救时， 利用自动体外除颤器进行救治是防止猝死的有效 方法，A不符合题意；最常用的人工呼吸法是口对 口吹气法，B不符合题意；心肺复苏时，呼吸道内有 异物容易堵塞呼吸道，实施急救前要检查呼吸道 是否通畅，C符合题意；心肺复苏时，胸外心脏按压 与人工呼吸要交替进行，二者次数比为30:2,D不 符合题意。 19.C 20.D [解析]积极参与阳光体育活动，合理作息，不 吸烟不喝酒、拒绝毒品，能使大脑、心肺、骨骼状态 良好，属于健康生活方式。沉迷网络既会带来视 力和体能下降等身体上的伤害，也会因浪费大量 时间而影响正常的学习、生活，属于不健康生活方 式，D符合题意。 21.(1)吸烟 酗酒 焦油(答案不唯一) (2)心理 社会适应 22.(1)皮肤 黏膜(2)D (3)非特异性(4)吞噬细胞 第二部分 大庆市实验提升训练 实验1 探究非生物因素对某种生物生活的影响 1.C [解析]实验数据要实事求是，不能任意修改， C错误。 2.B [解析]根据实验的单一变量原则，对照实验除 了实验变量不同，其他条件要相同且适宜，该实验 的变量是温度，对照组的温度是30℃,因此，实验组 的温度②可以是20℃,光线①应与对照组相同，均 为阴暗。故选B。 3.(1)光(或光照) 对照(2)相同 (3)光会影响水蚤的分布，水蚤适于生活在明亮的 环境中(答案合理即可给分) [解析](1)题目实验探究光是否影响水蚤的分布， 则本实验的变量是光照；实验中设置明亮和阴暗两 种环境的目的是形成对照实验。(2)为控制单一变 量，实验中除光照条件之外，实验中的水蚤大小、生 理状态以及水温等其他因素均应保持相同。(3)根 据实验结果“明亮环境中水蚤的数目明显多于阴暗 环境中水蚤的数目”,可得出的结论是光会影响水 蚤的分布，水蚤适于生活在明亮的环境中。 —22— 实验2 练习使用显微镜 是否产生了二氧化碳 分解有机物，释放能量 1.B (2)呼吸作用 线粒体 蒸腾作用 气孔 光合作 用 叶绿体2.C 3.A [解析]c(细准焦螺旋)的作用是较小幅度地升 降镜筒，调出更加清晰的物像，A正确；显微镜放大 倍数越小视野越亮，所以视野最亮的镜头组合是① 和④,B错误；用显微镜进行观察时，视野中出现了 污点，污点的位置有三种可能 a(目镜)、e(物镜)或 玻片标本，C错误；对光时，应转动 d(转换器)使低 倍物镜对准通光孔，D错误。 (3)饥饿处理(或暗处理) a [解析](3)为验证光合作用在光照条件下能合成淀 粉，首先应该将小麦幼苗进行的相应处理是饥饿处 理(或暗处理),目的是将叶片中原有的淀粉运走耗 尽。叶片I的 a 部分进行了光合作用，经脱色、漂 洗处理后滴加碘液，能变蓝。 实验7 探究二氧化碳是光合作用必需的原料 1.(1)二氧化碳(2)氧气实验3 制作并观察动、植物细胞的临时装片 (3)叶片不能进行光合作用释放氧气(4)11.B 2.(1)二氧化碳(2)光(或光照)(3)乙 2.B [解析]遮光器和[①]反光镜都能通过调节光 线强弱来调节视野亮度，A错误；④所示的操作是 染色，滴加的是稀碘液，C错误；题图中的⑤位于视 野的右下方，要将其移到视野中央，应将装片向右 下方移动，D错误。 (4)光照、温度 (5)光合作用强度大于呼吸作用强度 [解析](1)甲装置中液体为氢氧化钠溶液，能够吸 收二氧化碳，而乙装置中液体为清水，不能吸收二 氧化碳，因此甲装置与乙装置形成的对照实验中， 变量是二氧化碳。(3)乙装置内的叶片能接受光 照，装置内的空气中含有二氧化碳，因而能进行光 合作用；丙装置内的叶片没有光照，甲装置内没有 二氧化碳，两者均不能进行光合作用。因此，经过 酒精脱色、漂洗，滴加碘液，只有乙装置内的叶片变 3.(1)②(2)③(3)细胞壁(或液泡)(4)上皮 实验4 观察种子的结构 1.(1)a (2)种皮 保护种子内部的结构 2 1 (3)⑥ 胚乳 淀粉(4)胚(5)子叶 胚乳 2.(1)单 传粉不足(2)胚 ③④⑤⑥ ② 胚乳 (3)受精卵 1⑩ 胚芽 蓝。(4)影响光合作用的因素包括光照强度、环境 温度等。题图2中，X和Y两者有差异的原因是两 天的光照、温度不同。(5)绿色植物的光合作用吸 收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放 二氧化碳。因此，题图2中X和Y6:00～12:00空 气中二氧化碳含量都持续降低的原因是光合作用 强度大于呼吸作用强度。 [解析](1)由题图可知，玉米的花属于单性花。若 花期时遇上连绵阴雨天气，玉米雄花序上的花粉被 黏住，传粉过程受到影响，从而造成减产。(2)胚是 新植物的幼体，是种子最重要的结构，胚包括[③] 子叶、[④]胚芽、[⑤]胚轴、[⑥]胚根四部分；农业 生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为 玉米种子的[②]胚乳内储存了大量的营养物质，以 保证种子正常萌发。(3)菜豆种子中储存营养物质 的结构是子叶，子叶是胚的一部分，受精卵发育成 胚。图丁中菜豆幼苗的?是叶，是由图丙中菜豆种 子的[⑩]胚芽发育而来的。 实验8 验证光合作用产生氧气 1.B 2.B [解析]此实验探究的是光照强度对金鱼藻光合 作用的影响；LED灯管调至第1 级时离金鱼藻距离 最近，光照强度最大，金鱼藻的光合速率最高，产生 的气泡最多；烧杯中金鱼藻产生的气泡是氧气，二 氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊；烧杯中的碳酸氢 钠溶液能够释放二氧化碳，维持水中二氧化碳浓度 不变。 实验5 探究种子萌发的环境条件 1.C [解析]种子萌发所需要的环境条件是一定的 水分、适宜的温度和充足的空气。A项缺乏一定的 水分，B项温度太低，D项缺乏充足的空气。 2.D [解析]由题表中植株高度可知，实验结果是子 叶越完整植株越高，但不能得出子叶储存营养物质 的结论，D错误。 实验9 探究馒头在口腔中的变化 1.B [解析]该实验中，①内加入清水，②内加入等量 的唾液，是以唾液为唯一变量的对照实验，能够探 究唾液对馒头(或馒头内的淀粉)的消化作用，A错 误，B正确；实验过程中，①内的清水对馒头内的淀 粉没有消化作用，淀粉仍然存在，滴加碘液后变蓝； ②内的唾液将馒头内的淀粉分解成了麦芽糖，故滴 实验6 绿叶在光下制造有机物 1.B 2.(1)吸收空气中的二氧化碳 检验二氧化碳是否完 全被氢氧化钠溶液吸收 验证小麦种子呼吸作用 —23— 加碘液后不变蓝，C错误；该实验可得出的结论是唾 液对馒头(或馒头内的淀粉)有消化作用，D错误。 (2)作对照(3)有 (4)人和水蚤有相似性(或人和水蚤都是动物) 2.(1)施加心理压力前受试者的唾液2 mL (2)37 2.(1)100 1(2)减慢(3)液泡 肺泡 (3)1号试管内蓝色褪去时间比2号试管时间长 [解析](1)根据单一变量原则，1号水槽中应加入 与其他水槽等量的溶液100 mL。本实验中1号水(4)正确排解心理压力，保持心情舒畅(答案合理 即可) 槽是对照组。(2)随着香烟烟雾溶解液浓度的增 加，金鱼的呼吸频率先增加，到一定浓度后，频率开3.(1)①③ ①②(2)① 唾液淀粉酶 麦芽糖 [解析](1)试管①③作对照，实验变量是馒头块的 大小，可以探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌是 否有关系。要探究馒头变甜与唾液是否有关系，应 选择试管①②,变量是有无唾液。(2)唾液中的唾 液淀粉酶把馒头中的淀粉分解成麦芽糖，故试管 ①遇到碘液不变蓝。 始减慢。(3)液泡中的细胞液中溶解有植物细胞产 生的色素等物质。细胞核中含有遗传物质，传递遗 传信息。肺是气体交换的主要场所，氧气等物质通 过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。 实验10 观察小鱼尾鳍内血液的流动 1.D 2.(1)薄而透明，便于观察(2)C(3)毛细血管 (4)B(5)心脏 实验11 观察蚯好 1.(1)前(2)放大镜 运动(3)呼吸(4)C (5)自然环境 2.(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 (2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快 (3)玻璃板(4)粗糙的物体 (5)物体表面的粗糙程度 实验12 探究鸟适于飞行的形态结构特点 1.(二)流线型体形、发达的胸肌 (三)③胸肌 两翼 ④气囊 强 ⑤减轻体重 (四)鸟的流线型体形、发达的胸肌等有利于它的 飞行 2.(1)阻力 翼 羽(2)大 快(3)减轻体重 (4)气囊(5)龙骨突 实验 13 探究不同环境中的细菌和真菌 1.(1)B(2)2 4 教室的空气 (3)需要 保证变量唯一 (4)真菌 (5)否 偶然(6)饭前、便后要洗手 2.(1)进行对照 (2)为细菌和真菌的生长、繁殖提供有机物 (3)杀灭培养基和培养皿内原有的细菌、真菌 (4)接种(5)单一变量 (6)学校的教室、宿舍和操场3个环境中，宿舍内的 细菌最多 (7)重复组，取平均值 实验14 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 1.(1)不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响 酒精 浓度 —24—