第一部分 第一节 认识生物，了解生物圈(精练本)-【中考123】2025年中考全程复习测试卷生物（大庆市专版）

第一部分 大庆市中考命题点集训 第一单元 生物和生物圈 中春123 第一节认识生物，了解生物圈 基础集训 [答案P] ⊙命题点1生物的特征 1.(2023·牡丹江)地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的 是 ( A.慢慢长大的钟乳石B.弹钢琴的机器人 C.展翅飞翔的雄鹰 D.千姿百态的珊瑚 2.（2024·绥化)世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是 A.汽车行驶 B火山喷发 C.鲸鱼呼吸 D.高山流水 3.(2022·大庆)生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特 征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是 A.生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能进行呼吸 D.都有遗传和变异的特性 ⊙命题点2生物与环境的关系 4.(2023·龙东地区)水稻受旱出现死苗现象的非生物因素主要是 A.温度 B.阳光 C.水分 D.土壤 5.(2024·大庆模拟)同一座山阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要原因是阳面( A.空气新鲜 B.温度较低 C.阳光充足 D.水分多 6.(2022·齐齐哈尔)稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分等，往往会造成水稻减产，杂 草与水稻之间的关系是 () A.竞争 B.寄生 C.合作 D.捕食 7.(2022·龙东地区)我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既 改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了 A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境适应生物 ⊙命题点3生物与环境组成生态系统 8.(2023·绥化)在生态系统中，下列选项属于消费者的是 A.土壤 B.空气 C.动物 D.植物 9.（2023·大庆模拟)某生态系统中存在“草→蝗虫→青蛙→蛇”这样一条食物链，其中没有出 现的生物部分是 () A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.捕食者 10.(2024·龙东地区模拟)右图是农田生态系统示意图，下列说 太阳 法正确的是 A图中有四条食物链 水稻 细菊 B.水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻 和真菊 C.细菌和真菌大多是分解者 D.该生态系统中数量最多的生物是鸟 ⊙命题点4生物圈是最大的生态系统 11.(2023·牡丹江模拟)地球上所有生物与其生存环境构成了 A.城市生态系统 B.淡水生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈 12.(2022·龙东地区)生态系统多种多样，其中有“地球之肾”之称的生态系统是 A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.湿地生态系统 13.(2023·大庆模拟)下列有“地球之肺”之称的生态系统是 A草原生态系统 B.淡水生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统 14.(2023·龙东地区)生物圈中有着多种多样的生态系统，下列生态系统有“绿色水库”之称 的是 () A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.湿地生态系统 -2 第一部分大庆市中考命题点集训 中考集训 [答案P1] 满分：100分 一、选择题（本大题共20小题，每小题4分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题意的)》 1.(2024·潍坊)科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信 息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基 本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是 A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 2.(2023·福建)下列生态系统最大的是 A.武夷山 B.大金湖 C.福州市 D.生物圈 3.(2023·河南)风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱…万千生物演绎着生命奇迹，诠 释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是 () A.春日和煦 B.夏荷绽放 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞 4.(2024·云南)下列不属于生物的是 A.滇金丝猴 B.机器人 C.草履 D.绿孔雀 5.(2023·长沙)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”诗中描述的生物共同所在的生态系统是 ()》 A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统 6.(2024·海南)红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于( A.草原生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统 7.(2023·长沙)在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ A.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物能排出体内废物 D.生物能对外界刺激作出反应 8.(2023·陕西)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”与平原相比，山中桃花开花晚的原因是 A.降水比平原多 B.所需温度比平原高 C.移栽到平原后，开花时间不变 D.地势高，温度比平原低 一3 生物·精练本 见此图标合判音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 9.(2023·新疆)胡杨树在肥沃和贫瘠的土壤中都能生长，这体现了 A.环境能改变生物 B.生物能适应环境 C.生物会影响环境 D.环境会影响生物 10.(2023·成都)阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其 他动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供食物和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关 系是 ( A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 11.(2023·长沙)沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲 烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的 A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 12.(2024·成都)九寨沟国家自然保护区动植物资源丰富，具有较高的生态保护、科学研究和美 学旅游价值（如图）。九寨沟生态系统中，生物与生态系统成分对应关系正确的是( A.草食性动物一一生产者 B.肉食性动物一分解者 C.腐食性动物—分解者 D.腐生性细菌—消费者 13.(2023·陕西)下列人类活动有利于保护珊瑚礁的是 A.用建筑垃圾填海B.实施禁渔期制度 C.随意买卖珊瑚礁 D.任意采挖珊瑚礁 14.(2022·海南)下列生物与环境的关系实例中，哪项描述与其他三项不同？ A.仙人掌叶特化为刺 B.竹节虫与竹枝相似 C.蚯蚓改良土壤 D.企鹅皮下脂肪很厚 15.(2023·苏州)《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在 其后也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。”在上述生物组成的食物链中，获得 能量最少的环节是 A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 4 16.(2023·包头)图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头指向取食者。下 列说法正确的是 ( A.a是植食动物 B.b是杂食动物 C.c是肉食动物 D.d是植食动物 17.(2023·陕西)宋代起，我国就混养四大家鱼，实现了资源的充分利用。关于混养池塘生态 系统的叙述，正确的是 A.有害物质会通过食物链逐渐减少 B.鱼是混养池塘中的生产者 C.混养后池塘自我调节能力增强 D.鱼的数量和所占比例保持不变 18.(2023·新疆)如图是某生态系统的食物网示意图。下列叙述不合理的是 A.该食物网中有四条食物链 猫头鹰 B.食虫鸟和青蛙之间存在竞争关系 蛙 食虫鸟 C.该生态系统的自动调节能力是有限的 食草昆虫 D.该生态系统中含有能量最多的生物是草 19.(2023·江西)为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现， 草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析，错误的是() A.草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B.鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C.实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D.生物与环境是一个不可分割的整体 20.(2024·海南)右图是某生态系统示意图，下列相关说法不正确 的是 A.①是生产者 B.生态系统中的能量最终来自⑤ C.④体内累积毒素最多 D.②是消费者 —5 二、非选择题（本大题共2小题，每空2分，共20分）》 21.(12分)(2024·绥化)爱护生物，保护环境是现代公民的基本素养和行为准则。下图是某 草原生态系统的一部分，请根据所学知识回答问题： (1)在草原生态系统组成中，草属于 者。 (2)当人类排放的有毒物质进入该生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，在 草→鼠→狐这条食物链中，体内有毒物质最多的是 (3)以下食物链中书写正确的是 A.草鼠→蛇→鹰 B.草←一鼠←一蛇←-鹰 C.阳光→草→鼠→蛇 D.草→鼠→蛇→细菌 (4) 是地球上最大的生态系统。它的范围包括大气圈的底部、 圈的大部 和岩石圈的表面。 (5)生活在荒漠中的骆驼刺根系非常发达，说明生物能够不断地 环境。（选填“适 应”或“影响”) 22.(8分)(2023·齐齐哈尔)某班学生进行“光对鼠妇分布的影响”的探究实验。如图所示， 各组学生设计了明暗不同但相通的两种环境，各放入等量鼠妇若干只，静置两分钟后，每 分钟记录一次明亮和阴暗处鼠妇的数量，统计10次。请回答实验过程中的相关问题： (1)同学们观察发现，鼠妇总是生活在阴暗的地方。 根据观察到的现象，提出问题作出假设。 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设： (2)实验设置了明暗两种环境，控制的变量是 。 除该因素外，影响鼠妇分布的非 生物因素还有 。(写出一个因素即可) (3)计算全班各组平均值的目的是 —6内考123 大庆市 生物·参考答案与解析 第一部分 大庆市中考命题点集训 法是科学探究常用的方法之一，为达到设想的目 的，制订计划，收集研究对象的相关信息，综合得出 结论。科研人员利用红外触发相机经长期的野外 观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综 合后得出东北豹的数量、性别及其年龄等基本特 征，运用了调查法，D符合题意。 第一单元 生物和生物圈 第一节 认识生物，了解生物圈 基础集训 1.C 2.C 3.D 4.C [解析]环境中影响生物生活的各种因素叫环 境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素 包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环 境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括 同种和不同种的生物个体。水是植物体的重要组 成成分，植物的生长必须需要水，因此水稻受旱严 重缺水导致植物不能正常生长，导致死苗现象的非 生物因素主要是水分，故选C。 2.D [解析]生物圈是地球上所有生物及其生活环 境的总称，是最大的生态系统，D 符合题意。 3.B [解析]荷花属于生物，阳光、风、雪等属于非生 物，夏荷绽放属于生物生命现象，B符合题意。 4.B [解析]滇金丝猴和绿孔雀属于动物，草履虫属 于单细胞生物，都属于生物；机器人不具有繁殖、遗 传和变异等生物的特征，不属于生物，B符合题意。 5.C 5.C [解析]诗句描述的水稻和青蛙共同生活在稻 田中，属于农田生态系统，C符合题意。6.A [解析]竞争关系是指两种生物生活在一起，相 互争夺资源等的现象，A符合题意；寄生关系是指 一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从 这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的 现象，B不符合题意；合作关系是指两种生物共同生 活在一起，彼此互为有利的生活关系。两者彼此分 开后仍能独立生存，C不符合题意；捕食关系是指一 种生物以另一种生物作为食物的现象，D不符合题 意。故选A。 6.D 7.D [解析]植物能向光和向水生长，体现了植物能 对外界刺激作出反应，D符合题意。 8.D [解析]随着海拔的升高，温度逐渐降低，导致 山上的桃花比山下开得晚，D 符合题意。 9.B [解析]胡杨树在肥沃和贫瘠的土壤中都能生 长，体现了生物能适应环境，B符合题意。 10.B [解析]蚂蚁能保护阿拉伯胶树免受其他动物 的掠食，该树又为蚂蚁提供食物和栖息场所，二者 相互依存，彼此有利，属于共生关系，B符合题意。 7.A [解析]植树造林对于调节气候、涵养水源、减 轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧 化碳、放出氧气的作用，对维持生物圈中的碳—氧 平衡起到重要作用。植树造林还能增加大气湿度、 涵养水源、保持水土等，对生物圈的水循环起到重 要作用。所以，题干所述现象体现了生物影响环 境，故选A。 11.D [解析]腐生的细菌和真菌等属于生态系统组 成成分中的分解者，D符合题意。 12.C[解析]在生态系统中，草食性动物和肉食性 动物都属于消费者，AB错误；腐食性动物和腐生 性细菌能分解动植物残骸中的有机物，属于分解 者，C正确，D错误。8.C 9.C 10.C 11.D 12.D 13.D 14.B 中考集训 13.B [解析]实施禁渔期制度，可以保护珊瑚礁的生 态环境不被破坏，生活在珊瑚礁中的生物得以生 存繁衍，B符合题意。 1.D [解析]观察法是在自然状态下，研究者按照一 定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事 14.C [解析]仙人掌叶特化为刺、竹节虫与竹的枝物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科 叶相似、企鹅皮下脂肪很厚，都是生物适应环境；学结论，A不符合题意；实验法是利用特定的器具 蚯蚓改良土壤是生物影响环境，与其他三项不同，和材料，通过有目的、有步骤的操作和观察、记录分 析，发现或验证科学结论，B不符合题意；测量法是 C正确。 通过工具获得某些参数的方法，C不符合题意；调查|15.D [解析]依据《说苑·正谏》中的记载可以写出 —1— 一条食物链，树→蝉→螳螂→黄雀。能量在食物 链中是单向流动，逐级递减，因此位于食物链末端 的黄雀获得的能量最少，D 符合题意。 对光→观察→清洁收镜，A正确；显微镜成倒立的 像，“倒立”不是相反，是旋转180 度后得到的像。 即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母 “d”,则显微镜下看到的像是“p”,B错误；对光完成 的标志是看到明亮的圆形视野即可，C正确；显微镜 的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的 放大倍数。选用10×目镜和40×物镜观察时，显微 镜的放大倍数是400倍，D正确。故选B。 16.B [解析]在题图所示生态系统的食物网中，a是 食物链的起始端，属于生产者，b、c、d都以 a为食， 属于消费者；c仅以a为食，属于植食动物；b和d 不仅以a为食，还以c为食，所以b和d都属于杂 食动物；e也是消费者，e以d为食，属于肉食动物， B正确。 4.A [解析]低倍镜换成高倍镜后，视野中的细胞数 目变少，细胞的放大倍数变大，A错误；显微镜下看 到的是倒立放大的虚像，因此将装片向右下方移 动，物像会向左上方移动到达视野中央，B正确；高 倍镜镜头的通光孔较小，视野较暗，为了使高倍镜 下的视野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光镜来 增强光线，C正确；调节细准焦螺旋，可以使模糊的 物像变得更加清晰，D正确。故选A。 17.C [解析]有害物质会沿着食物链逐渐富集增 加，越靠近食物链的顶端，生物体内的有害物质积 累得越多，A 错误；鱼不能制造有机物，只能间接 或直接以池塘中的植物为食，是混养池塘中的消 费者，B错误；池塘混养后生物的种类更多，营养结 构更复杂，自我调节能力更强，C正确；混养池塘生 态系统在未遭受到外界影响时，各种生物的数量 及所占比例维持在相对稳定状态，但不是保持不 变，D错误。 5.C [解析]制作人的口腔上皮细胞临时装片的步 骤为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。图中①是在 载玻片上滴生理盐水，②是刮取口腔上皮细胞， ③是把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片上的液滴 中，④是染色，⑤是盖盖玻片。因此正确的顺序是 ①②③⑤④。 18.A [解析]图示食物网中有五条食物链，包括 草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草 昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫 鸟→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→猫头 鹰，A 符合题意；食虫鸟和青蛙都捕食食草昆虫， 二者存在竞争关系，B不符合题意；生态系统的自 动调节能力是有限的，C不符合题意；能量流动具 有单向流动、逐级递减的特点，该生态系统中含有 能量最多的生物是草，D不符合题意。 6.A 7.A [解析]如下表所示动植物细胞的异同： 项目 动物细胞 植物细胞 相同结构 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同结构19.A [解析]草、虫、鸟之间形成的食物链有草→ 虫→鸟，草→(食草籽的)鸟，A错误；鸟吃虫也吃 草籽，虫以草为食，鸟和虫之间存在捕食和竞争的 关系，B正确；用网将人工种草的试验区罩起来后， 虫没有了天敌，因此虫数量增多，导致草几乎被虫 吃光，说明生态系统中各种生物是相互制约的，生 物与环境是一个不可分割的整体，C、D正确。 无细胞壁、液泡、叶绿体 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、 线粒体。植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等。所以，动 植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、 线粒体，故选 A。 8.D 20.C [解析]④是分解者，毒素累积最多的是③。 9.B [解析]细胞核是细胞的控制中心，A正确；细胞 膜控制物质的进出，细胞壁有保护和支持作用，B错 误；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能 量，C正确；叶绿体是光合作用的场所，将化学能转 变成细胞能利用的能量，D正确。故选B。 21.(1)生产(2)狐(3)A (4)生物圈 水(5)适应 22.(1)光会(或不会)影响鼠妇的分布 (2)光(或光照) 水分(或温度、空气、土壤等) (写出一个因素即可)(3)提高实验结论的可 信度 中考集训 1.A [解析]用显微镜进行观察的材料必须是薄而 透明的，A 正确；葫芦藓孢蒴里的孢子可用放大镜 进行观察，B错误；观察椭圆形酵母菌和其中的液泡 需借助高倍镜，C错误；若观察的洋葱内表皮染色较 浅，应将视野亮度调暗，增大对比度，所以反光镜应 使用平面，D错误。 第二单元 生物体的结构层次 第二节 细胞是生命活动的基本单位 基础集训 1.B 2.D 3.B [解析]显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→ —2—