河南省南阳市内乡县第一教育集团2024-2025学年九年级上学期10月期中语文试题

九年级语文参考答案 1．(1)A (2)A 2．D 3．AC 4．B 5．(1)月是故乡明 (2)鸡声茅店月 (3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (4)明月几时有 把酒问青天 (5)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 6．(1)示例： 材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着－家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。 材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。 (2)示例一：孝顺父母。与父母意见不同时，不与父母顶嘴。 示例二：注重礼节。吃饭时，爷爷奶奶不动筷，我也不动筷。 7．A： “我”因“偷听”感到害臊而去关门；B：姗姗敲开“我”的房门托“我”帮忙；C：“我”看到姗姗去帮男人扶起水瓶。 8．①姗姗母女的出现推动了故事情节的发展，让情节富有波澜，增强文章的可读性。②通过记叙姗姗母女和午休的男人的碰面，凸显男人淳朴老实的性格特点，丰富了人物形象。③姗姗母女的出现使在妻女面前爽朗、健谈的男人变得恓惶无措，折射出农民工在城市生活中的境况；姗姗母女充满善意的言行展现了陌生人之间的友善与关爱；她们的出现使文章主旨更加丰富，意蕴悠长。 9．示例：他愣了一瞬，赶忙穿好工作服，双手接过我手里的东西，感动地说：“谢谢您和那对母女对我的关心和帮助。我也想麻烦您代我向她们道谢并致歉，实在是因为天气太热了，楼道里凉快点儿，我才光着上身在这儿午休的，多有冒犯，感谢你们的理解和包容！” 10．①“碎”体现在男人话语的细碎和所讲事情的琐碎，细碎的通话内容透露出男人的家庭情况及其怕妻女担心而故意隐瞒自己真实处境的心理，凸显出男人对家人深沉的爱，使男人心系家人、有责任担当、坚忍乐观的形象更立体生动。②作者是从旁观者的角度来描写男人的，展现大量细碎的通话内容符合旁观者视角，使描写显得真实可信。同时体现作者对农民工群体的关注。 11．CE 12．示例：“然而，在文化信息全球化的今天……读书变得越来越随意”这句话中的关联词“然而”起到转折作用，引出下文的问句，起到推进论证进程的作用；“选择阅读什么样的书来读？与哪本书的作者真正展开心灵的对话？这是关键中的关键。”运用问句转换话题，将论述的话题由谈读书的重要性（为什么读书）转换到读什么书上。 13．同意。因为①文本一先论述我们为什么要读书，再论述我们选择什么书来读。②文本二先论述我们应当选择哪些书阅读，后论述读书的诀窍，即读什么书和怎么读书。③按照为什么读书、读什么书和怎么读书的顺序来谈读书，符合人们认知事物的规律。（或文本二先讲读什么书与文本一后讲选择什么书读能够很好的衔接。） 14．（1）一起（2）到、往。（3）① 15．天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 16．轻松欢快的语气；因为诗句连用短句，简洁明快，形象描绘出月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，传达迁客骚人喜悦之情。 17．家世贫寒，了解百姓疾苦：从小勤奋苦读，精通六经要旨；有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。 18．(1)描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬了作者悲愤、失望的情绪。 (2)李白诗人虽怀才不遇，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望的感情；表现了积极乐观、对前途充满信心的人生态度。 19．示例：①阎婆惜发现晁盖给宋江的书信和一条金子，以此为要挟，宋江答应她两个条件后，阎婆惜还想要信中提到的一百两金子，宋江告诉她金子已经还回去，仅留下一条，阎婆惜不信。讨价还价之间，阎婆惜言语激怒了宋江。宋江一时怒起杀了阎婆惜。 启示:君子不应该与行为不检点居心叵测的人纠缠不清，否则很容易为自己招惹麻烦甚至灾祸。 ②杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝—杀人刀上无血。杨志不肯，牛二便强抢宝刀。杨志一怒之下，杀了牛二。 启示:做事不能太过冲动，不考虑后果只会害了自己。 20．按河南省中招作文评分标准批改。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期内乡县1教育集团期中学情检测 九年级语文试卷 一、积累与运用（共24分） 1．当代青少年要自强不息，在语文学习的道路上首先就要做到“写对中国字，读准母语音”。请结合下面语境，对字音字形做出准确的判断。（4分） 在文学的殿堂漫步，我们可以倾听燕子的呢哺，欣赏春花的鲜妍；可以感悟做人的真谛，不因衣衫褴褛而自惭形秽，不因只言片语而断章取 ① ，不一味忸怩作态、矫揉造作，也不为一时的挫折而自暴自弃……文学作品总能 ② 养我们的心灵，给予我们精神上的充盈。 (1)语段中三个加点字怎么读？请你做出选择（   ） A．yán   ní   jiǎo B．yánniē   jiǎo C．yán   ní  jiǎo D．yànniē   jiāo (2)语段中两个横线处，应依次填写哪个字？请选出全部正确的一项（   ） A．义   濡 B．义  嚅 C．意  嚅 D．意   濡 2．下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（   ）（2分） A．时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 B．漫步文化广场，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。 C．在信息爆炸的年代，我们的阅读需要断章取义，搜集把握主要信息。 D．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 3．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（    ）（2分） A．毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”的“风骚”，本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B．《故乡》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，小说通过写闰土、杨二嫂等人的变化，反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破产的面貌。 C．《我的叔叔于勒》作者是英国作家莫泊桑，他的代表作品有《项链》《羊脂球》等。 D．《智取生辰纲》节选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分） 汉字是汉语的书写符号系统，其形状端正、结构精美、意境深邃、韵律悠扬，给人带来审美的愉悦。______________，______________，______________。______________，______________，又描绘着中华文化发展演化的轨迹。 ①一个个汉字如同中华文化的活化石 ②被一代代书写、传承并赓续至今 ③既展现了先民早期社会的生活图景 ④中华五千年文明得以用文字的方式 ⑤自汉字产生的那一刻 A．⑤①③②④B．⑤④②①③C．④②①⑤③D．④②⑤①③ 5．默写。（8分） (1)露从今夜白， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2) ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 (4)苏轼的《水调歌头》中，“ ？ ”两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。 (5)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的名句是：“ ？ ”。 6．某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。（6分） 材料一： 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质。家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感的培养有积极意义。 材料二： 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诚子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”，《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 (1)请从同学们搜集的两则材料中提取两条主要信息。 (2)结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。 二、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成下面小题。（15分） 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的，仿佛空气中的氧气也被蒸发着。 ②我住的老旧小区从六月份就开始进行楼房改造了，我家在的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视，竟听到门外一个男人在说话。受好奇心驱使，我起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角处，身下垫着由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。 ⑤我缩回门内，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不也还能骑吗？不也是钱买的吗？别啰唆了！我也想家行了吧！想家不包括想你吗？多大人了，还耍娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“乖女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是美美的！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事儿，不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。我们反正就这样了，可你刚上高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上上小学二年级的姗姗和妈妈上楼回家，她看到那男人的样子吃惊不小，呆立在台阶上。姗姗妈也不由“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔太热了。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑫那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。 ⑬我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑭我也小声说：“那你送过去呀。” ⑮她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑯我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，被他弄成一团接在了怀里。想必，起初是盖在身上的。 ⑰我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑱“爷爷您轻点儿关门。” ⑲小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声儿地往楼上迈。我走到门前，看到姗姗在楼梯上往下看了一眼，竟又连退两段台阶，（   ）走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ⑳她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。有好邻居是种造化。 （有删改） 7．文中“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，请认真梳理，将下面的思维导图补充完整。（3分）    8．文章题为《午休的父亲》，作者行文时却在中途笔锋一转对姗姗母女多加着墨，请结合文章内容，分析这两个人物有何作用。（4分） 9．请结合你对文章的理解，发挥联想和想象，在下面的文字后续写“我”给午休的男人送东西时他的反应。要求：①运用恰当的描写方法；②不超过120字。（4分） 男人醒后，我走到他跟前，将饮料和水果交给他，并讲明它们的来历。 10．男人与妻女的通话内容占据了不少篇幅，这些内容读起来很“琐碎”，作者为什么写？（4分） （二）阅读下面两个文本。完成小题。（11分） 【文本一】 用读书支撑生命时空 ①读书是最好的旅行，也是一种生活理想。书籍又是生命中伴随我们精神成长的知识年轮。只有把读书养成一种习惯，把书籍培养成我们人生中最忠实的伙伴，随着长的积累和熏陶，我们的日常生活才会变得更加充实。我们的精神和内心世界才会变得加开阔和富有。 ②常读书，我们的心也许才会保持湿润不会干枯。读书在丰富心灵和陶冶性情的同时，更重要的是能提升你的思想和觉悟，让你在不知不觉中获取乐趣和知识。这对写作者尤为重要，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。读书的重要性还在干能让人正确判断出自己内心和外部世界发生的事情。能让人对真理和谬论、事件的本盾新闻的真伪有一个相对客观和理性的认识。 ③读书不能延长我们生命的长度，但它能够拓宽我们生命的广度。曾发明避雷针的富兰克林说过一句很经典的话：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”读书不仅能使我们的头脑更加清醒，也会使我们变得更加美好。 ④关于读书，中国古代文人墨客的名言不胜枚举。但我最喜欢的还是“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”和“立身以立学为先，立学以读书为本”。我认为这两句话最适合年轻的读书人。然而，在文化信息全球化的今天，在被互联网和电脑手机覆盖的今天，在数以万计的图书充斥着市场、包装用华丽的垃圾图书诱惑我们眼球的今天，读书变得越来越随意。选择阅读什么样的书来读？与哪本书的作者真正展开心灵的对话？这是关键中的关键。 ⑤在我们有限的精力和时间里，必须有能力寻找到引领我们上升和提升我们精神质感的书籍，正像一代文豪托尔斯泰所说的：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我们必须找到和拥有这把“智慧的钥匙”。这样才能打开生命中的每一道门，才能解决在漫长人生旅途中遇到的各种各样的难题。 ⑥青年朋友们，坚持和热爱读书吧，只有锲而不舍地认真读书，才能保证我们迟平会变成一个充满智慧、内心富有的人。 （作者：田原。有删改） 【文本二】 ①有人会读书，有人不会，或不太会读书。只说“开卷有益”，还不够。读书，保什么书？读经典还是读时尚，读硬的还是读软的，读雅的还是读俗的，专家各有各的法。除此之外，还牵涉到不同的学科。我的建议是，读文学书。为什么？因为沿用。人读书过于势利，事事讲求实用，这不好。经济、法律等专业书籍很重要。这不用说世人都晓得。我想说的是，审美趣味的培养以及精神探索的意义，同样不能忽略。当然对志向远大者来说，文学太软弱了，无法拯世济民：可那也不对，你想想鲁迅存在的义。 ②说到读书的策略，我的意见很简单：第一。读读没有实际功用的诗歌、小说、师文、戏剧等；第二，关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学；第三，所有的阅读，都必须有自己的生活体验充当底色。这样，才不至于读死书，读书死。 ③古今中外，“劝学文”多如牛毛，你我都听了，效果如何？那么多人真心诚意地向其“取经”，但真管用的很少。这里推荐章太炎的思路，作为结语。 ④章太炎先生《自定年谱》中有言：“余学虽有师友讲习，然得于忧患者多。”而在《章太炎先生答问》中，又有这么两句话：“学问只在自修，事事要先生讲，讲不了许多”“曲园先生，吾师也，然非作八股，读书有不明白处，则问之”。 ⑤合起来，就三句话：学问以自修为主；不明白处则问之；将人生忧患与书本知识相勾连。借花献佛，这就是我所理解的“读书的诀窍”。 （作者：陈平原。有删改） 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（   ）（2分） A．读书变得越来越随意，离不开文化信息全球化、互联网和电子产品的覆盖，包装华丽的垃圾图书的诱惑等因素的影响。 B．托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”这表明我们在有限的精力和时间里，要找到和拥有能提升思想和觉悟的书籍，这样才能解决人生中各种各样的难题。 C．文本二的作者认为今人读书过于势利，事事讲求实用，这不好，所以读经济、法律等专业书籍不如读文学书。 D．章太炎先生在《自定年谱》中的话表明，其认为平生学问得之于师友的不如得之于人生忧患的多。 E．两个文本都主要采用举例论证的论证方法，具体有力地论述了相关的论点。 12．在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请从文本一第④段中找出这类词句，具体分析。（4分） 13．你和小豫将引用文本一和文本二两则材料，在学校开展的读书交流活动中“谈读书”，小豫认为应该先引用文本一，后引用文本二。你是否同意他的观点？请说明理由。（4分） 三、文言文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（12分） 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥②不充，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （《宋名臣言行录》） 【注释】①适：嫁。②饘粥：稠粥。③员：太阳偏西。 14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 （2）之南都 课内迁移法：《送杜少府之任蜀州》 （3）辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语字典》）（填序号） 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）。 上下天光，一碧万顷。 16．甲文中画波浪线的语句应该用什么样的语气来朗读？说说你的理由。（3分） 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 17．联系上面两篇短文，说说范仲淹先忧后乐的思想基础是什么？（3分） （二）古诗赏析 18．阅读下面一首诗，完成各题。（4分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”描绘了怎样的场面？暗含了作者怎样的心情？ (2)结合全诗谈谈，你认识了一个怎样的李白？全诗体现了作者怎样的精神和态度？ 四、名著阅读（共4分） 19．很多人都明白冲动是魔鬼，在清醒的时候既能警戒自己也会告诫别人，可当面临时往往控制不住自己的情绪。《水浒传》中也不乏冲动的故事，请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节，并谈一谈你受到的启示。 ①宋江怒杀阎婆惜       ②汴京城杨志卖刀 五、作文（50分） 20．阅读下面的文字，按要求写作。 人生旅途，最好的安排莫过于快乐地生活，能够到达自己想要的远方。这一路，如果能够用善良洗去污浊，用阳光驱散阴霾，用信念取代放弃，用希望消除失望，那么，远方终会到达，生活终将芬芳。 上述文字引发了你哪些回忆、思考或感悟？请以“心有________，必有远方”为题写一篇记叙文或议论文，可以讲述经历，也可以阐述观点。 要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$