江苏省南通市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

第 1 页 共 4 页 南通市第二初级中学 2024-2025 学年第一学期第一次学情调研 七 年 级 语文 （时间：150 分钟 总分：150 分） 一、 积累与运用（29分） 阅读下面一段文字，完成 1-3 题。（8 分） 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收：闻吧，“春” 中 A (弥漫/充满)着泥土味儿，青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng； 看吧，“济南的冬天”是那么的温晴，水藻似乎把终年 zhù xù的绿色全拿出来了；听吧，“雨的四季” 中，夏雨热烈而 cū guǎng ，豆粒大的雨点打下来，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了交响曲。 秋雨端正而沉静，似乎 。真是让人 táozuì呀！ 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分） 2. 从括号中选出恰当的词语填入 A 处。（2 分） A处应填 3. 结合语境，在文中横线上填写恰当比喻句或拟人句。（3分） 秋雨端正而沉静，似乎 4. 下面句子朗读的停顿和重音划分正确的一项是（ ）（2分） A.盼．望着，盼．望着，东风．．／来了，春天的／脚步／近．了。 B.盼．望着，盼．望着，东风／来．了，春天的／脚步．．／近了。 C.盼．／望着，盼．／望着，东风来了，春天．．的脚步／近了。 D.盼望．．着，盼望．．着，东风／来．了，春天．．的／脚步／近了。 5.名句默写。（18分） （1）水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) （2）乡书何处达? 。（《次北固山下》) （3）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ,小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) （5）王湾的《次北固山下》中,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句 第 2 页 共 4 页 是: , 。 （6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,诗人把对友人的怀念之情托付给明月的诗句 是: , 。 （7）曹操的《观沧海》一诗中,最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。 （8）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。《春》 （9）春天像健壮的青年， , 。 《春》 （10）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看， ， ， 。《春》 二、阅读理解（56 分） （一）名著阅读（10 分） 6.（1）《阿长与<山海经>》选自 先生 1926 年所作的散文集 ，最初以 《 》为题。（3 分） （2）《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，其中有描述“我”与小动物为友的① ； 有表现“我”在日本与师友交往的② ；也有反映“我”家乡赛会风俗的③ 。 （将下面题目的序号填在①②③对应的横线上）。（3分） A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与<山海经>》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》E.《无常》 F. 《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《藤野先生》 （3）《二十四孝图》着重分析了 、 等孝道故事，指斥这类 封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。（4分） （二） 阅读下面诗歌，完成 7-8 题。（8 分） 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 7.本诗前两句．．．写景，不带一个月字，我们却可以从 一词看出月色的空明皎洁，这两句诗 描写出景物 的特点。(4 分) 8.结合诗歌内容，说说本诗表达了诗人怎样的思想感情？(4 分) （三）阅读下面的文言，完成 9-12 题。（20 分） 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤．,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因．风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。 第 3 页 共 4 页 9.《咏雪》选自南朝宋 组织编著的 《 》一 10. 解释下列字词。（4分） ①骤： ②欣然： ③未若： ④因： 11.翻译句子。（8 分） （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” (2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 12. “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？（6 分） （四）阅读散文，完成13-16题。（18分） 春动 张金刚 ①立春,一声轻唤,催醒了万物沉睡一冬的萌动激情。天地之间,顿时在直上的阳气蒸腾和迎春的骚动 中,演绎出一个动态的初春。 ②和暖的红日,驱散漫天尘埃,魔术般撩开灰黄的天幕,呈现出积淀已久的蔚蓝,通透高远;随风而动 的云团,柔白而极具质感,在蔚蓝的底色上晕染出万千气象,华美了春的舞台。苍莽群山,冬雪尚在谷 壑间积留,如是一只黄白相间的斑点巨狮,静卧间睡眼翕动;片片积雪已然渐消渐融,清凉的雪水丝丝 浸透枯草,滋润土层,睡意口口间,一记寒颤,便恣意抖动出一个绒绒的绿色春天。 ③静夜里,又闻冰层,崩裂的微响。“叭叭”几声,却见白色的河道,曲曲折折地织出道道裂纹,从河中 央延至岸边。随手捡起松动的卵石,砸过去,但听“嘎巴”一声,冰层陷落,凌凌的春水跃动蹦跳,奏响 玲珑欢歌。嗅过粘在指尖的春泥,放眼望去,却见河畔枯柳已然笼上朦朦的绿意,那绿意从萌动的筋骨 间透出,甩出婆娑的鹅黄小辫,转眼便可生机盎然。 ④风儿,渐渐褪去乍暖还寒的冷峻,柔柔地裹着暖意,轻吻了冰封的大地,滋润出一片酥软,弥漫出丝 丝芳香;人们的脸庞,绽放出满脸红光,洋溢出由衷的笑意。春风,吹走了满眼枯黄,次第吹来了花红柳 绿;吹走了厚重冬装,顷刻吹来了五彩霓裳。调皮的春雨,怎耐这春的躁动,一声春雷,纷纷而至,或温 情脉脉、润物无声,或乖张狡黠、雨打叶尖,或爱意融融,润出万物生灵。 ⑤久别的归燕,再次捎来春的消息,携儿带女回至农家屋檐。挥动灵巧的双翅,轻快地掠．过一道剪影, 停驻在河岸。啄起点点春泥,和着根根枯草,勤快地将冬风摧残的旧巢修葺一新,温暖地开启新一轮的 北方生活。田野里,“哞哞”的耕牛,已经下地,用健硕的脊背拉起欢快的犁铧,犁出沟沟田垄,播种下 一年的希望;花丛中,鲜花吐蕊,蜜蜂“嗡嘤”,彩蝶翩跹,香气馥郁,灵动了整个春天。 ⑥蜇居在温室里的人们,再也无法按捺春来唤醒的激情。跳动的细胞,催早了晨起的时钟,催紧了赶路 的脚步,催热了宁静一冬的街头巷尾。伴着春来的步伐,晨练的男女老幼三三两两来到户外,重拾搁置 第 4 页 共 4 页 已久的健身计划。或起早登山,伴着初升的朝阳,在清新的空气中,感受春天的自然嬗变,今晨春芽冒 尖,明晨繁花点点,转眼已是春光灿烂。或扭扭秧歌、练练太极、扣几板乒乓、打几拍网球,优美的韵 律中,跃动的健步下,舒展着筋骨,激荡着活力。或漫步疾走,提笼遛鸟,让清风穿过衣袖,鸟鸣聒噪耳 畔,轻爽了周身,愉悦了心情。春天,似乎就起始于这日渐熙攘的清晨。 ⑦春的脚步已经急促、密集。一年的生活又在这个崭新的春天,渐渐铺展开来。返乡的民工,再次裹 着乡情,背起行囊,踏上了进城的列车;或重返旧岗,或重觅新职,一年的奋斗和期冀,就在走出家门的 那一刻,如这日盛的春天不再回头。留守的农民,再次擦亮蒙尘的农具,捧出备播的种子,融入渐忙的 农事之中,用不懈和辛勤,孕育出丰收喜悦。上班的人们,又一次回归到了八小时的工作节奏,紧张地 实施着一年的工作计划,用无休止的忙碌换来了业绩、经营着生活。 ⑧顷刻间,春动已经感染了我,从头到脚,从身至心。悄然间,我加快了脚步,有了为生活、工作和社会 认真做点什么的种种冲动…… 13.文中作者紧扣“ ”这个字来写初春的景物。（2分） 14.第②③两段中，作者在写白天和黑夜的初春景物时，做到了“有色有声”。请参照示例作答。 示例：“有色”——白天的初春，你可以看见红日、蓝天、白云，黄白相间的群山和绿草。 （4分） 15.按照括号中的要求，品味文中画线的句子。（8分） （1）苍莽群山,冬雪尚在谷壑间积留,如是一只黄白相间的斑点巨狮,静卧间睡眼翕动。（这一 句运用了什么修辞手法，有何作用？）(4分） （2）“挥动灵巧的双翅,轻快地掠．过一道剪影，停驻在河岸”句子的“掠”字好在哪里？(4分） 16.“悄然间,我加快了脚步,有了为生活、工作和社会认真做点什么的种种冲动……”这一结尾抒发 了作者什么样的感情？（4 分） 三、作文 65 分（作文 55 分，写字 10 分） 以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少 于 600 个字。 提示：1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感和心理活动的词语，如“快乐”，“开心”， “感动”，“后悔”，“失落”等。题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让 你印象深刻甚至刻骨铭心。 2.要注意有重点地展开叙述，突出事情中触动你情感的部分。