河南省新乡市新乡县朗公庙镇马头王学校2024-2025学年四年级上学期10月月考语文试题

川年级上期语文月考测试题 时间:80分钟 等级测评 优秀 良好 中等 合格 不合格 一、拼音与字词。(26分) 1. 看拼音,写字词。(9分) (1)巨人拿起ft6u( ),对着眼前的黑暗pī( )过去, 只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,hunhun ,_ )上升,变成了天;重而zhuá( )的东西,慢慢下 降,变成了地。 )的树林,fān( (2)大家穿过màoshèng( )过巍峨的 大山,到达了目的地。 2. 把下列词语补充完整,再选词填空。(14分) 上天( )( )( )云( )雾 未( )先( 。 刀( )不( )( )头( )臂 ( )( )神通 (1)在学校举行的“爱心义卖”活动中,为了卖出更多物品来筹得 善款,我们班同学 ____,招揽了很多顾客。 (2)起先,我还信心满满地准备打扫房间,可是当我看到那么多 的杂物,我有点儿犯愁了,就算我有__,一时半会儿也 干不完啊! 3. 下列词句中,加点字的解释不正确的一项是( )。(3分) A. 漏而不返(涵水,淹没) B. 以埋于东海(填塞) C. 故为精卫(应该) D. 炎帝之少女(小女儿) 二、句子。(4分) 1. 仿照例子,用一句话来描述神话人物的神奇之处。(2分) 例:盘古一一用他的整个身体创造了美丽的世界。 2. 盘古这个巍峨的巨人就像一根枉子,撑在天和地之间,不让它们 重新合拢。(仿写比喻句)(2分) 三、课文内容与积累运用。(11分) 1.《普罗米修斯》讲的是 的故事, 表现了普罗米修斯是一个 的人。 2.“女娃 ,故为精卫, 以_ 。”这句话选自课文《 》,塑造了一个 拥有 的斗争精神的精卫鸟的形象。 3. 四年级(1)班准备在星期五的全校晚会上表演有关神话故事的 一部舞台剧,下面是同学们设计的剧本里人物角色的台词,设计 恰当的是( )。(3分) A. 奥丁:“我就是众神之王,我是智慧的象征。” B. 隧人氏:“就算天上有十个太阳,我也不怕!” C. 赫拉克勒斯:“为人类造福,有什么错?我不会归还火种的!” 四、阅读。(34分) (一)共工^{①}怒触{}不周山{③ 昔者^{④①},共工与颛琐^{}争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝^{}。 天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦{}尘埃归焉。 [注释]①共工:传说中的部落领袖,炎帝的后裔。②触:碰、撞。 ③不周山:山名,传说在昆仑西北。④昔者:从前。颛项(zhuānxū); 传说中的五帝之一,黄帝的后奇。天柱折,地维绝:支撑天的柱子折 了,挂地的绳子断了。古人认为天圆地方,天有八根柱子支撑,地的四 角有大绳系挂。“维”,绳子。“绝”,断。水潦(lo):泛指江湖流水。 1. 联系上下文,解释下列加点字的意思。(4分) (1)怒而触不周之山: (2)故日月星辰移焉: 2. 共工怒触不周山的原因是" (用原文中的语句回答)(3分) 3.“怒”字表现了共工怎样的性格特点?(5分) 4. 判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“×”。(4分) (1)共工与颛项争夺天帝之位,颛项失败了。 (2)不周山把支撑着天的柱子撞折了。 (二) ①很久以前,瑶池宫里住着西王母的女儿,名叫瑶姬。她从小就练 就了一身玄妙的道法,很想去看看外面的世界。这天,她终于找到机会 悄悄地离开了仙宫,到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了 严重的灾难,心里很( )。她决心改变这一切,让人们过上好日子。 ②瑶姬随即动身,一路飞越千峰万岭,来到巫山上空,恰巧看到十 二条蛟龙正在兴风作浪,危害百姓。瑶姬不禁( )。为了替人间除 龙消灾,她变作一条矫健的游龙,在天空中盘旋,身躯愈来愈大,周围渐 渐聚起许多浓云。不一会儿,浓云布满天空,扑向蛟龙。刹那间,惊雷 滚滚,地动山摇。待到风平浪静,十二条蛟龙的尸体已化作十二座大 山,堵住了巫峡,阻塞了长江,漫出来的江水,淹没了田园和城郭。发 生了这样的事,瑶姬感到十分( )。原想为民除害,结果反而给百姓 带来了更大的灾害。 ③正当瑶姬苦恼不已的时候,治水英雄大禹赶到长江治理洪水。 瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电 轰,或拿巨雷劈,不久就将巫山打开一道豁口,使江水顺流而下。瑶姬 看到后,非常( )。 ④水患虽已得到治理,但瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝 目远眺,遣几百只神鸟,叫它们在峡谷的上空飞翔,让行船跟随神鸟的指 引,平安渡过三峡。日复一日,年复一年,瑶姬忘记了自己,也忘记了西天, 渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰,静静地守护着一代又一代老百姓。 1. 下列依次填入文中括号里的词语,最恰当的一组是( )。(3分) A. 难过 大怒 高兴 不安 B. 不安 难过 高兴 生气 C. 不安 难过 生气 高兴 D. 难过 大怒 不安 高兴 2. 根据短文内容,简要概括事情的起因、经过和结果。(6分) (1)起因: (2)经过:_ (3)结果: 3. 短文描写治理水患的过程充满了神奇色彩,用“_”画出你认 为最神奇的地方,并写出神奇在哪里。(4分) 4. 原创素养题语言运用 瑶姬帮助百姓治理水患,造福人类,天宫决定为她 颁发奖项。请你结合文章内容,为瑶姬拟写一则颁奖辞。(5分) 五、习作。(请另附纸)(25分) 题目:我和__过一天 提示:如果你和自已喜欢的卡通人物过一天,你们会一起去哪里? 会做些什么?会发生什么故事?请你想一想,写一写,不少于400字。 参考答案: 一、1.(1)斧头 劈 缓缓 患、指引行船平安渡过三峡。 浊 (2)茂盛 翻 (3)瑶姬化身为一座山峰,守护着 2. 入地 腾驾 卜知 一代又一代的百姓。 枪入 三六 各显 3.示例:他们或用闪电轰,或拿巨雷 (1)各显神通 劈,不久就将巫山打开一道豁口, (2)三头六臂 使江水顺流而下。 3.C 六位侍臣的本领真大,能用闪电 二、示例:1.翼 用弓箭射下了九个太 和巨雷的力量,把巫山打开一道 阳,让世间不再承受干旱、酷热。 豁口。 2. 美丽的雪花像一只只晶莹剔透的 4. 示例:看到百姓受苦,你决心帮助 玉蝴蝶,扇动着薄翼,降落人间。 他们,为他们消灾解难。你是那 三、1. 普罗米修斯为人类“盗”取火种 么的善良无私,最后更是化身为 受到宙斯责罚 山峰守护着一代又一代老百姓。 示例:关心人类、具有正义感、顽 强不屈 你这崇高的精神与不朽的功绩将 2. 游于东海 而不返 常衔西山 世代流传! 之木石 堰于东海 精卫填海 坚持不懈(持之以恒) 3.A 四、(一)1.(1)愤怒。 (2)所以。 2. 共工与颛项争为帝 3. 示例:“怒”字表现了共工的豪气、 勇敢,同时也反映出他性格的暴 躁、刚烈。 4.(1)×(2)X (二)1.D 2. (1)瑶姬看到人们遭受严重的灾 难,下决心帮助人们改变这一切 (2)瑶姬、大禹、六位侍臣以及神 鸟,分别帮助百姓除恶龙、治水