专题02 必修上册第一单元“青春价值”主题作文导写-【教考衔接】2025年高考语文作文复习之教材单元主题作文导写

2025教考结合 部编必修上册单元作文主题梳理与导写 之02第一单元“青春价值” 壹. === 教考结合=== 教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。 例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三: 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。 这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。 今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修上册的第一单元的作文主题“青春价值” 贰. === 必修上册第一单元写作任务 === 教材原题 本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动?哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的?哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情?认真阅读、欣赏这些作品，从你最有感触的一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。 第一单元的“单元学习任务”首要任务是围绕人文主题——青春情怀与价值展开学习。这一目标的实现，需根植于语文学科的沃土，首要步骤便是引导学生深入阅读并细致欣赏单元内的课文作品，强调阅读时的主题聚焦，鼓励学生识别并分享那些触动心灵的青春元素，如富有青春韵味的诗句、生动描绘的语言、鲜明的人物形象、引人入胜的情节、细腻入微的细节以及主人公的心理活动变迁等。 随后，任务要求学生将个人的青春体验、情感共鸣及人生哲理融入阅读过程，通过对比与课文内容的异同，深化理解，实现生活经验与文本知识的有机融合。在分享“感受最深”之处时，学生需结合阅读所得与个人感悟，展现阅读带来的深刻触动与心灵启迪。 进一步地，学习任务引导学生对“青春的价值”进行深入而具体的思考，这不仅仅是泛泛而谈，而是要求聚焦于价值追求与理想抱负的层面，确保思考既基于课文又超越课文，正面导向且富有深度。在此过程中，学生需明确阐述哪些青春元素激发了他们的思考，并具体展现这些思考如何点燃了他们内心的热情与追求。 最后，为促进学生有效交流与思想碰撞，还需对学生的口头表达进行针对性辅导，并提出讨论的具体要求。讨论的形式与范围可根据实际情况灵活调整，但核心在于确保讨论成果得以书面化呈现，以此作为任务完成的标志，确保学习成效的巩固与深化。 2 叁. === 青春主题名句 === 1、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊 2、白日莫闲过，青春不再来。——林宽 3、青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。——鲁迅 4、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾 5、少年振衣，岂不可作千里风幡看？少年瞬目，亦可壮作万古清流想。——张晓风 6、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？——俞良弼 7、真正的智者，青春永驻；假装的愚者，老年将至。——塞涅卡（古罗马哲学家） 8、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀 9、青春岂不惜，行乐非所欲。——文天祥 10、纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。——梁启超 11、青春！青春！其美好的奥秘或许不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫（俄国作家） 12、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃（唐代诗人） 13、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全在于奋斗！——马克思 肆. === 人民日报谈青春 === 以下是整理的《人民日报》近两年（2023和2024年）关于“青春”的7个主题和经典文段： 1、青春的力量与使命 青春的力量，是推动社会进步的磅礴动力。广大青年要立大志、明大德、成大才、担大任，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。青春不仅是年华，更是为梦想奋斗的时光。正如习近平总书记所强调的，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的不懈奋斗中绽放出绚丽之花。 2、青春与奋斗 “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”在新时代的征程上，青年一代要勇于担当，敢于作为。他们不仅要仰望星空，更要脚踏实地，用奋斗书写无悔的青春篇章。无论是科研攻关的最前沿，还是乡村振兴的第一线，都能看到青年们忙碌而坚定的身影。 3、青春与理想 青春因理想而璀璨。广大青年要树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。只有心怀理想，才能不畏艰难，勇往直前。正如习近平总书记所说：“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根。” 4、青春与创新 创新是引领发展的第一动力，也是青年最鲜明的特质。青年一代要敢于突破陈规，勇于探索未知。他们要在科技创新的浪潮中勇立潮头，为国家的科技进步和产业升级贡献青春力量。同时，也要注重培养创新思维和创新能力，不断推动社会进步和发展。 5、青春与责任 青春不仅是享受的时光，更是承担责任的时期。广大青年要增强责任感和使命感，积极投身社会公益事业和志愿服务活动。他们要用自己的实际行动传递正能量，引领社会风尚。同时，也要关注国家大事和民生问题，为构建和谐社会贡献自己的智慧和力量。 6、青春与成长 青春是成长的黄金时期。广大青年要珍惜这段宝贵时光，努力学习知识和技能，不断提升自己的综合素质和竞争力。他们要在实践中锻炼自己，在挫折中磨砺自己，在成功中激励自己。只有这样，才能成为堪当民族复兴大任的时代新人。 7、青春与担当 面对复杂多变的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，广大青年要勇于担当、敢于负责。他们要在各自的岗位上尽职尽责、兢兢业业地工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，也要积极参与到国家重大战略和重点工程中去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福贡献青春和热血。 伍. === 时评文章 === 1. 《传承五四精神，让青春力量与家国情怀共鸣》 发布背景：值五四青年节之际，纪念五四运动105周年，文章旨在缅怀五四先驱，弘扬五四精神，激发青年复兴力量。 思想闪光点： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。历史和现实都表明，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 五四运动以来，一代又一代青年坚定信念、紧跟党走，为国家和民族贡献力量。习近平总书记寄语青年要继承和发扬五四精神，争做新时代好青年。 在推进中国式现代化的征程上，广大青年要胸怀“国之大者”，积极投身实践，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。 爱国是青年立身之本、成才之基。青年要把个人理想同祖国前途、人生同民族命运紧密联系在一起，在奋斗中成长，在奉献中成才。 丰富素材：文章中提到了神舟十八号载人飞行任务乘组、备战巴黎奥运会的运动员以及各条战线上奋斗的青年，展示了青年在各自领域的卓越贡献。 原文如下： 传承五四精神，让青春力量与家国情怀共鸣 宁云平（荆楚网、湖北日报网） 2024年5月3日 在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，并寄语广大青年继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华中前仆后继、勇当先锋，谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。走过峥嵘岁月、历经风雨洗礼，今日之中国，早已告别了积贫积弱的时代，正朝着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋勇前进。新征程上，广大青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，更要坚定不移听党话、跟党走，立大志、明大德、成大才、担大任，在火热实践中展现担当作为、施展抱负才华，让青春力量与时代精神同频共振。 立大志，树立“革命理想高于天”的远大志向。青年一代理想远大、信念坚定，国家和民族才有未来和希望。105年前爆发的五四运动，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌；南湖畔、红船旁一群热血青年探寻中国方向，播下革命救国的火种；井冈山“工农武装割据”点燃胜利燎原的星星之火……波澜壮阔的历史长河中，“振兴中华”的红色信仰始终指引着无数中国青年前赴后继推动历史车轮滚滚向前。奋进新征程，青年一代更要发扬五四精神，以国家富强、民族复兴为己任，将个人的理想追求融入到党和国家的事业之中，用中国梦激扬青春梦，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花，谱写建功新时代的青春之歌，在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的辉煌业绩。 明大德，锤炼“一枝一叶总关情”的崇高品格。江山就是人民，人民就是江山。全心全意为人民服务，是我们党百年来历久弥新的初心宗旨，也是新时代中国青年拼搏奋进、青春闪光的人生航向。前进道路上，广大青年要胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，聚焦人民群众住房、医疗、养老、教育等最关心、最直接、最现实的问题，内化于心、外化于行，努力在推动高质量发展中贡献力量，在承担急难险重任务中百炼成钢，在解决各种矛盾难题中提升自我，甘做社会发展进步的“长城砖”“铺路石”，不断增强人民群众美好生活幸福感、获得感、成就感，让青春的力量活力迸发、青春的色彩斑斓多姿、青春的故事大放异彩，共同托举出一个拔节生长、风华正茂、激昂澎湃的青春中国。 成大才，练就“会当水击三千里”的过硬本领。大志非才不就，大才非学不成。行走于当代中国，科技创新、乡村振兴、生态保护、文化传承、高质量发展……这些都离不开广大有志青年的责任担当和共同奋斗，也注解着青春中国勇立潮头、昂扬向上的精神面貌。同样，生逢大有可为、大有作为的新时代，有志青年当勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，无论是扎根基层、助农兴农，还是戍守边关、保疆卫国，无论是科技攻关、勇攀高峰，还是飞天逐梦、探索太空，始终坚持在孜孜不倦的学习中增长知识、锤炼品格，在兢兢业业的工作中增长才干、练就本领，新时代中国青年就能以真才实学服务人民，在奋斗实干中创造精彩人生，也必定能让青春在奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。 担大任，争做“舍我其谁挑重担”的时代新人。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进新征程的时代号角。阔步走在强国建设、民族复兴的新征程，青年一代要敢于担当、善于担当，大力发扬斗争精神、创新精神，保持滴水穿石的韧劲、爬坡过坎的拼劲、滚石上山的闯劲，主动选择到基层、到祖国最需要的地方去发挥光和热，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中谱写建功新时代的“青春之歌”，不断以青春之我、奋斗之我在中华民族伟大复兴的进程中书写无愧于时代和人民的青春华章，更加嘹亮“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”的青春誓言。 时代呼唤青年，盛世成就青年。当代中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。新的起点上，不忘初心、勇担使命，以青春之我、奋斗之我投身于伟大事业，撸起袖子加油干，一棒接着一棒跑，在火热实践中展现担当作为、施展抱负才华，我们就一定能让五四精神放射出更加夺目的时代光芒，奏响“请党放心、强国有我”的时代赞歌。 2、《让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花》 核心观点： 奋斗是青春最亮丽的底色，青年一代有理想、有本领、有担当，是国家前途和民族希望的所在。文章鼓励广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，在不懈奋斗中绽放青春绚丽之花，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 经典句子： 奋斗是青春最亮丽的底色：这句话强调了奋斗在青春中的核心地位，指出只有通过不懈奋斗，青春才能展现出最耀眼的光彩。 广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任：习近平总书记的这句话为青年指明了方向，要求青年要有远大的志向、高尚的品德、卓越的才能和强烈的责任感。 青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在：这句话揭示了青春与中国精神和中国力量的内在联系，强调青春奋斗是国家发展的动力源泉。 要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长：这句话鼓励青年要珍惜当下，勇于担当，通过实践锻炼和尽责奉献来成长和进步。 广大青年按照习近平总书记提出的明确要求，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者：这句话号召青年要紧跟时代步伐，勇于创新、敢于开拓、乐于奉献，成为新时代的先锋力量。 原文如下： 让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花 人民日报评论员： 奋斗是青春最亮丽的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 “当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。谆谆话语、殷殷嘱托，鼓舞人心、催人奋进，激发了广大青年为梦想不懈奋斗的澎湃力量。 国家的希望在青年，民族的未来在青年。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。在疫情防控斗争中，不畏艰险、冲锋在前，彰显了青春的蓬勃力量；在脱贫攻坚战场上，倾情投入、奉献自我，谱写了新时代的青春之歌；在基层工作岗位上，志存高远、脚踏实地，把个人的理想追求融入党和国家事业之中……广大青年用行动证明，中国青年是有远大理想抱负的青年，是有深厚家国情怀的青年，是有伟大创造力的青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。习近平总书记深刻指出：“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。要勇于创新，深刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。要实学实干，脚踏实地、埋头苦干，孜孜不倦、如饥似渴，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在真刀真枪的实干中成就一番事业。”广大青年按照习近平总书记提出的明确要求，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，就一定能不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。 国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。以社会主义建设者和接班人的使命担当，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇争先，广大青年必能用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。 陆. === 主题作文写作指导 === 模拟作文1 阅读下面的材料，根据要求写作： 高一上学期，我们将与青春的多重面貌不期而遇。毛泽东的《沁园春·长沙》以壮阔的自然景象为背景，抒发了青年对国家命运的深切关怀与改造世界的豪情壮志；闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达了年轻一代的心声；而《百合花》则以细腻的情感描绘，展现了革命年代青年男女间纯洁无瑕的情谊，以及在战火中成长的坚韧与无私；《短歌行》中曹操的“对酒当歌，人生几何”，则抒发了对青春易逝、功业未成的深沉感慨，同时也透露出不畏艰难、积极进取的人生态度。 这些课文，如同五彩斑斓的画卷，共同绘制了青春的多重旋律与色彩。它们或激昂，或温柔，或忧郁，或坚定，无一不在诉说着青春的价值与意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“青春的色彩”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 这是一则围绕“青春的色彩”展开的引语类材料作文题，旨在通过多样化的文本材料，引导学生深入探讨青春的多重面貌及其蕴含的价值与意义。 材料展现了四种不同的青春风采， 《沁园春·长沙》：展现了毛泽东青年时期对国家命运的深切关怀与改造世界的豪情壮志，旋律激昂，色彩鲜明，象征着青春的壮志与抱负。 《红烛》：闻一多以“蜡烛”为喻，颂扬了年轻一代“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，旋律温馨而坚定，色彩柔和却充满力量，体现了青春的无私与执着。 《百合花》：通过细腻的情感描绘，展现了革命年代青年男女间纯洁无瑕的情谊，以及在战火中成长的青春坚韧与无私，旋律温柔而哀伤，色彩淡雅却坚韧，揭示了青春在艰难环境中的成长与蜕变。 《短歌行》：曹操的“对酒当歌，人生几何”则是对青春易逝、功业未成的深沉感慨，同时透露出不畏艰难、积极进取的青春态度，旋律略带忧郁却又不失豪迈，色彩斑驳中透出坚韧不拔的光芒。 青春，这个充满无限可能的阶段，如同五彩斑斓的画卷，每一笔都绘就了不同的旋律与色彩。青春有不同的样子，也有不同的价值。题目启发学生思考青春的旋律、色彩和价值。这些文本材料共同揭示了青春的多面性：有激昂的壮志，有温柔的情怀，有忧郁的沉思，也有坚定的信念。青春的价值，不仅在于个人的成长与追求，更在于对社会的贡献与担当。 写作时，可以根据以上分析，选择其中的一个或几个角度进行论述，当然，只要在“青春色彩”这一话题范围内均为切题。比如可以采用并列式结构，用三个分论点论述，青春的色彩在于进取之心，青春的色彩在于行动之实，青春的色彩在于奉献之爱。 参考立意： 1、青春的色彩在于梦想与追求 2、青春的色彩在于奉献与无私 3、青春的精彩在于挑战与成长 4、青春的色彩在于责任与担当 5.青春在奉献中精彩。 6.青年人当有不屈的生命力。 【范文导写】 以奋斗为笔，绘就青春斑斓画卷 青春的色彩是什么？是毛泽东的“激扬文字，指点江山”的壮志和豪情，是闻一多的“莫问收获，但问耕耘”的奋斗和奉献，是《百合花》中那在战火洗礼下成长的坚韧与无私，是《短歌行》中曹操“周公吐哺，天下归心”的积极进取。故私以为：奋斗是青春最激动人心的旋律，最耀眼的色彩，我们要以奋斗为笔，绘就青春斑斓画卷。 青春，是一本五彩斑斓的画册，每一页都记录着不同的旋律与色彩。它以奋斗为底色，绘就了一幅幅动人的画卷。奋斗，是青春最鲜明的特征，它让青春的色彩更加鲜艳，旋律更加激昂。正如陆鸿，面对“脑瘫”的不幸，他没有选择沉沦，而是用残肢书写了奋斗的篇章，他的青春因奋斗而精彩，因理想而闪耀。 青春的旋律和色彩，在于我们敢于梦想，并为之奋斗。黄旭华先生以青春之我，投身于核潜艇事业，他的青春在深海中绽放，他的理想在波涛中翱翔。谢坤山虽身残志坚，却用不懈的奋斗诠释了青春的真谛，他的画布上，每一笔都凝聚着汗水与坚持，他的青春因奋斗而美丽，因理想而绚丽。 青春的舞台，从不缺少挑战与困难，但正是这些磨砺，铸就了奋斗者独特的光芒。正如破晓前的黑暗最为深沉，青春之路上的奋斗，往往伴随着孤独与艰辛。然而，正是这些不易察觉的瞬间，孕育了未来辉煌的种子。每一次跌倒后的重新站起，每一份汗水背后的坚持，都是青春乐章中不可或缺的音符，它们汇聚成一股强大的力量，推动着我们向前，绘就出一幅幅动人心魄的青春画卷。 在这个充满机遇与挑战的时代，我们更应铭记，唯有奋斗，方能不负韶华。无论是科技前沿的探索者，还是平凡岗位上的坚守者，只要心怀梦想，脚踏实地，都能在各自的领域绽放出耀眼的光芒。我们都要以奋斗为舟，理想为帆，乘风破浪，驶向更加辽阔的海洋。在青春的旅途中，不断挑战自我，超越极限，用奋斗的色彩，为人生添上最浓墨重彩的一笔。 如此，当我们回首往昔，那些关于奋斗的记忆，定会如繁星般璀璨，照亮我们前行的道路，成为一生中最宝贵的财富。因为，正是这些奋斗的日子，构成了我们青春最动人的旋律，最绚丽的色彩。 然而，反观当下，部分青年正在失去奋斗的青春色彩。他们沉醉于虚拟世界的浮华泡沫中，将宝贵的青春时光虚度于指尖滑动的屏幕之间，忽视了现实世界的广阔舞台与无限可能。他们面对挑战时，不是选择迎难而上，而是习惯性地抱怨命运的不公，将责任推诿于外，却遗忘了勇于挑战，不懈奋斗是青春最本真的底色。这样的青春，如同未经雕琢的璞玉，失去了应有的光泽与色彩，令人扼腕叹息。 青春是一首未完的诗，是一幅待绘的画。让我们以奋斗为笔，绘画出青春的色彩；让我们以梦为马，唱响青春的旋律。在未来的日子里，请都请保持那份初心与热情，继续前行，在奋斗的路上绽放属于青春的色彩。 模拟作文2 （2024·四川成都·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记强调，一代“新青年”要将个人成长成才与国家前途命运紧密结合。 生逢盛世，我们该如何定义青春？请据此写一篇文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 一、材料解读 首先，我们需要深入理解题目给出的材料。材料引用了习近平总书记的强调，即“一代‘新青年’要将个人成长成才与国家前途命运紧密结合”。这句话蕴含了深刻的时代意义和教育价值，它要求新时代的青年不仅要关注个人的成长和发展，更要将自己的成长成才与国家的前途命运紧密地联系起来，共同推动国家的发展进步。 二、审题关键 1. 主题定位：题目要求考生对“生逢盛世，我们该如何定义青春？”这一问题进行思考和阐述。这里的“生逢盛世”指的是我们生活在一个和平、繁荣、充满机遇的时代，而“如何定义青春”则要求考生从个人成长与国家命运相结合的角度，对青春进行重新定义和解读。 2. 立意选择：考生需要明确自己的立意，即青春不仅仅是个人的成长和奋斗，更是与国家前途命运紧密相连的。可以从多个角度进行阐述，如青春的责任、担当、奋斗、奉献等。 3. 文体要求：题目要求明确文体，考生可以选择自己擅长的文体进行写作，如议论文、记叙文、散文等。但无论选择哪种文体，都需要紧扣主题，清晰表达观点。 参考立意： 1.把个人的命运与国家的命运紧密相连。 2.借时代之风而起，迎时代挑战翱翔。 3.珍惜这个时代，在担当中历练在尽责中成长。 【考场佳作】 “小我”新青年，“大我”新时代 在时代的洪流中，习近平总书记的号召如明灯指引，激励着一代又一代“新青年”将个人成长成才与国家前途命运紧密结合。身处这盛世之中，我们不仅要追求个人的青春价值，更要在奋斗中融入“大我”的情怀，让个人的梦想与国家的命运同频共振。 所谓“大我”，并非空洞的概念，而是具体体现在那些为国家、为民族、为人类作出杰出贡献的伟人身上。施一公教授，曾是国际学术界的璀璨明星，却在功成名就之际毅然选择回国，将自己的智慧和才华奉献给祖国的科研事业。他的选择，是对“大我”精神的最好诠释。同样，南仁东为“天眼”付出的无悔青春，黄大年“振兴中华，乃我辈之责”的坚定信念，都是“大我”精神的生动体现。 “小我”之上，必有“大我”。这种价值观深深植根于中华传统文化的土壤中。《论语》中的“士不可以不弘毅，任重而道远”，强调了士人应当有远大的志向和坚定的信念；《吕氏春秋》中的“士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归”，则展现了士人面对困难时应有的勇气和担当。而张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，更是将“大我”精神推向了极致。 然而，随着社会的发展，利益诱惑逐渐增多，一些所谓的“成功捷径”让一些人迷失了方向。精致利己主义在悄然滋生，一些人开始用金钱的多少来衡量知识的价值，将个人利益凌驾于社会利益之上。但正如施一公教授所言，那些重大的科学发现并非可以用金钱来衡量，它们的价值在于对人类的贡献和对社会的影响。 因此，作为新时代的青年，我们应当摒弃狭隘的利己主义，将个人梦想融入国家的发展大局中。我们要将个体生命投射到实现公众利益和社会价值中去，在与国家、与民族的同频共振中建立自己的人生目标。只有这样，我们才能真正理解知识的价值，也才能更深刻地明白：人生究竟是为了什么而出发。 “小我”新青年，“大我”新时代。在“小我”的奋斗中，我们要时刻铭记“大我”的存在。让我们以更加宽广的视野和更加坚定的信念，为国家的繁荣富强贡献自己的力量，共同书写新时代的青春篇章！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$