单元3 二阶实验分层培素养-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（广西专用）

! 众相原创 赋能中考!广西化学 +"# ,-./012 67 ) |%†&(‡a%BF !$6$,"$7#北部湾 # 年 5 考" 基础梳理 实验 %R水的分解)))电解水 实验$R水的合成)))氢气燃烧 实验装置 图%!氢气验纯 图 $!氢气燃烧 理论依据 根据化学反应前后!元素种类!不变 反应原理 ! ! 实验现象 接通直流电源后"两电极上均有气泡 产生"玻璃管/中产生气泡的速率较 !快!#填'快(或'慢($"一段时间 后玻璃管 /!; 中产生气体的体积比 约为!#E"! 氢气燃烧"发出!淡蓝色火焰!"放热"烧杯内壁有水 雾产生 产物检验 实验 %%打开活塞"用!燃着的木条!分别靠近玻璃管/!;的尖嘴口"观察到玻璃管/处!气 体燃烧$产生淡蓝色火焰!"证明是氢气)玻璃管 ;处!木条燃烧更旺!"证明是氧气 实验结论 宏观%实验 % 中水在通电条件下分解生成氧气和氢气) 实验 $ 中氢气燃烧生成水 微观%水是由!氢元素和氧元素!组成的 实验创新 /实验反思0实验 % 通电前向水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠溶液的目的是 !& /数据分析0实验 % 中玻璃管/!;中产生气体的质量比为!"E.!"请将下列电解水过程中相关量 的变化补充完整& !! /意外现象0用碳棒作电极进行电解水实验得到的氧气与氢气的体积比小于 %R$"可能的原因是 !氧气在水中的溶解性比氢气的好!!部分氧气与碳棒反应!部分氧气被碳棒吸附& /微观图示0水在通电条件下分解的微观图示如下"请补全模型图& 由该微观图示可得出化学反 应的实质是分子分裂为!原子!"原子再重新组合为!新分子!& *$ ! 单元 $!水和溶液 67 , I<€33:'ˆ%‰aŠ€%‹4 !$6$,"%1#北部湾 # 年 1 考" 基础梳理 #计算公式$ ! 溶质质量B溶液质量S溶质质量分数'溶剂质量B溶液质量-溶质质量& " 溶液的稀释 依据$加水稀释前后溶质质量保持不变 等式 溶液质量(浓) S溶质质量分数(浓) B溶液质量(稀) S溶质质量分数(稀) 加水的质量B溶液质量(稀) -溶液质量(浓{{ ) ""用固体试剂配制溶液%配制 56 I溶质质量分数为 #8的氯化钠溶液 实验用品 天平!药匙!烧杯!量筒! 胶头滴管!!玻璃棒!!氯化钠!蒸馏水!称量纸!空试剂瓶!空白 标签 实验装置 实验 步骤 计算 计算所需氯化钠的质量!$1%!I和水的体积!)*!FG 称量 用!天平!称取所需的氯化钠"放入烧杯中 量取 用量筒量取所需的水#接近所需体积时改用!胶头滴管! 滴加$"倒入盛有氯化钠的烧 杯中 溶解 用玻璃棒搅拌"搅拌的作用是!加快氯化钠溶解! 装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中"盖好瓶塞并贴上标签#标签上应标明试剂名称和溶液中溶 质的质量分数$"放入试剂柜中 #"用浓溶液配制稀溶液%用已配制好的 #8的氯化钠溶液#密度约为 %"6, I@OF1$"配制 56 I溶质质 量分数为 18的氯化钠溶液 计算 计算所需浓溶液的质量!#,1%!I#体积!#)!FG$和需加水的体积!#,1%!FG 量取 用量筒量取所需的氯化钠溶液和水"倒入烧杯中 混匀 用!玻璃棒!搅拌"使液体混合均匀 装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中"盖好瓶塞并贴上标签#标签上应标明试剂名称和溶液中溶质的 质量分数$"放入试剂柜中 实验创新 $"误差分析#用固体试剂配制溶液$ 实际操作 原因 误差 溶质本身不纯或潮解)'左码右物(称量"且使用了游 码)溶质撒落或纸片上残留少量试剂 溶质质量偏小 量取试剂时!仰视!读数) 烧杯中原来有少量水 溶剂质量偏大 溶质质量分数偏!小! 砝码已生锈或沾有污渍 溶质质量偏大 量取溶剂时!俯视!读数) 向烧杯中加水时"有少量水溅出 溶剂质量偏小 溶质质量分数偏!大! !$ ! 众相原创 赋能中考!广西化学 典例拓展 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图 % 所示& #%$溶解过程中玻璃棒的作用是!搅拌$加快溶解!& #$$正确的实验操作顺序为! %#$!" !#填序号$& #1$下列操作可能导致溶质质量分数偏小的是!+(!#填字母序号$& 2"称量时"试剂与砝码位置放反了#使用游码$!!!!!3"烧杯水洗后直接配制溶液 ("装瓶时"有少量溶液洒出 4"量取水的体积时"俯视读数 #,$根据图 $!图 1 数据"请在图 , 中补充完整该小组同学配制的溶液的标签& !! !! /问题与交流0 ! 称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧"你的解决办法是!继续向左盘添加氯化 钠$直至天平平衡!& " 若要将 %66 I上述配制的氯化钠溶液稀释成 %68的溶液"需要加入水的质量为!.%!I& # 准确配制一定溶质质量分数的溶液"在实际应用中具有重要意义"例如%!可用于治疗疾病"合 理即可#!& 67 - Œ8Ž€23%‘ !北部湾 # 年 $ 考" 基础梳理 ""实验用品%烧杯!玻璃棒!蒸发皿!坩埚钳!酒精灯!漏斗!药匙!量筒!铁架台#带铁圈$!天平!称量 纸!滤纸!火柴!粗盐!蒸馏水& #"实验步骤 步骤 操作 玻璃棒的作用 溶解 称取一定量粗盐"加入盛有一定体积水的烧杯中"并用玻璃棒搅 拌"直到粗盐不再溶解"称量剩下的粗盐质量 !!!!!! 过滤 过滤粗盐水"直至澄清 !!!!!! 蒸发 将过滤后的澄清液倒入蒸发皿中"用酒精灯加热"加热时用玻璃 棒不断搅拌"当蒸发皿中!出现较多固体!时"停止加热"利用余 热将其蒸干 ! ! 计算产率 用玻璃棒将蒸发皿中的固体转移到纸上称量"称量后精盐回收 到指定容器内"产率B 精盐质量 溶解的粗盐质量 S%668 转移固体 "$ ! 单元 $!水和溶液 实验创新 $"误差分析 实际操作 误差 ! 粗盐没有充分溶解) " 搅拌时液体溅出) # 蒸发时液滴飞溅) $ 转移固体时有部分固体粘在蒸发皿上或固体撒落 产率!偏低! #填 '偏低(或 '偏高("下同$ ! 过滤时杂质没有过滤干净) " 蒸发时水分未充分蒸干 产率!偏高! )"粗盐中可溶性杂质的去除 !!粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质外"还含有一定量的:I() $ !(/() $ !./ $ *+ , 等可溶性杂质" 可通过以下过程进行除杂提纯"得到较纯净的./()固体& #%$除杂流程 #$$实验分析 实验步骤 所加试剂作用 涉及反应的化学方程式 ! 除去!!!!!! ! " 除去!!!!!! ! # 除去!!!!!! !! ! $ 除去!!!!!! !! ! #注意事项$/"上述所加试剂均需过量!加入试剂的先后顺序还可设计为./+& % 3/() $ % ./ $ (+ 1 % &() 或3/() $ % ./ $ (+ 1 % ./+& % &()!只要./ $ (+ 1 溶液在3/() $ 溶液之后加入!&()始终最后一个加入即 可';"若加入的稀盐酸过量!由于氯化氢具有挥发性!可在蒸发时被除去!不会影响精盐的纯度& 典例拓展 如图 % 所示为粗盐提纯实验的部分操作& 请回答下列问题% #%$如图 % 所示的操作中"有错误的是!'!#填字母序号$& #$$改正操作后"粗盐提纯的正确操作顺序为!/+'(!#填字母序号$& #1$操作3中"玻璃棒的作用是!搅拌$防止因局部温度过高导致液滴飞溅!& 海水晒盐采用图 中操作3的原理"不采用冷却氯化钠浓溶液的方法"原因是氯化钠的溶解度!受温度变化影响不大!& #,$#实验细节$操作(中要将圆形滤纸折叠处理"图$步骤中"不该出现的是!F!#填字母序号$& #5$#数据分析$得到的实验数据如下"计算氯化钠的产率为!.,0!& 溶解粗盐质量@I 蒸发皿质量@I 蒸发皿和氯化钠总质量@I %# >6"1 ?1"7 #$ ! 众相原创!赋能中考 ""!("水槽!!#" ! !!3"$>$0 3 $$$ .#6$: $>$: # . 6 # 0.$0 # & !可以控制反应速率!将燃着的木条放 在E口处#若木条熄灭#说明二氧化碳已集满!!,"$! 氢气难溶于水!或氢气的密度比空气的小" ("!("锥形瓶 !#"前!向锥形瓶中加水直至液体浸没长颈漏斗的下 端#关闭弹簧夹#继续加水#若长颈漏斗中形成一段液 柱#静置后#液柱高度不下降#则证明装置的气密性良 好!合理即可" !3"$>$0 3 $$$ .#6$: $>$: # .6 # 0.$0 # & !%' !,"水蒸气!防止水倒吸#使试管炸裂 )"!("铁架台!!#"&$'4F!#6 # 0 # 890 $$$$ # #6 # 0.0 # & !3"把玻璃管用水润湿!!,"不能!浓盐酸具有挥发 性#使制取的二氧化碳中混有6$:而不纯 $"!("酒精灯 !#"防止气体从长颈漏斗逸出 !3"#7890 , $$$ % 7 # 890 , .890 # .0 # & !>!先将导 管移出水面后熄灭酒精灯 !,"密度比空气的大!能支持燃烧 +"!("长颈漏斗!!#"#7890 , $$$ % 7 # 890 , .890 # .0 # & 4!正放!!3" !" !,"$!!!/" ,"!("集气瓶!!#"&@!?!!3"石灰石!或大理石" $>$0 3 $$$ .#6$: $>$: # .6 # 0.$0 # & !浓硫酸 !,"不能 -"!(" ! 试管! " &!#7890 , $$$ % 7 # 890 , .890 # .0 # & # 变红!上浮 !#" ! 可随时控制反应的发生和停止! " > 单元整体构建 &碳'说围炉煮茶%%%碳和碳的氧化物 任务一 (一)&"碳元素!单质!碳原子的排列方式不同 ""混合物 (二)&" !稳定 ""!("$.0 # $$$ 点燃 $0 # !#$.0 # $$$ 点燃 #$0 !#"作燃料!合理即可" ("$.#$10 $$$ 高温 #$1 .$0 # & #针对练 ($& 任务二 #针对练 #$$ #归纳总结$ ! #$.0 # $$$ 点燃 #$0!或$.$0 # $$$ 高温 #$0" " $.0 # $$$ 点燃 $0 # !或$.#$10 $$$ 高温 #$1.$0 # & #合理即可" # #$0.0 # $$$ 点燃 #$0 # !或$0.$10 $$$ % $1.$0 # #合理即可" $ $.$0 # $$$ 高温 #$0 #针对练 3$&!#针对练 ,$$ 任务三 #针对练 /$' 单元 3!水和溶液 3456789: ! #6 # .0 # $$$ 点燃 #6 # 0! " 淡蓝色! # 氢元素和氧元素 $ #6 # 0 $$$ 通电 #6 # & .0 # & ! % (G# & 氧气! ' 氢气! ( 氢元素和氧元素! ) 氢氧化钠 * 硝酸铵! +,- 温度! +,. (BB! +,/ 溶质! +,0 溶剂 9:;<=> ! #6 # .0 # $$$ 点燃 #6 # 0!合理即可" " #6 # 0 # 890 $$$$ # #6 # 0.0 # & # #6 # 0 $$$ 通电 #6 # & .0 # & $ $>0.6 # $$$ 0 $>!06" # % $0 # .$>!06" $$$ # $>$0 3 ( .6 # 0 & $0 # .6 # $$$ 0 6 # $0 3 &'( )*+,-./ ############ ! 考点 & !保护水资源及水的净化 一"""合理利用水资源!防治水体污染 !("重复使用!改大水漫灌为喷灌$滴灌!一水多用 !#"减少污染物!对污水进行处理#使之符合排放标准 二"""不溶性!物理!吸附性!物理!化学!沸点 #小实验$!("色素和异味!!#" ! 沸点! " 使圆底烧 瓶均匀受热!防止液体暴沸! # 使水蒸气液化 +,012 &"'!""'!("&%'@F6!)"&!$"' +"!("明矾!!#"过滤!引流!!3"活性炭 !,"混合物!煮沸 考点 " !溶液及其应用 &"!("均一!稳定!!#"水!酒精 ("搅拌!或振荡"!加热!将固体研碎!三个答案顺序可 调整" #小实验$同一物质在不同溶剂中的溶解性不同#不同 物质在同一溶剂中的溶解性不同 +,012 &" !%&' !""%!("&!)"'!$"% 考点 ( !溶解度 &"!#" ! 增加!蒸发!增加! " 降低温度!升高温度! 升高温度!降低温度 ""!("一定温度!(BB ;!饱和!质量!克!或;" 增大!氯化钠!氢氧化钙!!#"饱和!越小!越小 ("!#"小!增大 +,012 &"$!""'!("% )"!("混合物!!#"气体的溶解度随压强的减小而减小 !3"气体的溶解度随温度的升高而减小!!,"酸性 $"!("易溶!!#"33"3+!!3"甲 !,"增加溶质!或蒸发溶剂等#合理即可" !/"冷却热饱和溶液!或降温结晶" ?'( @ABCDEF ############ ! 实验 ) !水的组成及变化的探究 元素种类!#6 # 0 $$$ 通电 #6 # & .0 # & #6 # .0 # $$$ 点燃 #6 # ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 0 $ ! 广西化学 快!#G(!淡蓝色火焰!燃着的木条!气体燃烧#产生 淡蓝色火焰!木条燃烧更旺!氢元素和氧元素 (实验反思)增强水的导电性!(数据分析)(G* ! (意外现象)氧气在水中的溶解性比氢气的好 (微观图示)原子!新分子! 实验 $ !一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 &"玻璃棒!3"B!,)!天平!胶头滴管 加快氯化钠溶解 ""#/"B!#,!#/"B!玻璃棒!("仰视!小!俯视!大 #典例拓展$!("搅拌#加快溶解 !#" #%!"$ !!3"&%!!," 氯化钠溶液 (*+ ! 继续向左盘添加氯化钠#直至天平平衡! " *B # 可用于治疗疾病!合理即可" 实验 + !粗盐中难溶性杂质的去除 ""搅拌#加速溶解!引流!出现较多固体!搅拌#防止局 部温度过高造成液滴飞溅 ("偏低!偏高 )"!#"<> # 20 , !<> # 20 , .%>$: $$$ # %>20 , ( .#<>$:! 8;$: # !8;$: # $$$ .#<>06 8;!06" # ( .#<>$: $>$: # $%>$: # !<> # $0 3 .$>$: $$$ # $>$0 3 ( .#<>$:! <> # $0 3 .%>$: $$$ # %>$0 3 ( .#<>$:!<> # $0 3 $<>06 <> # $0 3 $$$ .#6$: #<>$:.6 # 0.$0 # & $$$ <>06.6$: <>$:.6 # 0 #典例拓展$!("$!!#"'&$% !3"搅拌#防止因局部温度过高导致液滴飞溅!受温度 变化影响不大!!,"H!!/"*/+ 小专题培优 #!溶解度及其应用 专题精讲 类型 & !溶解度曲线 &",B ; ""! # I时#甲$丙两种物质的溶解度相等#都为 =B ; ("甲J乙J丙 )"甲$乙!乙!降温结晶!或冷却热饱和溶液"!蒸发结晶 $"丙 +"饱和!不饱和!增加溶质!或恒温蒸发溶剂" ,"增加溶质!或蒸发溶剂或降低温度" -"*B ;!饱和!3)"/+ ."丙J乙J甲!丙J乙J甲!乙J甲J丙 &#"甲$乙!甲J乙!#B ; &&"丙J乙J甲 &""甲J乙J丙 类型 " !溶解度表 &"3="B ; ""增大!较小 ("#B!3B!3="B ;K3="3 ; 针对训练 &"$!""$ ("!("碳酸钠$碳酸氢钠会与酸性物质发生反应 !#"搅拌!!3"温度大于 =B I时#<>6$0 3 已受热分解 !!,",B I左右碳酸钠的溶解度最大!!/"&' )"' $"!("A"(!!#"大于!!3"饱和!!,"蒸发结晶!!/"%$ +"$ ,"!(" L!!#"增大!!3"有!!,"不饱和!3("= 单元整体构建 纸树开花的奥秘%%%溶液性质的探究 !("水!!#"离子!!3"磷酸二氢钾晶体!!,"晴天! !/"%!!="(*", ;!!)"%!试剂和砝码放反!合理即可" !*"吸水快!或毛细作用强$结晶快$晶体颗粒大等#合 理即可"!!A"复合肥料 单元 ,!金属和金属材料 3456789: ! 导电性! " 导热性! # 延展性! $ 黄! % 红 & 汞! ' 金属! ( 非金属! ) 大! * 低! +,- 强 +,. 与氧气!或空气"接触! +,/ 与水接触 +,0 ,&:.30 $$$ # #&: # 0 3 ! +,1 345.#0 # $$$ 点燃 45 3 0 , +,2 #$1 .0 # $$$ % #$10! +,3 $$$ 8;.#6$: 8;$: # .6 # & +,4 $$$ D9 .#6$: D9$: # .6 # & +,5 $$$ 45.#6$: 45$: # .6 # & +67 45.$120 $$$ , 4520 , .$1 +6- $1 .#&;<0 $$$ 3 $1!<0 3 " # .#&; +6. 8;! +6/ D9! +60 $1! +61 &;! +62 减弱 +63 3$0.45 # 0 3 $$$ 高温 #45.3$0 # 9:;<=> ! 345.#0 # $$$ 点燃 45 3 0 , " 45.6 # 20 $$$ , 4520 , .6 # & # 45 # 0 3 .36 # 20 $$$ , 45 # !20 , " 3 .36 # 0 $ 3$0.45 # 0 3 $$$ 高温 #45.3$0 # !合理即可" % 45.#&;<0 $$$ 3 45!<0 3 " # .#&; & #$1 .0 # $$$ % #$10 ' $1 .#&;<0 $$$ 3 $1!<0 3 " # .#&; ( 45.$120 $$$ , 4520 , .$1!合理即可" ) 6 # .$10 $$$ % $1 .6 # 0!合理即可" * $10.6 # 20 $$$ , $120 , .6 # 0 &'( )*+,-./ ############ ! 考点 & !金属和金属材料 ""导电!导热!延展!银白!红!黄 #备考补充$铁!钙!铝 ("!("纯金属!金属!非金属!金属特征!!#"大!低 !3"有!无!大!!," ! 含碳量不同 +,012 &"% ""!("导热!!#"大!!3"低!!,"导电性!密度小 ("$!)"&!$ ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ %