期中实验专题复习---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

实验专题复习 一、（原型）课本P31“测量空气中氧气的含量”实验和P38、P39“氧气的性质”实验 1．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究，实验装置如图： （1）按如图连接好装置后，点燃红磷之前，应该对装置进行__________________。 （2）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式：_____________________________________________。 （3）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是___________________________________________________。 （4）若将红磷换成镁条，则装置冷却后，进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出，减少的气体中除了氧气，一定还有_______________。 （5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？_________，理由是________________________________。 2．化学兴趣小组在老师带领下，以氧气为核心分组展开研究。 【实验一】（1）尧尧同学利用图2设计装置探究“氧气的性质”。 1 如图b，将注射器内液体甲注入广口瓶中，注射器的优点是 　 　，利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，发生反应的文字表达式为 　 　，横口管底部盛有的固体乙的作用是 　 　。 ②完成①中实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验（如图c），为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙为 　 　（填名称），实验现象是 　 　。 【实验二】（2）小华同学采用改进后的装置如图3所示再探空气中氧气的含量，将过量的白磷放入容积为25mL的试管用橡皮塞塞紧试管，通过导管与注射器（容积为40mL，且润滑性很好）相连，注射器起始时停在20mL刻度处。 1 实验前，检查图3中反应装置的气密性的方法 　 　。 2 若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，试管冷却至室温后，再松开弹簧夹时的现象为：　 　。 3 若不使用弹簧夹，待反应结束冷却至室温后，再松开弹簧夹注射器刻度将停留在 　 　 mL刻度处，实验过程中需要不断推拉注射器的目的 　 　。 二、（原型）课本P45“过氧化氢分解制取氧气反应中二氧化锰的作用”实验 3.学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。 【猜想】Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后 不变。 【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （1）填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ， 带火星的木条复燃 所得固体 g 溶液中有气泡冒出， 带火星的木条复燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 （2） 步骤①的目的是 。 （3） 过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为 。 三、（原型）课本P58“分子运动现象”实验 4．为探究分子的性质，某小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题： （资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小） （1）小连同学做了图I的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了 。 （2）图II的实验探究，观察到乙中溶液变为红色，甲中溶液没有变色，说明了 。 （3）小组同学对图II实验进行改进，共同设计了如图III实验，在实验中观察到 （ “a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。改进后的优点 （答出一点即可），为了快速观察到实验现象，可进行的操作是 。 （4）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。如图所示，是高温高压、催化剂条件下反应合成氨气的微观示意图，该反应的文字表达式为 ， 据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是 （填“分子”或“原子”）。 四、（原型）课本P92“水的组成及变化”实验 5.同学们在学习水的电解后，在老师的指导下自己动手探究水的组成，他们依次进行了电解水、氢气燃烧的化学实验，如图所示，试回答下列问题 （1）电解水时，接通 （填“直流”或是“交流”）电源，要在水中加入一些硫酸钠的目的是 ，在图一实验装置中，电源A是 极，反应的文字表达式是 。 （2）有同学认为图二氢气燃烧的实验操作不能达到实验目的，原因是 。 6．某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】①氯气（Cl2） 是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想 I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 完成表格 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想 错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为 ， 猜想 正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出该反应的文字表达式 。 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 （ 填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液，原因是 。 五、（原型）课本P111“质量守恒定律”实验 7．质量守恒定律是自然界的普遍规律，守恒观是化学学科重要的学科观念。根据下图所示装置进行实验。 （1）实验1中观察到的主要现象是① ；②溶液颜色由蓝色逐渐变为浅绿色。 （2）反应一段时间后，预测实验2中天平指针的位置为________（填序号）。 （3）能验证质量守恒定律的是实验 （填“1”或“2”）。 （4）实验小组同学改用红磷燃烧（如下图）来验证质量守恒定律，下列说法正确的是______ （填序号）。 A．红磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量 B．实验过程中气球先变大后变瘪 C．反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量等于反应后生成五氧化二磷的质量 （5）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是_________（填序号）。 A．原子数目 B．分子数目 C．元素种类 D．物质种类 2 学科网（北京）股份有限公司 $$