刷牙（教案）-2024-2025学年一年级上册劳动人教版

大概念大单元课时教学设计 科目 劳动 课题 刷牙 班级 一年级 单元内容 《劳动教育》一年级上册第二单元是生活自理能力，本单元的项目一是洗手项目二是刷牙，项目三是拉拉链与及系纽扣，以培养学生的劳动习惯和生活技能为目标，通过学习正确的刷牙方法，使学生形成良好的个人卫生习惯，增强学生的自我保健意识。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和生活自理能力。 单元大概念目 标 1.劳动观念：学生通过洗手和刷牙养成良好的个人卫生习惯学会拉拉链及系纽扣，感受到劳动最光荣，劳动最美丽的观念。 2.劳动能力：学生掌握洗手和刷牙的正确方法，能把拉链拉好，纽扣系好。 3.劳动习惯和品质：学生养成勤洗手每天刷牙的好习惯，养成自己的事情自己做的好品质。 4.劳动精神：在洗手和刷牙的过程中，形成做事认真，肯于动脑的精神品质。学生领会到劳动创造美好生活。 单元活动的逻辑结构 本单元的项目一是洗手，让学生掌握正确洗手的方法，通过分享让学生更加熟练掌握洗手的方法，了解洗手有哪些好处，激发学生热爱养成清洁、讲卫生的好习惯。项目二是刷牙，通过前一节课的学习学生已经懂得讲卫生是很好的劳动习惯，本节课重点让学生了解刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 项目三是拉拉链与系纽扣，学生根据操作步骤进行实践学习，先认识拉链，讲拉拉链的方法，说拉拉链的注意事项。系纽扣时强调将纽扣与扣眼对准，刚开始从下往上依次系好。通过由简单到繁琐的劳动技能的练习，让学生体会自己的事情自己做的快乐。 核心素养目标 本节课通过学习正确的刷牙方法，学生能够养成良好的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。在实践过程中，学生将学会观察刷牙的方法，思考不同的刷牙方法的效果，培养他们的动手操作与探究能力。同时，通过关注口腔健康，学生能够增强健康的意识，预防蛀牙，健康饮食。本节课旨在培养学生的劳动习惯、实践能力以及健康素养，使他们成为生活自理、善于探究、注重健康的全面发展的人。 学习目标 知识与技能：学生能够理解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法和步骤，了解日常生活中保持个人卫生的基本常识。 2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。 3情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，增强自我保健意识。 重点 掌握正确的刷牙方法和步骤，形成良好的口腔卫生习惯。 难点 自我保健意识的培养:让学生认识到口腔卫生对身体健康的重要性，并主动关注自己的口腔健康 教具 牙齿模型 、一次性纸杯、牙刷、牙膏、纯净水、教学课件 教学过程 教学评价 准备：课前检查学生的牙齿情况 一、激情导入 1、教师讲故事《不刷牙的小熊》:小熊不爱刷牙，但很爱吃糖和蜂蜜。开始很快乐天，但随着时间的过时，小熊的牙齿开始被蛀虫折磨了。小熊疼的呀实在受不了去看了牙医。医生说，小熊的几颗牙齿已经坏掉了，再不刷牙的话，只能拔掉了。从此小熊听从医生的话，爱护牙 齿，天天刷牙了。 2、情景诱导 激活思维 师问:我们班的小朋友里面有没有像小熊一样不爱刷牙啊?同学们知道不刷牙会有什么结果呢?你们会刷牙吗？刷牙是一项很重要的卫生习惯，可以让我们的牙齿既健康又美观。你知道如何正确刷牙吗？你能做到早晚刷牙吗？今天，我们就一起学习《刷牙》从中寻找答案吧！ 揭示课题:刷牙(板书) 二、新课教学 1.让学生说一说自己是怎样刷牙的。 2播放视频《刷牙的方法》。. 刷牙的过程与方法。（1）挤适量牙膏到牙刷上。牙膏的量不用过多，豌豆粒大小即。（2）上牙从上往下刷。（3）下牙从下往上刷。（4）咬合面来回刷。（5）上牙内侧从上往下刷。（6）下牙内侧从下往上刷。（7）牙齿刷干净后，用清水漱口。刷牙后，记得将刷牙用品摆放回原位。 3.教师拿着牙齿模型演示刷牙，学生跟着做刷牙的动作。 4.找学生到板前用牙具模型演示。师生评价 5.学生练习刷牙。 教师检查学生对刷牙的正确方法和步骤知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助， 6教师小结：正确刷牙方法的重要性一-有效防龋、防牙周病;防牙齿磨损。 7交流怎样爱护我们的牙齿？少吃甜食，喝完奶后及时漱口…… 三、拓展园地 1.护牙好习惯要保护好我们的牙齿,除了掌握正确的刷牙方法,还要记得早晚刷牙、吃东西后及时漱口，以及定期做牙齿检查等。早晚刷牙吃东西后及时漱口定期做牙齿检查 2.牙刷多久需更换？牙医及口腔健康专家建议每三个月至少更换一次牙刷。牙刷用得过久会影响刷牙效果，而且上面会残留细菌，对牙齿健康不利。刷牙的次数每天不宜过多，早晚各一次。 3.日常刷牙需要注意的事项（1）因为刷牙是每天都要做的事，我们在选择牙刷的时候，建议选择软毛牙刷，并且要记得勤于更换牙刷。（2）刷牙的力度不要太重，要轻轻地刷，速度可以快一点，但不能忽略牙齿的每一个角落，每一个角落都要清洁到，以免残留食物残渣导致口臭 （3）我们在使用新牙刷的时候，建议使用温水加少许盐，浸泡少许10-15分钟为好，最好是不要直接使用。（4）刷牙的时间要计算好，刷的时间不可过长和过短，过长会导致伤害牙龈，过短又不能很好地清洁牙齿，一般是2分钟左右。（5）一定要使用正确的刷牙手法，如果发现自己刷牙的手法是错误的，一定要及时更正过来，因为错误的刷牙方法，等养成一种习惯之后，就很难改过来，长期如此，就不能很好地清洁牙齿，从而导致各种牙齿问题出现。（ 四、作业布置 回家教家人正确刷牙。 板书设计 刷牙 刷牙:先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 针对学生在实践中出现的刷牙的正确方法和步骤错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。介绍与刷牙相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野 口腔卫生的重要性以及如何保护牙齿等知识，帮助学生深入了解口腔健康。鼓励学生进行自我评价，谈谈课堂收获 课堂表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的互动情况，评价学生的课堂表现。.评价学生对刷牙的正确方法和步骤的理解和掌握程度 学科网（北京）股份有限公司 $$