单元3 水和溶液-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学分层进阶练习册（广西专用）

!广西化学 '( ( ) cQde !" #$%&' -./ 3 ) fgchi1c$jC ""下图为国家节水标志的是 ! & " #"!#$#% 宜宾"水是一种宝贵的自然资源% 下列净化水的操作中&净化程度最高的是 ! ' " #"沉淀 !$"吸附 !%"消毒 !&"蒸馏 ("!#$#% 长沙"*7*5 年 6 月 3 日&我国首部 '节约用水条例(正式施行% 下列做法正 确的是 ! ' " #"园林浇灌采用大水漫灌 $"洗手接洗手液时不关水龙头 %"工业用水不重复利用 &"家庭使用节水器具&如节水型洗衣机 %"跨学科试题!#$#%云南"某同学自制的简易 净水器如图所示&下列说法错误的是 ! & " #"活性炭可吸附水中的色素和异味 $"该装置可除去泥沙等难溶性杂质 %"该装置净水过程发生了化学变化 &"河水经该装置净化后仍是混合物 第 5 题图 ! 第 6 题图 *"!#$#% 烟台"海洋是巨大的资源宝库&如图 是从海水中获取淡水的简易装置&下列说 法错误的是 ! - " #"水杯中的水是淡水 $"该过程中水分子大小发生改变 %"该过程中用到蒸馏的方法 &"获取淡水的快慢与温度有关 -./ * ) c$k01lC$mn +"下列关于氢气在空气中燃烧的说法不正确 的是 ! & " #"从现象上观察)发出淡蓝色火焰&放出 大量的热 $"从安全角度)燃烧前一定要检验其纯度 %"从宏观上分析)水是由氢气和氧气组成的 &"从微观上分析)分子在化学变化中可分 ,"!#$#% 盐城"下图是电解水反应的微观示 意图% 据此判断下列说法中不正确的是 ! ' " 水分子分解及生成新分子示意图 #"甲中的微观粒子能保持水的化学性质 $"乙中的微观粒子在化学变化过程中没有 发生改变 %"丙中的物质属于混合物 &"丙中氢气和氧气的质量比为 *K3 ."跨学科试题!#$#% 柳州城中区模拟"某兴 趣小组利用下图所示的装置进行电解水实 验% 下列说法中正确的是 ! ' " #"负极产生的气体 可以燃烧&燃烧 时产生黄色火焰 $"该实验中保持水 的化学性质的最 小粒子是氢,氧两种原子 %"通过实验可得出结论)水是由氢气和氧 气组成的 &"若将纯镍丝电极换成石墨电极&可能会导 致正,负极产生的气体体积比小于 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 3K* !! !众相原创 赋能中考 -./ / ) de1dop /"!#$#% 贺州一模"下列常见的溶液中&溶质 是气体的是 ! ) " #"稀盐酸 $"生理盐水 %"蔗糖溶液 &"碘酒 "$"!#$#% 湖北"把少量下列物质加入水中& 充分搅拌&能形成溶液的是 ! & " #"泥土 $"蜡烛 %"蔗糖 &"汽油 """!#$#% 南宁开学"如图所示&向小试管中 分别加入下列一定量的物质&右侧L形管 中的液面左高右低&该物质是 ! & " #"浓硫酸 $"氢氧化钠固体 %"硝酸铵固体 &"氧化钙固体 "#"!#$#% 湖南" #探究土壤酸碱性对植物生 长的影响$实践活动中&某同学取少量土 壤加水&经过多步操作得到溶液% 下列有 关说法正确的是 ! & " #"土壤中的物质都能溶于水 $"操作中一定要用到蒸馏 %"溶液具有均一性和稳定性 &"用酚酞可测出溶液的 M+为 5"6 "("!#$#% 云南"实验室中存放有下图所示的 氯化钾溶液% 下列说法错误的是 ! ' " #"该溶液中的溶剂是水 $"该溶液的溶质质量分数为 :? %"配制 377 ,该溶液需要 : ,D%N &"该溶液取出一半后&溶质质量分数变 为 /? "%"中华优秀传统文化 !#$#% 扬州"'本草纲 目(记载)#火药乃焰硝,硫黄,杉木炭所 合22$焰硝经处理可得到含少量 40%N 的D4) / 溶液&将其蒸发浓缩,冷却结晶, 过滤&最终得到较纯净的 D4) / 固体% D4) / 和40%N的溶解度曲线如下图所示% 下列说法正确的是 ! & " #"D4) / 的溶解度大于40%N的溶解度 $"#蒸发浓缩$是为了获得较高温度下 40%N的饱和溶液 %"D4) / 的溶解度随温度降低大幅减小& 所以#冷却结晶$时析出D4) / 晶体 &"#过滤$所得滤液中的溶质只含有40%N -./ 5 ) de$q@ "*"!#$#% 广东"用质量分数为 /O?的盐酸配 制 37?的稀盐酸&不需要用到的仪器是 ! ' " #"玻璃棒 $"烧杯 %"量筒 &"酒精灯 "+"!#$#% 广西 "( 题 # 分"实验室要配制 67 , 质量分数为 3:?的氯化钠溶液&下列做 法错误的是 ! & " #"计算)配制该溶液所需氯化钠固体的 质量为 <"7 , $"称量)用托盘天平称量所需的氯化钠 固体 %"溶解)将称量好的氯化钠固体倒入量筒 中溶解 &"装瓶)将配制好的溶液装入贴好标签 的试剂瓶并盖好瓶塞 -./ 6 ) rstu ","!#$#% 贵州"下列是粗盐提纯的部分实验 操作&其中正确的是 ! - " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! "! !广西化学 (" )*+,' ""用化学用语填空% !3"/ 个水分子!(1 # 0!% !*"酒精中的溶质!& # 1 * 01!% !/"最理想的清洁燃料!1 # !!% !5"医疗上生理盐水的溶质是!3B&C!% !6"明矾是常用的混凝剂&其化学式为 D#N!') 5 " * /3*+ * )&则铝元素的化合价为 ! 8(!% #"实践活动 !#$#% 福建"请参加#氯化钠欢 乐之旅$的实践活动% 任务一!参观盐场 !3"利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有 晶体析出&此过程溶液中40%N的质量分数 逐渐!增大!!填#增大$或#减小$"% 任务二!提纯粗盐 !*"粗盐提纯的有关操作如图所示% ! 正确的操作顺序是!-&)!!填字母序号"% " 操作#中&当加热到蒸发皿中出现!较 多固体!时&停止加热% # 操作%中&玻璃棒的作用是!引流!% 任务三!应用食盐 !/"农业上常用质量分数为 3:?的 40%N 溶液选种% 若在实验室中配制该溶液&需 要的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒,胶头滴管和 !量筒!% !5"40%N是一种重要的化工原料% 从元素 守恒的视角&以 40%N为基本原料&可能制 取的物质有!氢氧化钠"或氯气!合理即 可#!!写一种"% ("!#$#% 滨州"如图是甲,乙,丙三种固体物 质!均不含结晶水"的溶解度曲线% 分析 题图并回答问题) !3"!" # !;时&甲,乙两种物质的溶解度 相等% !*"将 % / ;时甲,乙, 丙三种物质的饱和 溶 液 分 别 降 温 到 % 3 ;&所得溶液的溶 质质量分数由大到 小的顺序为!乙 F 甲F丙!% !/"% / ;时&欲将 /7 ,甲物质完全溶解配制 成该温度下甲的饱和溶液&则需加入水的 质量为!*$!,&溶解过程中玻璃棒的作用 是!搅拌!加快溶解!!% !5"当乙物质中混有少量甲物质时&可以 用!蒸发结晶!!填#蒸发结晶$或#降温 结晶$"的方法提纯乙% %"!#$#% 盐城改编"海洋蕴藏着丰富的资源& 人类应合理开发利用% & "了解海水资源 !3"海水中含钠总量约5 P373/ H&#钠$指的 是!元素!!填#元素$或#原子$"% !*"海水中还含有 D%N和 Q,') 5 等物质& 其在不同温度时的溶解度如下表所示&如 图是对应溶解度曲线% 温度G; *7 /7 57 :7 <7 377 溶解 度G, D%N /5"7 /O"7 57"7 56"6 63"3 6:"O Q,') 5 //"O /<"9 55"6 65": 66"< 67"5 ! 图中曲线!甲! !填#甲$或#乙$" 代表D%N的溶解度 曲线% " 57 ;时将 67 , D%N固体加入到 377 ,水中&!不能!!填 #能$或#不能$"得到 367 ,D%N溶液% # % * ;时将等质量的甲,乙两物质的饱和 溶液降温到 % 3 ;&析出晶体质量!相等! !填#相等$或#不相等$"% $ 现有% / ;时 377 ,Q,') 5 饱和溶液&逐渐 降温经 % * ;直至 % 3 ;&其溶质质量分数的 变化趋势为!先不变后变小! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % #! !众相原创 赋能中考 ' "海水资源化利用 !/"海水制镁% 查找资料&提供两种提取 金属镁的路径方案如图所示% 方案 3) 方案 *) 结合地理位置&因地制宜&选择我市提取金 属镁的最佳方案% 你的选择是方案!""或 ##!!填#3$或#*$"&理由是!我市濒临大 海%交通方便"或我市临近菱镁矿矿区%硅铁 资源丰富!合理即可#!!写出一点即可"% *" 粗盐中含有泥沙和Q,%N * ,%0%N * , 40 * ') 5 等杂质% 某同学将粗盐样品溶解, 过滤&除去泥沙后&取粗盐水按以下流程进 行提纯% !3"操作 ! 的名称为!蒸发结晶!% !*"加入 40 * %) / 溶液的目的是!除去粗 盐中的&B&C # 及过量的-B&C # !% !/ " 固体 F中的成分为! -BG0 % !, Q,!)+" * ,!&B&0 ( !和$0%) / % !5"加入盐酸的过程中&发生反应的化学 方程式为 ### !3B0181&C 3B&C81 # 0 "或 3B # &0 ( ### 8#1&C #3B&C81 # 08 &0 # " #!!任写一种"% +" 广西中考 *: 题考法基于下图所示原理&研制的 氧气循环再生组件成功应用于我国天宫空 间站% !3"通过呼吸作用摄入的 ) * 可将氨基酸 氧化成尿素*%)!4+ * " * +,%) * 和+ * )等& 据此可推断组成氨基酸的元素一定含有 !&%1%3!!填元素符号"% !*"反应 3 需要在催化剂和加热的条件下 才能发生&写出该反应的化学方程式) !&0 # 8%1 # !! &1 % 8#1 # 0!!% !/"%) * 富集通过%) * 富集装置实现&其关 键是将%) * 从排放物中分离出来% 分离方 法分为物理吸收法和化学吸收法% 物理吸 收法中的一种是用活性炭,沸石等对 %) * 进行吸附性吸收% 这些吸附剂可能具备的 结构特点是!疏松多孔!% !5"氧气循环再生过程中需要定期补充一 定量的水&可能的原因是!循环再生过程 中生成了&1 % !而&1 % 不参与循环再生过 程!消耗了氢元素!% !6"正常情况下&一位航天员一天呼出的 二氧化碳质量约 3"3 I,&若要该反应持续 进行&则需要补充水的质量是!$=/ E7!% ,"教学情境 !#$#% 山西改编"根据情境要 求&完成#一定溶质质量分数的碳酸钠溶液 的配制$和化学方程式的计算% !3"配制 377 ,37?的碳酸钠溶液&补全下 列操作步骤)计算!需要碳酸钠的质量为! "$!,&需要水的体积为!/$!=>" % 称 量,量取 % 溶解!用玻璃棒搅拌的目的是 !加快碳酸钠的溶解!" % 贮存贴标签% !*"若取配制好的碳酸钠溶液 6"/ ,与一 定质量的澄清石灰水恰好完全反应&理论 上可生成沉淀的质量是多少1 !写出计算 过程" 解$*=( 7配制好的碳酸钠溶液中!碳酸钠 的质量为 *=( 7 ?"$@ >$=*( 7& 设理论上可生成沉淀的质量为 !$ 3B # &0 ( 8&B"01# ### # &B&0 ( $ 8#3B01 "$+ "$$ $=*( 7 ! "$+ "$$ > $=*( 7 ! !! >$=* 7 答$理论上可生成沉淀的质量为 $=* 7 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ $! !广西化学 -" ./01' EFGHI) vwhi$xyz27@s !#$#% 广东改编"*3 世纪我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国% 我国盐湖蕴藏 着丰富的资源% 兴趣小组围绕盐湖展开相关的探究活动% 任务一!认识海洋资源 !3"海洋除蕴含着丰富的水资源外&还可为人类提供的资源是!化学资源"或矿产资源%生 物资源!合理即可#!!填一种即可"% !*"海水中的氯,钠,镁,钾,溴等 33 种!元素!!填#元素$#原子$或#单质$"&占海水所溶 解物质总质量的 99"<?以上&从中可提取 67 多种物质% 任务二!了解海水淡化 ! !/"图 3 是利用反渗透膜淡化技术淡化海水&从物质成分角度看含盐量!降低!!填#升高$ 或#降低$"% !5"结合图 * 和生产,生活实际分析&海水淡化的意义在于!为生产%生活补充淡水资源"合 理即可#!!填一种"% 任务三!海水晒盐的原理探究 !6"探源盐文化 ! ! '说文解字(云)#盐&卤也$% 甲骨文中的#卤$!如图/"蕴含的获取盐的方法是!蒸发结晶!% " 夏天晒#盐$得到的 40%N的用途有!作调味品"或配制生理盐水或农业选种#!!写一 种"&冬天捞#碱$得到的40 * %) / 的俗称是!纯碱"或苏打#!% !:"探秘冬天捞#碱$)据图 5 分析&冬天适合捞#碱$的原因是!温度降低!碳酸钠的溶解度 减小而析出晶体!% 任务四!海水资源的其他利用 !O"淡化海水所得的浓海水中含有大量 Q,%N * &可用于制备金属镁&主要物质转化关系如图 所示) ! 电解熔融Q,%N * 制备金属镁的化学方程式为!47&C # "熔融# ### 通电 47 8&C # " !% " 若某 377 吨浓海水含有 7"96 吨Q,%N * &则理论上可制得!$=#%!吨金属镁% %! ! 广西化学 N'( ƒ„hi2 ############## ! 跨学科实践!基于碳中和理念设计低碳行动方案 !("二氧化碳!!#"增加二氧化碳的吸收 !3"3B!丙!#<>06.$0 $$$ # <> # $0 3 .6 # 0 !,"二氧化碳分子之间有间隔!!/"风能!合理即可"! 双面使用纸张!合理即可"!!="6 # !#3 X; 单元 3!水和溶液 &'( ~B/2 ############## ! &"$!""'!("'!)"$!$"%!+"$!,"'!-"'!."&! &#"$!&&"$!&""$!&("'!&)"$!&$"'!&+"$!&,"% ?'( €x‚2 ############## ! &"!("36 # 0!!#"$ # 6 / 06!!3"6 # !!,"<>$:!!/" .3 ""!("增大!!#" ! %$&! " 较多固体! # 引流 !3"量筒!!,"氢氧化钠!或氯气#合理即可" ("!("! # !!#"乙J甲J丙!!3"/B!搅拌#加快溶解 !,"蒸发结晶 )"!("元素!!#" ! 甲! " 不能! # 相等! $ 先不变后 变小!!3"(!或 #"!我市濒临大海$交通方便!或我市 临近菱镁矿矿区$硅铁资源丰富#合理即可" $"!("蒸发结晶 !#"除去粗盐中的$>$: # 及过量的%>$: # !3"%>20 , !$>$0 3 !," $$$ <>06.6$: <>$:.6 # 0!或 <> # $0 3 $$$ .#6$: #<>$:.6 # 0.$0 # & " +"!("$$6$<!!#"$0 # .,6 # 催化剂 $$$$ % $6 , .#6 # 0! !3"疏松多孔!!,"循环再生过程中生成了 $6 , #而 $6 , 不参与循环再生过程#消耗了氢元素!!/"B"A X; ,"!("(B!AB!加快碳酸钠的溶解 !#"解!/"3 ;配制好的碳酸钠溶液中#碳酸钠的质量为 /"3 ;W(B+ SB"/3 ;'设理论上可生成沉淀的质量 为$- <> # $0 3 .$>!06" $$$ # $>$0 3 ( .#<>06 (B= (BB B"/3 ; $ (B= (BB S B"/3 ; $ !$SB"/ ; 答!理论上可生成沉淀的质量为 B"/ ;- N'( ƒ„hi2 ############## ! 跨学科实践!海洋资源的综合利用与制盐 !("化学资源!或矿产资源$生物资源#合理即可"! !#"元素!!3"降低 !,"为生产$生活补充淡水资源!合理即可" !/" ! 蒸发结晶! " 作调味品!或配制生理盐水或农业 选种"!纯碱!或苏打"!!="温度降低#碳酸钠的溶解 度减小而析出晶体 !)" ! 8;$: # !熔融" $$$ 通电 8;.$: # & ! " B"#, 单元 ,!金属和金属材料 &'( ~B/2 ############## ! &"'!""%!("&!)"$!$"&!+"%!,"$!-"&!."$!&#"$ &&"%!&""&!&("$!&)"%!&$"%!&+"% ?'( €x‚2 ############## ! &"!("&:!!#"45 # 0 3 !!3"6;!!,",8; !/"一个亚铁离子带两个单位的负电荷 ""!(" " !!#" $ !!3" ! !!," % !!/" # ("!("$1!或铜"!!#"铜!!3"导热 !,"铝的相对原子质量是 #="A*#!合理即可" !/"寻找金属替代品!合理即可" )"!(" .3!!#"大!喷漆!合理即可" !3"强!45.$120 $$$ , $1 .4520 , $"!("混合物 !#"提供充足的氧气#使燃料充分燃烧 !3"保持铁制品表面干燥与洁净!合理即可" !,"45 # 0 3 .3$0 $$$ 高温 #45.3$0 # !/"D920 , $4520 , +"!("导电!!#"涂油!或保持铁锅表面洁净$干燥#合理 即可"!!3"#8;.0 # $$$ 点燃 #8;0 !,"$1$&;<0 3 !!/"(= ; ,"!("E!!#" $$$ 45.#6$: 45$: # .6 # & !!3"45$0! !,"<>$:$<><0 # !!/"*("#/ P -"!("#, G)(! !#"解!设至少需要镁的质量为$- YN$: , .#8; $$$ 高温 #8;$: # .YN ,* ,* $ (# P ,* ,* S $ (# P !$S(# P 答!至少需要镁的质量为 (# P- N'( ƒ„hi2 ############## ! 跨学科实践!金属资源的综合利用与回收 !("可回收 !#">!稀盐酸先与氧化铝薄膜反应 !3" ! 氢氧化钠溶液 " 产生气泡#溶液由无色变为浅绿色 !,"一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度 !/"除去原料中的杂质#提高回收率!合理即可" !="利用磁铁吸引铁!合理即可" !)"3$0.45 # 0 3 $$$ 高温 #45.3$0 # 保护金属资源!或节约资源#合理即可" 单元 /!常见的酸"碱"盐 &'( ~B/2 ############## ! &"&!""&!("$!)"&!$"'!+"&!,"'!-"'!."%!&#"' &&"%!&""&!&("%!&)"$!&$"%!&+"$!&,"%!&-"' &."'!"#"%!"&"'!"""'!"("'!")"'!"$"$!"+"& ","$!"-"'!"."'!(#"%!(&"%!(""%!(("&!()"$ ?'( €x‚2 ############## ! &"!("06 Q !!#"/<6 . , !!3"$>!06" # !,"<>$:!!/"< Q3 6 , <0 3 ""!(" % !!#" # !!3" $ !!," " !!/" ! ("!("无色!或有刺激性气味的液体或易溶于水" !#"$> # . $45 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' # . %!