素材微积累13-2025年高考语文作文新鲜素材每日打卡

2024-11-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 37 KB
发布时间 2024-11-04
更新时间 2024-11-04
作者 苏派高中语文
品牌系列 -
审核时间 2024-11-04
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(2024.10.14)苏派高考作文素材微积累,作文突破50+ 课间十分钟或者是睡前,坚持碎片学习,每天十分钟作文素材积累和学习,见证你的进步。快来苏派高中语文公号打卡吧! 一、每日一句名人名言 凡益之道,与时偕行 ——出自中国先秦时期传统典籍《周易》 【释义】变通趋时,把握时机,做出适于时代需要的判断和选择‌。 【适用主题】创新;迎接挑战;紧随时代 【写作示例】《周易》有言:“凡益之道,与时偕行。”管仲变革,以成齐国之称霸;邹忌讽谏,以得齐国战胜于朝廷;商鞅变法,以致嬴政一统天下。与时俱进,不是跟随潮流,盲目跟风,而是一种清醒的自我认识,在眼花缭乱之中找到自我;更是一种创新的思维,在旧事物中创造更优良的新事物。 二、每日一个经典事例 李振声:大国麦田守望者 【人物简介】 李振声出生于1931年2月,山东淄博人,中国科学院原副院长,中国科学院院士,第八、九届全国政协委员。是我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家,系统研究小麦与偃麦草远缘杂交并育成了“小偃”系列品种,开创了小麦远缘杂交品种在生产上大面积推广的先例。创建了蓝粒单体小麦和染色体工程育种新系统,开辟了小麦磷、氮营养高效利用的育种新方向。他组织实施农业科技“黄淮海战役”、提出并推动“渤海粮仓”项目建设,为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。荣获国家最高科学技术奖、国家技术发明奖一等奖和“全国劳动模范”等称号。 1. 小麦远缘杂交育种:李振声系统研究小麦与偃麦草远缘杂交,育成了“小偃”系列品种,其中“小偃6号”最为著名。该品种具有耐强光和干热风等特性,在陕西、山西、河南等10多个省份累计推广面积达数亿亩,增产小麦超过百亿公斤。他创建了蓝粒单体小麦和染色体工程育种新系统,开辟了小麦磷、氮营养高效利用的育种新方向。这些成果极大地推动了我国小麦育种技术的进步。 2. 农业发展战略研究:李振声不仅关注小麦育种研究,还高度关注我国粮食生产。他组织实施了农业科技“黄淮海战役”,针对中低产田进行治理,有效提高了粮食产量。他提出并推动“渤海粮仓”项目建设,针对盐碱地增产进行深入研究和实践,为保障国家粮食安全发挥了重要作用。 3. 荣誉与贡献:李振声荣获国家最高科学技术奖、国家技术发明奖一等奖和“全国劳动模范”等称号。2024年9月13日,国家主席习近平签署主席令,授予李振声“共和国勋章”。他将自己的研究成果和奖金全部用于科学研究和学生资助,展现了一位科学家的高尚品德和无私奉献精神。 【多维分析】 1. 科学创新精神:李振声在小麦远缘杂交育种领域的大胆设想和成功实践,体现了科学家勇于探索、敢于创新的精神。他克服了一个又一个技术难题,最终取得了举世瞩目的成就。 2. 社会责任感:李振声始终将国家粮食安全放在首位,积极参与农业发展战略研究和实践。他组织实施农业科技项目,推动中低产田治理和盐碱地增产工作,为保障国家粮食安全做出了重要贡献。 3. 团队合作精神:李振声多次强调科研团队协作精神的重要性。他认为没有集体的艰苦奋斗就不可能有今天的荣誉。在小麦育种研究中,他与团队成员共同努力、攻克难关,最终取得了丰硕成果。 4. 谦虚谨慎态度:李振声对待每一件事情都严谨认真、谦虚谨慎。他从不居功自傲,总是将荣誉归功于集体和团队。这种高尚品德赢得了人们的尊敬和爱戴。 【运用示例】在广袤的麦田里,有这样一位科学家用智慧和汗水浇灌出了金色的希望——他就是我国小麦远缘杂交育种的奠基人李振声院士。 三、每日一篇时评 人民艺起评:当年轻人与博物馆文创擦出火花 2024年10月12日16:08 | 来源:人民网-观点频道 方寸之间,一览千年。博物馆不仅是展示一个国家和民族文化的重要窗口,更是进行国民教育、科普宣传、历史文化和艺术熏陶的重要课堂。近年来,参观博物馆成为一种生活方式。尤其对于年轻人来说,打卡博物馆成了“新时尚”,越来越多围绕展览及其周边的增量服务吸引了年轻人的目光。 据统计,2024年国庆期间,全国博物馆接待观众人数达到了7488万人次,博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地,各馆文创也被列入必买清单,这背后是年轻人对传统文化的热爱和对新奇体验的追求。 中国国家博物馆的凤冠冰箱贴、苏州博物馆的“胖宝剑”、甘肃省博物馆的“绿马”……极具吸引力的文创产品激发了年轻人的收藏欲。他们不再满足于简单的观赏,而是渴望通过购买具有独特设计的文创产品,将博物馆的记忆带回家,这种现象正反映出当代青年对传统文化的深度喜爱。 博物馆文创产品的成功并非偶然,它巧妙地融合了历史底蕴与现代审美,以“整活”的方式重新诠释了传统文化,是文化自信的充分体现。比如三星堆博物馆“川蜀小堆”盲盒,将青铜小人与“蜀绣”“变脸”“打麻将”等川渝文化结合,既生动有趣又极具地方文化特色;故宫博物院出品的写有“纵有要事,醒来再议”的午睡毯通过对传统文化的再解构,表达了一种年轻态特立独行的心态。通过这些文创产品,年轻人把历史文化元素融入到日常生活中,增强对传统文化的认同感的同时,表达了个性与审美。 同时,文创产品的社交属性,也成为文化传播的助力。在社交媒体高度发达的今天,文创产品不仅是商品,更成为年轻人表达自我,寻找认同,结识朋友的一种社交方式。通过购买和分享文创产品,年轻人可以表达自己对传统文化的热爱和认同,也可以借此与志同道合的朋友建立联系。这种社交属性,给文创产品带来新的生命力,也让博物馆文化得以在年轻群体中广泛传播。 还应看到,博物馆文创的发展离不开背后的文化沃土。中国拥有着悠久的历史和丰富的文化遗产,从古代的诗词歌赋到现代的流行文化、从传统的手工艺品到现代的设计元素,都为博物馆文创提供了取之不尽用之不竭的创意源泉。博物馆可以通过深入挖掘自身的文化资源,结合当代年轻人的生活方式和审美需求,开发出更多具有创意和特色的文创产品。 总的来说,博物馆文创正在为中国文化创意和文旅产业创新发展注入新活力。要进一步发展好博物馆文创产品,将文创产品中丰富的文化内涵与现代生活紧密结合,进一步贴近年轻人的内心,让博物馆文创成为一种新时尚。 四、每日一篇优秀作文 以量力而行辨别为与不为 吾辈有志,应当付诸行动,但面对明知其不可的志向该如何呢?“路虽远,行则必至;事虽难,做则必成。”由此可见坚持之重要,而有时做到合理放弃也不失为一种智方。面对这样众说纷纭的论题,我认为应该以量力缓达目标,坚持必达目标。 以量力缓达目标,坚持不懈,才能历尽芳华成此景。 “阳春布德泽,万物生光辉。”我们这一代青年人身逢盛世,生逢其时,何不为实现自身志向,实现中华民族伟大复兴而奋斗?新中国成立前,处于水深火热中的旧中国,早已在清政府的腐败中,在列强的侵略中,在一条条不平等条约中被下达死亡病危痛知书。但有识之士仍不畏艰险,披荆斩棘,在荆刺中开辟出一条花路,用社会主义,马克思主义挽救中国。革命先烈面对旧中国,虽不知未来如何仍为之。 以量力缓达目标,大胆自信,才能放长空得大观。 成功离不开创新,自新又包含着大胆与自信。世界首富埃隆˙马斯克,通过自己的头脑与能力,多次完成在外人看来不可能的事。新能源汽车特斯拉,火星秘民计划(现已成功发射火箭)、现如今正在研究的人脑对接技术……在外人看来都是疯狂的,可马斯克一步步打破了别人对他的嘲讽与不解。或许马斯克开始也知其不可,但他还是大胆为之,创造奇迹。 以量力缓达目标,合理放弃,才能守得云开见月明。 有时,面对超出自身能力几十几百倍的目标,学会放弃,懂得“退缩”又何尝不是一种智慧呢?老子曰“知人者胜,自知者强。”可见,了解自己能力所能企及的高度也是十分重要的。如果在这类问题上坚持不懈,钻牛角尖,最后可能落个人财两空,得不偿失的下场。奥本海默得知自己在实验研究方面不擅长后,便转而攻起物理理论,物理理论让奥本海默重新找到自信,最终成为大名鼎鼎的原子弹之父。由此可见,有时放弃会为自己提供一条更宽阔平坦的路,通往更明媚的未来。 吾辈少年郎,晔晔如扶桑。面对知其不可的问题,吾辈应做到以量力之行缓达目标,合理放弃,这样做才能鱼和熊掌兼得。大风泱泱,大潮滂滂,吾辈有志青年以量力辨别为与不为,定能以今日之我,赢得明日华枝春满,天心月圆。让我辈接过如椽的时代巨笔,书写中华民族伟大复兴新华章。 【文题展示】 (青桐鸣高三9月联考) 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 孔子周游列国,以宣扬其仁政主张,历经多年未能成功。他说:“道之不行,已知之矣。尽管如此,他却并不放弃,被人称为“知其不可而为之”。身处当今纷繁复杂的世界,我们面对所有问题,都需要知其不可而为之吗? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【材料分析】 1.析材料:解释“知不可为而为之”(出自《论语·宪问》:指的是明知做不到却还要去做。本质:展现出儒家积极进取、用于拼搏的精神) 2.归因: 为什么有些人“知不可为而为之” (1)去做本身就是一种大胆尝试,是一种表率,是一种证明,结果没那么重要 (2)具有探索和执着精神,期待取得不断突破 (3)有些不可为之事是一种义不容辞的使命和责任,无法推拒和逃避 (4)也许一个人的力量不可为,做了才可能带动更多的人使其可为 为何“不可为”(自身力量有哪些局限)? (1)时代限制:科技、环境等(大环境) (2)客观条件:未有天时、地利(小环境) (3)主观设限:自我能力的限制(认知局限、个人能力局限) 3.思辨 这种认定的事是什么? (1)能锻炼意志、磨砺品格,提升自我的事 (2)使命与职责赋予我们需要去承担和坚守的事 (3)能唤起更多参与,对社会有益的事 (4)陷入执念,一意孤行的事 面对所有不可为之事都要去做吗? (1)时代赋予的使命和担当,要去做 (2)提升自我能力,磨练意志的事,要去做 4.联系现实 5.怎么办 (1)勇于突破,执着坚持 (2)承担使命,不逃避 (3)利用条件,借力去做事,审时度势 (4)清楚底线,不做违法败德的不可为之事 【参考立意】 ①只要所做正确,即使明知不可,也当努力为之; ②既然不能实现,就不必浪费时间,而要及时止损; ③现在“知其不可而为之”,将来其却未必不可; ④有些事应“知其不可而为之”,有些事则应“知其不可而不为”。 【精彩标题】 以量力而行辨别为与不为 虽知其不可,也踊跃尝试 知其不可为应量力而行之 遇不可,成其可 知其不可,另寻他路 知其不可,理性为之 知难而上,奋发有为 知其不可,迎难而上 在不为中蓄力,在为之中发力 知其不可而为之,勇做时代弄潮儿 知其不可而为之,方能纠错而进之 知其不可而为之,发现错误要改之 知其不可而为之,勇做时代弄潮儿 知其不可而为之,坚持到底才成之 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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