期中（试题）-2024-2025学年五年级上册语文统编版（五四制）

2024-1五年级语文期中试卷（第1-3单元） ( 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 )（完卷时间:100分钟） 题型 卷面书写 基础积累 阅读理解 习作表达 等第 一、卷面书写 二、基础积累 1.下列带点字注音全部正确的一项是（ ）。 A.垂蔓（wàn） 床铺（pù） 尽管（jìn） 怒发冲冠（guān） B.镜匣（jiá） 蓑毛（suō） 清澄（chéng） 人影绰绰（chuò） C.间隔（jiàn） 削落（xiāo） 强逼（qiǎng） 潜龙腾渊（qiǎn） D.划归（huà） 依偎（wēi） 长喙（huì） 飞禽走兽（qín） 2.下列四组词语中字形完全正确的一项是（ ）。 A.陷坑 联结 防碍 倾盆大雨 B.分辨 篷松 销毁 振天动地 C.细腻 绒毛 推辞 富丽堂皇 D.警戒 稀罕 置身 历声呵斥 3.下列加点字词解释完全正确的一项是（ ）。 A.示儿（给……看） 题临安邸（题目） 己亥杂诗（己亥年） B.潜龙腾渊（深渊） 鹰隼试翼（展翅试飞） 奇花初胎（开始孕育蓓蕾） C.万马齐喑（沉默） 举世闻名（举动） 乃翁（你们的父亲） D.地履其黄（踩、踏） 横有八荒（荒芜） 干将发硎（古代宝剑名） 4.下列句子中，俗语运用不恰当的是（ ）。 A.盼星星盼月亮，我们终于盼来了春游。 B.在学习上，我们不能眉毛胡子一把抓，要持之以恒。 C.它太紧张了，在叙述事情的经过时前言不搭后语，让人听得稀里糊涂。 D.有事情咱们要打开天窗说亮话，不要遮遮掩掩。 5.冰冰要参加学校组织的讲故事比赛，为了让他把《猎人海力布》讲得有新鲜感，同学们纷纷给他出主意，其中不合理的是（ ）。 A.先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念 B.随意为故事增加情节 C.以海力布的口吻讲述 D.配上相应的动作和表情 6.下列句子中顿号的使用完全正确的一项是（ ）。 A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B.我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。 C.它退休后的生活很丰富，溜溜鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。 D.它看上去大概十六、七岁的样子。 7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A.《白鹭》是一篇寄情于景的散文，文章通过对白鹭颜色、身段的描写来体现白鹭的美，“一首精巧的诗”表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。（ ） B.毛主席的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”启发我们要在有限的生命里珍惜时间。 （ ） C.《将相和》一文中的廉颇居功自傲，与蔺相如争功，是个心胸狭窄的人。 （ ） 8.按要求完成练习。 （1）牛郎对织女说：“既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们结了婚在人间过一辈子吧。”（改成间接叙述） （2）把成语“倾盆大雨”用具体情景表现出来，写在下面空格中。 （3）古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“ ， ”是陆游对祖国统一的殷切希望；“山外青山楼外楼， ？”是林升对统治者的深深谴责；“ ， 。纵有千古， 。前途似海， 。”是梁启超对祖国的声声赞美。 三、阅读理解 （一）耐力 ①鸽子，在天空飞着。人们把哨子挂在它的身上，从天空中，便飞来悠扬的哨响。 ②天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候，鸽子就在那儿飞着；鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。 ③鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。 ④鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它…… ⑤鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔，但它的翅膀却比它们都强。 ⑥鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行。它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。 ⑦在这个远程的飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了…… ⑧骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空…… ⑨骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色…… ⑩它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方。在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里也看不到中途跌落的鸽子。 ⑪骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含有羞涩的光。但是它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打…… ⑫骆驼的驼峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化;鸽子 ， 。骆驼是最可靠的使者，鸽子是最忠诚的信使，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中。 ⑬鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小了…… 9.给加点字圈出正确的读音。 栓住（ suān shuān ） 孵养( fǔ fū ) 剑拔弩张( nù nǔ ) 10. 联系上下文理解词语。 失色： 剑拔弩张： 11.下面语句中最能体现鸽子耐力的是（ ）。 A.它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。 B.在远程飞行时，它几乎没有东西吃，也没有水喝，但它不到达目的地不停止。 C.横渡海洋时，白天和黑夜都不停地飞行。 D.在海洋里，看不到中途跌落的鸽子。 12.下列说法正确的一项是（ ）。 A.文中用海鸥、鹞子、鹰和鸽子对比，突出鸽子的翅膀不长的特点。 B.文中用马和骆驼、海燕和鸽子对比，写出骆驼和鸽子速度慢的特点。 C.文中用我们熟悉的骆驼和鸽子类比，表现鸽子的耐力，加深读者的认识。 D.文中写鸽子在罗马的古堡、天安门前飞着，突出鸽子飞行时间长。 13.对文章结尾“整个天空都在它的声音里变小了……”理解正确的一项是（ ）。 A.“我”还沉浸在对鸽子的遥想里，这是“我”的幻觉。 B.当时周围寂静，衬托出了鸽哨的声音嘹亮。 C.突显了鸽子的精神之伟大，让作者产生了这样的感觉。 D.鸽子在天空中越飞越高，越飞越远。 14.根据语境，在第⑫自然段的空白处补写句子。（要求内容贴切，所写句式与前句相同） 15.作者从鸽子身上看到了它充满耐力的精神，你从其他事物身上会想到什么？选择一种写下来，不少于50字。 （二）修车老汉 ①一天，正在桥上奋力骑行匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——轮胎破了。推着车子过桥，桥下不远处就有一个老汉的路边修车档。 ②“赶紧帮忙补一下！”我催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。 ③“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，我拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。“嗯！”老汉似乎听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。 ④“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，但愿钉子不是他撒的，付了还算公道的两块钱，我急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。 ⑤没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。当我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背时，我气不打一处来。他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！ ⑥老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天一早，我上桥时远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。 ⑦“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了。老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大。 ⑧或许是良心发现了，从那以后老汉不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。但愿老汉改过自新了！ ( 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 )⑨然而，在老汉离去后半年，一家报社报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸…… ⑩怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背。 16.根据文章内容，将表格补充完整。 情节 “我”的情感 怀疑 老汉再次为“我”补车胎。 老汉遇车祸去世，“我”得知真相。 17.“老汉似乎听出了我的话外音”，这里的“话外音”是指（ ）。 A.被钉子扎破了车胎，真倒霉。 B.是老汉故意在路上撒下了钉子。 C.路上竟然会长出钉子，“我”很惊讶。 D.有不法分子在马路上撒钉子牟利。 18.阅读第⑩段，完成下面题目。 （1）“苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背”这是对老汉的 描写，让我们看到了一个 的老汉。 （2）有人说文中多次描写老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背，显得有些啰嗦。你赞成这种观点吗？请简要说说你的理由。 19.“我”怀揣着报纸，再次来到那个修车档前，心中一定感慨万千。此时“我”心里会对老汉说些什么？ 四、作文 20.题目: ,我喜欢 提示语要求：你喜欢什么？是一处美景，是一样让你心动不已的玩具，是与你朝夕相处的小伙伴，是一次快乐的旅行，还是一本让你牵肠挂肚的好书？请将题目补充完整，写出你喜欢的理由，表达你的情感。字数400字左右。 题 目 : 333 ( 400字 ) 2024-1五年级语文阶段练习参考答案 1、 卷面书写 （5点） 2、 基础积累 （25点） 1. D （2点） 2. C （2点） 3. B （2点） 4. B （2点） 5. B （2点） 6. A （2点） 7. ╳ √ ╳ （3点） 8.（1）牛郎对织女说，既然天上没什么好，让织女就不用回去了。织女能干活，他也能干活，他们结了婚在人间过一辈子。 （2点） （2）略 （3点） （3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（2点）； 西湖歌舞几时休（1点）； 天戴其苍，地履其黄；横有八荒；来日方长。（2点） 三、阅读理解 （共35点） （一） （18点） 9. shuān fū nǔ （3分） 10. 失色：文中指鸽子的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们的面前都失去了原有的威力。 剑拔弩张：文中指骆驼和鸽子的眼睛都含着羞涩的光， 没有神色紧张、十分警觉的样子。 （2+2点） 11. B （2点） 12. C （2点） 13. C （2点） 14. 用上比喻的修辞，内容围绕鸽子传递信息这一特点即可。示例：鸽子的翅膀就是一条纽带，它维系了北方和南方的和平；鸽子的哨音就是有声的信笺，它传送着我们和他们的思念等。（2点） 15.示例：从蜜蜂身上想到了勤劳。在植物开花的季节，蜜蜂每天都忙着采集花粉，从清晨忙到傍晚，周而复始，一直到生命的终点，多么令人敬佩啊！（3点） （二） （17点） 16.老汉第一次为“我”补车胎 愤怒 老汉“撒钉子”被“我”抓现行 厌恶 内疚（2+1+2+1+1点） 17. B （2点） 18. （1）外貌 年迈、生活艰辛 （1+2点） （2）不赞成。因为这样一方面写出了老汉生活艰辛、努力生活；一方面暗示了修车老汉是凭自己辛勤劳动生活的人，不会做撒钉子这样的事。（1+2点） 19.示例：对不起，是我误会了您，我不应该用阴暗的心理来揣测别人。请您原谅！（2点） 四、写作 （40点） 评价标准（总积点105点） 评价项目 评价标准 书写 5点 A- 字迹端正，大小得当，卷面整洁；偶擦除，涂改痕迹。5点 B- 字迹端正，卷面较整洁；有多处擦除、涂改痕迹，不影响整体效果。4点 C- 字迹较端正，卷面较整洁；有多处擦除、涂改痕迹，影响整体效果。3点 D- 字迹不端正，卷面不整洁；擦除、涂改痕迹较多，影响整体效果。0-2点 基础积累 25点 A- 仔细读题、审题，根据要求作答，正确率90%以上。（22.5—25点） B- 仔细读题、审题，基本能根据要求作答，正确80%-89%。（20—22点） C- 审题有误，部分能按要求作答，正确率60%-79%。（15—19.5点） D- 审题有误，未能按要求作答，正确率不到60%。（0—14.5点） 阅读理解 35点 A- 仔细读题、审题，能作出正确分析、判断，能正确阐述自己的认识，正确率90%以上。（31.5～35点） B- 仔细读题、审题，基本能做出正确分析、判断，能正确阐述自己的认识，正确率80%-90%。（28～31点） C- 审题有误，部分分析、判断有误，不能正确阐述自己的认识，正确率60%-79%。（21～27点） D- 审题有误，分析、判断错误多，不能正确阐述自己的认识，正确率不到60%。（0～20点） 习作表达 40点 A- 36～40点 B- 32～35点 C- 24～31点 D- 0～23点 选材 10点 9～10点：能围绕中心选材；内容合理且有新意；材料完整。 7～8点：能围绕中心选材；内容较合理、具体；材料较完整。 4～6点：能围绕中心选材；但内容过于简单。 1～3点：内容与题目及要求有一定的关联，但不够合理。 0点：内容与题目及要求无关。 组材 15点 14～15点：叙述完整，过程清楚，详略得当；自然段划分正确。 11～13点：叙述较完整，过程较清楚，详略较得当；有自然段划分。 8～10点：叙述不够完整，过程不够清楚；不分自然段。 1～7点：只写几句话不能形成文段。 0点：逻辑混乱 表达 15点 14～15点：语句通顺，语意连贯，用词准确；标点使用正确，基本没有错别字。 11～13点：语句通顺，语意比较连贯，用词基本恰当；标点使用有一些错误，有一些错别字。 8～10点：语句基本通顺，有个别病句或用词不当；标点错误较多，错别字较多。 3～7点：语句比较混乱，词不达意；基本不用标点，错别字较多。 0～2点：逻辑混乱，语意不明；没有标点，错别字很多。 五语 共6页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$