第五单元知识梳理与练习-2024-2025学年九年级语文上学期期中复习重点知识梳理与练习（统编版）

第五单元知识梳理与练习 内容索引： ★生字词积累 ★议论文考点及答题技巧 ★课文理解 ★巩固练习 ★中考链接 一．生字词积累： 自欺欺人 怀古伤今 xuán(玄)虚 miǎo(渺)茫 不足为jù(据) 埋头苦干(gàn) 麻醉 舍身求法 视chá(察) cui(摧)残 前pū(仆)后 继腐草为ying(萤) 墨守 轻信 停zhi(滞) 虚妄(wàng) 盲从 不攻自破 折(zhé)扣 不言而yù(喻) 探求 压zhà(榨) 根深 di(蒂)固 行之有效 持之以 héng(恒) 轻而易举 鲁钝 nuò(懦)夫 灌gài(溉) 画龙点jing(睛) 自bào(暴)自弃 山穷水尽 走 tóu(投)无路 二．本单元中的议论文考点及答题技巧 1.提取中心论点的方法 （1）根据句式判断：中心论点是一个表示判断的陈述句，常见的判断动词有：是，要，应该等。 （2）根据位置判断：题目、开头、结尾的段落中符合句式要求的句子，一般就是中心论点。 （3）还可以参考标志词：我确信，我觉得，总之、因此等。 2.准确找出文中的分论点的方法： （1）分论点是用来支撑中心论点，与中心论点有因果关系。 （2）多为段落的中心句、过渡句。 3.梳理文章或者段落的论证思路的方法： （1）分层，用简练的语言概括层意。 （2）分析层与层之间的关系：总分，分总，总分总 （3）分析论据的论证角度，如有反面论证，需要在解答时写出来。 （4）答题句式：首先XXXX，其次XXXX，……最后XXXX。 4.分析所用材料即事实论据和道理论据的特点： 事实论据：材料详实、古今兼顾、具有典型性、具体生动、典型贴切、丰富多元，具有说服力。 道理论据：丰富、精当、典雅、令人信服的特点。 5.议论文语言的特点： 具有严密、准确、逻辑性强、有力量和叙述简洁的特点。 6.段落或句子顺序能否调整： （1）分析段落（句子）的内容，判断其之间的关系，例如递进关系。 （2）分析段落（句子）与上下文中的内容相关句子之间是否是对应关系。 三．课文理解 《怀疑与学问》 1.中心论点： 做学问要有怀疑的精神。 2.文章结构： 本文是总分的结构。首先开篇提出中心论点“学贵有疑” ，然后从怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤和怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件两方面进行论证。 3.结合例句分析本文语言特点。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对过去学者的学说也常常要抱有怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 “一切”有所有之意，但又多了一重强调的意味，“常常”是指一般情况下，但不排除特殊情况，体现了议论文语言的准确性和严谨性。 四个“常常”所论述的内容从怀疑、辩论、评判到修正，层层递进，逐层深入，体现了议论文语言的严谨性和逻辑性强的特点。 《谈创造性思维》 1.文章论证思路： 文章先前3段，从四个图形入手得出“事物的答案不止一个”的结论，4-12段分析问题，论述了创造性思维必备的挑拣，得出中心论点：创造性思维很重要，并论述了有无创造性思维的区别；最后解决问题，指出任何人都拥有创造力，号召大家成为一个富有创造力的人。 《创造宣言》 1.中心论点 我们应该创造。 2.论证层次： 1-4段：艺术家和教育界的创造 5-11段：对不能创造的看法。 12-15段：如何创造 16段：号召人们创造。 五．巩固练习 1．阅读下面的文字，回答问题。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被催残，被mǒ杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬miè。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 mǒ( )杀        诬miè( ) 诓( )骗        脊( )梁 (2)文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 (3)“不足为据”中“据”的意思是（　　） A．占据 B．凭依；倚仗 C．依据 D．可以用作证明的事物 (4)把文中画线的句子改为陈述句： 阅读下面文字完成下面小题。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启______（dí）新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常发问、常常怀疑的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都______（mò）守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停______（zhì），人类的文化也就不会进步了。 2．根据拼音在词语空缺处填写汉字。 （1）启 （dí）   （2） （mò）守   （3）停 （zhì） 3．给语段中加点的字注音。 （1）骤   （2）塾   （3）儒 4．文中画波浪线的语句有语病，请改正。 修改后的句子： 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．《大学》是《礼记》的一篇，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。 B．“不打折扣”在句中是“全部”的意思，“懒惰”在句中指对于别人的话不去怀疑。 C．积极、懒惰、发展三个词语在文中的词性不一致。 D．对于各地的流俗，我们要尊重、适应，而不能粗暴地反对。 6．阅读下面一段文字，完成各题。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。①关键是要经常随时保持好奇心，不断积累知识（　　）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识（　　）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。②如果能做到这些，你才一定会成为一个富有创造力的人。 (1)在文段中括号内填上恰当的标点符号。 (2)文段中画线的两个句子都是病句，请写出修改意见。 第①句： 。 第②句： 。 7．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去求人的。 B．将军忍不住发了火，他对自己终于自暴自弃了。 C．瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 D．文章的结尾常常是全文的收结语，是点明文章主旨的句子，所以常常具有画龙点睛的作用。 8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．黄山的迎客松根深蒂固，枝干遒劲，它的侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，热情地欢迎着五湖四海的宾客。 B．探测器“天问一号”成功着陆火星，不言而喻，这在中国航天工程发展史上具有划时代的意义。 C．机会与挑战并存，成功与挫折同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身就不堪一击。 D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。 9．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．生路是要勇气造出来、走出来、探出来的。 B．倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。 C．陶行知之所以发出创造宣言的原因，是很多人缺乏创造精神，以种种理由推脱，说自己不能创造。 D．通过学习《创造宣言》，使我们树立了“处处”“天天”“人人”皆可创造的理念。 10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” C．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 D．习近平主席说的“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 六．中考链接 阅读下文，完成各题。 ①《礼记·学记》中有这样一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。 ②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎”，也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。 ③缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋出众，却最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。 ④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国改革开放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理。 ⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。习近平总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正是因为博采众长，兼收并蓄，历经五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此：唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。 ⑥无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”，同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高度一体化的今天， 我们见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩， 共同创造时代的辉煌。 1．第⑥段画线处应依次填写的关联词是（   ） A．如果……就能 B．只要……才能 C．只有……才能 D．无论……都能 2．本文的中心论点是 ，主要从三个方面加以论证，一是 ；二是 ，三是不断学习和交流也是文明发展的需要。 3．第⑤段运用了 、 论证方法，作用是 。 4．有人认为第③段可以删除，你同意这个说法吗？请写出理由。 胸存大道自从容 ①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：大道之行也，天下为公。大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。 ②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。 ③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。 ④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。 ⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容：_______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。 ⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 5．本文的中心论点是（     ） A．大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。 B．胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气。 C．胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。 D．我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 6．第③段运用的论证方法是什么？试分析其作用？ 7．文章第④段在结构上有何作用？请结合全文分析。 8．从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处，要求切合文意，与上文句式相似。 ①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人平等，呼吁世界和平，他的座右铭是；“死神面前，我大笑。” ②2019年3月，徐鹏龙在执行四川省冰山州木里县森林灭火救援任务中，不顾火势凶猛奋勇冲进火海，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅19岁的生命。 ③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 阅读下面选文，完成各题。 大力弘扬科学家精神 谷业凯 ①没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。 ②今年5月30日是第八个“全国科技工作者日”，活动主题为“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵”。 ③习近平总书记强调“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”，勉励广大科技工作者“大力弘扬科学家精神，勇攀世界科技高峰，在一些领域实现并跑领跑，为加快建设科技强国、实现科技自立自强作出新的更大贡献”。因此，我们要大力弘扬科学家精神。 ④科学成就离不开精神支撑。新中国成立以来，我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。有的科学家学有所成，克服诸多困难，毅然归国；有的隐姓埋名，潜心攻关，挺起了中国人的脊梁。钱学森，一代航天巨擘，不顾牢狱之灾的威胁，毅然踏上归国路。他以赤子之心，投身新中国航天事业，彰显科技报国的科学家精神。黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名三十载，深潜科研最前沿。他带领团队自力更生，以无声的誓言，书写了共和国的不朽传奇。还有李四光、陈景润、黄大年、南仁东等科学家，不仅为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献，也在长期的科学实践中铸就了独特的精神气质，积累了宝贵的精神财富。 ⑤当今世界正经历百年未有之大变局，全球科技创新进入密集活跃期，新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻影响。我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。 ⑥大力弘扬科学家精神，首先要厚植爱国主义情怀。科学无国界，科学家有祖国。爱国是科学家精神的第一要义。我国科学家一直有着爱国主义的优良传统老一辈科学家想国家之所想、急国家之所急，奉献智慧和心血推动国家发展。广大科技工作者要继承和发扬老一辈科学家的优秀品质，时刻胸怀“国之大者”，秉持国家利益和人民利益至上把自己的科学追求融入到建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。 ⑦大力弘扬科学家精神，要坚定勇攀科技高峰的志向。主动创新意识是科技创新活动的内在动力，也是创造力的前提。随着我国科技创新不断走向深入，更加需要广大科技工作者坚持“四个面向”，积极开展原创性、引领性科技攻关，在独创独有上下功夫，在解决关键核心技术问题上强化担当作为，多出“从0到1”的成果。 ⑧大力弘扬科学家精神，要坚持求实奉献的作风。高水平的科技成果既需要“敢为天下先”的自信和勇气，也需要保持“甘坐冷板凳”和“十年磨一剑”的耐性和定力。科技工作者只有坚持潜心钻研，不盲目追逐热点，咬定目标不动摇、不停步，才能在科研探索中成就一番事业。 ⑨科学无止境，精神永流传。新时代新征程上，大力弘扬科学家精神、加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力，我国广大科技工作者一定能够砥砺担当、勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。 （选自《人民日报》，2024年5月27日，有删改） 9．请概括出选文的中心论点。 10．阅读全文，理清本文论证思路，补全下面的分析。 首先（1） ；接着阐述取得科学成就和在世界变局中立足需要科学家精神；再（2） ；最后（3） 。 11．选文第④段中有两个事例，能否删去其中一个？为什么？ 12．作为中学生，我们是祖国的未来。阅读此文后，你认为中学生应该如何弘扬科学家精神呢？请结合对选文的理解，用排比的句式写出来。 阅读《找出事物不同的联结点》，回答各题。 找出事物不同的联结点 ①世界是一个相互联系的整体，一切的人和事之间都存在某种内在联系。不同的人和事可以进行无穷无尽的组合，每一种组合都将产生一种新的变化。（1）比如，一对陌生男女可以成为朋友、恋人、夫妻等多种关系；两种或两种以上物品可以组合成一种创新产品。这种内在联系是一种公共资源，既是你的也是我的，只要手段适当，随时可以取用。所以，千万不要认为任何事与你无关，也不要认为任何人与你无关，你只是还没有发现这种关系的联结点罢了。找出不同事物的联结点，你就会创造奇迹。 ②有一年，墨西哥发生猪瘟，导致许多养殖场受损。绝大多数美国人认为这件事跟自己无关。但一位名叫汉斯的美国人却不这么认为，他知道，口蹄疫事件将导致美国限制从墨西哥的猪肉进口，对国产猪也会加强检疫，限制屠宰数量，从而导致猪肉价格上涨。于是，他抢先购进大量猪肉，冷冻起来。几天后，美国政府果然采取了限制猪肉进口和屠宰数量的措施。这位美国人因此狠赚了一笔。 ③在世界上，每天都会发生一些不同寻常的事情，如战争、瘟疫、球赛、演唱会等等。在我们的日常生活中，也会出现许多新的变化，如新同事、新业务、朋友聚会、同事过生日等等。你也许没有那么多精力操那么多心，但千万不要认为它们跟自己无关。不管你有没有意识到，它们必然已影响到你。当你有好奇心想问题时，也可以从中发掘出许多机会。有些人总是能从别人认为绝对没有金子的地方挖出金子来。 ④美国某房地产开发商盖了一幢大楼，正在为接下来的宣传费用大皱眉头。忽然有一天，大楼的一个房间飞进一群鸽子，公然在这里安居落户，到处拉屎，搞得臭气熏天。大楼管理人员想把鸽子赶走，但公关部长制止了他们。他立即通知动物保护协会来人处理这批鸽子，同时通知了电台、报社等新闻机构。结果这件事成为热点新闻，公司领导趁机在镜头前露面，宣传公司宗旨，介绍这幢大楼的销售情况。结果，这家公司没付一分钱广告费，大楼就全部售出。 ⑤善于创新的同时我们还要对身外的人和事，保持开放的视野。（2）他们的思维就像一个插座，随时准备接通各处的电源。抱着跟自己无关不闻不问这种观念的人，好比将自己关在一间小屋子里，只能看见自己已熟知的东西，只能透过窗缝发现一点点新奇的事物。如果敞开房门走出去，将会发现更多的机会。 13．本文的中心论点是什么？ 14．结合本文，请分别解释第⑤段最后一句中加点词的含义？ 关在一间小屋子里： 敞开房门： 15．依次指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）( )   （2）( ) 16．文中的汉斯和房地产商都创造了奇迹，从他们的事迹中我们能总结出哪些创造奇迹的方法？ 阅读下面文章，完成下面小题。 珍惜韶华，潜心读书 ①“路再远，读书是前途，矿再近，不能背一辈子”，父亲的这句话，一直鞭策着来自四川省凉山彝族自治州的95后博士生杨孟平。杨孟平年幼时，家乡的小伙伴会把书掏出来，用书包去背矿石挣钱，一些学生因此辍学。在父母的支持下，杨孟平勤学不辍，于2015年考入华东理工大学，4年后被保送攻读本校人工智能方向硕博连读研究生。从上大学的第一个寒假开始，杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践，用自己的求学经历，勉励大家读书学习。 ②中国人自古崇尚读书，譬如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤囊萤、李密挂角……不胜枚举。在耕读传家的优良传统中，这些古人孜孜不倦的求学故事被广为传颂。中国共产党人也是依靠学习不断成长。李大钊同志博通典籍、深思好学。毛泽东同志早在学生时期，就从早至晚，读书不休。从他们两人的读书佳话中可以清晰看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读书。 ③青年人通过读书，可以实现“逆袭”，甚至成为时代的楷模。有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的刘源，从零基础开始啃外语、学编程，不断提高技术水平和理论水平，成为全国技术能手，他牵头编制的《长安汽车机电维修岗位能力认证课程》，总结出1516个专业知识点；开发了《国家高技能人才培训课程》等系列丛书25册。北大保安张俊成，白天工作，晚上的空闲时间都用来学习，最辛苦的时候，一天只睡四五个小时，自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书。读书，不仅关系到他们的工作表现，还影响着他们的人生格局。我们只有积极面对成长中的不利因素，勇于进取，才能使自己跟上时代发展的步伐。 ④青春短暂，韶华易逝。青年人应珍惜时间，合理安排时间，利用好碎片时间，让自己时时走在进取的路上。在这样一个学习的时代，各种新知识爆炸增长、快速迭代，读书怎会无用？学习才有出路。各种听书APP、图书市集等持续“圈粉”，社交网络上一系列学习型小组热闹非凡，见证着青年人读书学习的高涨热情。对于青年人来说，读书还是润德端行的重要途径。因此，读书之时，切不可把书读“窄”了，要通过读书陶冶道德情操，“善养吾浩然之气”。发扬“挤”和“钻”的精神，让读书成为一种精神追求、一种生活方式。 ⑤习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”人的青春时光只有一次，应该好好珍惜。年轻一代潜心读书，敏于求知，立大志、明大德、担大任，才能不负青春、不负期待，更好地报效国家。 17．概括选文的中心论点。 18．阅读选文第②段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先① ，接着② ，再阐述当今时代读书的重要性和迫切性。最后③ 。 19．选文第③段中有两个事例，能否删去其中一个事例？为什么？ 20．下面是一个孩子与妈妈的对话。你认为自己努力读书是为了什么呢？请结合对选文的理解，也用排比句式写出来。 孩子：妈妈，努力读书是为了什么？难道我就不能做一个不怎么努力的普通人吗？ 妈妈： 阅读议论文及小语同学做的议论文学习策略，完成小题。 对“网红审美”应少些迎合 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。于是，“网红奶茶”“网红餐馆”等成为很多人追逐的目标。人们对网红审美现象早已习焉不察，自觉或不自觉地投身其中：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食……网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间。 ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感。一旦个体无法融入群体，他或她就在某种意义上脱离了稳固的阵营，不得不在心理、舆论和行动上承担未知的恐惧。 ④人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何抉择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别，网红景点是否那么漂亮，这些对于个体而言通常并不重要，重要的是人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ⑤在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 【理清论证思路】 21．通读全文，完成下面的思维导图。 【品读论证语言】 22．对文章理解分析不正确的一项是（    ） A．随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习焉不察，自觉或不自觉地投身其中。 B．第③段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫·勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C．第⑤段画横线的句子中加点词“如果”、“可能”体现了议论文语言的严谨，表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。 D．资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。 【探究论述观点】 23．国庆假期，广东美食再次火出圈。众多网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略”等讯息。网红美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元知识梳理与练习 内容索引： ★生字词积累 ★议论文考点及答题技巧 ★课文理解 ★巩固练习 ★中考链接 一．生字词积累： 自欺欺人 怀古伤今 xuán(玄)虚 miǎo(渺)茫 不足为jù(据) 埋头苦干(gàn) 麻醉 舍身求法 视chá(察) cui(摧)残 前pū(仆)后 继腐草为ying(萤) 墨守 轻信 停zhi(滞) 虚妄(wàng) 盲从 不攻自破 折(zhé)扣 不言而yù(喻) 探求 压zhà(榨) 根深 di(蒂)固 行之有效 持之以 héng(恒) 轻而易举 鲁钝 nuò(懦)夫 灌gài(溉) 画龙点jing(睛) 自bào(暴)自弃 山穷水尽 走 tóu(投)无路 二．本单元中的议论文考点及答题技巧 1.提取中心论点的方法 （1）根据句式判断：中心论点是一个表示判断的陈述句，常见的判断动词有：是，要，应该等。 （2）根据位置判断：题目、开头、结尾的段落中符合句式要求的句子，一般就是中心论点。 （3）还可以参考标志词：我确信，我觉得，总之、因此等。 2.准确找出文中的分论点的方法： （1）分论点是用来支撑中心论点，与中心论点有因果关系。 （2）多为段落的中心句、过渡句。 3.梳理文章或者段落的论证思路的方法： （1）分层，用简练的语言概括层意。 （2）分析层与层之间的关系：总分，分总，总分总 （3）分析论据的论证角度，如有反面论证，需要在解答时写出来。 （4）答题句式：首先XXXX，其次XXXX，……最后XXXX。 4.分析所用材料即事实论据和道理论据的特点： 事实论据：材料详实、古今兼顾、具有典型性、具体生动、典型贴切、丰富多元，具有说服力。 道理论据：丰富、精当、典雅、令人信服的特点。 5.议论文语言的特点： 具有严密、准确、逻辑性强、有力量和叙述简洁的特点。 6.段落或句子顺序能否调整： （1）分析段落（句子）的内容，判断其之间的关系，例如递进关系。 （2）分析段落（句子）与上下文中的内容相关句子之间是否是对应关系。 三．课文理解 《怀疑与学问》 1.中心论点： 做学问要有怀疑的精神。 2.文章结构： 本文是总分的结构。首先开篇提出中心论点“学贵有疑” ，然后从怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤和怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件两方面进行论证。 3.结合例句分析本文语言特点。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对过去学者的学说也常常要抱有怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 “一切”有所有之意，但又多了一重强调的意味，“常常”是指一般情况下，但不排除特殊情况，体现了议论文语言的准确性和严谨性。 四个“常常”所论述的内容从怀疑、辩论、评判到修正，层层递进，逐层深入，体现了议论文语言的严谨性和逻辑性强的特点。 《谈创造性思维》 1.文章论证思路： 文章先前3段，从四个图形入手得出“事物的答案不止一个”的结论，4-12段分析问题，论述了创造性思维必备的挑拣，得出中心论点：创造性思维很重要，并论述了有无创造性思维的区别；最后解决问题，指出任何人都拥有创造力，号召大家成为一个富有创造力的人。 《创造宣言》 1.中心论点 我们应该创造。 2.论证层次： 1-4段：艺术家和教育界的创造 5-11段：对不能创造的看法。 12-15段：如何创造 16段：号召人们创造。 五．巩固练习 1．阅读下面的文字，回答问题。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被催残，被mǒ杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬miè。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 mǒ( )杀        诬miè( ) 诓( )骗        脊( )梁 (2)文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 (3)“不足为据”中“据”的意思是（　　） A．占据 B．凭依；倚仗 C．依据 D．可以用作证明的事物 (4)把文中画线的句子改为陈述句： 【答案】(1) 抹 蔑 kuāng jǐ (2) 催残 摧残 (3)D (4)这一类的人们，就是现在也不少。 【详解】（1）本题考查字音字形。 抹杀，mǒ shā，一概不计；完全勾销。 诬蔑，wū miè，捏造事实败坏别人的名誉。 诓骗，kuāng piàn，说谎话骗人。 脊梁，jǐ liáng，脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般，故名。 （2）本题考查字形。 催残——摧残。摧残，使蒙受严重损害。 （3）本题考查字义。 不足为据，不能作为证据。据：证据，可以用作证明的事物。 故选D。 （4）本题考查句式转换。 把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。 这道题是要求把反问句改成陈述句，而且句意不得改变，就要注意，如果是肯定反问句是肯定句，就要加否定词，改成否定的陈述句，本句即是一个肯定的反问句句，所以把“何尝少”改为“不少”，且要把句末的问号改为句号。即“这一类的人们，就是现在也不少”。 阅读下面文字完成下面小题。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启______（dí）新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常发问、常常怀疑的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都______（mò）守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停______（zhì），人类的文化也就不会进步了。 2．根据拼音在词语空缺处填写汉字。 （1）启 （dí）   （2） （mò）守   （3）停 （zhì） 3．给语段中加点的字注音。 （1）骤   （2）塾   （3）儒 4．文中画波浪线的语句有语病，请改正。 修改后的句子： 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．《大学》是《礼记》的一篇，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。 B．“不打折扣”在句中是“全部”的意思，“懒惰”在句中指对于别人的话不去怀疑。 C．积极、懒惰、发展三个词语在文中的词性不一致。 D．对于各地的流俗，我们要尊重、适应，而不能粗暴地反对。 【答案】2． 迪 墨 滞 3． zhòu shú rú 4．改为：只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 5．D 【解析】2．本题考查字形。 1 迪：dí，启迪意为开导，启发； ②墨：mò，墨守意为固执拘泥，不会变通，墨守成规： ③滞：zhì，停滞意为受到阻碍，不能顺利地进行或发展。 3．本题考查字音。 ①骤：zhòu，其本义是指马奔驰，文中步骤意为事情进行的程序； ②塾：shú，旧时私人设立的教学的地方，文中塾师意为旧时私塾的教师； ③儒：rú，旧时泛指读书人，文中大儒意为多指有学问、品德高尚的知识分子。 4．本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型包括成分残缺、成分多余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明等。 画线句的语病是语序不当，可改为：只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 5．本题考查文学常识和语法知识。 A.南宋时，作为儒学集大成者的朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合在一起进行注解，称其为“四书”。《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，出自《礼记》，原本是《礼记》四十九篇中的第四十二篇； B.不打折扣意为表示完全的、十足的，一点不差，在文中“不打折扣地承认”意指完全承认；懒惰意为偷懒，不勤快，不肯劳动、学习和工作，在文中“对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰”意指对于别人的话不肯怀疑； C.“也是积极方面建设新学说”中“积极”是形容词，“那是思想上的懒惰”中“懒惰”是名词；“一切学问才会发展起来”中“发展”是动词，三个词语词性不一致； D.根据文段中“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生”可知，对于各地的流俗，我们应持有怀疑的态度常与之辩论、评判、修正，才能有更新更善的学说产生，而不是一味的尊重，适应。 故选D。 6．阅读下面一段文字，完成各题。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。①关键是要经常随时保持好奇心，不断积累知识（　　）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识（　　）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。②如果能做到这些，你才一定会成为一个富有创造力的人。 (1)在文段中括号内填上恰当的标点符号。 (2)文段中画线的两个句子都是病句，请写出修改意见。 第①句： 。 第②句： 。 【答案】(1)；　； (2)去掉“随时” 把“才”删去 【详解】（1）本题考查标点的使用。 “不断积累知识”“不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识”“一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”这三个句子是成为有创造力的人的过程的三个步骤。 “不断积累知识”与“不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识”之间是并列关系，所以第一个括号内应使用分号“；”。 “不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识”与“一旦产生小的灵感”之间也是并列关系，所以第二个括号内应使用分号“；”。 （2）本题考查修改病句。 第①句病因：“经常”和“随时”语意重复。修改意见：去掉“随时”。 第②句病因：“如果”与“才”搭配不恰当。“如果”表假设，“才”表条件，这个句子应该是假设关系；故修改意见：把“才”删去。 7．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去求人的。 B．将军忍不住发了火，他对自己终于自暴自弃了。 C．瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 D．文章的结尾常常是全文的收结语，是点明文章主旨的句子，所以常常具有画龙点睛的作用。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。正确； B.自暴自弃：形容自己甘心落后，不求上进。此处形容将军发怒，不合语境； C.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。正确； D.画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。正确；故选B。 8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．黄山的迎客松根深蒂固，枝干遒劲，它的侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，热情地欢迎着五湖四海的宾客。 B．探测器“天问一号”成功着陆火星，不言而喻，这在中国航天工程发展史上具有划时代的意义。 C．机会与挑战并存，成功与挫折同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身就不堪一击。 D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。此处用来形容迎客松扎根，使用不恰当； B.不言而喻：不用说就可以明白。这里指探测器“天问一号”成功着陆火星，这在中国航天工程发展史上具有划时代的意义，这是不用说就明白的，使用恰当； C.轻而易举：形容事情很容易做。这里指诽谤和诋毁能够很轻松地击倒你，使用恰当； D.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。这里指富有创造性的人总是不知疲倦地汲取知识，使用恰当；故选A。 9．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．生路是要勇气造出来、走出来、探出来的。 B．倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。 C．陶行知之所以发出创造宣言的原因，是很多人缺乏创造精神，以种种理由推脱，说自己不能创造。 D．通过学习《创造宣言》，使我们树立了“处处”“天天”“人人”皆可创造的理念。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序混乱，应将“造出来、走出来、探出来的”改为“探出来、走出来、造出来”； C.句式杂糅，删去“之所以”，或者删去“的原因”，并在“是”后面加“因为”； D.成分残缺， 删去“通过”或“使”； 故选B。 10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” C．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 D．习近平主席说的“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 【答案】C 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。 C.“大学”是书籍名，故将“‘大学’里这样说”中的双引号应改为书名号； 故选C。 六．中考链接 阅读下文，完成各题。 ①《礼记·学记》中有这样一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。 ②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎”，也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。 ③缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋出众，却最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。 ④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国改革开放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理。 ⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。习近平总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正是因为博采众长，兼收并蓄，历经五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此：唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。 ⑥无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”，同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高度一体化的今天， 我们见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩， 共同创造时代的辉煌。 1．第⑥段画线处应依次填写的关联词是（   ） A．如果……就能 B．只要……才能 C．只有……才能 D．无论……都能 2．本文的中心论点是 ，主要从三个方面加以论证，一是 ；二是 ，三是不断学习和交流也是文明发展的需要。 3．第⑤段运用了 、 论证方法，作用是 。 4．有人认为第③段可以删除，你同意这个说法吗？请写出理由。 【答案】1．C 2． 无论个人、国家还是社会，只有相互交流、取长补短才能取得进步。 朋友间的交流学习，有利于学业上的共同进步国家间的交流， 有利于促进国家发展。 3． 道理论证 举例论证 有力地论证了学习和交流是社会文明发展的需要 4．例1：不可以删除，因为这一段采用了道理论证、对比论证，具体论证了朋友间的交流研习的重要性，与第②段的论证，共同论证了朋友间的交流有利于学业上的共同进步这一观点；如果删除，论证不够充分有力。（提示：此为较好的答案。） 例2：可以删除，因为这一段与第②段都是论证了朋友间的交流有利于学业上的共同进步这一观点，这一观点第②段已经通过道理论证方式论证清楚了，所以这一段可以删除。（提示：此为一般的答案。） 【解析】1．本题考查关联词语的正确使用。 根据“见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩”“共同创造时代的辉煌”可知，这两句构成条件关系：A.假设关系，不符合语境； B.条件关系，“只要”强调的是一种充分条件，但不是达到结果的条件，不符合语境； C.条件关系，“只有”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定就能产生所说的结果，还要看是否具备其他条件，符合语境； D.转折关系，不符合语境；故选C。 2．本题考查文章的中心论点和内容的理解概括。 一空：从文章的标题、开头、结尾寻找中心论点，也可以结合文章内容进行概括。根据结尾第⑥段“无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步”可知，中心论点可概括为：无论个人、国家还是社会，只有相互交流、取长补短才能取得进步。 二空：根据第②段“朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点”和第③段“缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就”可知，文章先从朋友间的交流学习，有利于学业上的共同进步国家间的交流加以论证。 三空：根据第④段“国家的发展同样需要学习与交流”“百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理”可知，文章又从国家间的交流学习，有利于促进国家发展。 3．本题考查论证方法的辨析及作用。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。 根据“习近平总书记曾强调：‘文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力’”可知，此处引用别人的话为道理论证，主要表现文明交流是推动人类文明进步的动力；根据“鲜卑文明的融入”“波斯文化的吸收”“中华文明”“世界文化”“唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭”可知，此处为举例论证。有力地论证了学习和交流是社会文明发展的需要。 4．本题考查文段的作用。此题为开放性试题，既可回答“不能删去”，也可以回答“可以删去”，然后全面把握文章内容，结合全文分析段落在文中内容和结构上的作用。 “不能删去”：从内容看，根据“歌德曾说过：‘我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就’”可知，此段运用了道理论证，在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器；结构上，根据②段“朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点”可知，②③两段形成对比论证，更有力地论证了朋友间的交流有利于学业上的共同进步这一观点。所以，第③段，不能删去。 “可以删去”：根据“《周易》云：‘君子以朋友讲习’”和“孔子强调的‘有朋自远方来，不亦乐乎’”可知，此处运用道理论证，有力地证明了朋友间的交流有利于学业上的共同进步这一观点。第③无需再赘述，所以可以删去。 胸存大道自从容 ①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：大道之行也，天下为公。大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。 ②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。 ③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。 ④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。 ⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容：_______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。 ⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 5．本文的中心论点是（     ） A．大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。 B．胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气。 C．胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。 D．我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 6．第③段运用的论证方法是什么？试分析其作用？ 7．文章第④段在结构上有何作用？请结合全文分析。 8．从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处，要求切合文意，与上文句式相似。 ①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人平等，呼吁世界和平，他的座右铭是；“死神面前，我大笑。” ②2019年3月，徐鹏龙在执行四川省冰山州木里县森林灭火救援任务中，不顾火势凶猛奋勇冲进火海，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅19岁的生命。 ③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 【答案】5．B 6．举例论证。用苏东坡“密州治蝗、徐州抗洪、杭州修堤”事例，有力地论证了“胸存大道就是叩问人生，心系百姓”的分论点。 7．过渡段，承上启下。承接上文两个事例，总结什么是胸存大道；引出下文对如何践行大道的论述。思路清晰，结构严谨。 8．消防战士徐鹏龙在火势凶猛、生命危急时，仍奋不顾身，冲进火海，这是当代青年舍生忘死的大道从容。 【导语】这篇文章以“胸存大道”为中心论点，通过古今人物和事件的例证，论述了“大道”是理想信念和高尚品德的象征，强调道德修养在个人和民族中的重要性。文章结构清晰，以嵇康、苏东坡等历史人物的事迹为论据扩展中心，避免空洞的说教，具体生动地展示出持大道观的人生境界。这种以历史与现实相结合的方式，增强了文章的说服力和感染力。 5．本题考查论点提炼。 首先，文章开头引用《礼记·礼运》中的名言引出“胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气”的中心论点，然后，第②、③段列举了“嵇康坚定信念”“苏东坡为国为民”的例子，论证了“胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓”的分论点，之后，第⑤段又列举了“岳飞”“西南联大师生”的事例，论证了“大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守”，最后，用“我们唯有胸存大道，才能无所畏惧”深化了中心论点。故本文的中心论点是：胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气。 故选B。 6．本题考查论证方法及作用。 结合第③段“苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方”可知，主要列举了苏东坡的例子，描述了他在为官期间的各种努力和贡献，以及在被贬谪后依然保持淡定从容的态度。这种通过列举具体人物和事件来支持论点的方法被称为举例论证。通过苏东坡的例子，第③段更加具体地论证了“胸存大道就是叩问人生，心系百姓”的观点，增强了文章的说服力。 7．本题考查句段作用。 第②段举了嵇康坚定信念的事例，第③段举了苏东坡为国为民的例子。第④段“可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓”一句，承接了上文。而下文第⑤⑥段从古、今两个方面写了怎样对待“胸存大道”的问题，第④段“自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容”引起第⑤⑥段的内容，即如何践行，包括岳飞、西南联大师生以及普通百姓践行大道的例子。因此第④段在结构上起到了承上启下的作用。文中“可见”“自古及今”等语句起到了文脉贯通，思路清晰，结构严谨的作用。最后，加以概括总结即可。 8．本题考查论据补充和语言衔接。 解答此题，先分析题目要求，并改写成与上文相似的句式；然后明确论点的内容；最后，依据上下文和所给材料进行筛选分析。如第⑤段论点是“大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守”，因此，所给材料要与分论点一致。 岳飞的例子是古代对坚守节操的论证，西南联大师生的例子是现代知识分子对心存国家的论证，按照时间顺序，横线处所填的内容就应该是当代青年证明“坚守节操，心存国家，恪尽职守”的论据，所给材料中只有材料②是青年的证明，材料①是外国人的例子，不符合；材料③是近代开国元勋的例子，也不符合。接着，分析句式，文段“岳飞事例”“西南联大师生事例”的句式为“人或物+内容概括+观点表述”。根据以上内容对材料②进行改写即可。 示例：消防战士徐鹏龙在大火封山、命悬一线时，仍不顾火势，冲进火海，这是当代青年舍生取义的大道从容。 阅读下面选文，完成各题。 大力弘扬科学家精神 谷业凯 ①没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。 ②今年5月30日是第八个“全国科技工作者日”，活动主题为“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵”。 ③习近平总书记强调“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”，勉励广大科技工作者“大力弘扬科学家精神，勇攀世界科技高峰，在一些领域实现并跑领跑，为加快建设科技强国、实现科技自立自强作出新的更大贡献”。因此，我们要大力弘扬科学家精神。 ④科学成就离不开精神支撑。新中国成立以来，我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。有的科学家学有所成，克服诸多困难，毅然归国；有的隐姓埋名，潜心攻关，挺起了中国人的脊梁。钱学森，一代航天巨擘，不顾牢狱之灾的威胁，毅然踏上归国路。他以赤子之心，投身新中国航天事业，彰显科技报国的科学家精神。黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名三十载，深潜科研最前沿。他带领团队自力更生，以无声的誓言，书写了共和国的不朽传奇。还有李四光、陈景润、黄大年、南仁东等科学家，不仅为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献，也在长期的科学实践中铸就了独特的精神气质，积累了宝贵的精神财富。 ⑤当今世界正经历百年未有之大变局，全球科技创新进入密集活跃期，新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻影响。我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。 ⑥大力弘扬科学家精神，首先要厚植爱国主义情怀。科学无国界，科学家有祖国。爱国是科学家精神的第一要义。我国科学家一直有着爱国主义的优良传统老一辈科学家想国家之所想、急国家之所急，奉献智慧和心血推动国家发展。广大科技工作者要继承和发扬老一辈科学家的优秀品质，时刻胸怀“国之大者”，秉持国家利益和人民利益至上把自己的科学追求融入到建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。 ⑦大力弘扬科学家精神，要坚定勇攀科技高峰的志向。主动创新意识是科技创新活动的内在动力，也是创造力的前提。随着我国科技创新不断走向深入，更加需要广大科技工作者坚持“四个面向”，积极开展原创性、引领性科技攻关，在独创独有上下功夫，在解决关键核心技术问题上强化担当作为，多出“从0到1”的成果。 ⑧大力弘扬科学家精神，要坚持求实奉献的作风。高水平的科技成果既需要“敢为天下先”的自信和勇气，也需要保持“甘坐冷板凳”和“十年磨一剑”的耐性和定力。科技工作者只有坚持潜心钻研，不盲目追逐热点，咬定目标不动摇、不停步，才能在科研探索中成就一番事业。 ⑨科学无止境，精神永流传。新时代新征程上，大力弘扬科学家精神、加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力，我国广大科技工作者一定能够砥砺担当、勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。 （选自《人民日报》，2024年5月27日，有删改） 9．请概括出选文的中心论点。 10．阅读全文，理清本文论证思路，补全下面的分析。 首先（1） ；接着阐述取得科学成就和在世界变局中立足需要科学家精神；再（2） ；最后（3） 。 11．选文第④段中有两个事例，能否删去其中一个？为什么？ 12．作为中学生，我们是祖国的未来。阅读此文后，你认为中学生应该如何弘扬科学家精神呢？请结合对选文的理解，用排比的句式写出来。 【答案】9．广大科技工作者要大力弘扬科学家精神，肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。 10． 引出科学家精神的重要性 阐述科学家精神的内涵 指出如何大力弘扬科学家精神 11．不能删去。选文第④段中列举了钱学森和黄旭华两个典型事例，分别从航天和核潜艇两个不同领域具体有力地论证了科学家精神对科技成就的重要性，使论证更全面。如果删去其中一个，会使论证不够全面充分。 12．作为中学生，我们应该学习科学家精神，培养爱国主义情怀，将个人的科学追求融入到建设社会主义现代化国家的伟大事业中；坚定勇攀科技高峰的志向，积极开展原创性、引领性科技攻关；坚持求实奉献的作风，潜心钻研，不盲目追逐热点，咬定目标不动摇、不停步。 【导语】这篇文章强调了弘扬科学家精神对科技创新和国家发展的重要性。作者通过引入多位著名科学家的事迹，生动地展示了科学家精神的爱国奉献、求实创新、以及坚定志向的内涵。在全球科技竞争日益激烈的背景下，文章指出没有科学家精神的支撑，很难取得长远的科技成果。作者呼吁科技工作者以科学家精神为动力，推动我国科技自立自强。整体论证结构清晰，有力地激励读者关注并践行科学家精神，为国家科技事业的健康发展贡献力量。 9．本题考查论断提炼。 文章开篇指出“没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果”，强调了科学家精神的重要性，接着点明广大科技工作者唯有弘扬科学家精神，才能肩负科技创新重任、当排头兵，这是论点的初步呈现；然后通过阐述科学成就离不开精神支撑，列举钱学森、黄旭华等众多科学家的事例，说明前辈们在铸就成就时所展现的科学家精神，进一步佐证了科学家精神的关键作用；随后分别从厚植爱国主义情怀、坚定勇攀科技高峰志向、坚持求实奉献作风三个方面论述如何弘扬科学家精神；最后总结强调新时代弘扬科学家精神能让广大科技工作者为实现中华民族伟大复兴作出贡献，整体围绕着广大科技工作者要大力弘扬科学家精神并肩负相应重任展开，因此论点为：广大科技工作者要大力弘扬科学家精神，肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。 10．本题考查论证思路。 一空，结合①段“没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵”可知，文章开篇通过强调“没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果”，指出科学家精神对于科技创新的重要性，进而引出主题，即要大力弘扬科学家精神； 二空，结合④段“有的科学家学有所成，克服诸多困难，毅然归国；有的隐姓埋名，潜心攻关，挺起了中国人的脊梁。钱学森，一代航天巨擘，不顾牢狱之灾的威胁，毅然踏上归国路。他以赤子之心，投身新中国航天事业，彰显科技报国的科学家精神。黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名三十载，深潜科研最前沿。他带领团队自力更生，以无声的誓言，书写了共和国的不朽传奇。还有李四光、陈景润、黄大年、南仁东等科学家，不仅为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献，也在长期的科学实践中铸就了独特的精神气质，积累了宝贵的精神财富”可知，接着通过列举钱学森、黄旭华等科学家的事例，说明他们在科学实践中铸就了独特精神气质，积累了宝贵精神财富，体现了科学家精神是一代又一代科学家矢志报国、接续奋斗的结果，间接阐述了科学家精神的内涵。 三空，结合⑥段“大力弘扬科学家精神，首先要厚植爱国主义情怀”、⑦段“大力弘扬科学家精神，要坚定勇攀科技高峰的志向”、⑧段“大力弘扬科学家精神，要坚持求实奉献的作风”可知，最后从不同角度阐述了弘扬科学家精神的具体做法，分别从厚植爱国主义情怀、坚定勇攀科技高峰的志向、坚持求实奉献的作风等方面进行论述，从而完成了对如何大力弘扬科学家精神的阐述。 11．本题考查论据作用。 首先明确观点：不能删去。文章第④段中钱学森的事例，他在航天领域克服重重困难，展现出对科学的执着追求和无私奉献等科学家精神，为我国航天事业取得巨大成就奠定了基础，这从航天方面有力地论证了科学家精神的重要性。黄旭华的事例，他在核潜艇研究领域默默耕耘，隐姓埋名，不畏艰难，凭借坚定的信念和卓越的智慧等科学家精神，推动了我国核潜艇事业的发展，从核潜艇这一不同领域再次证明了科学家精神的关键作用。这两个事例所涉及的领域不同，具有代表性和广泛性。如果删去其中一个，那么在论证科学家精神对科技成就的重要性时，就会缺失某一领域的支撑，论证范围就会变窄，无法全面涵盖科技的多个方面，从而使论证不够全面充分，削弱了文章的说服力。所以不能删去其中一个事例。 12.本题考查主观表达。作答此题，首先要明确科学家精神的内涵，从文中可以提炼出如爱国、奉献、创新、执着、合作等方面；然后结合中学生的身份和实际情况，思考在学习、生活等方面如何体现这些精神。最后用排比的句式将其表达出来，使表达更有气势和感染力。 示例：作为中学生，我们要弘扬科学家精神，在学习中，以执着的态度攻克难题，以创新的思维探索知识，以勤奋的努力提升自我；在生活里，以爱国的情怀关心国家发展，以奉献的精神服务社会大众，以合作的理念与同学共同进步；在未来的道路上，以坚定的信念追逐梦想，以无畏的勇气面对挑战，以不懈的奋斗书写辉煌，让科学家精神在我们身上绽放光芒，为祖国的繁荣贡献力量。 阅读《找出事物不同的联结点》，回答各题。 找出事物不同的联结点 ①世界是一个相互联系的整体，一切的人和事之间都存在某种内在联系。不同的人和事可以进行无穷无尽的组合，每一种组合都将产生一种新的变化。（1）比如，一对陌生男女可以成为朋友、恋人、夫妻等多种关系；两种或两种以上物品可以组合成一种创新产品。这种内在联系是一种公共资源，既是你的也是我的，只要手段适当，随时可以取用。所以，千万不要认为任何事与你无关，也不要认为任何人与你无关，你只是还没有发现这种关系的联结点罢了。找出不同事物的联结点，你就会创造奇迹。 ②有一年，墨西哥发生猪瘟，导致许多养殖场受损。绝大多数美国人认为这件事跟自己无关。但一位名叫汉斯的美国人却不这么认为，他知道，口蹄疫事件将导致美国限制从墨西哥的猪肉进口，对国产猪也会加强检疫，限制屠宰数量，从而导致猪肉价格上涨。于是，他抢先购进大量猪肉，冷冻起来。几天后，美国政府果然采取了限制猪肉进口和屠宰数量的措施。这位美国人因此狠赚了一笔。 ③在世界上，每天都会发生一些不同寻常的事情，如战争、瘟疫、球赛、演唱会等等。在我们的日常生活中，也会出现许多新的变化，如新同事、新业务、朋友聚会、同事过生日等等。你也许没有那么多精力操那么多心，但千万不要认为它们跟自己无关。不管你有没有意识到，它们必然已影响到你。当你有好奇心想问题时，也可以从中发掘出许多机会。有些人总是能从别人认为绝对没有金子的地方挖出金子来。 ④美国某房地产开发商盖了一幢大楼，正在为接下来的宣传费用大皱眉头。忽然有一天，大楼的一个房间飞进一群鸽子，公然在这里安居落户，到处拉屎，搞得臭气熏天。大楼管理人员想把鸽子赶走，但公关部长制止了他们。他立即通知动物保护协会来人处理这批鸽子，同时通知了电台、报社等新闻机构。结果这件事成为热点新闻，公司领导趁机在镜头前露面，宣传公司宗旨，介绍这幢大楼的销售情况。结果，这家公司没付一分钱广告费，大楼就全部售出。 ⑤善于创新的同时我们还要对身外的人和事，保持开放的视野。（2）他们的思维就像一个插座，随时准备接通各处的电源。抱着跟自己无关不闻不问这种观念的人，好比将自己关在一间小屋子里，只能看见自己已熟知的东西，只能透过窗缝发现一点点新奇的事物。如果敞开房门走出去，将会发现更多的机会。 13．本文的中心论点是什么？ 14．结合本文，请分别解释第⑤段最后一句中加点词的含义？ 关在一间小屋子里： 敞开房门： 15．依次指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）( )   （2）( ) 16．文中的汉斯和房地产商都创造了奇迹，从他们的事迹中我们能总结出哪些创造奇迹的方法？ 【答案】13．本文中心论点：找出事物不同的联结点，可以创造奇迹。 14．关在一间小屋子里：比喻思想封闭，视野狭窄。敞开房门：比喻开放心态，拓宽视野。 15． 举例论证 比喻论证 16．从汉斯和房地产商的事迹中，我们可以总结出创造奇迹的方法包括：关注看似与自己无关的事物，发现其中的潜在联系；善于从不同寻常的事件中寻找机会；利用公共资源进行创新组合；保持开放的视野和好奇心。 【导语】本文通过多个事例，论述了“找出不同事物的联结点，你就会创造奇迹”的观点。人们应当善于寻找事物之间的联结点开创新机遇，通过提及墨西哥猪瘟对美国市场的影响及房地产商对意外事件进行巧妙公关等案例，文章突出强调了创新思维和保持开放视野的必要性。作结时，作者用“插座”比喻强调连接性的重要，劝诫读者打开思想大门，不要局限自己，方能发现更多机会。 13．本题考查中心论点。 结合第①段可知，作者由“世界是一个相互联系的整体，一切的人和事之间都存在某种内在联系。不同的人和事可以进行无穷无尽的组合，每一种组合都将产生一种新的变化”引出中心论点“找出不同事物的联结点，你就会创造奇迹”； 结合第②至⑤段可知，作者列举美国人汉斯抓住墨西哥猪瘟对美国市场的影响狠赚一笔和美国某房地产商对意外事件进行巧妙公关售出大楼的事件强调了事物之间的联系和联合的重要性，作者还指出许多人缺乏对身外事物的好奇心和关注力度，因而未能发现潜在的机会，提倡要透过表象寻找内在联系，开放视野，抓住机遇，有力地论证了“找出不同事物的联结点，你就会创造奇迹”这一论点。综上概括可知，本文的中心论点是“找出不同事物的联结点，你就会创造奇迹”。 14．本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“抱着跟自己无关不闻不问这种观念的人，好比将自己关在一间小屋子里，只能看见自己已熟知的东西，只能透过窗缝发现一点点新奇的事物。如果敞开房门走出去，将会发现更多的机会”可知，“关在一间小屋子里”是指一种封闭保守的生活态度和狭窄的视野，而“敞开房门”则比喻开放、积极主动去迎接和探索外界新事物的态度。通过这样的对比，可以帮助读者理解在面对外界变化时，开放的心态有助于发现机遇并创造奇迹。 15．本题考查论证方法。 （1）结合“比如，一对陌生男女可以成为朋友、恋人、夫妻等多种关系；两种或两种以上物品可以组合成一种创新产品”分析，这里列举了一对陌生男女可以成为的多种关系，两种或两种以上物品可以组合成一种创新产品的事例，具体有力地论证了“不同的人和事可以进行无穷无尽的组合，每一种组合都将产生一种新的变化”的观点，这是运用了举例论证的论证方法； （2）结合“他们的思维就像一个插座，随时准备接通各处的电源”分析，句中将保持开放视野的人的思维比作“一个插座”，生动形象地论证了“善于创新的同时我们还要对身外的人和事，保持开放的视野”这一观点，这是运用了比喻论证的论证方法。 16．本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“有一年，墨西哥发生猪瘟，导致许多养殖场受损。绝大多数美国人认为这件事跟自己无关。但一位名叫汉斯的美国人却不这么认为，他知道，口蹄疫事件将导致美国限制从墨西哥的猪肉进口，对国产猪也会加强检疫，限制屠宰数量，从而导致猪肉价格上涨”可知，从汉斯抓住墨西哥猪瘟对美国市场的影响狠赚一笔的事件可知，我们要关注看似与自己无关的事物，发现其中的潜在联系，就能创造奇迹； 结合第④段“美国某房地产开发商盖了一幢大楼，正在为接下来的宣传费用大皱眉头。忽然有一天，大楼的一个房间飞进一群鸽子，公然在这里安居落户，到处拉屎，搞得臭气熏天。大楼管理人员想把鸽子赶走，但公关部长制止了他们。他立即通知动物保护协会来人处理这批鸽子，同时通知了电台、报社等新闻机构。结果这件事成为热点新闻，公司领导趁机在镜头前露面，宣传公司宗旨，介绍这幢大楼的销售情况”可知，从美国某房地产开发商对意外事件进行巧妙公关售出大楼的事件可知，我们要善于从不同寻常的事件中寻找机会；还可以利用公共资源进行创新组合，这样就能创造奇迹； 结合第③段“当你有好奇心想问题时，也可以从中发掘出许多机会。有些人总是能从别人认为绝对没有金子的地方挖出金子来”，第⑤段“善于创新的同时我们还要对身外的人和事，保持开放的视野”可知，保持好奇心和开放的视野，也能创造奇迹。 阅读下面文章，完成下面小题。 珍惜韶华，潜心读书 ①“路再远，读书是前途，矿再近，不能背一辈子”，父亲的这句话，一直鞭策着来自四川省凉山彝族自治州的95后博士生杨孟平。杨孟平年幼时，家乡的小伙伴会把书掏出来，用书包去背矿石挣钱，一些学生因此辍学。在父母的支持下，杨孟平勤学不辍，于2015年考入华东理工大学，4年后被保送攻读本校人工智能方向硕博连读研究生。从上大学的第一个寒假开始，杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践，用自己的求学经历，勉励大家读书学习。 ②中国人自古崇尚读书，譬如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤囊萤、李密挂角……不胜枚举。在耕读传家的优良传统中，这些古人孜孜不倦的求学故事被广为传颂。中国共产党人也是依靠学习不断成长。李大钊同志博通典籍、深思好学。毛泽东同志早在学生时期，就从早至晚，读书不休。从他们两人的读书佳话中可以清晰看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读书。 ③青年人通过读书，可以实现“逆袭”，甚至成为时代的楷模。有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的刘源，从零基础开始啃外语、学编程，不断提高技术水平和理论水平，成为全国技术能手，他牵头编制的《长安汽车机电维修岗位能力认证课程》，总结出1516个专业知识点；开发了《国家高技能人才培训课程》等系列丛书25册。北大保安张俊成，白天工作，晚上的空闲时间都用来学习，最辛苦的时候，一天只睡四五个小时，自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书。读书，不仅关系到他们的工作表现，还影响着他们的人生格局。我们只有积极面对成长中的不利因素，勇于进取，才能使自己跟上时代发展的步伐。 ④青春短暂，韶华易逝。青年人应珍惜时间，合理安排时间，利用好碎片时间，让自己时时走在进取的路上。在这样一个学习的时代，各种新知识爆炸增长、快速迭代，读书怎会无用？学习才有出路。各种听书APP、图书市集等持续“圈粉”，社交网络上一系列学习型小组热闹非凡，见证着青年人读书学习的高涨热情。对于青年人来说，读书还是润德端行的重要途径。因此，读书之时，切不可把书读“窄”了，要通过读书陶冶道德情操，“善养吾浩然之气”。发扬“挤”和“钻”的精神，让读书成为一种精神追求、一种生活方式。 ⑤习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”人的青春时光只有一次，应该好好珍惜。年轻一代潜心读书，敏于求知，立大志、明大德、担大任，才能不负青春、不负期待，更好地报效国家。 17．概括选文的中心论点。 18．阅读选文第②段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先① ，接着② ，再阐述当今时代读书的重要性和迫切性。最后③ 。 19．选文第③段中有两个事例，能否删去其中一个事例？为什么？ 20．下面是一个孩子与妈妈的对话。你认为自己努力读书是为了什么呢？请结合对选文的理解，也用排比句式写出来。 孩子：妈妈，努力读书是为了什么？难道我就不能做一个不怎么努力的普通人吗？ 妈妈： 【答案】17．青年人应珍惜韶华，潜心读书。 18．引用古人刻苦求学的故事 阐述中国共产党人依靠学习不断成长 号召青年人努力读书。 19．不能删去，因为这两个事例分别从不同角度证明了青年人通过读书可以实现“逆袭”，成为时代的楷模。如果删去其中一个事例，论证就不够全面和充分。 20．努力读书是为了实现自我价值，为了追求更广阔的人生舞台，为了更好地服务社会和报效国家。 【导语】这篇阅读文章以杨孟平的求学经历开篇，引出读书的重要性。接着，通过历史典故和现代楷模的例证，阐述了读书对个人成长和社会发展的价值。文章进一步指出，青年人应珍惜时间，积极面对成长中的不利因素，通过读书实现自我提升和人生逆袭。最后，引用习近平总书记的话，强调了青年人在学习黄金时期应把学习作为首要任务，以更好地报效国家。整体而言，文章逻辑清晰，论据充分，语言流畅，富有感染力。 17．本题考查论点提炼。论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个简明的表肯定或否定意思的判断句。有的题目直接揭示论点；有的开篇点题，引出中心论点；还可以看结尾，有的文章篇末揭示中心；有时，还要注意文中直接表述句，体现作者主要观点的正面表述句也可能是文章中心论点。 标题“珍惜韶华，潜心读书”表达了观点； 结合第①段“杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践，用自己的求学经历，勉励大家读书学习”，第②段“循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读书”，第④段“青春短暂，韶华易逝。青年人应珍惜时间，合理安排时间，利用好碎片时间，让自己时时走在进取的路上”等内容概括可知，本文通篇围绕“青年人应该珍惜韶华，潜心读书”这个观点在论述，故本文的中心论点即：珍惜韶华，潜心读书。 18．本题考查论证思路。首先，明确文章的中心论点或分论点，这是整个论证的核心。然后，注意分析文章的论证结构，如总分总、并列、递进等，以及论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。接着，理清论证的层次，注意文章段落之间的逻辑关系，如因果、条件、假设等。最后，用简洁的语言，有条理地表述出文章的论证思路。 由文章第②段“中国人自古崇尚读书，譬如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤囊萤、李密挂角……不胜枚举”可知，本段首先通过引用古人刻苦求学的故事来引出论题。故此空可以填写：引用古人刻苦求学的故事。 由文章第②段“在耕读传家的优良传统中，这些古人孜孜不倦的求学故事被广为传颂。中国共产党人也是依靠学习不断成长。李大钊同志博通典籍、深思好学。毛泽东同志早在学生时期，就从早至晚，读书不休。从他们两人的读书佳话中可以清晰看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。”可知，本段接着阐述了中国共产党人也是依靠学习不断成长的，举了李大钊和毛泽东的例子进行论证。故此空可以填写：阐述中国共产党人依靠学习不断成长。 由文章第②段“当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读书”可知，本段最后总结上文，并号召青年人应努力读书。故此空可以填写：号召青年人努力读书。 19．本题考查论据。 结合第③段“只有初中文化水平的刘源，从零基础开始啃外语、学编程，不断提高技术水平和理论水平，成为全国技术能手”和“北大保安张俊成，白天工作，晚上的空闲时间都用来学习，最辛苦的时候，一天只睡四五个小时，自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书”等内容可知，选文列举初中水平的刘源自学以及保安张俊成挤时间学习的事例，与前文“有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习”相照应，刘源的事例照应第一个分句，张俊成的事例照应后一个分句。进而有力论证“有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是‘躺平’的理由”这一分论点，因此不能删去其中任一事例。 20．本题考查拓展应用。在回答孩子的提问时，首先要理解孩子的困惑和疑惑，用温柔、耐心的语气进行解答。可以结合选文的内容，强调读书的重要性和价值，用排比句式来增强语言的节奏感和说服力。同时，也要尊重孩子的想法和选择，不要强迫孩子接受自己的观点。最后，可以给孩子一些积极的鼓励和引导，让孩子更加热爱学习，追求进步。 示例：孩子，努力读书是为了拥有更广阔的视野，更丰富的知识，更深刻的理解。它不是为了让你成为超人或天才，而是让你在平凡的生活中，拥有更多的选择，更多的可能，更多的机会。读书能让你更加自信、从容地面对未来，让你的人生更加精彩、充实、有意义。 阅读议论文及小语同学做的议论文学习策略，完成小题。 对“网红审美”应少些迎合 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。于是，“网红奶茶”“网红餐馆”等成为很多人追逐的目标。人们对网红审美现象早已习焉不察，自觉或不自觉地投身其中：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食……网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间。 ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感。一旦个体无法融入群体，他或她就在某种意义上脱离了稳固的阵营，不得不在心理、舆论和行动上承担未知的恐惧。 ④人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何抉择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别，网红景点是否那么漂亮，这些对于个体而言通常并不重要，重要的是人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ⑤在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 【理清论证思路】 21．通读全文，完成下面的思维导图。 【品读论证语言】 22．对文章理解分析不正确的一项是（    ） A．随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习焉不察，自觉或不自觉地投身其中。 B．第③段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫·勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C．第⑤段画横线的句子中加点词“如果”、“可能”体现了议论文语言的严谨，表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。 D．资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。 【探究论述观点】 23．国庆假期，广东美食再次火出圈。众多网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略”等讯息。网红美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 【答案】21．（1）网红审美导致审美单一与现实生活的多样性和复杂性并不相符  （2）从众心理下对集体归属感的确认  （3）面对网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合。 22．C 23．网红美食街和店铺的火爆现象是网红审美的一个典型表现。人们追逐网红美食，更多的是在从众心理的驱使下寻求集体归属感。同时，资本也在背后推动，制造网红美食的热度，以吸引流量和增加销量。我们应该保持独立思考，不盲目追逐网红审美，而是根据自己的真实喜好做出选择。 【导语】这篇文章批判了“网红审美”现象，通过理性分析指出其对社会多元审美的压缩与对个体审美独立性的侵蚀。作者龙其林揭示了“网红”背后的资本推手，认为这种现象是商业机构通过媒介制造话题以套现流量的手段，致使人们在从众心理下失去批判能力。文章呼吁公众对这种潮流保持警惕，坚持独立思考，寻找真正的美。文中引用权威理论增信，强调了理性的独立审美对抗资本操控的重要性。 21．本题考查论证思路分析。 第（1）空：根据题干提示“指出危害”可定位到第②段“社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符”可概括为：网红审美导致审美单一，与现实生活的多样性和复杂性并不相符； 第（2）空：根据题干提示“分析原因”“个人原因”可定位到文章第③段“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”可概括为：从众心理下对集体归属感的确认； 第（3）空：根据题干提示“得出结论”可定位到文章第⑥段“面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美”可概括为：面对网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合。 22．本题考查文章内容理解。 C.根据“人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的‘韭菜’”可知，原句表达的意思是“如果人们缺乏独立审美意识，那么他们有可能会沦为被资本收割的‘韭菜’”。然而，这并不等同于说“人们若缺乏独立审美能力，就一定会沦为被资本收割的‘韭菜’”。因此，选项表述过于绝对； 故选C。 23．本题考查拓展运用。 根据第③段“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”，第⑤段“要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后‘推手’的助力是很难实现的。这个‘推手’很多时候是资本……资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，‘帮助’人们人为制造兴趣”可知，题干中网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略”等讯息，这是资本通过各种途径制造网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，以“帮助”人们人为制造兴趣。网红美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，这是网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间，人们缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，沦为被资本收割的“韭菜”。对题干情境有了基本认识之后，再结合文章观点进行阐述即可。 示例：网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略”等讯息，是资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，不要一味追逐所谓的网红审美，要有自己独立的审美意识，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 学科网（北京）股份有限公司 $$