专题12 基础知识综合（解析版）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（统编版2024，全国通用）

专题12 基础知识综合 1．（23-24七年级上·福建福州·期末）明想象之要：根据题目要求，回答问题。 从以上的积累和探究中我们知道，想象力是人类与生jù（①A.具  B.俱）来的一种能力。借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 联想和想象是人类特有的有关“想象力”的思维活动，它们的概念虽有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。比如______（甲）______的《天上的街市》中，诗人把彼此相似或相关的东西连在一起，做了许多联想；接着，又发挥了想象，描绘牛郎（②A.Láng   B.lǎng）织女涉过天河、自由逛街的画面。这些想象力让诗歌散发出了奇幻的光huī（③A.晖  B.辉）。 想象力是人类创造性思维的重要源泉。______（乙）______，有助于激发自己的想象力。 (1)根据所学，在甲处填写上一个合适的作家名。 (2)根据文意，为①、②、③处选择正确的字形或拼音。 (3)划线句子有语病，以下修改最为合适的一项是（   ） A．借着想象的翅膀，我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 B．借着想象的翅膀，我们飞越了自身的局限，还能够换一种眼光来看世界。 C．借着想象的翅膀，我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 D．借着想象的翅膀，使我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 (4)根据上下文，选择合适的语序，填入乙处（   ） ①积极探索；②勤于思考；③仔细观察；④对世界始终保持旺盛的好奇心 A．③①②④ B．③②①④ C．④②①③ D．④①③② (5)以下加点成语都和想象力有关，其中使用不恰当的一项是（   ） A．他无精打采地走在大街上，开始了无端的幻想，脑子里出现了一些个异想天开的画面。 B．这计划听起来很好，但实际上没有明确的规划，属于空中楼阁，没有可行的实施步骤。 C．一个没什么文化的普通老农，三十年如一日把荒漠变成了绿洲，听起来真是天方夜谭。 D．在大家一筹莫展之际，小延同学提出了一个绝妙的想法，真可谓天降甘霖、画饼充饥。 2．（23-24七年级上·福建泉州·期末）小语同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读并完成以下题目。 阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，使满天星辰画在纸上；书jí ① ，能让你变得博学雅正，内心 甲 （A．丰盈  B．丰满）；文字，则能为你揭开人生的价值与意义。你看，从那一丛丛烂漫的菊花中，______；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人幕中，______；从莫顿·亨特童年时战胜恐惧，一步一步爬下悬崖的经历中，______……总之，从 乙 （A步履维艰  B蹒跚学步）到弱冠之年，我们都在啜 ② 饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！ (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。 ①   ② (2)从文中括号内选择恰当的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲   乙 (3)语段中画线句子有语病，请修改在横线上。 (4)下列句子依次填入语段横线处，顺序恰当的一项是（    ） ①我们能获得战胜困难的勇气 ②我们能感受到生命的美好和作者重拾人生希望的勇气 ③我们能读出作者对母亲的依恋与感恩 A．①②③ B．③①② C．①③② D．②③① 3．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）小语和小文是“与经典同行”活动的主持人，请你一起参与主持词的修改，根据语境完成下面问题 【开场白】 文学经典，历经岁月cāng（    ）桑依然在绽放光彩。像嘹（   ）亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮（   ）蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。读经典能bó（   ）闻强识，能涵养性情。让我们来一场与文学经典的约会吧！ 【串词】 小语： 所谓文学经典，如曹丕所说“经国之大业，不朽之盛事”也。小文，你知道“经”和“典”的汉字演变过程吗？ 小文： 那当然，我特意查阅了资料，“经”原作“坙”（图一），好像织布机上排列着的纵线，后引申为传统的具有权威性的著作，是一个名词，如“四书五经”中的“经”；也可以引申为从事、治理，是一个①_______（词性），如“经纬天下”中的“经”。按照这样的方式，你能推断出“典”的演变吗？ 小语： 图二告诉我们，“典”的样子像②_______，本义是重要的文献或书籍，后来引申为准则、制度等含义，如“经典”“③_______”等词语。 【结束语】 文学经典记载了一个个伟大而辉煌的时代，已然成为中华民族的基因，一代一代（    ）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。阅读经典，不仅可以培养我们的审美观和价值观，而且能提高我们的文化素养。同学们， 与经典同行吧，让我们的人生溢满芳香！ (1)请给加点词注音。 ①嘹 亮           ②贮 蓄 (2)根据拼音写汉字 ①cāng 桑         ② bó 闻强识 (3)联系语境，将【串词】补充完整。 ① ②    ③ (4)填入【结束语】括号内最恰当的短语是（    ） A．承前启后 B．潜移默化 C．耳濡目染 D．循序渐进 (5)【结束语】画波浪线的句子表达不当，请将修改正确的句子写在下面的横线上。 修改： 4．（23-24七年级上·浙江金华·期末）活动前，主持人小语准备了一段开场白。请你阅读后完成后面两个小题。 大家好！我是小语。感谢大家的信任，选我当主持人，我当尽绵薄之力做好本职工作。做得不够的地方，还请老师不吝赐教，多提宝贵的拙见。 这学期，我们在宽chǎng（    ）明亮的教室里，与和ǎi（    ）可亲的老师、活泼友善的同学，一起áo（    ）游知识的海洋，领略自然的旖旎风光，感受亲情的热忱（A．chén  B．zhěn）温暖，聆听先哲的谆谆教诲，收获着，成长着……让我们开始愉快的复习之旅吧！ (1)根据拼音写出汉字或给加点的字选择正确的读音（填序号）。 (2)根据语境，文中加点的词使用不恰当的一项是（   ） A．绵薄之力 B．赐教 C．拙见 (3)选文中画横线词语的词性判断正确的一项是（   ） A．名词  形容词  动词  动词 B．代词  形容词  名词  动词 C．代词  名词  形容词  动词 D．名词  形容词  名词  动词 5．（23-24七年级上·浙江杭州·期末）下面是小语对诗歌“意象”的导学，请完成后面的任务。 在梳理古诗词中的“意象”时，我发现诗歌中的意象是融入诗人思想感情的“物象”，是□某种含义和文学意味的具体形象。遨游于诗海，品味一个个别具一格的意象，我们可以展开想象的翅膀，如鸟雀翱翔于云（xiāo） ______；我们可以仰望烂漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______ 澈的天宇。温习知识有这么多新的发现，真是应（A．yīng B.yìng）了孔子的那句话：“__________，_______________” (1)根据词语的解释，填入文中第一行“□”的词语，符合语境的一项是（   ）       A．赋有：具有某一样东西。 B．富有：大量拥有。 (2)结合语境，根据拼音写汉字并注明该词的词性。     云（xiāo） ，词性为 （chéng） 澈，词性为 (3)加点字“应”在文中读音正确的一项是 （   ）      A．Yīng B．yìng (4)根据语境，选择语段结尾应该填入的句子（   ）      A．“学而时习之，不亦说乎？” B．“温故而知新，可以为师矣。” 6．（23-24七年级上·甘肃酒泉·期末）阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，① 惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，② 数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临         ②liáo亮    ③应和：    ④粗犷 (2)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 (3)文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 7．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。 A．无意身心事莫为    B．甘面壁读十年书    C．白首方悔读书迟    D．立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字， 。 ②孙中山：愿乘风破万里浪， 。 (2)【方法推荐】向名人学读书——请你向同学们介绍一位名人的读书方法。 (3)【语言表达】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受，请你帮助修改。 读书，是妙不可言的精神之旅。【A】尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，【B】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【C】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！ ①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你修改。 ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“ ”改为“ ”。 ③画线句子【C】用词不当，应将“ ”改为“ ”。 8．（23-24七年级上·山东烟台·期末）根据材料，完成试题。 学习读书方法，成功人生。茅盾“背书”阅读法：他能熟练背诵120回《红楼梦》，与其他人的读书大相jìng tíng；华罗庚“猜书”阅读法：他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是浏览一下目录，猜测书中的ào mì；毛泽东“四多”阅读法——多读、多写、多想、多问：多读指读书的面要广，多写就是摘抄妙语佳句，多想即反复思考书本知识该如何在生活中应用，多问就是要有páo根问底的精神。 走进读书深处，感受美好。我们听到了淅lì的四季雨之声，也听到了短笛嘹亮、鸟鸣宛转的春之声；我们看到了史铁生坚强走出tān huàn阴影的故事，也看到了白求恩医生用一颗毫不利己的热忱之心感动中国的壮举；我们认识了一位植树的牧羊人，他以一个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了肥沃的田园；我们看到安徒生童话世界里，一位堂堂的皇帝竟然光着身子参加游行大典，这是多么得骇人听闻！ (1)根据拼音写汉字。 ①大相jìng tíng ②ào mì ③páo根问底 ④淅lì ⑤tān huàn (2)给加点字注音。 ①嘹亮   ②热忱    ③微薄   ④骇人听闻 (3)下列表述无误的一项是（   ） A．“我们看到安徒生童话世界里，一位堂堂的皇帝竟然光着身子参加游行大典，这是多么得骇人听闻！”结合语境，这句话“骇人听闻”的含义是“使人听了非常生气”。 B．“走进读书深处，感受美好”“白求恩医生用一颗毫不利己的热忱之心感动中国”这两句话中，“感受”和“感动”是同义词。 C．“他以一个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了肥沃的田园。”这句话中，“荒凉”和“肥沃”是一组反义词。 D．“他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是浏览一下目录”这句话中，“他”是代词，“本”是量词，“浏览”是形容词，“目录”是名词。 (4)龙口学校将在1月23日举行“少年读书正当时”主题报告会，准备邀请李教授于当天14：00在学校崇实礼堂做“少年读书正当时”专题讲座，请补全邀请函内容。 邀请函 尊敬的李教授： 您好！ ，诚邀您莅临指导！ 龙口学校 1月18日 9．（23-24七年级上·吉林白城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及①guǎng mào的畅快；有凝神阅读时，心无②páng wù的沉醉④______有恣睢挫败时，痛入心扉的忧戚；更会有歇斯底里后，追悔莫及的懊恼⋯⋯这又有什么关系呢⑤______这才是人生真正的味道。汹涌时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。朝气③péng bó的我们展开青春亮丽的风采，开放青春的活力！我们的青春不允许______，在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样______，这就是我们成长的幸福⑥______ (1)根据拼音写出相应的词语。 ①guǎng  mào( )    ②páng  wù( )    ③péng  bó( ) (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．断章取义    不言而喻 B．随心所欲    相得益彰 C．随心所欲    不言而喻 D．断章取义    相得益彰 (3)请为④⑤⑥三处选择正确的标点（   ） A．；？！ B．；。！ C．，？。 D．，，。 (4)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们展示青春亮丽的风采，开放青春的活力！ B．我们展现青春亮丽的风采，开放青春的活力！ C．我们展开青春亮丽的风采，绽放青春的活力！ D．我们展现青春亮丽的风采，绽放青春的活力！ (5)修辞是提升文章语言的好工具，本段落语言严谨，气势非凡，请选出本段没有运用的修辞：（   ） A．对偶 B．排比 C．比喻 D．拟人 10．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读文字，完成习题。 翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪 dàn 不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理的科学精神；【甲】我们能读出莫顿•亨特父亲“走一步，再走一步”背后的教育智慧；我们能读出品格高洁才学渊博的诸葛亮，对儿子的殷殷教诲与无限期望…… 【乙】他们之所以被历史铭记的原因，是因为从不同方面诠释了人生的意义和价值，zhāng 显了理想光辉和人格力量。当然，阅读要有合适的方法。 【丙】 。【丁】我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①教诲 ②铭 记   ③怪 dàn 不经  ④zhāng 显 (2)请为【乙】句提出修改意见。 (3)下列表述正确的一项是（   ） A．从词性角度看，【甲】句中“我们、父亲、智慧”的词性依次为“代词、名词、形容词”。 B．从感情色彩角度看，文段中“专注忘我、品格高洁、诠释、意义”等词都为褒义词。 C．文段一运用了比拟的修辞手法。 D．【丁】句中的书名号和引号使用正确。 (4)选择你喜欢的作家，仿写句子。 示例：海伦·凯勒，你坚韧不拔，挑战命运的勇气令我敬佩。 (5)下列四个句子填入【丙】处，排列最恰当的一项是（   ） ①精读就是细读、精思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A．②①④③ B．③④①② C．③①②④ D．②④①③ 11．（23-24七年级上·福建福州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 书籍，是知识的源泉，是思想的载体。在寂静的冬夜里，quán ① 伏在被窝中，远离 甲 （A．人迹罕至   B．人声鼎沸）的尘世，把世俗抛之云xiāo ② ，畅游书海，思接千载 ③ ，心游万仞， 乙 （A．干涸   B．干瘪）的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。书籍，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音 ①quán 伏            ②云xiāo              ③千载 (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲                   乙 (3)语段中画横线的句子有一处语意重复，请写出修改后的句子。 (4)下列选项中蕴含的主要意思与上文语段中的某些看法不一致的一项是（   ） A．开卷有益，翻开书页，就能感受思想的激荡与火花。 B．读书的意义是使人虚心、较通达、不固执、不偏执。 C．唯独读书，需要的不过是一本书外加一颗沉静的心。 D．书，不仅是成本最低的投资，亦是门槛最低的高贵。 12．（23-24七年级上·吉林松原·期末）阅读语段，按要求完成下列问题。 ①“问渠那得清如许，为有源头活水来”。②革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，升华和传承了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底缊，是文化自信的重要源头。③人民群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。④毛主席曾强调：“人民， 人民， 是创造世界历史的动力。” (1)给文中加点的字注音。 积淀 (2)语段中有一个错别字，应将 改为 。 (3)第④句的横线上应填入的关联词是 、 。 (4)第①句中有一处标点符号使用有误，请提出修改意见： 。 (5)第②句中的画线句子有语病，请提出修改意见： 。 13．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读语段，完成任务。 ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（  ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… ②生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 tān( )痪    nì( )笑 (2)给语段中加点字注音。 分歧( )    徘徊( ) (3)划线句有语病，请说出修改意见。 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．那个儿子tān痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？ 解说：以上三个加点词词性分别为代词、形容词、动词。 B．那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱。 解说：该句在语段中的标点使用完全正确。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 解说：划线句中本体和比喻词都没出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 解说：“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句中用的是“理所当然”的义项。 （23-24七年级上·重庆·期末）阅读文段，完成下面小题。 文学，从自然中走来。它是浇guàn（①）了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是（②）风雨的荷叶；文学，从想象中走来。它是女娲造人的神话传说，是郭沫若虚构的piāo（③）缈“天街”，是安徒生笔下的滑稽（④）“新装”。 品味文学，不是（⑤）的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博。同学们，请开启你的文学阅读之旅吧！ 14．请你根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。 ①浇guàn        ③piāo缈       ④滑稽 15．根据语境，填入括号最恰当的一项是（    ） 文学是（②）风雨的荷叶。 品味文学，不是（⑤）的盲从。 A．蒙蔽     麻木不仁 B．遮蔽     麻木不仁 C．遮蔽     随声附和 D．蒙蔽     随声附和 16．下列选项说法有误的一项是（    ） A．文段中“甘露”“荷叶”和“滑稽”三个词语的词性不同。 B．文段中“品味文学”是并列短语，“精神追求和生活方式”是动宾短语。 C．文段中“无病呻吟的矫情”和“附庸风雅的装饰”是偏正短语。 D．文段中“文学”是名词，“浮躁”“沉静”是形容词，“变”是动词。 （23-24七年级上·北京顺义·期末）某校为了弘扬中华优秀传统文化，推出“了解传统节日，过有特色中国节”主题教育活动。初一某班的同学们对中秋节非常感兴趣，他们搜集中秋节相关资料并筹划特色中秋活动，请你帮助他们进行完善。 （一）了解中秋文化 中秋节是流行于我国众多民族中的传统节日，是我国重要的传统节日之一。中秋节有很多别名（a）仲秋节、八月节、月夕节、拜月节、果子节、团圆节等。中秋节历史悠久，文化内涵丰厚，节日习俗丰富多彩，是我们炎黄子孙秋日生活中美好的点缀。 中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定形于唐朝初年。北宋时期，正式定农历八月十五为中秋节（b）明清时期，中秋节成为我国仅次于春节的第二大传统节日。2006年5月20日，中秋节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 中秋之时正是秋粮丰收之际，古代人们会在这一天举行祭月和庆祝等活动。此时天气已凉而未寒，秋高气爽，月朗中天。据说一年里中秋节这天月亮最大最圆最亮，正是观赏月亮的最佳时候，因此，后来祭月的成分便逐渐为赏月所替代，祭祀的色彩逐渐[甲]，而这一节庆活动却延续下来，并被赋予了新的含义。在千百年[乙]中几经流转变换，最终“阖家团圆”成为今天中秋节的主要文化内涵。赏月是古人中秋节最重要的传统活动之一，在现代社会，赏月仍然是一个非常受欢迎的活动。人们会在晚上聚集在一起，欣赏月亮的美丽，并分享彼此的生活和故事。 除了赏月，全国各地还有很多中秋习俗，如吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等。一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。老北京过中秋，除了吃月饼，还有一项习俗是供兔儿爷。“兔儿爷”，兔首人身，竖着两只大耳朵，披甲胄，插护背旗，或坐或立，或捣杵或骑兽。最初，“兔儿爷”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔儿爷”逐步转变为儿童的中秋节玩具。 17．结合语境，在文中[甲][乙]两处填入词语，恰当的一项是（   ） A．[甲]褪去    [乙]继承 B．[甲]退化    [乙]继承 C．[甲]退化    [乙]传承 D．[甲]褪去    [乙]传承 18．同学们对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为要表达的是“年代久远”的意思，所以“悠久”一词中有错字。 B．因为要表达的是“发生的根源”的意思，所以“起源”一词中有错字。 C．因为要表达的是“事物的特点逐渐形成并固定下来”的意思，所以“定形”一词中有错字。 D．因为要表达的是“照原来的样子继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。 19．文段（a）（b）（c）处的标点符号使用恰当的一项是（   ） A．a——    b。    c、 B．a，    b；    c， C．a——    b；    c。 D．a，    b。    c。 20．文段中画横线的语句表达有问题，请你进行修改。 一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。 （二）特色中秋活动 初一某班同学在中秋将临之际，想到有很多人坚守工作岗位而不能与家人团聚，决定设计一个“中秋佳节，致敬劳动者”的主题活动，慰问不能回家的劳动者。同学们拟主题活动标题时，不约而同地想到了“海上生明月，天涯共此时”这句诗。 21．请你将“海上生明月，天涯共此时”用楷书抄写在格子内并阐明以此为标题的理由。 1．（23-24七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的语段，按要求完成题目。 ①人无精神则不立，国无精神则不强。②精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中奋勇向前、屹立不倒。③伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 (1)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 (2)在第③句中，“滋养”是 词。（填词性） 2．（23-24七年级上·海南海口·期末）阅读下面的文字, 完成各 题。 2022 年11月29 日 23时 08分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十五运载火箭，将神舟十五号载人飞船和3名中国航天员送入太空，中国空间站建造阶段的最后一次载人飞行任务正式开启。 11月 30日7时33分，在“T”字基本构型的中国空间站里，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远 dào 而来的神舟十五号航天员乘组入zhù“天宫”。随后，两个航天员乘组一起在空间站里合影留念。后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换，开启中国空间站长期有人驻留时代。 (1)下列对语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字，依次全都正确的一项是（    ） A．zǎi      zài      到     驻 B．zài    zài     道    驻 C．zài      zai      到    住 D．zǎi    zài     道    住 (2)下列对语段中画横线词语的词性依次判断正确的一项是（    ） A．名词  名词  副词 B．动词  名词  形容词 C．动词  名词  副词 D．名词  名词  形容词 (3)越来越多的青少年开始关注我国航天事业的发展，对我国航天事业的兴趣也愈加浓厚。因此，学校组织全体师生观看“天宫课堂”第三课的视频回放，校活动宣传部拟发布以下通知，请协助修改。 通知 各位老师、同学： 随着我国航天事业的发展，青少年对航天知识的兴趣也愈加浓厚。本着提高大家学习航天知识的渠道，激发大家求知探索热情的原则，我校将于下周三安排各班组织学生观看“天宫课堂”第三课的视频回放，请相关人员提前做好准备。 XX xx年 x 月 x 日 ①通知中有一处格式错误，请你指出并改正。 ②通知中画横线的句子有语病，请你在下面的空白处写出修改意见。 3．（23-24七年级上·福建漳州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 电影《长安三万里》中人物服饰的纹样（    ），展现了中华历史长河里的线条之美。纹样是先人智 ① （huì）与审美的结晶，也是文化传承的密码之一。早在魏晋南北朝时期，壁画上就出现了联珠纹，到了 ② （suí）唐，联珠纹已成了各种器物上的主题纹样；葡萄纹自汉代随丝 ③ （chóu）之路传入中原，深受人们喜爱；盛唐时，狩猎纹非常繁荣，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的社会活动与审美趣味。历经岁月洗礼，中国纹样中（    ）的美学记忆，透过历史长河，依然（    ）。 (1)根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．考究  雕刻  发人深省 B．考究  镌刻  熠熠生辉 C．讲究  雕刻  熠熠生辉 D．讲究  镌刻  发人深省 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．狩猎纹非常繁荣，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的审美趣味与社会活动。 B．狩猎纹非常繁复，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的审美趣味与社会活动。 C．狩猎纹非常繁复，既反映当时的社会活动与审美趣味，也体现中外文化的互鉴融通。 D．狩猎纹非常繁荣，既反映当时的社会活动与审美趣味，也体现中外文化的互鉴融通。 4．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）请运用所积累的知识完成各题。 【甲】我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹lì，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【乙】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的藤野先生轻云但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (1)给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。 震悚( )       绯红( )       霹lì( )      发jì( ) (2)小伟同学收藏有三枚《朝花夕拾》的内容插图，其中与选文内容相关的两幅图画依次分别是 、 （填写字母）。 A．   B．   C． (3)任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。 5．（23-24七年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过 ① （dòu）笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度（ ）的鸟或 ② （bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的（ ），所以，实在不能 ③ （chēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法（  ）。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子的原因了。 （节选自《动物笑谈》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①（dòu）笑 ②（bǔ）乳动物 ③（chēn）怪 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．智慧 尊贵 怪诞不经 B．智商 尊贵 漫不经意 C．智慧 尊严 怪诞不经 D．智商 尊严 漫不经意 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 B．等我说过一个小故事之后，你就明白艾顿堡的居民是因为都把我当疯子了。 C．等我说过一个小故事之后，你就明白原因了为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子了。 D．等我说过一个小故事之后，你就明白之所以艾顿堡的居民为什么把我当疯子的原因了。 6．（23-24七年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 ①不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气（péng bó）起来才好。 ②添一点儿什么东西进去呢？ ③走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？ ④想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 ⑤她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊： ⑥“妈妈！” ⑦接着一阵（xìng gāo cǎi liè）的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（péng bó）     ②（xìng gāo  cǎi liè） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①澄澈         ②掺和 （23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 卯兔追冬去，辰龙报春来。近日，中央广播电视总台发布了《2024年春节联欢晚会》主题：龙行龘龘，欣欣家国。《康熙字典》有确凿记载，“龘”出自我国现存最早的楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容群龙腾飞，精神抖撒，直上云霄的样子。从 上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。2024年总台春晚以“龘”字为题眼，用“龘龘”之姿生动表现了十四亿中华儿女奋发有为、开拓进取的气概。消息一经发布，观众纷纷表示，了解了“龘”字的含义后，民族自豪感（   ）。 7．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。 8．下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．确凿（záo） B．抖擞 （sǒu） C．云霄（xiāo） D．气概 （kǎi） 9．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．油然而生 C．喜出望外 D．生气蓬勃 10．（23-24七年级上·广西崇左·期末）班级正在制作短视频《少年正是读书时》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下列各题。 【成长之书】寻一方静mì（　　）之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到人迹罕至的百草园，支竹筛，撒秕谷，系（　　）长绳，等待鸟雀前来啄食；打开《假如给我三天光明》，我遇见海伦•凯勒，面对不幸的命运，她百折不挠，使黑暗的世界也变得花团锦簇；来到阿尔卑斯山，我认识了一位植树的牧羊人，他以个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了富饶的家园。读书，读人，养心。阅读让我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然。心怀美好与高贵，奋然前行。 【有益之书】青少年时期，我读了很多有益的书。书本教我要诚实，不能撒谎；不能不求甚解，而要精益求精；不能随声附和，要有独立思考。书本开阔了我的眼界，它告诉我，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻甚至怪诞不经的事物；书本陶冶了我的精神，我一直记得这句格言：_____，_____。它告诉我，知识的山峰并非不可能高不可攀，但要登上山顶，需要格外勤奋刻苦。 (1)读“成长之书”解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①静 mì ②系 (2)解释两段解说词中画波浪线的词语。 ①人迹罕至 ②随声附和 (3)“有益之书”解说词中有不少成语，请写出其中的3个。 (4)从下列句子中选出一副对联，填到“有益之书”解说词的横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确( ) ①黑发不知勤学早 ②学海无涯苦作舟 ③书山有路勤为径 ④书到用时方恨少 (5)下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是 （   ） A．她百折不挠，使黑暗的世界也变得花团锦簇。 B．阅读让我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然。 C．它告诉我，这个世界上还有无数壮丽的河山。 D．它告诉我，知识的山峰并非不可能高不可攀。 11．（23-24七年级上·河北邢台·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 夏日的夜晚，清风拂面，空气中弥漫着淡淡的花香，天上的星羞怯地眨着眼睛，这是露营最美好的时刻。我们搭起了zhàng péng，燃起了篝火，听着悠扬的吉他弹奏，享受着这份chún cuì 的宁静与自由。露营是一种与自然亲近的方式，它让我们摆脱繁琐的生活和城市的喧嚣，回归到最自然的状态，感受生命的美好和神奇。 我爱露营，更爱这个美丽的世界。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhàng péng）          ②（chún cuì） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①羞怯       ②喧嚣 (3)查《现代汉语词典》“自然”的主要义项有：①自然界 ②自由发展； 不经人力干预（区别于人工、人造） ③不勉强；不局促；不呆板。根据词典释义及文段内容，“自然”在下列各句中的意思分别是： A露营是一种与自然亲近的方式 （填序号） B回归到最自然的状态 （填序号） 12．（23-24七年级上·福建厦门·期末）以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。 中华文化，①（bó）大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（    ）。每一份文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的关照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（    ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅②（yín）诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那烂漫的爱情，澄③（甲chéng；乙dèng）澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（    ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！ (1)请根据拼音为文中①②处填写正确的汉字，为第③处选择正确的拼音。 ①         ②         ③ （只需填甲或者乙） (2)根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项（    ） A．信心    浸透        声泪俱下 B．信心    穿透        声泪俱下 C．信仰    穿透        感人肺腑 D．信仰    浸透        感人肺腑 (3)画横线的句子有语病，修改最恰当的一项（    ） A．优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 B．优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 C．优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 D．优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 13．（23-24七年级上·浙江宁波·期末）教材不少篇目表现了作家关于“亲子探源”的思考，请你阅读并完成以下任务。 史铁生从隐忍坚强的母亲身上，获得了诀别苦难、迎接新生的勇气；泰戈尔愿化作金色花，用陪伴报答母亲，躲在树的高枝上nì（1）_______笑；冰心笔下，母亲则是被人生之雨打得左右攲斜时，在无zhē（2）_______蔽天空下坚强挺立的荫蔽……他们无一不将母亲奉为生命之源：给予我们生命，更给予我们生活的智慧与勇气。 (1)【任务一】根据拼音写出相应的汉字。 ①          ② (2)【任务二】根据语境，为文中加点字选择正确的读音（   ） A．yìn B．yìng C．yīn (3)【任务三】结合汉字卡片，书写正确汉字。 汉字卡片 形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。我们可以据此对它们的字义和字音进行辨析。 “诀”“决”“抉”声旁相同，形旁不同，请辨析并填空。 ①犹豫不 ② 窍 ③ 择 14．（23-24七年级上·江苏徐州·期末）根据语境作答。 文学是人类感情最丰富、最生动的表达。阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，还能陶冶人的情操。____，_____，____。有人说，一个从不阅读文学作品的人（A）他有“硕士”“博士”甚至更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是（B）。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。你，开始行动了吗？ (1)文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。 A．既然 纵然 B．危言耸听 虚张声势 (2)文中横线处三个短句，排列顺序正确的一项是（   ） ①那是不可想象的 ②却想成为一个有文化、有修养的现代文明人 ③如果对文学一无所知 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② (3)修改文中画线句子的病句。 15．（23-24七年级上·江苏南京·期末）阅读文段，回答问题。 “童话”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的、充满希jì（　　）的。唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往，它似水一般流tăng（　　）过人们的心田，将人们的心带向缥缈（　　）的云端……在那里仿佛春日午后的阳光【甲】，仿佛母亲温柔的手【乙】，仿佛回到从前、【丙】，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛【丁】。它是一个名词，用以代表一切浪漫、温馨、奇妙的故事；它也是一个 ，用以 。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。 希jì 流tǎng 缥缈 (2)以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处，最符合语境的是 （   ） ①回到大自然 ②照拂在清新的绿枝上 ③第一次相遇 ④拂过脸庞 A．①④③② B．②④①③ C．④②①③ D．②④③① (3)童话可以作名词使用，还可以作什么词性使用？请根据童话的特点或你的理解，仿照画线句子的句式，在横线处续写句子。 它也是一个 ，用以 。 16．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）【活动一】少年正是读书时。阅读“悦”美读书节活动如火如荼开展。宣传组小文同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读，完成任务。 品味书香“语”你成长 阅读是一段温暖和百感交集的旅程。书籍，能让你变得博学雅正，内心丰盈。我迷恋那些幽旷深邃思想，修身养德谆谆教诲，立己达人经验总结，从不同方面zhānɡ（   ）显了理想光辉和人格力量。你看，从那一丛丛làn（   ）漫的菊花中，我们能感受到生命的美好和史铁生重拾人生希望的勇气；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人一幕中，我们能读出冰心对母亲的依恋与感恩；从莫顿·亨特童年时战胜恐jù（   ），一步一步爬下悬崖的经历中，我们能获得战胜困难的勇气……总之，从蹒跚学步到弱冠之年，我们都在啜饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！ (1)小文将不会写的字用拼音代替，请你根据拼音写出汉字。 zhānɡ 显 làn 漫 恐jù (2)请从语段中找出一个褒义词： (3)对语段中加点词语理解错误的是（   ） A．“一丛”、“一步”是数量词。 B．“温暖”、“深邃”都是形容词。 C．“战胜”与“爬下”都是动词。 D．“那些”是名词。 (4)小金梳理了复习内容，下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（   ） A．朱自清的《春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了春天的景象。 B．小语想做一期关于“母爱”的微信公众号推送，于是编选了史铁生《秋天的怀念》、冰心《荷叶·母亲》两篇作品。 C．小轩想参加以“宋代儿童的智慧故事”为主题的故事会，于是从《世说新语》中搜集了谢道韫、元方等人的聪慧事迹。 D．小华想让同桌有克服困难的斗志选取了《走一步，再走一步》。这篇文章是美国作家莫顿·亨特对自己童年时代一件往事的回忆。 17．（23-24七年级上·广东河源·期末）少年正是读书时，为此学校进行了“大阅读”系列主题活动。下面是华华同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成问题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了①zhù xù绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了②tān tā的钟楼，见到了干涸的不毛之地；品味 《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能③niān qīnɡ pà zhònɡ、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了④ɡuài dàn bù jīnɡ的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；B。走进《皇常的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……C。自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D。由于语文学习，让我们流连忘返。 (1)根据文中的拼音写出相应的词语。 ① ②   ③   ④ (2)上面文段中加点的词语运用不正确的一项是（   ） A．开启 B．人声鼎沸 C．见异思迁 D．神采奕奕 (3)上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 18．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）请阅读文段，然后做题。 ①多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。灿烂阳光下，梨花争相盛放，A赶着来赴这场烂曼的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。 ②梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹茵茵，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住停下脚步驻足观看，连声夸赞。婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，B特意推出父亲拭弄的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为 的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。 ③ ④收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊□树啊□每个帮助过我们的人□”言语间，我感受到了母亲的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月 成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。 (1)①②段中，划线句A和B各有一个错别字，请找出并改正。 (2)给①②段中的加点字注音。 A．媚( )B．茵( ) (3)②④段加横线的两处，词语使用最恰当的一项是（   ） A．远近闻名  磨砺 B．趋之若鹜    历练 C．深入人心  磨砺 D．远近闻名     历练 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．文中第②段画波浪线的句子“途经的路人忍不住停下脚步驻足观看”没有语病。 B．《诫子书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”。 C．文中第④段的加点词“苦难”在句中是名词。 D．在古时，五十岁叫知天命，六十岁叫花甲，也叫耳顺。 (5)文中第③段划双横线的句子排序正确的一项是（   ） ①七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。 ②在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也！开起农家乐。 ③村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。 ④春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。 A．②④③① B．①③②④ C．③②①④ D．③①②④ (6)文中第④段划线句的标点正确的一项是（   ） A．母亲说：“地啊、树啊、每个帮助过我们的人。” B．母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人。” C．母亲说：“地啊、树啊，每个帮助过我们的人。” D．母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人”。 19．（23-24七年级上·广西南宁·期末）学青会的火炬传递到了南宁，小南同学作为火炬手拟写了发言稿，请你帮他修改润色以下部分。 有朋自远方来 【A】我是南宁市的一名学生小南，很侥幸作为火炬手，参与第一届学青运动会的火炬传递活动。 “给青春发一份请柬，邀约在美丽的山水间。”来自五湖四海的青年学生，跟随火炬传递的步伐，在合浦共享了圣火采集的庄严盛况，在崇左同赏了花山岩画“小红人”粗犷奔放的舞姿，在桂林齐叹了山水冠绝天下的胜景在邕江之畔，我们终于将【B】 （友谊 友好） 的星星之火汇聚成青春的熊熊之光。 “给时代交出一份答卷，写下豪迈壮美诗篇”。【C】通过学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。我们中学生有一份热，就要发一份光，【D】呼唤招引志趣相同的朋友与伙伴，以péng勃的精神传递铸牢中华民族共同体意识的理念。 (1)请用正楷简体字将发言稿标题“有朋自远方来”写入田字格。   (2)发言稿中的加点字“犷”应读①“ ”,  “péng”应写作②“ ”。   (3)A处画线句子表达不得体,应将①“ ” 词改为②“ ”。   (4)B处括号中的 ①“ ”一词与“青春”都是② 词（词性），填入横线处更为合适。 (5)C处画线句子有语病,应改为: 。 (6)将D 处画线部分替换为本学期所学的一个四字词语“ ”，可使语言更简洁。 20．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。②它延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，（    ）需要与时俱进、推陈出新。③保护好、利用好、传承好中华优秀传统文化，就要充分发挥中华优秀传统文化的“精神命脉”作用。④我们要以更大的______、更实的______推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。 (1)请判断第①句加点词的词性，并写在下面的横线上。 __________________________________________________________________ (2)第②句的括号里缺少一个关联词，请将恰当的关联词写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________ (3)请将下面的词语填入第④句的横线处。（只填序号） A．措施  B．力度 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 基础知识综合 1．（23-24七年级上·福建福州·期末）明想象之要：根据题目要求，回答问题。 从以上的积累和探究中我们知道，想象力是人类与生jù（①A.具  B.俱）来的一种能力。借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 联想和想象是人类特有的有关“想象力”的思维活动，它们的概念虽有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。比如______（甲）______的《天上的街市》中，诗人把彼此相似或相关的东西连在一起，做了许多联想；接着，又发挥了想象，描绘牛郎（②A.Láng   B.lǎng）织女涉过天河、自由逛街的画面。这些想象力让诗歌散发出了奇幻的光huī（③A.晖  B.辉）。 想象力是人类创造性思维的重要源泉。______（乙）______，有助于激发自己的想象力。 (1)根据所学，在甲处填写上一个合适的作家名。 (2)根据文意，为①、②、③处选择正确的字形或拼音。 (3)划线句子有语病，以下修改最为合适的一项是（   ） A．借着想象的翅膀，我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 B．借着想象的翅膀，我们飞越了自身的局限，还能够换一种眼光来看世界。 C．借着想象的翅膀，我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 D．借着想象的翅膀，使我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 (4)根据上下文，选择合适的语序，填入乙处（   ） ①积极探索；②勤于思考；③仔细观察；④对世界始终保持旺盛的好奇心 A．③①②④ B．③②①④ C．④②①③ D．④①③② (5)以下加点成语都和想象力有关，其中使用不恰当的一项是（   ） A．他无精打采地走在大街上，开始了无端的幻想，脑子里出现了一些个异想天开的画面。 B．这计划听起来很好，但实际上没有明确的规划，属于空中楼阁，没有可行的实施步骤。 C．一个没什么文化的普通老农，三十年如一日把荒漠变成了绿洲，听起来真是天方夜谭。 D．在大家一筹莫展之际，小延同学提出了一个绝妙的想法，真可谓天降甘霖、画饼充饥。 【答案】(1)郭沫若 (2)①B②A③B (3)C (4)B (5)D 【详解】（1）本题考查文学常识。 《天上的街市》的作者是郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《春水》，戏剧《屈原》《虎符》等。 （2）本题考查字音字形。 与生俱来（yǔ shēng jù lái）：与生俱来出自朱自清《经典常谈》，一生下来就是如此，故选B。 牛郎织女（niú láng zhī nǚ）：指牛郎星和织女星；神话中人物，故选A。 光辉（guāng huī）：闪耀夺目的光；光明，灿烂，故选B。 （3）本题考查语病辨析与修改。 “借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界”一句中，“借着”和“使”运用其中一个就可以，这里应该删掉“使”，“飞越”和“局限”搭配不当，将“飞越”换成“超越”，修改为“借着想象的翅膀，我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界”，故选C。 （4）本题考查语言排序。 根据思维逻辑，应该先观察，再思考，然后进行探索，才能保持旺盛的好奇心。排序为：③②①④，故选B。 （5）本题考查成语。 D.画饼充饥：意思是画一张饼来填充肚子，解除饥饿。比喻用空想来安慰自己；也比喻空有虚名而无实惠。和“绝妙的想法”语意不符。 故选D。 2．（23-24七年级上·福建泉州·期末）小语同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读并完成以下题目。 阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，使满天星辰画在纸上；书jí ① ，能让你变得博学雅正，内心 甲 （A．丰盈  B．丰满）；文字，则能为你揭开人生的价值与意义。你看，从那一丛丛烂漫的菊花中，______；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人幕中，______；从莫顿·亨特童年时战胜恐惧，一步一步爬下悬崖的经历中，______……总之，从 乙 （A步履维艰  B蹒跚学步）到弱冠之年，我们都在啜 ② 饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！ (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。 ①   ② (2)从文中括号内选择恰当的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲   乙 (3)语段中画线句子有语病，请修改在横线上。 (4)下列句子依次填入语段横线处，顺序恰当的一项是（    ） ①我们能获得战胜困难的勇气 ②我们能感受到生命的美好和作者重拾人生希望的勇气 ③我们能读出作者对母亲的依恋与感恩 A．①②③ B．③①② C．①③② D．②③① 【答案】(1) 籍 chuò (2) 甲A 乙B (3)阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上。（“将满天繁星……”或“在纸上画上满天星辰”） (4)D 【详解】（1）本题考查字形字音。 第一空，书籍（shū jí）：书的统称 第二空，啜饮（chuò yǐn）：吸、喝。 （2）本题考查正确使用成语。 甲，丰盈：指精神丰富充足；丰满：指物质丰富充实；此处表现“书籍让人的内心很富足”，应选用“丰盈”；故选A； 乙，步履维艰：指行走困难行动不方便（一般指老年或有病的人）；蹒跚学步：比喻做事刚刚开始。本处形容人从出生到长大的过程，应选用“蹒跚学步”；故选B； （3）本题考查修改病句。 本句属于搭配不当，将“使”改为“把”。 示例：阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上 （4）本题考查句子衔接。 第一句，结合“从那一丛丛烂漫的菊花中”可知：这是课文《秋天的怀念》里的内容，当时作者已懂得母亲的良苦用心，重拾生活的信心；故选②； 第二句，结合“从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人幕中”可知：这是课文《荷叶·母亲》中的内容，当时诗人看到此景联想到母亲对自己的关爱；故选③； 第三句，结合“莫顿·亨特童年时战胜恐惧，一步一步爬下悬崖的经历中”可知：这是课文《走一步，再走一步》，期间作者在父亲的鼓励下克服困难了；故选①； 故选D。 3．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）小语和小文是“与经典同行”活动的主持人，请你一起参与主持词的修改，根据语境完成下面问题 【开场白】 文学经典，历经岁月cāng（    ）桑依然在绽放光彩。像嘹（   ）亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮（   ）蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。读经典能bó（   ）闻强识，能涵养性情。让我们来一场与文学经典的约会吧！ 【串词】 小语： 所谓文学经典，如曹丕所说“经国之大业，不朽之盛事”也。小文，你知道“经”和“典”的汉字演变过程吗？ 小文： 那当然，我特意查阅了资料，“经”原作“坙”（图一），好像织布机上排列着的纵线，后引申为传统的具有权威性的著作，是一个名词，如“四书五经”中的“经”；也可以引申为从事、治理，是一个①_______（词性），如“经纬天下”中的“经”。按照这样的方式，你能推断出“典”的演变吗？ 小语： 图二告诉我们，“典”的样子像②_______，本义是重要的文献或书籍，后来引申为准则、制度等含义，如“经典”“③_______”等词语。 【结束语】 文学经典记载了一个个伟大而辉煌的时代，已然成为中华民族的基因，一代一代（    ）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。阅读经典，不仅可以培养我们的审美观和价值观，而且能提高我们的文化素养。同学们， 与经典同行吧，让我们的人生溢满芳香！ (1)请给加点词注音。 ①嘹 亮           ②贮 蓄 (2)根据拼音写汉字 ①cāng 桑         ② bó 闻强识 (3)联系语境，将【串词】补充完整。 ① ②    ③ (4)填入【结束语】括号内最恰当的短语是（    ） A．承前启后 B．潜移默化 C．耳濡目染 D．循序渐进 (5)【结束语】画波浪线的句子表达不当，请将修改正确的句子写在下面的横线上。 修改： 【答案】(1) liáo zhù (2) 沧 博 (3) 动词； 两只手捧着“册”/重要的文献/书籍（意对即可）； 引经据典/典故/典雅/典范/典章 (4)B (5)阅读经典，不仅可以提高我们的文化素养，而且能培养我们的审美观和价值观。 【详解】（1）本题考查字音。 嘹亮（liáo liàng ）：形容声音清脆洪亮； 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。 （2）本题考查字形。 沧桑（cāng sāng）：沧海桑田的缩用； 博闻强识（bó wén qiáng zhì）：知识丰富，记忆力强。 （3）本题考查字义和语法知识。 ①“经”引申为从事和治理，表示人或事物的动作，因此为动词； ②结合图二可知，“典”由古代的手册（书籍）和一双手构成，双手捧着书籍； ③“典”字表示准则、制度等含义的词语有：典型/典范/典章/引经据典/典故/典雅 （4）本题考查成语运用。 A.承前启后：指在事业、学术等领域内继承前代，启发后代； B.潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化； C.耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响，一般做谓语； D.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高或顺着次序逐步深入或提高； 此处形容文学经典在不知不觉中影响着中华儿女的思想和性格； 故选B。 （5）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，“不仅……而且”表递进关系，应将“培养我们的审美观和价值观”和“提高我们的文化素养”调换位置，因此正确的句子应该是：阅读经典，不仅可以提高我们的文化素养，而且能培养我们的审美观和价值观。 4．（23-24七年级上·浙江金华·期末）活动前，主持人小语准备了一段开场白。请你阅读后完成后面两个小题。 大家好！我是小语。感谢大家的信任，选我当主持人，我当尽绵薄之力做好本职工作。做得不够的地方，还请老师不吝赐教，多提宝贵的拙见。 这学期，我们在宽chǎng（    ）明亮的教室里，与和ǎi（    ）可亲的老师、活泼友善的同学，一起áo（    ）游知识的海洋，领略自然的旖旎风光，感受亲情的热忱（A．chén  B．zhěn）温暖，聆听先哲的谆谆教诲，收获着，成长着……让我们开始愉快的复习之旅吧！ (1)根据拼音写出汉字或给加点的字选择正确的读音（填序号）。 (2)根据语境，文中加点的词使用不恰当的一项是（   ） A．绵薄之力 B．赐教 C．拙见 (3)选文中画横线词语的词性判断正确的一项是（   ） A．名词  形容词  动词  动词 B．代词  形容词  名词  动词 C．代词  名词  形容词  动词 D．名词  形容词  名词  动词 【答案】(1)敞、蔼、遨、A (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 宽敞：kuān chǎng，形容宽大、开阔、宽阔； 和蔼：hé ǎi ，性情温和,态度可亲切，让人心里感到温暖。 遨游：áo yóu，意思是远游、漫游。 热忱：rè chén，热情的、慷慨的。故选A。 （2）本题考查词义的理解辨析。 A.绵薄之力：用尽自己微不足道的力量。指用尽自己的努力去帮助别人。是谦虚的说法。用在此处，符合语境； B.赐教：敬词，给予指教。此处用于老师指导学生，符合语境； C.拙见：对自己见解的谦称，谦辞。不能用于老师对学生提的意见，表达不得体； 故选C。 （3）本题考查词性。 我：代词，自己。明亮：意思是指的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮，形容词。海洋：地球上最广阔的水体的总称，名词。聆听：指集中精力、认真地听，动词。 故选B。 5．（23-24七年级上·浙江杭州·期末）下面是小语对诗歌“意象”的导学，请完成后面的任务。 在梳理古诗词中的“意象”时，我发现诗歌中的意象是融入诗人思想感情的“物象”，是□某种含义和文学意味的具体形象。遨游于诗海，品味一个个别具一格的意象，我们可以展开想象的翅膀，如鸟雀翱翔于云（xiāo） ______；我们可以仰望烂漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______ 澈的天宇。温习知识有这么多新的发现，真是应（A．yīng B.yìng）了孔子的那句话：“__________，_______________” (1)根据词语的解释，填入文中第一行“□”的词语，符合语境的一项是（   ）       A．赋有：具有某一样东西。 B．富有：大量拥有。 (2)结合语境，根据拼音写汉字并注明该词的词性。     云（xiāo） ，词性为 （chéng） 澈，词性为 (3)加点字“应”在文中读音正确的一项是 （   ）      A．Yīng B．yìng (4)根据语境，选择语段结尾应该填入的句子（   ）      A．“学而时习之，不亦说乎？” B．“温故而知新，可以为师矣。” 【答案】(1)A (2) 霄 名词 澄 形容词 (3)B (4)B 【详解】（1）本题考查词语运用。 富有：大量拥有。赋有：具有某一样东西。在此指“物象”是具有某种含义和文学意味的具体形象。根据后面的“某种含义和文学意味”可知，应使用：赋有；故选A。 （2）本题考查字形。 云霄（yún xiāo）：天际，高空。这是一个名词。 澄澈（chéng chè）：清澈透明。这是一个形容词。 （3）本题考查字音。“应了孔子的那句话”中的“应”是顺应之意，读作“yìng”；故选B。 （4）本题考查根据语句补充句子。 A.句意：学习然后按时复习，不也是快乐的吗？ B.句意：温习旧的知识可以新的理解与体会，凭借这一点就可以做老师了。 根据“温习知识有这么多新的发现”可知，选B。 6．（23-24七年级上·甘肃酒泉·期末）阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，① 惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，② 数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临         ②liáo亮    ③应和：    ④粗犷 (2)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 (3)文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 【答案】(1) 莅 嘹 hè guǎng (2)B (3)我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①莅临（lì lín）：来临，光临； ②嘹亮（liáo liàng）：声音圆润而响亮； ③应和（yìng hè）：指（声音、语言、行动等）相呼应； ④粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 （2）本题考查基础知识综合。 B.“奉献”是名词，有误。‌名词是表示人、事、物、地点或抽象概念的名称的词。‌动词是是表示动作、行为或状态变化的词。据此分析，“奉献”作为一种行为，均属于动词； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”语序不当，主客体颠倒。“这些文学作品”为客，“我”为主，应将“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”改成“我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”。 7．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。 A．无意身心事莫为    B．甘面壁读十年书    C．白首方悔读书迟    D．立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字， 。 ②孙中山：愿乘风破万里浪， 。 (2)【方法推荐】向名人学读书——请你向同学们介绍一位名人的读书方法。 (3)【语言表达】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受，请你帮助修改。 读书，是妙不可言的精神之旅。【A】尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，【B】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【C】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！ ①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你修改。 ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“ ”改为“ ”。 ③画线句子【C】用词不当，应将“ ”改为“ ”。 【答案】(1) D B (2)示例：苏轼的“八面受敌”读书法，就是把一本书分成几个部分，每一部分都有一个主题，然后分别进行研究，这样可以更深入地理解书中的内容。 (3) “三山五岳”后的句号改为分号。 “但是” 改为“而且”。 “充满” 改为“充实”。 【详解】（1）本题考查对联配对。 注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 第①空：上联中，“发愤”是动词，“立志”可与之相对；“识遍”是谓补短语，“读尽”可与之相对，“天下字”是定中短语，“人间书”可与之相对；苏轼的上联“发奋识遍天下字”表达了对知识的广泛追求，下联“立志读尽人间书”与之呼应，体现了坚定的读书志向。 故选D。 第②空：上联中“愿”是助动词，“甘”可与之相对；“乘风”是动宾短语，“面壁”可与之相对；“破万里浪”是动宾短语，“读十年书”可与之相对；孙中山的上联“愿乘风破万里浪”展现了远大的抱负和勇气，下联“甘面壁读十年书”体现了为实现抱负而刻苦读书的决心； 故选B。 （2）本题考查读书方法。 首先选取一位名人，然后写出他的读书方法，再详细介绍这种读书方法的具体的做法及意义。 示例：著名作家老舍的读书方法是“印象法”。他读书不硬记，只是在心里大致过一遍。读完一本书，他能记住书中的主要内容和一些精彩的语句，就算达到目的了。 （3）①本题考查标点符号的运用。 “尺幅之中，畅游三山五岳”和“片刻之间，淘尽千年沧桑”这两个分句是并列关系，并且它们内部已经用了逗号，所以它们之间应用分号隔开。所以要将句号改为分号。 ②本题考查关联词语的运用。 “可以领略大千世界的无限风光”和“用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章”，两个句子之间存在递进关系，所以应该用表示递进关系的关联词“不仅……而且”，更能准确表达句子意思。应将“但是”改为“而且”。 ③本题考查病句的辨析和修改。 搭配不当，“充满”一般指填满、布满，与“精神世界”搭配不恰当，“充实”有使丰富、充足的意思，与“精神世界”搭配更合适。应将“充满”改为“充实”。 8．（23-24七年级上·山东烟台·期末）根据材料，完成试题。 学习读书方法，成功人生。茅盾“背书”阅读法：他能熟练背诵120回《红楼梦》，与其他人的读书大相jìng tíng；华罗庚“猜书”阅读法：他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是浏览一下目录，猜测书中的ào mì；毛泽东“四多”阅读法——多读、多写、多想、多问：多读指读书的面要广，多写就是摘抄妙语佳句，多想即反复思考书本知识该如何在生活中应用，多问就是要有páo根问底的精神。 走进读书深处，感受美好。我们听到了淅lì的四季雨之声，也听到了短笛嘹亮、鸟鸣宛转的春之声；我们看到了史铁生坚强走出tān huàn阴影的故事，也看到了白求恩医生用一颗毫不利己的热忱之心感动中国的壮举；我们认识了一位植树的牧羊人，他以一个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了肥沃的田园；我们看到安徒生童话世界里，一位堂堂的皇帝竟然光着身子参加游行大典，这是多么得骇人听闻！ (1)根据拼音写汉字。 ①大相jìng tíng ②ào mì ③páo根问底 ④淅lì ⑤tān huàn (2)给加点字注音。 ①嘹亮   ②热忱    ③微薄   ④骇人听闻 (3)下列表述无误的一项是（   ） A．“我们看到安徒生童话世界里，一位堂堂的皇帝竟然光着身子参加游行大典，这是多么得骇人听闻！”结合语境，这句话“骇人听闻”的含义是“使人听了非常生气”。 B．“走进读书深处，感受美好”“白求恩医生用一颗毫不利己的热忱之心感动中国”这两句话中，“感受”和“感动”是同义词。 C．“他以一个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了肥沃的田园。”这句话中，“荒凉”和“肥沃”是一组反义词。 D．“他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是浏览一下目录”这句话中，“他”是代词，“本”是量词，“浏览”是形容词，“目录”是名词。 (4)龙口学校将在1月23日举行“少年读书正当时”主题报告会，准备邀请李教授于当天14：00在学校崇实礼堂做“少年读书正当时”专题讲座，请补全邀请函内容。 邀请函 尊敬的李教授： 您好！ ，诚邀您莅临指导！ 龙口学校 1月18日 【答案】(1) 径庭 奥秘 刨 沥 瘫痪 (2) liáo chén bó hài (3)C (4)示例：我校将于1月23日14：00在学校崇实礼堂举行“少年读书正当时”的主题报告会（要交代清楚时间、 地点、主要内容）。 【详解】（1）本题考查字形。 大相径庭，dà xiāng jìng tíng，表示彼此相差很远或矛盾很大。 奥秘，ào mì，隐藏的或未被认识的事物、道理等。 刨根问底，páo gēn wèn dǐ，比喻追究底细。 淅沥，xī lì，形容轻微的风雨声和落叶声。 瘫痪，tān huàn，神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。 （2）本题考查字音。 嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 热忱，rè chén，热情。 微薄，wēi bó，微少单薄。 骇人听闻，hài rén tīng wén，使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 （3）本题考查词语释义和词性。 A.“一位堂堂的皇帝竟然光着身子参加游行大典”是难以想象的一件事，故“骇人听闻”的含义是“使人听了非常吃惊”； B.感受：接触外界影响；体会。感动：触动感情，引起同情、支持或向慕。两者含义不同，不是同义词； D.“浏览”是动词； 故选C。 （4）本题考查拟写邀请函。 要交代清楚时间（1月23日下午14：00）、 地点（学校崇实礼堂）、主要内容（“少年读书正当时”主题报告会），邀请的目的是请对方来做“少年读书正当时”专题讲座。故可拟写为：我校将于1月23日14：00在学校崇实礼堂举行“少年读书正当时”的主题报告会，邀请您做“少年读书正当时”专题讲座。 9．（23-24七年级上·吉林白城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及①guǎng mào的畅快；有凝神阅读时，心无②páng wù的沉醉④______有恣睢挫败时，痛入心扉的忧戚；更会有歇斯底里后，追悔莫及的懊恼⋯⋯这又有什么关系呢⑤______这才是人生真正的味道。汹涌时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。朝气③péng bó的我们展开青春亮丽的风采，开放青春的活力！我们的青春不允许______，在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样______，这就是我们成长的幸福⑥______ (1)根据拼音写出相应的词语。 ①guǎng  mào( )    ②páng  wù( )    ③péng  bó( ) (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．断章取义    不言而喻 B．随心所欲    相得益彰 C．随心所欲    不言而喻 D．断章取义    相得益彰 (3)请为④⑤⑥三处选择正确的标点（   ） A．；？！ B．；。！ C．，？。 D．，，。 (4)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们展示青春亮丽的风采，开放青春的活力！ B．我们展现青春亮丽的风采，开放青春的活力！ C．我们展开青春亮丽的风采，绽放青春的活力！ D．我们展现青春亮丽的风采，绽放青春的活力！ (5)修辞是提升文章语言的好工具，本段落语言严谨，气势非凡，请选出本段没有运用的修辞：（   ） A．对偶 B．排比 C．比喻 D．拟人 【答案】(1) 广袤 旁骛 蓬勃 (2)B (3)A (4)D (5)D 【详解】（1）本题考查字形。 ①广袤：guǎng mào，广阔；宽广。 ②旁骛：páng wù，在正业以外有所追求；不专心 。 ③蓬勃：péng bó，繁荣；旺盛。 （2） 本题考查选词填空。 ①断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思；随心所欲：凭着自己的意愿，想干什么就干什么。根据“青春不允许”我们可知，应该填“随心所欲”； ②不言而喻：不必说就能明白；相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。根据“甘甜和酸涩也似歌声与琴声”可知，甘甜和酸涩是相互帮助、互相补充的，应该填“相得益彰”； 故选B。 （3）本题考查标点符号。 “有凝神阅读时，心无旁骛的沉醉”和“有恣睢挫败时，痛入心扉的忧戚”是并列分句，中间用分号；“这又有什么关系呢”是问句，后用问号；“这就是我们成长的幸福”表示感叹，用感叹号。故选A。 （4）本题考查病句。 搭配不当，“展开”和“风采”、“开放”和“活力”搭配不当，应把“展开”改为“展现”，“开放”改为“绽放”。故选D。 （5）本题考查修辞手法。 “成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜”是对偶，“有亲近自然时，目及广袤的畅快；有凝神阅读时，心无旁骛的沉醉；有恣睢挫败时，痛入心扉的忧戚；更会有歇斯底里后，追悔莫及的懊恼⋯⋯”是排比，“甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样”是比喻，没有运用拟人的修辞手法，故选D。 10．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读文字，完成习题。 翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪 dàn 不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理的科学精神；【甲】我们能读出莫顿•亨特父亲“走一步，再走一步”背后的教育智慧；我们能读出品格高洁才学渊博的诸葛亮，对儿子的殷殷教诲与无限期望…… 【乙】他们之所以被历史铭记的原因，是因为从不同方面诠释了人生的意义和价值，zhāng 显了理想光辉和人格力量。当然，阅读要有合适的方法。 【丙】 。【丁】我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①教诲 ②铭 记   ③怪 dàn 不经  ④zhāng 显 (2)请为【乙】句提出修改意见。 (3)下列表述正确的一项是（   ） A．从词性角度看，【甲】句中“我们、父亲、智慧”的词性依次为“代词、名词、形容词”。 B．从感情色彩角度看，文段中“专注忘我、品格高洁、诠释、意义”等词都为褒义词。 C．文段一运用了比拟的修辞手法。 D．【丁】句中的书名号和引号使用正确。 (4)选择你喜欢的作家，仿写句子。 示例：海伦·凯勒，你坚韧不拔，挑战命运的勇气令我敬佩。 (5)下列四个句子填入【丙】处，排列最恰当的一项是（   ） ①精读就是细读、精思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A．②①④③ B．③④①② C．③①②④ D．②④①③ 【答案】(1) huì míng 诞 彰 (2)去掉“的原因” (3)D (4)示例：诸葛亮，你鞠躬尽瘁，为国尽忠的赤诚令我敬佩。 (5)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 教诲：jiào huì，指教导训戒。 铭记：míng jì，深深地记在心里。 怪诞不经：guài dàn bù jīng，指言语奇怪荒唐，不合常理。形容离奇古怪，不合常理。诞，荒唐离奇；不经，不合常理。 彰显：zhāng xiǎn，指显赫，明显，显著，鲜明地显示。 （2）本题考查病句修改。 这句话存在句式杂糅的问题，应去掉“的原因”。 （3）本题考查语文基础知识。 A.有误，“智慧”是名词； B.有误，“诠释”和“意义”这两个词是中性的，它们并不直接表达正面或负面的感情色彩； C.有误，比拟是将物当做人来描写，或将人当作物，或将甲物当作乙物来描写。文段一中，并没有出现这样的修辞手法； 故选D。 （4）本题考查仿写句子。首先，需要从自己熟悉的作家中选择一个。这个作家最好是深入了解其作品和生平的人，这样可以更准确地仿写句子。在仿写之前，需要了解这位作家的特点。这包括他们的写作风格、生活态度、个人经历等。观察示例句子“海伦·凯勒，你坚韧不拔，挑战命运的勇气令我敬佩”，可以发现这个句子结构是“作家名字，你（形容词/形容词短语），（具体行为或特点）令我（情感表达）”。我们需要按照这个结构进行仿写。 示例一：鲁迅，你犀利尖锐，揭露社会弊病的笔触令我震撼。 示例二：曹雪芹，你深邃细腻，描绘红尘繁华与落寞的笔触令我陶醉。 （5）本题考查句子排序。 ②句提出“精读”或“跳读”两种读书方法，紧承空白处前文“合适的方法”，为首句。①句介绍精读，④句介绍跳读，根据②句中的“精读或跳读的方法”可知，这两句的顺序是①④。根据③句中的“总之”可知，这是一个总结的句子，为末句。因此排序为：②①④③； 故选A。 11．（23-24七年级上·福建福州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 书籍，是知识的源泉，是思想的载体。在寂静的冬夜里，quán ① 伏在被窝中，远离 甲 （A．人迹罕至   B．人声鼎沸）的尘世，把世俗抛之云xiāo ② ，畅游书海，思接千载 ③ ，心游万仞， 乙 （A．干涸   B．干瘪）的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。书籍，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音 ①quán 伏            ②云xiāo              ③千载 (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲                   乙 (3)语段中画横线的句子有一处语意重复，请写出修改后的句子。 (4)下列选项中蕴含的主要意思与上文语段中的某些看法不一致的一项是（   ） A．开卷有益，翻开书页，就能感受思想的激荡与火花。 B．读书的意义是使人虚心、较通达、不固执、不偏执。 C．唯独读书，需要的不过是一本书外加一颗沉静的心。 D．书，不仅是成本最低的投资，亦是门槛最低的高贵。 【答案】(1) 蜷 霄 zǎi (2) B A (3)书籍，是生活赐予我们的极其高贵的礼品。或（书籍，是生活赐予我们的无限高贵的礼品。） (4)B 【详解】（1）本题考查汉字的字形和字音。 蜷伏：quán fú，弯着身体侧向卧倒。 云霄：yún xiāo，云块飘浮的高空。 千载：qiān zǎi，比喻年代久远。 （2）本题考查词语的正确理解使用。 甲： 人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 人声鼎沸：意思是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 句中表达读书可获得宁静，远离热闹的尘世。故选B。 乙： 干涸：指河道、池塘等的水枯竭。 干瘪：干而收缩，不丰满。也形容文章内容贫乏，枯燥无味。 从“得到润泽”可知，句中指心灵得到滋润之意，故选A。 （3）本题考查病句的辨析修改。 “极其”与“无限”修饰上语意重复。可删去其中一个词语。 （4）本题考查理解分析能力。 B.“读书的意义是使人虚心、较通达、不固执、不偏执”与上文语段中的某些看法不一致。上段文字主要表达“读书能让人忘记俗世的烦恼，获得宁静；让心灵获得滋养，变得深刻”。没有提及“读书的意义是使人虚心、较通达、不固执、不偏执”。 故选B。 12．（23-24七年级上·吉林松原·期末）阅读语段，按要求完成下列问题。 ①“问渠那得清如许，为有源头活水来”。②革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，升华和传承了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底缊，是文化自信的重要源头。③人民群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。④毛主席曾强调：“人民， 人民， 是创造世界历史的动力。” (1)给文中加点的字注音。 积淀 (2)语段中有一个错别字，应将 改为 。 (3)第④句的横线上应填入的关联词是 、 。 (4)第①句中有一处标点符号使用有误，请提出修改意见： 。 (5)第②句中的画线句子有语病，请提出修改意见： 。 【答案】(1)diàn (2) 缊 蕴 (3) 只有 才 (4)将句号移到引号里面 (5)将“升华”和“传承”调换位置 【详解】（1）本题考查注音。 积淀：jī diàn，积累沉淀。 （2）本题考查常见易错字。 底缊——底蕴：dǐ yùn，意思是内心蕴藏;底细;事情的内涵;文化的涵养。 （3）本题考查关联词辨析。 第④句“人民”与“是创造世界历史的动力”是条件关系，因此可用“只有”“才”这对关联词进行联结。 （4）本题考查标点符号的用法。第①句，“问渠那得清如许，为有源头活水来”是完全引用，因此句末先用句号，再加后引号。 （5）本题考查病句的修改。第②句中语序有误，“升华和传承”要改为“传承和升华”，这样才符合事物发展的规律。 13．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读语段，完成任务。 ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（  ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… ②生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 tān( )痪    nì( )笑 (2)给语段中加点字注音。 分歧( )    徘徊( ) (3)划线句有语病，请说出修改意见。 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．那个儿子tān痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？ 解说：以上三个加点词词性分别为代词、形容词、动词。 B．那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱。 解说：该句在语段中的标点使用完全正确。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 解说：划线句中本体和比喻词都没出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 解说：“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句中用的是“理所当然”的义项。 【答案】(1) 瘫 匿 (2) qí huái (3)在匿笑后面加“的孩子” (4)B 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 tān——瘫，瘫痪：①神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。又称风瘫。②比喻社会事业、生产工作等的停顿。 nì——匿，匿笑：窃笑、偷笑。 （2）本题考查给加点字注音。 分歧：读音fēn qí，不一致；有差异。 徘徊：读音pái huái，比喻犹豫，拿不定主意。 （3）本题考查语病辨识与修改。 划线句“那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱”语病是主语中心语残缺，在匿笑后面加“的孩子”。 （4）本题考查标点符号的使用。 B.说法不正确。冰心的《繁星·春水》是一个诗集（或一本书），不能使用两个书名号，“繁星”“春水”之间应使用间隔号。 故选B。 （23-24七年级上·重庆·期末）阅读文段，完成下面小题。 文学，从自然中走来。它是浇guàn（①）了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是（②）风雨的荷叶；文学，从想象中走来。它是女娲造人的神话传说，是郭沫若虚构的piāo（③）缈“天街”，是安徒生笔下的滑稽（④）“新装”。 品味文学，不是（⑤）的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博。同学们，请开启你的文学阅读之旅吧！ 14．请你根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。 ①浇guàn        ③piāo缈       ④滑稽 15．根据语境，填入括号最恰当的一项是（    ） 文学是（②）风雨的荷叶。 品味文学，不是（⑤）的盲从。 A．蒙蔽     麻木不仁 B．遮蔽     麻木不仁 C．遮蔽     随声附和 D．蒙蔽     随声附和 16．下列选项说法有误的一项是（    ） A．文段中“甘露”“荷叶”和“滑稽”三个词语的词性不同。 B．文段中“品味文学”是并列短语，“精神追求和生活方式”是动宾短语。 C．文段中“无病呻吟的矫情”和“附庸风雅的装饰”是偏正短语。 D．文段中“文学”是名词，“浮躁”“沉静”是形容词，“变”是动词。 【答案】14． 灌 缥 jī 15．C 16．B 【解析】14．本题考查字音、字形。 浇灌（jiāo guàn）：浇水灌溉。 缥缈（piāo miǎo）：高远隐约，若隐若现的样子。 滑稽（huá jī）：（举止言谈）诙谐而引人发笑。 15．本题考查词语运用。 第一空。蒙蔽：把真相隐瞒起来让人上当。遮蔽：遮挡掩护。根据后边的“风雨”，可知应选用“遮蔽”； 第二空。麻木不仁：肢体麻木，没有感觉。比喻思想不敏锐，反应迟钝。随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。根据后边的“盲从”，可知应选用“随声附和”； 故选C。 16．本题考查语法知识。 B.“品味文学”是动宾短语，“精神追求和生活方式”是并列短语； 故选B。 （23-24七年级上·北京顺义·期末）某校为了弘扬中华优秀传统文化，推出“了解传统节日，过有特色中国节”主题教育活动。初一某班的同学们对中秋节非常感兴趣，他们搜集中秋节相关资料并筹划特色中秋活动，请你帮助他们进行完善。 （一）了解中秋文化 中秋节是流行于我国众多民族中的传统节日，是我国重要的传统节日之一。中秋节有很多别名（a）仲秋节、八月节、月夕节、拜月节、果子节、团圆节等。中秋节历史悠久，文化内涵丰厚，节日习俗丰富多彩，是我们炎黄子孙秋日生活中美好的点缀。 中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定形于唐朝初年。北宋时期，正式定农历八月十五为中秋节（b）明清时期，中秋节成为我国仅次于春节的第二大传统节日。2006年5月20日，中秋节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 中秋之时正是秋粮丰收之际，古代人们会在这一天举行祭月和庆祝等活动。此时天气已凉而未寒，秋高气爽，月朗中天。据说一年里中秋节这天月亮最大最圆最亮，正是观赏月亮的最佳时候，因此，后来祭月的成分便逐渐为赏月所替代，祭祀的色彩逐渐[甲]，而这一节庆活动却延续下来，并被赋予了新的含义。在千百年[乙]中几经流转变换，最终“阖家团圆”成为今天中秋节的主要文化内涵。赏月是古人中秋节最重要的传统活动之一，在现代社会，赏月仍然是一个非常受欢迎的活动。人们会在晚上聚集在一起，欣赏月亮的美丽，并分享彼此的生活和故事。 除了赏月，全国各地还有很多中秋习俗，如吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等。一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。老北京过中秋，除了吃月饼，还有一项习俗是供兔儿爷。“兔儿爷”，兔首人身，竖着两只大耳朵，披甲胄，插护背旗，或坐或立，或捣杵或骑兽。最初，“兔儿爷”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔儿爷”逐步转变为儿童的中秋节玩具。 17．结合语境，在文中[甲][乙]两处填入词语，恰当的一项是（   ） A．[甲]褪去    [乙]继承 B．[甲]退化    [乙]继承 C．[甲]退化    [乙]传承 D．[甲]褪去    [乙]传承 18．同学们对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为要表达的是“年代久远”的意思，所以“悠久”一词中有错字。 B．因为要表达的是“发生的根源”的意思，所以“起源”一词中有错字。 C．因为要表达的是“事物的特点逐渐形成并固定下来”的意思，所以“定形”一词中有错字。 D．因为要表达的是“照原来的样子继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。 19．文段（a）（b）（c）处的标点符号使用恰当的一项是（   ） A．a——    b。    c、 B．a，    b；    c， C．a——    b；    c。 D．a，    b。    c。 20．文段中画横线的语句表达有问题，请你进行修改。 一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。 （二）特色中秋活动 初一某班同学在中秋将临之际，想到有很多人坚守工作岗位而不能与家人团聚，决定设计一个“中秋佳节，致敬劳动者”的主题活动，慰问不能回家的劳动者。同学们拟主题活动标题时，不约而同地想到了“海上生明月，天涯共此时”这句诗。 21．请你将“海上生明月，天涯共此时”用楷书抄写在格子内并阐明以此为标题的理由。 22．请你给中秋节期间依然战斗在工作岗位的劳动者写几句话，表达对他们的崇敬和祝福。要求：使用比喻、拟人、排比修辞手法中的一种。 【答案】17．D 18．C 19．D 20．一些地方以赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，来弘扬中秋节的传统文化。 21．海上生明月，天涯共此时。 这句诗可以表达出此次活动的目的：在中秋月明之际，不能回家的劳动者能够与家人共同欣赏明月，慰藉他们的相思之苦。 22．感谢你们，仍然在战斗的铁路工作者们，在合家团圆时，是你们载着一位位归心似箭的游子们投入了家乡的怀抱，是你们为每一位焦虑的旅客送去最为真挚的新年祝福，是你们忍受着相思之苦，搭上又一趟离家远去的列车，你们是最可爱的人啊，在列车上度过一个又一个春节，我希望每一位旅客，每一站城市能在列车停靠时，给你们带来家的味道和温暖，我也希望我在踏上返程的列车时，能向你们表达我最真心的感谢，祝你们春节快乐，开启更加平安顺遂的一年。 【分析】17．本题考查词义辨析。 [甲]处，应填入与“色彩”搭配的词语。选项中，“褪去”通常用于颜色或情绪的消失，而“退化”则常用于形容事物的发展或进化过程。考虑到语境中提到的是“祭月的色彩逐渐”，使用“退化”更为合适，因为祭月逐渐从主要活动变为次要活动，所以其重要性或地位在逐渐降低。[乙]处，考虑到中秋节的习俗和传统经过了长时间的发展和演变，使用“传承”比“继承”更为合适。继承意味着直接从过去继承，而传承则意味着在发展中不断继承和创新。 故选D。 18．本题考查字形。 A.悠久：表示时间的久远，没有错字； B.起源：表示事物发生的根源，与“原因”不同，这里的“源”和“起”都有其特定的含义，不是错字； C.“定形”中的“形”是错别字，正确的应该是“型”，表示事物的特点逐渐形成并固定下来； D.延续：表示照原来的样子继续下去，符合词语的意思，没有错字； 故选C。 19．本题考查标点符号的运用。 文段（a）处后面列举了中秋节的别名，是对“中秋节有很多别名”的进一步解释，该处前句意思没有表达完整，故此处应该用逗号。文段（b）处前后句描述的是中秋节在不同时期的发展情况，前后两部分是并列关系，且前句意思已经表达完整，所以应该用句号。文段（c）处前后句描述的是“兔儿爷”在不同时期的作用，且前句意思已经表达完整，所以应该用句号。 故选D。 20．本题考查修改病句。 原句成分残缺，“以此来弘扬中秋节的传统文化”缺少主语。结合语境，该句的主语是“一些地方”，谓语是“弘扬”，宾语是“传统文化”，“赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动”充当状语，应在其前加介词，比如“通过”或“以”，删掉“以此”。“通过”或“以”是一个介词，表示一种手段或方式，“来”则是一个助动词，表示目的或意图。故修改后的句子为：一些地方以赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，来弘扬中秋节的传统文化。 21．本题考查汉字书写与活动主题的理由。 书写时，用楷书书写，要将字写规范，注意字的笔画笔顺，不写错别字和繁体字。注意“生、涯”等易写错的词语。 “海上生明月，天涯共此时”这句诗非常符合同学们设计“中秋佳节，致敬劳动者”主题活动的初衷。首先，“海上生明月”描绘了中秋夜月亮从海上升起的美丽景象，象征着团圆和美好，这与中秋节的传统习俗和氛围相契合。其次，“天涯共此时”表达了虽然身处不同地方，但人们共享同一时刻的情感，特别适用于慰问不能回家的劳动者，强调他们虽然身处异地，但同样能感受到节日的温暖和祝福。因此，用“海上生明月，天涯共此时”作为主题活动标题，既体现了中秋节的传统文化，又很好地传递了对坚守岗位劳动者的敬意和慰问之情。 22．本题考查语言表达。 这段话首先要表达了对学生们对劳动者的敬意和祝福，这是对劳动者们最直接和真诚的感谢。其次，使用比喻、拟人、排比修辞手法中的一种，可以使语言更加生动、形象，能够更好地传达出对劳动者的赞美和祝福。最后，这段话还要表达了希望劳动者们能感受到家的温暖和特殊关怀的愿望，传递出真挚的祝福。 示例：在这中秋佳节即将来临之际，我想对那些依然坚守在工作岗位上的劳动者们表达我最深的敬意和祝福。你们就像那夜空中最亮的明月，用辛勤的努力和无私的奉献，照亮了我们的世界。你们是城市的守护者，是社会的建设者，是家人的骄傲。愿你们在这个团圆的日子里，也能感受到家的温暖，感受到这份特殊的关怀和祝福。 1．（23-24七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的语段，按要求完成题目。 ①人无精神则不立，国无精神则不强。②精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中奋勇向前、屹立不倒。③伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 (1)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 (2)在第③句中，“滋养”是 词。（填词性） 【答案】(1)将“奋勇向前”和“屹立不倒”调换位置。 (2)名 【详解】（1）本题考查病句辨析及修改。 第②句“这个民族才能在历史的洪流中奋勇向前、屹立不倒”中语序不当，“民族”应是先“屹立不倒”，再“奋勇向前”。据此可知，将“奋勇向前”和“屹立不倒”的位置调换一下。 （2）本题考查词性。 “丰富滋养”是偏正短语，“滋养”的意思是养分；养料。“丰富”是形容词，“滋养”在此处是名词。 2．（23-24七年级上·海南海口·期末）阅读下面的文字, 完成各 题。 2022 年11月29 日 23时 08分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十五运载火箭，将神舟十五号载人飞船和3名中国航天员送入太空，中国空间站建造阶段的最后一次载人飞行任务正式开启。 11月 30日7时33分，在“T”字基本构型的中国空间站里，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远 dào 而来的神舟十五号航天员乘组入zhù“天宫”。随后，两个航天员乘组一起在空间站里合影留念。后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换，开启中国空间站长期有人驻留时代。 (1)下列对语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字，依次全都正确的一项是（    ） A．zǎi      zài      到     驻 B．zài    zài     道    驻 C．zài      zai      到    住 D．zǎi    zài     道    住 (2)下列对语段中画横线词语的词性依次判断正确的一项是（    ） A．名词  名词  副词 B．动词  名词  形容词 C．动词  名词  副词 D．名词  名词  形容词 (3)越来越多的青少年开始关注我国航天事业的发展，对我国航天事业的兴趣也愈加浓厚。因此，学校组织全体师生观看“天宫课堂”第三课的视频回放，校活动宣传部拟发布以下通知，请协助修改。 通知 各位老师、同学： 随着我国航天事业的发展，青少年对航天知识的兴趣也愈加浓厚。本着提高大家学习航天知识的渠道，激发大家求知探索热情的原则，我校将于下周三安排各班组织学生观看“天宫课堂”第三课的视频回放，请相关人员提前做好准备。 XX xx年 x 月 x 日 ①通知中有一处格式错误，请你指出并改正。 ②通知中画横线的句子有语病，请你在下面的空白处写出修改意见。 【答案】(1)B (2)C (3) 第一行的称谓,应顶格书写。 将“提高”改为“拓宽” 【详解】（1）本题考查字音和字形。 运载：读音是yùn zài，装载和运送。 载人：读音是zài rén，承载着人；记载事物的人。 远道而来：读音是yuǎn dào ér lái，意思是指从远方到来。注意“道”与“到”的区别。 入驻：读音是rù zhù，是由原先的军队入驻演变过来，主要意思是指团体性的占领或者包围某区域的集体政治行为。注意“驻”与“住”的区别。 故选B。 （2）本题考查词性。 “建造”是动词，“任务”是名词，“随后”是副词； 故选C。 （3）本题考查通知格式和病句。 ①通知第一行的称谓,应顶格书写。 ②搭配不当，将“提高”改为“拓宽”。 3．（23-24七年级上·福建漳州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 电影《长安三万里》中人物服饰的纹样（    ），展现了中华历史长河里的线条之美。纹样是先人智 ① （huì）与审美的结晶，也是文化传承的密码之一。早在魏晋南北朝时期，壁画上就出现了联珠纹，到了 ② （suí）唐，联珠纹已成了各种器物上的主题纹样；葡萄纹自汉代随丝 ③ （chóu）之路传入中原，深受人们喜爱；盛唐时，狩猎纹非常繁荣，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的社会活动与审美趣味。历经岁月洗礼，中国纹样中（    ）的美学记忆，透过历史长河，依然（    ）。 (1)根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．考究  雕刻  发人深省 B．考究  镌刻  熠熠生辉 C．讲究  雕刻  熠熠生辉 D．讲究  镌刻  发人深省 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．狩猎纹非常繁荣，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的审美趣味与社会活动。 B．狩猎纹非常繁复，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的审美趣味与社会活动。 C．狩猎纹非常繁复，既反映当时的社会活动与审美趣味，也体现中外文化的互鉴融通。 D．狩猎纹非常繁荣，既反映当时的社会活动与审美趣味，也体现中外文化的互鉴融通。 【答案】(1)①慧 ②隋 ③绸 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 智huì（慧）：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。 suí（隋）唐：隋朝和唐朝两个朝代，隋朝是中国历史上的一个重要时期，它结束了长达数百年的分裂和混乱，实现了国家的再次统一。唐朝在隋朝之后建立，这两个朝代在历史和文化上有着密切的联系。 丝chóu（绸）之路：古代欧、亚间陆路运输的主要路线。 （2）本题考查词义辨析。 第一空：考究：讲求；重视。 讲究：注重；谋求。 “讲究”一般是为了符合一定的标准、习惯或形式，强调的是讲求的程度和标准。“考究”则更强调深入细致的研究和了解，多用于学问、技艺或文化方面的追求，更着重于精益求精。根据句中“人物服饰的纹样”和“展现了中华历史长河里的线条之美”可知，此处指对衣服的纹样进行了研究，达到了精益求精的地步，故选：考究； 第二空：雕刻：在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出花纹、形象。 镌刻：将文字或其他图案通过刀具在某种坚硬的物质上刻出深深的印记，也比喻记忆留在脑海中。 文段中用来指“纹样的美学记忆”，应该用：镌刻。 第三空：熠熠生辉：亮晶晶地发出光辉。 发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。 “熠熠生辉”更强调表面的耀眼和光彩，而“发人深省”更强调引发深刻思考和感悟。文段中形容“中国纹样”经过岁月的积淀，仍然光辉耀眼，应该用：熠熠生辉。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析及修改。 画线句“狩猎纹非常繁荣，既体现中外文化的互鉴融通，也反映当时的社会活动与审美趣味”中的语病有两处，一是词语搭配不当，“繁荣”的意思是经济或事业等蓬勃发展，不能用来形容“狩猎纹”，可改为“繁复”，意思是繁多复杂；二是语序不当，应将“中外文化的互鉴融通”和“当时的社会活动与审美趣味”调换位置，符合语意上的递进。故改为：狩猎纹非常繁复，既反映当时的社会活动与审美趣味，也体现中外文化的互鉴融通。 故选C。 4．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）请运用所积累的知识完成各题。 【甲】我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹lì，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【乙】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的藤野先生轻云但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (1)给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。 震悚( )       绯红( )       霹lì( )      发jì( ) (2)小伟同学收藏有三枚《朝花夕拾》的内容插图，其中与选文内容相关的两幅图画依次分别是 、 （填写字母）。 A．   B．   C． (3)任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。 【答案】(1) sǒng fēi 雳 髻 (2) B C (3)示例：①A图    寿镜吾：为人方正、质朴、博学。②B图    阿长：饶舌多事、粗俗无知、淳朴善良。③C图    藤野先生：生活简朴、治学严谨、待人诚恳热情、没有民族偏见。 【详解】（1）本题考查字音字形。 震悚：zhèn sǒng，指的是由于恐惧或过度兴奋而导致身体颤抖的现象。 绯红： fēi hóng，深红色。 霹雳：pī lì，指雷电，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。 发髻：fà jì ，发式的一种，用真发或假发做成，盘于脑后或颈后。 （2）本题考查名著积累。 A图中“三味书屋”的匾额，提示我们是《从百草园到三味书屋》的拜师情节。 B图中一位妇人和一个小孩子，符合甲文长妈妈给“我”买《山海经》的情节。 C图中的人物，黑瘦，有八字须，是鲁迅先生的老师藤野先生，符合乙文在东京学医的情景。 （3）本题考查分析人物形象。 A图中寿镜吾老师，是鲁迅先生的启蒙老师，以博学、质朴的形象著称。寿镜吾先生性格耿直，品行端正，在绍兴城里有口皆碑，他极为痛恨侵略中国的列强，一生不愿用外国货，不穿洋服，尽管生活简朴，但仍保持着儒者的清醒自持，寿镜吾先生学问渊博，厌恶功名，忠实遵守父训，立志不当官，自二十岁中了秀才以后就再也没有去应试，而是坐馆授徒，从此便是六十年，这种遁世退却、不合浊流的态度是可贵的，寿镜吾先生对学生既和蔼又严格，尽管教学内容、教学方式都是守旧的，但他对学生的影响是深远的。 B图中长妈妈是一个愚昧迷信，关心儿童，爱唠叨，爱管闲事却又渴望得到幸福的淳朴女性。 C图中藤野先生衣着简朴、不拘小节，有时甚至忘记佩戴领结，冬天则常穿着一件旧外套。他治学严谨。藤野先生对教学工作极其认真，他不仅会用红笔仔细修改学生的讲义，甚至连血管位置的微小变动也不放过。具有诲人不倦的精神。藤野先生对中国留学生孜孜不倦地教诲，对所有学生一视同仁，这种态度与当时日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明对比。他没有民族偏见。藤野先生对中华民族持有尊重态度，甚至在担心周树人因敬重鬼神而不愿意解剖尸体时，他也会考虑到这一点。 5．（23-24七年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过 ① （dòu）笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度（ ）的鸟或 ② （bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的（ ），所以，实在不能 ③ （chēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法（  ）。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子的原因了。 （节选自《动物笑谈》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①（dòu）笑 ②（bǔ）乳动物 ③（chēn）怪 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．智慧 尊贵 怪诞不经 B．智商 尊贵 漫不经意 C．智慧 尊严 怪诞不经 D．智商 尊严 漫不经意 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 B．等我说过一个小故事之后，你就明白艾顿堡的居民是因为都把我当疯子了。 C．等我说过一个小故事之后，你就明白原因了为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子了。 D．等我说过一个小故事之后，你就明白之所以艾顿堡的居民为什么把我当疯子的原因了。 【答案】(1) 逗 哺 嗔 (2)C (3)A 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 逗笑：dòu xiào，意思是引人发笑或意在引人发笑。 哺乳动物：bǔ rǔ dòng wù，最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼子。 嗔怪：chēn guài，怪罪人家，即对别人的言语或行为不满。 （2）本题考查词语运用。 一空：智慧：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。智商：智力商数，个人智力水平的数量化指标。 句中形容鸟或哺乳动物聪明，且与“高度”搭配，用“智慧”恰当； 二空：尊贵：值得尊敬，高贵。尊严：指可尊敬的或者不容侵犯的身份或地位。 句中形容观察者在研究动物时常常会不顾及自己的身份或地位，用“尊严”恰当； 三空：漫不经意：漫不经心。怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。 句中形容研究者研究动物的方法通常是古怪荒唐的，用“怪诞不经”恰当； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 画线句句式杂糅，删去“之所以”和“的原因”，因此改句为：等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 故选A。 6．（23-24七年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 ①不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气（péng bó）起来才好。 ②添一点儿什么东西进去呢？ ③走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？ ④想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 ⑤她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊： ⑥“妈妈！” ⑦接着一阵（xìng gāo cǎi liè）的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（péng bó）     ②（xìng gāo  cǎi liè） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①澄澈         ②掺和 【答案】(1) 蓬勃 兴高采烈 (2) chéng   chè chān   huo 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 （1）péng bó——蓬勃：繁荣而旺盛的样子。 （2）xìng gāo cǎi liè——兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 （2）本题考查给加点字注音。 （1）澄澈：读音chéng chè，清澈透明。 （2）掺和：读音chān huo，混合在一起。 （23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 卯兔追冬去，辰龙报春来。近日，中央广播电视总台发布了《2024年春节联欢晚会》主题：龙行龘龘，欣欣家国。《康熙字典》有确凿记载，“龘”出自我国现存最早的楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容群龙腾飞，精神抖撒，直上云霄的样子。从 上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。2024年总台春晚以“龘”字为题眼，用“龘龘”之姿生动表现了十四亿中华儿女奋发有为、开拓进取的气概。消息一经发布，观众纷纷表示，了解了“龘”字的含义后，民族自豪感（   ）。 7．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。 8．下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．确凿（záo） B．抖擞 （sǒu） C．云霄（xiāo） D．气概 （kǎi） 9．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．油然而生 C．喜出望外 D．生气蓬勃 【答案】7． 卯兔追冬去，辰龙报春来。 8．D 9．B 【解析】7．本题考查规范书写汉字的能力。用正楷抄写，做到美观、规范、正确。注意“卯、兔、追、辰、春、来”的间架结构和写法。 8．本题考查字音。 D.气概（kǎi）——gài； 故选D。 9．本题考查成语运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 D.生气蓬勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 结合“观众纷纷表示，了解了‘龘’字的含义后，民族自豪感……”的内容和语境可知，此处指的是“民族自豪感”这一情感自然而然地产生，应使用“油然而生”； 故选B。 10．（23-24七年级上·广西崇左·期末）班级正在制作短视频《少年正是读书时》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下列各题。 【成长之书】寻一方静mì（　　）之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到人迹罕至的百草园，支竹筛，撒秕谷，系（　　）长绳，等待鸟雀前来啄食；打开《假如给我三天光明》，我遇见海伦•凯勒，面对不幸的命运，她百折不挠，使黑暗的世界也变得花团锦簇；来到阿尔卑斯山，我认识了一位植树的牧羊人，他以个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了富饶的家园。读书，读人，养心。阅读让我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然。心怀美好与高贵，奋然前行。 【有益之书】青少年时期，我读了很多有益的书。书本教我要诚实，不能撒谎；不能不求甚解，而要精益求精；不能随声附和，要有独立思考。书本开阔了我的眼界，它告诉我，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻甚至怪诞不经的事物；书本陶冶了我的精神，我一直记得这句格言：_____，_____。它告诉我，知识的山峰并非不可能高不可攀，但要登上山顶，需要格外勤奋刻苦。 (1)读“成长之书”解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①静 mì ②系 (2)解释两段解说词中画波浪线的词语。 ①人迹罕至 ②随声附和 (3)“有益之书”解说词中有不少成语，请写出其中的3个。 (4)从下列句子中选出一副对联，填到“有益之书”解说词的横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确( ) ①黑发不知勤学早 ②学海无涯苦作舟 ③书山有路勤为径 ④书到用时方恨少 (5)下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是 （   ） A．她百折不挠，使黑暗的世界也变得花团锦簇。 B．阅读让我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然。 C．它告诉我，这个世界上还有无数壮丽的河山。 D．它告诉我，知识的山峰并非不可能高不可攀。 【答案】(1) 谧 jì (2) 少有人来，指偏僻荒凉的地方。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 (3)不求甚解  精益求精  随声附和  闻所未闻  怪诞不经  高不可攀 (4)③② (5)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 mì——谧。静谧：安宁平静。 系——jì：结，扣。 （2）本题考查词语解释。 ①人迹罕至：少有人来，指偏僻荒凉的地方。 ②随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 （3）本题考查成语。根据要求，从语段中至少找出三个成语并写下来，注意书写正确。不要写错别字。 不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。 精益求精：好了还要求更好。形容追求好上加好，永无止境。 随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。 闻所未闻：听到从来没有听到的事情。 怪诞不经：怪异之极,违反常道。 高不可攀：高得没法攀登。形容难以达到。 （4）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。 “学海无涯苦作舟”和“书山有路勤为径”结构一致，可组成对联，且与读书有关；“书到用时方恨少”“黑发不知勤学早”结构不一致，不能组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“径”为仄声，是下联，“舟”为平声，是下联。故选③②。 （5）本题考查病句。 D.否定不当，“并非”“不可能”否定失当，可删去“不可能”； 故选D。 11．（23-24七年级上·河北邢台·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 夏日的夜晚，清风拂面，空气中弥漫着淡淡的花香，天上的星羞怯地眨着眼睛，这是露营最美好的时刻。我们搭起了zhàng péng，燃起了篝火，听着悠扬的吉他弹奏，享受着这份chún cuì 的宁静与自由。露营是一种与自然亲近的方式，它让我们摆脱繁琐的生活和城市的喧嚣，回归到最自然的状态，感受生命的美好和神奇。 我爱露营，更爱这个美丽的世界。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhàng péng）          ②（chún cuì） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①羞怯       ②喧嚣 (3)查《现代汉语词典》“自然”的主要义项有：①自然界 ②自由发展； 不经人力干预（区别于人工、人造） ③不勉强；不局促；不呆板。根据词典释义及文段内容，“自然”在下列各句中的意思分别是： A露营是一种与自然亲近的方式 （填序号） B回归到最自然的状态 （填序号） 【答案】(1) 帐篷 纯粹 (2) xiū qiè xuān xiāo (3) ① ② 【详解】（1）本题考查字形。 ①zhàng péng——帐篷：用帆布、尼龙布等做成的用来遮蔽风雨、日光的东西。 ②chún cuì——纯粹：不掺杂别的成分。 （2）本题考查字音。 ①羞怯（xiū qiè）：害臊而胆怯； ②喧嚣（xuān xiāo）：声音大而嘈杂。 （3）本题考查词义。 A.根据语境“露营是一种与自然亲近的方式”是说露营这种方式可以让我们与自然界更亲近，故应选①； B.根据语境“它让我们摆脱繁琐的生活和城市的喧嚣，回归到最自然的状态，感受生命的美好和神奇”意思是露营能够到给我们全身心的放松，不收外界的影响，故应选②。 12．（23-24七年级上·福建厦门·期末）以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。 中华文化，①（bó）大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（    ）。每一份文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的关照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（    ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅②（yín）诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那烂漫的爱情，澄③（甲chéng；乙dèng）澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（    ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！ (1)请根据拼音为文中①②处填写正确的汉字，为第③处选择正确的拼音。 ①         ②         ③ （只需填甲或者乙） (2)根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项（    ） A．信心    浸透        声泪俱下 B．信心    穿透        声泪俱下 C．信仰    穿透        感人肺腑 D．信仰    浸透        感人肺腑 (3)画横线的句子有语病，修改最恰当的一项（    ） A．优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 B．优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 C．优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 D．优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 【答案】(1) 博 吟 甲 (2)C (3)D 【详解】（1）本题考查字音、字形。 博大精深（bó dà jīng shēn）：（思想、学说等）广博高深。 吟诵（yín sòng）：吟咏歌诵。 澄澈（chéng chè）：水清见底。清亮明洁。 （2）本题考查近义词辨析。 第一空。信心：确信自己的某种愿望、预料一定能够实现的心理；信仰：某人自发对某种思想或宗教或追求的信奉敬仰。第一空表示中华文化是人可以信奉敬仰的一种思想，所以此处选“信仰”更恰当； 第二空。浸透：泡在液体里使东西湿透；穿透：穿透，穿过。第二空表示文学作品有跨越历史的力量，结合“烟尘”一词可知，此处表示穿过烟尘造成的迷雾，所以选择“穿透”更恰当； 第三空。声泪俱下：形容极其悲苦、激动；感人肺腑：形容人内心深深感动。第三空文学作品中蕴含的情感真切，令人们为之感动，而不仅仅只有痛苦这一种感情，所以选择“感人肺腑”更恰当。 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 画线句子搭配不当，“震动”与“心灵”搭配不当，应将“震动”改成“震撼”；“启发”与“与人生之旅”搭配不当，可将“启发”改成“开启”。 故选D。 13．（23-24七年级上·浙江宁波·期末）教材不少篇目表现了作家关于“亲子探源”的思考，请你阅读并完成以下任务。 史铁生从隐忍坚强的母亲身上，获得了诀别苦难、迎接新生的勇气；泰戈尔愿化作金色花，用陪伴报答母亲，躲在树的高枝上nì（1）_______笑；冰心笔下，母亲则是被人生之雨打得左右攲斜时，在无zhē（2）_______蔽天空下坚强挺立的荫蔽……他们无一不将母亲奉为生命之源：给予我们生命，更给予我们生活的智慧与勇气。 (1)【任务一】根据拼音写出相应的汉字。 ①          ② (2)【任务二】根据语境，为文中加点字选择正确的读音（   ） A．yìn B．yìng C．yīn (3)【任务三】结合汉字卡片，书写正确汉字。 汉字卡片 形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。我们可以据此对它们的字义和字音进行辨析。 “诀”“决”“抉”声旁相同，形旁不同，请辨析并填空。 ①犹豫不 ② 窍 ③ 择 【答案】(1) 匿 遮 (2)C (3) 决 诀 抉 【详解】（1）本题考查字形。 匿笑（nì xiào）：是暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑；悄悄地笑；不让人发现地笑。 遮蔽（zhē bì）：是指遮挡、拦挡。 （2）本题考查注音。 荫蔽（yīn bì）：（枝叶）遮蔽；隐蔽。 （3）本题考查字形。 犹豫不决（yóu yù bù jué）：犹豫：迟疑，拿不定主意。 诀窍（jué qiào）：关键性的好办法。 抉择（jué zé）：挑选，选择。 14．（23-24七年级上·江苏徐州·期末）根据语境作答。 文学是人类感情最丰富、最生动的表达。阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，还能陶冶人的情操。____，_____，____。有人说，一个从不阅读文学作品的人（A）他有“硕士”“博士”甚至更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是（B）。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。你，开始行动了吗？ (1)文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。 A．既然 纵然 B．危言耸听 虚张声势 (2)文中横线处三个短句，排列顺序正确的一项是（   ） ①那是不可想象的 ②却想成为一个有文化、有修养的现代文明人 ③如果对文学一无所知 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② (3)修改文中画线句子的病句。 【答案】(1)A.纵然    B.危言耸听 (2)B (3)是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感极为重要的途径。 【详解】（1）本题考查词语运用。 既然：是连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就“、“也“、“还“等配搭。纵然：（连）即使。根据“也”的提示，选“纵然”恰当。 危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。虚张声势：指大造声势，借以吓人。含贬义。根据“只能是一个高智商的野蛮人”的提示，选“危言耸听”恰当。 （2）本题考查句子排序。这三个句子从反面说明文学素养对人的重要意义，“如果……，却……那是……”是语言标志，即：③②①。故选B。 （3）本题考查病句修改。画线句语序不当，应改为：是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感极为重要的途径。 15．（23-24七年级上·江苏南京·期末）阅读文段，回答问题。 “童话”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的、充满希jì（　　）的。唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往，它似水一般流tăng（　　）过人们的心田，将人们的心带向缥缈（　　）的云端……在那里仿佛春日午后的阳光【甲】，仿佛母亲温柔的手【乙】，仿佛回到从前、【丙】，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛【丁】。它是一个名词，用以代表一切浪漫、温馨、奇妙的故事；它也是一个 ，用以 。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。 希jì 流tǎng 缥缈 (2)以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处，最符合语境的是 （   ） ①回到大自然 ②照拂在清新的绿枝上 ③第一次相遇 ④拂过脸庞 A．①④③② B．②④①③ C．④②①③ D．②④③① (3)童话可以作名词使用，还可以作什么词性使用？请根据童话的特点或你的理解，仿照画线句子的句式，在横线处续写句子。 它也是一个 ，用以 。 【答案】(1)冀   淌    piāo miǎo (2)B (3) 示例：形容词 用来描摹所有想象中的奇遇、美景和温情 【详解】（1）本题考查字音字形。 希冀，xī jì，希望得到；希望。 流淌，liú tǎng，意思是液体流动。 缥缈，piāo miǎo，高远隐约，若隐若现的样子。 （2）本题考查语句的衔接。 结合“春日午后的阳光”可知，【甲】应填“照拂在清新的绿枝上”；结合“母亲温柔的手”可知，【乙】应填“拂过脸庞”；结合“回到从前”及【丙】空前面的顿号可知，此处应填与“回到从前”结构一致的“回到大自然”；结合“又”可知，【丁】应填与“早已熟悉”语意相反的“第一次相遇”。故依次填入的句子为：②④①③。 故选B。 （3）本题考查仿写句子。解答时，第一个横线应填一个词性名称，第二处横线应填由词性名称引发的关于童话的理解。符合语境即可。如： 它也是一个感叹词，用以感叹一切奇幻的想象和纯洁的童真。 16．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）【活动一】少年正是读书时。阅读“悦”美读书节活动如火如荼开展。宣传组小文同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读，完成任务。 品味书香“语”你成长 阅读是一段温暖和百感交集的旅程。书籍，能让你变得博学雅正，内心丰盈。我迷恋那些幽旷深邃思想，修身养德谆谆教诲，立己达人经验总结，从不同方面zhānɡ（   ）显了理想光辉和人格力量。你看，从那一丛丛làn（   ）漫的菊花中，我们能感受到生命的美好和史铁生重拾人生希望的勇气；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人一幕中，我们能读出冰心对母亲的依恋与感恩；从莫顿·亨特童年时战胜恐jù（   ），一步一步爬下悬崖的经历中，我们能获得战胜困难的勇气……总之，从蹒跚学步到弱冠之年，我们都在啜饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！ (1)小文将不会写的字用拼音代替，请你根据拼音写出汉字。 zhānɡ 显 làn 漫 恐jù (2)请从语段中找出一个褒义词： (3)对语段中加点词语理解错误的是（   ） A．“一丛”、“一步”是数量词。 B．“温暖”、“深邃”都是形容词。 C．“战胜”与“爬下”都是动词。 D．“那些”是名词。 (4)小金梳理了复习内容，下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（   ） A．朱自清的《春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了春天的景象。 B．小语想做一期关于“母爱”的微信公众号推送，于是编选了史铁生《秋天的怀念》、冰心《荷叶·母亲》两篇作品。 C．小轩想参加以“宋代儿童的智慧故事”为主题的故事会，于是从《世说新语》中搜集了谢道韫、元方等人的聪慧事迹。 D．小华想让同桌有克服困难的斗志选取了《走一步，再走一步》。这篇文章是美国作家莫顿·亨特对自己童年时代一件往事的回忆。 【答案】(1) 彰显 烂漫 恐惧 (2)例如：谆谆教诲 (3)D (4)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①彰显（zhāng xiǎn）：意思是显赫，明显，显著，鲜明地显示。 ②烂漫（làn màn）：意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 ③恐惧（kǒng jù）：惊慌害怕，惶惶不安。 （2）本题考查词语积累。从文段中任意找出一个褒义词即可。 谆谆教诲：指恳切、耐心地启发和开导。 立己达人：自己想成功首先使别人也能成功。 （3）本题考查词语的理解。 D.“哪些”是代词，不是名词； 故选D。 （4）本题考查文学常识。 C.《世说新语》产生于南朝刘宋时代，集中呈现了魏晋士人的精神面貌，反映了魏晋思想文化的基本特点。不符合选项“宋代儿童”的条件； 故选C。 17．（23-24七年级上·广东河源·期末）少年正是读书时，为此学校进行了“大阅读”系列主题活动。下面是华华同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成问题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了①zhù xù绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了②tān tā的钟楼，见到了干涸的不毛之地；品味 《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能③niān qīnɡ pà zhònɡ、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了④ɡuài dàn bù jīnɡ的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；B。走进《皇常的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……C。自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D。由于语文学习，让我们流连忘返。 (1)根据文中的拼音写出相应的词语。 ① ②   ③   ④ (2)上面文段中加点的词语运用不正确的一项是（   ） A．开启 B．人声鼎沸 C．见异思迁 D．神采奕奕 (3)上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 【答案】(1) 贮蓄 坍塌 拈轻怕重 怪诞不经 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 贮蓄：读音是zhù xù，意思是储存，积聚； 坍塌：读音是tān tā，意思是（崖岸、建筑物或堆积的东西）倒下来； 拈轻怕重：读音是niān qīng pà zhòng，意思是接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的； 怪诞不经：读音是guài dàn bù jīng，意思是古怪荒唐，不合常理。 （2）本题考查词语运用。 A.开启：打开。“开启”搭配“学习之旅”，符合语境，使用正确； B.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适； C.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此句用以修饰对工作的态度，符合语境，使用正确； D.神采奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。此句用以形容大鹦鹉可可精神饱满，符合语境，使用正确； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析。 A.介词使用不当，应将“使”改为“为”； B.语序不当，应将“一群”调至“喜欢”的前面； D.成分残缺，应将“由于”删去； 故选C。 18．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）请阅读文段，然后做题。 ①多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。灿烂阳光下，梨花争相盛放，A赶着来赴这场烂曼的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。 ②梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹茵茵，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住停下脚步驻足观看，连声夸赞。婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，B特意推出父亲拭弄的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为 的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。 ③ ④收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊□树啊□每个帮助过我们的人□”言语间，我感受到了母亲的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月 成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。 (1)①②段中，划线句A和B各有一个错别字，请找出并改正。 (2)给①②段中的加点字注音。 A．媚( )B．茵( ) (3)②④段加横线的两处，词语使用最恰当的一项是（   ） A．远近闻名  磨砺 B．趋之若鹜    历练 C．深入人心  磨砺 D．远近闻名     历练 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．文中第②段画波浪线的句子“途经的路人忍不住停下脚步驻足观看”没有语病。 B．《诫子书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”。 C．文中第④段的加点词“苦难”在句中是名词。 D．在古时，五十岁叫知天命，六十岁叫花甲，也叫耳顺。 (5)文中第③段划双横线的句子排序正确的一项是（   ） ①七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。 ②在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也！开起农家乐。 ③村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。 ④春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。 A．②④③① B．①③②④ C．③②①④ D．③①②④ (6)文中第④段划线句的标点正确的一项是（   ） A．母亲说：“地啊、树啊、每个帮助过我们的人。” B．母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人。” C．母亲说：“地啊、树啊，每个帮助过我们的人。” D．母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人”。 【答案】(1)曼   漫  拭  侍 (2) mèi yīn (3)A (4)A (5)C (6)B 【详解】（1）本题考查字形。 A.烂曼——烂漫：形容颜色鲜丽。 B.拭弄——侍弄：指仔细的经营照管、伺候。 （2）本题考查字音。 明媚，读音是míng mèi，意思是明亮美好。 茵茵，读音是yīn yīn，意思是青草茂密浓厚，像被褥一样。 （3）本题考查词语辨析。 “远近闻名”意思是无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名；“趋之若鹜”意思是像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物；“深入人心”意思是指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。结合②段“一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩”可知父亲的梨园很有名，所以”父亲的梨园成为 的风景”中应填“远近闻名”； “磨砺”意思是比喻人在困境中磨炼；“历练”指经历和锻炼;经历的事情多而富有经验，经受锻炼。④段“过去的苦难早已被岁月 成闪亮的珍珠”指过去的苦难经受了岁月的磨练，所以应填“磨砺”。 故选A。 （4）本题考查文化常识。 A.“停下脚步驻足观看”重复啰嗦。“停下脚步”和“驻足”意思一样，应该去掉一个； 故选A。 （5）本题考查句子排序。 结合②段最后一句“渐渐地，父亲的梨园成为 的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩”可知首句为③“村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树”，讲村里由于大家喜欢来赏梨花发现商机；然后是第②句，“在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也开起农家乐”，种上梨树，吸引来游客就得让游客有地方吃饭，所以就有了母亲率先开办起家庭食堂；然后是①句“七八年的时间，村子被打造成生态旅游村”，由于种上了梨树，开起了家庭食堂，一定时间后就打造成了成生态旅游村。这三句是按时间先后顺序来的，最后是第④句，写出了大家都来旅游的热闹场景。正确的排序是③②①④。 故选C。 （6）本题考查标点。 母亲说的话应该在引号里边，所以末尾应该先句号，后引号； 带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。“地啊”“树啊”名词后加上语气词后，中间加逗号。 故选B。 19．（23-24七年级上·广西南宁·期末）学青会的火炬传递到了南宁，小南同学作为火炬手拟写了发言稿，请你帮他修改润色以下部分。 有朋自远方来 【A】我是南宁市的一名学生小南，很侥幸作为火炬手，参与第一届学青运动会的火炬传递活动。 “给青春发一份请柬，邀约在美丽的山水间。”来自五湖四海的青年学生，跟随火炬传递的步伐，在合浦共享了圣火采集的庄严盛况，在崇左同赏了花山岩画“小红人”粗犷奔放的舞姿，在桂林齐叹了山水冠绝天下的胜景在邕江之畔，我们终于将【B】 （友谊 友好） 的星星之火汇聚成青春的熊熊之光。 “给时代交出一份答卷，写下豪迈壮美诗篇”。【C】通过学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。我们中学生有一份热，就要发一份光，【D】呼唤招引志趣相同的朋友与伙伴，以péng勃的精神传递铸牢中华民族共同体意识的理念。 (1)请用正楷简体字将发言稿标题“有朋自远方来”写入田字格。   (2)发言稿中的加点字“犷”应读①“ ”,  “péng”应写作②“ ”。   (3)A处画线句子表达不得体,应将①“ ” 词改为②“ ”。   (4)B处括号中的 ①“ ”一词与“青春”都是② 词（词性），填入横线处更为合适。 (5)C处画线句子有语病,应改为: 。 (6)将D 处画线部分替换为本学期所学的一个四字词语“ ”，可使语言更简洁。 【答案】(1)有朋自远方来 (2) “犷”应读作guǎng, “péng”应写作蓬。 (3) 应将“侥幸”一词 改为“荣幸”。 (4) “友谊” 与“青春”都是名词。 (5)应改为：学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。 或：通过学青会的火炬传递，体育精神和文化自信得到了弘扬。 (6)呼朋引伴 【详解】（1）本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：朋、远。 （2）本题考查字音字形。 粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放。 蓬勃，péng bó，繁荣而旺盛的样子。 （3）本题考查病句修改。 侥幸：因偶然因素而取得成功或免遭灾祸。此处应用“幸运”。 （4）本题考查词语运用和词性。 友谊：朋友间的情谊。 友好：亲近友善。 根据后面的“的星星之火”可知，应用：友谊。与“青春”都是名词。 （5）本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 （6）本题考查成语。 呼朋引伴，hū péng yǐn bàn，意思是呼唤朋友，招引同伴 。 20．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。②它延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，（    ）需要与时俱进、推陈出新。③保护好、利用好、传承好中华优秀传统文化，就要充分发挥中华优秀传统文化的“精神命脉”作用。④我们要以更大的______、更实的______推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。 (1)请判断第①句加点词的词性，并写在下面的横线上。 __________________________________________________________________ (2)第②句的括号里缺少一个关联词，请将恰当的关联词写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________ (3)请将下面的词语填入第④句的横线处。（只填序号） A．措施  B．力度 【答案】(1)形容词 (2)又 (3) B A 【详解】（1）本题考查词语词性。 在第①句中，“优秀”是一个形容词，用来描述或修饰名词或代词，表示其性质或状态。在这里，“优秀”用来形容“传统文化”，表示这种文化的高质量和卓越性。 （2）本题考查关联词。 在第②句中，确实缺少了一个关联词来连接前后两个分句，使其逻辑上更加连贯。根据语境，前后两个分句分别强调了中华优秀传统文化的传承和创新两个方面，因此需要一个表示并列关系的关联词。“又”是一个常用的表示并列关系的关联词，它在这里可以很好地连接前后两个分句，表示中华优秀传统文化既需要传承和守护，又需要与时俱进和创新。因此，将“又”填入第②句的括号中是合适的，完整的句子应该是：“它延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，又需要与时俱进、推陈出新。” （3）本题考查词义辨析。 第一空：力度：指做某事所付出的努力或强调的程度，通常用来形容某种行动或政策实施的强度或影响力。对于第一个横线，我们需要一个词来描述这种推动的“强度”或“努力程度”。因此，“力度”这个词非常合适，因为它强调了我们在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展时所需要的决心和努力。故此空选B。 第二空：措施：指针对某种情况或问题所采取的具体行动或办法，通常是为了达到某种目标或解决某个问题而制定的计划或方案。对于第二个横线，我们需要一个词来描述我们采取的具体“行动”或“方法”。因此，“措施”这个词很合适，因为它表示我们不仅要有大的力度，还要有具体、实际的行动和策略来实现这一目标。故此空选A。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$