爱清洁，讲卫生（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）体育一年级全一册

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 一年级 学期 秋季、春季 课题 5 爱清洁，讲卫生 教科书 书 名：义务教育教科书 体育与健康 一年级 全一册 教学目标 1. 能分辨良好的和不良的卫生习惯，知道保持个人卫生和爱护公共卫生的好处。 2. 说出讲究个人卫生的方法，学会正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。 3. 参与爱护公共卫生的讨论，做到主动维护公共卫生。 教学内容 教学重点： 学会保持个人卫生的方法。教学难点： 培养学生爱护公共卫生的意识。 教学过程 教学环节 主要师生活动 设计意图 导入新课 5 分钟 导入：“一起拍一拍”游戏 教师带领学生做“一起拍一拍”游戏。教师边说边做：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍腿，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就摸摸耳朵，如果感到幸福你就点点头。” 学生学练。 拍手游戏后，学生检查拍到的地方是否整洁、干净。 教师引导学生说一说对自己的卫生情况是否 满意，若不满意，应该怎样做。 通过游戏体验，激发学生的学习兴趣，引导学生说一说讲卫生的好处。 教师对学生的回答及时做出评价。 教师小结，爱清洁、讲卫生可以让我们更好看，可以少生病，让环境变得更美丽。 探究新知 32 分钟 活动一：我来做判断 教师发放导学单，读出 10 道判断题。 学生判断，教师引导学生更正，讲解学生答错的题目。 学生自评，看答对了几道题。教师评价各小组争星情况。 教师小结，鼓励学生保持良好的卫生习惯，日常生活中改正不良卫生行为。 活动二：洗手小达人 教师出示根据教科书第 19 页内容制作的课件，学生观察洗手步骤，学习每个步骤的做法。 或播放数字演示资源“五步洗手法”。学生观察，模仿练习。 课件出示口诀，帮助学生学习正确洗手的方 法： 搓手心，搓手背，指缝间，搓一搓，小手腕，洗一洗，大拇指，不忘记。 学生边说边模仿练习。 教师组织“洗手小达人”游戏。 游戏方法：以小组为单位，组内成员轮流演示，其余成员为演示学生打分(演示完整 10 分，演示不 完整 5 分)。组内全部演示完毕后，推荐一名学生参加全班展示比拼。全班学生打分排序，最终选出 “洗手小达人”。 活动一： 通过检查、判断活动，提高学生的判断能力，保持良好的卫生习惯，改正不良卫生行为。 活动二： 通过各种形式的洗手活动，掌握洗手技能，激发学生学习兴趣，养成个人卫生习惯。 教师巡视各组游戏活动并指导学生正确洗手。教师组织“洗手小达人”班级赛，学生担任裁 判。 师生共同评选“洗手小达人”。学生自由回答。 教师追问除教科书提到的几种情况以外，还有什么情况需要洗手。 各组抢答。 教师总结提炼：吃饭前、上厕所后、外出回家后、摸过脏东西后需要洗手。 活动三：文明小公民 教师出示教科书第 20 页爱护公共卫生的图 片。 教师设问，图片中有哪些爱护公共卫生的行 为。 学生分组说一说。 教师请小组代表汇报。 教师追问在日常生活中有哪些不爱护公共卫生的行为，应该如何改正。 学生回答。 教师对学生的回答及时评价并指导。 教师小结，要树立文明卫生意识，主动爱护自然环境和公共场所。号召学生做一名新时代的“文明小公民”。 活动三： 通过“ 文明小公民”活动，学生将学到的知识运用到实践中，乐于交流，主动表达，主动维护公共卫生。 总结提升与布置作业 3 分钟 一、总结提升 教师组织各小组统计争星情况，数量多的小组为胜。教师通过学生课堂表现做评价总结，引导学生要做好个人卫生，爱护公共卫生。 二、布置作业 通 过 总 结 与 作业，引导学生爱护个人卫生和公共卫生，养成爱清洁、讲卫生 的好习惯。 和父母一起完成教科书第 21 页“生活小能手：讲卫生大变样”的“连一连”活动。或回家向父母 演示“五步洗手法”。 一、评价内容 1. 知识掌握：知道讲究个人卫生和爱护公共卫生，掌握洗手的正确方 法。 2. 能力表现：学会正确洗手，能分辨自己的卫生行为是否合适。 3. 素养表现：关注自己和同伴个人卫生与环境卫生的保持情况，形成良好的个人卫生习惯，能够主动维护公共卫生。 二、评价方式 采用分组评价、教师评价和学生自评等方式，采用课堂提问、小组交流、比赛打分等多种方法，完成本课评价。“一起来争星”评比表供教师选择使用。 环节 内容 评价参考 积分 回答问题准确、数量多的 教学评价 导入 “一起拍一拍” 游戏 小组奖励 2 颗星，回答问 题准确、数量少的小组奖 ☆☆☆☆☆ 励 1 颗星 活动一 我来做判断 判断题正确的小组奖励 1 颗星 ☆☆☆☆☆ “洗手小达人”得分高的 活动二 洗手小达人 小组奖励 2 颗星，低的奖 励 1 颗星 ☆☆☆☆☆ 回答问题准确、数量多的 活动三 文明小公民 小组奖励 2 颗星，回答问 题准确、数量少的小组奖 ☆☆☆☆☆ 励 1 颗星 生活小能手： 正确完成“连一连”的小 布置作业 讲卫生大变样 组奖励 1 颗星 ☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $$