主题01 我与春天撞了一下腰-备战2025年中考语文作文每日范文必背(11月刊)

今日必背主题：我与春天撞了一下腰 今日寄语 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思 生活的火花里面每一帧里都写着温暖，这些温暖让我们直接看到泪目。温暖不仅是我们对生活的期许，更是我们身边的日常。那些温暖的感受，点滴的细节，就像多彩的画笔，给我们的人生染上最明媚的色彩；就像记忆储存起来的力量，在我们步入低谷的时候，一次次送来治愈……正所谓“再凌厉的寒风，也挡不住春天的脚步”，又是一年春来到，万象更新颜色好。不知你是否也被第一朵春花所陶醉——也许春山的风景让你忘返，也许今春第一场球赛治愈了一冬的烦闷，也许在亲朋的呵护扶持中“沐浴”了别样的春风，也许凭借自己的坚韧已然跨越了严冬而与“你的春天”撞了个满怀……春天啊，就是这样生机勃勃，充满希望，引着人动起来，活起来，生出美好的故事来。 不期而遇的治愈    风徐徐地拂过，轻轻地将细丝般的树叶拂开，露出那碧空如洗的蓝天，点缀着朵朵如棉的白云。在这样一个和煦的日子里，我静静地坐在窗边，手捧一杯热茶，思绪不禁飘回了那个寒冷的冬日。 那是一个北风呼啸的下午，凛冽的寒风无情地抽打着路人的身体，树枝在风中摇摆不定，仿佛随时都会被风吹断。由于父母临时有事，我独自站在校门口，等待着他们的到来。寒风像刀子一样割在我的脸上，让我感到了前所未有的寒冷。 就在我几乎要冻僵的时候，马路对面的一家小店里亮起了温暖的灯光。一位老奶奶从店里颤颤巍巍地走了出来，她脖子上的围巾在寒风中飘扬。她走到我身边，用和蔼的声音说：“孩子，看你在这儿站了好一会儿了，天这么冷，到我店里来等吧。” 我本想拒绝，但老奶奶的坚持和寒风中的那份温暖让我动摇了。我跟随她走进了小店，店内虽然不大，却布置得井井有条，充满了家的温馨。老奶奶为我端来一杯热茶，我凑近一闻，清香四溢。轻轻抿一口，暖流瞬间温润了我的心田。 在等待的过程中，老奶奶与我分享了她的故事，她的笑声和温暖的话语让我感受到了家的温暖。那一刻，寒风依然呼啸，但小店内的温暖却让我感到无比的安心。 不久，妈妈急匆匆地赶来了。看到我在小店里安然无恙，她松了一口气，同时也对老奶奶表示了深深的感谢。老奶奶却笑着说：“这么冷的天，让孩子在店里等是应该的。” 那天，我感受到了不期而遇的温暖。老奶奶的善良和热心让我在那个寒冷的冬天里感受到了人间的温情。虽然只是一个小小的举动，却让我铭记在心，成为我人生中最宝贵的回忆之一。 如今回想起来，那份温暖依然萦绕在我的心头。它让我明白了人与人之间的善意和关爱可以带来无尽的温暖和力量。在未来的日子里，我也愿意将这份温暖传递下去，让更多的人感受到爱与关怀。 阳光一直都很美 稀稀疏疏的树木，叶子一片遮着一片，温暖的阳光透过缝隙，在地上形成星星点点，那一刻，我望着你的背影，渐行渐远。 在阳光的照射下，我们艰辛得跑完了一圈，当时，你总是把“跑得这么慢，蚂蚁都快过你们！”挂在嘴边，叫我们无止境地跑，而你也陪着我们站在猛烈的阳光下，我们说你傻，你只是笑笑，这阳光是温暖的，很美。你让我们去搬铁棍来担，把我们的衣服都弄得很脏，我们埋怨你，你开玩笑地说了一句，“一点点脏就在那里哭爹喊娘的”，我们说你狠心，你只是笑笑，你站在阳光下看我们训练，这阳光是炽热的，很美。 放学后，正值中午，我们撑着一把又一把的遮阳伞去饭堂吃饭，确有一个身影吸引了我。 单膝落地，汗珠像美丽的宝石，从凹凸不平的脸上大颗大颗的滚落下来，一转一帖一转一帖。熟练的贴着一根又一根长长的圆柱体，阳光透过汗珠，发出耀眼的光芒。我问你为什么不到楼里去弄，你只是笑笑：“怕吵到你们学习。”细看，那竟是上课时脏脏的铁棍，一层蓝蓝的胶布，遮挡了所有的污秽，而你的手，却早已磨损。 这阳光是毒辣的，很美。 泪，积在眶里，你的身影，变得模糊。 中考，终究要到来，我终究还是会令你失望，原以为你会责骂，可你有的，只是温柔。 终点线处的你，向我叫喊，朝我招手，那个曾经让我埋怨，让我误解的老师，此时将我扶住，把我安慰，这阳光是火热的，很美。 我站在你的身后，望着你孤独的身影，却又不敢向前，只能在朦胧中，看着你的身影，在这叶片遮盖下星星点点的阳光下，渐行渐远。 初中三年，青春芳华，幸有这阳光，一直都很美。 必背理由 温暖可能来源于生活的点滴细节，可能是一次不期而遇的善意，也可能是身边人的关心和帮助。这些温暖不仅让我们的生活更加多彩，还能在我们遇到困难时给予我们力量和治愈。我们可以学习作者从自己的生活经历中挖掘与“温暖”相关的素材。这些素材可以是自己亲身经历的事情，也可以是身边人的故事，或者是社会上的暖心事件。例如，可以选取自己在寒冷的冬天因为陌生人的帮助而感到温暖的经历作为素材；也可以选取疫情期间医护人员无私奉献、社区居民互帮互助的感人故事作为素材；还可以选取身边人通过微小举动传递温暖的例子作为素材。这些素材要能够生动地展现出温暖的力量和意义，让读者产生共鸣。 真情链接 一、阅读下面文字，按要求作文。 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的沙莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒；一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。你是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书…… 请以“别样的治愈”为题，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求： ①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁； ③文章中不得出现真实的校名、姓名； 例文 别样的治愈  每当我不开心时，便会想起桂花糕的味道，也是奶奶的味道。乡下奶奶家的桂花树零零散散的缀满了我的童年。我喜欢吃桂花糕，总是一天三遍地看着房角那棵桂花树发呆，可我急，树不急，整日挺着常年碧绿的树叶在微风中翩翩起舞，迎接着来来往往人们。 一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那一簇簇花苞。你瞧！它们绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给调皮的姑娘扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴已久的热情完美释放在这个秋天里了。那小小的花儿，被阳光穿透成靓丽的金黄，闪着淡淡的'油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得桂花就是秋天，秋天就只有桂花。 奶奶抱着一个大筐进了屋，不用说，一定又是满满的一筐鲜桂花。奶奶和了面，拌了蜂蜜，还有桂花，一起揉啊揉。揉软了，捏成花儿的样子，放进锅里蒸。嗯，好香！一定是奶奶的桂花糕好了。我迫不及待地掀开盖子，抓起一个咬一口，只觉得满口的桂花香，一边吃着一边觉得自己的心情越来越好。就在那一刻，觉得世界突然变得很美好，好像整个心都被净化了，烦恼一下子烟消云散了。 一茬一茬的桂花吃下来，冬天已近，我对桂花的热情也淡了下来。可奶奶却去摘那些稍微嫩一些的花儿，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。寒冷的冬日，奶奶便取出那些干桂花，泡上一壶热乎乎的桂花茶，那感觉真是特别透了。这种干桂花只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那金黄的小花。 每当我不开心，我便会取出一罐干桂花，泡上一壶茶，好像身体又充满了力量。直到现在，我才明白桂花为什么会有这么大的力量。因为那不仅仅是奶奶的味道，也是童年的味道，是爱的味道，更是治愈的味道。 【详解】“别样的治愈”这个作文题是一个偏正短语，“别样的”就是与众不同的，有特别之处的，表现的是独特性和难忘之情；“治愈”是中心语，从医学角度上说，“治愈”也就是治好，有疗效。这里的治愈并不是身体上的疾病，而是指对内心、心灵的引导，引导从伤痛、悲观等不良情绪中走出来。让心灵活泼起来，让内心快乐起来，变得积极向上，健康阳光。本题适合写成记叙文，表现内心走出雨季，变得强大的成长历程。从“承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的沙莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒；一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞”这些可知，我们的选材可以与这些类似，选择治疗失意、悲伤等的人、事、物，以及经历和体验都可以作为写作材料，“一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书”都是这次治愈经历的别样之处。像学习生活中，同学一句由衷的夸赞，老师一次温暖的鼓励，父母一次彻底的放飞，从而让自己变得自信、坚强、不畏困难、懂得道理，都可以作为选材来写。 二、阅读下面材料完成作文 作家迟子建在新作《额尔古纳河右岸》中说：“经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂；历世事凛冽仍火热的心，往往会被命运善待。人生就是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声。挺过去，走下去，在苦难中欢歌猛进，就是生而为人最大的勇敢。” 亲爱的同学，上面这段文字哪句话治愈了你？请你任选一句为话题，自拟题目写一篇作文。 要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名 例文： 生活因挫折而精彩 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。 我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那儿爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。 后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内涵，我感谢挫折！ 致敬奋斗的时光 夜已深，扎堆各种练习中，依然奋笔疾书的模样。仿佛世界早已睡下，独留我一人与题目死磕。渐渐地，那些冗长的题目和繁杂的图形变得模糊不清，我幻想跌进了一条漫长的时光隧道，没有返程。恼人的困意如同浪花般阵阵涌来，几欲想闭上双眼，却又不甘。 这是今夜用完的第几张草稿纸，我已无心回数，只知它们尽数用在了一道题上。那密密麻麻八卦阵似的数字符号错乱叠加着，那么真实，又那么模糊。我与答案之间好似隔着一条偌大的星河，内心极力渴盼着鹊桥相会的曙光。于是，我上紧思维的发条，不停地跑，拼命地跑，跑到身体被掏空，演算、推翻、重来，一次、两次、三次…… 屡屡受挫，泪如泉涌，滚烫灼心。我疲累得瘫坐在沙发上，我开始担心，一个发条上得太紧的闹钟能跑太久？一辆马力加到极限的跑车能开太久？一个用尽心力寻求答案的我还能撑多久？我是真的跑不动了吗？不，我不想半途而废，我不想缴械投降，在终点还未抵达之前，我必须把时间掰碎，揉进奋斗的种子，继续奔跑。 跑得大汗淋漓时，偶尔歇歇脚，在心灵的港湾安慰自己：如今你对这紧张匆忙的生活不也挺满意的吗？你打完一天的仗，卸下一身戎装，躺下休息时不也有无与伦比的充实幸福感吗？和着泪水，抬头望去，贴在墙头的那句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”此时格外清晰。一时间，心头竟也染上了李白的万丈豪情，胸膛竟也激荡起澎湃的热血。是啊，此时不奋斗，更待何时！ 我重新捡起笔，草稿纸上被泪水晕开的墨字，融在了白炽灯光下，融进了茫茫月色里…… 墨字有迹，奋斗无痕。青春正当时，用意义定义人生，以奋斗致敬时光，怀揣一份敬意，赶着未知的旅途，青春安好，明天安好。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一篇材料作文，首先理解迟子建在新作《额尔古纳河右岸》中说的话，“经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂”体现的是困难与挫折更能锻炼一个人；“历世事凛冽仍火热的心，往往会被命运善待”体现的是积极乐观的心态终将迎来美好生活；“人生就是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声”体现的是要敢于且勇于直面困难与挫折；“挺过去，走下去，在苦难中欢歌猛进，就是生而为人最大的勇敢”体现的是要坚持不懈，勇敢挑战困难。写作时可选取其中的一句，从它所体现的内容来构思，无论选取哪一句话，文中都要体现出积极向上的生活态度，可以明确挫折与人生的关系：人们是在不断认识挫折和战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说，挫折是人生的一部分，面对挫折应该持积极乐观的态度等。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，开头部分可以通过引述 迟子建在新作《额尔古纳河右岸》中说的话来引出话题；主体部分可以选取学习或生活中遇到的具体困难，如时间管理、学习压力、心理调整等方面的问题，并描述自己是如何面对和克服这些困难的。同时，也可以结合生活中的其他例子，如参加竞赛、培养兴趣爱好等，来进一步阐述的观点。结尾部分：可以总结全文，强调面对困难时的积极态度和不断前行的决心。同时，也可以对未来进行展望，表达自己对于美好未来的期待和信心。如果写议论文，则可以先确定中心论点，例如挫折成就人生，中间部分可以举一些名人事例来证明论点，例如：曾国藩一生经历众多挫折。他先后七次参加考试，屡屡落第后才中秀才。做官后，因为性格耿直，屡遭权贵排挤；创办湘军时，朝廷不给钱，也不放权，多次遭到地方刁难；跟太平军作战，刚开始屡败屡战，还曾试图跳水自杀……这些挫折最终铸造了他沉稳坚毅的性格，让他修身律己，建功立业，最终成为晚清第一名臣。结尾可用中心论点总结或提出呼吁等等。在写作过程中，应注意扣题紧密，确保文章内容符合题目要求。同时，也要注意语言的流畅性和条理性，使文章更具可读性和说服力。 三．阅读下面文字，按要求作文。 阿兰·德波顿认为，艺术具有疗愈的作用。在生活中，你是否也曾在艺术欣赏（如文学作品阅读、看剧、观影、听音乐会、观看画展等）中感受其“治愈”的力量？ 请以此为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。 小贴士：你可以从以下任务中任选一个进行构思与写作。 写作对象 文本类型 参考角度 任务一 班主任/父母/同学 叙事类 叙写自身经历/分享艺术欣赏体验…… 任务二 七、八年级学弟学妹 演讲稿 讲述艺术欣赏经历/讲述艺术欣赏的价值与魅力…… 任务三 关心艺术教育的公民 小说 反思艺术教育现状/畅想艺术教育前景…… 范文： 任务一例文： 那首歌治愈了我 刚刚听说了在佛山发生的小悦悦事件。心中不免有一点辛酸。一个那么可爱的两岁半的小女孩，竟然会在那么幼小的时候失去生命。　　 今天的天气不怎么好，就像我的心情一样被乌云遮住了大半个天空。而那片天空所剩下的就只有阴暗。伤心。　　 就在我行走在两边小道的商店旁边，忽然听到了一首歌曲《如果遇见你》。　　 “该如何遇见你，在你责备的眼里……”听到这里，我猛然回想起了那次触动人心的一幕，“一个小女孩，在市场中和妈妈走散，在道路中央受到过两次货车和面包车的碾压，旁边经过了18个路人都对她熟视无睹。”　　 难道不是应了那一句歌词“有的时候，世界热情不够，天使也会在云端难受，人生的长路，没人教你走，惊慌的孩子，找不到出口。”　　 那位天使不就是两岁半的女孩小悦悦吗？难受？不就是小悦悦的内心因为得不到世界的关爱与社会的帮助而伤心难过吗？那人生的长路不就是在碾压后没有人扶你起来，使你在这迷茫的人世间中找不到方向的描述吗？　　 “紧握拳头，你害怕了多久。哭红眼睛，纯净了宇宙。”　　 受伤过后饿天使，我知道你对人世间没有关爱而充满着恐惧，那么，我的天使，请你把你心中的难受都说出来吧！都哭出来吧！就让你那纯洁的泪水来洗濯人世间的污秽和社会的冷漠吧！　　 “人生的长路，让我带你走，回家的灯火，伴飞鸟温柔。”　　 我的天使，在你跌到后，让我轻轻的牵起你的手，在以后的人生道路上，让我给予你爱。回家，永远都在那个充满温暖以及关爱的地方，连鸟儿都禁不住被那个温暖与爱的地方而感染。　　 天使代表着世间最美好的事物，她也是纯洁的化身。天使不希望看到一个冷漠无情的世界，她们需要的是温暖，是人类的善良。小天使，她可能是带着绝望和伤心离开人世，但是第十九个路人的到来，彻底的温暖了小天使的心，因为他知道了世间还是有爱、有温暖的。生命的最后一刻，或许她会流下一滴泪水，而那滴泪水中饱含着对世间无尽的感恩。　　 这首歌曲，治愈了我的心。因为，它，使我又一次看到了希望。看到了爱。 任务二例文： 打开心灵，用艺术治愈自己 亲爱的同学们： 大家好，我今天演讲的题目是《打开心灵，用艺术治愈自己》。 曾经我认为艺术毫无用处，但是看过那幅画后，我的想法发生了翻天覆地的变化。 那天下午无意中走入了一个画展，看画的人不少，但大厅里很安静。一幅国画吸引了我的目光，这是谁？画面上画着个怪老头，他扬着头，张大了嘴，白发和胡须向四方飘散着，他那赤裸的、瘦骨嶙峋的古铜色身躯向前倾斜。一双青筋暴露的手在空中挥舞，像是要抓住什么。 而最吸引人的，是他那双眼睛。那是一双疯狂的眼睛，闪射着一种奇异的光芒。然而当你盯着它看时，你会发现在那疯狂的眼神后面，贮存着多少对光明的渴望，多少烈火般的期冀、 多少坚韧不拔的自信自强啊！那双眼睛紧紧盯着的，是一轮高悬在地平线上的火红的太阳。 这就是你吗，不舍昼夜，追赶太阳的夸父？“夸父追日”的故事从小就埋入我的心中，但那是个什么样的夸父啊：疲惫不堪、忍饥耐渴、衰弱而又顽强地挣扎在永远走不完的黄尘路上…… 今天这个夸父完全是另一个。他口中发出的不是叹息而是呐喊，他的躯体不是筋疲力尽而是精力勃发！这才是真正的夸父精神，这不同时也是我们中华民族的精神么？ 看着这凝固在画幅上却又永远奔腾运动着的奇异形象，我感到有一股力量在我身体中生发起来、扩展开去，我激动得 心都要爆裂了！不知为什么，我真想马上把此刻的感受倾吐给正在身边随便哪一个人。 周围已经聚集不少看画者，大家都仰着头，默默地盯着看，象无数虔诚的信徒在瞻仰神明的圣容。我觉得气氛是这样的庄严而凝重。一个坐在轮椅中的小姑娘也默默加入这庄严的一群，她吃力地抬起那和身体不成比例的大大的脑袋，一双苍白的手紧紧握住轮椅的扶手。多奇怪呀，我发现她的眼中，竟闪现出跟夸父一样的目光。我不由得靠近她，生怕她孱弱的 身体经受不住这巨大热情的灼烤。此刻，在她心中的地平线上，一定也升起一轮燃烧得噼噼剥剥的太阳吧！这幅画治愈了她。 我似乎今天才认识到什么是艺术，什么叫做艺术的魅力！ 任务三例文： 被遗忘的文艺课 太阳照的大地都在叫着热啊，小草在吸收着太阳所给予的温暖、快乐的随风摇摆，阳光十分刺眼，晒得我的汗珠直向下流。 我走在宽阔的路上，看着学校的一个屋子，那里堆着“横看成岭侧成峰的书”。我的眼光瞬间扫向“八年级音乐书，九年级美术书”，我一时间惊讶不已，原来不是没有书啊，有这么多书呢，这个得追溯到初一的时候，那时刚刚进入初中，看着初中的课程表我惊呆了，“为什么没有音乐课呢？而且一周就两节美术课，每天都有语文数学英语。” 这个事情给了我不小的打击。国家都重视全面发展学生，要求德智体美劳多方面发展，建设国家栋梁，可造之材。三年了，学校我从来都没上过一节音乐课，只上过几节美术课，经常美术课就被一些老师索要了，我们多希望能够多上几节音乐课和美术课啊！ “喂，看什么呢”一个身穿着白色小衫，短短的头发竖着齐刘海的女生拍了我一下。“我就想为什么没有音乐课和美术课呢！”“可不是嘛，没有这几课也就算了，体育课自从上了三年之后也很少上了。”“不说了，要上课了回班吧。” 伴着和煦的暖风，我们回到班级，坐在班里听着上课铃响起，只见那二年组的学生猛的冲出教室，“发生什么了？又地震了？”我问同桌，“你说呢，又上体育了呗！咱们都没有那待遇啊！”“那对呗，现在老师都让咱们学习呢！”“这节是什么课？”“自习”“得了不说了，下课再说吧。” 我一直坚信学习固然重要，但身体才是革命本钱，健康更重要，不仅有身体的健康，还有心灵的健康，对于正在成长中的我们，优美的乐曲、运动场上的奔跑都如同养料一般，要多方面汲取，那在生活、在学习、在成长中受到失败、挫折痛苦的心灵，那在成长中迷茫、孤独的心灵，需要艺术欣赏的治愈。 我望着墙上的课表，望着眼前的书本，望着窗外的阳光，阳光下如同画一般的操场，好像听到有音乐飘来，那乐曲中唱着：“来吧，孩子们，到艺术的领域里来治愈你的伤口，来抚慰你的痛苦。”什么时候？什么时候我们能真正的在艺术欣赏中治愈自己呢。 【详解】任务一考查话题作文。 第一，审题。本文话题是“治愈”，其意思是使恢复健康，可以是使身体恢复健康，也可以指的是使内心、精神恢复健康。结合导语可知，这里的“治愈”指的是艺术欣赏带来的使恢复健康，即通过文学作品阅读、看剧、观影、听音乐会、观看画展等使恢复健康，一般而言，通过艺术欣赏恢复健康的都是内心、精神，当然可以是因为内心、精神恢复了健康，进而带动肉体恢复健康，但是还是更侧重与内心、精神恢复健康。 第二，思路。题目要求写一篇记叙文，写自己亲身经历的被艺术欣赏治愈事情，或者是和读者分享艺术欣赏的体验。如果写自己被艺术欣赏治愈的例子，可以写自己阅读《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》等文章，让处于失败痛苦、自卑痛苦、挫折压抑的自己获得了启示、获取了勇气、获取了力量等，这些文章、文章中人物的经历和高贵品质让自己醒悟，让自己变得更加坚强、勇敢等；或者阅读《简·爱》，让原来总是柔弱、等待被保护的自己懂得了女性应该自尊、自强、自立，永远保持独立人格等。如果分享艺术欣赏的体验，也可以是说自己听某一首歌，有了哪些感悟，这种感悟一定是积极、正向的；写自己观赏了某一幅画，获得了哪些快乐的体验等待。总之是记叙、描写为主，加入一些议论、抒情的句子，表达主题。 任务二考查演讲稿。 第一，审题。本文话题是“治愈”，其意思是使恢复健康，可以是使身体恢复健康，也可以指的是使内心、精神恢复健康。结合导语可知，这里的“治愈”指的是艺术欣赏带来的使恢复健康，即通过文学作品阅读、看剧、观影、听音乐会、观看画展等使恢复健康，一般而言，通过艺术欣赏恢复健康的都是内心、精神，当然可以是因为内心、精神恢复了健康，进而带动肉体恢复健康，但是还是更侧重与内心、精神恢复健康。 第二，思路。题目要求写一篇演讲稿，针对的对象是七八年级的学弟学妹。先明确演讲稿的格式，开篇有称呼语，问候语，结尾有致谢。语言上要有感染力，充分运用多种修辞手法，引发听者的思考等。内容上要讲述艺术欣赏经历或讲述艺术欣赏的价值与魅力，如果要讲述艺术欣赏的经历，那么可以采取叙事的方法，写自己某一次或者几次的艺术欣赏经历，可以写对于同一篇文章，在不同时间、年龄、处境下的不同感悟，写文章、诗词、歌曲、绘画等对自己精神上的治愈作用，让胆怯的自己勇敢，让骄傲的自己懂得谦虚。例如可以是看一幅画，看到画中沧桑的父亲形象，让自己对父亲的感情由抗拒、厌烦到感恩、怜惜。如果是讲述艺术欣赏的价值和魅力，那么可以记叙，也可以议论，议论则可以从艺术欣赏的角度谈其治愈心灵的作用和价值，可以鼓励人从深渊中觉醒，可以安慰人在痛苦中平和等等，运用多种论证方法，举出事实论据和道理论据来证明观点。议论文则要充分运用议论的表达方式，写出自己的思考和看法。 任务三考查小说。 第一，审题。本文话题是“治愈”，其意思是使恢复健康，可以是使身体恢复健康，也可以指的是使内心、精神恢复健康。结合导语可知，这里的“治愈”指的是艺术欣赏带来的使恢复健康，即通过文学作品阅读、看剧、观影、听音乐会、观看画展等使恢复健康，一般而言，通过艺术欣赏恢复健康的都是内心、精神，当然可以是因为内心、精神恢复了健康，进而带动肉体恢复健康，但是还是更侧重与内心、精神恢复健康。 第二，思路。题干明确要求写作对象是关心艺术教育的公民，体裁是小说，内容是关于反思艺术教育现状或畅想艺术教育前景。小说要具备人物、情节、环境三个要求，其主题是反思艺术教育现状或畅想艺术教育前景。先要明确当前的艺术教育现状，作为学生，可以从学校的艺术教育谈起，音乐、美术两个学科是艺术教育的前沿阵地，但是一种是经常不上，被其他文化课所取代，另一种是就是放电影、放歌曲，并没有对学生进行艺术上的熏陶，这样的现状会导致学生失去了用艺术欣赏治愈内心的机会。畅想艺术教育的前景，可以设想怎样的艺术教育才能够起到治愈内心的作用，学校的音乐、美术等课程能够正常上，能够请社会上有名气、经验的人来，能够让学生在绘画中、歌曲中体会到艺术的美和力量，甚至语文课可以开辟出一个时间，欣赏文学作品，在文学中进行艺术的熏陶等。 四．阅读材料完成命题作文 “治愈”原指恢复健康，后指温暖人心或净化心灵。一个笑容，带来一份热情；一缕阳光，携来一份温暖；一声鸟鸣，传来一份愉悦……我们周边的人或事物，也许是有意，也许是无意，总是以一种不同的方式治愈了我们。 请以“有一种治愈叫________”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 例文 有一种治愈叫微笑 数学一直是我的强项，可是上八年级后的第一次数学测试，我却考得一塌糊涂，为此，我一度陷入迷惘。多亏小敏同学的安慰与鼓励，才使我重新带着微笑出发，用自信的微笑迎接日后更多的艰难和困苦。 面对始料未及的低分，面对那仿佛扮着鬼脸的鲜红分数，往日的自信一下子变为失望的藤鞭，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛！ 放学后，我独自坐在窗边发呆。望着天边渐渐下沉的夕阳，我的自信心也随之一点点地流逝，我感到无比困惑与无助。 “嘿！别这样，考不好没什么大不了！笑一笑，没什么坎过不了！”小敏同学不知何时来到了我身旁，笑着安慰我。 小敏的微笑温暖如春：“别灰心，一次没考好不算什么，只要肯努力，下次就会好起来。我也考砸过啊，我们一起加油吧！”我被她的乐观与自信感染了，紧绷的心也开始放松了。是啊，谁笑到最后谁就笑得最好，一次失败算得了什么。我拉起她的手，说：“谢谢你！” 我望了望天边的残阳，那小半个火红的脸也已不见，但它似乎并不想被黑暗打败，挣扎着放射出自己最后一点光和热，给大地镀了一层金色。对呀，一次考差了没什么大不了，只要信心还在，就没有放弃的理由。看着小敏灿烂的微笑，我不再颓丧。在这阳光灿烂的季节里，我要给自己一个微笑，带着微笑出发，自信的翅膀已带我冲出阴暗，飞向蓝天。 此后，在同学伤心的时候，我也会用微笑感染他们，让他们变得自信与勇敢。微笑像一把油纸伞，在阴雨蒙蒙的日子里陪着我们走过一条又一条狭窄的雨巷；微笑像一盏小橘灯，在黑夜中帮我们驱散了不安与焦虑，照亮了我们前方的路。即使前方的道路很崎岖，我也能微笑着走下去，走到底！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一：审题立意。根据材料信息“‘治愈’原指恢复健康，后指温暖人心或净化心灵”可知“有一种治愈”，这里的“治愈”应当是后面引申义所指的一些带给人内心温暖的事物，如：亲情、感动、爱、执着、微笑等等。“治愈”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的感受。这“治愈”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。尽管“治愈”可写的内容丰富，但建构文章的前提必须是“一种”。文章只能写这“一种治愈”，不能写多种治愈，且要写清楚其产生的积极影响。 第二：选材构思。这个作文题适合写记叙文。可从日常学习生活中进行材料选择，比如，拟题为有一种治愈叫牵手，可以写自己在孤独无助的时候，一个人偷偷躲在角落哭泣的时候，母亲/朋友/老师，发现了我，轻轻牵起我的手，握在她手心，给予我温暖，细细听我诉说，安慰我，开导我，让我感受到了温暖等。可在开头先点题，首先提出治愈我的是什么，接着中间部分可以写这种治愈是如何让人战胜了困难挫折，或如何让人克服了胆怯自卑，或如何让人改变了低沉消极的状态等等，最后一段可以照应开头再次点题。 点睛之语 1、“全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹……”这几句歌词唱出了我们快速成长轨迹：为了心中的目标，一路顶风冒雨，越岭攀山，百折不回。那些横在我们面前的风雨和山峰，或许是一门学业上的挑战，一次心灵上的治愈，或者是一段人际关系的磨合，一项运动、技能的突破……每一次经历和跨越，都是经验的积累、智慧的提升、心灵的蜕变。只有不断地经历、跨越，我们才能逐渐变得强大。 2.有人说人生是五彩的田野；有人说人生是动静交融的舞蹈；有人说人生是成长的阶梯。那人生中最重要的青春是什么呢？青春是田野中最绚丽的一束太阳花；是活力四射的探戈；是阶梯中最踏实的脚步。青春美好而短暂，也许它是你人生的一处驿站，也请记住，虽然它像一颗流星，但我们也应当让它成为一束最耀眼的光，不畏困难，勇于拼搏！ 3.为了理想，你踏实进取，这是奋斗；为了家人的期望，你努力学习不负他们的重望，这也是奋斗。与其让时光白白流逝，倒不如抓住它的衣角，紧握住它，好好利用它。 4.早在两千多年前，孔子就说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”青年的我们，从小树逐渐长成大树，党和国家的希望也寄予我们的身上。少年强则国强，李大钊说过：“青年者，国家之魂也。”这是党的期待，也是祖国和人民的殷切期待。待若干年后，你可以自信地说：“我的青春没有虚度，我的人生有所成就。”而对那些虚度光阴的人来说，青春无悔便是个谎言。因为他们在年少时没有努力去奋斗，所以只能老大徒伤悲了！ 5.青春之所以可爱，因为他们拥有热爱。少年之所以可期，因为热爱在沸腾。热爱各有不同，青春本该如此。每一代逐日移山的青年，都有自己奋不顾身的热爱；每一份炽烈的热爱，都值得被用心对待。 6.青春，是用真诚温暖希望，用拼搏成就梦想，用坚韧治愈伤痕，让自己超越自己。有人说：青春就是珍惜每一天，永远活得有动力…… 7.再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起了放弃的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再……再坚持一会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一道锋利的光束直直刺穿了那魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“放弃”的世界。 一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。 而你的那一束微光，却足以照亮我整个世界！ 8. 闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑颜如花，满是柔软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与恐惧。“走吧，我们一起跑！”你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的世界。 9. 人间烟火味，最抚凡人心。当你感到寒冷、困顿、迷茫的时候，能够快速治愈的，往往是那清浅的寻常烟火。烟火气，是生活的气息，是美丽的风景，更是每个人的精神家园。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$