4.2解决问题的策略（2）课件-2024-2025学年苏教版六年级数学上册

执教:张二平 苏教版六年级数学上册 4.2 解决问题的策略(2) 学习目标 1.会用“假设”的策略理解题意、分析数量关系, 并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 2.使学生在对解决实际问题过程的不断反思中, 感受“假设”策略对于解决特定问题的价值, 进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3.积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识, 获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。 重点:用“假设”的策略,解决相差关系问题。 难点:相差关系的时,“替换”的策略的运用。 一、复习引入: 一只乒乓球拍的价格是一个篮球价格的 。 一只网球拍的价格是一个篮球价格的4倍。 一只网球拍的价格是一只乒乓球拍价格的( )倍, 购买一只网球拍和3个篮球的总钱数 可以购买( )只乒乓球拍。 8 14 今天来学习-用“假设”的策略解决实际问题。 二、探究新知: 在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒里装了多少个