第四章 第一节交通运输第2课时 教学设计--2024-2025学年人教版八年级地理上册

第四章 中国的经济 第一节 交通运输（第2课时） 一．课标要求 运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的发快速发展对人们生产生活的影响。 二．教材分析 第四章是学习中国人文地理的开篇章，重点学习了中国的经济。其中，交通运输是经济发展的先行官，所以将其放在第一节进行学习。学生对现代的交通工具了解比较多，但是对应的运输方式可能并不是很了解。另外，对于高速铁路学生平时乘坐比较多，但是对我国铁路干线的分布格局，高速铁路的发展历程以及对人们生产和生活的影响，了解并不深入，因此需要给予学生较多的图文及视频资料，帮助学生直观的了解，从而增强民族自豪感，树立做新时代合格建设者和接班人的理想信念。 三．重难点： （一）重点： 1. 我国交通运输线的分布特征 2.高速铁路的发展对人们生产生活的影响 （二）难点： 高速铁路的发展对人们生产生活的影响 四．教学目标 1、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 2、举例说明高速铁路发展对人们生活、生产的影响。 五、教学过程 教师通过电视剧《南来北往》的经典台词，引出这部剧彰显了我国铁路事业的蓬勃发展，从而进入新课的学习。 【构建动场】 出示暑期旅游地点及出行方式调查 由学生的调查报告引出铁路运输是我国重要的运输方式之一，其中高铁是人们出行选择比较多的工具，引出目前我国的高铁规模及其本源是五纵三横的普速铁路网，由此引入本节课的学习。 【连线成网晓格局】 让学生拿出在家自学的任务单，以小组为单位完成任务一。 1.在88页图4.5中，标出途经的省会城市，将其沿铁路线描绘出来。 2.标出途经铁路线名称，并找出其起止点城市。 小组交流结束后，每组选出一名同学上台展示。展示内容包括从济南到自己小组的到达地选择的车次，途经的省会城市，经过的铁路线名称以及铁路线起止点城市。8个小组完成展示后，五纵三横的普速铁路网格局就形成。 教师总结：南北向的为纵，共有五组，出示铁路线分布图，让学生看图与铁路线名称一一对应。同时，补充西宁——拉萨的铁路线，即青藏线。同样，东西向的为横，共有三横，再次出示铁路线分布图，让学生看图与铁路线名称一一对应。通过五纵和三横的分布，初步了解我国普速铁路的分布。 在此基础上，以京沪线、青藏线、兰新线为例，引导学生了解我国铁路线的命名原理。 再以北京这个铁路站点为例，介绍铁路枢纽的概念及意义，引导学生找出几个重要的铁路枢纽及经过的主要普速铁路干线。 转承：在普速铁路的基础上，我国规划建设了八纵八横的高速铁路网。 【读图析图说分布】 展示“我国普通铁路干线的分布图”以及“我国规划建设的高速铁路分布图” 视频简介我国八纵八横的高速铁路网 出示任务二： 读图，完成以下任务。 1.读资料一两幅图，说明我国铁路干线的分布特征。 2.在资料二中选取合适地图，归纳铁路干线分布特征的原因。 （先自主学习，然后小组交流，时间5分钟） 资料一： 资料二：中国地形图、中国气候类型分布图、中国人口分布图、中国主要工业城市分布图 学生完成交流后，找小组成员分享交流成果，其他小组给与评价。 在分析地形和人口对铁路分布的影响时，补充以下两则资料，让学生更直观理解。 【崛起之秀看发展】 出示“1949年中国铁路网”、“我国普速铁路干线分布图”、“中国高速铁路干线规划示意图” 读图观察： 当今中国铁路格局与1949年中国铁路格局相比，发生了怎样的变化？ 学生读图观察回答，说出变化：数量增多，区域范围变大并且有了规模最大高铁网。 由此教师引出高铁发展历程，从里程数、速度以及支援世界其他国家建设了解我国高铁的发展。 【日新月异探影响】 小调查 1.普速列车和高铁都坐过的同学请举手。 2.你能说说乘坐高铁和乘坐普速列车有何不同的感受吗？ 学生根据自己真实情况回答，得出结论：高铁速度快，区域范围广；高铁不拥挤，都有座，很舒适，环境好 教师由此进入高铁发展对人们生产、生活的影响。 出示三则材料： 材料1：2004年，在广东打工的广西、贵州人组成百万“摩托车大军”返乡过年，成为春运特殊的风景线。随着2014年南广、贵广高铁春节专列陆续开通后，摩托车大军逐渐消失。） 材料2：黔桂两省，地势崎岖，旅游资源丰富，过去由于交通不便，“养在深闺无人识”，经济发展落后，贵南高铁开通后，原生态的自然风光为旅客呈现，助力两省脱贫致富。 材料3：京津(2008)、沪杭(2010)、南广(2014)等城际高铁的开通，改变了相邻城市之间人们的生活、工作方式。（如下图） 任务三：小组合作，分析以上三个材料分别阐述了高铁的哪些影响？学生以小组为单位，展开讨论，之后展示交流成果。 材料一：出行便捷、高效、安全 材料二：提高收入，有利于山区经济发展，助力乡村振兴 材料三：同城效应，促进区域协同发展 教师出示图片，补充高铁发展带动旅游发展，促进民族团结以及带动边境经贸的发展…… 针对便捷舒适，教师出示以下图片： 让学生了解网上购票、无票进站、舒适座椅等高铁带来的新感受。 接着出示“中国网的时评截图” 让学生通过文字与真实遇见的情形结合，明确高铁还能提供便利服务，给城市带来新的生态变化，带动周边产业发展这样的影响。 最后，通过高铁的发展历程视频结束本节课。 【综合建模】 【当堂检测】 中欧班列是往来于中国与欧洲及“一带一路”沿线各国的集装箱国际铁路联运班列，读图完成1～2题。 1.中欧班列与海运、空运相比，优势为 ①正点准时 ②速度较快 ③运价最低 ④受自然环境影响小 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.“中欧班列”途经铁路线M的名称是 A．陇海线 B．兰新线 C．青藏线 D．包兰线 港珠澳大桥、广深港高铁等标志性工程建成通车，推动粤港澳大湾区互融互通，“1小时生活圈”基本形成，大湾区出现大批“双城打工人”。读珠江三角洲示意图，完成3～4题。 3.图中惠州—深圳—香港铁路线归属 A.广九铁路 B.京广铁路 C. 京九铁路 D.焦柳铁路 4.该区域出现“双城打工人”的首要条件是 A.交通便利 B.信息发达 C.国家政策支持 D.高校云集 答案：ABBA ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$