有趣的字母牌（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术四年级上册

教 案 总第（ ）课时 课 题 有趣的字母牌 授课 时间 主备 教师 课型 造型表现 课时 2-1 二次备课人 教学 目标 知识 技能 通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋。 过程 方法 引导学生通过分析强化学生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。 情感 态度 价值观 培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。 教学 重点 让学生有目的地设计一副棋牌，通过设计和制作得到快乐 难点 关键 棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。 教学 准备 图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物 环节时间 教学内容 教师行为 学生行为 一、激趣导入 2 二、尝试自学 3 三、探究学习 6 四、示范点拨 3 五、创新实践 20 六、展示评价 5 七、拓展延伸 1 图片导入本课 分组讨论，学生对作品有一定的了解 探究分析作品 教师示范方法 进行课堂实践 展示评价作品 课后拓展 稳定学生情绪，集中注意力 教师课前布置预习作业。 同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？ 问：一副飞行棋牌由哪几个部分组成?棋面上有什么？ 让学生以小组为单位分析问题 提出要求： 让学生以小组为单位分析以下几类问题： 你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观? 讨论 请同学们以小组为单位先看课本的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。 教师辅导 组织学生进行展示，评价 探究玩法 对牌的组成进行分析 如说明．画面… 学生以小组为单位分析以下几类问题： l.书上的图片里．你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么? 哪儿最有特点? 2.就一副棋说说它的制作步骤。 如果你制作这副棋会注意什么? 3.说说棋子的制作方法和步骤。 如果是你的话，你还能做成什么样的棋子？ 4.以小组为单位分析不同的问题。 1.总结回答。 2.分析书上的作品。 3.组际交流。 4.讨论与分清同学们以小组为单位，先看课本第16页的问题. 根据问题设计本组的棋。 然后明确每个人的分工。 每人设计两套四个字母的牌。 例如：blke，gme， 学生制作 学生分析本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。 还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。 板书 设计 有趣的字母牌 学科网（北京）股份有限公司 $$