主题情境11 阅读感悟-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文主题情境题组（广西专用）

民族的发展离不开对优秀传统文化的继承(1分)：时代的 操④满眼风光北固楼⑤大漠弧烟直⑥长河落日圆 发展又赋予传统文化崭新的活力(1分)。所以我们要在传 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村（每空1分》 承基础上发展，在发展过程中传承(1分)」 三、(10分)1.(3分)示例：敬爱的航天员们，你们好！听说你 四、(3分)示例：五色糯米饭(1分)艳丽的色彩、软糯的滋 们将在太空驻留数月，我诚挚地向你们推荐《钢铁是怎样 味，寄寓生活多彩、期盼五谷丰登。(2分) 炼成的》。这本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为 五、(2分)D【解析】这三副对联没有运用反复的修辞手法。 线索，讲述了他与苦难生活抗争，投身革命事业，并为之 主题情境九：一、(11分)1.(2分)(1)壑(2)hu(每空1分) 奋斗不息的成长经历。阅读这本书，不但可以给我们带 2.(2分)(1)(1分)在空中随风摆动 来精神上的启迪，还可以让我们在面对突发状况时保持 (2)(1分)充满正气，情绪激昂。 良好的心态。（言之有理即可） 3.(2分)C【解析】A项“附庸风雅”指为了装点门面而结交 2.(3分)①保尔②具有坚定的理想信念，并为之不断努力 名士，从事有关文化的活动，用在此处褒贬误用：B项“自 奋斗（其他适合的人物也可，人名1分，形象特点2分）》 出心我”指完全出于自己的构思和设计，多指诗文创作中 3.(4分)示例：航天发展与我们息息相关(1分)。航天事业 有独特的构思，不落俗套，联系与横线前的“不是”，用在此 的发展彰显一个国家的综合实力，也能增强民族自豪感 处语境不特：D项“叹为观止”指赞美看到的事物好到规 (1分)：中学生是祖国航天事业的未来和希望，少年强则航 点，用在此处对象误用 天强(1分)。我们要怀抱航天梦，努力学习(1分) 4.(2分)第②句(1分)，语序不当，“倾听那清晰的却来自远古 四、(3分)①示例：“揽月”又有什么寓意呢②我们人类仲 的声音“应改为“倾听那米自远古却很清晰的声音“(1分)。 出手去亲近，拥抱月亮③中国人探索宇宙，登陆月球的 5.(3分)内容：画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”儿 豪迈与自信（或中国人从古至今对月亮的热爱和幢憬） 个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展 主题情境十一：一、(11分)1.(2分)(1)pimg(2)鹜（每空1分） 开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首 2.(2分)(1)(1分)自愧不如别人 字母“C”,月上云彩抽象为“诗”字拼音首字母“S”(2分)。 (2)(1分)光荣地接受或承当。 妙处：选取了具有浓郁中国古典文化气息的符号，影显了 3.(2分)B【解析】A项“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不 中国传统文化的深厚底蕴，更加突出大会弘扬传统诗词文 断地到来，用在此处语境不符：C项“李代桃侵”原比喻见 化的主旨(1分)。（言之有理即可） 第互相帮助，后借指以此代彼或代人受过，用在此处语境 二、(8分)①拣尽寒枝不背柄②零落成泥碳作尘③浮云 不符：D项“参差不齐“形容不一致，有差别，用在此处对象 游子意④柳宗元⑤史呼一何怒⑥妇啼一何苦 误用 ⑦满面尘灰烟火色⑧两鬓苍苍十指黑（每空1分】》 4.(2分)第①句(1分)，成分残缺，别除“通过”(1分) 三、(10分)1.(3分)示例：《艾青诗选》。阅读《艾青诗选》这 5.(3分)画面中有三个小朋友在往前面看(1分)，一个站在 部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗 平地上跳望，看见的只是面前的墙：一个站在少量写有“名 人渴望光明、争取胜利的美好愿望。（名著选择1分，结 著”“词典”字样的书上眺望，看见黑暗中楼房里的点点亮 合读书方法2分) 光：一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上跳望，看 2.(3分)①艾青②（大堰河一一我的保姆》 到了楼房、亮光和太阳(1分)。寓意着读书越多，站得越 3.(4分)示例：我们要担负起显扬我国优秀传统文化的重任 高，眼界越开钢，看到的世界就越大(1分)。 (1分)。一方面.可以向公众推荐优秀的文化成果，传播文 二、(8分)①秋容如拭②即更刮目相待③夏完淳④灵 化(1分)：另一方面要摒弃糟粕，勇于创新，发扬文 旗空际看⑤马作的卢飞快⑥弓如霹雳弦惊⑦报君 化(1分)。让传统文化焕发出新的生命力(1分) 黄金台上意⑧提携玉龙为君死（每空I分） 四、(2分)①召开关于绣球的主题班会（或邀请绣球非遗传 三、(10分)1.(3分)示例：选《朝花夕拾》中的鲁迅。青年时 承人到班宜讲)②让更多人了解绣球，弘扬非遗文化（或让 期鲁迅有过多次思想转变，如离开家乡到南京求学，后又 绣球走人千家万户，加深对壮族文化的热爱)（每空1分） 离开南京前往日本求学，在日本期间，弃医从文。鲁迅多 主题情境十：一、(11分)1.(2分)(1)k©g(2)域（每空1分） 次转变思想的奋斗故事，启示我青春不应是一潭死水，应 2.(2分)(1)(1分)形容广大或繁多。句中指字宙的广大。 在奋斗中寻求转变，不断成长。（人物选择1分，结合人 (2)(1分)形容声势雄壮浩大。句中指航天事业不断飞 物经历和自身感悟2分】 跃、突破 2.(3分)①D藤野先生2纠正鲁迅讲义上的错误（人名I分 3.(2分)B【解析】A项“一箜不苟”"指连最细登的地方也不 情节2分) 马虎，形容办事认真，周在此处语境不符：C项“入木三分” 3.(4分)示例：实现梦想，要怀揣初心(1分)。梦想，就像 形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻，用在此处 座灯塔，始终引领着我们不断前进(1分)：初心为梦想提供 对象误用：D项“创根问底”比喻盘问追究事物的根由、底 坚定不移的不竭动力(1分)。让我们坚守梦想，做不忘初 细。用在此处与“探索”搭配不当 心的追梦人(1分) 4.(2分)第②句(1分)，语序不当，应为“追梦，筑梦到圆梦“ 四、(8分)1.(3分)不同体裁文章扩写时，文章内容都要忠于 (1分) 原文。对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和 5.(3分)该标识主造型既像一个汉语书写的“中”字，又类似 细节，增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要 空间站的基本形态(1分)。尾部的书法笔触似腾空而起的 忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰 火箭，充满中国元素和航天特色，体现了中国人民志存高 富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原文的 远的自信(1分)。右下方有“中国载人航天”六个大字，整 观点，进一步补充论据，阐述观点。（言之有理即可） 体结构优美，寓意深刻(1分)。 2.(5分)甲：古人看到角儿在水里自由自在游动，根据鱼的 二、(8分)①博学而笃志②不知口体之奉不若人也③曹 胸，鳍发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发，发明 58众相原创赋能中考 了飞机实现了人们飞向蓝天”的愿望 三、(4分)示例一：三苏祠：东坡，当我踏入祠内，梢徉于千年 乙：《昆虫记)《第七条猎狗》《狼图腾》《西顿动物故事》…人 银杏树下，聆听您的故事，耳辟响起“会挽雕弓如满月，西 们从动物身上汲取创作灵感，撰写了许多脸炙人口的文学 北望，射天狼”的豪言壮语。 作品。 示例二：杜甫草堂：先生，置身于您曾寄居的浣花草堂，不 主题情境十二：一、(11分)1.(2分)(1)sheng(2)棘（每空1分】 由感概您当年“大庇天下寒士俱欢颜“的心愿如今已成现 2.(2分)(1)(1分)崇高的道德品质和精神境界。 实，不知这个盛世您是否看见？ (2)(1分)通过具体事件，行动或困难环境来检验（是否坚 示例三：李白故居：诗仙，行走在您曾经的宅院，想起您 定，忠诚或正确等)。句中指青年时期经历的困难环境等。 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，是否是您忆 3.(2分)D【解析】A项“忧然大悟”指忽然间明白过来，用 及家乡而心生的感概呢？（有具体情境1分，准确引用相 在此处语境不当：B项“当之无愧”指承受得起某种评价、 关诗句1分，语句通顺2分) 称号或荣誉，不用感到晰愧，用在此处语境不当：C项“以 主题情境十四：一、(11分)1.(2分)(1)峨(2)zhu0(每空1分) 身作则”指用自己的行动做出榜样，用在此处使用不当 2.(3分)赤胆忠心一往无前不屈不挠崭露头角坚韧 4.(2分)第②句(1分)，关联词使用不当，应将“不是…就 不拔（每个】分，写出三个即可） 是…”改为“不是…而是…”(1分)。 3.(2分)(1)榜样；模范。(2)不追求名声和利益。句中指 5.(3分)班徽是圆形图案，外圈上面围着“阳光”“团结”“竞 卢永根教授将个人财产捐献给了华南农业大学。 争”“超越”的班训，下面印有“801班”的字样(1分)。图 4.(2分)上联：②下联：④（每空1分】 案中心是一棵大树，树叶由许多手印构成，象征着个性飞 5.(2分)D【解析】关联词使用不当，应将“尽管…因 扬的同学们：大树下面是书本，象征着知识的沃土(1分)。 为…”改为“尽管…但是（还是）…” 寄寓着努力学习、健康成长的期望(1分) 二、(10分)①满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑②箫鼓追 二、(8分)①万里送行舟②晴空一鹤排云上③莫听穿林 随春社近衣冠简朴古风存③陶渊明④牧人驱犊返 打叶声④何妨吟啸且徐行⑤会当凌绝顶⑥一览众 猎马带禽归⑤杂然而前陈者⑥力恶其不出于身也 山小⑦宛在水中央⑧宋濂（每空1分） 不必为己（每空1分）】 三、(6分)1.(2分)示例：神舟团队坚持高标准理念并认真执 三、(10分)1，(3分)①埃德加·斯诺②儒林外史③朝 行，让我们饮佩。我们也要像他们那样做一个有理想有 花夕拾（每空1分） 日标的青年，坚持不懈，努力向上，用高标准严格要求2.(3分)示例：选择①，带上埃德加·斯诺的《红星照耀中 自己。 国》去寻红色印记，承强国之志。向和蔼可亲又睿智的周 2.(2分)示例：扣住“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战 恩来学习，重温长征路，坚定跟党走的信念。（选择路线 位”。理由：坚守小岛“17年”，时间之长突出这位队长的 1分，结合名著分析2分) 坚持，坚守，“不同时分醒来奔向战位”体现了他的顶强毁 3.(4分)示例：我觉得研学旅行对学生成长帮助很大(1分)。 力，彰显了解放军战士自强不息、为国献身的精神 因为学生在游历中不仅能感受祖国的大好山河，体验当地 3.(2分)选择A作为论据。理由：因为“余”在限苦的条件 民俗风情(1分)，还可以培养团队精神与责任感，磨炼意志 下，不攀比，始终坚守本心，刻苦学习，这正是顽强进取，永 (1分)。所以应支持鼓励(1分)。 不松解精神的体现，有力地证明了“君子自强不息”的观 主题情境十五：一、(11分)1.(2分)(1)潮(2)（每空1分） 点。（选择素材1分，理由1分） 2.(3分)载歌载舞悲欢离合蜂拥而至各有千秋源远流长 四、(3分)①集一集时光掠影②写一写真挚祝福③绘图 (每个1分，写出三个即可)】 设计组/设计制作组（每空1分） 3.(2分)(1)(1分)十分推重 (2)(1分)是中国独有的书 五、(3分)示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了人学的 法绘画工具（书画用具），即笔、墨，纸、砚。 铮铮誓言：茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水：依依杨柳倾 4.(2分)上联：铁画银钧如风舞下联：铜撒金捺似龙飞 听过青春的甜甜畅想…（修辞手法2分，语句道顺1分） 5.(2分)D【解析】D项中“应用、推广与研究”语序不当，应 主题情境十三：一、(11分)L.(2分)(1)瞰(2)tuo(每空1分) 改为“研究、应用与狼广“ 2.(2分)(1)(1分)形容瘦得皮包骨一样。句中指祖国的贫 二、(10分)①寒光照铁衣②木兰诗/乐府诗集③行舟绿 穷。(2)(1分)轻视：小看。 水前④王维⑤落花时节又逢君⑥不舍昼夜⑦山 3.(3分)慷慨激昂势不可挡风平浪静 乘风破浪（每个 岛辣峙⑧城阙辅三秦风烟望五津⑨满眼风光北固 1分，写出三个即可】 楼（每空1分） 4.(2分)C 三、(3分)示例：我选择的人物是范仲淹，我认为“忠”能够展 5.(2分)D【解析】搭配不当，可将“黄河的势不可挡”改为 现他对家国的忠诚。“忠”由“中“和“心”构成，寓意心中 “势不可挡的黄河” 有家国即为“忠”。范仲淹虽身处贬谪之地，却依然心忧 二、(10分)1.(2分)①旦②日月放光明。（每空1分） 家国天下，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 2.(4分)①景阳冈打虎（或醉打蒋门神、三碗不过岗）②2孙 忠诚情怀。（选择人物1分，汉字解说1分，联系人物1分） 侦探③笑含真情（或慈爱之笑）④儒林外史（每空1分） 四、(4分)示例：天下兴亡，匹夫有责(1分)。无数爱国的仁 3.(4分)示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。如我 人志士，自幼就立下报国之志，成就非凡伟业(1分)：坚定 在阅读《艾青诗选》时，书中对光明的歌颂，对祖国的热爱， 爱国信念，立志报国是我们克服困难，努力奋斗的强大精 时刻影响着我铭记历史，奋勇前行。可见读一本好书的重 神动力(1分)。因此，我们应树立信念，以身报国(1分)。 要性。（忠于原句观点1分，例子1分，分析2分） 广西语文59主题情境士一 阅读感悟 (时间:35分钟 总分:37分) 一、班级组织了“从阅读中汲取力量”的读书活动,请你参与并完成1~5题。(11分) 【阅读·书卷人生】①通过阅读,是人们生活的必需品。②读林徽因的《你是人间的四 月天》,我们仿佛看到了一树一树的花开,娉婷地伫立,悠悠地吐着香气;③读张岱的《湖心亭 看雪》,西湖的自然景色和人文景观 ,带给人无尽的遐想......读书可以开启人的智慧, 让精神更丰富,让视野更开阔。④不管生活给予我们怎样的人生,我们都应朝着目标,心无 旁w()。 【追求·自强不息】在历史的长河中,我们总能弊见无数自强不息的身影:桀替不驯的李 白、不矜细行的王昌龄......他们不会因自已的遭遇自惭形,始终在追求理想的道路上不懈 前行;荣鹰“诗圣”称号的杜甫、恪守已任的范仲淹......他们怀揣济世救民的大义,始终在历 史的潮头搏击风浪。中国的贬谪文人用实际行动证明:诗文不是附庸风雅的作品,而是搭建 精神之屋的坚实砖瓦。 1.请为“阅读·书卷人生”中的加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) (1)娉婷( ) (2)旁w( 2.请结合语境,解释“追求·自强不息”中画波浪线的词语。(2分) (1)自惭形稷: (2)荣膺: 3.填入“阅读·书卷人生”横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分) B.相得益彰 C.李代桃僵 A.纷至沓来 D.参差不齐 4.“阅读·书卷人生”中有一个句子有语病,请指出并修改。(2分) 5.阅读下图题为“眺望”的漫画,请用简洁的语言介绍画面内容,并概括漫画寓意。(3分) 二、根据语境,填写文学常识和古诗文名句。(8分) 诗文名篇,寄寓着情思和感悟,融进民族文化的血脉。秋瑾秋日郊游,欣赏“为篱下黄花 开遍,① ”的明丽;吕蒙进步飞快,以“士别三日,② ”自信展现学 习成果。奋斗时,③ (人名)以“毅魄归来日,④ ”表现坚贞不屈、 精忠报国的赤子情怀;辛弃疾以“ ”展现战斗的激烈; 李贺以“ ,⑧ ”来抒发杀敌报国的豪情壮志。 广西语文21 三、综合(10分) 校广播站的读书栏目向你约稿。本期的主题是“阅读感悟-成长的滋味”。请你参与 并完成以下任务。 1.广播站提供了以下资料,请你选择其中一项。要求;以“成长”为主题,从人物经历和自己 的感悟两方面写一篇不少于100字的稿子。(3分) 《朝花夕拾》中的鲁迅 《水浒传》中的杨志 《红星照耀中国》中的徐海东 2.根据第1题中的名著,是① (人名)在鲁迅日本求学过程中给予他很多帮助,比 如② (情节)。(3分) 3.成长过程中,要时刻坚守自已的内心,做到“不忘初心,方得始终”。请你围绕“初心与梦 想”谈谈自已的看法。要求:观点明确,有理有据,80字以内。(4分) 四、法【跨板块·语言运用】(2024四川自贡)班级将举行“生物学与文学”跨学科学 习活动,请按要求完成下面任务。(8分) 1.【知识储备】请根据图1.概括扩写的基本要求。(3分) 记叙性文章 患子原文的主旨 补充情节和细节,增加对人物、环境的描写等 出于原文的 写 补充材料,运用多种说明方法.富对说明对 说性文章 说叫对象 象的介绍 议论性文章 出于原文的观点 进一步补充论据,阐释观点 图1:不同体裁文章扩写要求 2.【知识运用】请按照图1中“说明性文章”的扩写方法,完成下面一段说明文字的扩写任 务,为活动主题发言做准备。要求:①【甲】【乙】两处任选一处扩写;②紧扣事理,至少使 用一种说明方法;③语言简明、连贯,字数不超过60字。(5分) 动物在科学和技术上给人以启迪,【甲】 同时为人类文学创作提供源泉,【乙】 认真观察动物,仔细领略其奥秘,会使人获益匪浅。 22 众相原创 赋能中考