主题情境8 园林建筑-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文主题情境题组（广西专用）

主题情境八园林建筑 (时间：30分钟 总分：34分)】 一、校学生会举行了“走进建筑之美”的主题活动，请你参与并完成1~5题。(11分)》 【园林·苏州园林】苏州古典园林文化意蕴深厚。石径逶迤入古亭，茂林深处鸟鸣清。 设计者们费尽心力，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境。在有限的空间内布局亭台 轩榭，点缀假山池沼，斟酌门窗雕1ò()，以不拘一格的艺术手法，达到“虽由人作，完自天 开”的艺术境地。 【建筑·北京故宫】①故宫，是中国古代宫廷建筑的最高典范。②它 ,气势磅礴， 极为壮观！它的美不仅在规划、布局等方面，更在高低错落、疏密协调、光影变幻里，也植根 在博大深厚的文化血脉中。③城墙的四角各有一座风姿绰约的角楼，显示了其结构的复杂 和精美。④游览故宫，不仅人们可以欣赏到中国古代建筑的瑰丽与精湛，更能感受到中华民 族深厚的历史文化底蕴。 1.请为“园林·苏州园林”中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)意蕴( (2)雕1òu( 2.请结合语境，解释以上语段中画波浪线的词语。(2分) (1)斟酌： (2)风姿绰约： 3.填入“建筑·北京故宫”横线处的成语，你认为最恰当的一项是(2分) A.金碧辉煌 B.惟妙惟肖 C.鹤立鸡群 D.永垂不朽 4.“建筑·北京故宫”中有一个句子有语病，请指出并修改。(2分) 5.小西在游览故宫时，发现了故宫博物院端门数字馆的图标（下图），请谈谈你对这个徽标设 计的理解。(3分) 光益 益客博物院通门造丰馆 二、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分) 欧阳修来到琅哪山，看到醉翁亭亭角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上，写下了 “① ,醉翁亭也”；许浑登上咸阳城东楼，用“② ,山 雨欲来风满楼”描写太阳沉落，暴雨将至之景，营造了萧条苍凉的氛围：苏轼看到月光移照， 低挂在雕花的门窗上，不禁吟咏“③ ,低绮户，照无眠”。④ (人名)为岳阳 楼作记，联想到时间和景象变化的“大观”，写下“朝晖夕阴，气象万千”，令人神往。崔颜在 日暮时分登临黄鹤楼，生出无限乡愁：“⑤ ?⑥ 离开京城到了雁门的李贺用颜色渲染了雁门关一战的悲壮气氛：“⑦ ⑧ 广西语文15 三、综合(10分) 班级计划举行“那些名著中的建筑物”主题活动，同学们搜集了几个不同名著中的建筑 物。请你完成以下任务。 1.你最想向同学们介绍哪一个建筑物呢？请结合所选内容阐明理由。(3分) “诺第留斯号”《海底两万里》桑菲尔德庄园《简·爱》四合院《骆驼祥子》 2.根据第1题中的名著，你认为“诺第留斯号”中的① (人名)也是深海探险中的一个 重要人物，因为他能团结、帮助身边的人，比如② (相关情节)。(3分) 3.中国的建筑历史源远流长，博大精深，重建后的“三街二坊”迅速成为了南宁最红的打卡圣 地，南宁传统民俗及文化也因此得到了传承与发展。请你就“传承”与“发展”的关系展开 论述。要求：观点明确，有理有据，80字以内。(4分) 四、新考法【情境化·推荐语】你外地的好朋友来广西旅游，请你参照示例，选择一种广西 特有美食，制作美食名片向他推荐。(3分) 【示例】美食：艾糍 推荐语：清香独特，口感柔软、爽滑，具有保健作用。 美食： (1分) 推荐语： (2分)】 五、下列对三副对联分析不正确的一项是(2分) ()） 对联一东成西就四季来财家兴旺南和北顺八方进宝福满堂—这是一副生意人家的春联 对联二鹿洞春风暖鹅湖化日长一一这是一副姓朱人家的春联 对联三牛奔福地普天献瑞虎卧华堂满院生辉一—这是一副迎接虎年的春联 A.对联一“东成西就”“南和北顺”形象表达了生意人家的愿望：做生意成功顺利。 B.对联二构思巧妙，选取本姓历史名人朱熹的故事，激励子孙学习先辈、继往开来。 C.对联三分别以牛与虎开头，切入送牛年迎虎岁的春节主题。 D.三副对联对仗工整，都运用拟人、反复的修辞手法，增强表达效果。 16众相原创赋能中考二、(8分)①参差菜 ②木兰当户织 ③其中往来种作 4.(2分)第③句(1分),搭配不当,应将“革命气概”与“革命 ④陶渊明 伐竹取道 下见小潭 渔歌互答 信念”调换位置(1分)。 ⑧此乐何极(每空1分) 5.(3分)示例:梦想追逐者(或平凡岗位上的努力前行者) 三、(10分)1.(3分)①范爱农 ②勤劳、能干(淳朴、单纯) (结合主题拟写即可,3分)。 (写出人物性格的两点即可,人名1分,性格2分) 二、(8分)①舍生而取义者也 ②弓如霹雳弦惊 ③俗子胸 2.(3分)①阿长 ②乐于助人、吃苦耐劳(其他适合的人物 襟谁识我 ④李贺 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪 也可,人名1分,形象特点2分) 始干 长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海(每空1分) 3.(4分)开展劳动教育很有必要(1分)。劳动教育有助于学 三、(10分)1.(3分)示例:选《儒林外史》。《儒林外史》中的 生在劳动实践中形成正确的劳动观念(1分),促使学生在 王冕以卖画为生。他生在混浊的社会环境里,却像他自 劳动中提升综合素质,实现全面发展(1分)。劳动教育能 己所画的荷花一样“出淤泥而不染”,轻视功名富贵,政治 促进学生的学习与成长(1分)。 上主张“以仁义服人”。他有才能和学问,但尊重自己的 四、(4分)(1)(2分)示例:在整个爱心义卖活动中,您参与 个性和理想,不愿为了功名富贵而屈已于人。这便也是 了哪些环节? 一种“英雄气”。(选择人物1分,结合名著内容简析2分) (2)(2分)示例;你认为活动的组织情况如何 2.(3分)①杜少卿 ②扶危济困,慷慨大方(其他适合的人 主题情境六:一、(11分)1.(2分)(1)梁(2)hàn(每空1分) 物亦可,人名1分,形象特点2分) 2.(2分)(1)(1分)只要弯下身子来捡,到处都是。句中指 3.(4分)示例:爱国为民者便是英雄(1分)。他们心中有国家, 神州大地上文物资源很多。 “以天下为已任”,自觉担负起社会与国家的重任(1分);他们 (2)(1分)声音杂乱,不清静。 心中有人民,想人民之想,急百姓之急(1分)。真正的英雄 3.(2分)C【解析】A项“油然而生”指某种思想感情自然而 是把祖国和人民放心上的人(1分)。 然地产生,与“匠心”搭配不当;B项“家喻户晓”指每家每 四、(8分)1.(4分)示例:①声音清晰,声调抑扬顿挫,情绪饱 户都知道,不能用来修饰“匠心”;D项“任劳任怨”指做事 满,富有表现力。②适当运用肢体动作,增强演讲效果。 不辞劳苦,不怕别人埋怨,与语境不符。 ③用眼神适时与听众交流。④PPT画面、配乐与演讲内容 4.(2分)第③句(1分),成分残缺,缺主语,删除“对”(1分)。 匹配。能处理临场突发情况。(补充两条标准,合理即 5.(3分)示例:同学们,这款冰箱贴的外形是“云纹铜禁”, 可。每条2分) “云纹铜禁”是目前体量最大、纹饰最精美的铜禁(1分), 2.(4分)示例:艾老师好!6月14日晚上7点,学校将在小 四周以透雕多层云纹装饰,且十二条龙形附兽头顶的冠饰 礼堂举行演讲比赛,主题是“传承革命精神,争做时代新 与两旁的角饰均为浮雕透孔云纹(1分)。周朝人称之为 人”。校团委打算请您担任评委,不知道您有没有时间? “禁”,意在劝诫人们喝酒要适度(1分)。 (时间、地点、目的表述清楚3分,礼貌得体1分) 二、(8分)①水中藻、交横 ②报君黄金台上意 ③杜牧 主题情境八:一、(11分)1.(2分)(1)yn(2)镂(每空1分) ④燕然未勒归无计 醉翁之意不在酒 在乎山水之 2.(2分)(1)(1分)考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 间也停杯投箸不能食 ⑧拔剑四顾心茫然(每空1分) 句中指门窗雕镂的布局是否合适。 三、(10分)1.(3分)示例:选尼摩船长。①尼摩船长学识渊 (2)(1分)风度姿态柔美动人。 博,沉着镇定。尼摩船长带领船员,驾驶“鹦鹉娜”号潜水 3.(2分)A【解析】B项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常 艇,航行万里,在驶近格波罗阿尔岛时触礁搁浅,但他借 好,非常逼真,用在此处语境不符;C项“鹤立鸡群”比喻一 助太平洋涨潮摆脱搁浅,返回海洋。②尼摩船长勇敢坚 个人的才能或仪表在一群人里显得很突出,用在此处对象 强,机警果断。潜水艇航行到南极海域时,在南极圈遭遇 误用;D项“永垂不朽”指(姓名、事迹、精神等)永远流传。 冰山封路。尼摩船长将潜水艇潜到更深的水层去,选择风 不磨灭,用在此处对象误用 冰山底下穿过。(人物选择1分,结合内容简要概括2分) 4.(2分)第④句(1分),语序不当,关联词前后主语不一致, 2.(3分)①阿龙纳斯 ②机智冷静,知识渊博,头脑清晰(其 应将“人们”调到“不仅”之前(1分)。 他适合的人物亦可,人名1分,形象特点2分 5.(3分)徽标上面的图案是一个变形的“端”字,它代表着端 3.(4分)示例;理想是奋斗的前提(1分)。理想为我们的奋 门;还像一个简易的二维码,代表数字馆(1分)。下面是用 斗指明了方向,明确了前进目标(1分);理想能让我们在身 英文和汉字书写的“故宫博物院端门数字馆”(1分)。微 处逆境时勇于克服困难,不断为之奋斗(1分)。所以我们 标整体寓意传统文化与现代科技的融合(1分)。 要树立理想,坚守理想(1分)。 二、(8分)①有亭翼然临于泉上者 ②溪云初起日沉阁 ③转 四、(4分)1.(2分)B 朱阁 ④范仲淹 日暮乡关何处是 烟波江上使人 2.(2分)示例:阅读提升文学素养,求知丰富精彩人生。(意 愁 角声满天秋色里 ③塞上燕脂凝夜紫(每空1分) 对即可) 三、(10分)1.(3分)示例:我选《海底两万里》中的“诺第留 主题情境七:一、(11分)1.(2分)(1)pài(2)虐(每空1分) 斯号”。首先,这艘潜艇内部宽敞舒适,设有图书馆和博 2.(2分)(1)(1分)朴实,不浮夸,不虚假 物馆。其次,潜艇的动力完全靠电力提供,潜艇的能源和 (2)(1分)前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英 船员的生活必需品都来自大海。最后,它以尼摩船长的 勇奋斗,不怕牺牲。 视角,带领读者了解海洋生物、地质、气象等多方面知识, 3.(2分)B【解析】A项“耐人寻味”指意味深长,值得仔细 体验到深海探险的惊险与神秘。(选择建筑物1分,结合 体会琢磨,用在此处语境不符;C项“沥尽心血”比喻付出 名著内容阐明理由2分) 了全部精力,用在此处和“英雄史诗”搭配不当;D项“慷慨 2.(3分)①康塞尔 ②不遗余力地帮助落水的教授游泳(或 激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气,用在此处使用 劝导暴躁的尼德·兰)(人物1分,相关情节2分) 对象有误。 3.(4分)示例:传承与发展是相互促进,相辅相成的(1分)。 广西语文57 民族的发展离不开对优秀传统文化的继承(1分);时代的 操 ④满眼风光北固楼 大漠孤烟直 长河落日圆 发展又赋予传统文化崭新的活力(1分)。所以我们要在传 山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村(每空1分) 承基础上发展,在发展过程中传承(1分)。 三、(10分)1.(3分)示例:敬爱的航天员们,你们好!听说你 四、(3分)示例:五色糯米饭(1分)艳丽的色彩、软糯的滋 们将在太空驻留数月,我诚挚地向你们推荐《钢铁是怎样 味,寄寓生活多彩、期盼五谷丰登。(2分) 炼成的》。这本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为 五、(2分)D【解析】这三副对联没有运用反复的修辞手法。 线索,讲述了他与苦难生活抗争,投身革命事业,并为之 主题情境九:一、(11分)1.(2分)(1)壑(2)huài(每空1分) 奋斗不息的成长经历。阅读这本书,不但可以给我们带 2.(2分)(1)(1分)在空中随风摆动。 来精神上的启迪,还可以让我们在面对突发状况时保持 (2)(1分)充满正气,情绪激昂。 良好的心态。(言之有理即可) 3.(2分)C【解析】A项“附庸风雅”指为了装点门面而结交 2.(3分)①保尔 ②具有坚定的理想信念,并为之不断努力 名士,从事有关文化的活动,用在此处褒贬误用;B项“自 奋斗(其他适合的人物也可,人名1分,形象特点2分) 出心裁”指完全出于自己的构思和设计,多指诗文创作中 3.(4分)示例:航天发展与我们息息相关(1分)。航天事业 有独特的构思,不落俗套,联系与横线前的“不是”,用在此 的发展彰显一个国家的综合实力,也能增强民族自豪感 处语境不符;D项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极 (1分);中学生是祖国航天事业的未来和希望,少年强则航 点,用在此处对象误用。 天强(1分)。我们要怀抱航天梦,努力学习(1分)。 4.(2分)第②句(1分),语序不当,“倾听那清晰的却来自远古 四、(3分)①示例:“揽月”又有什么寓意呢②我们人类伸 的声音”应改为“倾听那来自远古却很清晰的声音”(1分)。 出手去亲近、拥抱月亮 ③中国人探索宇宙、登陆月球的 5.(3分)内容;画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几 豪迈与自信(或中国人从古至今对月亮的热爱和憧憬) 个字,其中的”中”字幻化成对月吟诵的诗人形象,长袖展 主题情境十一:一、(11分)1.(2分)(1)ping(2)鹜(每空1分) 开为竹木简或卷轴状,右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首 2.(2分)(1)(1分)自愧不如别人。 字母“C”,月上云彩抽象为“诗”字拼音首字母“S”(2分)。 (2)(1分)光荣地接受或承当。 妙处:选取了具有浓郁中国古典文化气息的符号,彰显了 3.(2分)B【解析】A项“纷至沓来”形容纷纷到来,连续不 中国传统文化的深厚底蕴,更加突出大会弘扬传统诗词文 断地到来,用在此处语境不符;C项“李代桃僵”原比喻兄 化的主旨(1分)。(言之有理即可) 弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过,用在此处语境 二、(8分)①栋尽寒枝不肯栖 ②零落成泥碾作尘 ③浮云 不符;D项“参差不齐”形容不一致,有差别,用在此处对象 游子意 ④柳宗元 吏呼一何怒 妇啼一何苦 误用。 满面尘灰烟火色 ⑧两鬓苍苍十指黑(每空1分) 4.(2分)第①句(1分),成分残缺,删除“通过”(1分)。 三、(10分)1.(3分)示例:《艾青诗选》。阅读《艾青诗选》这 5.(3分)画面中有三个小朋友在往前面看(1分),一个站在 部诗集时,我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象,体会到诗 平地上眺望,看见的只是面前的墙;一个站在少量写有“名 人渴望光明,争取胜利的美好愿望。(名著选择1分,结 著”“词典”字样的书上眺望,看见黑暗中楼房里的点点亮 合读书方法2分) 光;一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上眺望,看 2.(3分)①艾青 ②《大堰河--我的保姆》 到了楼房、亮光和太阳(1分)。寓意着读书越多,站得越 3.(4分)示例:我们要担负起弘扬我国优秀传统文化的重任 高,眼界越开阔,看到的世界就越大(1分)。 (1分)。一方面,可以向公众推荐优秀的文化成果,传播文 二、(8分)①秋容如试②即更刮目相待 ③夏完淳 ④灵 化(1分);另一方面要摒弃糟柏,勇于创新,发扬文 旗空际看 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 报君 化(1分)。让传统文化焕发出新的生命力(1分)。 黄金台上意 ⑧提携玉龙为君死(每空1分) 四、(2分)①召开关于绣球的主题班会(或邀请绣球非遗传 三、(10分)1.(3分)示例:选《朝花夕拾》中的鲁迅。青年时 承人到斑官讲) ②让更多人了解绣球,弘扬非遗文化(或让 期鲁迅有过多次思想转变,如离开家乡到南京求学,后又 绣球走入千家万户,加深对壮族文化的热爱)(每空1分) 离开南京前往日本求学,在日本期间,弃医从文。鲁迅多 主题情境十:一、(11分)1.(2分)(1)kēng (2)域(每空1分) 次转变思想的奋斗故事,启示我青春不应是一潭死水,应 2.(2分)(1)(1分)形容广大或繁多。句中指宇宙的广大。 在奋斗中寻求转变,不断成长。(人物选择1分,结合人 (2)(1分)形容声势雄壮浩大。句中指航天事业不断飞 物经历和自身感悟2分) 跃、突破。 2.(3分)①藤野先生 ②纠正鲁迅讲义上的错误(人名1分, 3.(2分)B 【解析】A项“一丝不苟”指连最细微的地方也不 情节2分) 马虎,形容办事认真,用在此处语境不符;C项“入木三分 3.(4分)示例:实现梦想,要怀揣初心(1分)。梦想,就像一 形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻,用在此处 座灯塔,始终引领着我们不断前进(1分);初心为梦想提供 对象误用;D项“创根问底”比喻盘问追究事物的根由、底 坚定不移的不竭动力(1分)。让我们坚守梦想,做不忘初 细。用在此处与“探索”搭配不当。 心的追梦人(1分)。 4.(2分)第②句(1分),语序不当,应为“追梦、筑梦到圆梦” 四、(8分)1.(3分)不同体裁文章扩写时,文章内容都要忠于 (1分)。 原文。对于记叙性文章,要忠于原文的主旨,补充情节和 5.(3分)该标识主造型既像一个汉语书写的“中”字,又类似 细节,增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章,要 空间站的基本形态(1分)。尾部的书法笔触似腾空而起的 忠于原文的说明对象,补充材料,运用多种说明方法,丰 火箭,充满中国元素和航天特色,体现了中国人民志存高 富对说明对象的介绍。对于议论性文章,要忠于原文的 远的自信(1分)。右下方有“中国载人航天”六个大字,整 观点,进一步补充论据,阐述观点。(言之有理即可) 体结构优美、寓意深刻(1分)。 2.(5分)甲;古人看到鱼儿在水里自由自在游动,根据鱼的 二、(8分)①博学而笃志②不知口体之奉不若人也 ③曹 胸、发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发,发明 58 众相原创 赋能中考