主题情境4 山水之美-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文主题情境题组（广西专用）

主题情境四 山水之美 (时间：30分钟总分：35分)】 班级举行了“祖国的山水”打卡记录活动，同学们对部分打卡点做了简要介绍，请你参与 并完成1~5题。(11分)】 【阅水】壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”。黄河从 五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，在河道上驰chěg()着，至此，河水急跌而 下，汹涌奔腾，声震天地。在这里，黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、 哀、怨、愁一人的各种感情。 【悟山】①各拉丹东有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。②阳 光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，棱角与层次毕现， 富有雕塑感。③在长江奇观之一冰塔林的砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的 冰河 。④这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它无所不能。 1.请为以上语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)》 (1)驰chěng( (2)棱角( 2.请结合语境，解释以上语段中画波浪线的词语。(2分) (1)狭窄： (2)千军万马： 3.填入“悟山”横线处的成语，你认为最恰当的一项是(2分) A.接踵而至 B.历历在目 C.栩栩如生 D.风云变幻 4.“悟山”中有一个句子有语病，请指出并修改。(2分) 5.小广同学为此次活动设计了一幅海报（如下图所示），极具韵味。请你结合活动主题和构 图要素，简要评析。(3分) Hhuanghe是黄河 二、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分) 自然无字书，山水案头文。 欧阳修说：“① ,在乎山水之间也。”让我们追随古代文人墨客，踏上亲 近自然的旅程：随孟浩然望洞庭，感受“② ,波撼岳阳城”的磅礴气势；随陶渊明 看南山，体会“山气日夕佳，③ ”的悠长韵味。“会当凌绝顶，一览众山小”是 ④（人名）遐想的登顶泰山的感受；你看“⑤ ,⑥ ”(《采桑 子·轻舟短棹西湖好》)，这是细浪随着欧阳修笔下的沙鸟翩然而舞。早晨登上小山，看雾气 渐隐，听猿鸟鸣唱，这是陶弘景笔下的“⑦ .⑧ ”(《答谢中书书》)，美景 自此涌入心怀。 广西语文7 三、综合(10分) 山水美景是人们内心的追寻，滋养心灵也是人们对读书的追寻。班级举行以“追寻”为 主题的活动，请你完成以下任务。 1.名著里的人物在上下求索中追寻生命的真谛，给人以共鸣。请从下面三个人物中任选一 个，以“追寻”为主题，结合所选名著内容阐明理由。(3分) 唐僧(《西游记》) 朱德(《红星照耀中国》) 简·爱(《简·爱》) 2.根据第1题所选的名著，你认为① (人名)也可以作为介绍对象，并选择 的相关情节来表现该人物“追寻”的过程。(3分) 3.“追寻”不但能提高个人修养，还能在“追寻”的过程中增长知识。有同学认为一个人是否 具有良好的修养，关键在于是否有良好的读书习惯。请你就“读书习惯与个人修养的关 系”发表自己的观点。要求：观点明确，有理有据，80字以内。(4分) 四、新考法【情境化·仿写】山水美景要细心维护，为了打造大运河景观带，请你选择一种 自己熟悉的花或树木栽种，仿照示例（注意修辞），撰写寄语。(3分) 名称：黄花风铃木 栽种时间：2024年6月6日 寄语：黄花风铃木，你好似绿丝带上的璀璨宝石，让每一道风景都熠熠生辉。 1.名称： (1分) 2.栽种时间：2024年5月12日 3.寄语： (2分) 五、新考法【跨学科·简述说明】义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根 据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言子以解答，不超过50字。(3分) 相关物理知识 不倒翁的特点 由于地球的吸引而使物体受到的力叫 不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。 做重力。重力作用在某一个点上，这个点 它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且 叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳 放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁 定性越高，越不容易倒。 的重心始终保持在底部中央。 8众相原创赋能中考为创作提供知识和语言储备,激发创作灵感(1分);生活积 示例三:给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情,凸显 累为创作提供写作素材和方向,让文字更有温度和内涵 太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。(意对即可,3分) (1分)。因此,我们应坚持积累(1分)。 主题情境四:一、(11分)1.(2分)(1)骋(2)leng(每空1分) 示例二:积累是创作的基础(1分)。蒲松龄设茶摊,以免费 2.(2分)(1)(1分)宽度小,范围小。句中指河床的宽度很 的茶水换得大量奇闻异事,著成《聊斋志异》(1分);高尔 小。(2)(1分)形容雄壮的队伍和浩大的声势。 基家贫,白天做工夜晚读书,终成一代文豪(1分)。坚持积 3.(2分)B【解析】A项“接而至”形容人或事物一个接一 累才能有所创作(1分)。 四、(3分)①历史悠久;②素材丰富;③剪法多样(每点1分) 个到来,用在此处对象不符;C项“相相如生”形容生动活 五、(3分)示例一:“祥子”(1分)。我为祥子的悲剧命运感 泼的样子,用在此处语境不符;D项“风云变化”比喻局势 到惋惜(1分)。祥子原本老实、坚忍,最大的梦想是拥有 动荡不定,复杂多变,用在此处使用对象有误。 一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙使 4.(2分)第④句(1分),成分残缺,缺宾语,应在“无所不能” 探敲诈、卖车安葬虎妇妞、小福子自杀等打击后,他放弃了 后面加上“的创造力”(1分)。 努力,从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走 5.(3分)海报由流淌的“几”字形黄河、龙、太阳三元素构成, 肉,这实在让我感到惋惜(1分)。 展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿(1分);海报下方是 示例二:“保尔·柯察金”(1分)。保尔·柯察金在筑路 “黄河”的拼音和汉字,两者之间还有“中国”字样的印章 的过程中,双脚被冻伤,持续发烧好几天,依然挣扎着工 (1分)。海报寓指中华民族是龙的传人,设计巧妙,富有韵 作。在雍痪、失明的情况下,他没有向命运低头,而是克 味(1分)。 服重重困难,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,用新的 二、(8分)①醉翁之意不在酒 ②气蒸云梦泽 ③飞鸟相与 方式继续战斗(1分)。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志, 还④杜甫 微动漪 惊起沙禽掠岸飞 晓雾 让我敬佩(1分)。 将歇 ⑧猿鸟乱鸣(每空1分) 主题情境三:一、(11分)1.(2分)(1)chuò(2)迫(每空1分) 三、(10分)1.(3分)示例:我选简·爱。简·爱做教师时,全 2.(2分)(1)(1分)深奥的尚未被认识的秘密。 身心投入到对学生的教育中,并逐渐找回了自已的自信 (2)(1分)归结到根本上 和尊严。她开始独立思考,勇于发表自己的看法,并敢于 3.(2分)C【解析】A项“前仆后继”指前面的人倒下了,后 对不公正的制度提出挑战。在这种对自立自强、独立人 面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲,用在此处语 格的追寻中,简·爱学会了如何在社会上找到自己的位 境不符;B项“节衣缩食”指省吃省穿,泛指节俭,用在此处 置,发出属于自己的声音,展现了一个女性追寻自由,平 使用不当;D项“东奔西走”形容四处奔走或为达到某个目 等与尊严的光辉形象。(结合名著内容概括1分,有相关 的而到处活动,用在此处语境不符。 情节事例2分) 4.(2分)第④句(1分),两面对一面,删掉“能否”(1分)。 2.(3分)①谭波尔 ②谭波尔小姐倾听并帮助简·爱洗刷冤 5.(3分)内容:漫画中,两岸悬崖以“诚信之桥”连接,一个身 屈追求公平公正(其他体现人物追寻的情节也可,人名1 背财富布袋的行人,踏上“诚信之桥”时,“诚信之桥”突然 分,情节2分) 崩塌,走在上面的行人也随之将要堕入深渊(1分)。寓意: 3.(4分)良好的读书习惯有助于提高个人修养(1分)。读书 人不能因金钱(财富)而丧失了诚信,只有坚守诚信才能走 得更稳、更远(2分)。 可以开阔眼界,获取知识,提升素养(1分);读书可以了解 二、(8分)①受任于败军之际 ②奉命于危难之间 ③人生自 人生,学会做人的道理,形成良好的品格(1分)。所以,我 古谁无死 ④留取丹心照汗青 九万里风鹏正举 隔 们要养成良好的读书习惯(1分)。 江犹唱后庭花 秋瑾 ⑧生子当如孙仲谋(每空1分) 四、(3分)1.(1分)垂柳 三、(10分)1.(3分)示例:《水浒传》 林冲蒙冤刺配沧州 3.(2分)垂柳,你犹如河畔轻拂的翠绿绸级,让每一片水域都 后,高又指使公差在途中行凶,幸得鲁智深相救。林冲 更显温柔。 被发配沧州牢城后,高又指使陆谦放火暗算。看清现 五、(3分)示例:上轻下重,重心低且始终保持在底部中央,稳 实后,林冲奋起反抗,杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山 定性高。 泊。(结合名著内容概括1分,有相关情节事例2分) 主题情境五:一、(11分)1.(2分)(1)fon(2)溉(每空1分) 2.(3分)鲁智深 拳打镇关西(其他体现人物反抗的情节也 2.(2分)(1)(1分)因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。 可,人名1分,情节2分) (2)(1分)认识事物的道理与实行其事密不可分。 3.(4分)新时代青年要坚定理想信念(1分)。青年要勇于担 3.(2分)B【解析】A项“鲜为人知”指很少被人知道,用在 当,因为他们是社会力量中最积极的力量(1分);国家的希 此处与语境不符;C项“振聋发”形容发出很大的声响, 望、民族的未来也寄托于青年(1分)。青年应坚定理想信 使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,用 念,为实现伟大目标而努力奋斗(1分)! 在此处使用对象有误;D项“名副其实”指名称或名声与实 四、(6分)1.(3分)内容:画面中太阳下有一棵树,树冠上写 际相符合,用在此处与语境不符。 着“德行”,树影上写着“名声”(1分),树下一个人拿着刷 4.(2分)第③句(1分),成分残缺,缺宾语,应在“自古以来 子刷地,努力扩大树影面积(1分)。寓意:德行如树,名声 的”后加“教育风尚”(1分)。 如影。德行高尚,名声才能响亮,做人若只想着扩大名声。 5.(3分)海报由两部分组成,上方图画是一个具有活力的人 不重视德行,是舍本逐末(1分)。(意对即可) 物形象,张开双臂拥抱上方的叶子,传达出人民对春耕活 2.(3分)示例一:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子在扩大 动的重视(1分)。海报下方写有“春耕计划”及其英文表 名声过程中的辛苦。 述,突出活动主题且具有一定的国际化宣传效果(1分)。 示例二:缩小树冠面积,或扩大树影面积,使二者形成 海报整体生动形象,能迅速吸引观众注意力并传递主题信 反差。 息(1分)。 56 众相原创 赋能中考