期中阶段练习（第1-3单元）-2024-2025学年语文五年级上学期统编版

2024-1五年级语文期中阶段练习（第1-3单元） ( 班级 _ （ ）姓名（ ）学号（ ） )（完成时间：100分钟） 学习习惯 学业成果 认真书写 读题审题 基础 阅读 习作 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1、 基础部分 1、把四字词语补充完整。 不（ ）（ ）数 （ ）（ ）大雨 （ ）星（ ）月 金碧（ ）（ ） （ ）（ ）剔透 奇（ ）异（ ） 2、给加点的字选择正确的解释。 《现代汉语词典》中关于“背”字的条目有： a背对着； b离开；c躲避； d背诵； e违反； f不顺利； g听觉不灵。 背井离乡（ ） 背信弃义（ ） 倒背如流（ ） 眼花耳背 （ ） 3、按要求做题。 （1）“浸”字按音序查字法，应先查 ，再查 ;按部首查字法，应先查 部，再查 画。“浸”在字典上的解释有：①泡在液体里；②液体深入或渗出；③逐渐。在下列的词语中，它应该选择哪种解释？（填序号） A.感情浸厚 （ ） B.浸湿（ ） （2）根据下面这段话的意思，用“精”字组成适当的词语填在括号里。 这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（   ），每次活动都能把其中（   ）的镜头拍摄下来；李晨同学有一双灵巧的小手，她做的浮雕画（   ）极了；全班同学还（   ）设计了新年邮票，那美丽的图案让人看了越来越喜欢…… 4、在下列加点字中读音完全正确的一组后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。 （1）假（jià）如 隆重（zhòng） 榨（ zhà ）油 （ ） （2）胆怯（qiè） 绰绰（chuò ） 间（jiàn ）隔 （ ） （3） 眼睑（liǎn） 传（chuán）播 幻（huàn）想 （ ） 5、判断下列加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）他做事情很武断，化解了许多危险。 （ ） （2） 这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 （ ） （3） 今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 （ ） （4）只要我们理所当然，就没什么好怕的。 （ ） 6、根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。 虽然……但是…… 只有……才…… 即使……也…… 无论……都… （1）（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（ ）觉得大了一些。 （2）它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害了，（ ）到地上来。 （3）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。 （4） 花生（ ）不好看，（ ）它很有用。 7、根据要求变换句子。 （1）用正确的符号修改病句：大家断定这次数学竞赛小东可能会取得第一名。 （2）缩写句子：冀中人民创造的地道战在我国抗日历史上留下了惊人的奇迹。 （3）改为直接叙述：妈妈告诉我，这个星期六，她带我去上海博物馆参观。 8、积累 （1）“王师北定中原日， ”选自 朝诗人 写的《示儿》表达了诗人强烈的爱国激情。 （2）晓雯学习不求上进，我会用葛洪的名言“ ， ”来劝说她。 （3）我们学过一些要珍惜时间的名言警句，如岳飞曾说过： 二、阅读部分 （一）微妙的头发 人们都有一头密密的头发，黑色的、金色的、褐色的，但很多人却只知道它与生俱来，不知道它生长的秘密、奇妙的特性、蕴含的丰富成分和非常广泛的用途。 一般人有10万根头发，其生长速度为3天1毫米。人每天落发50—100根，同时又有大体相同的新发补充。头发含铜、铁、镍、钛、钼、铝、铬、锌、铅等14种元素，耐腐蚀。同等截面承受力为钢的1.25倍，200多根头发编成的辫子可吊起20吨重的物体。英国广播公司一次“创纪录”节目中，潘蒂兰小姐的一根头发（竟 竞）承受了177.18克的拉力。人发拉断前可延展20%—30%，上述性能都是其它纤维难以具备的。 在著名笔乡——日本广岛熊野町，头发被用以生产品种（繁杂 繁多）的毛笔，其中最珍贵的是用新生婴儿头发制成的“胎毛笔”，每支售价一万至二万日元。 直径仅60—70微米的每根头发，含有18种氨基酸，提取后可医治肝炎及各种脱发症，可治疗消化道溃疡，可治疗高血压等。最近几年，科学家又发现人发中含丰富的黑色素和角朊，是制造防晒油的高级原料。 随着科学技术的发展，头发还将不断以更（gēng gèng）新的面貌，为世界提供巨大而奇妙的资源。 1、 选择文中括号里正确的是：（ ） A竞 繁杂 gēng B竟 繁多 gēng C竟 繁多 gèng 2、 第四小节中“仅”字的作用是：（ ） A强调每根头发的直径很细 B强调每根头发所含氨基酸之丰富 C强调头发有很多的用途 3、 第二节中划线句子运用的说明方法是（可多选）：（ ） A举例子 B打比方 C列数字 D作比较 4、 本文说明的主要内容是：（ ） A头发生长的秘密、特性、蕴含的成分、用途 B头发的数量、蕴含的成分、承受力、用途、发展 C头发生长的秘密、特性、蕴含的成分、用途、发展 （二）幸福的坡度 每天护送孩子们过马路，时间长了，我这个当警察的与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才xiào zhú yán kāi（ ）。 　　后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次，我说：“你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗？”男孩儿yù yán yòu zhǐ（ ），嘟着嘴道：“他就在前边的福利厂工作呢。”我心里说，这小孩子，不知大人的难处。// 　　初秋的雨总会在不经意间落下来。那天，我们又提前到助学岗上执勤。在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，他笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？” 　　我说：“您尽管说。” 　　他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？” 　　我点点头道：“没问题。” 　　转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。” 男子有些（ ），但又有些（ ）地说：“哪里是我接他，是他接我了。” 我有些（ ）了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的。孩子上学后，就对我说，学校离工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走，上坡时他推我。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。” 　　我（ ），转过头去，说：“我去送伞了。”// 　　见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？” 　　小男孩儿笑起来，“叔叔，你开玩笑？” 　　我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。” 初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。 那是一个幸福的坡度。// 1、 根据文中的拼音写出词语。 2、把下列词语填入文中括号内。 自豪 疑惑 心里一酸 不好意思 3、 文章已分成3段，请写三个对应的小标题，注意小标题的特点。 （ ） （ ） （ ） 4、 读文中划线的句子，先圈出括号里正确的内容，再填空。 “泪流满面”和“幸福极了”是（矛盾 不矛盾）的。父亲“泪流满面”是因为 ； 。“幸福极了”是因为 。 5、 文章中两次描写了秋雨，你能发挥想象，具体描写一下第二次的场景吗？写在文中横线上。 6、写话：联系生活实际，谈谈你对“幸福的坡度”的理解，不少于50字。 三、习作： 题目：最美的_______ 提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心灵，最美的瞬间，最美的笑容，最美的声音……以“最美的”开头自拟题目，写一篇400字左右的记叙文。 要求：先把题目补充完整，再选择一件具体的事例，告诉大家“最美”的原因。注意内容真实，叙述完整，语句通顺。 题 目 ： 2024-1五年级语文阶段练习 参考答案及评分标准 基础知识（共46档） 1、把四字词语补充完整。（本题12档，错一个词扣1档） 不计其数 倾盆大雨 众星捧月 金碧辉煌 玲珑剔透 奇珍异宝 2、给带点的字选择正确的解释。（本题4档，错一个扣1档） b e d g 3、按要求做题。（本题7档） （1）J，jin, 氵，7，③，② （本题3档，错一个扣0.5档） （2）根据下面这段话的意思，用“精”组成适当的词语填在括号里。（本题4档，错一个扣1档） 精通、精彩、精美、精心 4、在下列加点字中读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。 （本题3档，错一个扣1档） （1）×（2）√（3）× 5、判断下列加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（本题4档，错一个扣1档） （1）×（2）√（3）√（4）× 6、根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。（本题4档，错一题扣1档） （1）即使……也……（2）只有……才……（3）无论……都…… (4)虽然……但是……  7、根据要求变换句子。（本题6档，错一句扣2档） （1）大家断定这次数学竞赛小东会取得第一名。 （2）妈妈告诉我：“这个星期六，我带你去上海博物馆参观。” 8、积累 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”选自宋朝诗人陆游写的《示儿》，表达了诗人强烈的爱国激情。（本题2档，1档+0.5档+0.5档） （2）晓雯学习不求上进，我会用葛洪的名言“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”来劝说她。（本题2档，错一字扣0.5档） （3）我们学过一些要珍惜时间的名言警句，如岳飞曾说过：莫等闲，白了少年头，空悲切。（本题2档，错一字扣0.5档） 阅读分析（共24档） 微妙的头发（8档） 1、（ C ） 2、（ B ） 3、（ A C ） 4、（ A ） 1题2档，共8档 幸福的坡度（16档） 1、根据文中的拼音写出词语。共2档 （笑逐颜开） （欲言又止） 1个1档，错别字全错 2、把下列词语填入文中的括号中。 共2档 男子有些（不好意思），但又有些（自豪）地说：“哪里是我接他，是他接我了。”” 我有些（ 疑惑 ）了。 …… 我（ 心里一酸 ），转过头去，说：“我去送伞了。” 1个0.5档，错别字全错 3、文章已分成3段，请写三个对应的小标题，注意小标题的特点。 共3档 第一段：我看见一个残疾男子来接儿子放学，认为这个孩子不知大人难处。 第二段：残疾男子告诉我，儿子是为了帮助他推车上坡，主动提出放学后一起回去。 第三段：我和孩子一起给残疾男子推车上坡。 能围绕以上段意的关键来概括小标题，语句简洁，结构相似即可，1个1档。 4、读文中划线的句子，先圈出括号里正确的内容，再填空。 共4档 “泪流满面”和“幸福极了”是（矛盾 不矛盾）的。父亲“泪流满面”是因为年幼的儿子懂得帮助身有残疾的爸爸，让人感动；他人小力气也小，却拼命推车，让人心疼；“幸福极了”是因为爸爸感受到了儿子对他的爱，内心十分满足。 “不矛盾”1档。第1格2档，1个要点1档。第2格1档。 5、文章中两次描写了秋雨，你能发挥想象，具体描写一下第二次的场景吗？共2档 能抓住3个人在雨中的动作、神态和语言来描写，语意正确，不偏离重点即可。 符合语境，有人物描写即可，语句组织酌情扣0.5-1档。 6、 联系自己的生活实际，谈谈你对“幸福的坡度”的理解。（不少于50字）共3档 能联系实际，说出自己对幸福的理解即可。 能围绕人与人之间的真情展开叙述即可，中心不对，扣1档，没有联系实际，扣1档，不到字数，酌情扣0.5-1档，语句组织酌情扣0.5-1档。 习作（30档） 等第 指标要求 档数 A 构思新颖、合理、连贯。主次分明、详略得当。选材围绕中心、符合生活实际、具有典型性。用词准确、丰富。语句通顺、连贯，表达清晰。语言富有真情实感。错别字极少。 27-30档 B 构思合理、连贯。主次分明、详略得当。能把一件事情写完整。段落清晰，重点段落按一定的顺序写具体。用词比较准确。表达较清晰，无明显病句。但不够丰富，缺少真情实感。有少量错别字和标点错误 22-26档 C 构思比较合理、连贯。但主次不够分明、详略不够得当。能把一件事情写完整，段落比较清晰，描写不够具体。在句子的通顺、连贯、完整和丰富性上有欠缺。没能表达真情实感。有明显的错别字和标点错误 18-21档 D 构思不合理、不连贯、详略不当。选材不能围绕中心。叙事不完整。段落不清晰，不能写清楚。句子的意思不清晰，病句比较多。错别字和标点错误普遍。 17档及以下 2024-1五年级语文阶段练习 评价维度 评价项目 题量/数量 等第评价标准 A B C D 学 习 习 惯 认真书写 ∕ 字迹端正；卷面整洁。 字迹端正；有少数涂改痕迹，不影响整体卷面整洁。 字迹较端正；有多处涂改痕迹，卷面不够整洁。 涂改情况严重；字迹潦草，影响辨认；试卷有破损。 读题审题 答题专注；能认真阅读题目要求，并能根据要求自觉完成题目；在规定时间内完成练习并能自觉检查。 答题较为专注；能较为认真地阅读题目要求，并能基本根据要求完成题目。在规定时间内完成练习，在老师的提醒下能自行检查。 答题不够专注；不能认真读题，试卷上多处出现题目要求理解错误，或是多处出现漏题想象。基本能在规定时间内完成练习。 答题很不专注，试卷上出现题目要求理解错误以及漏题想象十分严重。不能在规定时间内完成练习。 学业成果 基础 8题/46档 40档 37档 28档 27.5档及以下 阅读 10题/24档 20档 17档 13档 12.5档及以下 习作 1题/30档 27档 22档 18档 17档及以下 学科网（北京）股份有限公司 $$