上海市长宁区2024-2025学年九年级上学期语文期中联考卷

1 25 届长宁区初三第一学期联考语文试卷 一、文言文（34 分） （一）．默写（13分）。 1、旧时茅店社林边， 。（《西江月•夜行黄沙道中》） 2、 ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） 3、沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4、中秋佳节，远在海外的小西不能与家人团聚，便引用了《水调歌头》中的“ ， ” 一句，表达对亲朋好友的美好祝愿。 （二）阅读下面两段选文，完成问题（21分）。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐邪？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名 之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【丙】 寄李儋元锡 ① 唐韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁 ② 黯黯独成眠。 身多疾病思田里 ③ ，邑有流亡愧俸钱 ④ 。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 【注释】①李儋和元锡是韦应物的诗友，在长安与韦应物分别后曾托人问候。此诗是诗人在滁州刺史任 上所作。②春愁：因春季来临而引起的愁绪。③思田里：想念田园乡里，即想到归隐。④邑有流亡：指 在自己管辖的地区内还有百姓流亡。愧俸钱：感到惭愧的是自己食国家的俸禄，而没有把百姓安定下来。 5、【甲】【乙】两文作者同属 （朝代），【乙】文作者 （人名）与【丙】诗作者韦 2 应物，写作时都在滁州任职。 6、解释下面句中加点的词。 ①居．庙堂之高 ②有亭翼然临．于泉上者 7、翻译下面的句子。 不以物喜，不以己悲。 8、下列对诗文内容理解不正确的一项是 A.【甲】文中作者流露出有远大的政治理想却找不到志同道合者的慨叹。 B.【乙】文由远及近，交代了醉翁亭的地理位置、由来等，点出太守之乐。 C.【丙】诗是一首酬赠诗，其中既有对友人问候的感激，更有对再次见面的盼望。 D.【丙】诗即景生情，借“春愁”引起对茫茫世事的感叹，直抒进退两难的苦闷。 9、【甲】文中作者探求“古仁人之心”的目的在于展示自己“ ， ”的伟 大志向；【乙】文中醉翁之意不在酒，而在于 ；【丙】诗中诗人西楼望月，意不仅在赏月， 而是表达 的情感。 10、【甲】文作者范仲淹赞叹【丙】诗中“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句为“仁者之言”，请 结合【甲】文中范仲淹的志向追求，并结合诗歌内容加以评析。 二、现代文（36 分） （一）、阅读下文，完成问题（16分）。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度 来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为 “卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“ ”，明代方 孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒 人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却 名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍 然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品 3 格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙 的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为 怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘 也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子， 多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创 了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把握高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会 虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心 以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉 下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、 展现新作为。 11、结合文章内容，填入第③段画线处最恰当的一项是 A.逝者如斯夫，不舍昼夜 B.三人行，必有我师焉 C.博学而笃志，切问而近思 D.学而不思则罔，思而不学则殆 12、本文的中心论点是 。 13、阅读选文第②—⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，① 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个道德修养。最后，阐述 ② ：要善于听取他人意见、严格自己，有成就而不骄傲，还要③ 。 14、下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 ①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 ②季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 （二）．阅读下文，完成问题（20分）。 夜渔（节选） ①经过很长时间的缠磨，九叔终于答应夜里带我去拿蟹子。吃过晚饭后，九叔带我出了村。那晚上月． 亮很大．．．，不是八月十四就是八月十六。晚风很凉爽，月光皎洁，照在高粱间的水上，一片片烂银般放光。 ②九叔脱了蓑衣摘了斗笠，扛着铁锹跳到那条十几米宽的河沟里去，铲起大团的盘结着草根的泥巴截 4 流。一会儿工夫就在河水中筑起了一条黑色的拦水坝，靠近堰埂这边，开了一个两米的口子，插上双层的 高粱秸栅栏。九叔把马灯挂在栅栏边上，便拉我坐在灯影之外，等待着拿蟹子。我疑惑地问九叔，拿蟹子 就这么简单吗？九叔说你等着看吧，今夜刮的是小西北风，北风响，蟹脚痒，洼地里蟹子急着到墨水河里 去集合开会，这条河沟是必经之路，只怕到了天亮，捉的蟹子咱用两条麻袋都盛不下呢。 ③他坐在蓑衣上，说，不要出动静了，蟹子们鬼得很，听到动静就趴住不爬了。我们安静了，一会儿 盯着那盏放射出温暖的黄色光芒的马灯，一会儿盯着那个用高粱秆栅栏结成的死城。蟹子还没出现。后来 潮湿的雾气从地上升腾起来，月亮．．爬到很高的地方．．．．．，蓝幽幽的。水边的草丛中，秋虫响亮地鸣叫着，有啾 啾的，有吱吱的，有叽叽的，汇合成一支曲儿。高粱地里，还时不时地响起哗啦啦的水声，好像有人在大 步走动。 ④蟹子们还没出现，我有些焦急了。九叔也低声嘟囔着，起身到栅栏边上去查看。回来后他说：怪事 怪事真怪事，今夜里应该是过蟹子的大潮呀，又说西风响蟹脚痒，蟹子不来，出了鬼了。 ⑤九叔从河边的一棵灌木上，摘下一片亮晶晶的树叶，用双唇夹着，吹出一些叽叽啾啾的怪声。我感 到身上很冷，便说：九叔，你别吹了，俺娘说黑夜吹哨招鬼。九叔吹着树叶，回头看我一眼。他的目光绿 幽幽的，好生怪异。我心里一阵急跳，突然感到九叔十分陌生。我紧缩在蓑衣里，冷得浑身打战。 ⑥九叔专注地吹着树叶，我压低嗓门叫他：“九叔，九叔。”他对我的叫唤毫无反应，依然着树叶，叽 叽啾啾吱吱，响声愈发怪异了。伸出手指去戳了一下九叔的脊背，竟然凉得刺骨。这时我真正有些怕了， 后悔跟九叔捕蟹子了。这个吹着树叶的冰凉男人也许早已不是九叔了，而是一个鳖精鱼怪什么的。想到此， 我吓得头皮发炸，我想今夜肯定是不能活着回去了。 ⑦天上不知道何时出现了一朵黄色的、孤零零的云，月亮恰好钻了进去．．．．．．．．。我感到这现象古怪了，这么 大的天，月亮有的是宽广的道路好走，为什么偏要钻到那云团中去呢？ ⑧这时，我突然嗅到一股淡淡的幽香。幽香来自河沟，沿着香味望过去，我看到水面上挺出一枝洁白 的荷花。它在马灯的光芒之内，那么水灵，那么圣洁，我们家门前池塘里盛开过许许多多花，没有一枝能 比得上眼前这一枝。 ⑨荷花的出现使我忘记了恐惧，使我沉浸在一种从未体验过的洁白清凉的情绪中。我不知不地站起来， 脱掉蓑衣，向荷花走去。我的腿浸在温暖的水中，缓缓流淌的水轻轻抚摸着我的大腿，我感到快要舒服死 了。离荷花本来只有几步路，但走起来却显得特别漫长。沈姐的语文课堂。我与荷花之间的距离仿佛永远 不变，好像我前进一步，它便后退一步。我的心处于一种幸福的麻醉状态，我并不希望采这朵荷花，我希 望永远保持着这种荷花走我也走的状态，在这种缓慢的、有美丽的目标的追随中，温暖河水的抚摸，给了 我终生难忘的幸福体验。 ⑩后来，月亮的光辉突然洒满河道，一瞬间，我看到它颤抖两下，放射出几道比闪电还要亮灼目白光， 5 然后，那些宛若玉贝雕琢成的花瓣纷纷落下。花瓣打在水面上，碎成细小的圆片，那高挑着花瓣的花茎， 在花瓣凋落之后，也随即萎靡倾倒，在水面上委蛇几下，化成了水的波纹…… ⑪我不知不觉中眼睛里流淌出滚滚的热泪，心里充满甜蜜的忧伤。我心中并无悲痛，仅仅是伤。眼前 发生的一切，宛若一个美丽的梦境。但我站在河水中，水淹至我的心脏，我的心脏的每下跳动都使河水轻 轻翻腾，水面上泛起涟漪。荷花虽然消逝了，但清淡的幽香犹存，它在水面上漾着，与清冽的月光、凄婉 的虫鸣融为一体…… ⑫一只有力的大手抓住我的脖颈把我提出水面，我想一定是九叔把我从河中提上来，但定睛看，九叔 端坐在堰上，依然那么专注痴迷地吹着树叶，没有一丝一毫移动过的迹象。 ⑬我大叫了一声：九叔！ ⑭九叔叼着树叶，回头看了我一眼，那目光完全是陌生人的目光，并且那目光中还透出几分 yùn恼， 好像嫌我打扰了他的吹奏。 （选自《莫言的奇奇怪怪故事集》） 15、根据拼音写汉字。 yùn恼 16、根据文意，写出“我”情绪变化的过程。 ——疑惑—— —— —— ——忧伤 17、赏析第②段画线句的表达效果。 18、文中多次描写月亮的各种变化，请分析其作用。 19、第⑨段把描写、抒情和说理融为一体，有怎样的表达效果，请具体分析。 三、综合运用（20 分） 20．逐梦中队近日准备编写“《水浒传》阶段阅读成果”特刊，需要一名帮手。邀请优秀的你完成以下任务。 栏目一：游逛知识园地 （1）《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是 ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A.①③②⑤④ 6 B.④③①⑤② C.②①⑤④③ D.③①④②⑤ 栏目二：学会分析人物 21、《水浒传》塑造了一大批性格丰满的英雄人物形象，这些人物既有共性也有个性。编委们想为同学们 提供一些人物分析的方法，请完成下面两道小题。 ①对人物形象进行分析，可以采用“人物+性格特点+情节”的思路。下列分析错误的一项是 A.吴用 足智多谋 智取生辰纲 B.鲁达 嫉恶如仇 拳打镇关西 C.武松 知恩图报 醉打蒋门神 D.李逵 善于用人 沂岭杀四虎 ②对人物形象进行分析，还可以联系类似人物，进行横向比较。下列分析错误的一项是 A.鲁达和武松的性格中都有粗鲁的一面，也都有谨慎的一面。 B.鲁达和武松都具有嫉恶如仇、行侠仗义、循规蹈矩的性格。 C.林冲和杨志落草前都在朝廷为官，一身武艺，有勇有谋。 D.武松和李逵两人都刚勇豪爽，敢作敢当，也都曾滥杀无辜。 栏目三：书写阅读感悟 22、有同学认为林冲武艺高强、重情重义，是真英雄；也有同学认为林冲委曲求全、妥协退让，不能算 是真正的英雄。你持怎样的观点？请用 80字左右表达你的看法。 四、写作（60 分） 23．奥运冠军孙颖莎在香港都会大学的演讲中提到：“有梦可追是一种幸福，梦想不会发光，发光的是追梦 的你。”的确，正处于最美青春的我们，需要用脚步丈量梦想，以奋斗谱写未来。 请以“我是闪亮的追梦人”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 7 参 考 答 案 1、 路转溪桥忽见 2、千里莺啼绿映红 3、病树前头万木春 4、但愿人长久千里共婵娟 5、 宋 欧阳修 6、① 处在，处于(某种地位或某个地方 ) ② 靠近 7、（他们）不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲 8、 A 9、【甲】“ 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐 ”； 【乙】 与民同乐 ； 【丙】 寄诗的用意，极需友情的慰勉，渴望和友人畅叙 。 10、诗人作为朝廷任命的一个地方行政官员，到任一年了，眼前又是美好的春天，但他只有 忧愁苦闷，一筹莫展，无所作为，多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家 俸禄。诗人写出了自己的思想矛盾。正因为他有志而无奈，所以多病更促使他想辞官归隐； 但因为他忠于职守，看到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，于国于民都有愧，所以他不能一走 了事。诗人诚恳地披露了一个清廉正直的封建官员的思想矛盾和苦闷，真实地概括出这样的 官员有志无奈的典型心情。恰好体现了【甲】文作者范仲淹对“古仁人” “忧乐天下”以天 下为己任的赞叹 11、 B 12、 做人要恪守谦卑之道 。 13、① 文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质 。② 谦卑的人如何能做 到有成就而不骄傲，把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为 ：③ 永远保持谦卑，保持进 步 。 14、第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料(2)中季羡林认为自己被称为“国学大师” 不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人 要恪守谦卑之道”相吻合。而材料(1)中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素 和节俭，但与选文的观点关系不大。因此，材料(2)更适合作为选文的论据。 15、（1） 愠 16、 兴奋 —— 疑惑 —— 害怕 —— 幸福 ——忧伤 17、运用一系列动词“脱”“摘”“扛”等动词描写，生动形象地表现了九叔动作的熟练。 贴合九叔庄稼人身份，展现九叔的自信满满，与后文形成鲜明对比。 18、①月亮在叙事上起到推动情节的作用。 8 ②月亮的月光或是光亮万丈、或是朦胧幽暗、或是怪异灼目，亦真亦幻，神秘变幻，反映 的是少年人诗意化奇异的心灵世界。 19、① 描写与抒情的融合。文中间断穿插“我”见到 荷花的幸福的抒情，与“我”不 自觉走向荷花的描写，使得描写更为真实，情感表达更为强烈。 ② 抒情与说理的融合。后半部分既有“我”幸福状态的抒情，也有对于追随美丽目标永不 可企及的哲理思考，使得文章更有深度。 20．（1） D 21、① D ② B 22、林冲武艺高强，且对朋友忠诚，对家人深情，这些特质无疑展现了他英雄的一面。然而， 他面对不公时的委曲求全和妥协退让，也显示出性格中的软弱。因此，林冲是一个有缺陷的 英雄，但他的英勇与情义仍值得敬佩。 林冲武艺高强，重情重义，但在困境中也展现出了人性的复杂性。他既有英雄气概， 也有普通人的无奈，这种多面性使他的形象更加立体。