上海浦东新区航城实验小学2024-2025学年五年级上学期期中考试语文试题

航城实验小学2024学年五上语文第四单元练习 姓名___等第_ 第一部分:积累运用 一、看拼音,写词语。 仔细qlng tng( ),你会发现大自然弹奏的乐章:起初是平静的, 慢慢地,海面泛起滓漪,大海开始低吟;突然间,雷声hongmfng( ). ), xiong yong péng pài( 海浪páo xido( )的浪花直击海 )的sngzi( 岸,狂风也用shāy( )应和着,乐曲达到了高潮 二、选择题。 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( _ A. 揽动(jio) 倾泻(xiè) B. 抖擞(sou) 厦行(nd) C. 灰烬(jìn) 删透(t) D. 亥时(hei) 美哉(zāi) 2.下列说法有误的一项是( ) A. “匀”字去掉一笔可变成“勺”。 B. “乃”是独体字,第一笔是“撇”。 C. “祭”和“亥”的最后一笔都是“点”。 D. “殿”用部首查字法查字典应先查“段”,再查九画 3. 下列词语都可以形容社会环境和平安定的一项是( ) A. 流离失所 忧国忧民 政通人和 安居乐业 B. 夜不闭户 丰衣足食 国泰民安 人寿年丰 C. 太平盛世 生灵涂炭 路不拾遗 内忧外患 D. 多事之秋 民不聊生 家破人亡 兵荒马乱 4. 下列加点字的解释不正确的一项是( A. 死去元知万事空(本来)B. 地履其黄(踩、踏) C. 题临安郎(旅店) D. 九州生气恃风雷(害怕) 5.《圆明园的毁灭》一文中,作者用不少笔墨写了圆明园昔日的辉煌,目的 () A. 赞美我国古代劳动人民的聪明才智 B. 赞美我国古代工匠的奇思妙想。 C. 展现清王朝强盛伟大的一面,激发我们的民族自豪感 D. 说明英法侵略者在中国犯下的罪行之大,告诚我们不要忘记国耻,激发我们 振兴中华的使命感。 6.下列说法中不正确的一项是( ) A. 《题临安郡》中的“暖风”仅指自然界的春风。正是这股“暖风”把人们的 头脑吹得如醉如痴,目吆神迷 B. 《少年中国说》一文字里行间洋溢着浓浓的爱国情怀。 C. 《圆明园的毁灭》一文让我们了解到圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。 D. 我们在学习课文时,可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴 含的情感。 三、把下列词语补充完整,然后选词填空 玲( )辉( 金( )( 诗( )画( ) 安( )乐( 多 )( - 流离( )r ) 1.在旧社会,许多老百姓过着__的生活。而在新社会,人们则__ 2.这间教室布置得非常好,充满了 四、按要求写句子。 1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换一种说法,使句意不变) 2.壮哉,我中国少年,与国无骤!(用现代汉语把它的意思写出来 3.比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。 五、根据课文理解填空。 1.《示儿》这首诗的作者是___代的__,其中表达诗人遗愿的诗 句是: 2.《题临安》是_代诗人 创作的一首七言绝句。以讽刺的语 官写出当政者纵情声色的是诗句是: 3.《己亥杂诗》是___代诗人___创作的一首七言绝句,这首诗中的 千古名句是: 4.《少年中国说》是_末年__ 所作的散文。 第二部分:阅读欣赏 六、课内阅读。 红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。孔 虎谷,百兽震煌。鹰华试翼,风尘吸张。奇花初胎,湍皇皇。干将发酬, 有作其苦。- 地晨其黄。 ___,横有八 荒。 .来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆! 1.把原文内容补充完整。 2. 小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,象征着少年中国的巨大声威; 鹰展翅试飞, ,象征着少年中国的冲天气势;奇 花刚开始孕育蓓蕾, _,象征着少年中国的美好未来。 3.下面对选段第1自然段理解不正确的一项是( ) A.“红日初升,其道大光”的意思是红日刚刚升起,道路充满霞光。 B. “河出伏流,一泻汪洋”象征着少年中国的发展无可限量。 C. 这段话中用朝阳、长江、潜龙、鹰华、瓷器、宝剑等美好事物赞美了少年中 国。 D. 这段话以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程 4.读选段第2自然段,我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是 从中可以体会到作者对 七、课外阅读。 我是中国人 在生命的历程中,总有一个故事让我们泪流满面,总有一些话语让我们心潮 澎湃,总有一种声音让我们奋然前行。 偶然读到吉鸿昌的传记,不挚心潮翻滚,感慨万千。赤心爱国的言鸿昌在美 国受尽了民族歧视,有人告诉他,你说自已是日本人,就可以爱到礼遇,吉鸿晶 怒不可遏,说:“你觉得中国人丢脸,我觉得当中国人光荣。”为此,他特意做 了一枚木制的胸卡,上面用中文写着:“我是中国人!”而且他随时随处佩戴。 直面那些看不起中国的人。 “我是中国人!”令人热血沸腾,心潮澎湃。“我是中国人!”这是锵代 响的五个字,更是慷慨激昂的宣言:是民族贵任心的表白,更是民族自尊心的 喊!能够在民族危亡的时刻,不卑不亢地喊出来,便是英雄。 因为“我是中国人”,所以孙中山喊出“报兴中华”的口号,谭嗣同以身劲 国,邓世昌为国捐躯,钱学森毅然回国....每当国家陷于危难之际,中华儿女便 奔走呼号,慷慨赴难;每当人民处于水深火热之时,中华儿女便重整山河,鳞民 倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗?这不正是民族贵任心 吗?多少爱国者以自已的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。 让我们大声地喊出来:“我是中国人!” 1.根据意思,从短文中找出对应的四字词语 (1)形容愤怒到了极点。( ) (2)既不自卑,也不高傲。形容待人态度得体,分寸恰当。( _ 2.读短文第2自然段,你从吉鸿昌的言行中体会到了什么?下列分析不正确的一 项是()。 A.体会到吉鸿昌的拳拳爱国之心 B.体会到吉鸿昌敢于向美国人发起挑战的精神。 C.体会到言鸿昌面对情强凌弱的美国人不卑不亢的态度。 D.体会到言鸿昌强烈的民族自豪感。 3.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山 __、谭嗣同 邓世昌___、钱学森_ 等例子,表现了中华儿 _,激发了广大中华儿女的. 4.短文中多次出现“我是中国人”,对此理解正确的是( )。 A.主要为了增强记忆效果。 B.主要为了结构的整齐、完整。 C.反复出现,论证了从古至今爱国的中围人很多。 D.反复出现,情感逐渐增强、饱满。 5.结合下面的资料,说说作为中国少年的我们该做些什么来表现自己的爱国之心。 【资料袋】2021年年底,32名优秀少年在传承红色家风、开展党史宣讲、 弘扬传统文化,在勤学上进、苦练技艺、创新发明,在孝老爱亲、乐于助人、保 护环境等方面表现突出,被评为“新时代好少年”。