精品解析：海南省华东师范大学澄迈实验中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024—2025学年第一学期八年级10月份独立练习语文学科 （温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（25分） 海南山水秀丽、人物俊雅。华迈中学开展“我看海南无限美”系列活动，请你参加，并按要求完成任务。 【活动一：欣赏书法之美，传承爱国精神】 根据要求答题。 1. 中华书法往往喻示做人的道理。国庆节过去了，我们在爱国的同时也体会到我们国家的强大。请你分析上面四个选项，哪一个属于隶书。 2. 请用简化楷体，工整、规范地将上面文字抄写在方格内。 【活动二：游美丽海南，绘民族风情】 3. 阅读下面语段，按要求答题。 海南的竹竿舞也叫“跳柴”，不但历史悠久而且独具mèi力，且极具本土文化特色。早在宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，就曾写下了 “蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。随着时代的变迁，现在的竹竿舞已成为海南 ① 的文化娱乐和体育健身活动。当一对对舞者灵巧地跳出竹竿时，周围的群众就会欢呼雀跃，持竿者顺势高声地呼喝出“嘿！呵嘿!”声音豪迈洒脱，气氛热烈，像飞瀑落入山涧，像惊涛拍打岸滩，________________。如果跳舞者不熟练或胆qiè，就会被竹竿夹住脚或打到头，持竿者便会用竹竿抬起被夹到的人往外一倒，并群起而嘻笑之。 （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 mèi力（ ） 气氛（ ） 胆qiè（ ）夹住（ ） （2）在文中横线①填入词语，恰当的是（ ） A. 别有洞天 B. 别具一格 C. 别开生面 D. 别出心裁 （3）仿写，在横线上补写句子，使之与前面句子构成一个排比句 【活动三：诵经典诗文，品古人情怀】 4. 在横线上默写古诗文原句。 （1）树树皆秋色，__________________。(王绩《野望》) （2）__________________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》） （3）乱花渐欲迷人眼，______________。(白居易《钱塘湖春行》) （4）攀条折其荣，__________________(《古诗十九首·庭中有奇树》) （5）__________________，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》) （6）____________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) （7）王维的《使至塞上》中的诗句“_________________，_________________”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。 【活动四：创美好家园，享诚信生活】 5. 华迈中学于本月10月14日至10月31日举行“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）请你为此次活动拟写一个宣传标语。 （2）了保证活动顺利进行，同学们已设计出两种活动方式，请你根据主题再设计一种活动形式。 活动一：开展“信守承诺最美”诗歌朗诵会 活动二：举办“寻觅身边诚信”黑板报评比 活动三：________________________________ （3）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。 征稿启事 为了更深入地感悟诚信的意义，我校准备以“赞美诚信”为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。 （1）稿件请送至校学生会投稿箱。 （2）_________________________ 2024年10月14日 校学生会 ①征稿启事内容不完整，请将内容补充完整。 _______________________________________________ ②征稿启事正文划线处语病，请你把修改后的句子写在下面。 _______________________________________________ ③征稿启事中有一处格式不规范，请找出并修改。 _______________________________________________ 二、品味与鉴赏（45 分） （一）（5分） 阅读古诗词，完成下面小题 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6. 下面是小李同学的学习笔记，请你帮他补全表格内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 示例： 荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 决（绝） 决：断，断裂（极言睁眼之大之久）。 绝：极、非常；最。 “决眦入归鸟”描绘的是张大眼睛远望飞鸟归林的情景，而“绝”的意思不符此情境，所以此处不能写作“绝”。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 萋（凄） 萋萋：草木茂盛的样子。 凄：寂寞、冷落；凄惨。 7. 同学们集体朗诵《黄鹤楼》，你觉得那种风格的音乐更适合作背景音乐，请选择并说明你的理由。 A．欢快明朗 B.阴郁低沉 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，按要求完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——选自陶弘景《答谢中书书》 【乙】 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。灵运为性褊激，多愆礼度，朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 ——选自《宋书•谢灵运传》，有删改 注：①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A 夕日欲颓（tū） B. 与其奇者（yù） C. 灵运少好学（hǎo） D. 肆意游遨（lǜ） 9. 解释下列加点的词语。 （1）晓雾将歇 （ ） A.消散 B.停止 C.休息 （2）沉鳞竞跃 （ ） A.鳞片 B.波光 C.代指鱼 （3）素所爱好 （ ） A.与“荤”相对 B.向来 C.本色，白色 （4）以致其意 （ ） A.意趣、情趣 B.神情、态度 C.意思 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）遍历诸县，动逾旬朔。 11. 从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请简要回答。 （三）名著阅读（6分） 12. 完成阅读卡片。  名著阅读分享任务单 书名 选段 阅读笔记 《（1）__》 又名《（2）__》 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 选文中的A指的是__________ 结合全文及选段，分析此人怎样的性格特点：___________ （四）记叙文阅读。（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 芭蕉和父亲 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶，如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫读大学时，让我难以忍受的是室友们经常玩闹到深夜和每晚此起彼伏的呼噜声，这如山压在我胸口，想到拖着行李箱离开家那天，在心里对自己说的话：“19岁了，不许再依赖父母，必须一个人去面对这个世界！”不久后，我搬出了学校寝室，一个人来回折腾，处理好所有事情。在简陋的出租屋里，我将一株绿萝摆放好后，看着屋内的布置和镜子中的自己，感慨万分。 ⑬工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次课上的无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑭回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑮一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑯他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑰父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 13. 本文记叙了有关父亲的哪几件事，请简要概括。根据提示简要概括。 （1）___________——父亲失业后跟着母亲摆摊——（2）__________ 14. 请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。 （1）深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。 （2）那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 15. 文中的父亲有怎样的精神品质，请结合全文进行分析？ 16. 请从内容和结构两个方面，分析⑰段作用。 17. 父爱如山，读完选文后，你认为作为当代中学生，我们应该如何感恩父母？ （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面非连续性文本，按要求完成各题。 材料一： ①人民日报社北京6月2日电 6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，组合体开始实施动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体选择大致安全点，在安全点上方100米处悬停，利用激光三维扫描进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，利用缓冲系统保障组合体平稳着陆于月球背面南极—艾特肯盆地。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 材料二： 2024年1月8日、9日，探月工程四期嫦娥六号任务探测器产品分别搭乘安-124和运-20飞机，抵达海南美兰国际机场，随后通过公路运输方式运送至中国文昌航天发射场。后续按计划进行发射前各项测试准备工作。2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，进入地月转移轨道；6月2日，嫦娥六号探测器着上组合体成功着陆月背预选着陆区 ；6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞 ；6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域；经初步测算，嫦娥六号任务采集月球背面样品为1935.3克。 材料三： ①“中国人一定会站在月球上。”谈及未来，嫦娥六号任务总设计师胡浩充满信心，这不仅是为了圆梦，更是为了让探月技术成果更好地服务人民。“探索是人类发展的原动力，最终的目的，一定是增进人类福祉，让老百姓能够受益，推动人类社会的进步，这件事是毋庸置疑的。” ②材料四：星空浩瀚无比，探索永无止境。嫦娥六号探月工程既是里程碑，也是新挑战的开始。中国航天人的征途是星辰大海，一次次凯旋是为实现更高远的目标而积蓄力量。前进路上，中国航天人将继续发扬攻坚克难、勇于创新的精神，向着更加遥远的宇宙深处进发，开创不凡奇迹。 18. 下列对材料理解，正确的一项是（ ） A. 材料一是一则新闻特写，重点特写了嫦娥六号的下降着陆过程。 B. 嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场点火发射，进入地月转移轨道。 C. 探索月球的最终的目的，是增强我国航天实力，强化国防力量。 D. 嫦娥六号探月工程的成功是中国航天事业的里程碑，也是新挑战的开始。 19. 请为“材料一”拟写一个新闻标题。 20. 阅读“材料二”划线句，说说划线句新闻语言有什么特点。 21. 如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？ 三、写作与表达（50 分） 22. 阅读下面材料，按要求作文。 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。感悟自然，思考人生。如果能从一朵平凡的花中看到整个宇宙人生的真相和道理，去发现生命的本质，那么我们的心灵会变得丰富，生命因此变得有滋味。对一朵花微笑，向一棵树学习……也许更能领悟生命的真谛。 每一个生命都在把地球打扮得绚丽多姿。一株绿草悄然破土，便是一道风景；一棵树、一条河、一只鸟……千千万万道不同的风景便构成了一道充满活力的世界。人总爱看那些美丽的风景。不论你看到什么样的风景，风景之中总是生命存在。天空之所以美丽，是因为有生命衬托；山峦之所以美丽，是因为有生命增色；大海之所以美丽，是因为有生命相伴…… 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1） 根据以上材料，请自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2） 如果你是一棵树、一条河、一只鸟……你将寻觅怎样的风景？ 请发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期八年级10月份独立练习语文学科 （温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（25分） 海南山水秀丽、人物俊雅。华迈中学开展“我看海南无限美”系列活动，请你参加，并按要求完成任务。 【活动一：欣赏书法之美，传承爱国精神】 根据要求答题。 1. 中华书法往往喻示做人的道理。国庆节过去了，我们在爱国的同时也体会到我们国家的强大。请你分析上面四个选项，哪一个属于隶书。 2. 请用简化楷体，工整、规范地将上面文字抄写在方格内。 【答案】1. C 2. 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体。 A．为甲骨文，图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折。左边是一个“手”字，右边是一个“戈”字，整体看起来像是一个人手持大戈的形象； B．为行书，俊秀洒脱，灵动流畅，潇洒飘逸； C．为隶书，字形宽扁，蚕头雁尾，一波三折； D．为篆书，圆润庄严，笔法瘦劲，笔画均匀； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字书写。抄写时要用简体楷书正确、工整、规范地书写。 书法内容为“我爱祖国（國）”。注意“爱”“国”的间架结构。 【活动二：游美丽海南，绘民族风情】 3. 阅读下面语段，按要求答题。 海南的竹竿舞也叫“跳柴”，不但历史悠久而且独具mèi力，且极具本土文化特色。早在宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，就曾写下了 “蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。随着时代的变迁，现在的竹竿舞已成为海南 ① 的文化娱乐和体育健身活动。当一对对舞者灵巧地跳出竹竿时，周围的群众就会欢呼雀跃，持竿者顺势高声地呼喝出“嘿！呵嘿!”声音豪迈洒脱，气氛热烈，像飞瀑落入山涧，像惊涛拍打岸滩，________________。如果跳舞者不熟练或胆qiè，就会被竹竿夹住脚或打到头，持竿者便会用竹竿抬起被夹到的人往外一倒，并群起而嘻笑之。 （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 mèi力（ ） 气氛（ ） 胆qiè（ ）夹住（ ） （2）在文中横线①填入词语，恰当的是（ ） A. 别有洞天 B. 别具一格 C. 别开生面 D. 别出心裁 （3）仿写，在横线上补写句子，使之与前面句子构成一个排比句 【答案】（1） ①. 魅 ②. fēn ③. 怯 ④. jiā （2）B （3）示例：像狂风扫过旷野 【解析】 【小问1详解】 本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。 魅力：读音是mèi lì，指的是与众不同， 独一无二的人。形容一个人有着很强的诱惑力与吸引力。 气氛：读音是qì fēn，指显示吉凶的氛围、特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。 胆怯：读音是dǎn qiè，胆小，缺少勇气。 夹住：读音是jiā zhù，从两旁钳住。 【小问2详解】 本题考查成语的理解和运用。 A.“别有洞天”意思是指另有一个境界，形容风景奇特或艺术创作引人入胜。 B.“别具一格”比喻另有一种独特的风格。 C.“别开生面”本义是使原来已经暗淡模糊的画面重放光彩；后比喻另外开创新的风格、形势或局面。 D.“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 结合语段内容和语境可知，此处指的是竹竿舞已成为海南的一种具有独特风格的文化娱乐和体育健身活动，应使用“别具一格”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查补写句子。仿照“像飞瀑落入山涧，像惊涛拍打岸滩”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致（比喻），语意贯通。补写的句子与前面的构成排比句。 示例：像响雷落入人间。 【活动三：诵经典诗文，品古人情怀】 4. 在横线上默写古诗文原句。 （1）树树皆秋色，__________________。(王绩《野望》) （2）__________________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》） （3）乱花渐欲迷人眼，______________。(白居易《钱塘湖春行》) （4）攀条折其荣，__________________。(《古诗十九首·庭中有奇树》) （5）__________________，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》) （6）____________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) （7）王维的《使至塞上》中的诗句“_________________，_________________”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 月下飞天镜 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 将以遗所思 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 老骥伏枥 ⑦. 征蓬出汉塞 ⑧. 归雁入胡天 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、蹄、罹、凝、骥、蓬”等字容易写错。 【活动四：创美好家园，享诚信生活】 5. 华迈中学于本月10月14日至10月31日举行“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）请你为此次活动拟写一个宣传标语。 （2）为了保证活动顺利进行，同学们已设计出两种活动方式，请你根据主题再设计一种活动形式。 活动一：开展“信守承诺最美”诗歌朗诵会 活动二：举办“寻觅身边的诚信”黑板报评比 活动三：________________________________ （3）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。 征稿启事 为了更深入地感悟诚信的意义，我校准备以“赞美诚信”为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。 （1）稿件请送至校学生会投稿箱。 （2）_________________________ 2024年10月14日 校学生会 ①征稿启事内容不完整，请将内容补充完整。 _______________________________________________ ②征稿启事正文划线处语病，请你把修改后的句子写在下面。 _______________________________________________ ③征稿启事中有一处格式不规范，请找出并修改。 _______________________________________________ 【答案】（1）示例：树立诚信之风，铸就华迈之魂。 （2）示例：组织“诚信故事分享会” （3） ①. 截稿日期为10月31日 ②. 请同学们发现并记录身边的诚信故事，踊跃投稿。 ③. 落款署名和时间位置对调 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。答案不唯一，注意扣住活动主题“人无信不立”（诚信），可围绕“诚信”的重要性表达，简洁明了，最好运用修辞手法。 示例1：人人讲诚信，事事守信用。 示例2：诚乃立身之本，信为道德之基。 示例3：立言立行讲诚实，重诺守信传美德。 【小问2详解】 本题考查活动设计的能力。 设计活动，活动的内容要与“人无信不立”的主题密切相关，要有可行性。联系示例“开展‘信守承诺最美’诗歌朗诵会”可知，要符合“动词＋主题＋形式”的格式，可开展知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等。 示例：举办“诚信在我心”主题征文比赛。 【小问3详解】 本题考查启事写法及病句辨析。 启事的格式：类型不同的启事，写法各有不同，但文体结构大体相同。一般由三部分组成：一是名称，如内容是少见、特殊事项，就直接用文种名称，首行正中书写即可；如内容属于常见的专门事项，则冠以“征稿启事”“寻人启事”等专称；有时为了醒 目，还可加上单位名称或事由，如“XX公司开业启事”“《颂歌献祖国》征文启事”等。二是内容，即要向大家说明或提请大家留意的事情，应包括目的、意义、方法、要求、截止日期等项目，另起一行空两格书写。三是落款和日期，在正文右下方分两行书写，署名在上，日期在下。 ①缺少截稿日期，应写明截稿日期，如：征稿截止日期：10月31日。 ②划线句语序不当，按照逻辑顺序，应将“记录”与“发现”调换位置； ③征稿启事的落款署名在上，日期在下。故落款处署名与日期调换位置。 二、品味与鉴赏（45 分） （一）（5分） 阅读古诗词，完成下面小题 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6. 下面是小李同学的学习笔记，请你帮他补全表格内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 示例： 荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 决（绝） 决：断，断裂（极言睁眼之大之久）。 绝：极、非常；最。 “决眦入归鸟”描绘的是张大眼睛远望飞鸟归林的情景，而“绝”的意思不符此情境，所以此处不能写作“绝”。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 萋（凄） 萋萋：草木茂盛的样子。 凄：寂寞、冷落；凄惨。 7. 同学们集体朗诵《黄鹤楼》，你觉得那种风格的音乐更适合作背景音乐，请选择并说明你的理由。 A．欢快明朗 B.阴郁低沉 【答案】6. “芳草萋萋鹦鹉洲”描绘的是鹦鹉洲绿树成荫，草木茂盛，一派生机盎然的自然景象，而“凄”的意思不符合此景，所以此处不能写作“凄”。 7. B.阴郁低沉。《黄鹤楼》全诗透出一种怅惘、思归和乡愁的情感。诗人通过描述黄鹤楼的历史沧桑与自然景色，表达了对时间流逝和自身漂泊之感。因此，阴郁低沉的背景音乐更能烘托出诗歌的情感基调。 【解析】 【导语】《黄鹤楼》通过描绘黄鹤楼的景象和诗人的情感，表现了对时间流逝和人生无常的感慨。诗中运用“昔人已乘黄鹤去”到“白云千载空悠悠”的意象，表达了对逝去事物的追忆。结尾的“乡关何处是”抒发了诗人思乡的愁绪，全诗意境悠远，情感深沉。 【6题详解】 本题考查字义理解。 “芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：江中鹦鹉洲上芳草繁密茂盛。“萋萋”用来形容草木茂盛，与诗句中的“芳草”相呼应，“芳草萋萋”是自然界生机勃勃、绿意盎然的真实写照。而“凄”的意思是凄凉、冷落、萧条、寂寞，与诗人眼中所见的景象和诗句意境不符，所以不能写作“凄”。 【7题详解】 本题考查理解诗歌的情感和阅读拓展。 《黄鹤楼》全诗透出一种怅惘、思归和乡愁的情感。诗人通过描述黄鹤楼的历史沧桑与自然景色，描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，表达了对古人的怀念和对家乡的思念之情。最后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。日暮时分，江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，让人也心生孤寂愁苦之情。此联情景交融，抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。因此，阴郁低沉的背景音乐更能烘托出诗歌的情感基调。选项A“欢快明朗”的音乐风格通常给人轻松、愉快的感觉，更适合表现活泼、欢乐的场景，与《黄鹤楼》所表达的思乡之情不相符； 故选B。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，按要求完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——选自陶弘景《答谢中书书》 【乙】 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。灵运为性褊激，多愆礼度，朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 ——选自《宋书•谢灵运传》，有删改 注：①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 夕日欲颓（tū） B. 与其奇者（yù） C. 灵运少好学（hǎo） D. 肆意游遨（lǜ） 9. 解释下列加点的词语。 （1）晓雾将歇 （ ） A.消散 B.停止 C.休息 （2）沉鳞竞跃 （ ） A.鳞片 B.波光 C.代指鱼 （3）素所爱好 （ ） A.与“荤”相对 B.向来 C.本色，白色 （4）以致其意 （ ） A.意趣、情趣 B.神情、态度 C.意思 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）遍历诸县，动逾旬朔。 11. 从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请简要回答。 【答案】8 B 9. ①. A ②. C ③. B ④. A 10. （1）两岸的石壁色彩斑斓，相互辉映。 （2）（他）巡行察访了多个县，往往一动身就超过十天或一个月。 11. ①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游；④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。 【解析】 【导语】【甲文】描绘了山川景色的美丽，全景展现了高峰、清流、青林等自然之美，表达了对自然的欣赏与赞叹。陶弘景以“欲界之仙都”形容此地的神秘与超凡，尤其强调其独特之美自康乐以后的罕有之才得以欣赏。 【乙文】介绍了谢灵运这一典型的文人形象，他虽然才华横溢，但性格急躁，不为朝廷所重，仅在文辞上得到认可。其在永嘉任职期间，将满腔热情倾注于山水之间，以游历和诗歌抒发个人志趣和追求。 两个文本以山水美景和人文思想呼应，展示出自然与才情的融合。 【8题详解】 本题考查字音。 A.颓（tū）——tuí； C.好学（hǎo）——hào； D.肆意（lǜ）——sì； 故选B。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 故选A。 ②句意为：潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。鳞：代指鱼。 故选C。 ③句意为：谢灵运向来非常爱好。素：向来。 故选B。 ④句意为：来寄托自己的情趣。意：情趣。 故选A。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①五色：色彩斑斓。交辉：交相辉映。 ②动：动身。逾：超过。旬：十天。朔：一个月。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 乙文“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”，谢灵运少年时喜欢学习，博览群书，所写文章和颜延之同为江东第一。据此可知，谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力； 乙文“郡有名山水，灵运素所爱好”，谢灵运向来非常爱好名山名水，据此可知，谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜； 乙文“出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔”，谢灵运调离京城，出任太守，很不得志，于是便肆意遨游了多个县，往往一动身就超过十天或一个月。据此可知，谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游； 乙文“所至辄为诗咏以致其意”，谢灵运每到一个地方就写诗来寄托自己的情趣。据此可知，谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色美丽，自古以来就是文人雅士们共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏的鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 【乙】谢灵运少年时喜欢学习，博览群书，所作文章的美妙，和颜延之同为江东第一。谢灵运本性偏执，言行过激，经常违背礼仪法度，朝廷只以文辞之事任命他，不把实权性的官职给他。把他外放去担任永嘉太守。郡中有名山名水，谢灵运向来非常爱好。出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游，（他）巡行察访了多个县，往往一动身就超过十天或一个月。所到之处就是以咏诗来寄托自己的情趣。 （三）名著阅读（6分） 12. 完成阅读卡片。  名著阅读分享任务单 书名 选段 阅读笔记 《（1）__》 又名《（2）__》 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 选文中的A指的是__________ 结合全文及选段，分析此人怎样的性格特点：___________ 【答案】 ①. 红星照耀中国 ②. 西行漫记 ③. 毛泽东 ④. 结合全文及选段，我认为毛泽东的性格特点主要有以下几点：睿智果断：毛泽东在革命斗争中展现出卓越的领导才能和战略眼光，能够迅速分析形势并作出正确的决策；亲民随和：他善于与群众打成一片，倾听他们的声音，关心他们的疾苦，这种亲民作风赢得了广大群众的拥护和支持；坚定信念：尽管面临重重困难和危险，但毛泽东始终坚守共产主义信仰，不畏强敌，勇往直前，为中国的解放事业奋斗终身。通过阅读这本书，我深刻感受到了中国共产党人的英勇无畏和坚定信念，也更加坚定了自己对社会主义事业的信仰和追求。 【解析】 【详解】本题考查名著基本知识和人物形象。 第一、二空。结合文段内容“我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”可知语段出自美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 第三空。结合文段内容“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那所得到的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知语段中的A是毛泽东。 第四空。根据原文“我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”可知，毛泽东是一个非常精明而又博学多才的知识分子，有卓越的领导才能和战略眼光，能够迅速分析形势并作出正确的决策； 根据“毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”可知，他是一个质朴纯真、有幽默感的人，还是一个具有坚定信念的人； 根据“然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，毛泽东是一个有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的人，其一丝不苟，精力过人，是一个颇有天才的军事和政治战略家； 根据“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税更的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的-个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”可知，毛泽东是一个生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳的人； 根据“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”可知，毛泽东是一个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人； 根据“他似平一点也没有自大狂的征象，但个人自尊心极强，他的态度使人感到他有着一种在必要时候当机立断的魄力”“毛泽东在我的印象中是一个有相当深邃感情的人。我记得有一两次当他讲到已死的同志回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是润湿的”可知，他是一个自尊心强烈、有深邃感情的人。 据此可概括作答。 （四）记叙文阅读。（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 芭蕉和父亲 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶，如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫读大学时，让我难以忍受的是室友们经常玩闹到深夜和每晚此起彼伏的呼噜声，这如山压在我胸口，想到拖着行李箱离开家那天，在心里对自己说的话：“19岁了，不许再依赖父母，必须一个人去面对这个世界！”不久后，我搬出了学校寝室，一个人来回折腾，处理好所有事情。在简陋的出租屋里，我将一株绿萝摆放好后，看着屋内的布置和镜子中的自己，感慨万分。 ⑬工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次课上的无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑭回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑮一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑯他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑰父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 13. 本文记叙了有关父亲的哪几件事，请简要概括。根据提示简要概括。 （1）___________——父亲失业后跟着母亲摆摊——（2）__________ 14. 请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。 （1）深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。 （2）那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 15. 文中的父亲有怎样的精神品质，请结合全文进行分析？ 16. 请从内容和结构两个方面，分析⑰段作用。 17. 父爱如山，读完选文后，你认为作为当代中学生，我们应该如何感恩父母？ 【答案】13. ①. 父亲与我抢芭蕉吃 ②. 高考时父亲安慰我 14. （1）运用环境描写，雨夜，噗噗作响的棚布渲染了沉闷的、不宁的氛围，衬托出我在高考巨大压力下内心的茫然和不安，为下文写父亲安慰我做铺垫。 （2）运用了比喻的修辞手法，将父亲脸上的笑容比作被日子渐渐捕光的鱼，形象地表达了父亲失业后笑容逐渐消失的情景，突出了父亲为家庭生计担忧的心理。 15. 文中的父亲具有乐观坚强、勇于担当、爱孩子的精神品质。在失业后，他没有沉沦，而是勇敢地面对现实，和母亲一起摆摊维持生计，展现了他的乐观坚强和勇于担当。同时，他也非常爱孩子，高考时给予我安慰和鼓励，让我感受到了他的父爱。 16. 第⑰段在内容上描写了父亲和蔼可亲的笑容，表现出他对孩子的爱，同时也深化了文章的主题。在结构上，它总结了全文，照应了文章的标题，使文章结构更加完整。 17. 示例：作为当代中学生，我们应该感恩父母，多与他们沟通交流，理解他们的付出和辛劳，并努力学习，用实际行动回报他们的养育之恩。同时，我们也要关心体贴父母，多做一些力所能及的家务，让他们感受到我们的关爱和成长。 【解析】 【导语】这篇文章通过回忆父亲在生活中扮演的不同角色，展现了父亲的成长与担当。从小时候与父亲争抢芭蕉，到成年后独自面对生活的挑战，作者以芭蕉为象征，表现出父亲富有果敢和责任感的精神。文章通过细腻的描写和丰富的情感，描绘了父亲为家庭作出的努力与牺牲，深刻展现了父爱的伟大与无私，唤起读者对亲情的思考和珍视。 【13题详解】 本题考查对文章的理解与概括。 第一空：根据第③⑤段“那时常和我抢芭蕉吃的是父亲”“父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来”写父亲抢“我”的芭蕉吃，可概括为：父亲与“我”争抢芭蕉。 “父亲失业后跟着母亲摆摊”对应第⑧段。 第二空：根据第⑨⑩段“高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的’”可知，高考前“我”情绪失常，父亲极力安慰我，可概括：高考时父亲安慰“我”。 【14题详解】 本题考查对文章词句的赏析。 （1）这句话在第⑨段，结合前一句“高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”和第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的’”可知，“深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶”这里对雨中棚布响声的描写，是环境描写，渲染了夜晚沉闷、噪乱的氛围，衬托出“我”在高考巨大压力下内心的不安与无所适从，为下文父亲来安慰焦虑的“我”做铺垫。 （2）本句可从修辞手法的角度赏析。根据“父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光”与第⑦段“因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲脸上的笑容比作一条条鱼，笑容的消失比作鱼被捕光，生动形象写出父亲失业后内心情绪的低落与不快，表现出父亲失去工作后的憔悴失落形象。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第⑦段“再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个”、第⑧段“父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋”，可知父亲失业后没有沉沦，而是勇敢地担负起生活的重担，不畏辛劳，以身作则，可见他乐观、坚强有责任心。 结合第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的’”、第⑯段“他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：‘吃吧’”，可知父亲在“我”高考时极力抚慰“我”、鼓励“我”，可见他关爱子女，非常疼爱孩子，体现了一个父亲的责任与担当。 【16题详解】 本题考查对文章段落作用的理解。可以从内容和结构两方面进行理解。 内容上，根据第⑯段“他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我”，⑰段中“父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风”可知，父亲脸上的微笑是因为他在给我挑香蕉，再没有和“我”一起抢夺。这一笑容不仅是对孩子的一种温柔与关爱，更是对孩子成长的一种肯定与鼓励。这种笑容体现了父亲深沉而无私的爱，让孩子在成长的过程中感受到了温暖和力量。同时，这一笑容也深化了文章的主题，即父爱的伟大与无私，以及孩子在父爱中成长、坚强面对生活的历程。通过这一笑容，读者可以更加深刻地理解到父爱的真谛，以及它在孩子成长过程中的重要作用。 结构上，根据标题“芭蕉和父亲”，第①段在“小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉”，第⑤段“父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了”、第⑯段“他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭”可知，第⑰段总结了全文，使文章的结构更加完整。它照应了文章的标题“芭蕉和父亲”，通过父亲给“我”芭蕉并露出和蔼笑容的场景，与文章开头“我”与父亲抢芭蕉吃的情景形成了鲜明的对比，展现了父亲从年轻时的顽皮到成熟稳重、对孩子充满关爱的转变。同时，这一段落也照应了文章开头对芭蕉的描述，通过芭蕉的成长历程来隐喻父亲的成长与变化，以及孩子在父爱中的成长与坚强。 17题详解】 本题考查阅读拓展。 作为当代中学生，感恩父母的方式方法是多样的。结合生活实际，合理即可。 示例：多与父母保持沟通，理解他们的辛劳与付出，减少误会，增强家庭和谐。充分利用父母为我们创造的学习条件，珍惜时间，努力学习，以优异的成绩回馈父母的期望。学会自立，提高生活自理能力，以减少父母的负担，并积极承担家庭责任，展现成长与担当。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面非连续性文本，按要求完成各题。 材料一： ①人民日报社北京6月2日电 6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，组合体开始实施动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体选择大致安全点，在安全点上方100米处悬停，利用激光三维扫描进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，利用缓冲系统保障组合体平稳着陆于月球背面南极—艾特肯盆地。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 材料二： 2024年1月8日、9日，探月工程四期嫦娥六号任务探测器产品分别搭乘安-124和运-20飞机，抵达海南美兰国际机场，随后通过公路运输方式运送至中国文昌航天发射场。后续按计划进行发射前各项测试准备工作。2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，进入地月转移轨道；6月2日，嫦娥六号探测器着上组合体成功着陆月背预选着陆区 ；6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞 ；6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域；经初步测算，嫦娥六号任务采集月球背面样品为1935.3克。 材料三： ①“中国人一定会站在月球上。”谈及未来，嫦娥六号任务总设计师胡浩充满信心，这不仅是为了圆梦，更是为了让探月技术成果更好地服务人民。“探索是人类发展的原动力，最终的目的，一定是增进人类福祉，让老百姓能够受益，推动人类社会的进步，这件事是毋庸置疑的。” ②材料四：星空浩瀚无比，探索永无止境。嫦娥六号探月工程既是里程碑，也是新挑战的开始。中国航天人的征途是星辰大海，一次次凯旋是为实现更高远的目标而积蓄力量。前进路上，中国航天人将继续发扬攻坚克难、勇于创新的精神，向着更加遥远的宇宙深处进发，开创不凡奇迹。 18. 下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A. 材料一是一则新闻特写，重点特写了嫦娥六号的下降着陆过程。 B. 嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场点火发射，进入地月转移轨道。 C. 探索月球的最终的目的，是增强我国航天实力，强化国防力量。 D. 嫦娥六号探月工程的成功是中国航天事业的里程碑，也是新挑战的开始。 19. 请为“材料一”拟写一个新闻标题。 20. 阅读“材料二”划线句，说说划线句新闻语言有什么特点。 21. 如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？ 【答案】18. D 19. 嫦娥六号成功着陆月背预选着陆区，开启月背样品采集任务。 20. 准确性：新闻语言要求精确无误，划线句中“6月25日”这一具体日期，以及“内蒙古四子王旗预定区域”这一精确地点，都体现了新闻语言的准确性。同时，“经初步测算，嫦娥六号任务采集月球背面样品为1935.3克”中的数字也精确到了小数点后一位，进一步彰显了新闻语言的精确性。 客观性：新闻语言强调客观陈述事实，不带个人情感色彩。划线句中的描述完全基于事实，没有添加任何主观评价或情感色彩，体现了新闻语言的客观性。 简洁性：新闻语言要求简洁明了，能够迅速传达信息。划线句中的描述直接明了，没有冗余的词汇或句子，使读者能够一目了然地了解嫦娥六号返回器着陆的时间和地点，以及采集的月球背面样品重量。 综上所述，划线句新闻语言的特点主要体现在准确性、客观性和简洁性三个方面。 21. 符合要求即可。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过多段材料详细描述了嫦娥六号任务的成功以及其重要意义。材料一详细报道了嫦娥六号着陆器和上升器组合体在月球背面成功着陆的过程，突出了技术的精确性和任务的复杂性。材料二则通过时间线梳理了任务的关键事件，强调了任务的庞大与成功。材料三和材料四引入科技背后的意义与人文关怀，表明探月的终极目标在于增进人类福祉以及中国航天未来发展的方向。整篇材料展示了中国在太空探索领域取得的重要成就，并展现出对未来探索的坚定信心和持续创新的决心。 【18题详解】 本题考查对材料的理解和辨析。 A.材料一详细描写了嫦娥六号着陆过程的具体步骤，是新闻消息，不是特写； B.材料二原文为“搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，进入地月转移轨道”，可知点火发射、进入地月转移轨道的是长征五号遥八运载火箭，不是嫦娥六号探测器。嫦娥六号探测器搭载在长征五号遥八运载火箭上，不能直接点火发射； C.结合材料三第①段“是为了让探月技术成果更好地服务人民”“最终的目的，一定是增进人类福祉，让老百姓能够受益，推动人类社会的进步”可知，探索月球的最终的目的，是增进人类福祉，推动人类社会的进步，并非增强我国航天实力，强化国防力量； 故选D。 【19题详解】 本题考查拟写新闻标题。 结合材料一第一句“嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务”，提取关键信息“嫦娥六号”“成功着陆在月球背面”“预选着陆区”“月球背面实施的样品采集任务”，可拟写标题为：嫦娥六号成功着陆月背预选着陆区，开启样品采集任务。 【20题详解】 本题考查分析新闻语言。 划线句“6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域；经初步测算，嫦娥六号任务采集月球背面样品为1935.3克”，体现了新闻语言的准确性、客观性和简洁性。 “6月25日”点明了具体日期，“内蒙古四子王旗预定区域”说明了具体地点，“1935.3克”精确到小数后一位数字，这些内容都体现了新闻语言准确性和严密性。 这个句子叙述了嫦娥六号返回器着陆的时间、地点，带回的月球样品重量，都是完全真实的事实报道，不掺杂作者的思想感情，是纯粹的客观陈述，体现了新闻语言的客观性。 这个句子从时间、地点、样品重量三个方面对嫦娥六号返回器着陆的情况进行了报道，不拖泥带水，没有达多的修饰形容，简洁明了，体现了新闻语言的简洁性。 【21题详解】 本题考查阅读拓展。 要求想象你将来如果登上月球，将会有哪些创举，想象合理即可。 示例：如果有一天我能登上月球，我会在月球表面建立一个实验基地，为未来人类长时间停留和生活进行模拟试验。 三、写作与表达（50 分） 22. 阅读下面材料，按要求作文。 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。感悟自然，思考人生。如果能从一朵平凡的花中看到整个宇宙人生的真相和道理，去发现生命的本质，那么我们的心灵会变得丰富，生命因此变得有滋味。对一朵花微笑，向一棵树学习……也许更能领悟生命的真谛。 每一个生命都在把地球打扮得绚丽多姿。一株绿草悄然破土，便是一道风景；一棵树、一条河、一只鸟……千千万万道不同的风景便构成了一道充满活力的世界。人总爱看那些美丽的风景。不论你看到什么样的风景，风景之中总是生命存在。天空之所以美丽，是因为有生命衬托；山峦之所以美丽，是因为有生命增色；大海之所以美丽，是因为有生命相伴…… 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1） 根据以上材料，请自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2） 如果你是一棵树、一条河、一只鸟……你将寻觅怎样的风景？ 请发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 我感受到了生命的魅力 在春日的晨光中，我独自漫步于幽静的小径，感受着缕缕和风轻抚面颊。蓦地，一枝嫩绿的树叶映入眼帘，它如同一位春天的使者，将生命的活力与希望带到我的眼前。 这片新叶，绿得如此鲜亮，如此耀眼。它密密麻麻地簇拥在枝头，仿佛一群欢快的精灵在嬉戏打闹。阳光透过叶间的缝隙洒下斑驳的光影，为新叶披上了一层金色的光辉。远远望去，这枝繁叶茂的树梢宛如一汪清泉，在春日的阳光下喷涌着生命的甘霖。 在这四月的时节，桃花的艳丽已成过往云烟，樱花的淡雅早已随风飘散，迎春花的绚烂也已凋零殆尽。此刻的校园似乎略显寂静，缺少了赏花的人群和蜂飞蝶舞的景象。然而，就在这看似平淡无奇的时刻，这片新叶却以其悄然绽放的生命力点亮了校园的每一个角落。 我沉醉在这片嫩绿的海洋中，感受着大自然的滋养与恩赐。这片新叶虽然微小却蕴含着无穷的力量，它们像鼓鼓的口袋装满了生命的琼浆玉液。我静静地欣赏着这美妙的自然画卷，让心灵在生命的魅力中得到洗涤和升华。 回想起冬日的景象，我不禁为这片新叶的成长与蜕变而感叹。那时，寒风凛冽刺骨，雪花纷飞如羽。香樟树在寒风中挺立着光秃秃的枝干，像一位年迈瘦弱的老人在风雪中瑟瑟发抖。然而谁能想到，在经历过严冬的洗礼后，它竟能焕发出如此勃勃的生机与活力呢？ 这片新叶的成长历程让我领悟到生命的真谛：无论遭遇多少艰难险阻和挫折磨难，只要我们心怀希望、勇往直前，就一定能够战胜困难、绽放生命的光彩。就像香樟树一样，在经历过严冬的磨砺后，它更加坚定地扎根土壤、吸收阳光雨露、努力生长，最终绽放出属于它的生命之花。 这片新绿将永远留在我的心中，激励我在人生的道路上不断前行、不断成长。愿我们都能像这片新叶一样，在生命的旅程中绽放出属于自己的光彩和魅力。 例文二； 我，是一棵树 在四季的轮回中，我静静地伫立，见证着岁月的变迁，感受着生命的韵律。春天，我迎来新生的嫩绿。当春风轻拂，我欣喜地摇曳着新发的枝叶，仿佛在与世界轻语。一群群小朋友挎着篮子，踏着欢快的步伐来到我的身旁。他们铺开野餐布，摆放着美味的食物。我静静地陪伴着他们，感受着他们的欢声笑语，仿佛也被这份纯真和快乐所感染。 夏日，阳光倾洒在我的身上，我的枝叶愈发茂盛，为大地投下一片清凉的阴影。两位老爷爷在我的树荫下悠闲地对弈，棋盘上的棋子轻轻敲击，发出悦耳的声响。知了在枝头欢快地鸣叫，它们的歌声与夏日的热浪交织在一起，营造出一种独特的夏日氛围。小狗躺在我的树荫下，惬意地喘着气，享受着这份难得的清凉。几位老奶奶也聚拢过来，她们喝着茶，聊着天，分享着生活的点滴。我聆听着她们的故事，感受着这份人间的温暖和亲情。 秋天，我的枝叶逐渐染上了金黄的色彩。当秋风轻轻掠过，落叶纷飞，宛如一场金色的雨。它们在空中翩翩起舞，最终归于大地的怀抱。一群孩子奔跑着向我涌来，他们兴奋地捡起地上的落叶，打算将它们带回家中。我看着他们欢快的身影，心中充满了满足和喜悦。这些孩子们用他们的方式与我互动，让我感受到了生命的活力和希望。 冬天来临，寒风凛冽，我的枝叶凋零殆尽。然而，我并不感到孤单或失落。因为雪花的降临为我披上了一层洁白的银装，让我变得更加美丽和神秘。孩子们在我身旁堆雪人、打雪仗，他们的欢声笑语回荡在空气中。我静静地观望着他们快乐的身影，心中充满了温暖和满足。即使没有了枝叶的庇护，我依然能感受到生命的美好和奇迹。因为我是大自然中的一部分，我与这个世界息息相关。 我，是一棵树，一棵在大自然中快乐、平凡的树。我静静地伫立在这里，见证着四季的变换和岁月的流转。虽然我不能言语，但我用自己的方式记录着这个世界的点点滴滴，成为大自然中永恒的存在。 【解析】 【详解】本题考查材料作文 题一： 1.审题。这篇作文的材料主要描述了自然万物的美丽景象，以及从自然中感悟人生的可能性。它强调了生命的多样性和丰富性，以及每一个生命对地球的贡献。同时，材料也提到了从平凡的事物中发现生命本质和真谛的可能性。因此，作文需要包含对自然景象的描绘，以展现生命的多样性和美丽，体现出作者从自然中得到的启示或感悟，表达对人生的思考。 2.立意。根据材料的提示，作文的立意可以确定为“感悟自然，思考人生”。具体来说，可以通过描绘自然景象来表达对生命的敬畏和赞美，同时结合自己的人生经历和思考，阐述从自然中得到的启示和感悟。最终，通过对生命真谛的探讨，提升作文的思想深度和哲理性。 3.构思选材。在构思选材时，可以选取具体的自然景象进行描绘，如东升的旭日、斑驳的树影、陡峭的山峰等。通过细腻的描绘展现出自然的美丽和生命力。结合自己的人生经历，选取与自然相关的片段或场景进行叙述。例如，在孤独时感受到一棵树的陪伴，在困境中看到一朵花的坚韧等。从自然现象中提炼出生命的真谛或哲理。例如，从树的生长过程中看到坚持和毅力的重要性，从花的绽放中领悟到生命的短暂和珍贵等。 题二： 1.审题。作文题目要求学生发挥想象，假设自己是一棵树、一条河、一只鸟等自然元素，去寻觅和描绘自己心中的风景。在审题时，首先，清楚自己选择成为的自然元素是什么；然后，明确自己想要寻觅和描绘的风景是什么；最后，要注意作文的文体要求，这是一篇记叙文。 2.立意。作文的立意可以确定为“以自然元素的视角去体验和描绘世界，表达对自然和生命的敬畏与热爱”。学生可以通过假设自己成为一棵树、一条河、一只鸟等自然元素，去深入感受和理解自然的韵律和规律，去发现和描绘自然中的美丽和奇迹，去领悟和表达生命的真谛和价值。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以根据自己的兴趣和情感倾向，选择成为一棵树、一条河、一只鸟等自然元素。我们可以结合自己对自然景物的观察和记忆，以自然元素的视角去描绘四季的变换、昼夜的交替、风云的变幻等自然风景。在描绘过程中，要注重细节和情感的融入，让读者能够身临其境地感受到自然的美丽和魅力。我们还可以叙述自然元素与人类活动的互动和影响，如小朋友们在树下玩耍、老人们在河边垂钓、鸟儿在窗前歌唱等场景。这些互动不仅可以增加作文的生动性和趣味性，表达对人与自然和谐共生的期望和呼唤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $