第三单元信息窗2《乘法分配律》(课件)-2024-2025学年青岛版(五四学制)四年级数学上册

2024-11-04
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 三 快乐农场——运算律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 49.45 MB
发布时间 2024-11-04
更新时间 2024-11-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48401583.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

热身小练习 12+25=25+ 98+73+27= +(73+ ) 36× =12×36 17×25×4=17×( × ) 12 98 27 12 25 4 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 上衣55元 裤子40元 小明想要买2套校服,一共需要多少钱? ( )× 2 + = 95 × 2 = 190(元) + 55 + 40 55 + 40 + = 110 + 80 = 190(元) 40 × 2 55 × 2 + 7 4 3 7 + 4 ( )× 3 11 苹果树 梨树 ( )× 3 7 4 3 11 个 3 7 + 4 苹果树 梨树 7 4 3 7 × 3 4 × 3 苹果树 梨树 个3 个3 + + 11 个 3 15米 5米 10米 果园的面积是多少? 苹果园 梨园 15米 5米 10米 (15+5)×10 15×10 5×10 + = 果园的面积是多少? 苹果园 梨园 15米 5米 15米 (15+5)×15 15×15 + 5×15 果园的面积是多少? = 苹果园 梨园 15米 5米 15米 (15+5)×20 = 15×20 + 5×20 果园的面积是多少? 20米 苹果园 梨园 15米 5米 果园的面积是多少? 20米 苹果园 梨园 (55+40)× 2 = 55 × 2 + 40 × 2 (7+4)× 3 = 7 × 3 + 4 × 3 (15+5)× 10 = 15 × 10 + 5 × 10 (15+5)× 15 = 15 × 15 + 5 × 15 (15+5)× 20 = 15 × 20 + 5 × 20 仔细观察下面这些等式,你有什么发现? …… 两个数的和与一个数相乘 (55+40)× 2 = 55 × 2 + 40 × 2 (7+4)× 3 = 7 × 3 + 4 × 3 (15+5)× 10 = 15 × 10 + 5 × 10 (15+5)× 15 = 15 × 15 + 5 × 15 (15+5)× 20 = 15 × 20 + 5 × 20 …… 两个数的和与一个数相乘 仔细观察下面这些等式,你有什么发现? (55+40)× 2 = 55 × 2 + 40 × 2 (7+4)× 3 = 7 × 3 + 4 × 3 (15+5)× 10 = 15 × 10 + 5 × 10 (15+5)× 15 = 15 × 15 + 5 × 15 (15+5)× 20 = 15 × 20 + 5 × 20 …… 两个数的和与一个数相乘 仔细观察下面这些等式,你有什么发现? …… (55+40)× 2 = 55 × 2 + 40 × 2 (7+4)× 3 = 7 × 3 + 4 × 3 (15+5)× 10 = 15 × 10 + 5 × 10 (15+5)× 15 = 15 × 15 + 5 × 15 (15+5)× 20 = 15 × 20 + 5 × 20 两个数的和与一个数相乘 可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 , ? 仔细观察下面这些等式,你有什么发现? 仔细观察下面这些等式,你有什么发现? 乘法分配律 …… (55+40)× 2 = 55 × 2 + 40 × 2 (7+4)× 3 = 7 × 3 + 4 × 3 (15+5)× 10 = 15 × 10 + 5 × 10 (15+5)× 15 = 15 × 15 + 5 × 15 (15+5)× 20 = 15 × 20 + 5 × 20 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 ? 在数学的天地里,我们 不仅要知道“是什么”,还 要知道“为什么”。 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 乘法分配律 21 乘法分配律 a b c 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 ① (125 + 60)× = 125×8 + 60×8 ② 236×3 + 7×236 =( + )× 8 3 7 236 填一填 算一算 (50+7)× 8 39×98+39×2 (50+7)× 8 = 50×8 + 7×8 = 400 + 56 = 456 (50+7)× 8 = 57 × 8 = 456 乘法分配律的分解式思考 哪种方法更简便? 算一算 39×98+39×2 = 39×98+39×2 = (98+2)× 39 = 100 × 39 = 3900 3822 78 = 3900 + 乘法分配律的合并式思考 哪种方法更简便? 算一算 二年级下册 回顾思考 10 3 (10+3)x2=10x2+3x2 三年级 上册 23×12=□(盏) 2 10 23x(10+2) =23x10+23x2 乘法分配律 猜想 验证 结论 质疑 练习 得出 归纳 数形结合 37×(85 + 12 + 3) (100 - 1)× 19 设想 乘法分配律 ? 37×(85 + 12 + 3+ ……) 课后探究 25×39= ? $$

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