8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 生命可贵 8.1 认识生命 学 习 内 容 认真阅读教材P60-63，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。 ★1、生命的重要性？（P61） ★2、生命的特点？（61-62） ★3、如何让有限的生命变得有意义？（P62） 4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63） 生活观察 成长的印记与心灵的启迪 我加入少先队啦 我加入共青团啦 ◎生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ ◎从这些仪式中，你感悟到什么？ 还有：毕业典礼、入党宣誓、婚礼、寿礼、过生日等； 这些重要的仪式是人们表达对生命重要时刻的尊重和纪念的方式。不仅是为了庆祝生命的诞生和成长，也是为了让我们思索生命的意义，感受生命的美好。   从生命的仪式感中，我们感受到时间的流逝，生命的短暂，我们会更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。 一、生命的重要性？（P61） 1、人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 2、有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 笔记区 面部 基因密码 环节一 指纹 探究二：生命的特点 由于每个人的这些特征都不相同,因此利用人体的这些独特的生理特征可以准确地识别每个人的身份。这说明生命具有怎样的特点？ ①每个人的生命是独特的 每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。 原因： ①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。（从先天的角度） ②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。（从后天的角度） 二、生命的特点1：每个人的生命都是独特的 我们真的能回到过去吗？ 时光机（亦称航时机）是动画片《哆啦A梦》中的一常用道具。是一可以跨越时空，任意穿梭于过去和未来的一种机器。 探究二：生命的特点 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰 花无重开日，人无再少年。 ②每个人的生命是不可逆的 每个人的生命都是不可逆的,生命的时光一去不复返。 二、生命的特点2、每个人的生命都是不可逆的 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 向阳而生 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 2023年11月23日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。 计算后，自己的第一感受是_________________。 算一算，想一想 生命的特点 ③每个人的生命是有限的 每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律。 P62探究与分享： 思考并回答：我们应该如何正确对待生命？ 生命是有限的，每个人的最终结局都是死亡，但是在有限的生命中，我们可以选择过怎样的人生。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。 《寻梦环游记》该片讲述了热爱音乐的小男孩米格和落魄乐手埃克托在五彩斑斓的神秘亡灵世界开启了一段奇妙冒险旅程的故事。 《寻梦环游记》对死后灵魂世界的大胆创想灵感来源于墨西哥传统节日“亡灵节”，亡在墨西哥人的眼中，死亡才是生命的最高意义，生与死互为补充才完成了一个生命周期，因此，每年的亡灵节，墨西哥人会祭奠亡灵，却绝无悲哀，甚至载歌载舞，通宵达旦，纪念与逝去亲人共同欢度这一年一度的团聚时刻。 ★如何让有限的生命变得有意义？（P62） 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 笔记区 生命的特点 你让我“升级”了！ a 我又当爸爸了！ 我们家庭兴旺！ 让家里更欢乐了，让家庭得以延续！ 孩子的诞生，对这个家庭来说意味着什么？ 生命的接续有什么意义？ 生命的特点 我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了个体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 祖辈生命的传承 国家生命的传承 民族生命的传承 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 二、人的生命的特点4、人的生命是代代接续的 （1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（个体的生命接续） （2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） 臧克家：“有的人死了，他还活着”。如何理解这句话？ 有的人虽然仍保持着肉体生命，但没有丰盈的精神生命，只是行尸走肉。有的人尽管肉体生命消亡了，精神生命却被传承下来。 例如：一些英雄、伟人或特殊贡献者，即使他们已经去世，但他们仍然在人们的心中活着，他们的精神和贡献仍然在激励和影响着后人，这也是生命的接续。 思考：对于生命，除了自然生命，还传承了什么？ 探究二：生命的特点 孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文化产生深刻影响，至今仍然具有世界性的文化意义。 马克思被公认为“千年第一思想家。至今，马克思的学说依然闪烁耀眼的真理光芒。 雷锋精神 雷锋精神是社会主义先进文化的生动体现，具有永恒的时代价值。成为一面永放光芒的精神旗帜。 ⑤人的精神生命是 不断传承的 精神生命通常包含人的思想、信仰、道德等 探究二：生命的特点 二、人的生命的特点5、人的精神生命是不断传承的 （1）伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 （2）在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 知识归纳 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 二 、生命的特点是什么？P61-63 知识归纳 三、如何理解生命的接续？ 1、一代又一代的生命个体实现了人类生命的接续。（个体的生命接续）P62 2、在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）P62 3、伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（精神生命的传承）P63 课堂小结： 认识生命 生命的重要性： 生命的特点 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 课堂检测 1．辛弃疾在《西江月》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从这里你体会到了（    ） ①大自然生命的多姿多彩       ②生命具有独特性 ③生命是大自然的奇迹        ④生命既顽强又脆弱 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 课堂检测 2．我们每个人都有指纹，世界上没有完全相同的两个指纹。这主要告诉我们（ ） A．生命是独特的 B．生命是不可逆的 C．生命是有限的 D．生命是代代接续的 A 课堂检测 3．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道，应当减速行驶；遇行人通过人行横道，应当停车让行……”做出这一法律规定是因为（ ） A．生命是坚强的 B．中国汽车保有量严重超限 C．生命是不可逆的 D．任何情况下行人都有道路优先权 C 课堂检测 4．“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对这段话理解正确的是（ ） ①一代又一代个体生命的接续实现了人类生命的接续 ②生命的传承仅指个体身体生命的传承 ③我们要在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④在生命传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C A. 生命是有限的　生命代代有接续 B. 生命是独特的　生命都不可替代 C. 生命是坚强的　生命有力量 D. 生命是可逆的　生命很精彩 5. 我们的生命可以永恒吗？下面流程图中的①②分别应填写（　A　） A 课堂检测 $$